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高三班主任工作計劃

時間:2020-12-30 16:54:13 工作計劃 我要投稿

高三班主任工作計劃(精選6篇)

  時間真是轉瞬即逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),來為以后的工作做一份計劃吧。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧,以下是小編精心整理的高三班主任工作計劃(精選6篇),希望對大家有所幫助。

高三班主任工作計劃(精選6篇)

  高三班主任工作計劃1

  20XX年高考硝煙尚未散去,同學們又回到了學校,坐在承載自己多年希望和夢想的教室,迎接即將到來的人生轉折。新學年高三(1)班,看著他們稚氣的臉上洋溢的朝氣,讓我對這一學期充滿了希望。立足于前二年的實際情況,結合今年的要求,本學期高三(1)班的工作重心:“溝通,交流,互助,學習”。在狠抓良好班風、學風的形成的基礎上,通過正確引導和師生的共同努力形成一個優(yōu)秀班級。

  一、班級基本情況

  20xx屆高三(1)班共有63位同學,其中男生38人,女生25人。

  二、班級工作目標

  20xx屆我校高考取得了重大突破,尤其是16屆高三(1)班取得的優(yōu)異高考成績,雖然讓我感到壓力很大,但我堅信努力可以創(chuàng)造奇跡。本學期的工作目標是努力讓學生學會做人、學會求知、學會生活、學會創(chuàng)造。進而營造具有良好的班風、學風的優(yōu)秀班級,帶動全體同學共同進步。

  三、本學期的具體工作舉措

 �。�1)培養(yǎng)學生的集體榮譽感

  本學期著重加強對學生的集體榮譽感的教育。學期初,在班級以板報的形式,再次明確了班級目標即“溝通,交流,互助,學習”。并且在班會中,強化這一意識。強化學生的集體意識,對學生提出一定的要求,使之行為符合班級要求。

  打算開學之初,除了認真做好一些常規(guī)工作外,利用班會時間,向新進班的同學表示歡迎,同時提出一些具體的要求,嚴明班級的各項紀律要求,對前二年的工作中取得的成績進行回顧和總結,增強學生的集體榮譽感,使班級形成強大的凝聚力。對學生進行集體主義教育,讓班級每個學生都能感受到來自集體的約束力量,熱愛自己的班級,維護班級的榮譽,使班級成為一個洋溢著集體主義溫暖又充滿進取精神的富有個性班集體。

 �。�2)力爭在班級中形成濃厚的學習氣氛

  為了緊張的高三學習更加有序,本學期著重抓學習習慣、學習品質(zhì)的養(yǎng)成,嚴謹認真的考風考紀的養(yǎng)成。通過多種途徑,對學生進行學習習慣的培養(yǎng)和學習目標的形成的教育和指導。使的學生樂學、愛學,有一種自主的學習動力,并能持之以恒。在班級里開展幫教活動,使學生有一個促使他們上進的力量源泉。多與學習上有困難的學生交流,給予他們適時的指導,使學生更好的掌握學習方法,提高學習效率,進而全班同學共同進步。

  此外,本學期繼續(xù)推行競賽及月考獎勵政策,對在省市級學科競賽中取得優(yōu)異成績的同學。對于在月考中,總分、單科取得優(yōu)異成績,以及在連續(xù)二次月考中,成績有很大突破的同學進行表彰和獎勵。以便鼓勵學生能不斷進步,不斷超越自我,進而在班內(nèi)形成濃厚的學習氛圍。

 �。�3)對學生學習心理調(diào)整的指導和教育高三,學生整天面對繁重學習任務,如果不能夠很好地進行調(diào)節(jié),勢必會給學生帶來嚴重的心理壓力,降低學習效率。因此,要在日常工作中,對于學生如何調(diào)節(jié)學習心態(tài),進行耐心細致的指導,虛心向同行學習,初步打算在本學期,邀請我校心理學專家何順老師,在我班舉行一次心理學專題講座。

 �。�4)加強完善班干部建設,營造良好的氛圍。

  繼續(xù)培養(yǎng)班干部的服務意識、奉獻精神和管理意識,激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,當好班主任的得力助手。具體做到:

 �、俣ㄆ谡匍_班干部會議,大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神,激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,當好班主任的得力助手。

 �、诜止っ鞔_、各負其責,對班內(nèi)的各項事務明確到位、分配到人。

 �。�5)豐富學生課余生活

  高三的學習是緊張忙碌的,為使學生樂學愛學,積極參加學校組織的各種活動,營造輕松學習氣氛,并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號召學生利用課余時間加強身體鍛煉,為高三緊張的學習做好身體上的準備。

  四、本學期工作計劃:

  7月2日—8日:暑期補課安全、紀律教育。

  7月9日—16日:高三復習指導,和科任教師溝通給學生學法指導。

  7月16日—22日:深入開展兩談工作,幫學生樹立學習信心。

  8月6日—12日:高三目標教育,激發(fā)學生斗志。

  8月13日—19日:請優(yōu)秀學生給學生介紹成功經(jīng)驗。

  8月20日—26日:組織學生復習迎接高三年級的第一次段考。

  高三班主任工作計劃2

  一、班級情況分析

  本班共39人,除3人是體育考生外,都是美術考生,其中男12人,女27人,有兩人借讀。學生懂事聽話,布置的任務能較好完成,合乎中學生日常行為規(guī)范及守則的要求,一日常規(guī)方面班集體形成良好的發(fā)展勢頭,不過文化學習上有待加強。由于美術高考的影響,部分學生心情低落,加上學測補考過關的困境,一部分學生喪失了繼續(xù)學習的信心。在這至關重要沖刺的階段,調(diào)整好心態(tài),制訂好計劃與措施是解決目前狀況首要任務。

  二、班級工作目標

  結合我們學生的特點,圍繞“一個中心:高考;兩個基本點:學風、班風”,分階段實施班級備考目標,迅速穩(wěn)定學生情緒,強化信心,形成團結向上、互相幫助,和諧發(fā)展的班集體,以優(yōu)良班風促學風,更好地服務于高考。從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育,立志立大志,立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備,有迎難直上的精神;三要讓學生明白吃得苦中苦,方為人上人的道理。使學生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學習,朝著自己的目標發(fā)展,奮力拼搏就一定能夠成功。

 �。ㄒ唬┑谝浑A段班級管理

  1、階段目標。

  高三每次考試后學生情緒都會出現(xiàn)波動,從第一學期期末考試到兩次模擬考試,模擬考試的密度加大,學生成績的起伏也會增加,這幾次考試同時也在考驗著學生的心理承受能力,針對這種情況我們要及時調(diào)整工作思路,確定好新的目標:即注重學生的心理調(diào)節(jié)。繼續(xù)重視學生心理狀態(tài)的觀察與調(diào)整,做好尖子生和潛能生的思想工作。

  2、工作思路。

  ①正確處理“學習高原現(xiàn)象”。學生經(jīng)過漫長的一、二輪復習后,學習負荷達到極限,容易出現(xiàn)身體疲勞等現(xiàn)象,產(chǎn)生厭學懼學的心理狀態(tài)。這就是所謂的“學習高原現(xiàn)象”,表現(xiàn)為注意力分散,思維活動陷入呆滯狀態(tài),面對試卷出現(xiàn)錯答、漏答或不知如何應答等現(xiàn)象�?梢詮膸讉€方面幫助每個學生進行分析。

 �。�1)統(tǒng)計每份試卷及每道大題使用的平均時間,就可大體推出自己在高考中每道大題所用時間,加強答題速度的訓練,從而在高考中合理分配時間,做到心中有數(shù),從容不迫。

 �。�2)對每道大題平均得分情況和每道小題得“×”多少的統(tǒng)計,參照全班得分情況就可得知自己的弱項是什么,從而加大該項的訓練力度,并在考試中重視該項。

 �。�3)對每次考試間隔日期和總分的統(tǒng)計,就可得知自己學習狀態(tài)的高峰期和低谷期的間隔規(guī)律,以便作相應的調(diào)整。

 �、谛睦碚{(diào)節(jié)。要繼續(xù)重視學生心理狀態(tài)的觀察與調(diào)整,重點進行耐挫折教育。一方面要及時矯正學生對考試意義和目的的不正確認識;另一方面可有意識地加大試題的難度,使學生適當受挫,以鍛煉他們的耐挫力和意志力,使學生的考試心理進一步成熟,能夠平穩(wěn)過渡到高考。

 �。ǘ┑诙A段班級管理

  1、階段目標。

  迫近高考,事務繁多,除了學習,學生還要參加體檢、填報志愿等活動,在一定程度上影響學習情緒。另外畢業(yè)在即,盡管大多數(shù)學生會更加努力學習,積極備戰(zhàn),但還有部分同學成績差無心向學,紀律有所松懈。有些學生臨陣慌亂,無法靜下心來學習。這一階段的目標應該定位在穩(wěn)定學生情緒,加強考試技能指導,增強學生信心上。

  2、工作思路。

 �、購娀o律意識。身為學校的學生,就應該遵守紀律,做好學生應該做的一切,直到最后一刻。保證在最后階段任何一個學生都不會出現(xiàn)意外事件。

 �、趯W法指導。重點放在考試能力的培養(yǎng)上。大到學習狀態(tài)的調(diào)整,小到考試用具的準備,答題卡的填涂,每一個環(huán)節(jié),班主任都要仔細講解,力求讓每一位學生都做好最充分的準備,能夠在考試中應對自如。

 �、圩孕沤逃R箤W生相信自己經(jīng)過一年的艱苦奮斗,無論在學習上還是心理上,都已經(jīng)做好了充分的準備,自己目前的狀態(tài)就是自己最好的狀態(tài),保持一顆平常心,自信而從容不迫地迎接最后的考試,發(fā)揮自己的最佳水平。

  三、主要教育活動

  第一周:通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

  通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。

  第二周:吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然。

  第三周:指導每位學生制訂好學習計劃,明確努力的目標和方向,通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況,及時了解學生的學習情況,并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法,舉行百日沖刺宣誓主題班會,部署最后100天的復習要求,培養(yǎng)學生良好學習習慣。

  第四周:準備二模,充分利用考試的杠桿作用,利用班會時間,及時做好心理輔導,利用課后時間同學生談話交流,正確引導他們看待考試和成績。要重成績,但不能過分,讓學生感受到只要認真學習,有足夠的投入,考試時能正常發(fā)揮就行了,不能苛求,對成績好的同學給予表揚鼓勵,對尚未達理想成績的同學給予打氣激勵,讓各個分數(shù)層次的同學都不甘落后,都有拼搏沖刺的精神,都有沉著應考的那般勁。

  第五周:開展心理健康教育,增強學生的心理品質(zhì),擺正學生的同學交往觀念,確保主要精力放到學習上。采取有效的措施,杜絕學生進網(wǎng)吧,明確上課使用手機的要求,杜絕課堂出現(xiàn)因為手機分心的情況。

  第六周:通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。

  第七周:在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,增強同學之間的友誼,相互推動,共同進步。

  第八周:充分利用班級黑板報和教室空間,通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生,營建良好的學習環(huán)境。

  第九周:關注每一位學生的動態(tài),傾情協(xié)助跨過每一道難關,克服任何困難。密切關注學生的思想變化及動向。對班級中出現(xiàn)消極思想的同學,要及時做工作,讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài),必須避免全班整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象。

  第十周:協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關系,調(diào)整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況,協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,必要時召開本班科任教師會,共同研究,設法解決。

  第十一周:召開家長會,通過家訪、信訪等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系,溝通學校教育和家庭教育,發(fā)揮家長在學生教育中的作用。

  第十二周:配合政教處組織好各種活動,認真組織落實每月一次的星級學生評價工作。

  第十三周:高考前準備工作,整理學生檔案,填寫學籍信息。加強學生考前心理輔導,與學生交流。

  高三班主任工作計劃3

  入高三,師生就已經(jīng)成為學校、社會、家長重點關注的對象,這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參與對象的學生,素質(zhì)的高低、成績的好壞,社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身了,而作為一名高三教師,心理壓力確實比較大,但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。面對現(xiàn)實,班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境,使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展、提高學習成績。本學期必須做好以下幾方面的.工作:

  一、營建高考氛圍,讓學生盡早進入狀態(tài)。

  1、通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

  2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。

  3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

  4、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。

  5、強化科代表的職能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

  6、樹立榜樣和典型,激勵學生奮發(fā)向。

  二、學習生活中,讓學生保持昂揚向的心態(tài)。

  1、密切關注學生思想動向。

  人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生,要及時做工作,讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài);對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時,要及時請心理輔導老師,讓心理輔導老師對學生進行心理輔導,使學生達到心理健康的水平。

  2、引進競爭機制。

  針對學生每一次月考成績,總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標,通過實現(xiàn)目標,完成目標情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

  三、日常生活中,幫助學生解決實際困難。

  1、生活有節(jié)奏,有規(guī)律。

  督促學生做好計劃,合理安排學習時間,處理好閑暇時間,并且形成生活規(guī)律,跟節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學習生活。

  2、落實家訪,了解學生生活實際。

  高三學生大都是住宿生,班主任要到學生的宿舍,真實了解他們的生活實際,學習環(huán)境好壞,有無生活困難,適時幫助學生解除后顧之憂,以使學生全心投入到學習生活中。

  一年的時間說短也長,說長也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵

  高三班主任工作計劃4

  由于本學期時間緊、任務重,特別是面臨著高考的壓力,所以本學期主要是在保證高三教學任務的前提下,還要針對高三學生臨近高考出現(xiàn)思想、生活、學習上的各種壓力,盡最大努力做好思想教育方面的工作,細致、耐心的幫助他們解決實際的困難和問題,爭取在高考中取得理想的成績。

  為了認真抓好各階段的教育教學工作,現(xiàn)將本學期的工作計劃安排如下:

  二月份:認真對待抓好高三一�?荚�,督促學生全面復習迎考;通過測試,做好查缺補漏工作,制定下一步的改進措施。

  三四月份:抓好第二輪高考復習,迎接溫州二�?荚�;召開部分學生家長會。

  五月份:大力做模擬試卷,以練提高;做好高三學生的思想、生活等工作。根據(jù)不同層次學生的需要,有目的、有條理的做好最后復習階段的工作。

  六月份:調(diào)整狀態(tài),平衡心理,迎接高考,帶學生認真參加高考,使他們在考場中沉著冷靜地正常發(fā)揮,考出水平,達到自己理想的目標。高考成績出來后,做好相關志愿填報指導工作。

  當然班級其它各方面也要做好相關的準備工作,配合高考復習。班級常規(guī)、班級建設、學生品德教育等,做好各方面的保證措施,確保學習的良好氛圍。

  1、選好班委,維持好課間、自習紀律。

  2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然。

  3、指導每位學生制訂好學習計劃,明確努力的目標和方向,通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況,及時了解學生的學習情況,并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法,繼續(xù)培養(yǎng)學生良好學習習慣。

  4、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。

  5、開展心理健康教育,增強學生的心理品質(zhì),擺正學生的同學交往觀念,確保主要精力放到學習上。

  6、采取有效的措施,杜絕學生進網(wǎng)吧。

  7、經(jīng)常進行班級工作的總結和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作,使班級各項工作得以更好地開展。

  最后,不忘抓好學生的身體鍛煉工作。

  高三班主任工作計劃5

  一、班級情況分析

  班級基本情況:

  高三(3)總人數(shù)50人,由文科生和音樂生組成。男生19人,女生31人;文科生27人,音樂生22人,外出術科學習12人,留校音樂生10人。住宿生29人。班級學習氛圍較濃厚,大部分同學目標堅定,較自覺。

  班級管理:

  根據(jù)學校的值周班制度,嚴格管理,把學生每天出勤、衛(wèi)生、紀律、課堂、作業(yè)、自習等各方面的表現(xiàn)登記下來,轉化成對應的分數(shù),實行量化管理,每周一統(tǒng)計,月月評比。目的是使同學養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,為學習的未來發(fā)展打下良好的基礎。重視賞識教育和成功教育。

  學習情況:

  成績方面:作為文科音樂班,就整體而言,本班成績居年級的上游,但仔細研究分析個體,就會發(fā)現(xiàn)存在較多的問題,成績仔年級排名較前的有龔美瑤、張泓。音樂生方面,總體比較穩(wěn)定,在術科學習方面更主動,更自覺,進步也更大。像鄧博思、邱彥儀、蕭敏婷、陳子健等一直以來學習上都比較認真,成績較好,在班級管理中認真負責、是老師的得力助手。

  學習目標及學習動力:學生基本都有自己的學習目標,但是目標都過于模糊,部分學生由于其基礎差底子薄,導致學習動力不足,自覺性也不強,故不能向著自己的目標前進。

  紀律情況:總的來說,本班的班干隊伍管理能力比較強,課堂紀律相對較好,但仍有幾個人愛講話,失去學習的動力。積極思考主動發(fā)言的學生并不很多,這還需老師加以引導。

  二、備考計劃

 �。ㄒ唬淞⑿判模鞔_目標,全力以赴針對本班學生學習狀況,加強信心教育和高考目標規(guī)劃,營建高考氛圍,讓學生盡早進入狀態(tài)。

  1、通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的份量,激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

  2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。

  3、通過主題班會和高考理想目標的規(guī)劃,激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

  4、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。

  5、強化科代表的責能和作用,使他們真正成為學科學習帶頭人、老師的好幫手、同學的益友。

 �。ǘ┖葑コR�(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

  1、針對學習、紀律提出四個要求,做到“自尊、自愛、自主、自律”,要求在自習課上能夠保證有一個安靜的學習環(huán)境;能夠保持教室內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境;每位同學在學習上相互競爭,從而促進學習穩(wěn)步發(fā)展。

  2、根據(jù)學校值周班管理規(guī)定,結合班級實際情況,由學生共同討論制定出班級管理細則。從出勤、紀律、衛(wèi)生、作業(yè)四個方面提出具體要求。每周進行德育的常規(guī)登記和考核,每月進行德育評定,力爭保持良好的班風學風。

  3、加強宿舍管理,營造良好的氛圍。定期召開舍長會議,及時關心學生的校園生活。多到宿舍,了解學生的生活,關心他們的內(nèi)心感受,與宿管做好溝通協(xié)調(diào)工作。給學生一個校園如家的感覺。

  (三)營造班級文化氛圍,積極開展班級活動,調(diào)節(jié)學生壓力。

  1、互相學習,取長補短,互相促進,共同進步。把不同門類的偏科生組成互幫互學小組,如甲以優(yōu)異學科幫助乙提高薄弱學科,同樣乙也以自己的優(yōu)勢學科幫助甲提高薄弱學科,全班一共分為6組,每組5至7人,各項活動的展開都是以小組為單位進行,發(fā)揮優(yōu)生的傳幫帶作用,促進后進生學習上的轉化,同時,在一階段考試后,采取召開學習經(jīng)驗交流會,增強學生的合作意識,強化合作行為,促使學生普遍提高學習水平。

  2、開展閱讀活動:針對本班學生的知識面、視野非常狹窄,時事的關注度不高等情況,我班繼續(xù)開展一系列的閱讀活動,給學生一個良好的讀書氛圍。每周確保一節(jié)課進行課外閱讀的指導,促進學生有效閱讀。學生以小組為單位進行,并把其讀書心得在早讀課時進行交流,從而培養(yǎng)學生的讀、說、寫、合作等能力,擴大學生視野。

  (四)密切配合科任老師,齊抓共管,形成合力。

  首先,增強科任老師與學生之間的交流,增進雙方的了解,提高教與學的效率。開展的方式主要有:師生交流會;組織安排部分主動尋求科任老師的幫助。

  其次加強與學生的溝通,充分了解班內(nèi)的具體情況,以便及時調(diào)整策略。

 �。ㄎ澹┘訌娕c學生、家長的溝通、交流。真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友,學習上的好幫手,以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生,增強班級的凝聚力和向心力,提高學生積極向上的內(nèi)在動力。

 �。┩ㄟ^有效形式加強對后進生的思想、情感交流,學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。

  我們這一屆任重而道遠,但是我們堅信在學校科學正確的領導下,認真開展備考工作,通過全體師生的共同努力,一定會實現(xiàn)我校高考新突破!

  高三班主任工作計劃6

  本學年我繼續(xù)接手高三(3)班的班級管理工作。該班是高二組成的政治普通班,共有學生50名學生,女生35人,男生15人。作為一名新上高三的老師,我深刻感受到了自己肩上擔子的沉重,但同時我也有決心和信心,為了學生能取得更好的成績,考取他們心目中的理想學府,我將盡自己的最大努力,扎扎實實,勤勤懇懇,做好班主任的各項本職工作。按照學校的要求,做到以突出體現(xiàn)學生主體為中心,加強學生干部隊伍建設,加強學生的自我教育、民主管理能力,開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把學生培養(yǎng)觀具有健全人格,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。

  目前班級的大致情況:男女生比例懸殊較大;重組新班的入班成績首尾差別很大;缺乏學生自我管理的領頭羊。為了讓本班學生在高三的第一輪復習階段盡快養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣,學會自我管理,樹立明確的學習目標,力爭更高更快地發(fā)展自己,為明年的高考打好扎實的基礎,我擬訂本班的班主任工作計劃如下:

  一、用學校完整的思想行為規(guī)范、條例約束學生,努力促成學生盡快形成規(guī)范意識,逐步達成完善的學生自我管理。

  首先,特別要求學生要按照學校的“三不準”要求和宿舍的各項規(guī)章制度,嚴抓常規(guī)工作,穩(wěn)定學生情緒以使日常工作盡快進入軌道,使學生的注意力都盡快轉移到學習中來。其次,要特別強調(diào)學生要在充分、合理利用時間的基礎上,不斷地總結以提高自己的學習效率。再次,要引導學生轉變觀念,認清20xx高考的嚴峻形勢,同時也要認識到20xx高考的改革對全體學生而言,既是一個挑戰(zhàn),也是一個機遇,要使學生對于20xx高考有一種頑強的斗志,更要有一種高昂的士氣。同時,要培養(yǎng)學生同心協(xié)力、互相幫助的集體觀、大局觀。

  二、開展多樣式的班級學生活動,認真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)班會課。

  旨在樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風,敦促所有學生早立志、早努力、早成功。此外,積極配合學校政教處和高三年級開展的德育中心工作,有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的德育工作。

  1、組織學生成立班委會,并培養(yǎng)一批得力的班團干部,同時要求各位班團干部要各司其職,做好本職工作,起到模范帶頭作用。同時利用班會課開展榜樣教育,要使學生形成“榜樣就在身邊”的意識,以使整個班集體形成一種“先進帶動后進,后進追趕先進”的局面。

  2、組織全體學生認真學習學校的各項規(guī)章制度,領會各項規(guī)章制度的內(nèi)涵,并從開學之日起就認真貫徹執(zhí)行。此外,認真組織學生做好學校的各項常規(guī)工作和班級常規(guī)管理工作。

  3、利用學期初的班會課特別強調(diào)要樹立“集體意識”、“服從意識”、要求全體學生要有一種集體觀、大局觀,要和眾多同學結成合作伙伴關系,在生活中、在學習上都要團結協(xié)作、互相幫助。

  4、要堅持做好與家長的聯(lián)系和溝通的工作。堅持做好“談心”工作,及時鼓勵表揚學生,使學生充分認識自己,不斷完善自己,充實過好高三復習階段的每一天,并定期幫助學生做好學習階段性效果分析,使學生和家長都能明確學生自身在每一個學習階段的學習目標,只有在明確目標后才能更有效地投入到下一階段的復習。

  5、認真負責地配合學校德育部門和政教部門,抓實抓細,管理好宿舍和做好宿生的各方面工作。做到經(jīng)常與宿生家長保持聯(lián)系,經(jīng)常到宿舍生活指導處全面了解宿生的生活情況和學習情況,并協(xié)助宿管部門嚴格抓好宿舍內(nèi)務工作和宿生晨讀的工作,真正做好“第一責任人”的角色。

  6、嚴格按照德育部門的年度德育工作行事歷的規(guī)定,著重加強對學生的生命教育和挫折教育,并組織全體學生開展相關的一些集體活動,以培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和心理承受能力。特別要多關心和留意學生的心理動態(tài)和個別心理異常的學生。

  三、做好本班尖子生的培養(yǎng)工作方面。

  此外,作為一名高三班主任,要協(xié)助其他各科科任老師,做好本班尖子生的培養(yǎng)工作。做到在平時的工作中,及時了解和跟進尖子生的各科學習情況、生活和家庭情況、思想動態(tài)等情況,以對學生各方面的情況有一個更全面、更細致的了解,并做到能定期或不定期地與尖子生進行學習方法和策略上的溝通、了解和輔導,并要求學生自身做好各個階段性的學習總結和分析,為下一階段的復習制訂出更完善的復習計劃,不斷提高復習效率和突出學習成績。

  四、堅持學習,不斷自身的素質(zhì)和業(yè)務水平。

  要盡快適應自身角色的轉變,帶著為全體學生服務的意識,在認真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課的前提下,充分利用空余時間,多讀一些與教育教學相關的專業(yè)書籍,以不斷提高自身的業(yè)務水平和素質(zhì)。同時,在平時的教育教學工作中,要虛心向經(jīng)驗豐富的教師們請教,以促使自身水平能夠有不斷的積累和提高。在教學工作中,做到積極、認真參加教研組、備課組組織的每一次教研活動,爭取做到“先備后聽再上”的教學要求,努力做到四十五分鐘的課堂教學更加精彩。

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高三班主任工作計劃(精選6篇)

  時間真是轉瞬即逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),來為以后的工作做一份計劃吧。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧,以下是小編精心整理的高三班主任工作計劃(精選6篇),希望對大家有所幫助。

高三班主任工作計劃(精選6篇)

  高三班主任工作計劃1

  20XX年高考硝煙尚未散去,同學們又回到了學校,坐在承載自己多年希望和夢想的教室,迎接即將到來的人生轉折。新學年高三(1)班,看著他們稚氣的臉上洋溢的朝氣,讓我對這一學期充滿了希望。立足于前二年的實際情況,結合今年的要求,本學期高三(1)班的工作重心:“溝通,交流,互助,學習”。在狠抓良好班風、學風的形成的基礎上,通過正確引導和師生的共同努力形成一個優(yōu)秀班級。

  一、班級基本情況

  20xx屆高三(1)班共有63位同學,其中男生38人,女生25人。

  二、班級工作目標

  20xx屆我校高考取得了重大突破,尤其是16屆高三(1)班取得的優(yōu)異高考成績,雖然讓我感到壓力很大,但我堅信努力可以創(chuàng)造奇跡。本學期的工作目標是努力讓學生學會做人、學會求知、學會生活、學會創(chuàng)造。進而營造具有良好的班風、學風的優(yōu)秀班級,帶動全體同學共同進步。

  三、本學期的具體工作舉措

 �。�1)培養(yǎng)學生的集體榮譽感

  本學期著重加強對學生的集體榮譽感的教育。學期初,在班級以板報的形式,再次明確了班級目標即“溝通,交流,互助,學習”。并且在班會中,強化這一意識。強化學生的集體意識,對學生提出一定的要求,使之行為符合班級要求。

  打算開學之初,除了認真做好一些常規(guī)工作外,利用班會時間,向新進班的同學表示歡迎,同時提出一些具體的要求,嚴明班級的各項紀律要求,對前二年的工作中取得的成績進行回顧和總結,增強學生的集體榮譽感,使班級形成強大的凝聚力。對學生進行集體主義教育,讓班級每個學生都能感受到來自集體的約束力量,熱愛自己的班級,維護班級的榮譽,使班級成為一個洋溢著集體主義溫暖又充滿進取精神的富有個性班集體。

 �。�2)力爭在班級中形成濃厚的學習氣氛

  為了緊張的高三學習更加有序,本學期著重抓學習習慣、學習品質(zhì)的養(yǎng)成,嚴謹認真的考風考紀的養(yǎng)成。通過多種途徑,對學生進行學習習慣的培養(yǎng)和學習目標的形成的教育和指導。使的學生樂學、愛學,有一種自主的學習動力,并能持之以恒。在班級里開展幫教活動,使學生有一個促使他們上進的力量源泉。多與學習上有困難的學生交流,給予他們適時的指導,使學生更好的掌握學習方法,提高學習效率,進而全班同學共同進步。

  此外,本學期繼續(xù)推行競賽及月考獎勵政策,對在省市級學科競賽中取得優(yōu)異成績的同學。對于在月考中,總分、單科取得優(yōu)異成績,以及在連續(xù)二次月考中,成績有很大突破的同學進行表彰和獎勵。以便鼓勵學生能不斷進步,不斷超越自我,進而在班內(nèi)形成濃厚的學習氛圍。

 �。�3)對學生學習心理調(diào)整的指導和教育高三,學生整天面對繁重學習任務,如果不能夠很好地進行調(diào)節(jié),勢必會給學生帶來嚴重的心理壓力,降低學習效率。因此,要在日常工作中,對于學生如何調(diào)節(jié)學習心態(tài),進行耐心細致的指導,虛心向同行學習,初步打算在本學期,邀請我校心理學專家何順老師,在我班舉行一次心理學專題講座。

 �。�4)加強完善班干部建設,營造良好的氛圍。

  繼續(xù)培養(yǎng)班干部的服務意識、奉獻精神和管理意識,激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,當好班主任的得力助手。具體做到:

 �、俣ㄆ谡匍_班干部會議,大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神,激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,當好班主任的得力助手。

 �、诜止っ鞔_、各負其責,對班內(nèi)的各項事務明確到位、分配到人。

 �。�5)豐富學生課余生活

  高三的學習是緊張忙碌的,為使學生樂學愛學,積極參加學校組織的各種活動,營造輕松學習氣氛,并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號召學生利用課余時間加強身體鍛煉,為高三緊張的學習做好身體上的準備。

  四、本學期工作計劃:

  7月2日—8日:暑期補課安全、紀律教育。

  7月9日—16日:高三復習指導,和科任教師溝通給學生學法指導。

  7月16日—22日:深入開展兩談工作,幫學生樹立學習信心。

  8月6日—12日:高三目標教育,激發(fā)學生斗志。

  8月13日—19日:請優(yōu)秀學生給學生介紹成功經(jīng)驗。

  8月20日—26日:組織學生復習迎接高三年級的第一次段考。

  高三班主任工作計劃2

  一、班級情況分析

  本班共39人,除3人是體育考生外,都是美術考生,其中男12人,女27人,有兩人借讀。學生懂事聽話,布置的任務能較好完成,合乎中學生日常行為規(guī)范及守則的要求,一日常規(guī)方面班集體形成良好的發(fā)展勢頭,不過文化學習上有待加強。由于美術高考的影響,部分學生心情低落,加上學測補考過關的困境,一部分學生喪失了繼續(xù)學習的信心。在這至關重要沖刺的階段,調(diào)整好心態(tài),制訂好計劃與措施是解決目前狀況首要任務。

  二、班級工作目標

  結合我們學生的特點,圍繞“一個中心:高考;兩個基本點:學風、班風”,分階段實施班級備考目標,迅速穩(wěn)定學生情緒,強化信心,形成團結向上、互相幫助,和諧發(fā)展的班集體,以優(yōu)良班風促學風,更好地服務于高考。從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育,立志立大志,立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備,有迎難直上的精神;三要讓學生明白吃得苦中苦,方為人上人的道理。使學生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學習,朝著自己的目標發(fā)展,奮力拼搏就一定能夠成功。

 �。ㄒ唬┑谝浑A段班級管理

  1、階段目標。

  高三每次考試后學生情緒都會出現(xiàn)波動,從第一學期期末考試到兩次模擬考試,模擬考試的密度加大,學生成績的起伏也會增加,這幾次考試同時也在考驗著學生的心理承受能力,針對這種情況我們要及時調(diào)整工作思路,確定好新的目標:即注重學生的心理調(diào)節(jié)。繼續(xù)重視學生心理狀態(tài)的觀察與調(diào)整,做好尖子生和潛能生的思想工作。

  2、工作思路。

  ①正確處理“學習高原現(xiàn)象”。學生經(jīng)過漫長的一、二輪復習后,學習負荷達到極限,容易出現(xiàn)身體疲勞等現(xiàn)象,產(chǎn)生厭學懼學的心理狀態(tài)。這就是所謂的“學習高原現(xiàn)象”,表現(xiàn)為注意力分散,思維活動陷入呆滯狀態(tài),面對試卷出現(xiàn)錯答、漏答或不知如何應答等現(xiàn)象�?梢詮膸讉€方面幫助每個學生進行分析。

 �。�1)統(tǒng)計每份試卷及每道大題使用的平均時間,就可大體推出自己在高考中每道大題所用時間,加強答題速度的訓練,從而在高考中合理分配時間,做到心中有數(shù),從容不迫。

 �。�2)對每道大題平均得分情況和每道小題得“×”多少的統(tǒng)計,參照全班得分情況就可得知自己的弱項是什么,從而加大該項的訓練力度,并在考試中重視該項。

 �。�3)對每次考試間隔日期和總分的統(tǒng)計,就可得知自己學習狀態(tài)的高峰期和低谷期的間隔規(guī)律,以便作相應的調(diào)整。

 �、谛睦碚{(diào)節(jié)。要繼續(xù)重視學生心理狀態(tài)的觀察與調(diào)整,重點進行耐挫折教育。一方面要及時矯正學生對考試意義和目的的不正確認識;另一方面可有意識地加大試題的難度,使學生適當受挫,以鍛煉他們的耐挫力和意志力,使學生的考試心理進一步成熟,能夠平穩(wěn)過渡到高考。

 �。ǘ┑诙A段班級管理

  1、階段目標。

  迫近高考,事務繁多,除了學習,學生還要參加體檢、填報志愿等活動,在一定程度上影響學習情緒。另外畢業(yè)在即,盡管大多數(shù)學生會更加努力學習,積極備戰(zhàn),但還有部分同學成績差無心向學,紀律有所松懈。有些學生臨陣慌亂,無法靜下心來學習。這一階段的目標應該定位在穩(wěn)定學生情緒,加強考試技能指導,增強學生信心上。

  2、工作思路。

 �、購娀o律意識。身為學校的學生,就應該遵守紀律,做好學生應該做的一切,直到最后一刻。保證在最后階段任何一個學生都不會出現(xiàn)意外事件。

 �、趯W法指導。重點放在考試能力的培養(yǎng)上。大到學習狀態(tài)的調(diào)整,小到考試用具的準備,答題卡的填涂,每一個環(huán)節(jié),班主任都要仔細講解,力求讓每一位學生都做好最充分的準備,能夠在考試中應對自如。

 �、圩孕沤逃R箤W生相信自己經(jīng)過一年的艱苦奮斗,無論在學習上還是心理上,都已經(jīng)做好了充分的準備,自己目前的狀態(tài)就是自己最好的狀態(tài),保持一顆平常心,自信而從容不迫地迎接最后的考試,發(fā)揮自己的最佳水平。

  三、主要教育活動

  第一周:通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

  通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。

  第二周:吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然。

  第三周:指導每位學生制訂好學習計劃,明確努力的目標和方向,通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況,及時了解學生的學習情況,并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法,舉行百日沖刺宣誓主題班會,部署最后100天的復習要求,培養(yǎng)學生良好學習習慣。

  第四周:準備二模,充分利用考試的杠桿作用,利用班會時間,及時做好心理輔導,利用課后時間同學生談話交流,正確引導他們看待考試和成績。要重成績,但不能過分,讓學生感受到只要認真學習,有足夠的投入,考試時能正常發(fā)揮就行了,不能苛求,對成績好的同學給予表揚鼓勵,對尚未達理想成績的同學給予打氣激勵,讓各個分數(shù)層次的同學都不甘落后,都有拼搏沖刺的精神,都有沉著應考的那般勁。

  第五周:開展心理健康教育,增強學生的心理品質(zhì),擺正學生的同學交往觀念,確保主要精力放到學習上。采取有效的措施,杜絕學生進網(wǎng)吧,明確上課使用手機的要求,杜絕課堂出現(xiàn)因為手機分心的情況。

  第六周:通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。

  第七周:在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,增強同學之間的友誼,相互推動,共同進步。

  第八周:充分利用班級黑板報和教室空間,通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生,營建良好的學習環(huán)境。

  第九周:關注每一位學生的動態(tài),傾情協(xié)助跨過每一道難關,克服任何困難。密切關注學生的思想變化及動向。對班級中出現(xiàn)消極思想的同學,要及時做工作,讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài),必須避免全班整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象。

  第十周:協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關系,調(diào)整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況,協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,必要時召開本班科任教師會,共同研究,設法解決。

  第十一周:召開家長會,通過家訪、信訪等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系,溝通學校教育和家庭教育,發(fā)揮家長在學生教育中的作用。

  第十二周:配合政教處組織好各種活動,認真組織落實每月一次的星級學生評價工作。

  第十三周:高考前準備工作,整理學生檔案,填寫學籍信息。加強學生考前心理輔導,與學生交流。

  高三班主任工作計劃3

  入高三,師生就已經(jīng)成為學校、社會、家長重點關注的對象,這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參與對象的學生,素質(zhì)的高低、成績的好壞,社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身了,而作為一名高三教師,心理壓力確實比較大,但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。面對現(xiàn)實,班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境,使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展、提高學習成績。本學期必須做好以下幾方面的.工作:

  一、營建高考氛圍,讓學生盡早進入狀態(tài)。

  1、通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

  2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。

  3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

  4、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。

  5、強化科代表的職能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

  6、樹立榜樣和典型,激勵學生奮發(fā)向。

  二、學習生活中,讓學生保持昂揚向的心態(tài)。

  1、密切關注學生思想動向。

  人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生,要及時做工作,讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài);對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時,要及時請心理輔導老師,讓心理輔導老師對學生進行心理輔導,使學生達到心理健康的水平。

  2、引進競爭機制。

  針對學生每一次月考成績,總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標,通過實現(xiàn)目標,完成目標情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

  三、日常生活中,幫助學生解決實際困難。

  1、生活有節(jié)奏,有規(guī)律。

  督促學生做好計劃,合理安排學習時間,處理好閑暇時間,并且形成生活規(guī)律,跟節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學習生活。

  2、落實家訪,了解學生生活實際。

  高三學生大都是住宿生,班主任要到學生的宿舍,真實了解他們的生活實際,學習環(huán)境好壞,有無生活困難,適時幫助學生解除后顧之憂,以使學生全心投入到學習生活中。

  一年的時間說短也長,說長也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵

  高三班主任工作計劃4

  由于本學期時間緊、任務重,特別是面臨著高考的壓力,所以本學期主要是在保證高三教學任務的前提下,還要針對高三學生臨近高考出現(xiàn)思想、生活、學習上的各種壓力,盡最大努力做好思想教育方面的工作,細致、耐心的幫助他們解決實際的困難和問題,爭取在高考中取得理想的成績。

  為了認真抓好各階段的教育教學工作,現(xiàn)將本學期的工作計劃安排如下:

  二月份:認真對待抓好高三一�?荚�,督促學生全面復習迎考;通過測試,做好查缺補漏工作,制定下一步的改進措施。

  三四月份:抓好第二輪高考復習,迎接溫州二�?荚�;召開部分學生家長會。

  五月份:大力做模擬試卷,以練提高;做好高三學生的思想、生活等工作。根據(jù)不同層次學生的需要,有目的、有條理的做好最后復習階段的工作。

  六月份:調(diào)整狀態(tài),平衡心理,迎接高考,帶學生認真參加高考,使他們在考場中沉著冷靜地正常發(fā)揮,考出水平,達到自己理想的目標。高考成績出來后,做好相關志愿填報指導工作。

  當然班級其它各方面也要做好相關的準備工作,配合高考復習。班級常規(guī)、班級建設、學生品德教育等,做好各方面的保證措施,確保學習的良好氛圍。

  1、選好班委,維持好課間、自習紀律。

  2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然。

  3、指導每位學生制訂好學習計劃,明確努力的目標和方向,通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況,及時了解學生的學習情況,并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法,繼續(xù)培養(yǎng)學生良好學習習慣。

  4、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。

  5、開展心理健康教育,增強學生的心理品質(zhì),擺正學生的同學交往觀念,確保主要精力放到學習上。

  6、采取有效的措施,杜絕學生進網(wǎng)吧。

  7、經(jīng)常進行班級工作的總結和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作,使班級各項工作得以更好地開展。

  最后,不忘抓好學生的身體鍛煉工作。

  高三班主任工作計劃5

  一、班級情況分析

  班級基本情況:

  高三(3)總人數(shù)50人,由文科生和音樂生組成。男生19人,女生31人;文科生27人,音樂生22人,外出術科學習12人,留校音樂生10人。住宿生29人。班級學習氛圍較濃厚,大部分同學目標堅定,較自覺。

  班級管理:

  根據(jù)學校的值周班制度,嚴格管理,把學生每天出勤、衛(wèi)生、紀律、課堂、作業(yè)、自習等各方面的表現(xiàn)登記下來,轉化成對應的分數(shù),實行量化管理,每周一統(tǒng)計,月月評比。目的是使同學養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,為學習的未來發(fā)展打下良好的基礎。重視賞識教育和成功教育。

  學習情況:

  成績方面:作為文科音樂班,就整體而言,本班成績居年級的上游,但仔細研究分析個體,就會發(fā)現(xiàn)存在較多的問題,成績仔年級排名較前的有龔美瑤、張泓。音樂生方面,總體比較穩(wěn)定,在術科學習方面更主動,更自覺,進步也更大。像鄧博思、邱彥儀、蕭敏婷、陳子健等一直以來學習上都比較認真,成績較好,在班級管理中認真負責、是老師的得力助手。

  學習目標及學習動力:學生基本都有自己的學習目標,但是目標都過于模糊,部分學生由于其基礎差底子薄,導致學習動力不足,自覺性也不強,故不能向著自己的目標前進。

  紀律情況:總的來說,本班的班干隊伍管理能力比較強,課堂紀律相對較好,但仍有幾個人愛講話,失去學習的動力。積極思考主動發(fā)言的學生并不很多,這還需老師加以引導。

  二、備考計劃

 �。ㄒ唬淞⑿判模鞔_目標,全力以赴針對本班學生學習狀況,加強信心教育和高考目標規(guī)劃,營建高考氛圍,讓學生盡早進入狀態(tài)。

  1、通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的份量,激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

  2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。

  3、通過主題班會和高考理想目標的規(guī)劃,激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

  4、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。

  5、強化科代表的責能和作用,使他們真正成為學科學習帶頭人、老師的好幫手、同學的益友。

 �。ǘ┖葑コR�(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

  1、針對學習、紀律提出四個要求,做到“自尊、自愛、自主、自律”,要求在自習課上能夠保證有一個安靜的學習環(huán)境;能夠保持教室內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境;每位同學在學習上相互競爭,從而促進學習穩(wěn)步發(fā)展。

  2、根據(jù)學校值周班管理規(guī)定,結合班級實際情況,由學生共同討論制定出班級管理細則。從出勤、紀律、衛(wèi)生、作業(yè)四個方面提出具體要求。每周進行德育的常規(guī)登記和考核,每月進行德育評定,力爭保持良好的班風學風。

  3、加強宿舍管理,營造良好的氛圍。定期召開舍長會議,及時關心學生的校園生活。多到宿舍,了解學生的生活,關心他們的內(nèi)心感受,與宿管做好溝通協(xié)調(diào)工作。給學生一個校園如家的感覺。

  (三)營造班級文化氛圍,積極開展班級活動,調(diào)節(jié)學生壓力。

  1、互相學習,取長補短,互相促進,共同進步。把不同門類的偏科生組成互幫互學小組,如甲以優(yōu)異學科幫助乙提高薄弱學科,同樣乙也以自己的優(yōu)勢學科幫助甲提高薄弱學科,全班一共分為6組,每組5至7人,各項活動的展開都是以小組為單位進行,發(fā)揮優(yōu)生的傳幫帶作用,促進后進生學習上的轉化,同時,在一階段考試后,采取召開學習經(jīng)驗交流會,增強學生的合作意識,強化合作行為,促使學生普遍提高學習水平。

  2、開展閱讀活動:針對本班學生的知識面、視野非常狹窄,時事的關注度不高等情況,我班繼續(xù)開展一系列的閱讀活動,給學生一個良好的讀書氛圍。每周確保一節(jié)課進行課外閱讀的指導,促進學生有效閱讀。學生以小組為單位進行,并把其讀書心得在早讀課時進行交流,從而培養(yǎng)學生的讀、說、寫、合作等能力,擴大學生視野。

  (四)密切配合科任老師,齊抓共管,形成合力。

  首先,增強科任老師與學生之間的交流,增進雙方的了解,提高教與學的效率。開展的方式主要有:師生交流會;組織安排部分主動尋求科任老師的幫助。

  其次加強與學生的溝通,充分了解班內(nèi)的具體情況,以便及時調(diào)整策略。

 �。ㄎ澹┘訌娕c學生、家長的溝通、交流。真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友,學習上的好幫手,以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生,增強班級的凝聚力和向心力,提高學生積極向上的內(nèi)在動力。

 �。┩ㄟ^有效形式加強對后進生的思想、情感交流,學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。

  我們這一屆任重而道遠,但是我們堅信在學校科學正確的領導下,認真開展備考工作,通過全體師生的共同努力,一定會實現(xiàn)我校高考新突破!

  高三班主任工作計劃6

  本學年我繼續(xù)接手高三(3)班的班級管理工作。該班是高二組成的政治普通班,共有學生50名學生,女生35人,男生15人。作為一名新上高三的老師,我深刻感受到了自己肩上擔子的沉重,但同時我也有決心和信心,為了學生能取得更好的成績,考取他們心目中的理想學府,我將盡自己的最大努力,扎扎實實,勤勤懇懇,做好班主任的各項本職工作。按照學校的要求,做到以突出體現(xiàn)學生主體為中心,加強學生干部隊伍建設,加強學生的自我教育、民主管理能力,開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把學生培養(yǎng)觀具有健全人格,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。

  目前班級的大致情況:男女生比例懸殊較大;重組新班的入班成績首尾差別很大;缺乏學生自我管理的領頭羊。為了讓本班學生在高三的第一輪復習階段盡快養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣,學會自我管理,樹立明確的學習目標,力爭更高更快地發(fā)展自己,為明年的高考打好扎實的基礎,我擬訂本班的班主任工作計劃如下:

  一、用學校完整的思想行為規(guī)范、條例約束學生,努力促成學生盡快形成規(guī)范意識,逐步達成完善的學生自我管理。

  首先,特別要求學生要按照學校的“三不準”要求和宿舍的各項規(guī)章制度,嚴抓常規(guī)工作,穩(wěn)定學生情緒以使日常工作盡快進入軌道,使學生的注意力都盡快轉移到學習中來。其次,要特別強調(diào)學生要在充分、合理利用時間的基礎上,不斷地總結以提高自己的學習效率。再次,要引導學生轉變觀念,認清20xx高考的嚴峻形勢,同時也要認識到20xx高考的改革對全體學生而言,既是一個挑戰(zhàn),也是一個機遇,要使學生對于20xx高考有一種頑強的斗志,更要有一種高昂的士氣。同時,要培養(yǎng)學生同心協(xié)力、互相幫助的集體觀、大局觀。

  二、開展多樣式的班級學生活動,認真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)班會課。

  旨在樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風,敦促所有學生早立志、早努力、早成功。此外,積極配合學校政教處和高三年級開展的德育中心工作,有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的德育工作。

  1、組織學生成立班委會,并培養(yǎng)一批得力的班團干部,同時要求各位班團干部要各司其職,做好本職工作,起到模范帶頭作用。同時利用班會課開展榜樣教育,要使學生形成“榜樣就在身邊”的意識,以使整個班集體形成一種“先進帶動后進,后進追趕先進”的局面。

  2、組織全體學生認真學習學校的各項規(guī)章制度,領會各項規(guī)章制度的內(nèi)涵,并從開學之日起就認真貫徹執(zhí)行。此外,認真組織學生做好學校的各項常規(guī)工作和班級常規(guī)管理工作。

  3、利用學期初的班會課特別強調(diào)要樹立“集體意識”、“服從意識”、要求全體學生要有一種集體觀、大局觀,要和眾多同學結成合作伙伴關系,在生活中、在學習上都要團結協(xié)作、互相幫助。

  4、要堅持做好與家長的聯(lián)系和溝通的工作。堅持做好“談心”工作,及時鼓勵表揚學生,使學生充分認識自己,不斷完善自己,充實過好高三復習階段的每一天,并定期幫助學生做好學習階段性效果分析,使學生和家長都能明確學生自身在每一個學習階段的學習目標,只有在明確目標后才能更有效地投入到下一階段的復習。

  5、認真負責地配合學校德育部門和政教部門,抓實抓細,管理好宿舍和做好宿生的各方面工作。做到經(jīng)常與宿生家長保持聯(lián)系,經(jīng)常到宿舍生活指導處全面了解宿生的生活情況和學習情況,并協(xié)助宿管部門嚴格抓好宿舍內(nèi)務工作和宿生晨讀的工作,真正做好“第一責任人”的角色。

  6、嚴格按照德育部門的年度德育工作行事歷的規(guī)定,著重加強對學生的生命教育和挫折教育,并組織全體學生開展相關的一些集體活動,以培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和心理承受能力。特別要多關心和留意學生的心理動態(tài)和個別心理異常的學生。

  三、做好本班尖子生的培養(yǎng)工作方面。

  此外,作為一名高三班主任,要協(xié)助其他各科科任老師,做好本班尖子生的培養(yǎng)工作。做到在平時的工作中,及時了解和跟進尖子生的各科學習情況、生活和家庭情況、思想動態(tài)等情況,以對學生各方面的情況有一個更全面、更細致的了解,并做到能定期或不定期地與尖子生進行學習方法和策略上的溝通、了解和輔導,并要求學生自身做好各個階段性的學習總結和分析,為下一階段的復習制訂出更完善的復習計劃,不斷提高復習效率和突出學習成績。

  四、堅持學習,不斷自身的素質(zhì)和業(yè)務水平。

  要盡快適應自身角色的轉變,帶著為全體學生服務的意識,在認真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課的前提下,充分利用空余時間,多讀一些與教育教學相關的專業(yè)書籍,以不斷提高自身的業(yè)務水平和素質(zhì)。同時,在平時的教育教學工作中,要虛心向經(jīng)驗豐富的教師們請教,以促使自身水平能夠有不斷的積累和提高。在教學工作中,做到積極、認真參加教研組、備課組組織的每一次教研活動,爭取做到“先備后聽再上”的教學要求,努力做到四十五分鐘的課堂教學更加精彩。