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教學工作計劃

時間:2020-11-22 13:16:08 工作計劃 我要投稿

教學工作計劃范文集合9篇

  時間流逝得如此之快,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,我們要好好計劃今后的工作方法。但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢?下面是小編幫大家整理的教學工作計劃9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

教學工作計劃范文集合9篇

教學工作計劃 篇1

  一、指導思想

  認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學習實施建議》,認真學習《普通高中化學課程標準》,明確當前基礎教育課程改革的方向,深刻理解課程改革的理念,全面推進課程改革的進行。

  在教學中貫徹基礎教育課程改革的改變課程過于注重知識傳授的傾向,強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度,使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程;改變課程內(nèi)容難、繁、偏、舊和過于注重書本知識的現(xiàn)狀,加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系,關注學生的學習興趣和經(jīng)驗,精選終身學習必備的基礎知識和技能;改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀。

  二、教學要求

  1、認真研究當前教育改革發(fā)展趨勢,轉變傳統(tǒng)教學觀念,注重學生能力培養(yǎng),以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和綜合能力為重點,重視科學態(tài)度和科學方法的教育,寓思想教育與課堂教學之中,促進學生健康發(fā)展,深化教育改革。

  2、加強教學研究,提高教學質(zhì)量。提倡以科研帶教學,以教學促科研,使教學工作課題化。教師要努力提高教科研的意識和能力,積極探討科學合理、適應性強的實驗方案,改革課堂教學方法,積極進行研究性學習的探索,不斷提高教學水平和專業(yè)知識水平,開拓新的課堂教學模式。在備課活動中,要把化學課堂教學改革,德育教育放在首位。

  在教學目標、方法、內(nèi)容的確定、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估、課內(nèi)外輔導活動中要從有利于培養(yǎng)學生高尚道德情操,創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設計。

  3、做好調(diào)查研究,真正了解高一學生的實際情況。要認真研究學法,加強對學生學習方法的指導,加強分類指導,正確處理對不同類學校和不同類學生的教學要求,注重提高學生學習化學的興趣。在教學中,努力發(fā)揮學生的主體作用和教師的指導作用,提高教學效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量,反對加班加點磨學生的低劣教學方法。

  4、注重知識的落實,加強雙基教學,加強平時的復習鞏固,加強平時考查,通過隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學生所學知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化,在能力上得到提高。

  5、加強實驗研究,重視實驗教學,注重教師實驗基本功培訓,倡導改革實驗教學模式,增加學生動手機會,培養(yǎng)學生實踐能力。

  6、要發(fā)揮群體優(yōu)勢,發(fā)揮教研備課組的作用,依靠集體力量,在共同研究的基礎上設計出豐富多彩的教學活動。繼續(xù)堅持“同課異構”的備課方式,搞好化學必修2的集體備課,提高教學質(zhì)量。

教學工作計劃 篇2

  一、知識背景介紹

  1、形體訓練的起源是什么?

  形體訓練起源于芭蕾、舞蹈、體操的基本功訓練。

  2、什么是形體訓練?

  形體是一項比較優(yōu)美、高雅的藝術健身的項目,主要通過舒展優(yōu)美的舞蹈基礎練習(以芭蕾為基礎),結合經(jīng)典、身韻、民間和各個民族的舞蹈進行綜合訓練,可塑造人們優(yōu)美的體態(tài),培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),糾正生活中不正確的姿態(tài)。可以說它是所有運動項目的基礎。

  由此可見,形體訓練不僅利用芭蕾、舞蹈、體操舒展的動作訓練了人體的優(yōu)雅姿態(tài),而且也傳播了它們高雅的藝術精髓,培養(yǎng)了人的內(nèi)涵修養(yǎng),有助于提高練習者現(xiàn)代氣質(zhì)和高雅風度。

  3、形體訓練的基本內(nèi)容都有哪些?

  訓練的基本內(nèi)容包括:

  基本站立姿勢、手位腳位練習、腳步動作舞蹈組合練習以及把桿墊上一系列基本功練習。主要練習人的基本姿勢,即訓練正確的立、坐、臥和走、跑及頭面部的姿態(tài)和表現(xiàn);咀藙菡_與否,直接影響人各種運動行為的美。主要練習正確的立、坐、臥和走、跑及頭面部的姿態(tài)和表現(xiàn)。使您的外在表現(xiàn)和內(nèi)在修養(yǎng),形體之美與精神之美和諧統(tǒng)一。日常生活中,有很多孩子往往忽視形體美,會經(jīng)常出現(xiàn)身體不正,弓背含胸,端肩縮脖,腿彎曲等不健康的體態(tài)。通過形體訓練,從實際出發(fā)有針對地練習一段時

  間,就會練就出一個健美的形體姿態(tài)。另外,人的頭面部姿態(tài)是表達人類豐富情感的重要方式,通過形體訓練,對性使它能有正確的姿勢與表現(xiàn),以便充實頭面部姿勢和神態(tài)的美。人的形象美需要其外在表現(xiàn)和內(nèi)在修養(yǎng)和諧統(tǒng)一,有效的形體訓練,不僅利用了芭蕾、舞蹈、體操舒展的動作訓練了人體的優(yōu)雅姿態(tài),而且也傳播了它們高雅的藝術精髓,培養(yǎng)了人的內(nèi)涵修養(yǎng),使人的精神和形體之美達到統(tǒng)一,有助于提高練習者現(xiàn)代氣質(zhì)和高雅風度。

  4、形體訓練的作用都有哪些?

  形體訓練,是外環(huán)境對機體的一種刺激。這種刺激具有連續(xù)、協(xié)調(diào)、速度、力量的特點,使肌體處于一種運動狀態(tài)。這種狀態(tài)下中樞神經(jīng)將隨時動員各器官及系統(tǒng)使之協(xié)調(diào)、配合肌體的工作。經(jīng)常參加形體訓練,就能使神經(jīng)活動得到相應的提高。除此之外,形體訓練還要求動作要迅速、準確;而迅速、準確的動作又要在大腦的指揮下來完成。腦是中樞神經(jīng)的高級部位。形體訓練時,腦和脊髓及周圍神經(jīng)要建立迅速而準確的應答式反應,而腦又要隨時糾正錯誤動作,儲存精細動作的信息。經(jīng)過經(jīng)常、反復不斷的刺激,提高人的理解能力、思維能力和記憶能力,從而使大腦更加聰明。所以說,經(jīng)常參加形體訓練,可以加強肌體神經(jīng)系統(tǒng)的功能和大腦的工作能力,使之更加健康和聰明。

  形體訓練課教學思路和設計

  一、指導思想:

  在音樂教學的基礎上,以培養(yǎng)學生良好的審美情操為切入點,通過規(guī)范的形體訓練課,使孩子們外在優(yōu)雅姿態(tài)的訓練,同時也通過這種特殊的教學模式傳播它們高雅的藝術精髓,培養(yǎng)孩子們內(nèi)涵修養(yǎng),使其的精神和形體之美達到統(tǒng)一,有助于提高學習者的良好氣質(zhì)和高雅風度。

  二、教學情況分析:

  我校體育教育教學工作一直走在全區(qū)之前,歷年以來,體育教育工作在全體體育教師及全校師生的共同努力下,取得了豐碩的教學成果。 就當今教育現(xiàn)狀進入新時代以后,針對學校教學規(guī)模,生源情況的教育現(xiàn)狀,校長果斷地將“走特色發(fā)展”做為學校的教學房展方向,并將體育學科_形體訓練課納入到我校的校本課程中來。

  結合學校的實際情況,我們果斷地將藝術教育——形體訓練課的教學作為我校教學的切入點,將形體訓練課納入到我校校本課程的教學體系中來,并預先決定在初一年級進行了形體訓練課的教學試驗。

  三、制度建設

  1、完善藝術教育——校本課程形體訓練課各方面的管理制度,并進一步落實。

  2、樹立大局意識,轉變觀念,讓術教育——校本課程形體訓練課的教育教學工作特色更鮮明。

  四、教學思路設計、教學工作具體措施及教學工作安排列表:

  1、共創(chuàng)和諧家園,建設特色校園

  創(chuàng)建優(yōu)美整潔的教學園環(huán)境,營造積極向上的文化氛圍,體現(xiàn)學校特色的構思設想,一直以來都是全體藝術教師的共同愿望。

  本學期,我們將結合學校的教育教學主導思想、校長新學期的工作部署,結合我校藝術教育的基本特點,藝術教研組全體教師將共同出謀劃策,設計體現(xiàn)本學科特點的教育、教學、活動方案,以體現(xiàn)學校校本課程形體訓練課特色為宗旨,以體現(xiàn)書香文化為背景,以創(chuàng)建一流教學環(huán)境為目標,以堅持教育持續(xù)健康發(fā)展為主題,本著“環(huán)境中的藝術,藝術中的環(huán)境”的理念,全面更新,努力構建一個集教育性、藝術性為一體的教學文化環(huán)境,真正體現(xiàn)學校的三大特色,體現(xiàn)藝術教育的隱性價值,從而提升學生

  的精神品位,陶冶情操,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,促進學生個性的和諧發(fā)展。

  2、規(guī)范教學常規(guī),提高教學實效

  組織全體藝術教師認真學習藝術課程改革標準,在抓好藝術教育的課堂教學常規(guī),定期開展教研活動,制定切實可行的藝體教研活動計劃。平時加強對藝體教師的考核督查和培訓指導,細致深入地了解藝術教師的思想和工作情況,充分發(fā)揮藝體教研組長的核心作用,努力提高藝體教師的工作積極性。嚴格按照與學校特色相結合、與學校校本課程——形體訓練課的研究課題相結合、與現(xiàn)代教育手段相結合、與新課程標準相結合、與學生實際相結合五個方面的因素來衡量藝術教育的成效。

  3、狠抓訓練工作,力爭創(chuàng)出佳績

  根據(jù)新的學期上級提出的部分要求,我們將重新擬定藝術教育工作的訓練計劃,全面落實,責任到人,以提高全體學生的藝術素養(yǎng),培養(yǎng)一批特長學生為宗旨,扎扎實實地開展藝體活動的訓練工作。藝體組教師要深入調(diào)

  查、認真選拔優(yōu)秀的苗子,堅持平時的點滴積累,同時積極組織部分特長學生積極認真地參加各級各類比賽活動,使我校的舞蹈隊都能夠有的放矢地進行展示,力爭在新學期的校本課程教學研討中創(chuàng)出優(yōu)異的成績。

  4、開展各類活動,提高學生素質(zhì)

  活動可以培養(yǎng)人,也可以造就人。我們學校十分重視各類活動的組織開展和最終成效。本學期,我們將組織藝體教師認真制定藝體活動計劃,開展各類豐富多彩的有意義的藝體活動,做到活動有目的、有計劃、有過程、有紀錄、有實效;活動過程有記載、資料有積累。

  根據(jù)上級要求,結合學校特點,結合新學期各重大節(jié)日,我們以校本課程——形體訓練課的開展為齊集,開展“藝術節(jié)”慶;顒郁咝@文化藝術節(jié)等系列藝體活動,使學生能夠在活動中養(yǎng)成良好的習慣,受到深刻的教育,全面提高學生的實踐能力和藝術素養(yǎng)。

  5、積極籌劃準備,完成創(chuàng)建工作

  積極組織全體藝術教師配合學校做好校本課程原始資料的創(chuàng)建工作準備,分工合作,團結一致,認真做好資料的積累和整理。同時,在教學方面,力求扎實教學一線,將形

  做好形體訓練課的教材選編與教案的編寫上,使其能夠充分地為課堂教學服務,成為完成課堂教學的主渠道。并組織兩位參與教師積極地做好教材的整合工作。使教材能夠行之有效地為教學做好服務工作。

教學工作計劃 篇3

  一、復習要求

  1、開學至3月20日,授完第八章,做完實驗八至十和部分選作實驗。采用縣編資料等對學生進行訓練與檢測。

  2、3月21日至5月20日,專題復習和訓練:⑴化學基本常識(運動形式、儀器性能、藥品使用、基本操作);⑵空氣的組成與污染防治;⑶氧氣的制備、性質(zhì)、用途、燃燒與緩慢氧化;⑷分子和原子;⑸元素和元素符號;⑹相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量;⑺水及水的污染防治;⑻氫氣的制法、性質(zhì)、用途;⑼核外電子排布的初步知識及化合價;⑽質(zhì)量守恒定律及其應用;⑾根據(jù)化學方程式的計算;⑿碳元素的單質(zhì)及其化合物(單質(zhì)、氧化物、碳酸鹽);⒀常見的有機化合物;⒁鐵和鐵的化合物;⒂生鐵、鋼和常見金屬;⒃溶液和溶液組成的表示方法(飽和性、溶解度、組成表示法);⒄混合物的分離與提純;⒅化合物的電離與溶液的導電性;⒆常見的酸、堿及其通性;⒇常見的鹽、鹽的性質(zhì)、化學肥料;〔21〕初中化學與社會生活的聯(lián)系。采用市編資料等對學生進行訓練與檢測。

  3、5月21日至6月中旬,綜合復習,強化訓練,模擬考試。

  二、教學要求

  1、參照以上教學進度,結合實際,制訂出相應的切實可行的教學計劃,以保證化學教學有序進行。

  2、要特別激發(fā)學生的興趣,增強學好化學的自信心,面向全體學生,給每一個學生提供平等學習的機會,讓學生有更多的機會主動地體驗揮究過程,獲得科學的方法。

  3、課堂教學要講究教法,講究藝術。做到程序要規(guī)范,環(huán)節(jié)要緊扣,知識要落實,效率要提高。

  4、激活創(chuàng)新意識,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。要喚起學生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新能力,讓化學教學充滿新的活力;營選創(chuàng)新環(huán)境,培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì);精心設計教學,激發(fā)創(chuàng)新靈感。

  5、充分發(fā)揮實驗教學作用;瘜W實驗具有生動、直觀、新異有趣等特點,要加強實驗教學,培養(yǎng)學生的實踐興趣,搞好實驗教學,提高實踐的技能技巧。

  6、把多媒體應用到化學教學中。多媒體不但能強化課前研究,而且還能優(yōu)化教學過程,能創(chuàng)設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視度等;多媒體還能進行輔助學生總結和反饋檢測。

  7、化學教學中要貫穿人文精神。通過教學,培養(yǎng)學生意志堅定,熱愛科學和精神;培養(yǎng)學生道德高尚,獻身科學的精神;培養(yǎng)學生團結協(xié)作,勇于創(chuàng)新的精神。喚起學生關注地球,關注人類,提高環(huán)境道德素質(zhì),樹立社會責任感等。

  8、要認真研究市“中考說明”。研究專題的知識結構和重點,研究樣卷的內(nèi)容和標高,做到不超綱,不拓寬,不加大難度。

  9、提高自身素質(zhì)。深化教研教改,提高教研水平,做到表達準確,板書簡潔,操作規(guī)范,教法創(chuàng)新,使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等水平不斷提高,適應教育發(fā)展的需要。

  三、有關活動

  1、組織教師參加化學教研會。

  2、評選:(1)優(yōu)秀論文評選。①初中化學教學中的意境創(chuàng)設藝術;②實驗評價和優(yōu)化的設想。(2)研究性學習的教案和學案評選。

  3、全國初中化學竟賽(初賽4月5日,復賽4月20日)

  4、復習備考研討會

教學工作計劃 篇4

  一、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理,向常規(guī)教學要質(zhì)量。

  1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃,強化教學法規(guī)意識,開足上齊每門課程,禁止隨意調(diào)課、停課,確保各類課程的教學質(zhì)量,教務處隨機檢查并進行記載。

  2、加強備、教、批、輔、考管理。

  (1)備課:各教研組要強化備課,提高備課質(zhì)量,不僅要備知識點,更要備教法和學法,要從.體上把握教材,善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材,除個人備課外,還要加強.體備課、網(wǎng)上備課的能力。

  (2)上課:本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則,要求教師大膽改革課堂教學模式,積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子,注重因材施教,努力提高教學效率和教學質(zhì)量。

  (3)作業(yè):對于作業(yè)設計和批改,每位教師要認真對待,力求科學客觀、有效、積極響應減負工作要求,嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生。并且要注意通過作業(yè)體現(xiàn)教學的分層次性。每位教師都要布置兩類作業(yè),供不同程度的學生選擇完成。

  (4) 輔導:在課上和課下增優(yōu)補差的個別輔導要因學生而異,體現(xiàn)輔導的實效性,個性化。有具體可操作性計劃和措施,并有輔導記錄,作為教師輔導考核的依據(jù)。

  (5) 考試:學生學習效果的檢測,由教導處統(tǒng)一組織,月考、期末共四次大規(guī)模的檢測,期間以各學年組為單位,根據(jù)教學進度進行有針對性的抽測,開好分析會,充分發(fā)揮檢測的功能。

  3、 畢業(yè)年級工作

  畢業(yè)班是學校的窗口,畢業(yè)年級工作是.個初中教學的核心工作,本學期初三年級教學工作目標是:努力擴大優(yōu)生面,抓好學科平衡,全面提高學生成績,為完成畢業(yè)和升學目標積極作好準備。具體策略是:抓早、抓嚴、抓細、抓實。為此重點抓好以下工作:

 。1)、作好畢業(yè)年級師生的動員工作,增強師生的緊迫感和壓力感。針對畢業(yè)班的工作,要求全體畢業(yè)年級師生樹立憂患意識,團結一心打好這場攻堅戰(zhàn)。

  (2)強化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學結構,積極發(fā)揮.體智慧,打好團體戰(zhàn)。各學科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。學科間不擠占時間,相互協(xié)作,提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學生,課堂上做到精講精練,課后認真做好培優(yōu)補差工作。合.加快新課教學進度。

 。3)教師要科學設計合.安排學生作業(yè),及時組織必要的單元、章節(jié)的針對性檢測;認真研究中考方向.的..及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結構、知識點、知識體系,制定有效的教學計劃。

  (4)注重畢業(yè)年級教學質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評價體系,從本學期起教導處和教研組對各門學科重點督察,抓住各學科的薄弱環(huán)節(jié),及時補救,落實培優(yōu)補差措施。各教研組應利用教研活動的時間,針對畢業(yè)年級的教學開展專題研究。加強過程管理,確保明年中考無薄弱學科。

  5、定期召開畢業(yè)年級教師會,分析情況的,制訂對策,解決問題。堅持“月考”制度,及時召開階段教學質(zhì)量分析會,針對存在問題,及時.取補救措施,及時調(diào)控學科的教學工作。

  6、引資料、學經(jīng)驗。同學科老師要互相學習,正常開展聽課活動,取長補短,共同提高;教學資料統(tǒng)一使用,資源和經(jīng)驗共享。廣泛收.中考信息,做好資料的收.和..工作。

  7、家校聯(lián)合,加強學校與家長的聯(lián)系,積極爭取家長對學校工作的支持。

  二、積極開展教研活動,大力推進課程改革。

 。ㄒ唬┙萄薪M建設

  1、加強教育理論的學習,轉變教師的教育觀念,端正教師的教育思想,以學生發(fā)展為本,樹立對學生的終身發(fā)展負責的思想。

  2、經(jīng)常開展新課程改革的實驗教材的研究,注意學科間的綜合,注意學生綜合能力的培養(yǎng),注意對學生的情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。

  3、注意學生學習方式的指導,變被動學習為主動學習,培養(yǎng)學生主動探索和合作學習的學習方式。

  4、加強現(xiàn)代信息技術教育和體育與健康的教育,并鼓勵教師多.用現(xiàn)代教育技術手段進行輔助教學。

  5、進一步明確教研組的權利和職責,做到責、權、利統(tǒng)一,充分發(fā)揮教研組的作用,積極開展教研組工作的評估考核工作。

  6、加強教研活動的組織、管理,重點落在研究探討教學中的`實際問題,通過校本教研,全面提高教師業(yè)務水平。具體要求如下:

  堅持周周有活動、有主題、有內(nèi)容、有記錄,做到時間保證,質(zhì)量保證,各次教研活動有記錄,請深入領導簽字。每月底將教研活動記錄、教研組長會議記錄交教導處檢查。

  7、對教研組工作實行月報制度,教研活動情況的納入教師個人考核和教研組的考核評比中,本學期將開展優(yōu)秀教研組評選活動。

  8、組織教學大賽活動

  9、支持并督促教師參加學校聯(lián)合體教學研討活動

  10、鼓勵教師參加上級部門的各種比賽

  (二)教研活動

  開展教師輪作課活動

  三、學生活的動----“小小明星擂臺賽”系列活動。

  一、二年級:英語百詞競賽;

  語文詩文背誦比賽;

  數(shù)學解題大賽

  四、改進并完善校本課程的開發(fā)和實施工作

  結合我校校情、地域及學生特點,進一步改進和完善校本課程的開發(fā)和實施工作。制定切實可行的計劃,認真實施,突出特色教學。比如開設“美文背誦課”,培養(yǎng)學生熱愛祖國語言、積累素材、審美欣賞、語言表達、記憶感知等能力,同時也是提高學生作文能力的主要手段。

  五、完善檔案管理工作

  在上學期的基礎上,進一步改進檔案管理辦法,完善檔案管理工作。為普九和申報省一類學校做好準備。

  六、與科研、政工配合治理薄弱環(huán)節(jié)

 。ㄒ唬┙M織教師認真落實上學期阿城科研所和進修學校師訓部兩個課題立項工作,激發(fā)教師研究積極性,按照立項課題分組研究,定期匯報研究情況的,寫出有價值的過程性研究報告,并以此改進教學方式和方法,推動教學發(fā)展,努力提高我校教學質(zhì)量,教師研究能力和專業(yè)水平。

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  1、與政工配合,召開年級組會議,分析各班級狀況,研究治理方案,共同治理好薄弱班級。

  2、組織教研組長對薄弱學科加強.體聽課。

  3、關心問題學生,關注易流群體,做好控流、收流工作。

  4、認真實施素質(zhì)教育,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。

  七、教學工作推進內(nèi)容

  3月份:

  1、開學準備工作落實到位,教師超前備好一周課并檢查,2月27日檢查教案。

  2、領取、發(fā)放教師用書

  3、各教研組、教師制訂好教學計劃和學期進度計劃

  4、迎接“普九”驗收,檔的.工作

  5、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記

  4月份:

  1、安排各年級月考,了解教與學情況的

  2、月考分析會

  3、教師輪作課

  4、落實期中考試有關工作

  5、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記

  5月份:

  1、組織期中考試

  2、期中考試質(zhì)量分析會,

  3、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記

  6月份:

  1、組織月考工作

  2、月考分析會

  3、學生競賽:語文詩文背誦、英語百詞競賽、數(shù)學解題大賽

  4、一、二年級制定期末復習計劃

  5、教學常規(guī)檢查(作業(yè)、教案、聽課筆記等)

  6、組織畢業(yè)年級中考考試工作

  7月份:

  1、期末考試動員

  2、期末復習考試、成績統(tǒng)計分析

  3、期末各項總結工作,各教研組、任課教師上交各類材料

  4、期末成績分析會

教學工作計劃 篇5

  一、教學指導思想

  以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為宗旨,盡量讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的各種科學學習活動,培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲,發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解,逐步學會綜合思考問題、以探究的方式解決問題的方法,為終身的學習和生活打好基礎。三年級上冊的教學重點是:有系統(tǒng)地開展觀察活動,發(fā)展學生的觀察能力和對科學觀察的理解。

  二、教材分析

  本冊內(nèi)容由“植物”、“動物”、“我們周圍的材料”和“水和空氣”四個單元組成。將帶領三年級剛開始科學學習的同學們,展開四段不同但有聯(lián)系的科學習旅程。

  在“植物” 單元中,學生們將對生活在周圍的不同植物進行觀察比較,通過比較陸生植物(大樹、小草)和水生植物(金魚藻、水葫蘆)的不同特征,通過觀察植物的生長和變化,對植物的共同特征形成初步認識。

  在“動物”單元中,學生們將通過飼養(yǎng)和觀察蝸牛、蚯蚓、螞蟻和金魚,認識它們的生存需要,對動物的共同特征形成初步認識,并在“植物”單元的基礎上共同形成“生物”的概念。

  如果說“植物”和“動物”展開的是一段生命世界的學習旅程,那么“我們周圍的材料”將讓學生經(jīng)歷物質(zhì)世界的探究之旅。學生們將比較木頭、金屬、塑料、紙、磚瓦、陶器、瓷器等常見材料在硬度、韌性、吸水性和在水中沉浮等方面的異同,認識到不同材料具有不同的特性,不同特性決定了它們不同的用途。

  “水和空氣”單元,是一段充滿挑戰(zhàn)的旅程。學生們要想辦法來解決、用證據(jù)來證明在探究水和空氣過程中產(chǎn)生的許多問題,最終,學生們將在事實的基礎上,認識到水和空氣在重量、體積、形狀、占據(jù)空間、流動等方面的許多特性,并且對固體、液體、氣體、物質(zhì)等概念有初步的理解。

  三、教學進度

  周次 教學內(nèi)容

  1 科學課始業(yè)教學 我們看到了什么

  2 校園的樹木 大樹和小草

  3 水生植物 植物的葉

  4 植物發(fā)生了什么變化 植物有哪些相同特點

  5 尋訪小動物

  6 蝸牛

  7 蚯蚓 螞蟻

  8 金魚 動物有哪些相同特點

  周次 教學內(nèi)容

  9 觀察我們周圍的材料 那些材料硬

  10 比較韌性 它們吸水嗎

  11 材料在水中的沉浮 磚瓦和陶器、瓷器

  12 給身邊的材料分類

  13 水

  14 水和食用油的比較

  15 誰流得更快一些 比較水的多少

  16 我們周圍的空氣 空氣占據(jù)空間嗎

  17 空氣有重量嗎

  18 學期復習

  19 學期復習

  20 學期復習

教學工作計劃 篇6

  為了切實搞好高二年級“小高三”的教學管理,實現(xiàn)高二與高三的無縫對接,充分調(diào)動高二師生的積極性,向高三靠近,與高三共舞,以達到師生干勁最大化,教學效果最優(yōu)化。本學期在落實常規(guī)教學工作的同時,突出抓好如下幾項重點工作:

  1、用周考來優(yōu)化學生雙休日自主學習 ,增強學生學習的驅動力?荚嚢才牛褐芪逡雇19:00-21:30語文,周六上午7:30-10:00綜合科,10:10-12:00外語,周六下午14:00-16:00數(shù)學。

  2、搶占先機,乘勢而上,提前進入高三二輪復習。

 。1)選修課程的開設要結合校情和高考,建議以一本為主,另一本為輔,所謂輔就是教師指導學有余力的學生自學和利用第二課堂對實驗班培優(yōu)生進行講解,其余學生只主攻學科組制定的一本教材。

 。2)中考前所有學科組必須結束新授課,中考后全面轉入復習,復習形式按高三二輪專題復習,即小綜合分塊復習。

  3、創(chuàng)新培優(yōu)思路,對尖子生進行全能訓練,實現(xiàn)全面提高。

 。1)實驗班與普通班周考異步,實驗班周考體現(xiàn)高強度、大題量、重密度。

 。2)利用周六下午和夜晚對培優(yōu)生展開形式多樣的培訓活動,如中英文演講比賽,主題辯論賽,專項訓練,數(shù)理化生學科競賽等。

  4、暑期舉行階段性的驗收考試,以此來提高暑期學生自主學習的實效。高二暑期,學生每隔十天返校一次,年級組安排驗收考試,組織教師按高考要求命題、監(jiān)考、閱卷、合分、統(tǒng)分,目的是以考試督促學生學習,用考試帶動學生學習,通過考試檢驗學生學習,運用考試來指導學生學習。

  考試安排:上午9:30-11:30外語,下午3:00-5:30語文,夜晚7:00-9:30綜合科,第二天上午7:50-9:50數(shù)學,10:00學生安全離校。

  5、用好未安排體育活動的大課間,讓大課間更具特色。要求語文、外語教師大課間進班,組織學生有目的開展讀書、背誦、演講、寫作等活動,具體安排:周一、周四上午,周三、周五下午,語文。周三上午,周二、周四下午,英語。

教學工作計劃 篇7

  一、教學要求

  認真學習國家教育部《基礎教育課程改革綱要》、《地理課程標準》和《考試說明》,落實教學目標。培養(yǎng)學生的地理素質(zhì),

  二、明確教學任務。

  高中文科地理教學內(nèi)容多:從目前高考的考綱的要求看高考內(nèi)容涵蓋了整個中學階段的10本教材即初中的《中國地理》上下冊《世界地理》上下冊《高中地理》必修123冊《高中地理》選修二海洋地理選修五自然災害與防治選修三環(huán)境保護.從知識結構看包括了世界和中國的各區(qū)域地理和高中的系統(tǒng)地理;自然地理和人文地理等內(nèi)容.

  (1)就高二地理學科來說,學科主干知識應包括兩個方面:一是學科中的基本概念、思想、基本原理和規(guī)律;二是地理圖表的識讀、分析與應用。一方面要注重基礎,不要講得太深和太難,另一方面要突出主干知識,不必面面俱到,要大膽地處理教材,要把時間放在學科中的重點知識和基本原理、規(guī)律及其應用或者遷移上。

  (2)初中地理主要是復習世界地理和中國地理知識,著重復習各地理事物的空間分布和區(qū)域差異。教學過程中適當提高難度,復習過程中要合理安排時間,既要重抓基礎,又要突出重點,適當補充熱點難點,提高教學質(zhì)量。

  復習初中世界地理知識,重點使學生認識各大洲、各國的地理位置及優(yōu)勢特點,并能分析認識形成特色的原因。

  復習初中中國地理知識,重點使學生認識我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異,并能分析認識各區(qū)存在差異的原因及影響。通時結合世界熱點地區(qū)復習重點地區(qū)地理。

  區(qū)域地理復習的重點是學會區(qū)域定位,認識區(qū)域特征,比較區(qū)域差異,評價區(qū)域發(fā)展條件。在此,該背的就要強求學生背。如世界分區(qū)、世界主要8個國家的定位和地理特征以及中國分區(qū)地理就要采用這種方法復習。在復習中,區(qū)域地理內(nèi)容的掌握要超越初中地理的能力要求,與高中地理的相關知識點有機地滲透和結合。

  (3)培養(yǎng)學生地理能力。包括讀圖能力;閱讀和分析運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去認識實際問題的能力;收集材料、提取有效信息的能力;辯證的思維方式及其表述能力;全面提高學生的綜合運用能力等。學生經(jīng)過高一的地理學習,對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面了解,掌握了高中地理的基礎知識,初步掌握了一些學習地理的基本方法,具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力,具有簡單的地理思維能力。這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的基礎。但他們在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性,初中地理基礎知識嚴重缺乏,讀圖識圖的基本方法欠缺,在復習是應重點強化提高。

  三、教學中應注意的問題

  1.認真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提,是提高教學質(zhì)量的重要保證。教師要以新課程理念為指導,認真鉆研教材,深入了解學生,精心選擇教法學法,優(yōu)化教學設計。要有詳細的教學進度和計劃,認真挖掘教材。

  2. 以案例教學為突破口,改進教學方法。教無定法,教學有法,能使學生會學、學會就是好方法。根據(jù)教學內(nèi)容和教學對象的實際,采取啟發(fā)式、討論式、探究式等生動活潑的教學方式,引導學生積極參與到教學活動中來,使學生成為學習的主體。倡導主動參與、探索發(fā)現(xiàn)、合作交流、善于反思的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教學過程中要體現(xiàn)自學釋疑、知識整理、訓練矯正、遷移延伸四個環(huán)節(jié)。

  3.重視地理教學信息資源和教學媒體的利用。

  網(wǎng)絡是目前最大的地理教學信息資源地,地理圖像是地理信息的重要載體,教師應重視利用網(wǎng)絡收集有用信息,利用地理圖像,通過閱讀、使用地理圖像和繪制簡易地圖,幫助學生掌握觀察地理事物的基本方法,逐步發(fā)展對地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問題的能力。

  4.注重學生學法的指導,培養(yǎng)運用知識的能力,形成良好的學習習慣,推進學生素質(zhì)的提高。

  學法設計是教學設計中的一個重要環(huán)節(jié),它直接影響到學生學習方法的形成和能力培養(yǎng)。地理學法的設計必須從地理學科的特點出發(fā),來幫助學生建立正確的學習方法,體現(xiàn)學生自主學習,在教師的指導下,由學生自己構建知識體系,在知識的運用上要有適當?shù)奶岣,以適應高三的教學和高考的需要。

教學工作計劃 篇8

  新的學期開始了,我們班級將用嶄新的面貌來迎接新學期的到來,班級在原有情況下,有一名教師的更換,注入了新的力量,我們一定能辦出特色。為開展好本學期工作,故計劃如下:

  一. 教學方面:

  1.建構式課程的開展:

  本學期,我們又更換了一套建構式教學。建構式教學多種途徑、多種形式的活動,為幼兒提供多元互動的建構實踐機會。構建式課程的每一個主題都圍繞主題脈絡有機地結合團體教學活動、日;顒、區(qū)域活動、家園共育活動、環(huán)境創(chuàng)設這五個方面。這些多途徑、多形式的活動互為支持、互為補充。在這種情境化的、生活化的、多元互動的學習共同體中,幼兒受學習共同體的激發(fā)而產(chǎn)生行動,又以自身的行動去影響學習共同體,幼兒與學習共同體融合為一個有生命力的整體。

  2.蒙氏教學的開展:

  我們在原有的蒙氏教育知識經(jīng)驗上,繼續(xù)參加園內(nèi)組織的蒙氏培訓,從中可以使我們更正一些我們所存在的問題以及我們做的不到位的地方,其中加入了一些適合我國國情、適合我園發(fā)展情況的蒙氏教育。本學期我們大班著重進行蒙氏數(shù)學教育,我們將在上學期的基礎上,制定一系列的觀察量表,真正做到對每一位孩子進行個別指導,在其原有基礎上有一定發(fā)展。

  3.常規(guī)教育的發(fā)展:

  良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活、學習不可或缺的內(nèi)容,也是保證教學正常開展的重要因素。我班自小班以來一直運用蒙氏的教育理念及兒童觀對孩子的常規(guī)進行培養(yǎng),得到了較好的效果。我們將繼續(xù)鞏固培養(yǎng)幼兒的各項常規(guī),在大班最后一年里,將他們平平安安快快樂樂的送入小學。

  4.讀經(jīng)活動的開展:

  因孩子今年升入大班,一年后又即將升入小學,在此,我們要做好孩子的幼小銜接工作,而其中,識字教學是備受家長關注的一個內(nèi)容。因此,我們將在開展了近兩年的讀經(jīng)教育基礎上,加強對唐詩的背誦,并將識字教學與之相結合,避免孩子在一個枯燥、乏味的環(huán)境中學習,最終導致其產(chǎn)生厭學情緒。

  二.家長工作的開展

  這是上學期我們班做的比較薄弱的一個環(huán)節(jié),所以在本學期,我們將加強此方面的內(nèi)容。具體工作如下:

  1.家園共育的開展:

  上學期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒有真正做到解決家長朋友們所關注的問題。本學期,我班將會根據(jù)家長的關注情況及時的為家長提供各方面的育兒信息,并將一些家長好的育兒經(jīng)驗同其他家長共同分享。真正做到服務于家長,搞好家園配合工作。

  2.家長助教活動的開展:

  家長助教活動是我園上學期新嘗試的一種充分利用家長資源開展教學的活動。上學期,在我班得到了孩子們的青睞,但在家長中普及率不夠高,家長參與的興趣也不夠濃厚。對此,我們將對此活動進行大力的宣傳,并發(fā)動孩子來邀請爸爸媽媽們一起參與到其中來。

  其次,在家長助教的教學內(nèi)容選擇上,我們要力求是貼近幼兒生活、具有教育價值的內(nèi)容。這樣才能實孩子得到全面的發(fā)展。

  3.特殊家庭幼兒的家訪:

  我們班級里有幾位單親家庭里的孩子,特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻,不易與其他孩子交往,針對這樣的情況,我們老師將會對其進行適時的家訪,對孩子的情況進行深入的了解,并從心理上真正的幫助孩子,使其身心快樂的發(fā)展。

  三.教師間工作的配合:

  1.雖然我們現(xiàn)在進行的是建構式教學,但還是應以教師的特長來進行一定的分科教學,這樣有針對性的開設活動,才能使孩子興趣與能力共同發(fā)展。經(jīng)過商議,由我來主要負責音樂教學,而由陳薪桔主要負責美術教學。

  2.本學期新增設的書法課、武術課將由XX老師負責,我們班上的教師一定會積極配合,并從中學習,也不忘給予好的意見和建議。

  3.我班將每周五開展一個由班上三位教師共同參與的經(jīng)驗交流分享會,在會上,我們將會根據(jù)本班本周的工作開展情況進行總結,并交流一些好的教育經(jīng)驗,從而統(tǒng)一常規(guī),更好的開展教學。

  4.本學期,我班將在家園聯(lián)系上做一定的嘗試與創(chuàng)新。我們要將以往呆板、重復的教師評語改為孩子在園內(nèi)一日活動的真實反映——用相片記錄下來。這樣不僅便于家長能直接看到孩子在園情況,還可以起到很好的留念作用。而我們的聯(lián)系冊也是由孩子與爸爸媽媽共同來制作屬于自己的小冊子。使親子共同感受到創(chuàng)作的樂趣。

  5.積極配合年級組長開展年級工作。

  以上就是本學期的所開展的主要工作計劃,我們將會用考核優(yōu)秀班級體的標準來衡量自己的工作,努力使我們班級體朝優(yōu)秀班級體靠攏。

教學工作計劃 篇9

  一、高一地理期末復習總體安排,先單元復習再綜合復習。

  單元復習可以說是一項復雜的系統(tǒng)工程,有計劃、有步驟、有方法地開展復習,使學生打下牢固的基本知識、基本技能基礎。單元復習可依據(jù)下列的原則與方法:

  1.深化、細化知識點,復習到位。

  單元復習階段,我們應逐項落實其中的要求,深化、細化各知識點,將考試內(nèi)容分解為概念、規(guī)律、特征等,確實理解、掌握概念的內(nèi)涵和外延,弄清規(guī)律、特征的引出和適用范圍,糾正學生先入為主的錯誤觀念,爭取一步復習到位,避免“夾生飯”,留下后患。

  2.講練結合,建構完善的知識結構,單元過關。

  單元復習,是以教師的講為主。雖然說是這些內(nèi)容學生以前都學過,現(xiàn)在是“復習”,但學生的知識遺忘率甚高,有時說是上“新課”也不為過。但是,教師一定要避免將課上成“新課”

  一定要充分挖掘學生原有的知識基礎,邊講邊練,通過大量的練習掌握知識和技能。考試,不僅僅是檢驗學生的知識、技能掌握情況,有時也是學習新知識、新技能的時候。

  要注意對習題的講解,尤其是解題思路的講解,這是發(fā)展學生思維能力的關鍵。在講練的同時,不拘泥于教材的順序,將教材中相關內(nèi)容融會貫通,建構每一單元的知識結構,幫助學生從大處著眼,小處著手。歸納好的大量的知識結構,我們可以在此基礎上,進一步延伸、細化,要注意指導學生自己歸納總結建構自己的知識結構。

  教師應根據(jù)學生具體情況有針對性地補充題目,爭取題目對知識點的高覆蓋率,每一單元所要求的知識和技能訓練確實過關。

  3.熟悉地圖和其他各種地理圖表,建立“腦中的地圖”

  在剛剛開始復習地理時,學生常常會忽視使用地理圖表,只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖、表占有重要地位。教師要不時對學生強調(diào),學好地理的關鍵在學好地理圖表,尤其是地圖。

  4.靈活運用多種教法、學法,充分調(diào)動學生的學習積極性、主動性。

  教師在復習的過程,固然要注意科學性、系統(tǒng)性,但也要有意識地增加趣味性。根據(jù)教學內(nèi)容,靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學法,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,培養(yǎng)學生的自學能力。學生的自學可以彌補教師授課的不足。

  根據(jù)學校工作安排,高一地理備課組進行一次集體備課,議題為:商討迎接會考和期末統(tǒng)考的復習計劃和策略,提高備課組教育質(zhì)量。單元復習是整個高一地理復習的基礎,沒有這個牢固的基礎,綜合復習就將是“空中樓閣”。

  5.綜合復習的原則和方法

  在綜合復習階段,教師需有針對地編制一系列的綜合練習,綜合練習不易過深,過難。及時講評練習,查缺補漏。做好學生的心理疏導工作,調(diào)整心理素質(zhì),提高應考能力。

  二、具體課時安排

  第17周:新課結束

  第18周:地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大氣》復習及相關練習

  第19周:后三章的復習及相關練習

  第20周:期末綜合練習

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