小班教研工作計劃范文(通用5篇)
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來新一輪的努力,為此需要好好地寫一份工作計劃了。那么我們該怎么去寫工作計劃呢?以下是小編為大家整理的小班教研工作計劃范文(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教研工作計劃1
一、情況分析:
這學(xué)期,我們小班教研組一共有六位老師組成,每個班級的幼兒人數(shù)都比較多,面臨的困難也就可想而知了。但是,我們的每一位教師都有著良好的思想素質(zhì),對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,有著較強的集體榮譽感和工作熱情。在工作中樂于奉獻(xiàn),對保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精。
本學(xué)期,我們幼兒園為每個班級配了一臺電腦,現(xiàn)代科技設(shè)備的進(jìn)入,勢必要在實際教學(xué)過程中得到應(yīng)用,于是,本著科研促教研的宗旨,本著進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的要求,我們以多媒體為契機,利用多媒體來開展各種活動,邊學(xué)習(xí)邊實踐、研究,在以幼兒發(fā)展為本,對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的同時,不斷提升教師的專業(yè)水平,積極塑造二十一世紀(jì)的一代新人。
二、指導(dǎo)思想:
在“二期課改”的探索與實踐中,我們深刻的感受到課程的改革必須有教師的專業(yè)理論和技能作支撐,更加關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展,教研組應(yīng)是教師學(xué)習(xí)理論的平臺,實踐課改精神的橋梁,更應(yīng)是提高教師專業(yè)技能的搖籃,在教研組活動中,教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐,以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量,從而推動每次活動的質(zhì)量,凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念。
三、教研目標(biāo):
1、通過開展形式多樣的教研活動,不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實踐能力;
2、繼續(xù)開展主題探究活動;
3、每位教師利用多媒體開課,集體探索多媒體在教學(xué)中的作用,充分發(fā)揮教研組的作用,使教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地;
4、以“教師的有效推動”為主題開展研討活動,真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),探索更適合小班幼兒的教育方法;
5、根據(jù)各班實際情況,共同研討,建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)。
四、工作要點:
1、變觀念,在活動中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個性化教育。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,注重奠基性的課改理念。
2、將理念融入日常保教工作中,開展適合小班幼兒的主題探究活動。
3、以科研促教研、教研推保教,幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務(wù)能力,對新的社會環(huán)境的交往能力,以及最初學(xué)習(xí)生活的參與能力。
4、探索多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,通過開課、評課、反思活動,真正提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
5、加強教師技能技巧練習(xí),如繪畫、彈唱等。
五、具體措施:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》及新課程內(nèi)容。
(1)、通過學(xué)習(xí)增加對二期課改的基本認(rèn)識,了解課程實施的價值及主要策略。嘗試以整合的觀念實踐新課程。
(2)、以二期課改理念為依據(jù),嘗試以新方法計劃班中的保教活動。使目標(biāo)不僅單純的先于行動,也要產(chǎn)生于行動,在活動中把目標(biāo)和行動以及幼兒的經(jīng)驗整合。
2、邊學(xué)邊做。在實踐中反思、改進(jìn),不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。
。1)、做好活動反思及幼兒的觀察記錄、案例分析等,及時地討論、小結(jié)工作中的得失,進(jìn)一步改進(jìn)保教形式和方法。
(2)、以協(xié)調(diào)幼兒主動學(xué)習(xí)和常規(guī)意識為前提,開展主題式的課程活動。在教學(xué)觀摩研討活動中,相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗,提高教師的保教技能及評析能力。
3、結(jié)合幼兒年齡特點,探索如何利用多媒體,豐富課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量,并進(jìn)行觀摩研討活動。
4、教研組每雙周開展集中教研活動,并圍繞幼兒園科研計劃選擇研究課題,制定科學(xué)可行的專題計劃,扎實開展活動,把措施貫穿于幼兒一日活動之中。
5、探討如何有效地選擇、利用多媒體課件等現(xiàn)代化手段,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,及時記錄教育教學(xué)中的點滴心得,并進(jìn)行交流和探討。
6、開展各類親子活動,使家長了解幼兒園的日常保教工作,并做好家園共建。
7、探討如何選擇一些有利于托班幼兒發(fā)展的綜合主題,積累對托班幼兒的教學(xué)經(jīng)驗。
8、開放家長半日活動,讓家長走進(jìn)幼兒園,了解幼兒在園情況,關(guān)注幼兒園的教育教學(xué),并能主動配合。
小班教研工作計劃2
在實際操縱中,我們小班教研組共有組員6名,均為幼師畢業(yè),其中大專學(xué)歷4名。其中,一級教師1名,3名是剛畢業(yè)的幼兒教師。新生氣力的產(chǎn)生,使我們的工作有了一定的難度。如:新教師如何在進(jìn)步自己的同時,又不限制孩子創(chuàng)造?當(dāng)孩子的行為表述與教師的預(yù)設(shè)不符時,新教師該如何糾正或放棄教師的預(yù)想跟隨孩子的步伐?新教師學(xué)習(xí)怎樣處理啟發(fā)引導(dǎo)與等待孩子思考之間的關(guān)系等。這是我段在本學(xué)的教研重點。
一、工作目標(biāo)
1、依據(jù)園務(wù)工作計劃及新《綱要》精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個整體的進(jìn)步。
2、培養(yǎng)新教師為重點,以老帶新來進(jìn)步教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學(xué),使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實效。
3、通過理論學(xué)習(xí)、觀點報告、實踐操縱、互相研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑,樹立正確的教育觀,從而促進(jìn)幼兒身心全面健康發(fā)展。
二、教研重點
1、深進(jìn)學(xué)習(xí)新《綱要》,用新《綱要》精神指導(dǎo)實踐工作。
2、豐富主題變化的活動環(huán)境,積極開展區(qū)域活動。
3、進(jìn)步老師們的教研意識,初步明白天生活動與預(yù)設(shè)活動的關(guān)系。
4、增強老師們理論知識學(xué)習(xí)意識,進(jìn)步自身知識水平,優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。
5、鼓勵新老師學(xué)習(xí)說課,愿意向其他教師公然觀摩活動,完善自我評價,進(jìn)步老師們的教學(xué)水平及自省能力。
三、內(nèi)容及措施
理論學(xué)習(xí)
1、抓好《綱要》的學(xué)習(xí),進(jìn)步教師素質(zhì)。組織小班段教師深進(jìn)學(xué)習(xí)綱要,領(lǐng)會其精神實質(zhì),并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際,制定教育計劃和組織教學(xué)活動,促進(jìn)幼兒全面、主動發(fā)展,并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,學(xué)習(xí)之后有心得體會,有具體落實。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流,以及各班的評選活動、為了進(jìn)一步進(jìn)步教師的教學(xué)能力,并體現(xiàn)人人參與共同進(jìn)步的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。
青年教師培養(yǎng)
1、通過以老帶新、教師相互聽課等,課前檢查預(yù)備、聽隨堂課的方式,檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果,并要求聽課有記錄,課后有評析、有反思,以達(dá)到互相學(xué)習(xí),精益求精,共同進(jìn)步。
2、積極組織參加園、區(qū)各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動。
3、鼓勵段內(nèi)教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修。來進(jìn)步自己的專業(yè)水平。“能者為師”,互相學(xué)習(xí)。
特色活動
根據(jù)班長制訂的班級特色,定時、定點地開展每班的特色活動。
四、教研活動行事歷
9月份
1、小班“幼兒園真好”主題活動、重點抓常規(guī)練習(xí)
2、確定班級專題,做好預(yù)備工作
3、學(xué)習(xí)科研文章,了解幼教資訊
10月
1、新教師隨堂聽課
2、主題研討活動
3、專題實施“題目”交流會
11月
1、成長檔案交流
2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
3、托班主題研討活動
12月
1、檢查課題研究下階段成果,探討下一步的計劃。
2、青年教師評優(yōu)課活動
3、區(qū)域活動組織交流活動。
1月
1、進(jìn)行教師教育反思筆記交流
2、階段性專題匯報小結(jié)。
3、教研組小結(jié)工作
五、日;顒有惺職v
9月
1、做好迎新生工作
2、早操的編排和練習(xí)
3、召開開家會
10月
1、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例
2、區(qū)域活動現(xiàn)場觀摩及評選
3、教學(xué)常規(guī),幼兒一日常規(guī)檢查。
11月
1、充分利用家長、社區(qū)資源,充實各區(qū)角活動內(nèi)容。
2、家長開放日活動
12月
1、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料
2、慶元旦親子健身活動
1月
做好學(xué)期結(jié)束工作
小班教研工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神,領(lǐng)會綱要精神實質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》要求,熟悉銘記小班幼兒發(fā)展目標(biāo),根據(jù)我園園務(wù)工作計劃和教科研工作計劃的內(nèi)容,以夯實教師常規(guī)教育教學(xué)能力為目標(biāo),開展規(guī)范有效的.常規(guī)教研活動,加強保教工作的實踐與研究,切實提高幼兒一日活動的質(zhì)量,提高組內(nèi)教師的教育教研水平,促進(jìn)教師、課程、幼兒一體化發(fā)展,逐步形成小班教研組的教研特色。
二、教研目標(biāo):
1.通過理論學(xué)習(xí)和實踐活動,打破思維定勢,在習(xí)以為常的教育實踐中善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,提高教師集體教學(xué)水平,研和教緊密結(jié)合。
2、發(fā)揮骨干教師和成熟教師的引領(lǐng)作用,分層指導(dǎo),齊心協(xié)力,加強年級組青年教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,認(rèn)真做好班級常規(guī)工作與教育教學(xué)的有效研究。
3、以多種形式的教研活動為手段,提高教師的教育教學(xué)智慧。
4、重視課題研究,開展有效的專題研究活動,帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,研究課題《在繪本教學(xué)中促進(jìn)小班幼兒傾聽能力的策略研究》,繼續(xù)探索培養(yǎng)和提高小班幼兒傾聽能力的有效策略。
5、帶領(lǐng)年級組教師組織多種形式的家園互動活動,增加家長與教師溝通的機會,取得家長對我們教研工作的支持和配合。
三、具體措施
1、加強理論學(xué)習(xí),促使教師努力提高自身素質(zhì),開發(fā)潛力,及時轉(zhuǎn)變觀念,樹立正確的教育觀、兒童觀,堅持正面教育,形成平等和諧的師生關(guān)系,提高教書育人的本領(lǐng)。在思想上有活力,善于學(xué)習(xí),勇于鉆研,追求先進(jìn)的教育思想與理念。認(rèn)真組織教師多閱讀,并從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒傾聽習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料,采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎(chǔ)。
2、研究教材,根據(jù)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》要求,結(jié)合本班幼兒實際情況及節(jié)日等整合有效資源,探索建構(gòu)適合自己的、操作性較強的課程。引領(lǐng)教師合理安排幼兒一日活動,在教育過程中,及時組織教師反思、總結(jié)得失,引導(dǎo)教師逐步學(xué)會靈活使用教材。并能根據(jù)實施過程中寶寶的發(fā)展與需要,及時調(diào)整計劃,提高一日活動的科學(xué)性和有效性。確保每周一次的課程審議有計劃、有目的、有效果。在提前一周的審議后小組進(jìn)行備課,并在活動前準(zhǔn)備好教具,強調(diào)課后反思的重要性,每星期通過組長的檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時指導(dǎo)。
3、發(fā)揮教研組的團(tuán)隊合作精神,在教研組中形成交流分享,互動反思的良好氛圍。開展集體備課,分析教材,遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動更好地適合本年齡段幼兒的發(fā)展水平。教師之間加強“研”的氛圍,增強教研活動的實效性,緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等,在內(nèi)容上形成專題化、系列化。
4、組織教師進(jìn)行教育教學(xué)活動研討活動,以理論指導(dǎo)實踐,幫助教師提高設(shè)計集體教學(xué)活動的目標(biāo)和提問策略的能力;學(xué)會觀察幼兒、在觀察中調(diào)整計劃的策略,使教師在每一次的活動中都有新的收獲和新的提高,培養(yǎng)教師的專業(yè)能力、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。開展班與班之間互相聽課、評課活動,通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動形式,提高教研組教師專業(yè)水平和教育活動組織能力。
5、在理論的指導(dǎo)下,以主題探索活動為核心,創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境,積極引導(dǎo)幼兒嘗試用觀察、調(diào)查、紀(jì)錄等方式進(jìn)行探究活動。采用主題墻,引導(dǎo)幼兒開展研究性學(xué)習(xí),讓幼兒與環(huán)境互動,讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程。
6、組織形式多樣的家園互動活動,通過以下三種形式來開展家園互動:
。1)“空中”學(xué)校的形式。主要通過校訊通向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法,為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。
(2)調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查,使家長深入了解自己的孩子,了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。
。3)家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識。
四、具體工作安排
二月份
1、做好開學(xué)報名、幼兒體檢查驗工作、做好事業(yè)統(tǒng)計
2、召開家委會、各班開展家長會
3、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、制定班級計劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè),豐富幼兒活動材料
4、20xx年重點目標(biāo)安全責(zé)任書簽訂
5、開學(xué)第一周安全應(yīng)急演練
三月份:
1、專題教學(xué)案例設(shè)計交流;
2、研討主題——小班區(qū)域活動材料的投放和創(chuàng)設(shè);
3、研討四月份主題教學(xué)活動實施策略。
4、組織幼兒參加繪本閱讀與手工比賽
5、各班開展學(xué)雷鋒系列活動
6、慶祝“三八”婦女節(jié)系列活動
7、園本培訓(xùn),請專家來園講座《潛能閱讀》
8、迎接期初工作檢查,常規(guī)檢查
9、迎接園年檢
10、安全教育日、安全教育周系列活動,舉辦法制講座四月份:
1、開展青年教師美術(shù)折紙手工比賽活動
2、進(jìn)行安全演練
3、開展祭掃革命烈士陵園等革命傳統(tǒng)教育活動
4、組織幼兒參加校園歌手卡拉OK比賽查
5、組織教師參加區(qū)“區(qū)域活動的規(guī)劃與設(shè)置”專題研討活動
6、組織教師參加表演游戲開放活動
五月份:
1、談?wù)劰ぷ髦械囊苫笈c困難商討解決辦法;
2、園本培訓(xùn)《潛能閱讀》
3、安全宣傳教育講座
4、組織教師參加“幼兒園青年教師六項技能比賽”
5、慶祝“五一”國際勞動節(jié)活動
6、開展助殘扶弱獻(xiàn)愛心活動
7、交流迎“六一”慶;顒訙(zhǔn)備情況反饋;
8、研討六月份主題教學(xué)活動實施策略。
六月份:
1、慶“六一”系列活動
2、安全預(yù)案演習(xí)和消防演練
3、小班家長開放半日活動
4、教研組工作小結(jié)
小班教研工作計劃4
一、指導(dǎo)思想:
新的學(xué)期開始了,為了能夠與時俱進(jìn),扎實推進(jìn)多元化的教育,加強管理,提高教學(xué)質(zhì)量,特開展專題研究。認(rèn)真貫徹落實教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《天津市幼兒園教育綱要實施細(xì)則》,積極引導(dǎo)教師把教育的思想轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃男袨。在教研組活動中,教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐,以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量,從而推動每次活動的質(zhì)量,凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念。結(jié)合本班的實際情況,特制訂本教研計劃。
二、教研目標(biāo):
總目標(biāo):學(xué)習(xí)《綱要》,將理念滲透到行為中,并用于指導(dǎo)“如何通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高幼兒對數(shù)教育的興趣”的研究活動的開展。教研活動有計劃、有層次、使每次教研活動做到既充實、又有機動性。充分激發(fā)小班組每位教師的積極性和創(chuàng)造性,團(tuán)結(jié)一致、互相協(xié)作,為教育事業(yè)譜寫出新的篇章。
具體目標(biāo):
1、手口一致點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量并說出總和。
2、比較兩組4個以內(nèi)的物體的數(shù)量多少。
3、能唱數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。
4、認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)字。
5、以“如何通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高幼兒對數(shù)教育的興趣”為主題開展研討活動,真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),探索更適合小班幼兒的教育方法;
6、根據(jù)本班實際情況,共同研討,引導(dǎo)幼兒從實際生活中出發(fā),讓孩子們體驗數(shù)學(xué)知識的樂趣。
7、通過開展形式多樣的教研活動,不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實踐能力;
三、工作要點:
1、變觀念,在活動中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個性化教育。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,注重奠基性的課改理念。
2、將理念融入日常保教工作中,開展適合小小班幼兒的主題探究活動。
3、以科研促教研、教研推保教,幫助小小班幼兒在實際生活的環(huán)境和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,讓幼兒在實際中感知,把枯燥的教育生動化,使幼兒體會到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。
4、小小班的教學(xué)過程中點數(shù)及比較數(shù)量掌握情況較好,對數(shù)字的認(rèn)識方面掌握情況較差。下一步將工作的重點放在認(rèn)識數(shù)字上,結(jié)合實際生活讓幼兒從實物到平面、從具體到抽象,把認(rèn)識數(shù)字鞏固扎實。
四、具體措施:
1、教師要了解小小班的幼兒對數(shù)概念的活動,并尋找幼兒感興趣的方法,有針對性的對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。
2、研討:針對幼兒的需要,本班的3名教師分別對幼兒的活動特點深入了解,進(jìn)行研討。
3、定期進(jìn)行教研活動的開展,分析近一段時間幼兒對數(shù)概念的進(jìn)步與不足,調(diào)整今后的教育方法。
4、認(rèn)真做好教研的記錄,與其他教師進(jìn)行經(jīng)驗的交流與分享。
五、方案的制定:
1、布置教研計劃
2、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教育目標(biāo)
3、研討教研過程中遇到的數(shù)學(xué)問題
4、在教學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)的好方法
5、觀摩大班的數(shù)學(xué)教學(xué)活動與研討
6、觀摩中班的數(shù)學(xué)教學(xué)活動與研討
7、觀摩小班的數(shù)學(xué)教學(xué)活動與研討
8、總結(jié)本學(xué)期的教研活動
以上是我們小班教研的新學(xué)期計劃,在實施過程中,我們將根據(jù)實際情況,及時調(diào)整、完善。
小班教研工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教研組以《綱要》為依據(jù),以《新課程指南》為指導(dǎo),圍繞業(yè)務(wù)計劃的具體工作目標(biāo),結(jié)合本組實際,積極探索小班生活活動中健康教育的實踐與研究,提高教科研的有效整合,努力提升教師的專業(yè)化水平和保教質(zhì)量,使每一位教師都能獲得不同程度的提升和發(fā)展。
二、教研組情況
小班教研組現(xiàn)有教師8名,組內(nèi)年輕教師5名和骨干教師1名,還有2位老教師。我們組有豐富的實踐經(jīng)驗、帶班經(jīng)驗、系統(tǒng)的專業(yè)知識,本學(xué)期我們小班教研組的每位教師將通過各種途徑學(xué)習(xí)與專業(yè)有關(guān)的知識,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,轉(zhuǎn)變教育觀念,吸收新的教學(xué)理念,在教學(xué)上積極鼓勵本組教師嘗試創(chuàng)新。本學(xué)期,我們小段一共有四個班級,其中三個班是新生班,一個老生班有34人之多,老師要顧及每個小朋友,做到無微不至,對我們帶班教師而言還是有很大的挑戰(zhàn)性。而且大多數(shù)的孩子是由祖輩帶大,對家長的依賴性重、缺乏基本的生活自理能力、對集體生活的適應(yīng)能力較差、一些孩子不會說普通話,加上每個班級多的幼兒,因此給我們的教育教學(xué)工作和班級管理工作帶來了一定的困難。我們將從孩子的年齡特點出發(fā),以孩子的習(xí)慣、自理能力為切入口,結(jié)合孩子的實際,著重研討培養(yǎng)孩子習(xí)慣、自理能力的方法與途徑,同時,以小班如何開展藝術(shù)活動為研討重點。
三、工作目標(biāo)
1、關(guān)注健康教育活動,重點研究以開放的空間.自主的活動.個性的發(fā)展——在小班如何開展藝術(shù)活動。
2、以老帶新、師徒帶教、提升全組教師的教育教學(xué)水平。
3、通過對主題活動核心價值的挖掘和主題內(nèi)容的研討,來提高全組組員的教育教學(xué)實踐。
4、進(jìn)一步了解小班幼兒的年齡特征與發(fā)展目標(biāo),熟悉小班幼兒的各類教參,提高教師理解與實施教材的能力。
四、具體措施
1、抓好《浙江省學(xué)前教育保教指南》的學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。組織深入學(xué)習(xí),領(lǐng)會其精神實質(zhì),并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際,制定計劃和組織活動,促進(jìn)幼兒全面、主動發(fā)展,并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,學(xué)習(xí)之后有心得體會,有具體落實。
2、積極開展活動。集體備課,活動后教研組共同探討,對活動提出建設(shè)性意見。
3、以沙龍研討的形式,加強教師間交流與分享。定期交流本班幼兒習(xí)慣、自理能力、區(qū)角游戲的發(fā)展情況,聽取同伴的經(jīng)驗與建議,分享同伴有價值的教育策略,創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教研組氛圍,更好的實現(xiàn)教育資源共享,使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高。
4、加強理論學(xué)習(xí),圍繞研討重點進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí),激發(fā)鼓勵教師多途徑收集相關(guān)資料。
5、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流,以及各班的評比活動、為了進(jìn)一步提高教育能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求每人每月完成筆記或反思。
6、青年教師的培養(yǎng),通過以老帶新、相互聽課等,課前檢查準(zhǔn)備、聽隨堂課的方式,檢查的工作質(zhì)量和效果,并要求聽課有記錄,課后有評析、有反思,以達(dá)到互相學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),共同提高。
7、積極組織參加園內(nèi)各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動。
五、活動安排
九月份:
1、期初家訪、環(huán)境布置、制定各類計劃。做好迎新生工作
2、早操的編排和訓(xùn)練。
3、召開家長會。
4、園內(nèi)隨堂聽課活動。
5、“幼兒園真好”主題活動、重點抓常規(guī)訓(xùn)練。
6、看一本教育名著,寫一篇讀后感評比活動。
7、體育月月賽。
十月份:
1、新早操比賽。
2、主題研討活動,重點環(huán)境布置。
3、教學(xué)活動能手評比,寫一篇教學(xué)反思。
4、共同討論教學(xué)論文題目。
5、幼兒藝術(shù)節(jié)活動節(jié)目選拔。
6、開展教學(xué)匯報活動(家長開放日活動)。
7、體育月月賽。
十一月份:
1、組織幼兒秋游。
2、成長檔案交流活動。
3、主題研討活動
4、幼兒藝術(shù)節(jié)活動。
5、開展教學(xué)匯報活動(家長開放日活動)
6、撰寫教學(xué)論文。
7、體育月月賽。
十二月份:
1、開展“迎新年”主題教育活動
2、區(qū)域活動組織交流活動
3、幼兒個案研究評比活動。
4、體育月月賽。
一月份:
1、進(jìn)行反思筆記交流
2、配合課程管理與幼兒發(fā)展情況調(diào)研。
3、教研組小結(jié)工作。
4、幼兒發(fā)展情況評價。
5、做好學(xué)期結(jié)束工作,撰寫總結(jié)等。
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