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美術(shù)教學工作計劃

時間:2020-12-07 10:37:44 工作計劃 我要投稿

有關(guān)美術(shù)教學工作計劃范文五篇

  時間流逝得如此之快,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,該為自己下階段的工作做一個工作計劃了,什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導或者老板所期望看到的呢?以下是小編為大家整理的美術(shù)教學工作計劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關(guān)美術(shù)教學工作計劃范文五篇

美術(shù)教學工作計劃 篇1

  一、指導思想

  以素質(zhì)教育新課程標準為理論依據(jù)和行動準則,切實轉(zhuǎn)變教師與學生的角色,變被動為主動,指導學生進行探究性學習和動手實踐練習,提高審美意識和綜合素質(zhì)。

  二、教學方法及學法

  1、欣賞評述單元:指導學生課前搜集相關(guān)資料,課堂觀察、分析、討論,采用分組討論、個人評述等方法,充分發(fā)表自己的觀點和看法,鍛煉觀察、分析與表達能力,培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識。

  2、造型表現(xiàn)單元:引導學生體會和感受校園的美,進行實地寫生,學習與研究表現(xiàn)方法,討論與交流心得,培養(yǎng)學生的自主探究與合作意識。

  3、設(shè)計應(yīng)用單元:學習環(huán)境設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等設(shè)計知識,鍛煉設(shè)計思維與動手實踐能力,培養(yǎng)合作與交流意識。

  4、綜合探索單元:引導學生觀察、分析生活用品的特點,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

  三、學情分析

  初二現(xiàn)有4個教學班,美術(shù)學習興趣較高,具備一定的基礎(chǔ)知識,部分學生的美術(shù)特長有所發(fā)展。

  四、內(nèi)容分析及課時安排

  本冊共分五個單元:

  第一單元:藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值

  活動一,欣賞與評述;活動二、三、四,研究、討論與體驗。通過本單元的學習,能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊和審美價值,約3-5課時。

  第二單元:裝點我的居室

  通過欣賞、感受、認識、評述,了解運用美術(shù)作品進行居室裝飾的多種方法和特點,感受不同作品對其不同的影響,并學習簡單的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法,本單元根據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動,約6-7課時。

  第三單元:增一分活潑添一分情趣

  了解和學習利用多種廢舊材料進行創(chuàng)意和設(shè)計,了解其特點、方法,學習制作,提高動手能力。培養(yǎng)熱愛生活的情感,本單元分7組活動,可用3-4課時。

  第四單元:和諧溫馨的生活空間

  了解居室的風格特點,了解相關(guān)裝飾物的特點、用途,掌握色彩在空間中的合理運用,學習繪制室內(nèi)裝飾效果圖,,本單元可分6組活動,可用4-6課時。

  第五單元:環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

  了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的有關(guān)知識,通過欣賞,體會其實用性和美感,約1-2課時。

  五、具體措施:

  1、認真?zhèn)湔n,分析教材,培養(yǎng)學生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。

  2、注重聯(lián)系學生實際情況,靈活地開展教學。

  3、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,注重學生動手、動腦的鍛煉、培養(yǎng)。

  4、組織有意義的美術(shù)活動,讓學生從中體會樂趣,激發(fā)學生學習動力。活動中,互相學習,共同進步,培養(yǎng)集體榮譽感。

  5、適時開展比賽,在比中學,學中比,促進提高。

  6、采取美育與德育想滲透的教學方式,注重培養(yǎng)學生健康向上的人格品質(zhì),做到教書更育人,使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。

美術(shù)教學工作計劃 篇2

  這學期美術(shù)教學工作已經(jīng)展開,為做好本學期的教學工作特作如下計劃。美術(shù)學科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中,承擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動,培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術(shù)課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則,提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學活動中,培養(yǎng)學生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學科重要的內(nèi)容和目標。

  一、指導思想:

  進一步貫徹國家課程改革的重要精神,配合我市的素質(zhì)教育理念,以黨的“十六大”精神為總的指導思想,提高美術(shù)學科的教學質(zhì)量,以達到全面提高中學生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的。

  二、教學目標

  1.創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標

  1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映,創(chuàng)造是美術(shù)的生命。

  (2)具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī),敢于創(chuàng)新,通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式,表 現(xiàn)自己審美感受的意識。

  (3)逐步提高獨立思考能力,能夠?qū)W習中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個人見解。具有初步的獨立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力。(4)初步具有在美術(shù)活動中進行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計,并運用新媒材、新手法進行造型表現(xiàn)的能力。(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力,提高綜合思維水平。2.實踐能力培養(yǎng)目標

  (1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識,以及繪制圖案、進行平面和立體設(shè)計、工藝制作等美術(shù)學習的必要技能。

  (2)初步將所學的美術(shù)知識和技能與其他學科綜合,找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。

  (3)能初步將習得的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際之中,解決具體問題。

  (4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習慣,以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。

  (5)積極參加美術(shù)課外活動,在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。

  三、教學重點難點:充分認識美術(shù)學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用,切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能,作為美術(shù)學科教學應(yīng)達成的重要目標來實現(xiàn)。

  四、主要教學原則

  (一)全面性原則 (二)主體性原則 (三)實踐性原則 (四)發(fā)展性原則 (五)民主性原則 (六)開放性原則

  五、教學內(nèi)容進度:

  初一:期中授完初級中學美術(shù)教科書第一冊1——8課;

  期末授完初級中學美術(shù)教科書第一冊9——15課;

  初二:期中授完初級中學美術(shù)教科書第三冊1——8課;

  期末授完初級中學美術(shù)教科書第三冊4——15課。

  美術(shù)學科是中小學必修課程,是學校實施美育的主要途徑之一。美術(shù)學科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學進行審美教育,使學生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,促進學生的智力及身心和諧發(fā)展,培養(yǎng)學生美化社會生活的能力。面對21世紀的教育,美術(shù)學科對于培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì),提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,形成和諧、健全的個性品質(zhì),具有重要的作用。因此我在本學期本著積極探索求真務(wù)實的教學精神努力學習新的課程標準極大剛,深刻地認識學科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵。美術(shù)教學要由單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷崿F(xiàn)多元教育功能,特別是創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的學科目標;要由只重教學結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果,轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虒W過程、及教學過程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)。要由單純的臨摹教學,轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑W生自己感受、獨立表現(xiàn)與創(chuàng)造;要淡化美術(shù)科目的分類,要由單一的繪畫教學轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的大美術(shù)教學;要由狹隘的、單調(diào)的教學內(nèi)容,轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景、開放性的美術(shù)文化內(nèi)容等,以有益于學生的發(fā)展,為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境。

美術(shù)教學工作計劃 篇3

  美術(shù)是素質(zhì)教育中必不可少的部分,本冊八年級美術(shù)教材以提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚和培育民族精神為宗旨,以培養(yǎng)學生的探究精神和實踐能力為著眼點,把欣賞、評述與繪畫、手工制作、生活實踐結(jié)合起來,從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操,增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的。為了切實有效的落實大綱及教材的要求,特制訂教學計劃如下:

  一、指導思想

  以素質(zhì)教育新課程標準為理論依據(jù)和行動準則,切實轉(zhuǎn)變教師與學生的角色,變被動為主動,指導學生進行探究性學習和動手實踐練習,提高審美意識和綜合素質(zhì)。

  二、教學方法及學法

  1、欣賞評述單元:指導學生課前搜集相關(guān)資料,課堂觀察、分析、討論,采用分組討論、個人評述等方法,充分發(fā)表自己的觀點和看法,鍛煉觀察、分析與表達能力,培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識。

  2、造型表現(xiàn)單元:引導學生體會和感受校園的美,進行實地寫生,學習與研究表現(xiàn)方法,討論與交流心得,培養(yǎng)學生的自主探究與合作意識。

  3、設(shè)計應(yīng)用單元:學習環(huán)境設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等設(shè)計知識,鍛煉設(shè)計思維與動手實踐能力,培養(yǎng)合作與交流意識。

  4、綜合探索單元:引導學生觀察、分析生活用品的特點,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

  三、學情分析

  初二的學生,美術(shù)學習興趣較高,具備一定的基礎(chǔ)知識,部分學生的美術(shù)特長有所發(fā)展。

  四、內(nèi)容分析及課時安排

  本冊共分五個單元:

  第一單元:藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值

  活動一,欣賞與評述;

  活動二、三、四,研究、討論與體驗。

  通過本單元的學習,能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊和審美價值,約3—5課時。

  第二單元:裝點我的居室

  通過欣賞、感受、認識、評述,了解運用美術(shù)作品進行居室裝飾的多種方法和特點,感受不同作品對其不同的影響,并學習簡單的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法,本單元根據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動,約6—7課時。

  第三單元:增一分活潑添一分情趣

  了解和學習利用多種廢舊材料進行創(chuàng)意和設(shè)計,了解其特點、方法,學習制作,提高動手能力。培養(yǎng)熱愛生活的情感,本單元分7組活動,可用3—4課時。

  第四單元:和諧溫馨的生活空間

  了解居室的風格特點,了解相關(guān)裝飾物的特點、用途,掌握色彩在空間中的合理運用,學習繪制室內(nèi)裝飾效果圖,本單元可分6組活動,可用4—6課時。

  第五單元:環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

  了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的有關(guān)知識,通過欣賞,體會其實用性和美感,約1—2課時。

  五、具體措施:

  1、認真?zhèn)湔n,分析教材,培養(yǎng)學生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。

  2、注重聯(lián)系學生實際情況,靈活地開展教學。

  3、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,注重學生動手、動腦的鍛煉、培養(yǎng)。

  4、組織有意義的美術(shù)活動,讓學生從中體會樂趣,激發(fā)學生學習動力;顒又,互相學習,共同進步,培養(yǎng)集體榮譽感。

  5、適時開展比賽,在比中學,學中比,促進提高。

  6、采取美育與德育想滲透的教學方式,注重培養(yǎng)學生健康向上的人格品質(zhì),做到教書更育人,使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。

  六、課時安排

  1、第一單元(欣賞〃評述)藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值

  活動一 欣賞與評述 2

  活動二 分析與研究 2

  活動三 討論與解釋 1

  活動四 體驗與評價 1

  2、第二單元(造型〃表現(xiàn))裝點我的居室

  活動一 欣賞與感受—寫意花鳥畫小品 2

  活動二 創(chuàng)作與表現(xiàn)—體驗印刷的樂趣 2

  活動三 創(chuàng)造與表現(xiàn)—變廢為寶 因材施藝 1

  活動四 創(chuàng)造與表現(xiàn)—鉛筆淡彩畫 2

  活動五 創(chuàng)造與表現(xiàn)—裝點居室 1

  3、第三單元(設(shè)計〃應(yīng)用)增一分活潑添一分情趣

  活動一 學習與練習—紙盒動物造型 1

  活動二 設(shè)計與制作—瓦楞紙動物造型 2

  活動三 學習與練習—線材人物、動物造型 1

  活動四 設(shè)計與制作—快餐盒、塑料瓶造型 1

  活動五 設(shè)計與制作—蛋殼人造型 2

  活動六 設(shè)計與制作—小泥塑造型 1

  活動七 設(shè)計與制作—折紙動物造型 2

  4、第四單元(綜合〃探索)和諧溫馨的.生活空間

  活動一 欣賞、交流、策劃 2

  活動二 設(shè)計、實踐、體驗 1

  活動三 設(shè)計、實踐、體驗 1

  活動四 設(shè)計、實踐、體驗 1

  活動五 設(shè)計、實踐、體驗 1

  活動六 展示、評述、總結(jié) 1

  5、第五單元(欣賞〃評述)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

  活動一 欣賞與思考 1

  活動二 考察與嘗試 1

  活動三 體驗與評價 1

  七、教學時間安排

  期中授完1—2單元,期末授完3—5單元

美術(shù)教學工作計劃 篇4

  新的學期又開始了,在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上,美術(shù)學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術(shù)學科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點,狠抓45分鐘的課堂教學效率,聯(lián)系學生的日常生活,努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務(wù),現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下:

  一、指導思想:

  進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使美術(shù)教學工作有一個新的突破。

  二、教學目標:

  本學期我繼續(xù)擔任三年級的美術(shù)教學工作,我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,針對初中三年級學生的心理特點和學習情況,通過美術(shù)課教學,將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起,以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,使學生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大美術(shù)的知識面,更好地提高學生的審美能力和動能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材,自己獨立的、大膽的去完成學習任務(wù)。

  三、具體工作:

  1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓,深化教學觀念和理念。

  本學期,我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓,利用一切時間,多學、多練、多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強自己的業(yè)務(wù)能力,使自己由認識新課程到走進新課程。

  2、課堂教學活動。

  加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究!蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起,以調(diào)動學生積極性為主,使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

  3、組織學生多出作品,參加各級各類的賽事。

  四、教學要注意的問題:

  1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。

  2、自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。

  總之,美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的,以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。

美術(shù)教學工作計劃 篇5

  為更好的完成本學期的教學任務(wù)特制定教學計劃如下:

  一、學情分析:

  二年級學生經(jīng)過一學期美術(shù)學習,對美術(shù)有了一定的認識,知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學生對美術(shù)有一定的興趣,學生比較活躍,對待作業(yè)的態(tài)度還夠認真。

  二、教材分析:

  本冊教材分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等課型,主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索

  三、教學總目標:

  本冊教材在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚,以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,鼓勵學生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。

  四、教學的主要措施:

  1、教師方面:做學生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學生的主體地位,放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

  2、學生方面:充分利用身邊的各種材料及所學知識,動腦筋制做作品,學會合作,并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。

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