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小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃（通用5篇）
時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，我們要好好計(jì)劃今后的工作方法。好的工作計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃來(lái)計(jì)劃，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以推進(jìn)教學(xué)、教研、作業(yè)、評(píng)價(jià)的有效性為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)。繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。
二、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析
�。ㄒ唬⿲�(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣較大，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中顯得比較浮躁
教材提供了不少生動(dòng)活潑的訓(xùn)練形式，啟發(fā)教師運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，為學(xué)生創(chuàng)造了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。大部分學(xué)生在課堂上喜動(dòng)不愛(ài)靜，整節(jié)課熱熱鬧鬧，“自我中心”現(xiàn)象嚴(yán)重，不注意傾聽(tīng)，缺乏紀(jì)律約束，學(xué)習(xí)顯得比較浮躁；還有一部分學(xué)生為活動(dòng)而活動(dòng)，活動(dòng)后沒(méi)有取得應(yīng)有的效果，也沒(méi)有獲得發(fā)展，熱鬧背后留下的是問(wèn)號(hào)。如果長(zhǎng)此下去，學(xué)生就不能沉下心來(lái)學(xué)語(yǔ)文，不利于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
（二）識(shí)字量大了，語(yǔ)言獲得了較明顯的發(fā)展，但學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)普遍偏重
識(shí)字量的增多，為學(xué)生提前進(jìn)入閱讀提供了保障，學(xué)生學(xué)了教材中的課文，可以去閱讀相關(guān)的課外讀物。從學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)話(huà)質(zhì)量看，口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言均獲得了較大的發(fā)展。但在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象，在進(jìn)入識(shí)字和課文學(xué)習(xí)階段后，每篇課文幾乎都要識(shí)記十個(gè)左右的漢字，學(xué)生往往“學(xué)得快忘得也快”。
�。ㄈ⿲W(xué)生的個(gè)性得到了較好的發(fā)展，但兩級(jí)分化日趨明顯
由于學(xué)前基礎(chǔ)不同，家庭環(huán)境不一，學(xué)生領(lǐng)悟能力的差異，學(xué)生群體中呈現(xiàn)出較以前更大的個(gè)體差異。發(fā)展好的學(xué)生識(shí)字量可以非�？捎^(guān)，朗讀水平得到較大的發(fā)展。而另一部分學(xué)生，學(xué)前識(shí)字本來(lái)就少，進(jìn)學(xué)校后識(shí)字增長(zhǎng)速度慢，閱讀量偏少，適應(yīng)能力又比較差，日復(fù)一日，這兩部分學(xué)生的差距越來(lái)越大，后一部分學(xué)生也許會(huì)因?yàn)殡x目標(biāo)太遠(yuǎn)或差距太大從此喪失學(xué)習(xí)的信心！
因此，作為一年級(jí)的教師，要把握教材的特點(diǎn)和一年級(jí)兒童的認(rèn)知規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方式，既能使學(xué)生在起始階段感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)，感知祖國(guó)語(yǔ)言的豐富，更要為學(xué)生后續(xù)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。
三、工作目標(biāo)：
1、制訂切合本年級(jí)實(shí)際的教研計(jì)劃，組織開(kāi)展好教研活動(dòng)，做到有計(jì)劃，有活動(dòng)記載。
2、加強(qiáng)備課組集體的力量，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程常規(guī)管理，切實(shí)落實(shí)在常態(tài)的`課堂教學(xué)，實(shí)行組內(nèi)相互聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，促進(jìn)教師個(gè)人素養(yǎng)的提高。
3、打造書(shū)香校園，培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生閱讀的興趣，開(kāi)展好兒歌誦讀活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展好寫(xiě)字展板，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
4、開(kāi)展好同課異構(gòu)活動(dòng)，相互聽(tīng)課，提高語(yǔ)文課堂的有效教學(xué)，增強(qiáng)教師的教學(xué)水平。（教師每學(xué)期相互聽(tīng)課不少于10節(jié)）
四、主要工作：
加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，打造高效課堂。
備課：
（1）集體備課每月不少于二次，每次教研活動(dòng)有中心議題，以便對(duì)教材分析、把握、理解和挖掘的研究。
�。�2）做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
�。�3）落實(shí)點(diǎn)：
1、各類(lèi)教學(xué)計(jì)劃、教案中各單元分析。
2、要關(guān)注重點(diǎn)內(nèi)容的落實(shí)、篇章之間的坡度及銜接。
上課：
努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)，雖然學(xué)生還處入在入門(mén)起步階段，但從考試出題的多樣性，給我們語(yǔ)文老師警示，語(yǔ)文教學(xué)不僅要溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，還要引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
作業(yè)：
作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。在周末練習(xí)卷設(shè)計(jì)上力求定位準(zhǔn)確、內(nèi)容正確，幫助學(xué)生歸納整理本周學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，便于學(xué)生復(fù)習(xí)，家長(zhǎng)指導(dǎo)。
輔導(dǎo)：
做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
1、遵循教研員要求，共同擬定練習(xí)卷，緊扣教材，關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)的落實(shí)，知識(shí)點(diǎn)的銜接。
2、做好備課組的常規(guī)工作，每次開(kāi)展活動(dòng)，要按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，并做好活動(dòng)記錄。
�。�1）認(rèn)真制定好教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃。
�。�2）每單元輪流出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷。
�。�3）注重備課組資料的積累。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
以校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的工作思路為指導(dǎo)，以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，聚焦課堂教學(xué)，立足教研建設(shè)，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)教學(xué)方式、思維方式，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文新教材的教學(xué)研究，搞好語(yǔ)文教學(xué)工作，深化教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，真正做到優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育。
二、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬﹤湔n組工作目標(biāo)：
1、備課：
開(kāi)學(xué)初，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識(shí)點(diǎn)、技能和教學(xué)重難點(diǎn)，制定實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃。在集體備教案的基礎(chǔ)上，備課力求體現(xiàn)自己個(gè)人的教學(xué)思想，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時(shí)，能自己獨(dú)立思考、研究，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，修改好教案，并寫(xiě)清教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明意圖。注重對(duì)一年級(jí)學(xué)生主動(dòng)探究、思維、表達(dá)等能力的培養(yǎng)。課后認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，做到有實(shí)例分析，按新標(biāo)準(zhǔn)理念評(píng)析，有相應(yīng)的方法措施，并及時(shí)服務(wù)、運(yùn)用于實(shí)踐。
2、上課：
認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，注重對(duì)一年級(jí)新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求，開(kāi)發(fā)學(xué)生的多元智能；注重語(yǔ)言積累，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力；增加文化積淀，提升學(xué)生的文化品位；拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“滿(mǎn)意課”。
3、作業(yè)：
一定要認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每個(gè)孩子都有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。本學(xué)期，要著重培養(yǎng)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)拼音字母、了解基本筆劃的能力，并初步接觸漢字基本構(gòu)造規(guī)律，端正每一次的做作業(yè)態(tài)度。學(xué)生寫(xiě)的字要有起筆收筆，結(jié)構(gòu)正確。作業(yè)格式正確規(guī)范、簿本整潔。老師批改及時(shí)認(rèn)真。針對(duì)新教材，教師自主選擇作業(yè)，盡量加強(qiáng)口頭作業(yè)的布置與檢查。
4、課題研究：
根據(jù)組內(nèi)老師自己的教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展個(gè)人的小課題研究，結(jié)合學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法多樣化如何實(shí)施以及個(gè)人課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，為教學(xué)積累新鮮經(jīng)驗(yàn)。
5、研究課：
有計(jì)劃地開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，平時(shí)互聽(tīng)隨堂課，相互學(xué)習(xí)，共同研究。上好一節(jié)研究課，預(yù)先組員交流備課設(shè)想，試教后提出改進(jìn)意見(jiàn)，用新理念評(píng)課，主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)老師聽(tīng)課，提高每位老師的上課能力。
6、做好備課組的常規(guī)工作：
�。�1）認(rèn)真制定好教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃。
�。�2）每周輪流出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷。
�。�3）每位教師每學(xué)期聽(tīng)課8節(jié)以上，寫(xiě)好聽(tīng)課體會(huì)。
（4）注重備課組資料的積累。
7、努力方向：讓每位老師在骨干教師的引領(lǐng)下，自身的努力下，教學(xué)能力都有所提高，力爭(zhēng)優(yōu)秀備課組。
�。ǘ┭芯恐攸c(diǎn)：
1、備課、上課：面對(duì)實(shí)驗(yàn)新教材，不斷鉆研，盡早熟悉，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段、教學(xué)結(jié)構(gòu)，寫(xiě)清教學(xué)設(shè)計(jì)意圖。上課教學(xué)方法多樣，讓學(xué)生在課堂中愉快地、主動(dòng)地、探究性地學(xué)習(xí)，每課備好訓(xùn)練點(diǎn)，注重各種能力培養(yǎng)，讓小朋友產(chǎn)生“我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文”的渴求。
2、聽(tīng)課學(xué)習(xí)：結(jié)合上級(jí)精神指示，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)資源庫(kù)精品課例，兩周一次，并及時(shí)作好交流、反饋。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
（1）寫(xiě)字習(xí)慣。
（2）聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)想等語(yǔ)文綜合能力的培養(yǎng)。
4、培養(yǎng)學(xué)生借助拼音識(shí)字的能力，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。激發(fā)學(xué)生有問(wèn)題意識(shí)、創(chuàng)新思維和合作探究的精神。
（三）措施：
1、備課：
結(jié)合校隨堂課評(píng)比，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n。備課在資源共享的基礎(chǔ)上，能體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)和風(fēng)格，多獨(dú)立思考、多互相學(xué)習(xí)探討。每課巧設(shè)訓(xùn)練點(diǎn)，特別是識(shí)字的方法要多樣、有趣、有效，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的思維、表達(dá)能力，研究出一套新教材語(yǔ)文教學(xué)的模式。使我們的語(yǔ)文課更加生動(dòng)、新穎、高效，富有時(shí)代氣息。認(rèn)真寫(xiě)好教后記，為今后的教學(xué)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。
2、上課：
認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，組織組內(nèi)老師觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)錄像，開(kāi)展討論學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)借鑒。認(rèn)真對(duì)待每節(jié)隨堂課，上好研究課。每節(jié)課前認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，運(yùn)用各種有效的教學(xué)方法（如：獎(jiǎng)券激勵(lì)，言語(yǔ)鼓勵(lì)，肯定評(píng)價(jià)等），讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課、喜歡識(shí)字。課上要加大容量，加快節(jié)奏，精講多練，注重知識(shí)的'拓展，保證學(xué)生識(shí)字、讀書(shū)的時(shí)間，培養(yǎng)獨(dú)立的閱讀能力，重視低幼版課外讀物的推薦，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的橫向遷移。
3、作業(yè)：
�。�1）口頭作業(yè)：根據(jù)新教材的特點(diǎn)，
每周有一位老師負(fù)責(zé)出一張口頭練習(xí)卷，形式要多樣，并加強(qiáng)口頭檢查，做到課課清。
�。�2）書(shū)面作業(yè)：著重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的態(tài)度。寫(xiě)字時(shí)，老師加強(qiáng)指導(dǎo)與巡視，對(duì)作業(yè)端正、漂亮的學(xué)生多表?yè)P(yáng)，對(duì)態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈。
（3）閱讀：每天讀一篇配套讀物，做好口頭檢查，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生會(huì)看書(shū)、愛(ài)看書(shū)，增加閱讀量，在閱讀中識(shí)字，積累一定數(shù)量的詞語(yǔ)。
4、研究課：
主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課活動(dòng)，群策群力，認(rèn)真對(duì)待。并學(xué)著自己制作些多媒體課件輔助教學(xué)，提高上課效率和教學(xué)基本功能力。課后，及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課要有課程理念意識(shí)。
5、研究課題：
多學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，多注重平時(shí)的研究積累，多翻閱些相關(guān)的文獻(xiàn)資料，教學(xué)中有理念意識(shí)指導(dǎo)。
6、聽(tīng)課：
珍惜每次的聽(tīng)課機(jī)會(huì)，不少于8節(jié)，聽(tīng)后要有隨感，寫(xiě)好優(yōu)缺點(diǎn)及體會(huì)。
7、教學(xué)基本功：
加強(qiáng)網(wǎng)頁(yè)的制作，多途徑吸收新知識(shí)、新技能。把自己摘錄的信息儲(chǔ)存到自己的網(wǎng)站中，用好共享資源，服務(wù)于自身教學(xué)。
三、每周工作計(jì)劃安排：
周次內(nèi)容地點(diǎn)
第3周制定備課組工作計(jì)劃東二樓
第5周觀(guān)摩資源庫(kù)課堂教學(xué)實(shí)錄多媒體
第7周集體備課多媒體
第11周備課組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課多媒體
第13周集體學(xué)習(xí)東二樓
第15課觀(guān)摩資源庫(kù)課堂教學(xué)實(shí)錄多媒體教室
第17周學(xué)期工作總結(jié)東二樓
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃3
緊張有序的下學(xué)期開(kāi)始了，我們一年級(jí)語(yǔ)文備課組6名教師，仍然會(huì)以滿(mǎn)腔的熱情投入到工作中。有了上學(xué)期的同伴互助經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期我們依然會(huì)相互合作，相互探討，在教育教研中要揚(yáng)長(zhǎng)避短，竟追我趕而共同進(jìn)步。
一、指導(dǎo)思想：
圍繞語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃來(lái)開(kāi)展本組教研活動(dòng)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為理論指導(dǎo)，構(gòu)建有效課堂。，逐項(xiàng)落實(shí)相關(guān)工作。堅(jiān)持教育是服務(wù)，質(zhì)量是生命的辦學(xué)思想，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革。立足于課堂，研究于課堂，服務(wù)于教學(xué)，扎實(shí)有效創(chuàng)新開(kāi)展備課活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文知識(shí)的傳授、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)：
1、制訂切合本年級(jí)實(shí)際的教研計(jì)劃，組織開(kāi)展好教研活動(dòng)，做到有計(jì)劃，有活動(dòng)記載。
2、加強(qiáng)備課組集體的力量。加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程常規(guī)管理，切實(shí)落實(shí)在常態(tài)的課堂教學(xué)，實(shí)行組內(nèi)相互聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，促進(jìn)教師個(gè)人素養(yǎng)的提高。
3、打造書(shū)香校園，培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生閱讀的興趣，開(kāi)展好兒歌誦讀活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展好寫(xiě)字展板，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
4、開(kāi)展好同課異構(gòu)活動(dòng)，相互聽(tīng)課，提高語(yǔ)文課堂的有效教學(xué)，增強(qiáng)教師的教學(xué)水平。（教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)）
三、主要工作：
�。ㄒ唬┱J(rèn)真?zhèn)湔n，打造高效課堂。作業(yè)書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，作業(yè)要統(tǒng)一。
備課：每個(gè)老師做到精心的設(shè)計(jì)、二次備課、最后的整理完善，每篇課文教后要有反思。
上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)，雖然學(xué)生還處入在入門(mén)起步階段，但從考試出題的多樣性，給我們語(yǔ)文老師警示，語(yǔ)文教學(xué)不僅要溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，還要引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對(duì)語(yǔ)文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一。
2、識(shí)字與寫(xiě)字：
本學(xué)期要求會(huì)認(rèn)的字有257個(gè)，多音字12個(gè)，會(huì)寫(xiě)的字有224個(gè)�；谏蠈W(xué)期教學(xué)實(shí)際和不足，要加強(qiáng)漢字的基本筆劃認(rèn)識(shí)和常用的偏旁部首，重視筆順規(guī)則。在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，達(dá)到字不離詞，詞不離句。
3、閱讀：學(xué)習(xí)朗讀課文，對(duì)朗讀有興趣。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩(shī)和部分的`課文。
4、寫(xiě)話(huà)：對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，寫(xiě)出自己想說(shuō)的話(huà)，根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
5、口語(yǔ)交際：逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣，努力聽(tīng)懂別人講話(huà)的內(nèi)容，積極參加討論，能發(fā)表自己的意見(jiàn)。
6、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂(lè)等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
（二）要有同伴互助的思想意識(shí)，互相商榷下學(xué)期教研小專(zhuān)題，共同進(jìn)步。（確定小專(zhuān)題：低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)）
（三）每次開(kāi)展備課組活動(dòng)，要按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，組員提前做好準(zhǔn)備，積極發(fā)表建議，并做好活動(dòng)記錄。
集體備課的分工：
吳培培——第一單元
譚雯宇——第二單元
譚麗——第三單元
曾水蓮——第四單元
江華麗——第五單元
劉霞——第六單元
吳培培——第七單元
曾水蓮——第八單元
�。ㄋ模┚唧w安排
第一周：學(xué)習(xí)了解一年級(jí)的教學(xué)工作常規(guī)，學(xué)習(xí)教研活動(dòng)的精神，初步設(shè)想備課組的活動(dòng)思路。
第二周：認(rèn)真學(xué)習(xí)一年級(jí)語(yǔ)文新教材調(diào)整意見(jiàn)。集體理第一單元的教學(xué)重難點(diǎn)，以確保單元目標(biāo)的達(dá)成。開(kāi)學(xué)初的教學(xué)常規(guī)檢查。
第三周：進(jìn)行組內(nèi)的隨堂聽(tīng)課。學(xué)習(xí)、交流前一階段的教學(xué)情況，探討教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，思考解決的方法。集體備課第二單元。
第四周：備課檢查反饋，并交流合理建議。備課組長(zhǎng)組織組內(nèi)成員互查作業(yè)。
第五周：交流上周檢查作業(yè)情況，查漏補(bǔ)缺。集體備課第三單元。
第六周：進(jìn)行組內(nèi)有目的聽(tīng)課。指出優(yōu)缺點(diǎn)。
第七周：理論學(xué)習(xí)，對(duì)每次的課堂教學(xué)進(jìn)行反思、修改，以尋求更好的一年級(jí)的課堂教學(xué)模式。集體備課第四單元。
第八周：教學(xué)常規(guī)自查、互查、交流。機(jī)動(dòng)。
第九周：集體備課第五單元。
第十周：統(tǒng)一期中復(fù)習(xí)要求，
第十一周：期中質(zhì)量分析。交流聽(tīng)課體會(huì)。
第十二周：集體備課第六單元。
第十三周：語(yǔ)文課外活動(dòng)競(jìng)賽——識(shí)字大王比賽。
第十四周：集體備課第七單元。老師提出自己的困惑。
第十五周：知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)。
第十六周：集體備課第八單元。
第十七周：交流各班學(xué)習(xí)情況。常規(guī)檢查反饋。
第十八周：討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)內(nèi)容。集體備復(fù)習(xí)課。
第十九周：討論各班復(fù)習(xí)情況，提出相關(guān)問(wèn)題，大家共同商議解決。
第二十周：交流復(fù)習(xí)情況。期末質(zhì)量分析，撰寫(xiě)備課組工作總結(jié)。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
以區(qū)教育局和學(xué)校教學(xué)工作要求，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求，扎實(shí)落實(shí)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，使教師在工作中有提升，讓學(xué)生在課堂中有所得。
二、主要工作：
1、按照區(qū)教研組的教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，課前認(rèn)真修改教案，課后總結(jié)反思，認(rèn)真完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。
2、按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，組內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐課的交流，推選一名教師在語(yǔ)文大組上校級(jí)公開(kāi)課。執(zhí)教實(shí)踐課的`老師針對(duì)教學(xué)內(nèi)容寫(xiě)好一篇教學(xué)反思，聽(tīng)課老師學(xué)好一篇評(píng)課心得。
3、組織備課組教師共同備課，三月份對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行展示。
4、完成校級(jí)的語(yǔ)文質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研，教師認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
5、備課組結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)情，確立研究課題，進(jìn)行課堂小科研。
三、具體工作：
二月份：
1、制定備課組工作計(jì)劃
2、進(jìn)行第一次備課檢查
3、迎接隨堂聽(tīng)課
三月份：
1、完成組內(nèi)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐課，推出一名教師參加校級(jí)公開(kāi)課展示
2、一年級(jí)向家長(zhǎng)進(jìn)行展示
四月份：
1、進(jìn)行校質(zhì)量監(jiān)控，做好質(zhì)量分析、
2、進(jìn)行第一次作業(yè)檢查
3、做好期中練習(xí)和質(zhì)量分析工作
五月份：
1、組內(nèi)一名教師參加校實(shí)踐課展示
2、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽
六月份：
1、進(jìn)行第二次備課檢查
2、進(jìn)行第二次作業(yè)檢查
3、做好期末練習(xí)和質(zhì)量分析工作
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃5
一、組情分析
我們一年級(jí)語(yǔ)文備課組，由一位校教育教學(xué)能手，以及一位中年教師和兩位流動(dòng)青年教師組成。組內(nèi)教師在工作中共同努力，彼此團(tuán)結(jié)協(xié)作。
本學(xué)期，我們將在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“綠色指標(biāo)”，依據(jù)《小學(xué)低年段、中高年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)指南（征求意見(jiàn)稿）》和統(tǒng)編教材《上海市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科一年級(jí)教學(xué)基本要求》，努力打造創(chuàng)智的快樂(lè)課堂，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力在日常教學(xué)工作中大膽實(shí)踐，爭(zhēng)取取得一定的成效。
二、指導(dǎo)思想：
依據(jù)學(xué)校的工作重點(diǎn)以及教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，切實(shí)、有效地開(kāi)展備課組活動(dòng)。以《小學(xué)低年段、中高年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)指南（征求意見(jiàn)稿）》的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以區(qū)“創(chuàng)智課堂”校本化為著眼點(diǎn)，打造快樂(lè)課堂，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行高層次思維能力的培養(yǎng)，扎實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研究，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)備課組建設(shè)，推進(jìn)“有效教研”。
1、開(kāi)展好備課組活動(dòng)�；诰G色指標(biāo)，以區(qū)“創(chuàng)智課堂”校本化為著眼點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展備課組活動(dòng)。每次活動(dòng)安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，或是學(xué)習(xí)資料，或是教材分析，或是集體備課評(píng)課，保證教研活動(dòng)的有序開(kāi)展，做到每次活動(dòng)有主題。
2、圍繞學(xué)校課題《基于綠色指標(biāo)下，小學(xué)生健康發(fā)展習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐與研究》、《基于綠色指標(biāo)下，創(chuàng)智的快樂(lè)課堂的研究與實(shí)踐》，開(kāi)展備課組課題的研究《快樂(lè)閱讀的興趣與培養(yǎng)》。
3、研究課中，盡顯“創(chuàng)智的快樂(lè)課堂”的理念，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)高層次思維能力的培養(yǎng)。
4、開(kāi)展相互的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，使組內(nèi)教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同提高。
�。ǘ┳ズ贸Ｒ�(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、基于課標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)以《小學(xué)低年段、中高年級(jí)（語(yǔ)數(shù)英）學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入分析、細(xì)化學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，從“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”三個(gè)維度開(kāi)展課堂表現(xiàn)性評(píng)價(jià)及階段綜合性評(píng)價(jià)。采取分項(xiàng)評(píng)價(jià)，以“等第+評(píng)語(yǔ)”相結(jié)合的方式落實(shí)規(guī)范化評(píng)價(jià)。
2、依據(jù)《水豐路小學(xué)有效教學(xué)行動(dòng)方案》，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)流程管理，提高課程教學(xué)的有效性，聚焦于教學(xué)五環(huán)節(jié)，進(jìn)一步抓實(shí)備課、抓活課堂、抓精練習(xí)、抓勤輔導(dǎo)、抓好評(píng)價(jià)，使精心備課、全心上課、細(xì)心批改、耐心輔導(dǎo)、潛心科研內(nèi)化為每個(gè)教師的自覺(jué)行為。
3、統(tǒng)編教材《上海市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科一年級(jí)教學(xué)基本要求》，通過(guò)打造“創(chuàng)智快樂(lè)課堂”的'建設(shè)，基于改變教學(xué)方式，改進(jìn)教學(xué)過(guò)程，把重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)方法、方式指導(dǎo)上。
4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，確保書(shū)寫(xiě)的整潔、正確率，同時(shí)也要提高教師的批改正確率，注重批改的激勵(lì)性。
5、做好備課組的常規(guī)工作：
�。�1）認(rèn)真制定好教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃。
�。�2）提高教學(xué)素養(yǎng)，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)調(diào)整。
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