2021高中生物教研組的教學(xué)工作計劃范文(通用5篇)
時間過得太快,讓人猝不及防,為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高,需要好好的對接下來的教學(xué)進行計劃了。教學(xué)計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢?以下是小編整理的2021高中生物教研組的教學(xué)工作計劃范文(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
高中生物教研組的教學(xué)工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
20xx年新的學(xué)期開始了,在上學(xué)期中,為了更好地全面地推動組內(nèi)各項工作,在學(xué)校總體教學(xué)工作思路和計劃的指導(dǎo)下,在教務(wù)處的正確指導(dǎo)下,我們生物組在本學(xué)期將努力落實以下各項工作任務(wù),更好地加強教研組、備課組建設(shè)。
二、主要工作
(一)教研組建設(shè)方面:
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)課改理論,積極實施課改實踐。
、.以高一年級新教材為“切入點”,以高二年級為“深化點”,以高三年級為“強化點”,不斷深入理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。
、.充分發(fā)揮教研組的作用,把先進理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來,做到以學(xué)促研,以研促教,真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2.強化教學(xué)過程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高課堂效益,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,抓好“四關(guān)”。
①備課關(guān)。要求青年教師備詳案,提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。對于教師的備課筆記做出標(biāo)準(zhǔn)格式要求,明確教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)過程。提倡每節(jié)課后記錄教學(xué)反思,對于教學(xué)過程進行及時地修改、完善。對教學(xué)中的經(jīng)驗及時整理、總結(jié)并記錄,進一步提高自己的教學(xué)水平。
、谏险n關(guān)。要認真上好每一節(jié)課,落實好每一節(jié)課的教學(xué)重點和難點。重點突出、難點得以突破。
、圩鳂I(yè)關(guān)。高一、高二兩個學(xué)年要按時布置作業(yè),在作業(yè)中應(yīng)體現(xiàn)選擇題和非選擇題兩部分。作業(yè)要認真及時批改,對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析討論,做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋糾錯,進行有針對性的輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生特點及時調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進度。
、芸荚囮P(guān)。以確保給學(xué)生創(chuàng)設(shè)檢測的環(huán)境,特別要做到章節(jié)過關(guān),高一和高二要做好本學(xué)期的月考、期中和期末考試以及高二學(xué)年的部分學(xué)生競賽,高二學(xué)年的學(xué)業(yè)水平考試的準(zhǔn)備,高三年級的四次摸底考試準(zhǔn)備工作,使每次考試都能準(zhǔn)備充分,圓滿完成。
3.加強教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神,做好新教師帶教工作,尤其是高三新教師劉建偉,高二新老師孫晶華,高一新教師韓頻哲的上課指導(dǎo)工作,使新老師能在短時間很好的成長起來,成為本組的教學(xué)骨干。
(二)常規(guī)教學(xué)方面:
1.加強教研組建設(shè):興教研之風(fēng),樹教研氛圍。特別要把對新教材的教研活動作為工作的重點。
2.教研組要加強集體備課:共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周進行集體備課,高一高二學(xué)年每周一次,高三每周備課兩次,每次都要具有具體內(nèi)容,同時還要制定中心發(fā)言人,對下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點突破難點。
3.教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容,在實效上下功夫,要認真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。
4.積極開展聽評課活動,興“聽課,評課”之風(fēng),大力提倡組內(nèi),校內(nèi)聽隨堂課。
5.每次公開課必須使用多媒體進行教學(xué),精心制作課件,準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計,課后全組教師認真評課。
(三)教研組專題活動
在完成教學(xué)同時還要完成課題和論文撰寫。
(四)其他工作
1.高三學(xué)年的教師認真對待高考研討會,力爭每次學(xué)習(xí)都有新的復(fù)習(xí)思路,認真做好記錄,取長補短,提高自己的教學(xué)水平。
2.做好期中、期末的命題工作。
以上為我組在本學(xué)期的工作計劃,希望通過全組教師的共同努力,不斷取得新的進步,我組教師要按要求完成學(xué)校教務(wù)處布置的各項工作,按時間完成教研活動。
三、公開課順序表
略
高中生物教研組的教學(xué)工作計劃2
一. 教研組發(fā)展
教研組是每一位老師成長發(fā)展的基地,教研組的發(fā)展與個人發(fā)展密不可分,在全組老師的共同努力下,生物教研組曾獲校、市優(yōu)秀教研組稱號。本學(xué)期,通過建立和完善教研組工作規(guī)范和要求,加強與本校其他教研組的聯(lián)系,加強與兄弟學(xué)校同行的交流合作,加強信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與學(xué)科的整合,加強拓展型和研究型課程的建設(shè),加強教育科研課題的開發(fā)和研究,力爭保持發(fā)展本教研組現(xiàn)已有優(yōu)勢,成為區(qū)同學(xué)科組中的佼佼者,在全市擴大本組的影響力。
二. 教學(xué)質(zhì)量提升
(一)高一年級
1.努力做好本學(xué)科的入門教學(xué):高二年級剛接觸生物這門學(xué)科,開始時適當(dāng)放慢進度,通過實驗、課件、生動形象的比喻,進行直觀教學(xué),便于學(xué)生理解微觀領(lǐng)域的生物學(xué)知識;通過與學(xué)生交流溝通,營造良好的師生關(guān)系,提高學(xué)生的非智力因素,讓學(xué)生喜歡生物這門學(xué)科。
2.認真做好練習(xí)的選編工作:要求難易結(jié)合,知識與能力并重,力求符合學(xué)生的實際水平,并及時調(diào)整,使作業(yè)更有針對性,能真實地反映教與學(xué)的情況。
3.做好細胞模型制作評比工作:為了更好地理解掌握細胞的微觀結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,對高二學(xué)生進行細胞模型的.制作和評比,要求人人動手,小組合作,評比優(yōu)秀作品并在全校展覽。
4.做好生物競賽的輔導(dǎo)工作:盡早選好選準(zhǔn)參加競賽輔導(dǎo)的學(xué)生,輔導(dǎo)老師要定內(nèi)容、定時間、任務(wù)到人,責(zé)任到人。
(二)高二年級
1.認真研究《學(xué)科指導(dǎo)意見》、《教學(xué)大綱》和各地各年份的高考試卷,摸索命題規(guī)律。
2.認真做好選修模塊的教學(xué),并通過年級段安排的練習(xí)考試,加強對模塊內(nèi)容的記憶、理解和掌握。
3.踏踏實實做好生物第一輪復(fù)習(xí)工作,對《必修》、《選修》的知識加強梳理整合,通過構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),把書讀薄;通過重難點分析挖掘,把書讀厚;通過考題回放,明白高考的要求。
4.初步商定每周做一份生物綜合卷,通過滾動練習(xí),減少知識的遺忘。
5.認真做好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。
各年級認真出好月考、期中考試卷,考后認真做好試卷分析講評工作,查找原因,調(diào)整教學(xué)的進度、難度。
三. 校本研修
校本研修是以解決實際問題,提高教師教育教學(xué)能力,全面提高教師素質(zhì)為目標(biāo),針對學(xué)校和教師實際,自主確立研修目標(biāo)、內(nèi)容、方式。是以學(xué)校為主體,進行管理和組織,在“想當(dāng)前教師所想,急當(dāng)前教師所急”解決教學(xué)上的實際問題,有助于學(xué)用結(jié)合,提高教學(xué)質(zhì)量,推進學(xué)校改革和發(fā)展。
(一)校本教研
1.每位老師開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課,要求圍繞某一主題:如課堂教學(xué)中如何發(fā)揮小組合作的作用?如何體現(xiàn)學(xué)生的自主性?如何上好實驗課?青年教師同上一節(jié)課活動等,以解決教學(xué)中的實際問題。課后要認真組織討論,各抒見解,不僅使開課者提高,還要使聽課者也受益,及時做好記錄,上傳到校園網(wǎng)。
2.除組內(nèi)公開課外,每周進行一次定主題、定人員、定時間的集體備課,做好記錄;平時則要經(jīng)常性地討論,交談教學(xué)得失。
3.每位老師要努力改變陳舊的教學(xué)方式,積極投入到以生為本的課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率。
4. 積極參加校組織的生本學(xué)習(xí)實踐觀摩課
(二)進修提高
1.積極參加學(xué)校組織的師德培訓(xùn)等學(xué)習(xí)會,努力使自身具有良好的道德修養(yǎng),身正為范,做學(xué)生的表率。
2.教師外出學(xué)習(xí)后不僅要及時傳達學(xué)習(xí)的內(nèi)容,還要談自己的學(xué)習(xí)感受,提出建設(shè)性的意見。
3.積極參加學(xué)校組織的“以學(xué)定教”讀書研討會。
四. 教師培養(yǎng)
1.積極參加區(qū)市組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。
2.積極參加市教研室組織的解題析題比賽。
3.本學(xué)期,要求每位老師教師潛心閱讀一本教育理論書籍,上一節(jié)組內(nèi)或校級區(qū)級展示課,撰寫一篇教學(xué)設(shè)計,制作一個優(yōu)質(zhì)課件,認真撰寫一篇好文章(教學(xué)論文、案例分析、反思隨筆)。
4.高三復(fù)習(xí)的廣度比深度更重要
從近幾年的高考可以看出,今后的命題可能會無所謂傳統(tǒng)的重點、熱點、冷點之分,因此要善于構(gòu)建知識的體系與網(wǎng)絡(luò),彼此融會貫通,并注意查漏補缺,由“深挖洞”教學(xué)向“廣積糧”教學(xué)轉(zhuǎn)軌,知識的廣度應(yīng)該得到充分展現(xiàn),要培養(yǎng)學(xué)生能讀懂自然科學(xué)方面資料的能力,能看懂圖表所包含的信息,并能從中找出規(guī)律,具備基本的自然科學(xué)知識以及判斷、推理和計算能力。閱讀生物學(xué)方面的資料時,要能讀懂模式圖、示意圖和圖解。
5.知識的綜合應(yīng)用是關(guān)鍵
學(xué)習(xí)生物基礎(chǔ)知識僅僅停留在理解上是不夠的,還要能在理解的基礎(chǔ)上,應(yīng)用這些知識指導(dǎo)自然科學(xué)的研究、社會的生產(chǎn)和人類的生活。要求準(zhǔn)確把握、理解生物學(xué)知識,形成知識的遷移能力,解決生產(chǎn)、生活中實際問題,重點在于:
、儆米匀豢茖W(xué)的基本知識解釋和說明人類生活和社會發(fā)展中遇到的問題;
、诹私庾匀豢茖W(xué)知識在人類生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用;③能夠運用自然科學(xué)的知識對有關(guān)見解、實驗方案、過程和結(jié)果進行評價。
6.突出圖文信息轉(zhuǎn)換與分析能力的培養(yǎng)
高考中以圖像、圖表和數(shù)據(jù)的信息出題是最為重要的考查手段。能夠閱讀這類資料并初步運用這種資料形式,把握事物的特征、規(guī)則或關(guān)系,體現(xiàn)了收集和處理信息的能力、獲得新知識的能力、分析和解決實際問題的能力。生物體內(nèi)的生理過程,往往隨著時間、外界條件的變化而發(fā)生有規(guī)律的變化。
這些規(guī)律往往通過曲線的形式表達出來,以曲線、圖表為載體,可考查學(xué)生將圖表轉(zhuǎn)換成文字表達,或把文字轉(zhuǎn)換成圖表表達,甚至圖表間的轉(zhuǎn)換能力。這類試題能夠考查學(xué)生的識圖能力、判斷能力和分析表達等多種能力,而且有較好的區(qū)分度,因此將會是新教材背景下高考命題的熱點和重點。因此復(fù)習(xí)中應(yīng)注意從情境中獲得信息。平時要加強識讀圖表能力的訓(xùn)練,善于從圖、表提供數(shù)據(jù)的處理過程中獲取信息,理解題意,作出正確判斷。
7.科學(xué)作答不可忽視
規(guī)范化答題時考場上減少失分,獲取高分的重要法寶。首先,在保證答題方向正確時,一定要認真審題,逐字逐句看清楚,提取一切有效信息,挖掘一切隱含條件,排除干擾信息和迷惑條件,從容答題。答案要準(zhǔn)確,要做到條理清楚、邏輯嚴(yán)謹;簡潔明了,答案要盡量使用規(guī)范化的學(xué)科語言。平時要做到錯題分析訂正要到位,復(fù)習(xí)中要有一個錯題本,監(jiān)督自己把握重點,消除盲點,加強弱點,切實做好糾錯。生物試題很多,無論如何也做不完。
因此要歸類做有代表性的試題,一般情況下第一次做對的題,以后不會做錯,第一次做錯的題,以后做錯的可能性較大,因此要有一個錯題本,對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯,及時反思,及時糾正;對事故易發(fā)地帶有意識地加以強化訓(xùn)練。每一次練習(xí)或考試后,要對差錯做出詳盡的分析,找出錯誤原因。這同時為考前的復(fù)習(xí)積累了重要的有針對性的資料。
細節(jié)決定成敗。高考解題不規(guī)范是造成考生非智力因素失分的一個主要原因。尤其是實行網(wǎng)上閱卷后,對規(guī)范解題提出了更高的要求。比如對字體潦草的卷面直接評卷和掃描到計算機中再評卷,可視效果就不一樣,后者會更差。所以解題要做到“四化”,即段落化、序號化、要點化、提示化。答案要力求具有準(zhǔn)確性、科學(xué)性、完整性、簡潔性。最后,結(jié)果一定要寫在醒目的位置。
8.心態(tài)很重要
高考二輪復(fù)習(xí)時決定高考的關(guān)鍵,不僅是因為它是知識方法綜合的關(guān)鍵,也是學(xué)生心理的關(guān)鍵期。臨近高考,考生最容易出現(xiàn)急躁情緒。許多考生的放棄都是從第二輪復(fù)習(xí)開始的,原因主要是各科進行二輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容跨度大,綜合性高,部分學(xué)生有些吃力,另外隨著高考的臨近,學(xué)生的心理壓力比較大,所以在第二輪復(fù)習(xí)中,不僅要重視知識方法能力的培養(yǎng),更要重視良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
“學(xué)會”永無止境,“會學(xué)”更為關(guān)鍵。我們在二輪復(fù)習(xí)的過程中,應(yīng)針對自身的實際情況,找準(zhǔn)“分數(shù)增長點”,消化掌握已有的知識,把漏洞補齊,把薄弱的環(huán)節(jié)夯實,把該記的東西記牢,相信成績會有很大的提高。
心存高遠,保持一種平靜而有激情的心態(tài),加上矢志不渝的努力,成功就會向你綻開燦爛的笑容。
8.重視實驗?zāi)芰Φ奶岣?/p>
生物都是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),它的許多知識來源于對實驗結(jié)果的分析、歸納和總結(jié)。對實驗?zāi)芰Φ目疾槭钱?dāng)前高考的重要內(nèi)容之一。對于每一個實驗,必須認真弄懂實驗?zāi)康、原理,熟悉實驗器材,掌握實驗方法和步驟,既要重視實驗結(jié)果,更應(yīng)該重視對結(jié)果的分析,學(xué)會探究和推論;能正確處理數(shù)據(jù),對結(jié)果整理與計算,得出正確結(jié)論,能處理非預(yù)期現(xiàn)象。
同時還要熟悉實驗設(shè)計的基本方法和技巧,從而培養(yǎng)自己的實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新精神,適應(yīng)高考試題的變化。因此要注重挖掘教材潛在的實驗與探究因素,自然科學(xué)的知識是在觀察、實驗的基礎(chǔ)上得出或通過實驗得到實證的,復(fù)習(xí)時要多從實驗角度想一想,這一結(jié)論是怎么得出的?我們有沒有辦法進行驗證與探究?加強實驗的基本思想、方法以及實驗題的解題技能、技巧的形成訓(xùn)練。要掌握實驗與探究的基本方法以及解答實驗類試題的基本技能。
高中生物教研組的教學(xué)工作計劃3
(一)圍繞一個中心、突出兩個重點
(二)抓好以下工作
1、加強教師隊伍建設(shè),提高教師隊伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,
生物組教學(xué)教研工作計劃。
(1)加強校本培訓(xùn)管理與監(jiān)督,務(wù)實、高效有針對性地搞好校本培訓(xùn),客觀、真實地做好第二輪中小學(xué)繼續(xù)教育終結(jié)性評價,迎接省級驗收、檢查。以培促學(xué)、以查促訓(xùn),走“內(nèi)涵式”培訓(xùn)之路,不斷提升教師的實踐智慧和師德水平。
(2)抓好骨干教師培訓(xùn),以創(chuàng)新模式、提煉培訓(xùn)成果為重點,拓展新思維,開創(chuàng)新局面。青年教師除參加校本培訓(xùn)外,重在自主學(xué)習(xí)、專業(yè)教師指導(dǎo)。指導(dǎo)教師對培養(yǎng)對象在教學(xué)及實踐研究方面具體引領(lǐng)。師徒均做好讀書筆記以及活動記錄。
2、突出課堂教學(xué)規(guī)范化,教學(xué)管理規(guī)范化。
(1)建立健全與新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理制度,明確工作任務(wù),落實工作職責(zé),進一步規(guī)范教育管理和教師的教學(xué)行為。
(2)強化教師的質(zhì)量意識,促進教師教育教學(xué)水平的提高,促進學(xué)校管理步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。
3、加強校本研訓(xùn),穩(wěn)步實施我校校本研訓(xùn)方案。
(1)按照市教培院的要求,繼續(xù)實行校本教研制度“七落實”和教師校本教研“七個一”要求;加強對校本教研方式的研究,提高校本教研的實效性;豐富研訓(xùn)方式,探索研訓(xùn)一體化模式。
(2)本學(xué)期校本研訓(xùn)的重點:研究解決教育教學(xué)實際問題,幫助教師從多角度反思,促進教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。幫助教師學(xué)會教學(xué),實現(xiàn)從經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。促進教師專業(yè)發(fā)展,促進學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展,重建學(xué)校文化。
(3)遵循“三級培訓(xùn),以校為本”的原則,把基地培訓(xùn)和校本研修結(jié)合起來。充分利用網(wǎng)上全員培訓(xùn)資源和遠程教育手段。定期聘請專家、學(xué)者來校講課,充分發(fā)揮校內(nèi)名優(yōu)教師的優(yōu)勢,開設(shè)滿足不同層次和不同類型教師需求的培訓(xùn)課程,使廣大教師都能在培訓(xùn)過程中有所獲,學(xué)有所用。
4、加強課題研究,促進教學(xué)質(zhì)量提高。
(1)繼續(xù)加強對“十一五”規(guī)劃立項課題的指導(dǎo)與管理,做好“十一五”市級規(guī)劃課題的中期檢查評估工作。鼓勵“小課題”或“個人課題”的申報,提高課題研究的針對性和實效性,確保課題申報質(zhì)量。
(2)積極開展現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究,合理利用網(wǎng)上資源,改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。以課題研究為載體,以課堂教學(xué)為渠道,以教研促進教師的成長,促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、加強綜合實踐活動課程實施的研究與管理
6、規(guī)范教學(xué)過程,建立網(wǎng)絡(luò)教研激勵機制。
(1)各備課組積極運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展教研活動,放大教研功能,提高教研效率。充分利用學(xué)科博客群組,探索網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相輔相成、相互促進的新型教研方式。引導(dǎo)教師充分運用教育網(wǎng)資源,實現(xiàn)網(wǎng)上教研,利用網(wǎng)絡(luò)開展專題研究與課題實驗研究,及時解決教學(xué)中的實際問題。
(2)建立學(xué)科博客群組,對教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、檢測、高考、中考備考等實行同步指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教研方式,提高教研效率,促進廣泛交流,形成資源共享機制。
7、加強對本屆中考、會考、高考的科學(xué)研究和備考工作,提高備考效率。
(1)認真分析在考試中所暴露出來的具體問題,找準(zhǔn)原因,研究對策。
(2)各老師要在第一周內(nèi)制定出學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。各備課組要發(fā)揮團隊優(yōu)勢,認真制定出切實可行的教學(xué)計劃、應(yīng)考計劃,減少應(yīng)考的盲目性、隨意性。各科任教師要與一所重點校的同科教師聯(lián)系,定期上門聽課、取經(jīng)、交流信息等。
8、抓實常規(guī)教學(xué)教研工作
(1)繼續(xù)抓好教研組的規(guī)范管理。教研組長要認真履行自己的崗位職責(zé),組織實施學(xué)校的教學(xué)教研工作計劃。原則上隔一周開展一次教學(xué)教研活動。要以發(fā)揮課堂教學(xué)的育人功能為主渠道,進行學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)基本功的訓(xùn)練以及教學(xué)手段改革等方面工作,達到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
(2)加強集體備課制度。凡兩人以上任教同一年級,同一科目的學(xué)科,都要成立年組備課小組,選定備課組長。備課組長要認真履行自己的職責(zé),按備課要求,逐項落實,并認真做好記錄,每二周送一次考勤。
(3)加強“三本”檢查的力度。本學(xué)期將定期或不定期檢查“三本”(即教案、學(xué)生作業(yè)批改情況以及教師聽課本)。教案以及作業(yè)批改均按學(xué)校制定的《教學(xué)常規(guī)管理制度》執(zhí)行,計劃《生物組教學(xué)教研工作計劃》。聽課次數(shù)按教育局的要求進行。
(4)繼續(xù)加強對生物實驗室的管理和使用,充分發(fā)揮實驗室的作用。開足開好實驗課程,提高學(xué)生的實際操作能力。
高中生物教研組的教學(xué)工作計劃4
一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想
以“十七大”確定的方針政策、路線為行動指南,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),實事求是,踏實工作,全心全意為師生服務(wù);積極開展“規(guī)范化學(xué)!焙汀皫煹聨燂L(fēng)”建設(shè)活動,以改革與發(fā)展帶動學(xué)校全局工作;團結(jié)拼搏,想方設(shè)法,直面困難,創(chuàng)造性地解決學(xué)校工作中的各種矛盾;貫徹落實縣教育工作會議精神,探索現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè),狠抓內(nèi)部管理,狠抓師德建設(shè),狠抓教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平。
二、本學(xué)期主要工作目標(biāo)
1、圍繞“教育質(zhì)量年”開展教育、教學(xué)、教研活動,努力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
2、積極推進學(xué)校的進步。完善學(xué)校的規(guī)章制度,實現(xiàn)民主管理,逐步建立起切合我校實際的分配、評價、獎罰機制, 真正體現(xiàn)多勞多得、能者多酬、優(yōu)教優(yōu)酬。
3、建設(shè)好學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂和教師工作間。
4、構(gòu)建民主和諧的集體。通過師德師風(fēng)教育和加強學(xué)生德育工作,逐步形成相互尊重、相互理解、相互支持、相互寬容而又勤勞謙遜、積極向上的氛圍。
5、確保安全文明。抓好綜合治理和計劃生育,狠抓安全保衛(wèi)和食品衛(wèi)生工作,杜絕各類安全事故的發(fā)生。
6、進一步加強教學(xué)、教研管理,優(yōu)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng),爭取會考、中考比去年有所提高,各項競賽都能獲獎。
7、要狠抓“養(yǎng)成教育”,力爭做到嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué),使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,真正做到懂學(xué)、勤學(xué)、篤學(xué)、博學(xué)。
8、堅持走科研興校、興教之路,積極開展教育科研活動,加強校本培訓(xùn)和駕馭“遠程教育”、“電教”資源的培訓(xùn),提升教師現(xiàn)代化的教學(xué)水平。
三、本學(xué)期主要工作
(一)德育教育工作
整合學(xué)校各方面德育力量,以強化學(xué)生日常行為規(guī)范、貫徹《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為載體,努力實現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。
1、加強班主任隊伍建設(shè)。
①塑造良好的師德形象,進一步提高班主任的工作水平與能力,強調(diào)班主任應(yīng)樹立尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生的責(zé)任意識,倡導(dǎo)情感教育、人文關(guān)懷,防止簡單粗暴對待學(xué)生,嚴(yán)禁謾罵與變相體罰。
、诙ㄆ谡匍_班主任工作講座,交流班主任工作經(jīng)驗,研討班級工作新動向、新熱點、新問題,講究工作方法與策略。
③加大培訓(xùn)力度,完善班主任工作評估反饋機制與體制,堅持班主任月例會制度,定期分析學(xué)校德育工作現(xiàn)狀,相互切磋,共同探討德育工作中存在的問題,研究加強和改進德育工作的方法和措施。班級工作要做到“有目標(biāo)、有計劃、有制度、有過程、有總結(jié)、有反思”。
、芨鶕(jù)實際情況,修改和完善先進班集體和優(yōu)秀班主任的考核方案,通過考核促進管理目標(biāo)的實現(xiàn)?己酥凶龅蕉亢投ㄐ越Y(jié)合、點面結(jié)合、形式與內(nèi)容結(jié)合,力求公正、科學(xué),發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用。
2、以“中學(xué)生守則”為抓手,強化日常規(guī)范管理。
、侔凑諏W(xué)生的心理、生理特點,分階段、分層次落實德育教育具體內(nèi)容,促進學(xué)生的人品、人格養(yǎng)成,提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。
、谡系掠Y源,優(yōu)化德育網(wǎng)絡(luò)。在原有的基礎(chǔ)上,以學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組為核心,構(gòu)建包含學(xué)生會、班主任群體、團隊組織為主的基本德育管理網(wǎng)絡(luò),明確職責(zé)、加強溝通、共同協(xié)作;充分利用與發(fā)揮社會教育資源的作用,挖掘社會德育資源,加強與“共建單位”聯(lián)系,采用走出去,請進來的方法,對學(xué)生進行法制教育;完善和鞏固學(xué)校、家庭與社區(qū)的教育網(wǎng)絡(luò),形成合力,開展德育教育。
3、進一步充實德育內(nèi)涵,拓展德育教育渠道。
、俑碌掠砟,改革德育教育方式,采用學(xué)生喜聞樂見、生動活潑的平等對話、參與實踐、體驗、探究性學(xué)習(xí)等方式,使德育教育入心入腦;
、趶V泛開展實踐活動,精心設(shè)計活動內(nèi)容,充分利用校會、班會、升旗儀式、節(jié)慶等多種途徑,開展形式多樣、寓教于樂的活動,增強學(xué)生的社會責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力;
③安排有關(guān)法制、安全、美育等方面講座,本學(xué)期至少各安排一次對師生進行防火、防盜、防騙(搶)、防電、防溺水、防食物中毒、防流行疾病等安全教育,提高自護自救的能力;
、軋猿植恍搁_展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,將“養(yǎng)成教育”作為一項重點科研課題,立足學(xué)校工作實際,邊研究、邊探索、邊實踐,把全面推進素質(zhì)教育內(nèi)化為學(xué)校全體師生員工的自覺行動;
、菁訌妼W(xué)生身心健康教育。根據(jù)初中學(xué)生生理、心理發(fā)展的不同程度,組織專題講座對不同年級的男女同學(xué)進行青春期教育和心理健康教育。班主任對本班學(xué)生的心理狀況應(yīng)充分了解,多談話、多交流,對心理壓抑的學(xué)生要及時疏導(dǎo),并聯(lián)系家長,共同幫助學(xué)生克服心理障礙,養(yǎng)成健康的心理,引導(dǎo)學(xué)生逐步提高自我認識、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,完善健全學(xué)生的人格。
、蘩^續(xù)加強學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育。大力倡導(dǎo)文明上網(wǎng),培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德,自覺遠離網(wǎng)絡(luò)污染,在思想上筑起一道“防火墻”。
4、重視班集體建設(shè),形成良好班風(fēng)。繼續(xù)完善年段規(guī)范評比制度,班級管理要抓細抓實。根據(jù)本班實際情況及學(xué)校關(guān)于優(yōu)秀班集體評選的要求、有關(guān)規(guī)章制度,各班要建立、修改完善本班班級公約等,要發(fā)揮班團干部的作用,設(shè)立班級崗位制,使學(xué)生人人有崗位,人人爭貢獻。要利用黑板報、班級園地、廣播站等宣傳本班情況、優(yōu)秀(特長)學(xué)生事跡,展示學(xué)生的優(yōu)秀作品等,營造健康、向上、濃厚的文化氛圍,在學(xué)生之間、師生之間營造團結(jié)拼搏、奮發(fā)進取的班風(fēng)和勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹科學(xué)的學(xué)風(fēng)。
高中生物教研組的教學(xué)工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
以《國家中長期教育發(fā)展綱要》及國家、省關(guān)于新課程改革的文件精神為指針,認真學(xué)習(xí)貫徹市、縣教育局教研室、教科室的有關(guān)文件精神,以教育科研為先導(dǎo),以提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)為中心,推進“導(dǎo)學(xué)案”的實施,增強課堂教學(xué)的效率,務(wù)求提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點
(一)、加強理論學(xué)習(xí),深化課程改革。
1、認真學(xué)習(xí)政策法規(guī),了解課程改革的主要精神。
2、學(xué)習(xí)了解高中生物課程改革的主要內(nèi)容、任務(wù)和方法,體會生物新課程改革的基本思想,不斷更新教學(xué)觀念,為改革教學(xué)方式奠定理論基礎(chǔ)。
(二)、加強教學(xué)研究,開展課堂教學(xué)變革實驗。
1、積極推進“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目,并與精品課例研磨、學(xué)科教科研活動和學(xué)校校本教研結(jié)合起來,促進教師進一步樹立課程意識,更新教學(xué)思想,改變教學(xué)方式,強調(diào)以學(xué)定教,提高課堂教學(xué)的有效性;明確學(xué)習(xí)目標(biāo),以期化解疑難,突破瓶頸,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
2、研究不同基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)途徑,基本形成學(xué)生在校學(xué)習(xí)指導(dǎo)規(guī)范,優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
3、組織教師上好示范課、研討課、精品課,進行一課一議,力求一課多得,聽課者對授課者要能提出建設(shè)性意見,力避恭維、敷衍和走過場。讓教研活動帶給教師“經(jīng)驗上的分享”與“理智上的挑戰(zhàn)”。
4、以各類教師競賽活動為平臺,提高教師基本功。加強評價命題研究。
5、 積極開展各級學(xué)科競賽輔導(dǎo),加強過程管理。
6、組織教師圍繞研究專題認真寫好科研總結(jié)和論文,不斷提高理論和寫作水平,積極組稿參加各級論文、案例競賽。積極鼓勵老師向各級各類刊物投稿。
(三)、加強課題研究
1、積極申報新課題。教師要從提高教學(xué)實效性的角度,積極申報各級各類課題,學(xué)校教科室將對所有教師的課題申報工作給予必要的支持和幫助。
2、落實好已申報課題的研究落實工作。對已經(jīng)批準(zhǔn)的立項課題要做好開題工作,并積極開展研究;已經(jīng)實施的課題要進一步做好研究落實,為順利結(jié)題做好準(zhǔn)備。
(四)、建設(shè)教師隊伍。
加強教學(xué)指導(dǎo),強化高質(zhì)量的服務(wù)意識。根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。積極組織參加學(xué)校的《導(dǎo)學(xué)之星》評比的有關(guān)活動。關(guān)注青年骨干教師的成長,做好師徒結(jié)對工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用,帶動青年教師成長,促進各學(xué)科教師隊伍建設(shè)。
三、教學(xué)管理要求:
1、按時制訂、上交計劃,實行超周提前備課。
2、按要求、按章節(jié)次序每課時寫好一個教案,編好順序,并簡要的寫出教學(xué)后記或教學(xué)反思(至少5個以上)。
3、重視教學(xué)反饋,高二每學(xué)期作業(yè)批改一般要達到20次和單元式練習(xí)3次以上,高三每學(xué)期作業(yè)批改一般要達到25次和單元式練習(xí)3次以上。
4、要求每個備課組每學(xué)期上好二節(jié)公開課,并把課件、備課組命好的月考或段考的試題及時傳到我郵箱。
5、每人至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例或課例。
6、積極參加聽課活動,做好聽評課記錄,一學(xué)期聽課15節(jié)以上;
四、備課組人員安排:
高三段:組 長 XX 組員 XX XX
高三段:組 長 XX 組員 XX XX
說明:
學(xué)期初由備課組組長牽頭負責(zé)制訂備課計劃。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;上公開課前要先進行小組集體備課討論;統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試。主講人及時做好集體備課活動記錄(一學(xué)期至少4次)。
五、師徒結(jié)對活動:
XX(師)——XX(徒)
XX(師)——XX(徒)
要求:1、老師開學(xué)初要制定詳細的結(jié)對計劃,并有幫扶過程文字記錄。
2、老師師要不定期對徒進行教學(xué)管理指導(dǎo),徒弟要積極的向老師請教,多聽老師的課,次數(shù)以聽課或其他的原始記錄為準(zhǔn)。
3、學(xué)期結(jié)束要有總結(jié)。
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