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最新幼兒園小班班主任工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-07-06 09:25:03 工作計(jì)劃 我要投稿

最新幼兒園小班班主任工作計(jì)劃

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編為大家收集的最新幼兒園小班班主任工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

最新幼兒園小班班主任工作計(jì)劃

最新幼兒園小班班主任工作計(jì)劃1

  一、班況分析

  1、概況

  本班現(xiàn)有幼兒28名,其中男孩16名,女孩12名。經(jīng)過半年的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按照老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲,動(dòng)作能力大有提高;在游戲方面,孩子喜歡開展角色扮演游戲,喜歡玩娃娃家,喜歡用雪花片等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng),喜歡音樂游戲,且已有一定的規(guī)則意識(shí)。

  2、個(gè)體幼兒情況

  1、個(gè)別幼兒屬于過敏性體質(zhì),對(duì)飲食的要求很高,需每天每時(shí)注意觀察與提供幫助。

  2、個(gè)別幼兒出現(xiàn)超體重,需要控制和合理安排飲食,給予一定的體能訓(xùn)練。

  3、個(gè)別幼兒控制能力較差,經(jīng)常會(huì)離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭(zhēng)搶現(xiàn)象。

  4、個(gè)別幼兒的語言能力相對(duì)較差,需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。

  5、個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向,需要教師多關(guān)系、呵護(hù)他。

  3、家長(zhǎng)情況

  平時(shí)的接觸與家訪中我們了解到,家長(zhǎng)的文化層次普遍很高,不僅在對(duì)孩子的教育上舍得投資,而且都在寄予了很多期望。但工作的繁忙又不得不把孩子交給老人、保姆,勢(shì)必對(duì)孩子的了解減少,并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。

  4、班內(nèi)成員分析

  我班有三位老師,其中我作為主班工作經(jīng)驗(yàn)雖不是很長(zhǎng),但我工作認(rèn)真,能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作,協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求。葉老師雖參加工作不久,但對(duì)待工作熱情高,思想活躍,具備承擔(dān)各種活動(dòng)的能力,教態(tài)端正,能被幼兒接受和喜歡。李老師參加工作多年,剛聘位為本園保健醫(yī)生,但對(duì)沒項(xiàng)工作都做得很到位,熟悉了幼兒園的健康保健知識(shí),對(duì)小班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力。

  1、大多幼兒會(huì)用普通話交談,會(huì)安靜聽故事,用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己的意思。

  2、大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活,對(duì)待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。

  3、大部分幼兒能控制自己的大小便,有困難會(huì)主動(dòng)要求幫助。

  5、愿意表現(xiàn)自己、喜歡唱歌、畫畫等活動(dòng)。

  4、大部分幼兒在禮貌教育方面有很好的優(yōu)良習(xí)慣。

  6、大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為,能遵守一些集體游戲規(guī)則。

  7、具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力,喜歡參加各種體育活動(dòng)。

  本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)弱勢(shì)因素分析

  1、幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性,遇到困難容易退縮。

  2、有少數(shù)幼兒挑食,對(duì)蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。

  3、自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性,容易發(fā)生沖突。

  4、幼兒的自我保護(hù)意識(shí)很弱,不會(huì)主動(dòng)休息和喝水等,容易到危險(xiǎn)的地方去。

  二、本學(xué)期工作的任務(wù)目標(biāo)

  1、重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作,以一日生活為主線,使幼兒各方便得到發(fā)展。

  2、幫助幼兒進(jìn)一步的熟悉幼兒園的生活環(huán)境,養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,喜歡上幼兒園。

  3、各方面的具體內(nèi)容要求

  一、對(duì)園計(jì)劃的貫徹

  1、按時(shí)參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  2、按時(shí)完成各項(xiàng)計(jì)劃。

  3、努力自學(xué),更新觀念,提高教育技能。

  二、家長(zhǎng)工作

  首先照顧好幼兒的生活讓家長(zhǎng)放心。通過家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系手冊(cè)、園訊通等活動(dòng),使家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,有針對(duì)性地向家長(zhǎng)提出一些合理的建議,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促使幼兒全面發(fā)展。

  三、班級(jí)目標(biāo)管理

  1、入園管理。

  正確對(duì)待部分幼兒的分離焦慮,使幼兒愿意上幼兒園,使家長(zhǎng)放心。

  為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境,使幼兒可以得到新的滿足,產(chǎn)生對(duì)教師的信任。

  2、常規(guī)管理。

  根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。

  管理目標(biāo)和班級(jí)計(jì)劃指定聯(lián)系起來。

  保證按照小班常規(guī)管理的原則實(shí)施計(jì)劃。

  三、本學(xué)期將采取的具體措施

  1、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心很探索欲望,指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。

  2、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,促使幼兒語言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通,表達(dá)需要與感受,在講述事情的時(shí)候不要急,學(xué)說完整句。

  3、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在環(huán)境布置方面,顏色鮮艷,采用小動(dòng)物圖案,使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡(jiǎn)單情節(jié)進(jìn)行移情例如:小象吃飯,小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家及建構(gòu)區(qū),其它玩具的班房不再分分割區(qū)域,這樣既照顧了幼兒的安全,又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)行交往,同時(shí)滿足幼兒注意時(shí)間短,常更換玩具的需要。

  4、建立一定的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時(shí)獲得我學(xué)會(huì)了的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。

  5、開展豐富的戶外活動(dòng),通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動(dòng)作,保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,不經(jīng)意感冒、生病。

  a、班級(jí)的協(xié)作,通過交接班本、班務(wù)會(huì)等形式,做好班里的協(xié)作工作,隨時(shí)交流對(duì)幼兒的'觀察分析,共同制定措施,采取一致的教育措施有針對(duì)性的因材施教,發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用,提高教育工作的效率,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,群策能力做好工作。

  四、本學(xué)期活動(dòng)方案

  二月:新生入園典禮及召開《家長(zhǎng)會(huì)》。

  三月:新老師亮相課及《家長(zhǎng)開放日》活動(dòng)。

  四月:《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)》及《教師基本功大賽》。

  五月:全面開展安全教育宣傳及籌備六一節(jié)日活動(dòng)。

  六月:做好學(xué)期總結(jié)工作及向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒工作。

  七月:開展招生工作穩(wěn)定班級(jí)生源登記工作。

最新幼兒園小班班主任工作計(jì)劃2

  一、班況分析:

  本學(xué)期新生7名,共有幼兒29名,年齡在3—4、5歲之間。通過上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察,我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解,以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析:

  身體發(fā)展方面:在老師不斷地提醒下,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  1、大肌肉動(dòng)作:幼兒能較協(xié)調(diào)地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈,學(xué)會(huì)了做模仿操等。

  2、小肌肉動(dòng)作:多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣,還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。

  3、生活能力:幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理 床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。

  4、自我保健:游戲中,自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng);季節(jié)變化,不懂得自行增減衣服。

  認(rèn)知發(fā)展:

  1、智力能力:學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等,學(xué)會(huì)區(qū)分早晨、晚上,學(xué)會(huì)聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

  2、語言能力:學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的感受,能聽懂語意,能大膽地表達(dá)自己的愿望,但有些幼兒發(fā)音不清。

  3、自然概念:對(duì)身邊的自然物感興趣,但還不會(huì)有順序的觀察他們的主要特征。

  4、數(shù)學(xué)概念:學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短、多少、高矮;按圖形配對(duì)分類。

  社會(huì)性發(fā)展:

  1、品德行為:在成人提醒下使用禮貌用語,初步懂得收放玩具、愛護(hù)玩具,不是自己的東西不拿回家。

  2、交往能力:多數(shù)幼兒比較活潑,不認(rèn)生。但有個(gè)別幼兒比較內(nèi)向,愛獨(dú)處,很少與小朋友一起玩。

  3、情緒情感:喜歡參加集體活動(dòng),并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。

  4、個(gè)性特征:與逐漸形成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí);部分幼兒依賴性較強(qiáng)

  ,自制力較差,不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡(jiǎn)單的事情。

  二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù):

  1、幼兒生活管理方面:

  隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不玩水,會(huì)擦肥皂,會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。

  2、教育管理方面:

  根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“三會(huì)”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會(huì)科學(xué)“九五”專項(xiàng)課題,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中,有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題

  三.各方面的具體內(nèi)容要求:

  1、常規(guī)工作:

  (1)班級(jí)衛(wèi)生保健管理:

  抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。

  (2)幼兒安全管理與教育:

  結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  (3)在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

  2、教學(xué)活動(dòng):

  合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

  3、家長(zhǎng)工作:

  *日常性的家長(zhǎng)工作:

  (1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

  (2)運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見,互通情況信息。

  (3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

  *階段性的家長(zhǎng)工作:

  (1)家訪:

  完成新生普訪工作,取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

  (2)家長(zhǎng)會(huì):

  向家長(zhǎng)介紹幼兒園的

  有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足,希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進(jìn)。

  (3)家長(zhǎng)開放日:

  請(qǐng)家長(zhǎng)來班,觀看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

最新幼兒園小班班主任工作計(jì)劃3

  面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇,面對(duì)新課程的改革,特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下:

  新的學(xué)期已進(jìn)入正軌,使我有了明確的工作目標(biāo),以至更清晰地朝著計(jì)劃去實(shí)施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中,一如既往的勤勤懇懇,為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,將從以下幾個(gè)方面開展工作:

  一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

  1、衛(wèi)生環(huán)境

  與其他老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生,給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。

  2、教學(xué)環(huán)境

  為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語,沒有壓力地“玩”著學(xué),激發(fā)他們學(xué)英語的積極性,其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來。幼兒的注意力不易集中,容易分散,因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力,貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式,讓幼兒融入其中,進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

  二、教育觀念的創(chuàng)新

  新時(shí)代的教師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,教師只有不斷地改進(jìn)自己的工作,不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格,能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。不斷愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

  1、品德教育方面

  配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離班前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo),在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。

  2、智育方面

  多開展智力游戲,發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察,使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)。積極開展分享閱讀課題研究活動(dòng),以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過渡,繼續(xù)抓好幼兒識(shí)字、教學(xué),促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)

  1、認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事,盡自己最大的能力完成到最好,這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn)。尊重孩子、走進(jìn)孩子,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行一些記錄,提高自身的觀察、記錄技能。

  2、主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

  3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

  四、積極做好家長(zhǎng)工作

  家長(zhǎng)是我們教育事業(yè)的合作人,是教育責(zé)任的分擔(dān)者,是一份寶貴的教育資源。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作:

  1、熱情接待家長(zhǎng),不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。,同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見,虛心采納合理建議。

  2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

  3、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅(jiān)持電話追蹤問候。

  4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去,與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃、結(jié)合各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。

  幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅(jiān)信,只要我們努力,我們一定可以出色地完成任務(wù),并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心,換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。

  我會(huì)努力堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以全面提高幼兒身體素質(zhì)、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想像力、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的興趣、教給幼兒粗淺的知識(shí)為重點(diǎn),提高幼兒多方面的素質(zhì)。

最新幼兒園小班班主任工作計(jì)劃4

  新的學(xué)期剛剛開始,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn):

  一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩。

  二、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)職業(yè)道德教育,加強(qiáng)責(zé)任心,規(guī)范言行,加強(qiáng)精神建設(shè),做到“五講、四美”,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,敢于改革創(chuàng)新,緊跟形勢(shì),適應(yīng)時(shí)代的要求。

  三.認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗,不能走廊閑談,避免意外事故發(fā)生。

  四、個(gè)人分析

  重視幼兒德智體美全面發(fā)展,富有創(chuàng)新精神。因材施教,注重做好個(gè)案的轉(zhuǎn)化工作,效果明顯。認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)與工作。

  遵循教育規(guī)律,教育思想端正,教育教學(xué)面向全體幼兒。忠誠教育事業(yè),無私奉獻(xiàn),勤奮工作。

  五、學(xué)期目標(biāo)

  師德

  1、禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物。奉公守法、遵章守紀(jì)、以身作則、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對(duì)幼兒充滿愛心,以發(fā)展的眼光看待幼兒、評(píng)價(jià)幼兒,注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯(lián)系,共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。

  本學(xué)期里,繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項(xiàng)工作:做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個(gè)人衛(wèi)生;充分尊重幼兒的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,細(xì)心呵護(hù)體弱幼兒,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境,努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量,教育幼兒正確的穿脫衣服,放置衣物,適時(shí)的增添衣物;引導(dǎo)幼兒不挑食,有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,多喝水,避免傳染病的發(fā)生;認(rèn)真做好消毒工作,填寫晨檢記錄和安全筆記,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

  六、養(yǎng)成教育

  本學(xué)期里,我們將真對(duì)班上幼兒的實(shí)際情況,在幼兒安靜睡眠、進(jìn)餐、活動(dòng)等常規(guī)練習(xí)中加大教育的力度,認(rèn)真組織幼兒的每一項(xiàng)活動(dòng),爭(zhēng)取每一位幼兒在最后一個(gè)學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步。

  七、安全

  為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)絕對(duì)安全的環(huán)境,經(jīng)常的進(jìn)行自查工作,及時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,作好安全筆記,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。如有事故及時(shí)向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,與家長(zhǎng)正確溝通,保護(hù)好每一位幼兒的人身安全。

  作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情,良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,自己還要多學(xué)幾門技能,利用空閑時(shí)間多聽聽其他老師的講課,多看光盤,在家多查有關(guān)教學(xué)的資料,人活到老學(xué)到老,這樣是絕對(duì)有百益而無一害的。

  在本學(xué)期里,將在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),作好園內(nèi)教師的教研活動(dòng)組織工作。不斷地用各方面的知識(shí)充實(shí)自己。

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