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中學(xué)文科綜合教研組工作計劃

時間:2021-03-05 12:05:13 工作計劃 我要投稿

中學(xué)文科綜合教研組2021學(xué)年工作計劃范文(精選5篇)

  光陰如水,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢?下面是小編為大家整理的中學(xué)文科綜合教研組2021學(xué)年工作計劃范文(精選5篇),歡迎大家分享。

中學(xué)文科綜合教研組2021學(xué)年工作計劃范文(精選5篇)

  中學(xué)文科綜合教研組工作計劃1

  一、學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀分析:

  1、面臨的問題

  (1)對學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面沒有精力。

  (2)初一、初二的教學(xué)無法得到重視,質(zhì)量無法得到保障,這樣的情況對一門學(xué)科的發(fā)展很不利。

  (3)過重的課務(wù)負(fù)擔(dān)也擠占了教師的時間,使的教師的教科研鉆研不能深入開展,制約了教師專業(yè)的成長。如果這一難題解決了,我想我們的實力將會有很大的提高。

  2、我組教師的發(fā)展理念:扎實落實課改理念,著眼學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生 的可持續(xù)發(fā)展。把教學(xué)的增長點放在教師的教學(xué)科研水平的提高上,而不是靠增加學(xué)生負(fù)擔(dān)上,爭取減負(fù)增效,在促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的基礎(chǔ)上實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。

  二、本學(xué)期主要工作與措施:

  1、以課題為抓手積極開展符合本校實際,體現(xiàn)本校特色的校本教研活動,以提高組內(nèi)教師的教科研能力與實際的教學(xué)能力,形成良好的研究氛圍

  (1)本學(xué)期主要圍繞我校課題的子課題初中思想品德課課型研究,在上學(xué)期初步研究的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的細(xì)化與整理,力爭在本學(xué)期期末總結(jié)出單元綜合復(fù)習(xí)課、法律常識案例課、活動課、試卷講評課型的完整的教學(xué)模式與流程,并對課題研究資料進(jìn)行匯編。

  (2) 開展課題研究必須以科學(xué)的理論作指導(dǎo),本學(xué)期將收集有關(guān)優(yōu)化課堂教學(xué)流程、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式、如何備課、如何觀課、評課、如何寫評課案例、教學(xué)反思、教學(xué)日志等一系列教學(xué)中的典型重點問題等方面的資料組織大家進(jìn)行深入學(xué)習(xí)與探討,在提高大家的理論認(rèn)識同時也期望給實際的教學(xué)實踐提供可行的操作方法,提高大家的教科研能力與水平。

  (3) 以課型研究為契機(jī)積極開展組內(nèi)成員上課、相互聽課與評課活動, 特別是畢業(yè)班教師相互間聽課每周至少一節(jié),聽課后要求及時交流各自的想法,互相切磋,真誠以待,互相學(xué)習(xí)別人優(yōu)點,同時指出各自的不足,以達(dá)到取長補(bǔ)短共同提高的目的;同時組內(nèi)成員利用每一學(xué)期一次的校本教研公開課的機(jī)會,認(rèn)真磨課,反思自己的教學(xué)行為,及時撰寫評課案例、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育教學(xué)論文其中任何兩篇并積極參與年會及區(qū)級的各項評比,充實課題成果同時為自己的專業(yè)成長發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  (4)積極參加校內(nèi)外組織的各項教學(xué)觀摩課的聽課評課活動,借鑒別的學(xué)科的模式與做法并積極探索適合自己學(xué)科的更好的做法;在此基礎(chǔ)上認(rèn)真開設(shè)本學(xué)科的課型研究課,按學(xué)校布置的要求總結(jié)出完整的教學(xué)模式與流程并在教學(xué)中盡可能的推廣使用。

  (5)做好過程性監(jiān)控,定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的跟綜抽測,及時發(fā)現(xiàn)課題研究中存在的問題進(jìn)而把課題研究推向深入。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科課程資源的開發(fā)與利用

  在上學(xué)期初步分類積累的基礎(chǔ)上同時爭取學(xué)校資金支持,盡本組教師有限的人力與時間去豐富、完善、精細(xì)、專業(yè)化,為今后組內(nèi)教師備課、上課、做課件積累豐富、典型、有價值的教學(xué)資源。

  3、常規(guī)工作方面

  (1) 教學(xué)質(zhì)量能否得到保證與提高,教師的教學(xué)過程是關(guān)鍵,任課老師要以新課程理念為指導(dǎo)備課、上課、作業(yè)、課后反思、課后輔導(dǎo)、評價等教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。因此開學(xué)第一周準(zhǔn)備組織教師學(xué)習(xí)思想政治(品德)學(xué)科教學(xué)建議,進(jìn)一步完善本學(xué)科教學(xué)常規(guī),納入教研組月考核里,并每月及時進(jìn)行督促和檢查,發(fā)現(xiàn)問題并及時提出改進(jìn)措施,更好地規(guī)范教師的教學(xué)行為,把教學(xué)常規(guī)真正落到實處,為提高教學(xué)質(zhì)量提供基本保證。

  (2)加強(qiáng)備課組建設(shè)

  第一,在獨立備課的基礎(chǔ)上同年級教師圍繞某一框教學(xué)內(nèi)容以問題串設(shè)計為主線進(jìn)行集備,每周必須組織一次定時間、定地點、定內(nèi)容、定主發(fā)言人的集體備課。

  第二,備課中應(yīng)始終關(guān)注對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),并把每一階段涉及的題型的學(xué)法指導(dǎo)整理好進(jìn)行交流。

  第三, 應(yīng)加強(qiáng)學(xué)案的整理歸類及學(xué)案的二次備課,課后要積極反思學(xué)生中出現(xiàn)的每一個問題以改進(jìn)自己的教學(xué),提高課堂效率。

  第四,組織各備課組教師收集整理好各課的課堂與課外學(xué)生練習(xí),以備編寫適應(yīng)性、針對性、層次性、特色性強(qiáng)的學(xué)科練習(xí)。

  第五,同年級力求做到統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,共同解決教學(xué)問題。

  第六,集體備課不僅要備出教材中的重、難點,還要根據(jù)自己任教的學(xué)生的實際情況備出學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的知識疑惑,講清每一個知識點,更重要還要備學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)情緒,每個層面的學(xué)生都有這樣和那樣的思想問題,如果不能針對學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)實際進(jìn)行野蠻操作的話,就不利于我們教育教學(xué)工作的開展,往往事與愿違、事半功倍;

  (3)認(rèn)真組織開展好組內(nèi)課型研究課、學(xué)科組教學(xué)競賽及對外公開課,把這些課的開設(shè)與學(xué)校的磨課活動結(jié)合起來,通過認(rèn)真?zhèn)湔n與組內(nèi)討論打造學(xué)科特色課、精品課,避免教師備課上課的盲目與隨意性,大大提高課堂效率并創(chuàng)出特色。

  (4)積極參與對外學(xué)習(xí)交流活動,學(xué)習(xí)借鑒別人的科學(xué)做法,收集新信息,做到與時俱進(jìn),共同提高。

  4、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作

  (1)組織本組青年教師加強(qiáng)相關(guān)理論學(xué)習(xí),積累理論經(jīng)驗。

  (2)督促教學(xué)案例、教學(xué)反思與教學(xué)論文的撰寫,在提高及寫作水平的同時引導(dǎo)對自己教學(xué)的反思能力,提高業(yè)務(wù)水平,形成良好的教研氛圍。

  (3)通過中青年教師間的相互聽課、評課,促進(jìn)發(fā)展。

  (4)多創(chuàng)造聽課、評課、上課的機(jī)會給青年教師,提高教學(xué)研究與實踐水平。

  中學(xué)文科綜合教研組工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校文綜教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實岢嵐三中《“教學(xué)案一體化”實施方案》,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本校政、史、地教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

  二、上學(xué)期工作回顧

  上學(xué)期實施的“先學(xué)后教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式取得了初步成效,但大部分教師只是注重每個教學(xué)環(huán)節(jié)的貫徹而忽視了很多的教學(xué)細(xì)節(jié)。所以本學(xué)期既要繼續(xù)學(xué)習(xí)高效課堂模式的精華,更要在原來教學(xué)模式上創(chuàng)新,從而更適合本校的校情。

  1、上期每一周都安排一個老師上公開課,對于上公開課的老師,嚴(yán)格按要求進(jìn)行備課、授課、評課、反思、等幾個環(huán)節(jié)。經(jīng)過上學(xué)期教研,各位參與教研的`老師教學(xué)業(yè)務(wù)能力大有提升。尤其是馬二麗和徐文斌老師在我校分別上了一堂歷史、政治研討課,效果非常好,得到了同行的一致好評,他們成績的取得離不開本組教師的辛勤勞動。

  2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。每個教師堅持寫博客,寫教學(xué)反思、教學(xué)案例。每天閱讀一定量的教育理論讀本,并作好理論學(xué)習(xí)筆記。

  3、 開展學(xué)生素質(zhì)教育活動。本學(xué)期素質(zhì)教育活動我組舉辦了“愛護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源”手抄報競賽,為了順利有實效的完成這項工作,教研組集體討論了實施方案, 班主任和年級組長大力支持,活動非常成功。

  4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。認(rèn)真配合學(xué)校對教師的備課、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記等的檢查,年輕教師和老教師都進(jìn)行了師徒結(jié)對,并且簽好合同,每次聽完課后認(rèn)真作好記錄。本學(xué)期我們組的教學(xué)常規(guī)檢查還是比較理想的,特別是在備課的教學(xué)設(shè)計方面比以前有很大的進(jìn)步,每位教師都花了很大工夫去體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和師生互動,而且能按時備寫教案,超額完成作業(yè)批改量。

  5、認(rèn)真進(jìn)行周周清及輔差方略探討。實驗班老師在落實周周清和輔差方面抓得很好,每天都能利用休息時間去落實。

  三、主要工作目標(biāo)

  1、落實文綜組常規(guī)教研和教學(xué)工作。本學(xué)期新進(jìn)了幾個年輕新教師,還有支教的大學(xué)生,他們對學(xué)校的教研教改一點都不懂,因此要重點進(jìn)行培養(yǎng)。因此積極規(guī)劃教研活動,力求每次做到對新教師多指導(dǎo),都需要設(shè)立輔導(dǎo)教師進(jìn)行幫帶,通過輔導(dǎo)計劃、每周各教研組老師聽一節(jié)被輔導(dǎo)老師的課,被輔導(dǎo)老師聽輔導(dǎo)老師或同學(xué)科經(jīng)驗豐富的老師兩節(jié)課,以及平時的教研課。當(dāng)然除了這些之外,還要進(jìn)行聽課、作業(yè)、檢測、輔導(dǎo)等全方位的言傳身教,使他們在十月份的達(dá)標(biāo)驗收中順利過關(guān)。

  2、繼續(xù)構(gòu)建“先學(xué)后教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式的研討。延續(xù)上學(xué)期新授課的研究成果,著力點放在“教學(xué)案”一體化教研小組備課上,繼續(xù)研究學(xué)生學(xué)習(xí)小組合作的時效性、課堂學(xué)生討論的開放性,激發(fā)學(xué)生的深入思考和求異思維的問題設(shè)計。課堂要求:學(xué)生有足夠的活動時間和空間;學(xué)生以自學(xué)為主作為前提,以合作學(xué)習(xí)為重要的學(xué)習(xí)方式;以探究性學(xué)習(xí)為主要的學(xué)習(xí)策略;讓學(xué)生通過觀察、閱讀、思考、討論、展示交流、分析歸納、總結(jié)提升、創(chuàng)新應(yīng)用,親身經(jīng)歷完整的學(xué)習(xí)過程;養(yǎng)成自學(xué)、質(zhì)疑、整理、總結(jié)、回顧等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (一)教學(xué)方面

  1、教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格按學(xué)校的要求進(jìn)行,各教師制定好自己的教學(xué)計劃。

  2、各年級組認(rèn)真集體備課、撰寫好教學(xué)案。在計劃中定好備課時間、定內(nèi)容、定主備人,教案集體討論后由備課組長審核后方可打印上課。教案中必須寫好個性化備課與教后反思。

  3、作業(yè)布臵及批改,要有針對性、講究實效。作業(yè)批改要形式靈活,精心做好評價工作,指點方法及提高能力。認(rèn)真寫好批改記錄,對后進(jìn)生進(jìn)行面批面改,并鼓勵學(xué)生。

  4、強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)方法和道德的教育,樹立正確的生活觀,科學(xué)觀。

  (二)教育科研方面

  1、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn),新課程理念的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的形式可以是組內(nèi)集體學(xué)習(xí)或自學(xué)。做好學(xué)習(xí)筆記,寫出教學(xué)后或?qū)W習(xí)后的心得和體會。堅持每月撰寫一篇教學(xué)論文,每學(xué)期至少上一堂教改公開課。

  2、總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗教訓(xùn),積極撰寫教育科研論文。積級參加全縣教學(xué)研討會。

  (三)教研活動方面

  1、積極參加每周一次的教研組活動,做到“人員、時間、內(nèi)容”三落實。

  2、強(qiáng)化教學(xué)方法的研究和學(xué)習(xí)方法的研究,尤其是強(qiáng)化在現(xiàn)階段下的方法的研究,尤其是信息技術(shù)的研究和課堂應(yīng)用,學(xué)習(xí)制作課件,編寫電子教案。要注重與學(xué)生情感的交流,注重用情感力量激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、畢業(yè)班課任教師要注重研究中考題,爭取把握現(xiàn)在中考發(fā)展的最新動向,注重復(fù)習(xí)方法的研究,提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性,將有限的時間用在刀刃上。

  4、教研活動內(nèi)容安排:

  (1)每周一次集體備課,實施超周備課。

  (2)參加學(xué)校統(tǒng)一組織的教學(xué)競賽活動。加強(qiáng)說課、聽課、評課活動。

  (3)觀看有關(guān)教學(xué)方面的光盤。學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,掌握新的教學(xué)手段。

  (4)開展廣泛的聽課與評課活動,要求一般教師聽課一周不少于1節(jié),備課組長一學(xué)期不少于25節(jié),教研組長每周不少于2節(jié)。

  (5)做好教學(xué)工作的定期檢查。每月檢查一次教學(xué)案與作業(yè)批改情況。

  5、加強(qiáng)各科備課的督促,每個年級備課組的教師做到超周備課,充分發(fā)揮各科教師的合作能力,去掉以往無效行為,加強(qiáng)有效性策略的研究。6、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的培養(yǎng)。規(guī)范學(xué)生課堂行為,從紀(jì)律、回答問題、傾聽、交流合作等方面培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣。注意學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),規(guī)范書寫、認(rèn)真預(yù)習(xí)、大膽質(zhì)疑,勇于探究,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;鼓勵學(xué)生拓寬閱讀范圍,積極參加課外活動。教學(xué)要更加注重知識的綜合性及學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),要把學(xué)生的心理健康教育、理想教育、升學(xué)教育有機(jī)的融為一體。

  7、學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。鼓勵教師積極閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書籍。向教師推薦一些優(yōu)秀書籍,達(dá)到提升自身素養(yǎng)的目的,以此保證教學(xué)的靈活性和趣味性。督促教師多寫論文,提高寫作能力,爭取在各級刊物上有論文發(fā)表。

  中學(xué)文科綜合教研組工作計劃3

  一、指導(dǎo)思想

  以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,以學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點,以“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的“講學(xué)稿”教學(xué)模式為課堂教學(xué)的改革點,以“促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點,以進(jìn)一步完善常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,力爭把本組打造成為我校教研的一處亮麗的風(fēng)景。

  二、工作重點及措施

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)和完善:先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”,既是是一種教學(xué)模式,又是一種先進(jìn)的教育思想。“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式的主要內(nèi)涵就是“授之以漁”,而不是“授之以魚”。

  2、進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  為進(jìn)一步提升我們語文教師的教育理念,本學(xué)期我們語文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組,形成學(xué)習(xí)上的互動、聯(lián)動。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量,繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站,繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí),把校本培訓(xùn)與平時學(xué)習(xí)結(jié)合起來,要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文,每月至少讀一本教育雜志,每學(xué)期至少讀一部教育理論專著,并做好讀書筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

  3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。

  要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中,字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,話要清清楚楚的說,練習(xí)要踏踏實實的做,作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會。

  4、重視課堂教學(xué)工作,讓課堂煥發(fā)生命活力。

  提高教育質(zhì)量,關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式,繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動,探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導(dǎo)讀課、綜合實踐活動課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn)。

  5、進(jìn)一步深化課題研究活動,豐富和發(fā)展校本教研。

  為豐富和發(fā)展校本教研,我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動,豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對校級和縣級課題進(jìn)行跟蹤和督助,每種材料都要定期上交,并進(jìn)行階段成果匯報。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。

  6、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動,挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源。

  本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向,正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場合學(xué)語文,用語文的意識,多方面提高學(xué)生的語文能力。

  7、重視名著閱讀活動,為學(xué)生今后人生打好精神底子。

  培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本書。重點放在名著閱讀,根據(jù)各年級的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本,建議人手一本,可借可買,爭取每學(xué)期讀一本名著。

  8、加強(qiáng)作文教學(xué)的改革,探索作文教學(xué)新途徑。

  寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際,讓學(xué)生易于動筆,樂于表達(dá),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實,熱愛生活,表達(dá)真情實感。在寫作教學(xué)中,應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學(xué)生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,減小對學(xué)生業(yè)余的束縛,的。提倡學(xué)生自主擬題,少寫命題作文。寫作知識的教學(xué)力求精要有用,讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。

  9、繼續(xù)加強(qiáng)日常教研活動的資料歸檔管理工作。

  對各種教研材料分類進(jìn)行整理,今后學(xué)校應(yīng)對上級主管部門的檢查評比提供材料依據(jù)。

  三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),力爭落實。

  1、及時搜集、整理最新的教育教學(xué)理念,定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí),并且寫出心得體會。

  2、搞好專題教研。根據(jù)學(xué)校的安排,本學(xué)期部分學(xué)科繼續(xù)摸索“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式、努力“效益課堂”,讓全部學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí),提高學(xué)生的整體成績。

  3、積極開展聽課、評課活動。一方面跨年級、跨課頭聽課,寫出有價值的書面評語;一方面創(chuàng)造機(jī)會,請進(jìn)來,走出去,多渠道、多途徑地聽課、評課,取長補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。

  四、多方面開展學(xué)生活動,多層次培養(yǎng)學(xué)生能力

  1、組織與教材相關(guān)的活動。例如詩歌朗誦比賽、鋼筆字競賽等多種活動。

  2、根據(jù)我校實際,搞好我校的經(jīng)典誦讀活動。

  3、搞好競賽輔導(dǎo),以點帶面,促進(jìn)整個教學(xué)的提高。

  4、組織組內(nèi)有特色的活動。例如每周的興趣小組活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新能力。

  “百尺竿頭,更進(jìn)一步”,這是文科教研組教師的共同心聲。在新的學(xué)期,我們將精誠團(tuán)結(jié),努力奮進(jìn),整合教學(xué)資源,提高個人素質(zhì),使我們的教學(xué)工作有一個更大的提高。

  中學(xué)文科綜合教研組工作計劃4

  一、指導(dǎo)思想

  以新理念、新觀念為指導(dǎo),以學(xué)生為本,結(jié)合文化課教學(xué)特點和我校學(xué)生實際,開展文化課教育教學(xué)及教研工作,增強(qiáng)文化課教研工作對文化課教育教學(xué)工作的指導(dǎo)作用,不斷提高文化課教育教學(xué)及教研工作質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)、任務(wù)

  1、各學(xué)科要結(jié)合課程要求及職高學(xué)生實際,綜合使用好教學(xué)資源,保質(zhì)保量完成好教育教學(xué)工作任務(wù),使學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能、認(rèn)知能力、表達(dá)能力、寫作能力、實踐能力、思想修養(yǎng)逐步提高。

  2、高職班的任課教師及教學(xué)科目,要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)文化課教師的優(yōu)勢和優(yōu)良傳統(tǒng),增強(qiáng)責(zé)任意識,加強(qiáng)考、教研究,及時總結(jié)經(jīng)驗,摸索“三校生”高考規(guī)律、動態(tài),增強(qiáng)指導(dǎo)性,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,力爭高考取得較好成績。

  3、系統(tǒng)全面的做好各階級的教育教學(xué)工作,力爭20xx年高考的較好成績。

  4、積極鼓勵、支持文化課教師及學(xué)生參加有關(guān)部門組織的各種競賽活動,力爭師、生獲獎。

  5、積極參與教育教學(xué)科研活動,以研促教。本學(xué)期組織開展2節(jié)教學(xué)公開課;并力爭本學(xué)期文科教師有一至二篇教育教學(xué)論文發(fā)表在縣級以上教育類刊物上。

  6、按照學(xué)校教科處的布置及要求認(rèn)真完成好市級課題的推進(jìn)和研究工作,整理和收集相關(guān)資料,對資料深入分析研究,形成經(jīng)驗和成果,順利完成課題的結(jié)題工作,迎接專家組的驗收。

  7、承擔(dān)各類培訓(xùn)工作任務(wù)的本組教師要認(rèn)真完成好本學(xué)期的各類培訓(xùn)工作及招生工作。

  8、配合學(xué)校及部門開展好各類涉及文科組的相關(guān)活動。

  三、措施、要求

  1、增強(qiáng)責(zé)任心,主動配合學(xué)校、部門及教研組,完成好自身擔(dān)負(fù)的各項工作任務(wù)。

  2、、做一名學(xué)習(xí)型教師,不斷更新自身教育教學(xué)理論,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力,認(rèn)真完成好本職工作。有協(xié)作意識,積極參與,共同完成好文科教研活動。

  3、以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo),樹立教材即范例的指導(dǎo)思想,以學(xué)生為本,積極倡導(dǎo)自主、探究、合作式的學(xué)習(xí)方式,在溝通與對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。針對性開展文科課堂教學(xué)。

  4、注意結(jié)合職高學(xué)生的身心特點和實際狀況組織課堂教學(xué),幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的、態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法,調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性和主動性。

  5、在141班承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的文科教師要做好各階段的教育教學(xué)及備考工作。 力爭20xx年高考的較好成績。在高一年級和高二年級承擔(dān)高職班教學(xué)任務(wù)的文科教師要以夯實學(xué)生的文化基礎(chǔ)和培養(yǎng)基本能力為出發(fā)點,為后期的復(fù)習(xí)備考打下堅實的基礎(chǔ)。

  6、出好每月一期的文科黑板報。負(fù)責(zé)教師要增強(qiáng)責(zé)任心,認(rèn)真組織材料,精心設(shè)計,做到板報內(nèi)容豐富,書寫工整,版面設(shè)計新穎,按質(zhì)量完成每期黑板報。

  7、在新理念、新觀念、新方法的指導(dǎo)下,不斷摸索專業(yè)班級課堂運(yùn)行新機(jī)制,激活課堂教學(xué),提高教育教學(xué)效果及質(zhì)量。

  8、按照教科處的統(tǒng)一布置及要求積極參與認(rèn)真完成好各類培訓(xùn)任務(wù)。

  9、文科教師要積極參與各級各部門組織的教學(xué)科研活動,撰寫論文,搞好課題研究,力爭自己的教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。

  10、按照學(xué)校的工作布署及要求認(rèn)真完成好各階段的招生宣傳和各類培訓(xùn)工作。

  11、積極承擔(dān)起組內(nèi)及學(xué)校布置的各項工作任務(wù),保質(zhì)保量完成各項工作。

  中學(xué)文科綜合教研組工作計劃5

  結(jié)合我校工作實際,教務(wù)處工作計劃,為深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量,以“關(guān)注課堂”為主線,以“堅持教研為新課改服務(wù),不斷規(guī)范常規(guī)教研,努力提高教學(xué)質(zhì)量”為宗旨,充分調(diào)動每一位教師的積極性,扎實開展工作,開拓創(chuàng)新。為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究、轉(zhuǎn)變教育行為、提升教師專業(yè)素質(zhì),規(guī)范教研組活動、提高教師教育教學(xué)能力、改進(jìn)教育實踐、提高教育質(zhì)量,優(yōu)化課堂教學(xué)效果,“文綜”教研組制訂本學(xué)期工作計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  各年級各學(xué)科的教學(xué)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的,堅持以學(xué)科教學(xué)為主,落實基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。以創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力,接受先進(jìn)教育思想,更新教育觀念,把激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神作為教學(xué)、教研組的重要目標(biāo)。不斷的研究、交流教學(xué)方法,努力提高學(xué)科教學(xué)、教研水平,順利完成各項教育教學(xué)任務(wù)。

  二、工作計劃:

  (一)加強(qiáng)教研組建設(shè)

  1、整體構(gòu)建教研組,進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度:定期召開教研組全體教師會議;提高教研活動的實效性,每次活動應(yīng)都有主題、有針對性,通過一系列活動將全校文綜教師凝結(jié)為一個整體,強(qiáng)化整體意識,發(fā)揮整體作用,實現(xiàn)智慧共享。

  2、強(qiáng)化備課的責(zé)任意識:在統(tǒng)籌全組工作的前提下,各成員教師分工負(fù)責(zé),開好分科備課組會議,做好集體備課工作。

  3、安排本組內(nèi)的公開課、示范課活動。對本期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)深度進(jìn)行統(tǒng)一布置,對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教材分析、對授課要進(jìn)行認(rèn)真設(shè)計。

  4、積極參加本學(xué)區(qū)的教研活動,深入研究新教材,及時了解教學(xué)新動向,把握重點,突破難點。

  5、每個教師都要積極參加會議、遵守會議紀(jì)律,認(rèn)真服從教研組集體制定的教學(xué)工作安排;教師共同出謀劃策,協(xié)同本組成員完成本年級的教學(xué)工作。

  (二)加強(qiáng)對本組教學(xué)科研課題的研究及管理

  1、本學(xué)期文綜組的新課題《初中文綜課堂高效教學(xué)方法和途徑研究》開題了,全組同事以課題的要求來構(gòu)建課堂,并且及時總結(jié)經(jīng)驗,力爭每人寫1~2篇有份量的教研論文。

  2、積極發(fā)揮教研組集體對教學(xué)的指導(dǎo),教師之間要認(rèn)真聽課、評課,相互促進(jìn),不斷提高。

  3、要積極支持和參與學(xué)校教務(wù)處的各項常規(guī)活動,確保常規(guī)教學(xué)順利進(jìn)行。

  4、匯報課安排:歷史喬寶花、政治馮慧琴。

  5、配套訓(xùn)練要把握好適度的原則,不追求偏、難、怪,從自己學(xué)生的實際出發(fā),夯實基礎(chǔ),提高能力。

  三、工作措施:

  1、虛心接受學(xué)校教務(wù)處對政、史、地教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以“優(yōu)化課堂,提高課效”為突破口,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)定,努力提高教學(xué)藝術(shù)。

  2、配合教導(dǎo)處組織好政、史、地教學(xué)公開課等教研活動,使公開課活動能起到應(yīng)有的效果。

  3、認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教育、教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。

  4、在教學(xué)中,平等對待每一位在校學(xué)生,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

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