高三班主任工作計劃

時間：2021-01-21 14:57:43 工作計劃我要投稿

高三班主任工作計劃（通用6篇）

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，我們要好好計劃今后的工作方法。但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢？以下是小編收集整理的高三班主任工作計劃（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高三班主任工作計劃（通用6篇）

　　高三班主任工作計劃1

　　的學期又開始了。進入高三下學期，離高考不到100天、師生就已經(jīng)成為學校、社會、家長重點關(guān)注的對象。全社會對高考都寄予期待，這無形中對學生構(gòu)成巨大的心理壓力。高三（33）班的學生在高三上學期取得了一定的進步，但學生整體表現(xiàn)參差不齊，具體體現(xiàn)在思想行為、知識基礎(chǔ)等方面。作為班主任的我，深知班風、學風對班級高考備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設(shè)，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。我特制定本學期的工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　在學校領(lǐng)導下，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強對學生的思想教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，提高學生自主管理能力，培養(yǎng)學生具有健全人格，具有拼搏進取的精神。爭創(chuàng)高考理想成績！

　　二、基本要求

　　堅持以學生利益、學校利益為重，服從領(lǐng)導，接受安排；堅持以人為本的教育方針，努力抓好班風、學風建設(shè)；

　　具體要求方面：做好早晨6：50（后期為6：3O），晚上10：00（后期為10：2O）的考勤與早讀晚讀質(zhì)量；嚴把各科作業(yè)的質(zhì)量關(guān)，引導學生均衡布置各科學習時間，爭取各科科學平衡發(fā)展，全面提高總體成績。

　　三、主要工作：

　　1、做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機會。

　　2、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的品格、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會課，幫助同學們樹立爭取高考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質(zhì)量。實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育。不定期深入學生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環(huán)境。

　　4、爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉(zhuǎn)化目標。

　　5、多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。

　　6、組織好學生高考報名、高考體檢、填報志愿等工作，整理好學生的各項檔案資料，對學生負責。

　　總之，我講配合學校，在學校和年級的指導下，為班集體營造出良好的學習氛圍，為學生備考創(chuàng)造出良好的外部環(huán)境，爭取超額完成學校交予的任務(wù)、

　　第一周的班會課

　　班級百日誓師動員大會

　　高三（33）同學，時不待我，努力更待何時？

　　1、高考是你自己的事情，不要把它推給你的父母、你的老師！

　　2、你今天投入越大，回報也就越大。

　　3、要明白你在做什么？你是誰？你是高考考生！你在為自己的命運及發(fā)展做準備，國家給了你一個利用高考初步規(guī)劃自己人生的機會，你要抓住它并善加利用！

　　4、高考使你們提前長大成人！在這之前，幾乎所有的事情父母都可以幫你解決，但高考只有你自己去拼搏，命運就掌握在你自己的手里！

　　5、在這人生的'重要關(guān)頭，你們要爭做一個勇于承擔責任的人！

　　希望全班同學在高三最后的半年時間里，少安毋躁，拿出干勁，全力拼搏！

　　高三班主任工作計劃2

　　本學期是高三學年的第一學期，也是高考前重要的一個階段，為了讓學生能在高三獲得更好的學習氛圍和使他們的潛力得到更好的挖掘，能讓更多的同學達成自我的夢想，結(jié)合學校和年級的工作安排，制定班級工作計劃如下：

　　一、加強學習，增強自我的指導本事

　　在本學期，自我要在業(yè)務(wù)和班級管理方面加強自我的學習本事，經(jīng)過自我的融會貫通加強對自我學生的指導本事。比如對《考試說明》、《考綱》的理解，對于高考考前心理、考試策略等的研究。能進取的利用網(wǎng)絡(luò)等資源提高自我對高考形式的把握。

　　二、注重學生良好心理素質(zhì)養(yǎng)成，及時溝通

　　進入高三以后，學生的心理素質(zhì)必然要經(jīng)受巨大的考驗，如何讓學生順利度過這一敏感的階段，圓滿的完成學業(yè)，是當務(wù)之急。計劃增強和學生的溝通，多渠道了解學生的內(nèi)心，進取的經(jīng)過各種活動讓學生建立良好的心理素質(zhì)。

　　三、加強學法科學指導，激發(fā)學生潛力

　　經(jīng)過主題班會、印制班級小報、建設(shè)班級文化陣地等形式加強對學習方法的科學指導。尤其側(cè)重考試后針對不一樣學生的情景提出合理化的提議，盡可能將學生的非智力因素干擾降到最低，把他們對學習的欲望提高，方法改善！

　　四、幫忙學生度過幾個關(guān)鍵點

　　在學生容易出問題的幾個關(guān)鍵點提前預(yù)防。比如一�？荚嚽暗慕箲]，考試后的失落；二輪復習過程中欲速則不達的冒進心理；對自我知識掌握本事的懷疑情緒等等，讓他們以更好地狀態(tài)完成高三的學習。

　　高三班主任工作計劃3

　　作為一個帶了十年高三畢業(yè)班的班主任，說實話，每到此時，我還是會有些許的緊張。這份緊張是我當年高考的延續(xù)，我生怕我?guī)У暮⒆觽円驗槲业氖д`而被影響他們的一生，也生怕他們以后過得會不如我這個“老學究”好，所以我每次帶高三畢業(yè)班都不敢有絲毫的懈怠，該做的計劃，該做的工作，我都要一樣不落去做好！下面就是我今年帶高三畢業(yè)班的工作計劃，是一個大概的“框架模型”，會根據(jù)孩子們的實際情況的變化而變化！

　　一、打一場為期三個月的勝仗

　　現(xiàn)在是二月，離高考將近三個多月，但實際上我們可以不管一切去努力去拼命的時間，也就只有三個月了。在這三個月里，我會時刻做好一個高三畢業(yè)班的班主任，督促孩子們的學習，讓他們一個都不落下的去為自己的一生拼搏、努力。作為班主任，也作為這個班的語文老師，我想我要做的不僅是管好他們的學習，還要在精神上給他們所有人以鼓勵，給他們一個積極向上，一同奮進的環(huán)境。我打算在每周五結(jié)束一周學校學習時，給他們開一次短會，給他們醒醒腦，讓他們在認清現(xiàn)實的同時不喪失希望，讓他們學會調(diào)節(jié)自己的學習時間，也讓他們學會調(diào)節(jié)自己的心情。我還準備自己根據(jù)每個同學的性格特點做些小便簽貼在每個同學的桌上，告訴他們這三個月就是要為打勝仗而去努力，讓他們都有一種樂觀積極的緊迫感！

　　二、不打一場為期一生的勝仗

　　不過我也會在這三個月結(jié)束，還未高考之時，告訴他們不要為了打一生的勝仗而去過自己的人生�？荚�，特別是我們這種應(yīng)試教育的考試，這是一場搏斗沒錯，但人生不是。人生是每一個人都可以按照自己的特點去過一生，人生是每一個人都有每一個人的命運，不是我輸了我就得去死，也不是我贏了，我就可以為所欲為了。不是這樣的，人生就是因為每一個人的命運都不盡相同才變得讓人有所期待，讓世界多姿多彩，讓宇宙多了數(shù)不盡的星星以及看不盡的天空。我不希望我的學生們最后因為努力了但還是沒考上理想的大學就從此胡亂自己的人生，更不希望我的學生們最后拘泥于一次說小不小說大又沒那么大的考試。人生要過得坎，還有很多，考上理想的大學是可以為自己節(jié)省很多時間，但沒考上也沒人會蒙住你看人生風景的眼睛。

　　高三班主任工作計劃4

　　一、善于整合高中三年所學基本知識和基本方法

　　高三第一輪復習是以基本知識和基本技能為學習核心，常常需要重復溫習高一二已學知識點和基本技能，這個過程需要重復實現(xiàn)溫故而知新，即在原有基礎(chǔ)上要有新的發(fā)現(xiàn)，這就需要在復習高一二所學知識時，善于鑲嵌高中三年所學資料，來實現(xiàn)復習的新意和高效。

　　二、善于拓展原有的基本方法和基本技能

　　在高一二我們所掌握的方法畢竟很有限，高三學習后無論是視野和基本技巧都得到了較大的改善，所以，一些高一二必須采用的方法，到此刻能夠優(yōu)化和改善，以便減少計算量，提高運算速度，改善學習方法。

　　例如到了高三后，解決函數(shù)的單調(diào)性的策略有兩種，一是利用函數(shù)單調(diào)性的定義，二是利用求導的辦法，顯然利用函數(shù)單調(diào)性的定義比利用求導要復雜得多，所以，在高三第一輪復習時，最好能整合利用函數(shù)求導來解決函數(shù)單調(diào)性問題。這樣在處理此問題時，就能夠回避利用函數(shù)單調(diào)性定義來研究對函數(shù)的單調(diào)性問題了。這自然就拓展了原有的基本知識、基本方法和基本技能，提高了學習視野和復習效率。

　　三、善于嵌鑲高中三年所有學習技法，造就思維落差

　　高三第一輪復習僅僅是回顧和實踐舊知識是永遠不夠的，在第一輪復習過程中，需要不斷強化和更新舊知識，不斷造就思維落差，才可能獲得新智能。僅有在不斷發(fā)展和領(lǐng)悟中，獲得驚喜，才會感受到第一輪復習不是無謂的重復，機械的回顧。高三第一輪復習需要在強化和更新舊知識的基礎(chǔ)上，增添新的感悟，才能持續(xù)不斷地獲得分析問題和解決問題的本事。

　　四、主題突出，活而不雜，多而不亂

　　我們提倡高三第一輪復習要整合高中三年所學資料的所有基本方法，但我們并不主張高三復習出現(xiàn)過大思維跳躍，或者主題不突出，甚至沒有主題的復習方法。我們所提倡的整合是主題鮮明，結(jié)構(gòu)嚴謹，活而不雜，多而不亂的復習策略。

　　我們就以“求函數(shù)的值域”為例，在設(shè)計上，雖然我們在問題中整合了高一、高二高三所學的所有方法，具有必須的跳躍度，但每一個問題都是圍繞函數(shù)求值域這個中心來研究問題的，重點突出了高一階段所學的知識，所嵌鑲的高二高三知識，是為了豐富高一所學知識，讓高一所學基本方法和基本技巧更加優(yōu)化合理而又不構(gòu)成定勢，讓方法轉(zhuǎn)化成技巧，讓技巧轉(zhuǎn)化成數(shù)學品質(zhì)和本事。

　　總之，高三第一輪復習應(yīng)注重基本方法和基本技能的復習和過關(guān)，在復習的過程中應(yīng)巧妙地整合高中三年所有的基本方法和基本技能，讓每一節(jié)復習課活而不雜，多而不亂，主題突出，方法有新意，思維有落差。

　　高三班主任工作計劃5

　　一、基本情景

　　高三(7)班是個物理班，共55人，其中男生47人，女生8人�？傮w來說，本班有如下特點：

　　1、思維活躍，基礎(chǔ)較為扎實，成績較好。

　　2、班風純正，團結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實的班團體基本構(gòu)成。

　　3、有輕度的兩極分化情景。

　　4、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn)，如煩躁、憂郁、失眠等。

　　二、幾項重要任務(wù)

　　1、高考動員，激發(fā)同學們?yōu)閴粝�、前途而拼搏的熱情，主題是“爭分搶秒，全力一赴，無悔高三”。

　　2、高考報名。注意提醒學生根據(jù)自我的實際情景選報x科

　　3、組織學生作好體檢工作。

　　4、動員學生作好“一�！钡膫淇脊ぷ�。“一�！钡某煽兒艽蟪潭壬蠜Q定著高考志愿的填報，它實際上是對高考成績的檢測。必須作好充分的準備。

　　5、作好“二模”的備考動員。

　　6、組織學生作好體檢工作。

　　7、組織學生作好志愿的填報工作。填報志愿是一名科學，填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據(jù)自我的實際，根據(jù)自我的興趣、愛好，參考往年的錄取情景，科學地、合理地填報志愿是重中之重。

　　8、組織學生參加高考。重點是“沉著、冷靜、細心、守紀”。

　　三、班級管理中，用制度說話。

　　1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

　　對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行罰款制度，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

　　2、保證供給一個安靜舒適的學習環(huán)境。

　　由班長到值周班長到普通學生，及時反饋班級紀律情景，并實行班任跟自習，保證自習課的正常進行。

　　3、保證供給一個清潔整齊的生活環(huán)境。

　　由值周班長，帶領(lǐng)本組值日生，職責到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現(xiàn)嚴重扣分值日生，罰重新值日。

　　四、學習生活中，堅持昂揚向上的心態(tài)。

　　密切關(guān)注學生思想動向，人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作，始終堅持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時講教心理咨詢室教師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。

　　五、引進競爭機制。

　　針對每一次月考成績，總分名次都經(jīng)過列大榜了解學生的階段學習情景，同時讓學生確立下次的目標，經(jīng)過實現(xiàn)目標，完成目標情景與未完成情景比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破。

　　六、日常生活中，解決學生實際困難。

　　1、到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

　　督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且構(gòu)成高三補習班生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學習生活。

　　2、落實家訪，了解學生生活實際。

　　高三學生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實了解他們生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活。一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

　　一年的工作很快就會結(jié)束，可是對學生來說，高三一年的生活卻是那樣的漫長，等待高考，開始高考，努力工作，這是對學生的煎熬了，相信只要不斷的努力，那么就會有更大的提高。我要做好工作，要幫忙學生在生活、學習、心理上堅持健康，以健康的心態(tài)迎接高考，迎來最完美的一天!

　　高三班主任工作計劃6

　　本學期，我班將根據(jù)學校工作要求，結(jié)合高三畢業(yè)班復習備考的實際情景的需要，進一步強化本班教育、教學管理;努力營造緊張有序、拚搏無悔的迎考氛圍;增強全體同學的高考意識。以保障高三(12)班復習有序、迎考進取、送考順利、高考滿意。

　　一、班級建制

　　1、班訓

　　天道酬勤有恒乃成

　　2、目標

　　(1)強抓思想道德教育，強化成材為國的意識，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

　　(2)強化“勤學、善問、求實、創(chuàng)新”的班風，為全體師生創(chuàng)立一個身心愉悅的學習、工作環(huán)境。

　　(3)加強學法指導，有針對性的、具體的分析學生的學習情景，尤其是臨界學生的學習情景，完成各項教育教學任務(wù)。

　　(4)養(yǎng)成良好學習生活習慣，確保身心健康。

　　3、值周班長制度

　　(1)由各班委循環(huán)擔任值周班長的工作。

　　(2)每輪的值周班長必須為班級一周的表現(xiàn)作出總體評價和總結(jié)，并記錄于班級博客。

　　(3)值周班長所負責的范圍有：上課紀律、衛(wèi)生情景、午間與午時自修、班級安全等。

　　(4)每日早讀，值周班長提醒各科課代表將須交的作業(yè)或備忘事項記于黑板，提醒同學。

　　4、干部管轄

　　我班班委實行職責制，每位干部有各自不一樣的管轄范圍。良好地運用群眾基礎(chǔ)，調(diào)動起每同學的進取性，各盡其職，互輔互助。班委基本要求：

　　(1)以身作則，學習工作兩不誤。

　　(2)切實完成本職工作，戒浮躁。

　　(3)有高度團體榮譽感與職責心。

　　5、具體要求：

　　(1)思想?yún)R報范文自覺維護日常秩序，每日著校服;不遲到，不曠課，不早退。(早7：20前到校)

　　(2)團結(jié)同學、真誠禮貌待人，同學間熱心幫忙，不與同學發(fā)生沖突、不使用不雅語言。

　　(3)尊敬師長，不隨意頂撞教師并向教師主動問好。

　　(4)上課專心聽講，認真記錄，提高課上效率。

　　(5)課間不得追逐、起哄、大聲喧嘩，要進取營造良好的休息環(huán)境。

　　(6)午休時間安靜自修，不聽音樂或使用任何娛樂設(shè)備。

　　(7)課后所有作業(yè)必須獨立完成，不得抄襲，考試不得舞弊。

　　(8)校內(nèi)不得使用手機;平日不沾煙酒，不打架斗毆，不出入網(wǎng)吧、游戲機廳等場所。

　　(9)自覺遵守勞動紀律，按要求完成勞動任務(wù)。

　　(10)愛護公物，對教室設(shè)施使用要經(jīng)心，不得丟失。

　　(11)有事提前請假報告，不得隱瞞欺騙。

　　(12)認真遵守以上要求，若違反將按規(guī)處理。

　　二、班級交流平臺

　　1、暢通的班級通訊網(wǎng)

　　班級通訊網(wǎng)仍將起到至關(guān)重要的作用，一些重要事宜由通訊網(wǎng)逐層傳遞，爭取將須通知的信息第一時間通知到每位同學，防止一些錯誤的發(fā)生。本學期沿用通訊網(wǎng)機制，并確定暢通，使班級每位同學都能直接與組長或班長聯(lián)絡(luò)，本學期將使機制更為完善。

　　2、班級博客

　　班級博客是我班另一特色交流平臺，設(shè)有專門同學進行日常管理。博客設(shè)有班主任教師近期工作計劃、同學優(yōu)秀學習經(jīng)驗、社會熱點、各值周班長的周例總結(jié)及其他學習資訊，是教師同學交流的良好平臺。我班旨于將此特色持續(xù)堅持，并號召同學廣泛參與。

　　三、學習方面

　　1、制定計劃

　　明確學習任務(wù)，確立學習目標，樹立正確的人生觀，要求學生以一個平常的心態(tài)，自信的自我應(yīng)對高考的激烈競爭。千里之行始于足下，要求學生制定切實可行的學習計劃。

　　2、學習經(jīng)驗交流

　　組織學生進行學習經(jīng)驗交流，促使全班同學互幫互學共同提高。

　　3、同桌之間互補互助

　　同時相互競爭從而到達一個共同目標。

　　4、學習型小組創(chuàng)立

　　在高三階段，學業(yè)日趨繁重，學習更不能指靠單xx匹馬，必須要定期準時的開展學習型小組活動，在幫忙別人的同時使自我取得提高。

　　1)此工作計劃各由學習委員統(tǒng)籌，各科課代表監(jiān)督管理，爭取發(fā)揮各小組成員的特長所在，將學習的心得及方法與組員交流。