科學工作計劃模板九篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，一定有不少可以計劃的東西吧。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的科學工作計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
科學工作計劃 篇1
一、班情分析（包括學生數(shù)、學生原有成績、知識掌握情況、學習態(tài)度和作業(yè)習慣以及差生情況等）
五年級有四個班，共140多人，經(jīng)過二年的學習，學生已有一定的科學知識，據(jù)說這屆學生大部分學習比較自覺，但不夠穩(wěn)定，尤其要抓好幾個調皮的學生，才能維持好課堂紀律，保證教學目標的完成，上學期的考試成績，除了四班不及格的較多以外，其它各班不算太差，今年又重新分班，各班情況基本平衡，所以抓好學習態(tài)度不放松，持之以恒，應該能教好。科學進入課程實驗的新階段,通過兩年的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學習相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。要求學生有耐心、細致的學習態(tài)度。新教材中部分知識比較抽象，和學生以前所學相比，難度較大。
二、教學要求（按大綱要求，結合本班學生的知識基礎實際，制定一學期切實可行的教學總要求）
過程和方法：
1.1了解科學探究的結果應該是可以重復驗證的。
1.2能對自己或小組提出的問題做出書面計劃。
1.3能用簡單器材做簡單的觀察實驗，并做實驗記錄。
1.4能制作簡易科學模型。
1.5能濃度用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù)，對現(xiàn)象作合理的解釋。
2.1知道科學探究是為了解決與科學有關的問題而展開的一系列活動。
2.2知道在科學探究中問題的解決或結論的得出，要以悼念到的事實證據(jù)為基礎，證據(jù)的悼念可以有、實驗等多種方法。
2.3知道猜想或推測與經(jīng)探究證實的結論是不同的。
2.4知道在探究過程的各個環(huán)節(jié)，需要探究者之間的相互合作、交流與分享。
2.5會根據(jù)需要，從更多渠道查閱有關資料。
2.6能傾聽和尊重其他同學的不同觀點、評議或質疑，并反思和改進自己的探究。
3.1能提出某項探究活動的大致思路。
3.2會查閱書刊及其他信息源。
3.3能用自己擅長的方式（語言、文字、圖表、模型等）表述研究過程和結果。
3.4能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議。
4.1知道科學探究是為了解決與科學有關的問題而開展的一系列活動。
4.2知道在科學探究中問題的解決或結論的得出，要以悼念到的事實證據(jù)為基礎，證據(jù)的收集可以有觀察、實驗等多種方法。
4.3在探究過程的環(huán)節(jié)，需要探究者之間的相互合作、交流與分享。
4.4能針對問題，通過觀察、實驗等方法收集證據(jù)；根據(jù)需要，從更多渠道查閱相關資料。
5.1了解科學探究的結果應該是可以重復驗證的。
5.2知道對其他探究結果提出質疑是科學探究的一部分，了解合理懷疑是科學進步的動力。
5.3會查閱書刊及其他信息源。
5.4能嘗試用不同的方式分析解讀數(shù)據(jù)，對現(xiàn)象做合理的解釋。
5.5能考慮對同一現(xiàn)象做不同的解釋。
5.6能用自己擅長的方式（語言、文字、圖表、模型等）表述研究過程和結果。
5.7能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議。
5.8能對研究過程和結果進行評議，并與他人交換意見。
三、知識與技能：
1.1知道推和拉可以使物體的運動發(fā)生變化，推和拉都是用力。力有大小和方向。
1.2懂得怎樣才能讓天平和杠桿操持平衡。
1.3知道利用機械可以提高工作效率，了解一些簡單機械的使用，如斜面、杠桿、齒輪、滑輪等。
2.1能用感官判斷物體的特征。
2.2能根據(jù)特征對問題進行簡單分類或排序。
2.3能將材料的特征與它們的用途相聯(lián)系。
3.1知道繁殖是生命的共同特征。
3.2列舉常見的敗類動物的不同繁殖方式。
3.3關注與生物繁殖有關的不同繁殖方式。
4.1能捆常見的巖石特征，如顏色、顆粒、軟硬等。能列舉巖石的功用。
4.2知道巖石主要是由各種礦物組合而成的，知道銅、鐵等金屬的來源。
5.1了解感覺器官的作用，知道人體的各種感官是對外界的反應。
5.2知道大腦在人的語言、思維、情感方面的作用，它是人體生命活動的“總指揮部”
5.3了解影響健康的各種因素。
5.4能認識到養(yǎng)成良好習慣的重要性。
5.5意識到個人對自身健康負有責任，能積極參加鍛煉，注重個人保健。
四、情感、態(tài)度與價值觀的要求：
1.1尊重證據(jù)。
1.2愿意合作與交流。
1.3認識到科學是不斷發(fā)展的。
1.4關心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物，關注與科技有關的社會生活。
2.1想知道，愛提問。
2.2在學習和解決問題中注重證據(jù)。
2.3愿意合作與交流。
2.4認識科學是不斷發(fā)展的。
2.5喜歡用學到的科學知識解決生活中的問題，改善生活。
2.6樂于試用日常生活中的科技產(chǎn)品，關心與科學有關的社會問題。
3.1能參與較長期的科學探究活動。
3.2愿意合作與交流。
3.3珍愛生命。
3.4關心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物、關注與科學有關的社會問題。
4.1感受并體驗人與自然和諧相處的重要性。
4.2喜歡用嘗到的科學知識解決生活中的問題，改善生活。
4.3意識到科學技術會給人類與社會發(fā)展帶來好處，也可能產(chǎn)生負面影響。
5.1愿意合作與交流。
5.2珍愛生命。
5.3關心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物、關注與科學有關的社會問題。
五、教材分析
第一單元采用總－分－合的思路進行建構。先總的介紹什么是機械，接下來是用四課的篇幅分別引導學生研究杠桿、斜面、輪軸和滑輪，最后，課文從自行車的鏈條傳動引入機械傳動裝置，由力和能量的傳遞角度闡述機械是簡單機械的組合，使學生獲得對機械的一個整體認識。
第二單元就是在學生已經(jīng)學過了常見材料、常見力的上，通過"別有洞天"的制作活動，引導學生了解形狀與結構的初步知識，掌握科學制作的初步技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新膽量。同時通過學生尋找"形狀與結構"在生產(chǎn)、生活中的應用，真正感受科學技術在人類發(fā)展、社會進步中的重要作用。
第三單元圍繞繁殖后代這個話題，比較全面地討論了植物、動物和人類的繁殖問題。通過一系列活動，使每位學生認識到繁殖是生命的共同牲，體會到生命的來之不易，從而增強珍愛生命、熱愛生活的情感。
第四單元的活動，試圖讓學生通過多種感官、多種方法探究巖石的特征和礦物的性質，初步了解巖石的形成和礦物的用途。并且通過對日益減少的礦物資源的討論，使學生知道礦產(chǎn)資源是不可再生的有限資源，讓學生懂得珍惜資源的重要性和緊迫性，保護我們賴以自下而上的環(huán)境。
第五單元從趣味性、適合性、系統(tǒng)性、發(fā)展性、探究性幾方面原則出發(fā)，再一次選擇學生所熟悉的事物――自己的身體作為研究對象，圍繞本年級探究過程技能訓練重點――"交流與質疑"這條主線，安排大量的探究活動去體會、理解大腦的"指揮中心"作用，構建了本單元既符合生命科學的知識邏輯體系，又符合這個年齡段學生的實際情況。
第六單元交流與質疑，廣義地講，發(fā)布信息和獲取信息都是交流，不輕信、不盲從、不畏權、不滿足現(xiàn)有狀況與水平等等，都
，科學教學計劃
是質疑。在科學探究過程中，交流與質疑不僅是與探究相關聯(lián)的活動與技能，還是完整的探究過程的重要組成部分，更是科學探究活動的價值取向與基本技能。
四、教學措施（按大綱要求，結合本班學生的知識基礎實際，制定一學期切實可行的教學措施）
1、開展生動的科學課，引領學生進行主動地探究學習。
2、建立科學文件夾，記錄學生在科學課上的學習進展情況。文件夾包括以下內容：科學課筆記本、自己搜集的文字、；圖表、圖片、照片、觀察報告、實驗報告、記錄表、評價表等。并在期末對學生做的文件夾進行展示與評比。
3、發(fā)揮評價對學習和教學的促進作用。教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供教師和學生使用。采用形成性評價，使評價滲透在教學過程中，更好的隨時了解學生的學習狀況。
4、注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。通過豐富多彩的教學活動，把科學探究目標、情感態(tài)度
6、樹立安全意識。培養(yǎng)學生具有安全參與探究活動的知識、能力和習慣。
7、積極參與新教材實驗。
8、開展環(huán)境教育，進行生物種養(yǎng)殖的課外實驗，研究生物與環(huán)境間的關系。，科學教學計劃
科學工作計劃 篇2
�。ㄒ唬⿵娀萍贾�，濃厚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍
在全市上下營造“鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗”的社會環(huán)境，形成良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導向，引進一批技術含量高的科技項目,為科技創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)提供強力支撐，激發(fā)全社會創(chuàng)新智慧、創(chuàng)業(yè)活力。進一步加大科技宣傳力度，強化科技（知識產(chǎn)權）活動周、科技特派員、12396科技助農(nóng)直通車的作用發(fā)揮，突出先進科學技術對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支撐，為破局當前經(jīng)濟下行壓力提供助力。同時，加強與沿海城市對接，加大科技引智工作力度，加速瀏陽智庫建設進程，突出科技專家顧問團作用發(fā)揮，大力引進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，以專業(yè)型、骨干型人才助推“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”熱潮。
�。ǘ┩七M產(chǎn)學研合作，加速科技成果轉化
強化政府在科技創(chuàng)新中的引導作用，用好科技專項經(jīng)費，評好科學技術獎勵，推進金融創(chuàng)新與技術創(chuàng)新的深度融合，讓資本跟著技術走、技術跟著市場走。突出企業(yè)主體地位，鼓勵我市企業(yè)加大研發(fā)和創(chuàng)新投入，加強理念創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新，完善校企、院企合作交流機制，推動跨區(qū)域、跨領域的技術應用協(xié)同創(chuàng)新，突破一批核心技術，開發(fā)一批重點產(chǎn)品，著力壯大瀏陽品牌經(jīng)濟，加速科技成果轉化，促推政產(chǎn)學研金一體化進程。
�。ㄈ┘訌妼＠芾�，促進技術市場繁榮
加速推進全市專利工作試點示范建設，用好知識產(chǎn)權專項補助經(jīng)費，全面提升市域自主創(chuàng)新能力。20xx年知識產(chǎn)權工作將進一步加強專利執(zhí)法能力建設，加大行政執(zhí)法力度，保障執(zhí)法工作經(jīng)費，配備執(zhí)法隊伍、工作人員和執(zhí)法裝備，提高執(zhí)法水平，切實保護專利權人和社會公眾的合法權益；同時，充分利用“12330”、“12315”、“12312”等熱線以及電視、廣播、網(wǎng)絡、報刊、宣傳單等多種宣傳手段，組織力量深入社區(qū)、農(nóng)村基層，采用各種群眾喜聞樂見的形式，努力營造全社會關心和支持知識產(chǎn)權工作的良好氛圍。
�。ㄋ模┐罱▌�(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，支撐創(chuàng)新型瀏陽建設
聚焦中心城區(qū)和產(chǎn)業(yè)園區(qū)，統(tǒng)籌建設創(chuàng)客空間、創(chuàng)新創(chuàng)意中心、大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)基地，打造一批國家和省級科技創(chuàng)新平臺、工程（技術）研究中心、企業(yè)技術中心，以成本低、要素全、便利化的創(chuàng)新平臺支撐共享經(jīng)濟、分享經(jīng)濟壯大；健全財稅優(yōu)惠政策，加大對創(chuàng)新產(chǎn)品和服務的采購力度，推動創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相結合，線上與線下相結合，孵化與投資相結合，讓創(chuàng)新成為引領瀏陽市域經(jīng)濟發(fā)展的第一動力。
科學工作計劃 篇3
小學科學學科本學期教研工作重點：更新教育觀念，以培養(yǎng)習慣，激發(fā)興趣為目標，扎實做好科學實驗教學工作，切實提高學生的科學素養(yǎng)。努力培養(yǎng)學科師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師優(yōu)勢，積極開展教研活動，努力加強教學流程管理，使教研活動成為提高教學質量的有效途徑。大面積提高課堂教學質量。
一、基本情況：
小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系，科學實驗是主渠道 。
二、工作目標：
1、加強學習，推進課改實驗成果，繼續(xù)保持科學教學質量的領先地位。
2、加強進修，提高教學業(yè)務水平，樹優(yōu)秀教師形象。
3、糾正學生的偏科思想，轉變只重視語、數(shù)、外觀念，培養(yǎng)學生科學興趣和科學素養(yǎng)，要學生像科學家一樣重視科學學習，要學生有一定的科學創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，放手讓學生自主探究、自主學習，讓學生在交流中學習、在學習中積累經(jīng)驗。
5、用實驗活動提高學生科學素養(yǎng)，教師要針對學生特點，開展相關小組活動，以點帶面，進一步提高學生的科學素養(yǎng)。
6、鼓勵學生閱讀課外書，多看科普知識，開展參觀校園科技室等活動，豐富學生的科學知識。
三、工作措施：
1、加強業(yè)務學習繼續(xù)學習科學課標，組織教師開展專題性課題研討，任課教師要認真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握教學目標。
2、用新課標來評價衡量課堂學質量，轉變傳統(tǒng)的評價方式，形成正確的評價觀，利用自評、互評等方式，更新評價觀念，提高課堂教學質量。利用集體備課的機會精心備課，合理地安排各項教學活動，爭取教學上有突破，有創(chuàng)新；組織教師參加教科研征文競賽活動，力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發(fā)表。
3、利用公開課活動開展經(jīng)驗交流，學理論，學教法，更新教學手段，加強學科教學常規(guī)，繼續(xù)提高教師的業(yè)務水平。利用觀課議課的機會互補不足，借鑒優(yōu)秀的教學經(jīng)驗加以吸收形成自己的經(jīng)驗。每個學期均要開展相互聽課評課活動，且每學期不少于10節(jié)。
4、適當組織四、五、六年級學生結合科學課程開展簡易實踐活動，指導學生做好觀察、實驗和記錄，撰寫好觀察報告，提高科學學習能力。
四、工作安排：
九月份
組織教師參加市級“一師一優(yōu)課”以及“三優(yōu)工程”的評選。
十月———十一月份
�、蓖崎T聽教學模式課。
�、残W科學課情況調研。
十二月份
抽查各學�？茖W實驗課。
一月份
⒈小學科學實驗操作。
�、残W學業(yè)水平檢測。
科學工作計劃 篇4
1、調動教師參與科學教學課程改革的積極性，挖掘廣大教師的研究意識，組織教師學習遠程教育資源，通過不斷學習，汲取營養(yǎng)，共同協(xié)商、互動交流，指導教師自主開展教研活動。
2、積極探索“看中學”的形式、內容，依托遠程教育資源，自主開發(fā)一批適合學生科學素養(yǎng)發(fā)展的教學資源。
3、注重新型課堂教學模式，讓學生走出課堂，親近自然，拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學的內涵。
4.根據(jù)學科特點，開展四年級科學興趣小組活動，做到有計劃，有活動，有記錄，培養(yǎng)學生獲取科學知識的能力和科學探究的興趣。
5、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。
6、繼續(xù)做好小小氣象臺的指導工作。
科學工作計劃 篇5
1、本學期要抓好實驗教材的研究工作，利用好“江蘇教育網(wǎng)”中的教材教法培訓資料，對教師進行教材教法培訓。
2、新課程實施過程中，仍將采取多種形式加強對科學教師的培訓。以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學課程改革進程中的亮點與精華，向全鎮(zhèn)科學教師展示一些精品課例、精典案例等。
3、加強與溧陽市教研室的聯(lián)系，積極爭取各種培訓的機會。
科學工作計劃 篇6
新的學期應該有一個新的面貌新的學期更應該有一個明確的目標。為了更好的完成本學期的工作，特制定了如下工作計劃：
指導思想：堅持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準繩，以新的教育理念為中心，，力爭在各方面的工作有新的突破。
一、思想方面：
工作中嚴格要求自己，積極參加政治學習，擁護黨的路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，堅持依法執(zhí)教。遵守學校紀律，按時上班下班，按時到崗，堅守職責。嚴守師德規(guī)范，加強師德修養(yǎng)，關心愛護學生。在教學中，我始終把學生放在第一位，樹立為學生服務的意識，一切圍繞學生展開工作。
二、 科學教學工作和讀書：
作為科學教師應自學主動學習教育、教學理論，用科學理論武裝頭腦，指導自己的教學實踐活動。認真學習《科學新課程標準》，及時做好筆記，同時寫好心得體會，領悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影像，并將其實踐于課堂，促進新課程的發(fā)展。本學期至少摘錄5000字的讀書筆記。
積極參加科學教師教研培訓活動及學校組織校本培訓。在學習交流過程中，重點對新課程教學情況進行探討。通過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)切磋、交流、探究，互相學習，彼此借鑒，共同分享經(jīng)驗。每次的交流活動都讓自己有所收獲、有所提高。
加強集體備課，集體備課是實現(xiàn)經(jīng)驗共享，優(yōu)勢互補，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學效率和教學質量的有效措施。在集體備課前做好充分準備，備課時積極發(fā)言，集思廣益，以達到相互交流、取長補短，共同提高的目的。
在新課程教學中，教師最大的變化是要以研究者的眼光審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題，以問題推動教學。努力實踐“用智慧打造充滿活力的新課堂”。同時，每堂課下來都要進行教學反思。教學反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。通過對自己的教學方法，教學策略，教學行為，教學過程及其結果作深入的反思，反思該堂課的成功之處，巧妙之舉或失誤、疏漏的地方。通過反思去吸取精華，直面缺點，使之成為今后教學過程中改進、借鑒的資源。本學期上一節(jié)教學研討課，在研討中是自己的工作水平不斷提高。
三 實驗室管理工作：
認真加強儀器室賬目管理。努力做好實驗室各項管理工作。及時進行賬目錄入修改工作，按上級要求及時更新數(shù)據(jù)，做到帳物相符，按時完成儀器賬目和各種統(tǒng)計表的上報工作，促進科學實驗教學有條不紊的開展。定期檢查、核對、統(tǒng)計實驗室儀器設備，做到帳、物、卡相符；對丟失、損壞、報廢的要進行登記備案并上報；存放定位存放，
取用方便，盡量做到科學、整齊、美觀。及時進行借用登記制度，凡丟失或損壞的要酌情處理。經(jīng)常維護保養(yǎng)實驗儀器設備，保證儀器設備完好率，做好使用與維修記錄。
配合組織教師開展活動，上好公開課，提高科學學科的教學質量，并撰寫論文。
四、其他工作：
為培養(yǎng)學生對科學的興趣，訓練學生的技能，在本學期加強第二課堂活動的開展，組織科技制作小組并按步驟進行活動，在活動中訓練學生的操作技術和制作技術，讓學生在活動中學有所得、學有所獲，爭取人人都會獨立設計制作自己的作品，期末進行作品的展示。
篇四：科學教學工作計劃
科學教學是學生提高整體素質的重要組成部分，為了開展好我校的科學教學工作，特此制定了科學教學計劃。本計劃以提高學生的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)為目的，為我校科學教學成績的全面提高而努力。
一、教材分析：
教材注重培養(yǎng)綜合能力，全面提升學生素質，遵循學生認識規(guī)律，逐步提高探究能力，注重加強學科聯(lián)系，培養(yǎng)學生人文情懷，堅持面向全體學生，適應城鄉(xiāng)教育差別。根據(jù)各年級學生的認識特點，把三到六年級學生的認識能力培養(yǎng)目標分別確定為“感知科學”、“走進科學”、“探索科學”。教材將探究過程能力分為“觀察與提問”“猜想與假設”“計劃與組織”“事實與證據(jù)”“模型與解釋”�？茖W課讓學生在“做中學”活動中面對自然和科學現(xiàn)象，通過動手動腦學習基礎的科學知識，在學習中不斷提高科學探究能力。
二、對所教學生的分析
四年級學生思維較活躍，在實驗活動中合作意識已經(jīng)形成，紀律明顯優(yōu)于三年級。對科學的熱情度極高，熱愛科學，熱愛自然。
六年級學生通過幾年的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。因此要讓學生在自主探究中學到科學知識，培養(yǎng)探究能力，提升科學素養(yǎng)。
三、具體教學措施：
1、首先加強自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學教學大綱，科學教材，認真鉆研科學教法學法，盡快成為一名合格的科學教師。
2、結合所教班級、所教學生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。
3、充分利用實驗器材，做到“精講多練”，多通過實驗引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。
4、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。
四．科學特色活動
�。ㄒ唬┛茖W幻想畫
1、活動目的：
為進一步發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度；培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng)，積極參與資源和環(huán)境的保護意識。
2、活動內容：
學生可以全員參與，創(chuàng)作出與科學有關的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書。
（二）明天小小科學家
1、活動目的：
為了進一步增加學生的動手能力，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察，敢于思考的能力。通過開展科學發(fā)明活動，使學生感受到科學就在身旁，是鮮活的，并把所學知識運用于發(fā)明創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。
2、活動內容：
學生可以利用身邊的物品，自己設計創(chuàng)作，進行科學小發(fā)明。內容體裁不限。優(yōu)秀作品會在全校進行展出。
科學工作計劃 篇7
一、情況分析
我們班大部分孩子是從小班升上來的，隨著孩子年齡的增長，大部分幼兒萌發(fā)了對自然觀察的興趣，并且觀察能力有了一定的提高，本學期我將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒觀察自然的興趣，激發(fā)他們對周圍事物和現(xiàn)象的探究心和求知欲，并提高他們的動手操作能力。
二、教學目標和內容
1、幫助幼兒獲取有關環(huán)境中有生命物質、無生命物質及其與人類的關系中具體經(jīng)驗了解不同環(huán)境中個別動植物的形態(tài)特征和生活習性。
2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關系，觀察簡單的理化現(xiàn)象獲取感性經(jīng)驗。
3、初步了解常見科技產(chǎn)品的在生活中的運用。
4、幫助幼兒學會綜合運用多種感官感知事物特征。發(fā)展觀察力。
5、幫助幼兒學會按照指定的標準對物體進行簡單分類。
6、幫助幼兒學習運用簡單的工具進行測量的方法。
7、引導幼兒能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴、教師交流。
8、指導幼兒學習使用常見的科技產(chǎn)品的方法。運用簡單工具進行制作活動。
9、發(fā)展幼兒的好奇心，引導幼兒喜歡探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物。
10、培養(yǎng)幼兒關心愛護動植物和周圍環(huán)境的情感和行為。
三、實施措施
1、通過有目標有計劃的集體教學對幼兒實施自然科學教育。
2、為幼兒提供一個寬松的環(huán)境，提供各種科學活動的設備和豐富多樣的有結構的材料，引發(fā)幼兒的好奇心和興趣。
3、重視生活中的科學教育，將科學教育滲透于一日生活的全部教育之中。如通過遠足，參觀游覽散步采集等等活動。
4、將科學教育與數(shù)學教育相結合。
5、充分利用音樂美術舞蹈等藝術形式開展教育活動。在科學活動同時發(fā)展幼兒的語言能力。
6、充分利用自然角對幼兒進行科學教育。
四、學進度表
周次、內容
1.常規(guī)教育
2.觀察自然角里的小動物
3.有趣的石頭
4.秋天的水果
5.十一放假
6.多彩的樹葉
7.制作樹葉標本(一)
8.制作樹葉標本(二)
9.拓印
10.秋天的菊花
11.顏色變變變
12.電動玩具動起來
13.它能吹出泡泡嗎
14.磁鐵
15.怎樣壘得高
16.奇妙的影子
17.種蠶豆
18.冬天的取暖用品
19.冬天能看到哪些樹葉
20.尋訪冬天里的動物
21.有趣的影子游戲
22.復習
23.復習
科學工作計劃 篇8
大學生信算專業(yè)問卷調查報告摘要：為全面了解大學生不同年級不同性別之間的對專業(yè)看法的差異，我們以調查問卷為形式，以在校大一至大四學生為調查對象，以下沙地區(qū)大學學生對信算專業(yè)的看法情況為調查目的，共發(fā)放問卷180份，回收160份。從調查結果我們、總結出一些規(guī)律性的結論。 關鍵詞：大學生 信息與計算科學
一.調查背景和目的:
近幾年，在這個以數(shù)字化為主要方向的信息時代，信息與計算科學無疑是這個進程中最重要的學科之一，而數(shù)學是信息科學走向成熟與輝煌的基礎，能給信息技術打下堅實的基礎。隨著生活節(jié)奏的.不斷加快和社會競爭的日益激烈，大學生面臨的學習、生活、就業(yè)壓力明顯增大，產(chǎn)生的問題日益突出，直接影響到大學生的健康成長和高校穩(wěn)定。了解大學生對該新型學科的看法分析該學科可能的方向提出合理化建議從而引導大學生更好地規(guī)劃自己的學習和生活，故設計此問卷對我校大學生專業(yè)狀況進行調研。
二.調查的具體事宜
1.調查方法：采用定量研究的方法，通過發(fā)放調查問卷形式收集數(shù)據(jù)，對有效問卷進行統(tǒng)計處理。我們就該專業(yè)的特色、學科、發(fā)展方向、前景等各方面進行了調查。
2.調查時間：20xx年4月1日到4月25日
3.調查地點：下沙地區(qū)大學校區(qū)校園內
4.調查對象：下沙地區(qū)大學在校本科生進行了抽樣的調查，剔除無效問卷，得到有效問卷160份。
5.樣本情況：共發(fā)放問卷180份,剔除無效問卷，得到有效問卷160份,回收率88.9%。
6.成員名單:李佳悅、傅旖洋、施煜良、賀寒瀟、陳鈺楠、尹福明
7.調查小組成員任務安排：
1）、問卷設計發(fā)放和回收：李佳悅、施煜良
2）、問卷初步統(tǒng)計結果分析：賀寒瀟、尹福明
3)、問卷調查報告：傅旖洋、陳鈺楠
三.數(shù)據(jù)統(tǒng)計結果及說明
本次調查我們此次問卷共發(fā)放180份（見附件），回收問卷160份，回收率88.9%。對有效問卷的結果得出以下的數(shù)據(jù)：
1、大學生在本專業(yè)現(xiàn)狀
信息與計算科學專業(yè)，以數(shù)學為基礎、信息為對象、計算機為工具，面向高科技，強調敏銳的數(shù)學思維和良好是數(shù)學修養(yǎng)，培養(yǎng)前瞻性、開拓性的信息科學人才。隨著社會競爭的日益激烈，大學生面臨的學習、就業(yè)壓力明顯增大。以人的信息器官而來的四大類型的技術信息技術四基元構成信息科學的核心方向。人類社會生活計算機技術廣泛深入中國將向知識經(jīng)濟時代邁進，各個社會領域需要越來越多的這類的人才，學科的研究和應用將邁向更深入和更廣泛的領域。目前大部分學生的苦惱來自于學習壓力、就業(yè)壓力、家庭經(jīng)濟壓力等幾個主要的方面，其中學習壓力大占約1/3，就業(yè)壓力大占了1/3，這兩者是主要的原因。近幾年的就業(yè)形勢不容樂觀，讓許多學生對于未來能否就業(yè)產(chǎn)生憂慮，同時也帶來了學習壓力的增大。
1).學業(yè)壓力方面
信息與計算專業(yè)以數(shù)學為主，存在著一定的局限性，難度逐步增大，需要學習大量應用數(shù)學的學科，需要較大精力的投入，大部分學生是不愿意大學像高中玩命學習，自然導致學業(yè)負擔加重。
另一方面，大學生也受周圍環(huán)境的影響。經(jīng)調查發(fā)現(xiàn)，49%的大學生稱周圍的生活環(huán)境對自己的學習有很大影響，而僅有11%的大學生認為沒有影響。22%的大學生性格受家庭環(huán)境影響較大，18%的大學生認為受教育程度因素影響更大。并且他人對自己的評價也是影響大學生學習狀況的一個重要因素。大部分大學生在意別人的看法，也對自我有一個較為清晰的認識。
2).就業(yè)方向
專業(yè)的就業(yè)方向大致分為如下幾個方面：
I、繼續(xù)深造：信息與計算科學專業(yè)的畢業(yè)生不僅具有扎實的數(shù)學基礎和良好的數(shù)學思維能力，而且掌握方法與技能，受到科學研究的訓練，繼續(xù)深造的可選擇領域將變得廣泛，可以繼續(xù)攻讀各類碩士學位 II、高等院校、科研單位：信息與計算科學專業(yè)的畢業(yè)生可以在大專院校和科研單位從事教學和科研工作，可以繼續(xù)從事教學和研究工作，也可以憑借其出色的數(shù)學建模能力和計算能力解決實際問題。 III、IT企業(yè)：信算專業(yè)畢業(yè)生進入IT企業(yè)是一個重要的就業(yè)方向，它們在企業(yè)高效的從事計算機軟件開發(fā)、信息安全與網(wǎng)絡安全等工作。信息產(chǎn)業(yè)對人才的需求首先是要求具有良好的數(shù)據(jù)庫和計算機網(wǎng)
絡的知識和使用技能，熟悉基本的軟件開發(fā)平臺。信息產(chǎn)業(yè)進入“應用”為主流的時代，從業(yè)人員不僅要掌握基本的 “技能”，關鍵還要具備將實際問題提煉為計算問題以及求解該問題的能力，這正是信息與計算科學專業(yè)學生的優(yōu)勢所在，國內大型IT企業(yè)“搶購”知名高校計算數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生的原因
IV、特色行業(yè)的就業(yè)：在學校指導思想中曾經(jīng)提到過一條是重實際，即各學校應緊緊結合本校的實際，努力使所辦專業(yè)與所在學校的定位相適應、與本校教師的特長與發(fā)展目標相適應、與所在地經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求相適應。
V、金融領域：對于數(shù)學類學科的大學生來說，金融方面也可以說是相當擅長的，類似收集信息，進行數(shù)據(jù)分析等恰恰是最為擅長的，可以作為我們選修第二專業(yè)時的選擇，這樣既能學到更多東西，也能給自己更多的選擇。
VI、商務：成為一名數(shù)據(jù)分析類的人才同樣不失為一種出路，現(xiàn)如今，數(shù)據(jù)分析師的橫空出世使得市場更加得熱鬧，數(shù)據(jù)分析與企業(yè)有著息息相關的影響。
VII、兼職類工作的延續(xù)：在大學期間，大多數(shù)人都會去做各種各樣的兼職，這樣不僅能掙點生活費，同樣也收獲了一些經(jīng)驗，在畢業(yè)后當然也有人繼續(xù)在原來兼職方向發(fā)展下去的。
VIII、創(chuàng)業(yè)：這當然是最大膽的做法，昭示著對自己的信心，敢于自己去創(chuàng)造，當然這也是風險最大的一項。
IX、其他
科學工作計劃 篇9
指導思想：
繼續(xù)貫徹新課程理念，推進課程改革，加強小學科學教育教學的研究；圍繞我校課程實施中存在的問題展開行之有效的教研活動，提升科學教學的教研質量與教研水平；充分利用遠程教育有效資源，強化教師業(yè)務學習水平，實施專業(yè)化指導與學術性、群眾性研討并行，增進我�？茖W教師之間的交流與互動。
一、加強學習與研究，提升教師科學素養(yǎng)。精心組織各種學習活動，積極構建學習型組織。
1、本學期擬圍繞以下專題開展學習活動：
（1）繼續(xù)組織科學教師認真學習和鉆研《科學課程標準》、《科學課程標準解讀》兩本最基本的導向性書，把握科學教學的基本方向與目標。
（2）組織學習《科學課》等專業(yè)性雜志，加強平時的總結與反思。
�。�3）學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著，將理論與實踐相結合。
2、“教學反思”是教師成長的有效途徑，要求科學教師在理論學習和教學實踐的基礎上，采取各種形式進行“教學反思”，積極撰寫教育教學論文，并參加“教海探航”論文評比活動。
3、“上網(wǎng)學習”是現(xiàn)代教師應具備的一種的能力，要求教師充分利用現(xiàn)有條件，加強網(wǎng)上學習實踐活動。
二、繼續(xù)深化科學課程改革，提高科學教育教學質量。本學期要抓好實驗教材的研究工作，利用好“江蘇教育網(wǎng)”（xxkx。cn）中的教材教法培訓資料，對教師進行教材教法培訓。
2、新課程實施過程中，仍將采取多種形式加強對科學教師的培訓。以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學課程改革進程中的亮點與精華，向全鎮(zhèn)科學教師展示一些精品課例、精典案例等。
3、加強與溧陽市教研室的聯(lián)系，積極爭取各種培訓的機會。
三、以教育科研為先導，依托遠程教學資源，帶動學�？茖W教學水平的穩(wěn)步提升。
調動教師參與科學教學課程改革的積極性，挖掘廣大教師的研究意識，組織教師學習遠程教育資源，通過不斷學習，汲取營養(yǎng)，共同協(xié)商、互動交流，指導教師自主開展教研活動。
2、積極探索“看中學”的形式、內容，依托遠程教育資源，自主開發(fā)一批適合學生科學素養(yǎng)發(fā)展的教學資源。
3、注重新型課堂教學模式，讓學生走出課堂，親近自然，拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學的內涵。
4、根據(jù)學科特點，開展四年級科學興趣小組活動，做到有計劃，有活動，有記錄，培養(yǎng)學生獲取科學知識的能力和科學探究的興趣。
5、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。
6、繼續(xù)做好小小氣象臺的指導工作。
四、具體工作：
九月份：制訂課題組計劃。
制訂各年級教學計劃
十月份：中學《科學》新教材分析與培訓活動。
組建科學興趣小組并開展活動。
十一月份：積極參加“做中學”科學教育項目組實驗教師研討活動。
科學課堂教學研討活動。
十二月份：“優(yōu)秀課”評比活動；
科學課堂教學研究活動；
元月份：做好科學的的期終考核工作。
歸納收集資料，檢驗實驗效果。
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