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初三年級組長工作計劃范文（通用12篇）
時間過得飛快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！下面是小編為大家整理的初三年級組長工作計劃范文，希望能夠幫助到大家。
初三年級組長工作計劃 1
我們學(xué)校在剛結(jié)束的20xx屆中考中取得了較好的成績，剛才老初三各學(xué)科備課組代表，分別從尖子生的培養(yǎng)、學(xué)生兩極分化的防范、班級整體學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動、集體備課的作用以及年級管理的經(jīng)驗等方面進(jìn)行了闡述，各抒己見，把自己的經(jīng)驗和體會坦誠道出，值得我們這一屆新初三學(xué)習(xí)與借鑒。因此，我在這里主要是對新任初三年級組的老師提出要求，希望我們能夠傳承老初三的精神，團(tuán)結(jié)合作，埋頭苦干，樂于奉獻(xiàn)，勇于承擔(dān)，力爭本屆初三在教學(xué)上有更大的突破，在明年的中考中取得理想的成績。
下面談?wù)勎业囊恍﹤�人打算，如有不當(dāng)之處，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們及時指出，給予正確的指導(dǎo)。
一、進(jìn)一步加強(qiáng)年級組的思想政治工作：
我們要進(jìn)一步加強(qiáng)年級組師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真落實"抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)"的思想政治工作思路。我們將經(jīng)常召開年級組會議、班主任會議，不定期的對前一階段的教育教學(xué)工作進(jìn)行研討和深刻反思，及時糾正存在的問題，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的正面發(fā)展，促進(jìn)和加強(qiáng)年級組教師的師德師風(fēng)建設(shè)。
樹立以學(xué)生為中心的教育教學(xué)思想，端正教學(xué)思想，提高競爭氣氛，落實責(zé)任心建設(shè)，緊緊圍繞教學(xué)工作，促進(jìn)年級組的工作正常開展。
二、努力提高年級組管理工作的質(zhì)量：
1、大力倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造積極向上、和諧融洽的工作氛圍，充分發(fā)揮年級組的整體效能。我們年級組最大的特點，在工作中，年級組全體教師共同創(chuàng)造了積極向上、和諧融洽的工作氛圍。年級組有事情，大家都來做;老師有事情，大家都積極幫忙。在這基礎(chǔ)上，我們將根據(jù)新初三年級組成員的能力、經(jīng)驗、專長等方面的不同情況，努力做到合理使用，科學(xué)分工，并做到通力合作，互相支持，揚長避短，優(yōu)勢互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新的團(tuán)隊精神�？朔щy，團(tuán)結(jié)一致，創(chuàng)造佳績。
2、充分調(diào)動年級組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識，發(fā)揮 "比、學(xué)、超"的集體觀念。我們新初三年級組應(yīng)該是一個有活力的年級組，老師們都比較年輕，大家在一起應(yīng)該充滿快樂，富有活力和激情，每位老師都想干出一些成績，所以，都很敬業(yè)。初三畢業(yè)班工作非比尋常，每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益;教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因為我們要對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校負(fù)責(zé)！所以在開學(xué)之初，我們就開始實行早到，而且要比初一、初二早到校，每天早上6：50分前，所有的班主任和有早讀課的老師都要全部到崗，學(xué)校將定期或不定期檢查;每天中午和下午自習(xí)這段時間，各位老師，要犧牲午休時間，準(zhǔn)時到班給學(xué)生輔導(dǎo)。初三工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，這是每個初三老師的切身體會。但是，我們不能因此而退縮，相反，我們有些帶小孩的老師或者身體不好的女教師一定要克服個人的種種困難，一如既往地積極工作。我希望在初三這一年里，我們教師形成了一種"團(tuán)結(jié)、和諧、信任、合作、向上"的良好氛圍，做到有事大家做，有問題共商量，有困難共同解決，大家團(tuán)結(jié)一致，同舟共濟(jì)，互相理解，正確處理了任課老師與班主任之間的.關(guān)系，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊之間協(xié)作的精神。
三、切切實實地抓好教學(xué)常規(guī)工作：
初三的教學(xué)工作主要以促進(jìn)教師與學(xué)生的發(fā)展而發(fā)展，以全面提高和鞏固教學(xué)質(zhì)量為重點而展開。團(tuán)結(jié)和依靠全體初三年級教師，依法治教，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，是我們工作的重中之重。
1、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)工作。
常規(guī)教學(xué)工作是學(xué)校工作的主要方面，端正思想，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，抓好常規(guī)教學(xué)工作的落實，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在抓常規(guī)教學(xué)的工作中，始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。認(rèn)真落實我校《教學(xué)常規(guī)要求》，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項管理制度，配合教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，經(jīng)常檢查，及時評價，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，不走過場。年級組將定期或不定期地檢查老師們的備課情況、組織部分老師隨堂聽課、抽查作業(yè)批改情況，組織學(xué)生進(jìn)行民主評議，找出存在問題。并針對問題認(rèn)真分析，加以討論，同時提出改進(jìn)措施。
2、著力提高課堂教學(xué)效率。
俗話說。磨刀不誤砍柴工。要想提高課堂效率，重要的一環(huán)是課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n。因此要充分發(fā)揮備課組的集體力量，課前認(rèn)真?zhèn)浣滩模瑐鋵W(xué)生，做到課堂教學(xué)目的性強(qiáng)，重點突出，練習(xí)要精講精練，力爭在有限的課堂45分鐘取得好的效果。要求教師的教案中有對優(yōu)秀生的高要求，又要有對中等生的補(bǔ)差，還要有對差生的低標(biāo)準(zhǔn)。備課組在組長的組織下每周集體備課一次，每次備課做到有計劃、有模式，有中心發(fā)言人，有討論記錄，同學(xué)科教學(xué)一致化，從而使備課規(guī)范化，為上好課打下良好的基礎(chǔ)。同時，各學(xué)科在備課組長的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真制定教學(xué)計劃，精心組織課堂教學(xué)過程，做到以綱為綱，以書為本，講清概念，揭示規(guī)律，指點迷津，提高學(xué)生審題、解題的能力及速度，真正做到了“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”打整體戰(zhàn)。
初三年級組長工作計劃 2
踏入初三年級，就已經(jīng)進(jìn)入了沖刺中考的重要階段，開學(xué)幾周以來，我班在各個方面都做了完善。
一、總結(jié)初二，迎接初三
我班從七年級開始就引領(lǐng)、制定目標(biāo)，讓學(xué)生逐步適應(yīng)班級、學(xué)校的規(guī)章制度，而在八年級，我們開始規(guī)范并完善所制定的目標(biāo)，讓學(xué)生進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己。如今，踏入初三后，我要求學(xué)生遵守制度，突破自己，取得進(jìn)步。對于七八年級，我們也做了一系列的總結(jié)。
1、由我班負(fù)責(zé)量化的班長在假期期間計算八下整體班級量化，并按名次評選出優(yōu)秀和較差小組、個人，對于優(yōu)秀小組個人，我們予以表揚，量化加分，并發(fā)送校訊通。對于較差小組個人，我會親自或者讓班長、組長和他們交談，將初三年級的重要性和緊迫性告知，希望他們嚴(yán)格要求自己，讓自己在初三一年以積極的心態(tài)去面對中考。
2、放假前由班長負(fù)責(zé)把八下成績以校訊通的形式發(fā)送，并對部分同學(xué)家長單獨發(fā)送校訊通。
3、開學(xué)后我們把作業(yè)分兩批收齊，住宿生和走讀生分別在8月31號和9月1號交作業(yè)，這樣既減少了開學(xué)第一天的壓力，也能輕松檢查評選作業(yè)。
二、規(guī)范突破，從班干部做起
班干部，是一個班的中流砥柱，在我班，由組長和班長組成了班委會。組長是班內(nèi)的基層管理人員，在很多方面起著不可代替的作用，而班長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)全班，引領(lǐng)方向。初三一開學(xué)，我就對班長、組長、課代表進(jìn)行分批交流，對于他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、工作加以詢問和指導(dǎo)。
1、首先，我先針對班長開會。步入初三，班級各方面都要有一個質(zhì)的飛躍，而班長，作為一班之長更要做好帶頭引領(lǐng)作用，還要對學(xué)生不規(guī)范行為加以制止和管理，所以班長的所作所為尤為重要。因此，我對于班長的要求格外嚴(yán)格。我也會根據(jù)平時對任課老師的詢問，并結(jié)合自己的觀察，及時對這些孩子的個別行為加以批評，或者找其談心。
2、其次，我會找班級的基層管理人員組長。組長雖然只是一組之長，但卻并不輕松，很多瑣碎的事情都是考驗一個組長能力的方式。我會在平時找一些普通同學(xué)，向他們詢問心目中的組長以及組長的不足之處，轉(zhuǎn)課時我在看一些組時也會看組長的作用，中午學(xué)生吃飯、午自習(xí)、晚上放學(xué)后，我也會到班里檢查衛(wèi)生，從而觀察各個組長的工作。最近，我把一些組長換到其它組，讓這些組長以一個普通同學(xué)的身份去學(xué)習(xí)，借鑒，從而更好地管理小組。
3、第三便是課代表。課代表是班級和任課教師溝通的橋梁，負(fù)責(zé)一科的全部任務(wù)，同樣至關(guān)重要。我會從任課教師那里時刻詢問我班課代表的工作情況，也會在同時教幾個班的老師那里把我班和其他班進(jìn)行對比，從而觀察我班的優(yōu)勢和不足，將結(jié)果展示給課代表，督促他們進(jìn)步。
三、對于學(xué)生，從做人入手
我從初一以來就一直在教育學(xué)生先學(xué)會做人，然后學(xué)會做事，最后學(xué)會學(xué)習(xí)。而進(jìn)入初三后，這種理念更是要宣揚。
①在每周的班會課前，我們會由班干部組織，每周由一名同學(xué)找短小卻精悍的故事讀，并把其中發(fā)人深省的句子寫在黑板前面，展示一周。
�、谠谄綍r的交流中，我也會多用一些真實或者書上的.故事來教育學(xué)生。
�、畚野嘁恢惫膭顚W(xué)生看《讀者》《青年文摘》等書籍，就是在讓學(xué)生再增加閱讀量的同時，也有所收獲。
加強(qiáng)學(xué)生的自覺性和自我管理的能力，讓學(xué)生能夠自主要求自己做到班級規(guī)定，而不是一味的依賴于老師、班干部的管理。
四、班級管理，全面掌握
1、加強(qiáng)與生活老師的聯(lián)系，時刻掌握班級學(xué)生的住宿情況。宿舍是老師要托管的地方，所以也是最重要的地方。
2、幫助各組、個人樹立目標(biāo)。開學(xué)第一周，我班就要求各組就把組規(guī)貼在桌子左上角，并在上面寫了上次期末考試成績和目標(biāo)，在第一次月考以后，我班負(fù)責(zé)班長便把月考單科的名次重新排名并加以總結(jié)，從而讓學(xué)生清楚、深刻認(rèn)識到自己的位置和部分科目的不足。
3、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
�、偕险n：在課堂上如果有同學(xué)不能認(rèn)真聽講，由同桌或組長進(jìn)行提醒，珍惜課上的每分每秒，決不浪費虛度。
�、谧粤�(xí)：督促學(xué)生充分利用自習(xí)時間，恰當(dāng)、合適地安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到自習(xí)安靜、有序。自習(xí)課我一向不在班內(nèi)，只是偶爾去一兩次，從而觀察各個學(xué)生的自我學(xué)習(xí)程度。
�、鬯奚幔何野嘧∷奚藬�(shù)較多，分為四個宿舍，管理起來也不是很方便，所以宿舍更多依靠學(xué)生自己和宿舍長。要全力引導(dǎo)學(xué)生按時休息，宿舍安靜。
4、及時和家長聯(lián)系。學(xué)生在學(xué)校，免不了會出現(xiàn)各種各樣的問題，這時，就要和家長時常交流學(xué)生的情況，幫助學(xué)生改正錯誤，取得進(jìn)步。
五、班級建設(shè)，全面展示風(fēng)采
1、建立回憶錄。我班從初一開始就有《九七回憶錄》，進(jìn)入初三，我們又將其整合，將我班的照片等資料放入，在畢業(yè)后刻錄成光盤記憶。
2、繼續(xù)制作班刊《七彩青春》。作為我班班刊，每期的《七彩青春》不僅會介紹我班的一些優(yōu)秀和較差同學(xué)，還會介紹我班的治班理念、也會把一些故事放進(jìn)班刊，讓家長和孩子一起閱讀，從而學(xué)到父母和孩子之間如何正確交流。
六、總結(jié)
開學(xué)一個多月以來，我班一直在全力突破、進(jìn)步，希望踏入初三后，我班能有一個好的表現(xiàn)，用積極奮進(jìn)的心態(tài)去面對初三，沖刺中考！
初三年級組長工作計劃 3
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃和九年級的特殊性，在九年級的第一學(xué)期，班級將繼續(xù)強(qiáng)化“時時要管理、處處有管理”的責(zé)任意識，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面。要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，從日常學(xué)習(xí)生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進(jìn)行。
作為班主任，自己更要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，在學(xué)校政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，實施愛的教育。在班級中充分依靠學(xué)生，組織學(xué)生，調(diào)動他們的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)建一個和諧的班集體，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)、特長，為學(xué)生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格要求學(xué)生，為提高學(xué)習(xí)成績打下堅實的基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生，努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
3、積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
4、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排，平衡各科的發(fā)展，幫助學(xué)生全面提高成績。
5、使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事。
三、工作要點
（一）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
1、重申校規(guī)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時、守紀(jì)和責(zé)任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對畢業(yè)班學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進(jìn)行：
理想教育—————確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。
態(tài)度教育—————敢于吃苦，敢于拼搏。
典型教育—————向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊。
信心教育—————相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。
2、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：
�。�1）一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個錯題要認(rèn)認(rèn)真真地改。
�。�2）一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會，凡是做過的題都應(yīng)該對，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎(chǔ)。
�。�3）始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅堅持一周、一月、一學(xué)期，以至一直堅持下去，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。
3、安排班級活動
根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動。加強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班、團(tuán)活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
4、營造向上氛圍
�。�1）制定班級公約、班風(fēng)，給自己班級、小組取個新名字等。
�。�2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“我們在這里成長”等文化背景。
（3）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的`機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
5、指導(dǎo)培養(yǎng)干部
�。�1）定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。
�。�2）分工明確、各負(fù)其責(zé)，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、分配到人。
�。�3）精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助干部樹立威信；第二，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
6、養(yǎng)成良好習(xí)慣
�。�1）班級每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，作為學(xué)生完成任務(wù)的底線。
�。�2）結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計劃。
�。�3）采用“我的成長歷程”繪制成績曲線，跟蹤每名學(xué)生的成績；為每名學(xué)生設(shè)立“學(xué)情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢學(xué)科與強(qiáng)項的發(fā)展動態(tài)。
�。�4）通過檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；通過每天的語文外語基礎(chǔ)測試，強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握；通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。ǘI造備考氛圍
1、利用好班級晨會的時間，設(shè)計不同階段的演講主題，“感受九年級”、“愛上九年級”、“贏得九年級”等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學(xué)生自我教育的`作用。
2、在不同階段精心設(shè)計班會，切實起到對學(xué)生加油鼓勁的作用。如開學(xué)初結(jié)合上期考試成績分析，“擂響初三的戰(zhàn)鼓”。幫助學(xué)生盡早進(jìn)入緊張的備考狀態(tài)。
�。ㄈ┐_保四項重點
1、加強(qiáng)班級管理
班主任和課任教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，有長計劃、短安排，扎扎實實開展好各自教學(xué)工作。開學(xué)初召開一次課任教師座談會，商議討論本學(xué)期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標(biāo)，科科有對策。
2、協(xié)助各課任教師做好班級及學(xué)生思想工作。
班級工作要細(xì)化到每一個人，細(xì)心到每一次考試，對重點學(xué)生要多談心、多指導(dǎo)，對后進(jìn)生多關(guān)心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生的潛力得到最大的發(fā)揮。同時強(qiáng)調(diào)學(xué)生間開展互幫互學(xué)活動，成立學(xué)習(xí)小組，開展一幫一活動，促進(jìn)班級整體水平的提高，讓學(xué)生“合作”中學(xué)習(xí)，在“競爭”中提高。
3、班主任與學(xué)生并肩作戰(zhàn)，打好中考勝利仗。力�！叭齻�不允許、三個確�！�。
始終遵循“愛教育如生命，愛學(xué)校如家庭，愛學(xué)生如子女，愛同事如手足”的“四愛”精神。努力做到“三個不允許，四個確保”：不允許追逐打鬧，影響他人學(xué)習(xí)；不允許課上打瞌睡，睡覺，不完成作業(yè)；不允許隨便曠課、遲到、早退，不尊重老師�！按_保學(xué)生有一個良好的學(xué)生生活環(huán)境及氛圍；確保上游生進(jìn)入高中實驗班；確保中游生進(jìn)入高中普通班；確保后進(jìn)生進(jìn)入職教中心�！�
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長聯(lián)手給孩子一個美好的明天。
對重點學(xué)生、特別是對“臨界”生應(yīng)保持經(jīng)常性的家校聯(lián)系；定期召開家長會，充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量，做好學(xué)生思想工作。
�。ㄋ模﹪�(yán)格考核評比
1、制定一個行之有效，簡單易記的班規(guī)、班訓(xùn)，并利用事事關(guān)心的時間加以強(qiáng)化。
2、建立一個公平公開的評比激勵制度。
3、建立一個得力的班委會，讓學(xué)生自己管理自己。班委會成員要做好違紀(jì)記錄、作業(yè)缺交記錄、后進(jìn)生成長記錄、勞動情況記錄等。
4、要在班上推行“陽光工程”，拿出實際行動來關(guān)愛后進(jìn)生，要樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，維護(hù)他們的自尊心。并專門派一位副班長幫助他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，一有進(jìn)步就向老師匯報，老師也會及時給予表揚和獎勵。
畢業(yè)班的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛，并通過活動進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號召學(xué)生利用時間加強(qiáng)身體鍛煉，為九年級緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。
初三年級組長工作計劃 4
一、形勢分析：
作為官店中學(xué)最重要的一個xx年級，在校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們將以辦人民滿意的教育為宗旨，在實踐中摸索，在困難中前行，在挑戰(zhàn)中邁進(jìn)，形成團(tuán)結(jié)務(wù)實、和諧進(jìn)取的xx年級團(tuán)隊精神，以嚴(yán)格的管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)爭取贏得社會、家長的高度評價，必然不辜負(fù)學(xué)校和教育局領(lǐng)導(dǎo)的信任，不辜負(fù)家長、社會的期望。
展望即將到來的一年感到責(zé)任重大，擺在我們面前的畢業(yè)班工作繁雜而艱巨。在提前上課時間內(nèi)我們已經(jīng)完成了班級合并和整體搬遷，由于種種原因，暑期補(bǔ)課未能進(jìn)行，給我們教學(xué)進(jìn)度增加了很大的壓力，隨之而來的連鎖反應(yīng)，會給我們今后的各項工作帶來許多新的挑戰(zhàn)；從今年的各學(xué)校中考成績來看，形勢嚴(yán)峻。
由于兩年前這一屆生源質(zhì)量不盡如人意，我們要想一年后在中考中創(chuàng)造優(yōu)異的成績（不僅要在數(shù)量上而且還要在質(zhì)量上），還有許多艱苦細(xì)致的工作要做；要努力思考如何在提高教學(xué)成績的同時做好優(yōu)秀畢業(yè)生挽留工作，做到既豐產(chǎn)又豐收，也是我們工作的重要內(nèi)容。我們必須做好充分的思想準(zhǔn)備，同時要樹立必勝的信念，來迎接明年中考的考驗。
二、指導(dǎo)思想：
面對初三緊張而繁重的教育教學(xué)工作，我們必須保持清醒的頭腦和必勝的信念，我們以辦人民滿意的.教育為宗旨，統(tǒng)一思想認(rèn)識，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全xx年級組教師，發(fā)揚xx年級團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)隊精神，繼續(xù)抓好和諧xx年級組建設(shè)，依靠精細(xì)實的科學(xué)管理的工作作風(fēng)，緊緊抓住提高教育質(zhì)量這條生命線，爭取在明年的中考中取得優(yōu)異的成績！
三、工作思路：
面對嚴(yán)峻的中考形勢，我們將繼續(xù)把和諧xx年級組建設(shè)作為工作的基石和前進(jìn)的保障，狠抓隊伍的思想素質(zhì)建設(shè)和業(yè)務(wù)水平提高，緊緊抓住提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心，依靠嚴(yán)格科學(xué)的教育管理和細(xì)致科學(xué)的教研教學(xué)兩條腿走路，在具體工作中狠抓落實，切實把計劃的工作做好做實。針對時間緊任務(wù)重的具體情況，打算在年度前期適當(dāng)減少月考次數(shù)，扎實推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)的進(jìn)度與質(zhì)量，在學(xué)生思想工作中以樹立遠(yuǎn)大理想，樹立正確的人生苦樂觀，迎接人生考驗為主題的教育。
年度中期，加大檢驗力度，做好月考的分析、研討工作，注意穩(wěn)定后進(jìn)生，促進(jìn)中等生，提高優(yōu)等生。使教研工作深化，學(xué)生方面繼續(xù)做好穩(wěn)定提高工作，為后期的全面沖刺打下扎實的基礎(chǔ)。年度后期，落實復(fù)習(xí)計劃，做好每次中考模擬試卷分析，結(jié)合各種情況，有針對的進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺。對學(xué)生進(jìn)行考試教育，做好心理疏導(dǎo)、考試技巧的教育，還要針對具體，指導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生的志愿填報。
四、具體工作：
�。�1）教學(xué)方面
認(rèn)真貫徹學(xué)校教科室教育教研計劃，以教師專業(yè)化為指導(dǎo)，以提高教師教學(xué)教研水平，以“骨干教師”評選為契機(jī)，推動xx年級組教研水平的提高。認(rèn)真制定xx年級月考計劃，切實發(fā)揮月考的檢查提高作用，進(jìn)一步完善月考工作制度。積極推進(jìn)備課組活動質(zhì)量的提高，扎實有效的開展備課組活動，不斷提高創(chuàng)新，使備課組工作再上新臺階。
組織每學(xué)期的學(xué)月考試，做到統(tǒng)一命題，統(tǒng)一布置考場與監(jiān)考，統(tǒng)一流水閱卷，統(tǒng)一分析考試情況；協(xié)助教學(xué)管理處組織好期中、期末考試；畢業(yè)xx年級還要按要求協(xié)助德育管理處、教育管理處完成學(xué)生畢業(yè)檔案的建立完善工作。
1、與各個教研組長一起，組織好本xx年級各學(xué)科的學(xué)生競賽及興趣小組活動；組織好本xx年級培優(yōu)補(bǔ)差工作；協(xié)助教學(xué)管理處、教科室開展其它各項教學(xué)、教研工作。
2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)的檢查，定時不定時的抽查教師的教案和作業(yè)批改情況，期中期末分別檢查全組教師教案，每學(xué)期召開一次學(xué)生座談會，積極主動地聽課，聽取反映，對比較突出的問題要及時向?qū)W校反映。
3、施行幫扶制度，各班班主任帶頭帶領(lǐng)科任老師定點定向幫扶具體學(xué)生，從學(xué)習(xí)，生活，行為多方面幫助學(xué)生自立奮進(jìn)，并爭取取得好的成績。
4、中職早摸底，選定中職苗子，并響應(yīng)國家號召，加大對中職的宣傳，將中職招生問題落到實處。
5、充分發(fā)揮學(xué)校課堂主渠道的作用，滲透法制教育。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制，加大教師滲透法制教學(xué)培訓(xùn)力度，努力提高其法制教學(xué)水平；扎實實施好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。
6、xx年級主任帶頭，全xx年級組內(nèi)隨機(jī)抽查教師上課質(zhì)量，防止備課與上課不符，監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量，并關(guān)注“自主學(xué)習(xí)、小組合作、交流展示、小結(jié)質(zhì)疑”這四個主要的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，把好45分的關(guān)，向45分鐘要質(zhì)量。
7、按學(xué)月制推進(jìn)教學(xué)，嚴(yán)格檢查教學(xué)質(zhì)量，在上好課的前提下更快的完成教學(xué)進(jìn)度，讓中考總復(fù)習(xí)的時間更充分徹底。在上半期的工作中，主要是完成教學(xué)計劃，但同時要穿插整體教學(xué)，聯(lián)系以前的知識，為后期總復(fù)習(xí)做好鋪墊。下半期在又好又快的完成教學(xué)任務(wù)后，迅速開展總復(fù)習(xí)工作，按照初中教學(xué)重點，難點，考點來復(fù)習(xí)，抓住不該丟的每一分，讓復(fù)習(xí)取得真成效。
8、嚴(yán)抓初三體育課質(zhì)量，按照體育課步驟開展實質(zhì)的工作，讓學(xué)生在體育考試中取得更優(yōu)厚的成績。
（2）管理方面
我們xx年級組是一只新組成的團(tuán)隊，許多教師有著豐富的管理教學(xué)經(jīng)驗，還有許多朝氣蓬勃的年輕教師，xx年級組有團(tuán)結(jié)和諧、扎實進(jìn)取工作作風(fēng)，這是我們工作的基石。但面對中考嚴(yán)峻的形勢我們必須保持清醒的頭腦和高昂的斗志，更需要嚴(yán)格的管理做保障，在嚴(yán)格科學(xué)的管理中提高教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng)一流的中考佳績。
全面貫徹“創(chuàng)快樂教育，建和諧校園”的教育思想，繼續(xù)抓好學(xué)生管理為主線，以量化考核為載體，將xx年級管理推向深入、細(xì)致化，注意加大畢業(yè)班學(xué)生的理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想與報效祖國的志向，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。xx年級組還將加大班主任隊伍建設(shè)，不斷提高xx年級組長、班主任的德育工作水平，以適應(yīng)德育工作新形勢、新要求。
擬本學(xué)期組織師生開展小型體育活動，豐富學(xué)生業(yè)余生活；組織新一屆xx年級學(xué)生會；召開xx年級家長大會和家長委員會會議；切實將團(tuán)隊建設(shè)落到實處，分工合作，增進(jìn)感情，讓大家融入團(tuán)隊，從隊歌，團(tuán)隊宣言，團(tuán)隊集會中讓大家以生為九年級的一員而自豪和驕傲，讓人人有事做，人人有分管，將團(tuán)隊中人人參與九年級的管理，監(jiān)控到位，快樂工作，以增強(qiáng)團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力。
按部頒標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)要求，制定并執(zhí)行xx年級教學(xué)計劃；檢查備課組集體備課情況；負(fù)責(zé)檢查全xx年級教師教學(xué)上崗情況，包括集隊集會，晚自習(xí)、上課時間教師到位情況。
加強(qiáng)辦公用品和教室電教設(shè)備等公共財產(chǎn)管理。注意節(jié)約，減少浪費。辦公室要做到人走燈滅、窗門關(guān)牢；辦公室、教室的電腦不得用于玩游戲，并注意用完后關(guān)機(jī)；放學(xué)時注意關(guān)掉飲水機(jī)電源。
建立健全xx年級組考勤管理制度，工作做到科學(xué)化，人性化，做好xx年級組例會及教研組例會實效性的監(jiān)督，切實保障各項工作計劃的順利落實。
注意發(fā)揮班主任及骨干教師的主力軍作用，使班級各項工作扎扎實實，努力做到嚴(yán)細(xì)實。還注意協(xié)調(diào)各方面力量，發(fā)揮好家長委員會的監(jiān)督、協(xié)調(diào)、宣傳作用，努力讓家長理解支持學(xué)校的工作，把家長委員會會議協(xié)商制度貫徹落實到位，不流于形式，使家庭、學(xué)校協(xié)調(diào)一致，促進(jìn)畢業(yè)班各項工作的開展。
加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揚你機(jī)組優(yōu)良的工作作風(fēng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，加大對青年教師的師德及教學(xué)水平的提高力度，以學(xué)�！敖虒W(xué)能手競賽”為契機(jī)，推動xx年級組教師業(yè)務(wù)水平的提高，尤其是年輕教師，要給他們壓擔(dān)子，使他們盡快成長。
�。�3）xx年級工作作風(fēng)建設(shè)
工作作風(fēng)建設(shè)的重點是師德教育。xx年級主任應(yīng)經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)及重要文章，提高教師的師德水平。
xx年級主任應(yīng)堅持坐班，加強(qiáng)考勤，對遲到、早退、曠工、曠課的教師要嚴(yán)格按規(guī)定處理，并上報學(xué)校備案。
加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，xx年級組應(yīng)大力鼓勵教師精于治教，要面向全體學(xué)生，因材施教；培養(yǎng)學(xué)生勤攻苦讀的精神；通過開展有效教學(xué)活動提高學(xué)生的整體素質(zhì)，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。努力提高教師的整體水平。
初三年級組長工作計劃 5
三月份開學(xué)將是初中教學(xué)最重要的教學(xué)階段。對于每個初三教師來說，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會更加繁重。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了的努力，對于成績獎勵也提高到了前所未有的高度。既是動力，更有壓力。為了順利完成各科的教學(xué)任務(wù)并使盡可能在中考考出更好成績，實現(xiàn)教學(xué)成績的新突破，需要年級的全體教師們在教學(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。我們深深地相信，全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實，努力實現(xiàn)目標(biāo)。為此特制定本年級的教學(xué)工作計劃如下。
一、年級組工作目標(biāo)：
根據(jù)學(xué)校工作計劃中對初三年級的要求，初三年級將落實“尖子生拔高、中等生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略。全體教師精誠合作，推動整個年級教育質(zhì)量更優(yōu)化，形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、級風(fēng)，逐步擴(kuò)大優(yōu)生面，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。力爭達(dá)到學(xué)�？傮w目標(biāo)。實現(xiàn)中考成績的新突破。
二、總體安排：
第一階段：完成新授課。時間：11年3月——20xx年4月底。(已經(jīng)完成的科目做好復(fù)習(xí)計劃，并按照計劃穩(wěn)步推進(jìn))
第二階段：單元復(fù)習(xí)、專題綜合復(fù)習(xí)。時間：11年4月底——5月底
第三階段：綜合練習(xí)、模擬訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺。時間：11年5月——中考。
三、抓好教學(xué)工作：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，追求優(yōu)秀率和合格率，提高均分是我們一貫的目標(biāo)。細(xì)化各班的奮斗目標(biāo)，明確工作職責(zé)。
2、發(fā)揚班級團(tuán)隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各班要認(rèn)真研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況制定本學(xué)科計劃，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”，把教學(xué)研究工作落到實處。
3、繼續(xù)實行月考制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時落實。
4、針對不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生學(xué)法，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。
5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的'審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。還要加大力度訓(xùn)練材料解析題。這是中考成績提高的增長點。
6、推行導(dǎo)師制。針對本班最后15名學(xué)生，各教師實行負(fù)責(zé)制，抓好成績的提升，此項工作納入考核工作。
7、堅持章節(jié)測試，提高學(xué)生的“應(yīng)試能力”。對章節(jié)測試成績進(jìn)步較快的同學(xué)要及時表揚鼓勵;對成績滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時補(bǔ)救。章節(jié)測試題的講評，要做到側(cè)重重點，有的放矢，查缺補(bǔ)漏。
四、抓好德育工作：
1、抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育
對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。
2、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價值觀。
初三年級組長工作計劃 6
九年級下學(xué)期是初中教學(xué)的一個最重要的階段。對于每個九年級教師來說，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會更加繁重，壓力也會更大。為了順利完成教學(xué)任務(wù)，激發(fā)廣大師生的工作學(xué)習(xí)熱情，努力創(chuàng)造條件，爭取在中考中取得優(yōu)異的成績。我們九年級全體老師將群策群力，克服困難，全身心投入，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實各個教育教學(xué)環(huán)節(jié)，積極協(xié)助學(xué)校各處室完成各項任務(wù)，團(tuán)結(jié)本組教師，搞好年級組凝聚力工程，完善教育教學(xué)的管理工作，抓好常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭中考取得好的成績。
一、教學(xué)工作：
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)交流，努力轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂效益，積極探索新課程下九年級復(fù)習(xí)階段教學(xué)的課堂模式。團(tuán)結(jié)各科全體教師獻(xiàn)計獻(xiàn)策，總結(jié)合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量，向45分鐘要質(zhì)量。
2、發(fā)揚團(tuán)隊協(xié)作精神，加強(qiáng)備課組的`教育教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究考綱，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆九年級學(xué)生實際情況制定本學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)計劃，把教學(xué)研究工作落到實處。
3、加強(qiáng)中考研究，認(rèn)真研究中考命題的特點和規(guī)律，針對不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把九年級階段的知識點梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。
4、在每次考試結(jié)束后，召開班會和師生交流會，通過師生交流，找出教與學(xué)中存在的問題，提出改正措施，使下階段教師組織復(fù)習(xí)、學(xué)生復(fù)習(xí)更具有科學(xué)性、針對性，更富有成效。
5、做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策，確定學(xué)科偏差學(xué)生，幫助這些學(xué)生平衡發(fā)展，以提高合格率、均分。
6、重視月考、一、二、三�？荚�，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現(xiàn)的問題。同時，認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，力爭體育中考成績達(dá)到較好水平。
7、高度重視培優(yōu)工作，加大提優(yōu)力度，對前100名學(xué)生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。
8、重視補(bǔ)差工作，加大對潛能生學(xué)習(xí)的幫扶，教師要多找學(xué)生談心，解決他們的思想問題，重點在基礎(chǔ)題上下功夫。
9、積極開展相互聽課，同時配合各學(xué)科組做好年級教學(xué)研究工作，主動請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師有經(jīng)驗的同志到九年級進(jìn)行教育教學(xué)視導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
10、做好九年級學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學(xué)習(xí)中去。
二、德育工作：
1、定期召開年級組大會，對九年級年級開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
2、幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。
3、加強(qiáng)家校合作，及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。定期召開家長會，及時反饋學(xué)校的信息，限度去的家長的支持。
4、關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個學(xué)生，要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心細(xì)心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高。
5、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題及時對癥下藥。減輕學(xué)生壓力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
初三年級組長工作計劃 7
離中考只有一百來日。真正進(jìn)行課堂教學(xué)只有77天。語文學(xué)科復(fù)習(xí)起來內(nèi)容龐雜；學(xué)習(xí)成績波動性強(qiáng)、變數(shù)大、成長性慢；復(fù)習(xí)收效不明顯。如何在短時間內(nèi)，讓學(xué)生輕松有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，是我們積極探討，努力實踐的中心工作。為奪取中考的輝煌成績，我們初三語文備課組訂立計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
緊扣我校初三中考目標(biāo)，在株洲中考中實現(xiàn)全市排名保二爭一的目標(biāo)，以《株洲中考》（語文）為指導(dǎo)，以我校加強(qiáng)教研加大課改力度為契機(jī)，以初三備課組為龍頭，發(fā)揮集體智慧，集思廣益，通力協(xié)作，科學(xué)有序踏實高效進(jìn)行本期語文教學(xué)。以學(xué)生為本，以關(guān)注每位學(xué)生為前提，以培養(yǎng)合格優(yōu)秀的畢業(yè)生為目標(biāo)，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，迎接中考的全面勝利。使每位學(xué)生合格，使更多學(xué)生優(yōu)秀。
二、基本情況
去年我們學(xué)校語文中考以平均分83.5位居全市第一。這給我們本屆帶來了很大壓力。本屆初三9個班，語文成績有一定差距，去年期末一次差距較大。就語文科而言，本屆學(xué)生與往屆比，可以說優(yōu)生不優(yōu)，差生較差。學(xué)生學(xué)習(xí)的緊迫性，主動性還有待加強(qiáng)。學(xué)習(xí)語文的陣地需要堅守。學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣需要調(diào)動，學(xué)生語文方面的練習(xí)的監(jiān)督需要加強(qiáng)。就答題而言，需要在規(guī)范、簡明、切中要點方面多些訓(xùn)練。寫作方面，一些優(yōu)生語言較好，然而內(nèi)容缺乏生活氣息，多為虛構(gòu)，顯得空洞無物的較多。而大部分學(xué)生的作文停留在單一敘事上，缺乏深度，缺乏文采，缺乏特色。因此要想考出優(yōu)秀成績，要發(fā)大力氣。
就教師而言，這次擔(dān)任初三教學(xué)的除一位老師外，其他都是上屆初三語文教師，以老帶新，齊心協(xié)力，應(yīng)該能圓滿完成教學(xué)目標(biāo)。
三、工作思路
擬進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)。
第一輪，對六冊教材中，株洲中考里要求的'重點篇目，進(jìn)行梳理。主要方法是：教師查閱資料，精選資料，制作學(xué)案，緊扣課本結(jié)合《株洲中考》（語文）進(jìn)行復(fù)習(xí)。預(yù)計在四月上旬結(jié)束。復(fù)習(xí)每冊后，進(jìn)行考試檢測。月考內(nèi)容，側(cè)重所復(fù)習(xí)的內(nèi)容。這一階段，重視基礎(chǔ)。
第二輪，分專題，以《科教新報》專題訓(xùn)練為指導(dǎo)，進(jìn)行方法歸納，精當(dāng)訓(xùn)練。并結(jié)合《現(xiàn)代文閱讀》作必要的閱讀訓(xùn)練。預(yù)計在四月下旬——五月上旬進(jìn)行。這一階段重視能力訓(xùn)練。
第三輪，為模擬考練。精心制作試題，汲取外來信息。使學(xué)生全面提高成績。時間安排在五月下旬——六月上旬。這一階段重在查漏補(bǔ)缺。
四、具體措施
�。�1）遵守學(xué)校教科室的五定、五議要求，貫徹初中部教務(wù)處與語文組的統(tǒng)一部署。每周五下午作為集體備課的時間，地點定在致遠(yuǎn)樓402室，5個人一起交流教學(xué)得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，備好下周教學(xué)內(nèi)容。
（2）加強(qiáng)教研活動，形成濃厚的教研氛圍。
組織備課組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，緊扣《株洲中考》緊扣考綱，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新教育、人文教育等熱點問題，結(jié)合初三語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
�。�3）充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)集體備課。
每兩周集體說課一次，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點、難點；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力量，從而提高初三語文教學(xué)的整體水平。同組老師互相間經(jīng)常聽課，切磋技藝，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。規(guī)范課堂教學(xué)，提高課堂效率。
�。�4）落實教務(wù)處教研室狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴(yán)格要求來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)層次。
（5）堅持月考制度，做好月考的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計工作。通過考試分析學(xué)生的具體情況，按題型進(jìn)行總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整下一步教學(xué)。一方面要做好培優(yōu)工作，挖掘優(yōu)等生的潛力，最大限度地提高優(yōu)良生的學(xué)習(xí)成績，增加優(yōu)良生的人數(shù)。另一方面，建立起困難生檔案。分析困難生情況，找出問題所在，對癥下藥，平時要做好困難生的個別輔導(dǎo)工作。盡最大努力提高困難生的學(xué)習(xí)成績。月考試卷由組內(nèi)老師命題，經(jīng)集體討論后修改然后用于考試。
（6）特別注重臨界生的輔導(dǎo)，抓兩頭促中間。與其他學(xué)科配合，進(jìn)行人盯人的方法，高效復(fù)習(xí)。
�。�7）重點進(jìn)行作文教學(xué)的指導(dǎo)。
初三年級組長工作計劃 8
一、目標(biāo)設(shè)定
提升教學(xué)質(zhì)量：確保初三年級各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，特別是在中考關(guān)鍵科目上，爭取平均成績和優(yōu)秀率較上一年度有顯著提升。
強(qiáng)化應(yīng)試能力：組織定期的模擬考試和解析會，幫助學(xué)生熟悉考試流程，提高應(yīng)試技巧和心理素質(zhì)。
個性化輔導(dǎo)：針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，實施一對一或小組輔導(dǎo)計劃，確保每位學(xué)生都能得到必要的幫助和支持。
二、具體措施
教師團(tuán)隊建設(shè)：定期組織教研活動，分享教學(xué)經(jīng)驗和創(chuàng)新方法，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)，提升整體教學(xué)水平。
課程優(yōu)化：根據(jù)中考大綱和學(xué)生反饋，調(diào)整課程設(shè)置，增加針對性強(qiáng)的復(fù)習(xí)課程和練習(xí)，減少無效課時。
家校合作：加強(qiáng)與家長的.溝通，定期召開家長會，分享學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展，共同關(guān)注并解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。
三、評估與反饋
學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤：建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，定期評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成效，及時調(diào)整教學(xué)策略。
教學(xué)質(zhì)量評估：通過學(xué)生反饋、家長評價和同行評審等方式，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合評價，持續(xù)改進(jìn)。
初三年級組長工作計劃 9
一、目標(biāo)設(shè)定
心理健康維護(hù)：確保初三年級學(xué)生心理健康，減少學(xué)業(yè)壓力帶來的焦慮和抑郁情緒。
綜合素質(zhì)培養(yǎng)：通過多樣化的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。
生涯規(guī)劃指導(dǎo)：為學(xué)生提供初步的生涯規(guī)劃指導(dǎo)，幫助他們了解自身興趣，規(guī)劃未來方向。
二、具體措施
心理健康教育：定期開展心理健康講座和團(tuán)體輔導(dǎo)，教授學(xué)生應(yīng)對壓力的方法，增強(qiáng)心理韌性。
課外活動豐富：組織辯論賽、科技創(chuàng)新比賽、社團(tuán)活動等，為學(xué)生提供展示自我、發(fā)展興趣的平臺。
生涯規(guī)劃課程：邀請行業(yè)專家、校友進(jìn)行分享，引導(dǎo)學(xué)生探索職業(yè)路徑，制定個人發(fā)展規(guī)劃。
三、評估與反饋
心理健康監(jiān)測：通過問卷調(diào)查、個別訪談等方式，定期監(jiān)測學(xué)生的`心理健康狀況，及時干預(yù)。
活動效果評估：通過學(xué)生參與度、反饋意見和成果展示，評估課外活動的質(zhì)量和影響力。
初三年級組長工作計劃 10
一、目標(biāo)設(shè)定
班級紀(jì)律嚴(yán)明：建立良好的班級秩序，確保學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
班級凝聚力增強(qiáng)：通過集體活動，增強(qiáng)班級內(nèi)部的凝聚力和歸屬感。
班級文化塑造：形成獨特的班級文化，包括班級口號、班徽、班級公約等，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
二、具體措施
班級管理制度完善：制定并落實班級規(guī)章制度，明確獎懲機(jī)制，確保班級管理有章可循。
班級活動組織：策劃并組織班級團(tuán)建、主題班會等活動，增進(jìn)同學(xué)間的`友誼，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。
班級文化宣傳：利用班級墻報、社交媒體等平臺，展示班級風(fēng)采，宣傳班級文化，增強(qiáng)班級認(rèn)同感。
三、評估與反饋
班級管理效果評估：通過觀察學(xué)生行為表現(xiàn)、班級紀(jì)律記錄等方式，評估班級管理的效果。
班級文化認(rèn)同感調(diào)查：通過問卷調(diào)查，了解學(xué)生對班級文化的認(rèn)同感和滿意度，持續(xù)優(yōu)化班級文化建設(shè)。
初三年級組長工作計劃 11
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo)，緊密圍繞初三教學(xué)工作，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，充分調(diào)動全體初三教師的積極性，加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的中考取得優(yōu)異成績奠定堅實基礎(chǔ)，同時注重學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升。
二、工作目標(biāo)
中考成績目標(biāo)：在中考中，爭取本校初三學(xué)生的優(yōu)秀率達(dá)到xx%，及格率達(dá)到xx%，重點高中上線率達(dá)到xx%，確保整體成績在同類學(xué)校中名列前茅。
學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
團(tuán)隊建設(shè)目標(biāo)：加強(qiáng)初三教師團(tuán)隊的建設(shè)，營造團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的工作氛圍，提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，打造一支具有較強(qiáng)戰(zhàn)斗力和凝聚力的初三教師隊伍。
三、工作措施
教學(xué)工作管理
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查：定期檢查教師的教案、聽課記錄、作業(yè)批改情況等，及時發(fā)現(xiàn)問題并督促教師改進(jìn)，確保教學(xué)常規(guī)工作的扎實落實。
組織教學(xué)研討活動：定期開展學(xué)科組教研活動，組織教師集體備課、聽課、評課，共同探討教學(xué)方法和教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效率。鼓勵教師積極參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動和培訓(xùn)，不斷更新教育教學(xué)理念和方法。
關(guān)注教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測：認(rèn)真組織月考、期中期末考試等教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測活動，做好成績分析和學(xué)情診斷，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，并采取針對性的措施進(jìn)行輔導(dǎo)和改進(jìn)。
優(yōu)化課程設(shè)置：根據(jù)中考考試科目和學(xué)生的實際情況，合理安排課程，適當(dāng)增加語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的課時，同時保證物理、化學(xué)、政治、歷史等學(xué)科的`教學(xué)時間，確保學(xué)生能夠全面系統(tǒng)地掌握各學(xué)科知識。
學(xué)生管理
加強(qiáng)思想教育：通過主題班會、個別談心等方式，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
建立學(xué)生成長檔案：為每個學(xué)生建立成長檔案，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、獎懲情況等，定期對學(xué)生的成長情況進(jìn)行分析和評價，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和不足，并與家長溝通，共同制定改進(jìn)措施。
開展培優(yōu)補(bǔ)差工作：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定培優(yōu)補(bǔ)差對象，制定個性化的輔導(dǎo)計劃，利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，提高學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平。
關(guān)注學(xué)生心理健康：初三學(xué)生面臨著較大的學(xué)習(xí)壓力和升學(xué)壓力，容易產(chǎn)生焦慮、抑郁等心理問題。因此，要加強(qiáng)對學(xué)生心理健康的關(guān)注，通過心理健康講座、心理咨詢等方式，幫助學(xué)生緩解壓力，調(diào)整心態(tài)，保持積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。
團(tuán)隊建設(shè)
加強(qiáng)溝通與協(xié)作：定期召開初三教師會議、班主任會議等，及時傳達(dá)學(xué)校的工作要求和教學(xué)安排，了解教師的工作情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)教師之間的溝通與協(xié)作，共同解決教學(xué)中遇到的問題。
組織團(tuán)隊活動：開展豐富多彩的團(tuán)隊活動，如戶外拓展、教學(xué)經(jīng)驗交流分享會等，增強(qiáng)教師之間的團(tuán)隊凝聚力和合作意識，營造輕松愉快的工作氛圍。
建立激勵機(jī)制：完善教師績效考核制度，設(shè)立中考教學(xué)質(zhì)量獎、優(yōu)秀教師獎等，對在初三教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行表彰和獎勵，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。
四、工作進(jìn)度安排
第一階段（初三上學(xué)期）
制定初三教學(xué)工作計劃和課程安排，組織教師學(xué)習(xí)中考考試說明和大綱，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。
開展學(xué)科組教研活動，組織教師集體備課，制定各學(xué)科教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度表。
加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和行為規(guī)范教育，建立學(xué)生成長檔案，開展培優(yōu)補(bǔ)差工作。
組織第一次月考，做好成績分析和學(xué)情診斷，召開家長會，與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
第二階段（寒假期間）
布置適量的寒假作業(yè)，要求學(xué)生有計劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
組織教師進(jìn)行寒假培訓(xùn)和教學(xué)研討活動，總結(jié)上學(xué)期的教學(xué)工作，制定下學(xué)期的教學(xué)改進(jìn)措施。
關(guān)注學(xué)生的寒假生活，通過電話、微信等方式與學(xué)生和家長保持聯(lián)系，督促學(xué)生按時完成作業(yè)，合理安排作息時間。
第三階段（初三下學(xué)期至一模前）
組織教師進(jìn)行新學(xué)期的教學(xué)準(zhǔn)備工作，檢查教師的教案和教學(xué)計劃，確保教學(xué)工作的順利開展。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，定期檢查教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決。
開展學(xué)科競賽和專項輔導(dǎo)活動，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和解題能力。
組織第二次月考和一模考試，做好成績分析和學(xué)情診斷，針對考試中暴露的問題，組織教師進(jìn)行專題研討和輔導(dǎo)。
第四階段（一模后至二模前）
根據(jù)一模成績，調(diào)整教學(xué)策略和培優(yōu)補(bǔ)差計劃，對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)和輔導(dǎo)，提高教學(xué)的針對性和有效性。
加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)和應(yīng)試技巧指導(dǎo)，組織學(xué)生參加體育鍛煉和理化生實驗操作訓(xùn)練，確保學(xué)生在中考中取得優(yōu)異成績。
組織第三次月考和二模考試，做好成績分析和學(xué)情診斷，進(jìn)一步查找學(xué)生存在的問題，及時進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
第五階段（二模后至中考前）
組織教師對學(xué)生進(jìn)行最后的沖刺輔導(dǎo)，重點復(fù)習(xí)易錯知識點和高頻考點，強(qiáng)化學(xué)生的解題能力和應(yīng)試能力。
加強(qiáng)對學(xué)生的考前教育和心理疏導(dǎo)，緩解學(xué)生的緊張情緒，確保學(xué)生以良好的心態(tài)參加中考。
做好中考的報名、考場安排、送考等各項準(zhǔn)備工作，確保中考工作的順利進(jìn)行。
五、資源需求
人力資源：根據(jù)教學(xué)工作需要，合理調(diào)配教師資源，確保各學(xué)科教學(xué)力量均衡。如有必要，可申請增加部分學(xué)科的教師數(shù)量，以滿足教學(xué)需求。
物力資源：學(xué)校應(yīng)保證初三教學(xué)所需的教材、教輔資料、實驗器材、多媒體設(shè)備等物資的充足供應(yīng)，為教學(xué)工作的順利開展提供保障。
財力資源：申請一定的經(jīng)費用于教師培訓(xùn)、教學(xué)研討活動、學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測等方面，確保各項工作的順利實施。
六、評估與反饋
建立評估機(jī)制：制定初三教學(xué)工作評估指標(biāo)體系，定期對教師的教學(xué)工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、團(tuán)隊建設(shè)等方面進(jìn)行評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取改進(jìn)措施。
收集反饋意見：通過問卷調(diào)查、教師座談會、學(xué)生座談會、家長座談會等方式，廣泛收集教師、學(xué)生和家長對初三教學(xué)工作的意見和建議，及時調(diào)整工作計劃和教學(xué)策略，提高工作效率和教學(xué)質(zhì)量。
七、總結(jié)
初三是學(xué)生初中學(xué)習(xí)生涯的關(guān)鍵時期，作為年級組長，我將認(rèn)真履行職責(zé)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體初三教師，扎實工作，努力拼搏，為學(xué)生的中考取得優(yōu)異成績而不懈努力。同時，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，確保各項工作任務(wù)的順利完成。
初三年級組長工作計劃 12
一、工作背景
初三年級是初中階段的關(guān)鍵時期，面臨著中考的壓力和挑戰(zhàn)。為了確保初三年級的教育教學(xué)工作能夠高效、有序地開展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和中考成績，特制定本工作計劃。
二、工作目標(biāo)
中考成績在全區(qū)名列前茅，重點高中上線率達(dá)到xx% 以上，普通高中上線率達(dá)到xx% 以上。
學(xué)生的綜合素質(zhì)得到顯著提升，在思想道德、身心健康、學(xué)科素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、社會實踐等方面全面發(fā)展。
打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、業(yè)務(wù)精湛、富有創(chuàng)新精神的初三教師團(tuán)隊，提高教師的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
三、工作重點及措施
教學(xué)工作
加強(qiáng)教學(xué)計劃的制定與執(zhí)行：組織各學(xué)科備課組制定詳細(xì)、合理的教學(xué)計劃，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法。定期檢查教學(xué)計劃的執(zhí)行情況，確保教學(xué)工作按計劃有序進(jìn)行。
優(yōu)化課堂教學(xué)：倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式，鼓勵教師運用多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性研究，通過聽課、評課等活動，及時發(fā)現(xiàn)和解決課堂教學(xué)中存在的問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
強(qiáng)化復(fù)習(xí)備考：根據(jù)中考考試大綱和命題趨勢，制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計劃，分階段、有重點地進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)。組織教師編寫復(fù)習(xí)資料和模擬試題，加強(qiáng)對學(xué)生的考試技巧和應(yīng)試能力的訓(xùn)練。定期進(jìn)行模擬考試，做好成績分析和學(xué)情反饋，及時調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
開展培優(yōu)補(bǔ)差工作：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和潛力，確定培優(yōu)補(bǔ)差對象，制定個性化的輔導(dǎo)計劃。利用課余時間，組織優(yōu)秀教師對培優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，確保優(yōu)秀生能夠脫穎而出，學(xué)困生能夠逐步提高學(xué)習(xí)成績。
學(xué)生管理
加強(qiáng)思想教育和心理健康教育：通過主題班會、國旗下講話、心理健康講座等形式，加強(qiáng)對學(xué)生的理想信念教育、愛國主義教育、集體主義教育和心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和抗壓能力。
建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)：加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的班級氛圍。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，加強(qiáng)班級紀(jì)律管理，規(guī)范學(xué)生的日常行為，確保班級秩序穩(wěn)定。開展學(xué)習(xí)競賽和小組合作學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競爭意識，形成良好的學(xué)風(fēng)。
關(guān)注學(xué)生的個體差異：尊重學(xué)生的個性差異和發(fā)展需求，因材施教，為不同層次的學(xué)生提供個性化的教育服務(wù)。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
團(tuán)隊建設(shè)
加強(qiáng)教師之間的溝通與協(xié)作：定期召開初三年級教師會議、備課組會議和班主任會議，及時傳達(dá)學(xué)校的工作要求和教學(xué)安排，交流教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生管理經(jīng)驗，共同探討教學(xué)中遇到的問題和解決方法。加強(qiáng)學(xué)科之間的協(xié)調(diào)與配合，形成教育教學(xué)合力。
開展教學(xué)研討和培訓(xùn)活動：組織教師參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動和培訓(xùn)課程，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究和課題研究，不斷更新教育教學(xué)理念和方法，提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。開展校內(nèi)公開課、示范課和觀摩課活動，為教師提供相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
建立激勵機(jī)制：完善教師績效考核制度，設(shè)立中考教學(xué)質(zhì)量獎、優(yōu)秀教師獎、優(yōu)秀班主任獎等，對在初三教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的教師和班主任進(jìn)行表彰和獎勵，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。
四、工作進(jìn)度安排
第一階段（初三上學(xué)期）
第 1 - 2 周：制定初三年級工作計劃和教學(xué)計劃，召開初三年級教師會議和學(xué)生動員大會，明確工作目標(biāo)和任務(wù)。
第 3 - 10 周：各學(xué)科按照教學(xué)計劃進(jìn)行正常教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查和課堂教學(xué)監(jiān)控。開展學(xué)科組教研活動和備課組活動，組織教師集體備課、聽課、評課。
第 11 - 14 周：組織第一次月考，做好成績分析和學(xué)情診斷，召開家長會，與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同制定教育措施。
第 15 - 20 周：繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理，開展培優(yōu)補(bǔ)差工作，組織學(xué)科競賽和文體活動，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
第二階段（寒假期間）
布置適量的寒假作業(yè)，要求學(xué)生有計劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
組織教師進(jìn)行寒假培訓(xùn)和教學(xué)研討活動，總結(jié)上學(xué)期的教學(xué)工作，制定下學(xué)期的教學(xué)改進(jìn)措施。
關(guān)注學(xué)生的寒假生活，通過電話、微信等方式與學(xué)生和家長保持聯(lián)系，督促學(xué)生按時完成作業(yè)，合理安排作息時間。
第三階段（初三下學(xué)期至一模前）
第 1 - 2 周：組織教師進(jìn)行新學(xué)期的教學(xué)準(zhǔn)備工作，檢查教師的.教案和教學(xué)計劃，確保教學(xué)工作的順利開展。
第 3 - 8 周：按照復(fù)習(xí)計劃進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。組織第二次月考，做好成績分析和學(xué)情診斷，及時調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
第 9 - 12 周：進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，針對中考的重點、難點和易錯點進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。組織模擬考試，讓學(xué)生熟悉中考題型和考試流程，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
第四階段（一模后至二模前）
第 1 - 2 周：根據(jù)一模成績，對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)和輔導(dǎo)，制定個性化的復(fù)習(xí)計劃。加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)和應(yīng)試技巧指導(dǎo)，緩解學(xué)生的考試壓力。
第 3 - 6 周：進(jìn)行模擬沖刺復(fù)習(xí)，加強(qiáng)對學(xué)生的綜合訓(xùn)練和限時訓(xùn)練。組織第三次月考和二�？荚�，做好成績分析和學(xué)情診斷，進(jìn)一步查找學(xué)生存在的問題，及時進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
第五階段（二模后至中考前）
第 1 - 2 周：組織教師對學(xué)生進(jìn)行最后的考前輔導(dǎo)，重點復(fù)習(xí)易錯知識點和高頻考點，強(qiáng)化學(xué)生的解題能力和應(yīng)試能力。
第 3 - 4 周：加強(qiáng)對學(xué)生的考前教育和心理疏導(dǎo)，安排好學(xué)生的作息時間和飲食營養(yǎng)，確保學(xué)生以良好的狀態(tài)參加中考。
第 5 - 6 周：做好中考的各項準(zhǔn)備工作，包括考場安排、送考安排、考試用品準(zhǔn)備等，確保中考工作的順利進(jìn)行。
五、資源需求
人力資源：根據(jù)教學(xué)工作需要，合理調(diào)配教師資源，確保各學(xué)科教學(xué)力量均衡。如有必要，可申請增加部分學(xué)科的教師數(shù)量，以滿足教學(xué)需求。
物力資源：學(xué)校應(yīng)保證初三教學(xué)所需的教材、教輔資料、實驗器材、多媒體設(shè)備等物資的充足供應(yīng)，為教學(xué)工作的順利開展提供保障。
財力資源：申請一定的經(jīng)費用于教師培訓(xùn)、教學(xué)研討活動、學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測等方面，確保各項工作的順利實施。
六、預(yù)期效果
通過本工作計劃的實施，預(yù)計能夠達(dá)到以下效果：
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)得到顯著提升，在中考中取得優(yōu)異成績，為高中階段的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)得到提高，形成一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、業(yè)務(wù)精湛、富有創(chuàng)新精神的初三教師團(tuán)隊。
初三年級的教育教學(xué)工作能夠高效、有序地開展，營造良好的教育教學(xué)氛圍，得到學(xué)生、家長和社會的認(rèn)可和好評。
七、評估與反饋
建立評估機(jī)制：制定初三年級教學(xué)工作評估指標(biāo)體系，定期對教師的教學(xué)工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、團(tuán)隊建設(shè)等方面進(jìn)行評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取改進(jìn)措施。
收集反饋意見：通過問卷調(diào)查、教師座談會、學(xué)生座談會、家長座談會等方式，廣泛收集教師、學(xué)生和家長對初三教學(xué)工作的意見和建議，及時調(diào)整工作計劃和教學(xué)策略，提高工作效率和教學(xué)質(zhì)量。
八、注意事項
在教學(xué)工作中，要注重因材施教，關(guān)注學(xué)生的個體差異，避免 “一刀切” 的教學(xué)方法。
在學(xué)生管理中，要加強(qiáng)與家長的溝通與合作，形成家校教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
在團(tuán)隊建設(shè)中，要營造團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的工作氛圍，充分調(diào)動教師的工作積極性和創(chuàng)造性。
在工作計劃的實施過程中，要根據(jù)實際情況及時調(diào)整和完善工作計劃，確保各項工作任務(wù)的順利完成。
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