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幼兒保教工作計劃

時間:2021-02-19 09:22:53 工作計劃 我要投稿

【推薦】幼兒保教工作計劃集合五篇

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,又迎來了一個全新的起點,是時候開始制定工作計劃了。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧,下面是小編精心整理的幼兒保教工作計劃5篇,歡迎大家分享。

【推薦】幼兒保教工作計劃集合五篇

幼兒保教工作計劃 篇1

  幼兒園保育工作計劃工作目標:

  1、進一步完善各項衛(wèi)生、安全制度,健全各條線管理網(wǎng)絡,加強食品從業(yè)人員管理建設,結合本園實際情況,強化規(guī)范操作流程,做到有章可循,確保幼兒食品衛(wèi)生安全。

  2、加強保育隊伍建設,樹立全方位保育觀念,逐步提高保育質(zhì)量。

  幼兒園保育工作計劃具體措施:

  1、本學期教師保育工作的具體要求,以面向全體幼兒發(fā)展為中心,突出幼兒一日生活環(huán)節(jié)的保育工作,并施以保育對策,保教互相滲透,使保教相結合的原則真正的得以實現(xiàn)。

  2、認真執(zhí)行晨檢制度,不流于形式,做好晨檢及全日觀察記錄,班主任做好交接班工作,發(fā)現(xiàn)異常及時處理,并做好記錄。

  3、宣傳健康知識,積極做好疾病防治工作,加強環(huán)境及物品消毒并做好相關記錄,有效預防控制回秋冬季節(jié)各種呼吸道傳染病的流行與發(fā)生。

  4、提高營養(yǎng)員的政治思想、業(yè)務素質(zhì),強化規(guī)范操作,樹立正確的服務觀和質(zhì)量觀,定期組織食堂人員學習。

  5、每周對保答育員進行一次業(yè)務知識學習或技能操作活動,使他們能在思想及業(yè)務上取長補短,共同提高。

幼兒保教工作計劃 篇2

  一、指導思想

  始終以《綱要》和《指南》為指導,認真學習《0—6歲兒童學習和發(fā)展指南》精神,更新教師教育觀念,開發(fā)和綜合利用農(nóng)村得天獨厚的豐富的社會和自然資源,創(chuàng)設農(nóng)村幼兒教育資源和人力條件,逐步完善幼兒園的辦學條件,堅持保教結合的原則,努力提高教師的各項潛力水平,進一步優(yōu)化幼兒的生活、學習環(huán)境等,真正發(fā)展幼兒的個性,開發(fā)幼兒的潛能,透過各種渠道促進幼兒身心和諧發(fā)展。

  二、現(xiàn)狀分析

  (一)教師現(xiàn)狀:

  1.我園共有6個班級,本學期教師隊伍又進行了大的調(diào)整,現(xiàn)有新調(diào)入的公辦教師5名,自聘教師2名,合同教師1名,實習教師1名,原有教師公辦教師3名,共12名。以據(jù)目前的狀況,對二期課改的推進和發(fā)展存在較大的問題。因此加強新教師隊伍建設,個性是常規(guī)的保教工作知識學習顯得更為重要。教師隊伍發(fā)展不平衡,思想教育和教育教學潛力應努力抓緊。

  2.進一步提高教研工作質(zhì)量,提高對教師的實踐指導潛力。教研組活動雖保證學習時間,但教師參與不強,學習、討論氛圍不熱,教師本身不善于進行批評與自我批評,群眾意識不強,自我反思、自我鉆研缺乏。

  3.從書面材料來看,存在個體差異較大,書寫的規(guī)范性不夠,逐步完善。

  4.從環(huán)境創(chuàng)設方面分析,教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏,環(huán)境創(chuàng)設沒有真正體現(xiàn)為孩子服務,孩子自主參與性不夠。

  (二)幼兒現(xiàn)狀:

  1.本學期招收的新生大多是本地貼合條件的農(nóng)村幼兒,中大班還有部分外地生。由于幼兒所處的生長環(huán)境不同,家長的教養(yǎng)方式不同,決定了孩子的個性、潛力的參差不一。

  2.孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有待于進一步提高,行為習慣有待于轉變。

  3.增強幼兒的探索意識,雖然去觀察,但觀察效果不明顯,表現(xiàn)很多孩子不會觀察,隨意性很強,對探索不感興趣。

  三、主要工作目標

  1.落實新的保教常規(guī)制度,規(guī)范一日保教活動,堅持保教并重。

  2.圍繞實際問題開展教研,加強教研工作的引領性。

  3.提高教師綜合潛力,培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。

  4.加大對外宣傳力度,增強家長的育兒觀念,密切家園聯(lián)系。

  四、具體工作資料及措施

  (一)樹立終身學習的理念,提高自身素養(yǎng)

  加強理論學習,轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作。

  上學期大部分老師對新頒發(fā)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》不重視、不熟悉,本學期將深入學習貫徹、新理論結合實際,真正到達學于致用,擺脫重“教”輕“!币约啊靶W化”傾向,保障兒童身心健康、快樂成長。

  (二)規(guī)范管理,促進教學質(zhì)量的提高

  1.注重一日生活中良好行為習慣的培養(yǎng)。對照幼兒一日常規(guī)要求強化訓練,在常規(guī)訓練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、學習習慣、禮貌禮貌行為、規(guī)劃意識、交往潛力及社會性行為等,把幼兒良好習慣養(yǎng)成真正落到實處。

  2.確保戶外活動時間。嚴格執(zhí)行一日生活作息制度,開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動,確保戶外體育活動時間2小時以上。

  3.注重環(huán)境的教育功能。及時了解幼兒所需進行墻面調(diào)整,并體現(xiàn)師幼合作資料。室內(nèi)布置集趣味性和教育性于一體。注意資料的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創(chuàng)造性、整體的協(xié)調(diào)性和有效性,并做到及時更新、定期更換。

  4.開展豐富多彩的活動,讓幼兒得到快樂體驗。搭建幼兒展示自我的舞臺,本著全員參與的原則,讓每一個孩子成為活動的主人。本學年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉OK、“經(jīng)典誦慶元旦”等活動,來促進幼兒個性發(fā)展,提高幼兒素質(zhì)。

  (三)開展有效教研,鉆研課程改革

  1.扎實推進“周四聽課日”和“每聽必評”教研制度。圍繞日常教學實踐和課題活動,開展每周四安排老師開展觀摩交流研討活動,促進教師間的互研互學,強化教研教改的意識,鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。透過上課、聽課、說課、評課的研討過程,促使教師相互了解、相互學習、相互切磋、相互提高,從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。

  2.合理制定課程計劃。各班要詳細認真地制定好《幼兒園周活動計劃表》,合理安排教育教學活動,其目標和資料務必科學,在主題統(tǒng)領下,兼顧領域、課題的滲透,合理安排五大領域資料,持續(xù)課程的平衡性。

  3.發(fā)揮骨干教師的示范作用,以結對帶教的形式,以老帶新的方法幫忙新教師快速成長。(本學期:結構游戲、科學、語言)

  4.教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用,提高教研實效。為新老教師的成長搭建平臺。本學期教研重點:科學領域、語言領域、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進行研討。

  5.環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料,提高區(qū)域游戲活動水平,本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽。

  (四)重視家園聯(lián)系,實現(xiàn)一致教育。

  1.在家長會、家長開放日、宣傳欄中結合實例宣傳正確的兒童觀,引導家長樹立正確的育兒觀。

  2.透過家教園地、QQ、電話、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家狀況,讓家長了解本園、本班狀況、幼兒在園學習資料、經(jīng)常向家長展示幼兒的各種成果,到達家園教育的一致。

  3.鼓勵各班利用節(jié)日、主題活動舉行“家園同樂”活動等,進一步密切家園聯(lián)系。

  4.繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用,每班評選出2名家委會成員,并定期召開家委會會議及各項家委會活動,使家長們進一步了解我園的工作狀況。

  四.月份安排

  八、九月份

  1.各班進行墻飾布置及區(qū)角創(chuàng)設。

  2.小班段召開新生家長會。

  3.安撫新生,穩(wěn)定幼兒情緒,開展安全、常規(guī)教育。

  4.周計劃、區(qū)域、半日計劃等各項書面材料的調(diào)整。

  5.加強對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養(yǎng)。

  6.各段組織早操的編排、學習,并出操。

  7.各班組織中秋節(jié)主題系列活動。

  8.制定并開展教師節(jié)系列活動。

  9.啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。

  10.本園開展《指南》專題講座。

  11.開展教師讀書活動——《教師要學陶行知》。

  十月份

  1.開展慶祝國慶節(jié)系列活動。

  2.開展“重陽節(jié)”尊老敬老志愿服務活動。

  3.組織教師參加卡拉OK比賽。

  4.檢查各班級的出操狀況。

  5.保教常規(guī)工作檢查。

  6.主角游戲?qū)n}講座。

  7.組織幼兒秋游。

  8.教研活動:活動區(qū)創(chuàng)設研討。

  9.開展新教師教學活動觀摩研討活動。

  10.參加鎮(zhèn)級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設評比活動。

  11.小班段活動:幼兒自理潛力比賽。

  十一月份

  1.期中召開家長會,進行階段小結,開展各類談心交流活動,舉行“家長開放月”系列活動。

  2.組織20xx屆新分配教師進行匯報課評比。

  3.結合11.9消防日開展應急疏散演練。

  4.組織幼兒參加安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。

  5.開展幼兒園區(qū)域創(chuàng)設評比交流活動。

  6.公辦園新教師匯報展示課評比活動。

  7.表演游戲?qū)n}講座。

  8.中班段活動:幼兒歌表演活動。

  十二月份

  1.組織保育員參加鎮(zhèn)級技能比賽。

  2.組織幼兒參加鎮(zhèn)級自理潛力比賽。

  3.籌備第二屆親子才藝比賽。

  4.教師書面材料檢查。

  5.班級常規(guī)檢查。

  6.結構游戲?qū)n}講座。

  7.大班段活動:幼兒拍皮球比賽。

  元月份

  1.組織開展慶元旦活動。

  2.舉行親子活動、家長開放活動。

  3.各班級對幼兒發(fā)展狀況進行全面評估、分析和總結。

  4.完成各類總結,制定下階段工作計劃。

  5.做好各項檔案資料的整理歸類工作。

  6.各班召開期末家長會,做好期末家訪工作。

幼兒保教工作計劃 篇3

  一、指導思想:

  本學年我們將認真學習《幼兒園教育指導綱要》,深入貫徹市、鎮(zhèn)幼教的工作精神,讓《綱要》的精神落實到我們的一日生活教育中,以提高教師教育教學水平和促進幼兒發(fā)展為著眼點,多方位、多角度、多層次開展教研工作,嘗試課題研究、園本課程,努力提高本園的保教質(zhì)量,關注幼兒的全面發(fā)展。

  二、工作目標

  1、以“手拉手”為路徑,引導教師向?qū)I(yè)研究型發(fā)展。

  2、加強教師理論學習與反思,總結教學點滴與體會,參加論文、隨筆、案例評選等地評選。

  3、建立用心、互助、互學的研究氛圍和敢說、敢做、敢嘗試的研究環(huán)境。

  三、主要工作重點與措施:

  因是新園,對家長、對幼兒均處于接觸狀態(tài)。所以本學年我們的教研中心就放置于最基礎、最本質(zhì)的研討中----常規(guī)的建立;家園共建等。

  (一)、規(guī)范管理,緊抓教學質(zhì)量

  1、抓一日生活中良好行為習慣的培養(yǎng)

  對照幼兒一日活動常規(guī)要求教師強化訓練,在常規(guī)訓練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、學習習慣、禮貌禮貌行為、規(guī)劃意識、交往潛力及社會性行為等,把幼兒良好習慣養(yǎng)成真正落到實處。

  2、抓教學常規(guī)工作的檢查與指導

  園長堅持隨堂聽課,深入班級觀察并指導教育活動,加強對一日活動中各環(huán)節(jié)的觀察、評估,開展資料,將檢查結果與月考核相掛鉤,從而制約保教工作的隨意性,增強保教工作有效性。

  3、確保戶外活動時間

  嚴格執(zhí)行一日生活作息制度,開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動,確保戶外體育活動時間1小時以上。

  4、注重環(huán)境的教育功能

  根據(jù)《綱要》精神,結合本園實際、本班幼兒特點進行調(diào)整,融趣味性和教育性為一體,并體現(xiàn)師幼合作資料。

  (二)、開展活動,體現(xiàn)教研價值

  1、扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”教研制度

  在《綱要》精神的引導下,扎實推進“周四教研日”、“每師一課園級開放活動”等途徑,用拉手的形式來進行“傳、幫、帶”促進教師互幫、互學、互研,鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。透過上課、聽課、說課、評課的研討過程,促使教師相互了解、相互學習、相互切磋、相互提高,從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。使有經(jīng)驗的專業(yè)教師走向科研化;有經(jīng)驗的教師走向?qū)I(yè)化;剛畢業(yè)的新教師走向經(jīng)驗化。

  2、合理制定課程計劃

  根據(jù)幼兒年齡特點、課程需要等合理安排一周活動計劃,其目標和資料務必科學、合理,在主題統(tǒng)領下,兼顧領域、課題、園本課程的滲透,合理安排五大領域資料,持續(xù)課程的平衡性。

  3、嘗試小課題研究工作的開展

  開展小課題《語言教育生活化》《幼兒生活自理潛力的養(yǎng)成》和園本教研《如何抓好一日活動常規(guī)》《怎樣與家長溝通》《有效戶外》的研究工作。透過開放、評價、概括、一課多研、同課異構的.多方式,壓深教師的基礎發(fā)展,拓寬教師的研究渠道,為每個教師帶給表達自己觀點、思想的機會,鼓勵教師加強自身的學習,豐富自己的知識、經(jīng)驗,交流集思廣益,提高自身教育教學水平和研究、分析的潛力。

  (三)、深化教育,提升隊伍素質(zhì)

  1、加強業(yè)務學習,提高教師專業(yè)素質(zhì)

  開展各類講座和培訓,滿足教師的各種要求,透過每師一課園級活動開放,搭建成長平臺。鼓勵教師園內(nèi)、園外聽課,虛心學習他人經(jīng)驗,逐漸提高認識,改善教育教學手段,繼續(xù)對新教師進行引導培訓,進行指導性聽課和評估性聽課,同時進行有針對性的指導。

  加強新教育理論的學習與研究,了解敏感期、最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設、預成與生成教育等相關理論,結合幼兒園具體的教育實際,靈活地、有選取地、恰當?shù)剡M行引用。逐步讓教師明白新形勢下對教師的新要求:學會選取、學會等待、學會分享、學會寬容、學會合作、學會創(chuàng)新。

  鼓勵并引領教師開展經(jīng)常性的讀書活動,除訂閱專業(yè)雜志,還要多閱讀各領域的書籍,開拓視野,增長學識。

  2、強化教師基本功,提高教師自身素質(zhì)

  加強教師專業(yè)化的引導,鼓勵教師勤加練習。舉行的“幼兒教玩具制作評比”技能比賽,教師們透過精心設計與準備,創(chuàng)造出了許多集趣味性、實用性、教育性等多種功能于一體的教玩具,為教師創(chuàng)設展示、鍛煉的機會。

  四、月份安排:

  七—八月:

  1、對教師進行教育法律法規(guī)、制度、職責等的培訓。

  2、召開期初家長會,簽訂家長職責書,介紹幼兒園一日活動狀況。

  3、各班制定教育教學常規(guī)、計劃等,并準備早操。

  九月:

  1、做好各項開學工作,穩(wěn)定幼兒情緒,保證教育教學秩序正常有序。

  2、結合“教師節(jié)”開展“我愛教師“系列活動

  3、組織期初防震減災應急演練活動

  4、組織教師學習“各崗位職責”、“幼兒園規(guī)章制度”、“教師職業(yè)道德”

  5、開展“周四教研日”并落實每聽必評

  6、加強落實對一日活動常規(guī)的培養(yǎng)

  7、幼兒學習新操

  8、制定保教、年段、班級、常規(guī)計劃、課題計劃。

  十月:

  1、慶!笆.一”國慶節(jié),對幼兒進行愛國主義教育

  2、組織參加市幼兒園衛(wèi)生保健工作例會

  3、迎接鎮(zhèn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設評比檢查

  4、開展每師一課,嚴格做到每聽必評

  5、一日活動常規(guī)檢查

  6、園級幼兒講故事比賽

  7、防震減災安全疏散演練以及家長知識宣傳

  十一月:

  1、組織參加鎮(zhèn)級幼兒園半日活動開放研討活動

  2、園級教師卡拉OK比賽

  3、保育員技能比賽

  4、一日活動常規(guī)檢查

  5、安全知識講座并啟動“安全教育周”活動

  6、檢查各班幼兒發(fā)展狀況

  7、結合11.9消防日開展應急疏散演練活動

  十二月:

  1、開展園內(nèi)觀摩活動

  2、園所安全檢查、一日活動常規(guī)檢查

  3、安全疏散演練

  4、做好各項防寒保暖工作

  一、二月

  1、檢查學期幼兒發(fā)展狀況

  2、開展慶元旦活動系列親子活動

  3、家長開放活動

  3、組織寒假安全教育工作

  4、寫好各類總結和幼兒評語,評選好孩子等工作

  5、期末工作小結、經(jīng)驗小結、財產(chǎn)清點以及工作考評

  6、總結20xx年秋季工作,制定20xx年春季工作意見

  7、教師業(yè)務考核

幼兒保教工作計劃 篇4

  一、情況分析:

  (一)前期研究情況

  上學期,我們圍繞了個別化學習活動中如何有效實施策略展開了研討和實踐。落腳在個別化學習活動中的材料提供、教師的有效介入等環(huán)節(jié)進行了嘗試和反思。我們主要通過以下這些方法和策略開展了專題活動:

  1、骨干引領和輻射。幼兒園區(qū)級骨干老師向全園開放了一次個別化學習區(qū)角活動,從環(huán)境創(chuàng)設、材料提供、內(nèi)容呈現(xiàn)、現(xiàn)場活動和評價反思三個方面對全園老師進行了剖析。

  2、全園活動交流。在學期中期,全園開展了個別化學習活動的展示。在展示中,從環(huán)境創(chuàng)設、材料提供、現(xiàn)場活動、活動講評幾個環(huán)境等方面入手集中實踐和反思,并匯總了各個班級的亮點,以論壇的形式進行了感悟分享。

  通過專題教研活動,我園在個別化學習活動環(huán)境創(chuàng)設和教師介入指導中有了新的突破和改進,表現(xiàn)為活動環(huán)境創(chuàng)設能有效融合情境,恰當運用角色、提供合適可操作的材料,制定易行有用的活動規(guī)則……,在活動中老師的指導正在有意識地關注到重要的活動內(nèi)容和目標上,并聯(lián)系活動評價環(huán)節(jié)進行整理和提升。通過專題的開展,我們還利用大教研活動平臺,分享每個班級在展示活動中的感悟和收獲,雖然很多老師在論壇中的表達和表述離開理論還有一段舉例,在一些成功的案例引申中表現(xiàn)出理論支持方面的欠缺,但是所表現(xiàn)出來的一些感悟和發(fā)問卻“活色生香”。

  (二)存在問題:

  個別化學習活動的課程建設如何體現(xiàn)園本話,引發(fā)老師能立足幼兒出發(fā),從幼兒興趣性、發(fā)展性角度出發(fā),從內(nèi)容選擇、設計、呈現(xiàn)這些方面更多體現(xiàn)游戲化。在專題研討過程中,我們認為老師對對個別化學習活動內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更像是一份“作業(yè)”,幼兒的活動興趣性、專注持久力、內(nèi)容的舉一反三等方面還需要進一步提高。要真正體現(xiàn)幼兒在個別化學習活動中的“玩中學”的目標還有距離和要求尚未達到。

  在理念提升中,教師對“游戲化”的理解還要不斷更新和提升,對游戲的本質(zhì)理解還不夠,表現(xiàn)在活動內(nèi)容的設計上,如何設計更有趣的玩法,更有效的規(guī)則,怎樣跟進幼兒的活動水平等方面比較欠缺。

  二、本學期教研專題名稱:

  探索“玩中學”理念下有效開展個別化學習活動的方法和策略。

  三、本學期專題研究目標

  1、以“玩中學”理念為依據(jù),繼續(xù)以個別化學習活動為主體,探索個別化學習活動在內(nèi)容設計游戲化、環(huán)境創(chuàng)設情境化的方法和策略,使個別化學習活動更有效。

  2、積累和整理個別化學習活動的方案、案例資料,豐富我園在個別化學習活動的課程園本化資源。

  四、本學期專題研究內(nèi)容與措施

  (一)理論學習,更新教學理念,提升教學組織能力。

  1、組織教師通過自學和分享交流的方式,學習《3-6歲幼兒學習發(fā)展指南》。有效設計和規(guī)劃個別化學習活動的內(nèi)容。

  2、以《xx托幼》相關文章,關注個別化學習活動內(nèi)容設計、組織、分享等方面的內(nèi)容。

  3、研讀華愛華老師編著的《幼兒園區(qū)域活動》,各相關年齡組討論薄弱活動區(qū)域。

  4、組織教師通過自學的方式,了解“玩中學”理論。加深對理論的概念理解。

  (二)研訓結合,充分發(fā)揮骨干引領和輻射作用。

  1、通過帶教活動,加強區(qū)級活動的交流和研究力度。骨干教師引領的帶教團隊一學期1-2次全員參與的區(qū)角活動展示交流和相關實踐分享論壇活動。

  2、以教研組為團隊的專題式的區(qū)域活動交流分享活動,一學期每個教研組一次。

  3、骨干專題區(qū)域活動展示開放活動一次。

  (三)多層教研,提升教師教學經(jīng)驗的最近發(fā)展區(qū)。

  1、以教研組為單位的專題教研。本學期,圍繞大教研專題,我們預設了教研組的子項目專題內(nèi)容:

  小班組:“玩中學”理念下,以情境創(chuàng)設提高小班個別化學習活動的有效性的方法和策略。

  中班組:“玩中學”理念下,中班藝術區(qū)活動設計有效性的方法和途徑。

  大班組:“玩中學”理念下,大班科學領域內(nèi)容在活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設和開展的有效方法。

  2、課題引領的專題教研。依托科、研結合的平臺,我們申報了和個別化學習活動專題領域相關聯(lián)的區(qū)級課題和教學小課題,并通過課題實踐,發(fā)揮教師的個性亮點和強項,突破關于個別化學習活動課程中的問題點和關鍵點。

  發(fā)揮課題老師的個體特色和課題優(yōu)勢,嘗試組織起發(fā)揮實效的伙伴式課題研究團隊。

  將課題成果作為每學期教學節(jié)的一部分,以課題階段成果展示的形式,搭建研討和方式的平臺。

  3、帶教培訓的專題教研。

  在教研專題平臺下,骨干老師帶領自己的帶教團隊,研討個別化學習活動實踐中的困惑,并通過共同參與被帶教老師的展示活動的準備和指導等活動,幫助教師不斷積累和優(yōu)化個別化學習活動中的教學行為和策略。

  開展每月一次的關于主題背景下個別化學習活動方案制定和組織思路的集體備課活動。

  (四)關注評價,支持教師反思能力的成長。

  1、多角度評價和反思:利用論壇、展示活動等開展反思和評價。

  2、加強個別化學習活動的觀察記錄工作:每周每位老師記錄兩次個別化學習活動,組長和業(yè)務分管每月抽查和指導。

  3、探索個別化學習活動中,幼兒階段能力發(fā)展測評模式。

  骨干團隊參與階段幼兒發(fā)展水平測試方案的制定。

  通過課程小組會議,對近階段的個別化學習活動開展情況進行階段反思和小結。

  4、期末組織個別化學習活動專題的案例分享論壇活動。

幼兒保教工作計劃 篇5

  一、班況分析

  本學期幼兒園教師6人,幼兒總數(shù)95名,有三個教學班,兩個大班,一個中班。開學初要求各班教師將班級新生幼兒表做詳做細,根據(jù)幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念,讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都要得到較大的發(fā)展。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。合理組織幼兒一日活動,注重活動的生活性、游戲性、趣味性,滿足幼兒感知、體驗、探索需求,保護和培養(yǎng)幼兒的興趣和想象力。杜絕“小學化”傾向,促進幼兒健康、快樂成長。

  二、保教工作

  以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務工作計劃,扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,促進幼兒身心和諧發(fā)展。

  1、保育工作

  督促教師每天搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風工作,預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,洗手間男x廁要分開使用,加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學習做一些力所能及的事情。細心呵護幼兒成長。在日常活動中細心關注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。積極配合婦幼保健院,衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。

  2、教育教學工作

  尊重幼兒在學習活動中的主體地位,根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合五大領域的教學內(nèi)容,各學科教師要制定好每月、每周教學計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學活動,提高幼兒課堂教學質(zhì)量,豐富課程內(nèi)容,突出學科特色。本學期各班開設了英語教學、美術教學、語言教學等,讓幼兒得到全面發(fā)展。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當?shù)谋頁P,對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,對他們的進步更應及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。通過晨間談話、日常談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中認真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

  重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的能力,利用空余時間開展故事比賽活動。結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,本學期的節(jié)日很多,如:婦女節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)、父親節(jié)等,特別是我們要結合兒童節(jié)開展“慶六一”親子運動會活動及幼兒畢業(yè)典禮匯報演出。我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,積極邀請家長參與我們的活動中來。

  三、具體措施

  1、強化內(nèi)部管理,嚴格各項管理制度的執(zhí)行與實施,結合上學期的執(zhí)行情況,以園本教研、園本培訓為主要平臺,以檢查、監(jiān)督、指導為策略。

  2、加強常規(guī)檢查,建立各種檢查性工作記錄表,詳細地布置工作,檢查各種工作完成情況,及時反饋意見,促使每項工作都能及時、高質(zhì)量地完成。繼續(xù)做好教師每月績效考核工作。

  3、進一步加強園內(nèi)的環(huán)境建設和管理,開展環(huán)境創(chuàng)設活動,引導幼兒觀察、探究,豐富幼兒的知識,充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。組織全體教師認真學習理解貫徹《標準》,對照《標準》查漏補缺,根據(jù)現(xiàn)狀,提高教師執(zhí)行課程的能力和水平,實現(xiàn)教育網(wǎng)絡信息化。

  4、繼續(xù)做好幼兒園信息上傳等工作,豐富幼兒園網(wǎng)站,發(fā)揮網(wǎng)站的教育及宣傳功能,進行交流與資源共享,及時更新內(nèi)容,不斷提高網(wǎng)站信息的質(zhì)量,提高幼兒園的社會聲譽。

  5、在家長工作的方法上,加大家園共育宣傳。通過不同形式的講座、家長會宣傳科學育兒,幫助家長樹立正確的育兒觀。建立家長開放日活動。如家長咨詢?nèi)、來園觀摩活動,親子共參與活動等。

  6、安全管理要加強,對幼兒的安全教育、安全衛(wèi)生上做細做嚴,排查和消除安全隱患,各項制度落實到位。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。特別要重視幼兒一日活動中的看護,要正確對待幼兒的不良行為,注意正面引導,嚴禁體罰和變相體罰幼兒,杜絕責任事故的發(fā)生,確保幼兒人身安全。特別是對園內(nèi)的水電、消防、活動器具及設施設備要定期檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時維修整改。還要加強對春季流行性疾病的預防,嚴禁傳染病的爆發(fā)和蔓延,不斷提高保育工作水平。

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