【推薦】學期工作計劃集合六篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的學期工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學期工作計劃 篇1
一、指導思想
繼續(xù)貫徹省“五嚴”要求，轉(zhuǎn)變教學觀念，更新教學方法，切實做到“增效減負”，創(chuàng)建和諧師生關(guān)系。認真研讀泰州市XX年化學中考試卷、近幾年的化學中考說明和新課程標準，做好化學教學及科研工作，全力以赴，實現(xiàn)教研組的各項目標，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
二、主要工作及措施
1、繼續(xù)加強《課程標準》和教材的學習、培訓
教師的培訓和學習做到“四個結(jié)合”，即：要與繼續(xù)教育中心開展的活動想結(jié)合，與區(qū)教研室組織的中心教研組活動相結(jié)合，與區(qū)域性教研活動相結(jié)合，與中考復習備考相結(jié)合。增強教師的問題意識和研究意識。以教育觀念和教師教學行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，突出“教（導）學案的教學”。
2、加強教學研究，努力提高教師的業(yè)務素質(zhì)
⑴努力從課堂入手，積極轉(zhuǎn)變教師的教學行為�；瘜W課堂教學中必須積極探索探究式、討論式教學，教師應對教學內(nèi)容進行必要的重組、整合和拓展，從中提煉出開放性教學基本素材，高度關(guān)注學生的學習過程和活動方式，注意創(chuàng)設問題情景，引導學生積極主動的參與學習，要重視運用有啟發(fā)性和思考價值的問題組織教學，有意識地鼓勵學生充分發(fā)表自己的意見，使學生體驗和初步掌握科學的學習方法、研究方法，為使他們養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的化學學習能力打好基礎(chǔ)。
⑵加強對化學課題的研究工作。
做好市課題“理化教材中開放性、實踐性習題的研究”課題的研究工作，加強對課題研究的過程管理，注意收集相關(guān)資料，學期結(jié)束進行階段小結(jié)，實驗教師在學期結(jié)束時撰寫專題報告和經(jīng)驗論文等。
⑶積極開展中心教研、區(qū)域教研、校本教研等活動。中心教研組活動以教材學習和培訓為主，繼續(xù)對每一個單元進行教材分析，制訂出三維教學目標，確定教學重難點，提出教學指導性意見；同時對新教材中的研究性學習、實驗、習題研究等專題進行研究。區(qū)域教研活動將結(jié)合區(qū)域教研的特點和區(qū)域教學的現(xiàn)狀，選擇一兩個突破口，以課堂教學為中心，開展“同課異構(gòu)”、“黨員先進課”、“電子白板在化學教學中的應用”等扎實有效的活動。本教研組同時也努力以學校教學實際問題為主要研究內(nèi)容，努力搞好校本教研活動。
三、教學進度安排
日 期
教學內(nèi)容和課時安排
備 注
8.31-9.17
第一章第一節(jié) 化學給我們帶來什么(2課時)
第二節(jié) 化學研究些什么(2課時)
實驗基本操作(2課時)
9.20-9.24
第三節(jié) 怎樣學習和研究化學(1課時)
第一章復習測試(2課時)
9.27-9.30
第二章第一節(jié) 由多種物質(zhì)組成的空氣(2課時)
10.1-10.7
國慶節(jié)放假
10.8-10.15
第二節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣(2課時)
10.18-10.29
第三節(jié) 奇妙的二氧化碳(2課時)
第四節(jié) 自然界中的水(2課時)
11.1-11.5
第二章復習測試(2課時)
11.8-11.12
第三章 第一節(jié) 用微粒的觀點看物質(zhì)(2課時)
第二節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(第1-2課時)
11.15-11.26
第二節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(第3-4課時)
第三節(jié) 組成物質(zhì)的化學元素(2課時)
期中
考試
11.29-12.3
第三章復習測試(1課時)
第四節(jié) 物質(zhì)組成的表示方法(3課時)
12.6-12.17
第四章第一節(jié) 燃燒與滅火(2課時)
第二節(jié) 定量認識化學變化(第1-2課時)
12.20-12.31
第二節(jié) 定量認識化學變化(第3-4課時)
第三節(jié) 化石燃料的利用(2課時)
1.1-1.7
元旦
放假
1.10-1.14
第五章第一節(jié)金屬與金屬礦物(2課時)
第二節(jié) 鐵的冶煉 合金(2課時)
1.17-1.21
第三節(jié) 金屬的防護和回收(2課時)
第四節(jié) 石灰石的利用(2課時)
1.24-1.26
第五章復習測試(1課時)
期終考試（1~5章）
放寒假
★1、本安排為學期計劃，可根據(jù)學情自行調(diào)整，但全年級化學進度應保持一致。
2、如果學校有月考，運動會或其他活動耽誤上課時間，教研組自行再調(diào)整課時安排和教學進度。
學期工作計劃 篇2
組織建設是保證。本學期學校黨總支將進一步強化組織建設，探索組織建設的新機制。
1．強化班子建設。要努力造就一支團結(jié)、勤奮、高效、廉潔的學校領(lǐng)導班子隊伍。全體黨員干部要做“四個模范”，即學習的模范、教學的模范、管理的模范、廉政的模范。在領(lǐng)導干部中繼續(xù)推行“三定一督”的工作要求，即定工作任務、定責任人員、定完成時間，總支每月督查。學�？傊б箢I(lǐng)導干部要講“三性”。一是原則性，遇事講原則，辦事講公道，敢于直言，堅持真理。二是合作性。工作中多溝通和交流，少扯皮和埋怨，提倡換位思考，相互理解，反對互不買帳，相互拆臺。三是創(chuàng)造性。圍繞學校工作目標，創(chuàng)新工作思路和方法，要做改革創(chuàng)新的領(lǐng)頭者，不做不思進取的守舊人。
2．加強支部建設。學校將支部建在年級，旨在充分發(fā)揮黨支部在教育教學一線中的作用。本學期各年級支部要充分發(fā)揮和調(diào)動黨員在教育教學中的模范作用，開展“黨員活動日”，各支部根據(jù)實際，每學期安排1－2天黨員活動日，開展一些義務性活動。深入扎實地在年級黨員中開展“四聯(lián)一創(chuàng)”活動。即每位黨員聯(lián)系一個教學班、聯(lián)系1－2名黨外教師，聯(lián)系一名貧困生，聯(lián)系一名學困生，爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。各支部要深入細致地做好教職工的思想工作，及時向總支反饋教職工的思想動態(tài)及其所關(guān)心的問題。
3．注重后備力量培養(yǎng)。學校將青年干部和入黨積極分子的培養(yǎng)當作一件大事來抓，在工作上對其壓擔子，政治上多引導，生活上多關(guān)心，促進后備力量的快速進步。繼續(xù)辦好業(yè)余黨校，認真指導學校德育、工會和共青團工作。
學期工作計劃 篇3
一、指導思想
本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《溫州市小學語文教學常規(guī)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、工作目標
1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。
2、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。
3、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準和教學常規(guī)的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。
三、主要工作
1、加強教研組建設，構(gòu)建“學習型教研組”。
�。�1）認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。
（2）堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。學校會統(tǒng)一采購理論書籍供老師閱讀。
�。�3）教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。
教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。
�。�1）以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處。
�。�2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。
�。�3）加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。
3、積極開展教學研究活動，提高教研水平
�。�1）根據(jù)全校“基于學情分析診斷的課堂教學改進校本研訓”主題教研活動，做好各項工作。
�。�2）教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。
�。�3）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。
�。�4）繼續(xù)讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應有的功效，真正做到促進教學相長。
�。�5）專家引領(lǐng)。本學期我們有幸邀請到了永嘉縣教研員徐賢烤來我校深入語文組進行理論、課堂全方面的指導，有效提高教師的教學能力和科研水平。
學期工作計劃 篇4
文藝部將繼續(xù)秉承我部嚴謹、活潑、開放、務實的優(yōu)良作風，堅持我們的口號“繼承；創(chuàng)新；活力”，竭誠為大家服務。在傳頌經(jīng)典的同時，我們將籌劃更多的精品活動，豐富同學們的課余文化生活，為廣大同學提供展現(xiàn)自我的舞臺。切實營造健康積極地學習生活氛圍，為展示我系風采，宣傳我系文化，樹立我系形象而不懈努力。
文藝部是以“活躍校園文化氣氛，豐富廣大同學業(yè)余文化生活”為宗旨，積極、活潑、有效的開展各項校園文藝活動的職能部門。 新的學期已經(jīng)開始，我們將總結(jié)上學期的經(jīng)驗與不足，我們會加倍努力使本學期我部的工作有特色、有影響、有效果！
本年度文藝部的工作重點是：積極組織趣味性的文藝活動，完善文藝部的組織體系和運行機制，提高本部成員的綜合素質(zhì)和工作能力，調(diào)動同學們積極樂觀的態(tài)度，充分體現(xiàn)計算機系的精彩活潑有活力的校園文化生活。制定具體工作計劃如下：
一、工作職能
�。�1） 將全面負責、組織、協(xié)調(diào)社團的文化娛樂活動。
�。�2） 發(fā)動和組織學生參加課余文藝活動，挖掘和培養(yǎng)有文藝特長的同學，充分發(fā)揮其才能。（3）自行策劃、組織各種形式，有創(chuàng)意的活動及比賽。
�。�4） 配合有關(guān)部門，做好重大節(jié)目文藝活動的組織工作。
�。�5） 充分了解同學們對文藝工作的意見和要求，改進工作方法，推動文藝活動的開展。
（6）運用多種形式和途徑進行文藝工作的宣傳，動員同學們的積極參加文藝活動。
�。�7） 認真完成交辦的其他非文藝類工作。
二、工作原則
（1）工作時充分考慮同學的實際情況，盡量避免因文藝部工作而造成同學學習、生活上的不便。
（2） 統(tǒng)一安排，對所布置的任務，執(zhí)行基礎(chǔ)上可以保留個人意見，無正當理由未完成者和拒絕接受任務者將記錄并提出警告，高質(zhì)量地完成任務者將對其提出表揚并進行適當物質(zhì)獎勵。
�。�3） 學期結(jié)束，干事將向部長處遞交工作總結(jié)。
�。�4） 學期末，綜合各方面成績，評選優(yōu)秀文藝部成員；
�。�5） 搞活動之前，向系上進行匯報，聽取意見。
（6） 活動結(jié)束后，留好活動材料，如節(jié)目單，聯(lián)系方式等，并進行書面或口頭總結(jié)。
三、干事培養(yǎng)管理計劃
�。�1）提高本部成員的自身素質(zhì)，多給干事提供一些鍛煉的機會，使他們的才能得到充分發(fā)揮。充分調(diào)動文藝部所有成員積極性和主觀能動性，深入了解和發(fā)揮文藝部成員每個人的能力和特長，以及他們對文藝部的發(fā)展和建議，加強文藝部成員能力的提高，以共同進步帶動文藝部的發(fā)展，加強團隊合作精神，熱情活動，各盡其責，落實工作，努力開創(chuàng)文藝部工作的新局面
�。�2）在每次會議中，我們將盡量讓干事有更多的發(fā)言權(quán)，把總結(jié)的.機會留給干事，盡量讓他們發(fā)表好的意見，好的觀點，并且從中觀察他們各方面的能力，再加以培養(yǎng)。
（3）輪流安排干事每月上交工作總結(jié)，并對文藝部提出建議、要求。
�。�4）每次活動的之前要詳細工作分配與干事，要求各有關(guān)干事，工作到位�；顒咏Y(jié)束要有工作總結(jié)。此外，還將積極配合學校組織的各類文藝活動
四、具體活動構(gòu)想
�。�1） 在最近的籃球賽中，我們將組織一支啦啦隊來為籃球選手加油。
�。�2） 在即將來臨的運動會中，我希望我們將有機會組織一場集體舞，能夠在運動會
開幕式上一展風采。
�。�3）在大學生藝術(shù)節(jié)活動中，我們將積極組織同學們參加，同時，如有需要，我們會舉辦一些有益于同學們的活動，幫助同學們能更好的發(fā)揮自己的特長。
（4）對于部門的管理，我覺得最大的問題是部員之間能否相互融合。這對于我的工作來說，確實是一個挑戰(zhàn)。我會在條件允許的情況下經(jīng)常辦一些集體活動，讓大家增進了解，加強溝通。
以上是文藝部本學期初步的工作計劃，若無太大的變動將嚴格按照計劃開展本學期的工作，同時，根據(jù)各部門要求和需要，密切配合學校的各項工作，并以實際工作中的變化和需要進行調(diào)整。我們將以理解與信任為地基，熱情與才華做房柱，勤奮與勇敢做屋頂，在校領(lǐng)導和學生會的領(lǐng)導下，在團隊協(xié)作力量的支持下，將文藝部工作開展的有聲有色，真正做到“以文藝服務同學，以文藝服務我校建設”，為同學們撐起一片青春快樂的藍天，共同打造屬于我們的天空。讓 們攜手起手來，共同去譜寫一篇動人的青春之歌！”
學期工作計劃 篇5
一、教材基本情況
本教材—新標準英語(供三年級起始用)第二冊是供小學三年級下學期使用的。全書共分為11個模塊，內(nèi)含一個期末復習模塊，每個模塊分為兩個單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容，如：新句型，新對話等;第二模塊提供若干任務型練習，包括一首歌謠或小詩，對第一單元呈現(xiàn)的新內(nèi)容，通過靈活多樣的教學方式進行鞏固與加深。在本冊書中，學生將學習26個英文字母的發(fā)音、順序及正確的書寫方法，學會表達喜好與方位，學會用英語談論動物、運動、食物、時間、活動、節(jié)日、季節(jié)與天氣等。要求學生掌握87個單詞，16個詞組，5首歌謠，6首歌曲。
二、教學目標：
1.培養(yǎng)學生學習興趣;
2、培養(yǎng)正確的書寫習慣;
3、能認讀所學詞語;
4、能用所學語言進行語境交際;
5、培養(yǎng)學生積極參與、主動學習的態(tài)度。
字母教學目標：
1)字母在單詞中的發(fā)音。
2)字母在字母表中的順序。
3)字母的正確書寫;
4)字母手寫體和印刷體的辨別;
5)了解生活中常見的字母。
三、教學方法：
1、字母教學
1)學生認讀字母卡片，掌握字母讀音。
2)教師幫助學生感知輔音字母中的元音音素。
3)學生看單詞卡片和圖片認讀單詞，教師幫助學生感知字母在單詞中的發(fā)音。
4)學生練習書寫字母。
2、單詞教學
直觀教學法---使用直觀的實物、圖片、多媒體、簡筆畫、動作和表情等教學新詞，有利于建立起單詞與物品的聯(lián)系，培養(yǎng)學生用英語思維的能力。如在教學big、small、tall、short、fat、thin單詞時可以通過實物、趣味簡筆畫或反義詞等形式來來幫助學生識記。(small-notbig,short-nottall,thin-notfat)自然拼音法---將單詞教學與語音教學結(jié)合起來，通過語音教學幫助學生學、記單詞。加強學生的認讀和拼讀能力。另外，在老師的示范中要將單詞正確書寫到四線格中，然后結(jié)合板書給學生示范發(fā)音，讓學生聽清發(fā)音、看到口型。注意將單詞的音、形、義結(jié)合，加強學生單詞的認讀能力。建議多利用磁帶來引導學生看圖反復聽錄音,再次從聽覺上感知所學單詞。
意義操練---在運用多種方式進行趣味的機械操練后，教師要將詞放到情境中、句子中來理解與，進行意義操練。做到“詞不離句，句不離段”。
3、句子教學
4、課文教學
本冊每單元的課文均與話題有關(guān)，依據(jù)學生年齡特點，以圖畫和學生易接受的語言呈現(xiàn)。在課文教學時可以參考以下步驟：
1)看圖或光盤、聽錄音。教師也可以通過表演或形體語言，幫助學生理解故事大意。
2)學生聽錄音指圖。
3)學生跟錄音指讀句子。
4)老師根據(jù)課文提問，學生思考后回答，提高學生的閱讀能力。
5)教師幫助學生認讀故事中的句子，突破重難點，幫助學生初步朗讀故事中的句子。
6)讓學生聽音復述句子。(聽力訓練，分層要求)
7)學生自主練習課文。
8)鼓勵接受能力強的學生進行角色表演。
四、教學措施
1)單詞的學習與運用相結(jié)合。學生在學習單詞時，教師要滲透與話題有關(guān)的交際用語，讓學生在交際中學單詞，感知語言。
2)教師設計較為真實的情景，幫助學生在情景中練習使用語言。在句子教學時要與單詞的學習相結(jié)合。
3)教師要本著“體驗、反思、歸納、總結(jié)、計劃”的原則設計活動，即先讓學生在活動中感知語言，對所感知的語言進行反思后再對該語言現(xiàn)象進行歸納和總結(jié)，然后再設計新的活動來加深印象。在設計活動時，教師應始終圍繞形式、意義和功能三個方面，并將三者有機結(jié)合起來。
五、在教學中應注意的問題
1)面向全體學生，為學生提供自主學習和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵學生通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展綜合語言技能。
2)關(guān)注學生的情感，努力營造民主、和諧、愉快、輕松的課堂氛圍，把英語教學與情感教育有機結(jié)合起來，幫助學生體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神。
3)努力創(chuàng)設真實的生活情境，幫助學生在活動中感受語言，學習并運用語言。
4)在教學過程中，特別是在起始階段，要堅持大量輸入，少量輸出，擴大接觸面和文化視野，注意“聽、做”在前，“說”在后。
5)注重學習過程的評價，使學生體驗進步與成功，認識自我，建立自信。注意評價主體的多元化和評價形式的多樣化。
6)正確對待學生學習過程中的錯誤。鼓勵學生大膽使用英語，對他們學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
學期工作計劃 篇6
一．教育目標
高二年級是高中學習階段最重要的始年級，我們要以“一切為了學生，為了學生的一切”為目標，加強對學生進行世界觀、人生觀教育，強化對學生進行行為規(guī)范的教育和管理，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，構(gòu)建良好的班級和年級氛圍。
二．指導思想
以現(xiàn)代教育教學理論為指導，以不折不扣地、有效地完成學校和各部門的工作任務為指導思想，以“保穩(wěn)定，求質(zhì)量”為工作抓手，堅持圍繞高二教育教學目標，加強教育教學過程管理，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，構(gòu)建和諧的高二。
三．具體教育教學工作
（一）教育工作
1、加強高二年組管理團隊建設，注重發(fā)揮黨員干部的先鋒模范帶頭作用，打造出一支具有感召力的管理隊伍。
2、加強班主任隊伍建設，樹立班主任對工作的信心。年級按照學校制訂的《班主任聘任辦法》，慎重地對班主任進行考查、評價、聘任等工作，確保班主任素質(zhì)高、責任心強、對工作有信心。與此同時，年級每周至少組織好一次自己年級的班主任會議，交流教育管理信息、推廣工作經(jīng)驗、了解并解決學生中存在的問題、研究并布置下一階段的工作。
3、加強教育研究，轉(zhuǎn)變教育理念。我們要牢固樹立以人為本的觀念，關(guān)心關(guān)愛學生，班主作時刻牢記“班主任是一般的服務人員”這句話，注意管理方式方法，不僅要留住學生的人，更重要的是留住學生的心；科任教師要樂于奉獻，注重學生學業(yè)和學習潛力的提高，不抱怨自己學生差，不僅要會錦上添花，更要能雪中送炭，讓學生親其師，信其道。
4、加強與學生家長的聯(lián)系。班主任、科任教師要經(jīng)常與學生家長溝通，取得學生家長的配合，共同解決學生在思想、學習、生活上的有關(guān)問題。
5、重視學生心理疏導工作。針對高二年級學生容易出現(xiàn)的心理焦慮、心理浮躁等問題，有計劃地開設系列的主題班會、系列講座或報告，及時做好疏導和引導工作。
6、通過主題班會等形式，引導學生樹立遠大理想和正確的人生觀、世界觀，教育學生正確認識和處理現(xiàn)實和理想之間的關(guān)系，增強學生學習的持久性，挖掘?qū)W生學習的潛力。
7、按照學校和政教處的工作計劃，有目的地開展文體活動，讓學生勞逸結(jié)合，張馳有度，不搞疲勞戰(zhàn)，讓全體學生以飽滿的熱情投入到緊張的學習中去。
8、加強常規(guī)管理，確保廣播操、升旗儀式、班級衛(wèi)生工作有序地開展和進行。班主任跟班到位，對班級實行全方位的常規(guī)管理（每天至少五到），尤其是要加強對寢室的管理，班主任要多深入到學生寢室，防止學生在寢室打牌，防止學生徹夜不歸，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決，確保學生能充足的時間休息。
（二）教學管理工作
1、各科任任教師要認真研究教學大綱、考試大綱及各科課程標準，積極參加教學處組織的作高考題、評高考題的活動，把握教學動態(tài)，教學過程要做到有針對性和方向性，避免盲目性。
2、加強備課組的作用，規(guī)范備課制度。以“備課組”為中心，抓好學科的教學水平和教學質(zhì)量的不斷提高，備課組除落實教學處每月一次教學常規(guī)檢查外，備課組還應配合年級組不定期地抽查高二年級科任教師教學常規(guī)、集體備課等到方面的工作（每周至少抽查一個備課組），掌握科任教師備課的深度、廣度、難易程度及進度，抓好學科平衡、學科教學質(zhì)量，提升學校核心競爭力。
3、規(guī)范上課環(huán)節(jié)，提高課堂效益。課堂教學立足基礎(chǔ)，面向全體學生，注重實效，與此同時，年級組負責人將“推門聽課”，并與課任教師交流聽課心得，促進課堂效益的提高。
4、規(guī)范作業(yè)要求，提高作業(yè)質(zhì)量。各個備課組統(tǒng)一作業(yè)要求和內(nèi)容，嚴格控制作業(yè)次數(shù)，學生作業(yè)數(shù)量和作業(yè)質(zhì)量要嚴格按照教學處的要求進行，教師對學生作業(yè)要全批全解并及時反饋。
5、規(guī)范規(guī)范考查和考試制度：
�、倏刂瓶荚嚳荚嚳偭�，每學期除期中、期末考試外，根據(jù)教學需要再組織好幾次階段性測試。
�、诰倪x題命題，突出基礎(chǔ)性、針對性，體現(xiàn)河高教學理念和管理理念。
�、蹚娀荚囄鍌�一，提高考試信度和效度。
�、芗皶r做好分析反饋工作，指導學生做好總結(jié)和錯題整理工作。
6、制訂年級和各班上線目標。
7、完善重點班的管理辦法，完善分層教學、因材施教的教學策略，加大優(yōu)生培養(yǎng)力度，為兩年以后高考打好基礎(chǔ)。
8、嚴肅工作紀律，端正工作態(tài)度，嚴格坐班簽到制度（每天上午、下午統(tǒng)一簽到，坐班時間：上午8：30至11：00，下午3：00至5：00，上班期間年級組還要抽查）。辦公時間嚴禁上網(wǎng)瀏覽與教學無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴禁在辦公室的電腦上玩游戲。
四．注重校本培訓，不斷提高教育教學水平
加強理論學習與研究，注重教育教學資料的搜集與整理，不斷提高教育教學水平，為學校創(chuàng)建襄樊級示范高中作好充分的準備。
五．加強對學生進行安全教育
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