中學教研室工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編幫大家整理的中學教研室工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學教研室工作計劃1
一、主要思路
以“潛心三適，踐行三敬”的辦學理念為指導，以促進珥陵高中教師專業(yè)化成長和學生全面發(fā)展為目標，以校本培訓為抓手，落實“規(guī)范辦學”的總體要求，加強教科研制度建設，創(chuàng)造教科研的良好環(huán)境，加強內(nèi)涵建設與創(chuàng)新，提升學校的辦學層次。
二、管理目標
1．繼續(xù)開展志愿導學活動，并形成良好反響。
2．爭創(chuàng)“基于生活導向的農(nóng)村高中理化生實驗課程基地”和“丹陽市珥陵高中‘雙城記’吳文化研修中心”兩個學科基地。
3．進一步完善教科研制度，提高課題研究的質(zhì)量。
4．組織課題研究、論文撰寫和教師培訓活動。
5．省級課題研究按計劃有序推進。
6．聯(lián)合教務處、團委，結合學生社團，小范圍開展學生研究性學習，指導學生微小課題研究。
三、重點內(nèi)容
1．志愿導學活動的宣傳、引導、組織工作。
2．為爭創(chuàng)文理兩個特色課程基地做好各項準備。
3．省級課題任務分解工作。
四、主要措施
（一）總體思路
緊緊圍繞學校的總體辦學理念，保持教科室優(yōu)良的工作作風，完善工作方式，提高工作能力，踏實高效、保質(zhì)保量地完成交辦的各項任務，務實創(chuàng)新，為學校發(fā)展添磚加瓦。
（二）志愿導學
1．總結上一學期開展志愿導學活動的問題。
2．評選上學期志愿導學優(yōu)秀教師，并給予表彰。
3．完善志愿導學活動的要求，更接地氣，更便于操作。
（三）爭創(chuàng)文理兩個特色學科基地
以創(chuàng)建文理兩個特學科基地為核心，凸顯農(nóng)村高中的特色，因地制宜開展課題研究和校本課程開發(fā)等；為參加學科基地建設的教師在校級以上開設公開課、講座等創(chuàng)造便利條件，評優(yōu)評先中給予優(yōu)先考慮；不僅僅吸引教師參與進來，還要把對這些特色課程感興趣的學生吸收進來開展學生的研究性學習，甚至是學生微小課題研究，為學生發(fā)展奠定更堅實的基礎；在師生中逐漸樹立起教學即研究的思想理念，逐步形成終身學習終身研究的觀念，輔助提高教育教學質(zhì)量和師生個人能力。
（四）教科研制度建設
1．課題研究逐漸規(guī)范化，有必要的課題研究環(huán)節(jié)，有相應的制度要求和激勵措施。
2．論文撰寫有要求，促進教師積極撰寫論文，提高論文水平。
3．對教師教科研成果進行量化考核，評選教科研先進教師。
4．逐步規(guī)范校本培訓，細化學時認定。
（五）“三適課堂”課題研究
1．申報鎮(zhèn)江市重點課題
2．組織、鼓勵“三適課堂”校本教材的開發(fā)。
3．開展“三適課堂”課題研討活動。
（六）省級課題的研究
1．進一步與各級領導、課題顧問、發(fā)展中心主任交流、學習。
2．組織課題研究，使之按計劃扎實有序地推進。
3．把課題研究按設計方案進一步細化成更便于操作的子課題，把子課題分給各處室、各教研組備課組及具體的某位教師。
4．與參與課題研究的成員進行必要而又及時的交流溝通。
（七）其他工作
積極配合學校各部門開展有關60年校慶的準備工作等。
五、具體工作及時間節(jié)點
（一）課題研究
1．省級課題的推進工作（9月初）
2．組織丹陽市小課題的結題（9月底）
3．組織鎮(zhèn)江市課題的結題（10月底）
4．開展有關鎮(zhèn)江市十二五第四批備案立項課題課題的組織工作(9月初)
5．了解丹陽市專項課題研究的進展情況，組織相關工作（9月初）
6．組織各教研組針對“三適課堂”進行鎮(zhèn)江市課題研究申報。（9月中旬）
（二）論文評選
1．藍天杯、師陶杯、丹陽教育技術論文、教育管理論文、科技論文、教育故事、政治論文的獲獎統(tǒng)計與證書發(fā)放（10月）
2．組織鎮(zhèn)江教育論文、“和教育”、“五四杯”等論文評比活動（9月初）
3．組織藍天杯、師陶杯、丹陽教育技術論文、教育管理論文、科技論文、教育故事論文評比（3月）
（三）教師培訓
1．收齊暑假北師大校長培訓學院組織的培訓學習感悟，評選優(yōu)秀學員，發(fā)放證書，形成過程材料。（9月初）
2．組織鎮(zhèn)江市網(wǎng)絡全員培訓，督促、幫助教師高效完成任務。（8月末-9月初）
（四）志愿導學
1．開展志愿導學活動（包括制定計劃、設計表格、組織活動、收集整理過程材料等）（每學期初）
2．優(yōu)秀志愿導學指導教師評選（每學期末）
（五）其他
1．鼓勵、組織學科組研發(fā)校本課程（9月初）
2．引導、組織教師寫好教學反思（10月初開始）
3．組織教師利用微格教室進行教學研究（9月初開始）
4．兩個特色課程基地建設（9月初開始）
5．配合學校各部門開展有關“校慶”工作（9月初開始）
6．20xx年學時認定（1月）
7．20xx年績效工資考核相關統(tǒng)計工作（1月）
中學教研室工作計劃2
為進一步加強對我市中學教學研究、課程改革的組織管理和指導，確實提高我市中學教育教學質(zhì)量，我室制定20xx——20xx學年中學教研室工作計劃。
一、指導思想
緊緊圍繞我市教育局的工作重點和漳州市普教室的工作部署，進一步解放思想，更新觀念，堅持以“服務基層、服務教師、服務教學”為宗旨，以深化教研、創(chuàng)新教育為動力，充分發(fā)揮中學教研室的作用，切實加強業(yè)務、教學研究、課題研究和課程改革實驗的組織、管理和指導的工作，積極深入基層學校進行教學研究、課程改革實驗和教研教改課題實驗，大力推進素質(zhì)教育的實施，促進中學教育教學質(zhì)量的提高。
二、工作要點
努力做到六個加強：
（一）加強教研室自身建設。
1、認真組織政治學習，著重學習全國教育工作會議的精神。
2、加強業(yè)務學習和鉆研：重點對高中課程改革進行深入調(diào)研和探討，認真學習高中課程標準、新教材、新高考方案及有關資料，對高、初中教學的銜接問題和新舊教材的增刪修訂進行研討，突出對中、高考《考試大綱》和《考試說明》的研討；加強對九年義務教育初中階段各學科課程標準的學習、研討；學習計算機基本知識和基本應用。選派教研員參加全國、省、市的課改教研培訓、中、高考命題培訓和學術研討會議。
3、強化內(nèi)部管理，明確工作職責，增強教研員的工作積極性和主動性。
4、加強團結協(xié)作，重視工作交流，注重資料積累和經(jīng)驗總結，撰寫論文。
5、加強對青年教研員的培養(yǎng)，提高教研員的政治、業(yè)務素質(zhì)。
6、建好“龍海教育中學教研室網(wǎng)”平臺并發(fā)揮其應有的作用。
�。ǘ┘訌娊虒W業(yè)務管理。
1、針對我市中學教學的實際提出學科指導意見。
2、對中學貫徹執(zhí)行教學常規(guī)、落實課程計劃情況進行調(diào)研、督察和指導。
3、認真做好期中、期末質(zhì)量檢查和高三、初三（九年級）的模擬命題等有關工作，做好試卷質(zhì)量分析工作。
4、認真組織經(jīng)教育行政部門批準的學科競賽等活動。
�。ㄈ┘訌娊虒W調(diào)研與指導。
1、積極組織下校調(diào)研、聽課、評課。
2、積極參與課改實驗，認真做好課程改革的有關工作。深入完中（高中）對高中課改問題進行調(diào)研，尤其是加強高中新課改高考的研究與指導，建立高考信息收集網(wǎng)絡，積極收集有關信息與資料，做好篩選與整合。到初中課改實驗校進行調(diào)研、指導，及時提出要求。
3、加強對中、高考有關問題的調(diào)研，為搞好中、高考工作提出意見和建議，編好有關資料。
4、認真開好高三年學科會議有關教學研討會議。認真編發(fā)《課改通訊》、教學參考資料，及時向中學提供教學、教研、課改的資料和信息。
5、利用下校等渠道，為中學師生開設講座，加強對中學教學、課程改革、課題研究及學習方法等進行具體指導。
（四）加強教師培訓工作。
1、做好高中選派課改教師參加上級培訓工作，繼續(xù)抓好初中課改骨干教師參加省、市的培訓工作。
2、指導開展教學基本功訓練，開展“說課”評比、課堂教學創(chuàng)優(yōu)等活動。
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1、重點開展教學方式、學習方式和評價方式等方面的研討，以適應課改要求，尤其是對高中課程改革、教師和學生的評價、教學管理模式、校本研究、綜合實踐活動、研究性學習等積極探索、認真指導。
2、分別舉辦市高、初中教育教學、課題實驗、課程改革實驗研討會，加強對中學教學、教研的管理和指導。
3、進行論文評選、匯編及上送《龍海教育》、《龍海課改通訊》、《漳州課改網(wǎng)》、《福建教育》等刊物上發(fā)表。
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1、加強對課程改革實驗工作的管理與指導。做好課改的宣傳、鼓動工作和教材教輔的選用、協(xié)調(diào)工作。充分發(fā)揮課改學科指導組的作用，深入調(diào)研，參與實踐，為課改的進一步開展創(chuàng)造條件，積累經(jīng)驗。
2、深入各中學參與校本教研課題的實驗工作，充分發(fā)揮引領、指導的作用，認真組織專題教研和教改活動。
3、組織實施基礎教育課程改革研究課題，切實解決當前新課程實驗中存在的重難點問題，促進素質(zhì)教育的全面實施。
3、健全校、片、市三級教研網(wǎng)絡，充實活動內(nèi)容，提高教研實效。
中學教研室工作計劃3
一、指導思想
本學期教研室將全面貫徹各級教育工作會議精神，繼續(xù)踐行“立足多元、讓每位學生享受適合自己的教育”的辦學理念，以“精細化管理”為切入點，以“促進教師成長”為著力點，以推進“聚力文化、給力課程、張力課堂、魅力教師、活力學生、助力評價”之“六力”建設為突破。這一總體思路。以務實的工作作風，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點，推動教研工作上一個新臺階。同時，根據(jù)我校在這一學年的總體安排，教研室將認真落實學校本學期工作重點，積極為一線教學尤其是中、高考備戰(zhàn)提供高質(zhì)量的服務。
二、思路與重點
1、工作思路：
以教研組（備課組）、骨干教師品牌建設為推動力，把教研組建設放在重要的位置上，充分發(fā)揮教研組長的潛能，實施備課組長、教研組長的量化考核制度。深化校本研修、提高校本研修的有效性。充分激發(fā)和調(diào)動廣大教師立足課堂主陣地，發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人的示范作用。有計劃地組織教師進行教師基本功演練活動，提高課堂教學實踐能力，本學期要繼續(xù)做好崗位大練兵活動，舉辦“同題異構課堂教學暨骨干教師展示課”“新教師（新任畢業(yè)班教師）匯報課”等活動。加強課題的過程管理，扎實做好學校“十二五”有關課題的研究工作，以科研促進學校發(fā)展，以科研促進教師成長，組織教師在“文化建設”“課程建設”“張力課堂”“評價轉(zhuǎn)型”“微型教研”等方面開展專項研究，確立研究課題，把教育科研“親近老師、走進課堂”落到實處。力求課題方向與當前教育改革的熱點緊密聯(lián)系，與我校的教育教學實踐緊密聯(lián)系，以保證課題研究過程和研究結果的實效性。
2、工作重點：
�。�1）做好教科研的常規(guī)管理，加強教研組、備課組建設，實施量化考核制度。
�。�2）本學期組織一次以“張力課堂”為主題的縣級公開周活動。組織一次新教師（新任畢業(yè)班教師）匯報課的校級公開周活動。
�。�3）組織40歲以下的青年教師進行一次校級“把握學科能力競賽”活動。
（4）組織課件制作評比活動，提升教師現(xiàn)代教育技術能力，充分利用我校先進的多媒體教學資源。
�。�5）期中考后組織一次開展“美麗教師·課堂展示周”活動，優(yōu)秀展示課定性為校級優(yōu)秀公開課，學校將頒發(fā)證書及獎金。
三、目標與措施
（一）教研組管理
進一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學校教學研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地。
1、教研組長是整個教研組建設的靈魂人物， 教研組長應是課堂教學的潛心研究者和改革者，教研組長是教研組建設的核心，是教學研究的關鍵。不斷強化教研組長在學校教學中的核心地位，充分發(fā)揮他們的能動性和創(chuàng)造性，促進他們不斷學習、思考、轉(zhuǎn)變觀念，提高教研組活動的實效性，最終提高學校教學質(zhì)量。
2、加強教研組工作的過程性管理，落實每周一次的組內(nèi)教研，使教研組的常規(guī)工作與活動組織持續(xù)、有序、高效。教研室將繼續(xù)組織人員抽查，及時反饋出勤情況，并組織行政人員參與教研的全過程，使教研活動真正落到實處。
3、引導各教研組研究高考動向上取得突破。明年我省開始使用全國卷，各教研組要召集本組成員努力研究高考新動向，根據(jù)我校實際，力求通過加強教研制定出一套適合我校學生實際的復習方案，對“考什么”、“怎樣考”、“考到何種程度”有一個清晰的把握，進一步激發(fā)我校學生的內(nèi)驅(qū)力學習，提高教學效率。
4、加大教學教研力度，完善教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系。加強與教研協(xié)作校的交流，組建網(wǎng)上教學資源庫、組織教學觀摩、開展校際教研活動等形式，提升課堂教學實效。
5、遴選骨干教師開設示范課，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生。各教研組期初工作計劃上至少要安排2-3名學科帶頭人、骨干教師帶頭展示示范課。組織一次以“張力課堂”為主題的縣級公開周活動。
2、召開特長班科任老師座談會，探討如何上好特長班文化課，讓特長生更容易接受。并進一步修訂數(shù)學和英語的適應性教材。
3、教研室將牽頭把我校多樣化發(fā)展改革實驗校的工作經(jīng)驗整理成課題材料，上學年已經(jīng)申報省“十二五”規(guī)劃課題，爭取在省級課題研究上突出我校多樣化發(fā)展改革的特點。
4、收集整理多樣化改革實驗校工作經(jīng)驗，形成文字材料進行推廣和宣傳。
�。ㄎ澹┙萄谐晒茝V工作
1、廣泛聽取廣大教師的合理化建議和意見，一切從實際出發(fā)，盡可能滿足教師的多樣化、個性化發(fā)展需求。配合學校，深入班級聽課，調(diào)研我校各年級各學科的教學現(xiàn)狀，采取有效措施，推進各學科的教學改革。
2、收集學校典型的具有推廣價值的各個方面的經(jīng)驗，例如我校的藝術教育、多樣化辦學的經(jīng)驗、名師工作室的運作經(jīng)驗等向各級各類報刊、網(wǎng)站推薦和介紹，擴大我校的影響力。
3、繼續(xù)辦好《濤聲》，豐富內(nèi)容，讓《濤聲》成為我校教師展示教研才華的舞臺和交流思想的平臺，并把我校喜訊、成果同兄弟學校交流，并以此為渠道向上級部門匯報。
�。┙虒W常規(guī)管理
1、進一步完善教學常規(guī)工作檢查制度。學科教研組對各項常規(guī)教學工作進行經(jīng)常性檢查，督促、并做好記載；教研室、教務處將不定期進行抽查，對常規(guī)工作不到位的按照有關規(guī)定處理并在教師例會上給予通報批評。
2、進一步落實推門聽課制度和聽課統(tǒng)計制度。要求每人每學期聽課不少于20節(jié)，做到“凡聽必評”，及時與上課教師交換意見。
3、開展以“工欲善其事，必先利其器”為文化引領的教師讀書工程活動。通過讀書學習的方式，進一步喚醒教師省察的智慧和探究的勇氣，促進在個人專業(yè)發(fā)展中內(nèi)力的積淀。并于期末上交讀書筆記，字數(shù)不少于一萬字。
4、配合教務處做好研究性學習及選修課的開展。
5、配合好上級相關部門做好校際、片區(qū)教研活動及各級各類的比賽活動。
中學教研室工作計劃4
一、指導思想
依據(jù)《農(nóng)安縣教育事業(yè)“xx”發(fā)展規(guī)劃》，落實縣教育局全面推進學校標準化建設會議精神，強化教研工作在干部教師隊伍建設、整體提升教育質(zhì)量、單項工作突破等方面的重要作用，深入研究探索縣級教研如何發(fā)揮引領、示范、指導、服務的策略，以優(yōu)化課堂教學模式為重點，以提升業(yè)務領導、骨干教師課堂教學研究指導能力為關鍵，構建“項目驅(qū)動、課題帶動、典型引領、現(xiàn)場示范、校本實踐”的縣級教研機制，促進縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校四級教研的優(yōu)質(zhì)化提升。
二、工作任務
1、規(guī)范常規(guī)教學管理，推動各校教學常規(guī)管理工作向精細化發(fā)展。解決常規(guī)教學管理基本環(huán)節(jié)內(nèi)涵不清、缺少統(tǒng)一標準的問題。加強課程管理，嚴格落實課程計劃，深化校本教材的開發(fā)使用研究。加強課堂教學管理，解決課堂教學缺少規(guī)范的問題，年內(nèi)實現(xiàn)各學科課堂教學的規(guī)范化。加強初中分校常規(guī)管理工作，建立中心中學和分校教學管理一體化機制。
2、深化課堂教學改革，實現(xiàn)教師教學方式和學生學習方式的根本改變，創(chuàng)建自主合作學習課堂教學模式，解決課堂教學無序低效的問題�？h級教研各學科優(yōu)化細化學科課堂教學主導模式，每所學校每個學科都形成具有本校特點的課堂教學模式。年內(nèi)各學科評選出課堂教學改革“十佳”教師。
3、創(chuàng)新縣級教研的運行機制，構建“跟蹤教研——教學視導——集中培訓——片區(qū)指導——網(wǎng)絡教研——基地教研”六種形式相結合的縣級教研運行機制，體現(xiàn)縣級教研指導校本研修破解教學難點的價值，加強縣級教研示范性、引領性。每學期每學科解決一個重點教學問題。
4、探索校本研修的高效策略，構建以校本小課題研究為主線的校本研修機制，解決校本研修形式化、效率低的問題。年內(nèi)每個片區(qū)推出一所主題化校本研修示范校。
5、搭建網(wǎng)絡教研平臺，優(yōu)化四級教研網(wǎng)絡，解決各級教研資源短缺、整合性差的問題。教研員、骨干教師實現(xiàn)經(jīng)常性交流對話，實現(xiàn)縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校教研互動。
6、探索“三生”培養(yǎng)策略，解決教學中的“大鍋飯”問題。研究每個學科不同層次學生的質(zhì)量檢測標準和方法。
7、創(chuàng)新質(zhì)量檢測和評估機制。重點研究課堂教學質(zhì)量的科學評價，在評價標準、手段、途徑、結果運用等方面深化研究。
三、工作措施
1、開展《初中教學常規(guī)管理精細化策略研究》
一是抓教學管理的標準化建設，首先抓好典型示范引領。4月初，召開農(nóng)安縣初中學校標準化建設龍泉中學現(xiàn)場會。采取經(jīng)驗介紹、課堂教學模式研討、現(xiàn)場參觀等方式，從“課堂教學模式化，校本教研主題化、學生發(fā)展個性化、教學管理精細化”等方面構建標準化樣本。在此基礎上面上推進。把標準化建設的幾項主要指標作為片區(qū)教研活動的主題，進行區(qū)域推進，強化教研指導。
二是抓課程管理，抓好非中考科目的課程落實，開展《校本課程有效開發(fā)與實施策略研究》，抓好校本課程建設，規(guī)范校本教材，促進校本課程與特色校建設的緊密結合，評選校本課程開發(fā)與實施先進校10所。三是抓課堂教學管理。3月份，各學科形成學科教學規(guī)范，下發(fā)到各學校，在教學視導中重點檢查《中小學教學管理辦法補充意見》和學科教學規(guī)范實施情況。四是抓教學工作的指導、總結環(huán)節(jié)，在教學視導中進行現(xiàn)場評估。五是抓中心中學對分校的教學管理。在教學進度、教學活動、作業(yè)設置、教師評價、質(zhì)量檢測評估五個方面進行統(tǒng)一。采取視導檢查評價的形式，促進初中分校的標準化建設
中學教研室工作計劃5
總體工作思路是：以落實課程方案為重點，在課程實施上求實效;以深化課堂教學改革為重點，在課堂教學效益求上求提高。教研工作抓大放小，突出重點，給學校自主發(fā)展留有空間。
重點工作
一、強化課程意識，提高課程實施水平
1、完善評估方案，引導學校更好執(zhí)行課程方案。
去年省課程實施評估重點檢查地方課程、校本課程及綜合實踐課程開設情況，威海教研中心對執(zhí)行課程方案檢查評估下發(fā)兩次通知，有詳細評估細則，按照省地評估要求及我市初中學校實際情況，完善評估方案。突出對學校重點工作的檢查，以課堂教學和學生素質(zhì)為檢查重點，引導學校把主要精力投入到全面落實國家課程方案和素質(zhì)教育上來;突出檢查的真實性，通過聽課看學校的教學情況，通過評課看學校的教研情況，通過學生素質(zhì)測評看課程實施的效果。
2、加強對地方課程、校本課程及研究性學習開設指導。
從開設課時、內(nèi)容、方法等方面對綜合課程跟蹤指導，發(fā)揮教研員和教師骨干引領作用，重過程重實效，落實教研員責任制。
安全教育、傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育、人生規(guī)劃這四門義務教育地方必修課程都是體驗類課程，避免搞成知識傳授課程。不用留作業(yè)、不考試，突出學生做中學。
綜合課程設置按照省地要求統(tǒng)一課時，地方課程根據(jù)內(nèi)容統(tǒng)一進度，校本課程學期初上報各年級內(nèi)容和進度，教研室負責整理推薦優(yōu)秀校本課程，提高課程開設質(zhì)量和效益。
3、加強實驗教學的評估力度，有效利用實驗資源。
與電教處密切配合，通過培訓、指導、考核評比等方式提升理化生教師實驗技能。
二、深化課堂教學改革，提高課堂教學效益
1、以“初中構建生命化課堂”課題實驗研究為抓手，加強對實驗學校課題研究的過程性管理，總結有價值的教學模式。
�、偶訌娬n題研究過程管理
通過參加分學科課題研討會，運用并優(yōu)化“威海市初中生命化課堂1/3模式操作流程與實施要點”;通過組織開展課題視導，檢查、指導學校的課題實驗。
�、评^續(xù)開展并完成小專題研究
在20xx年的基礎上，對個人自主學習、小組合作學習和全班交流討論等小專題進行更加深入地研究，完善“生命化課堂1/3模式操作流程與實施要點(試行)”，研究制定生命化課堂教學評價標準，研究制定生命化課堂行為規(guī)則等。
�、亲龊谜n題結題的有關工作
評選推薦優(yōu)秀成果、先進集體和先進個人;組織對實驗學校的實驗情況進行檢查驗收;收集和整理課題研究成果;高質(zhì)量完成課題結題報告，準備并參加課題結題會議。
⑷組織初中構建生命化課堂實驗學校申報。
2、構建“教研室—中心�！萄薪M”三級教研網(wǎng)絡，通過研訓一體活動，推廣有價值的教學模式。
�、鸥鲗W科打造優(yōu)秀課例，以學科為單位樹標，培養(yǎng)典型，推廣典型。新學期第一周就以錄象課的形式通過教育網(wǎng)發(fā)到各單位。
�、评^續(xù)開展“同研一節(jié)課”活動，打造優(yōu)秀課例，引領校本教研。各學科以榮成市和威海市優(yōu)質(zhì)課評選為契機，把一節(jié)課研究透徹。
�、恰敖贪�、學案一體化設計”設立精品庫，由關注量向關注質(zhì)轉(zhuǎn)變，鼓勵學校積極探索個性化“教案、學案一體化設計”，加強并重視使用效果，關注全體教師的發(fā)展。本學年所有學科教師每人完成兩份不同課型優(yōu)秀設計。
�、燃訌娒}研究，提高命題能力。學科網(wǎng)站增加單元質(zhì)量檢測試題庫，由下至上逐級上傳，引領教師研究教材，學習課標，提高命題能力，達到資源共享。中心校負責與教研員溝通根據(jù)進度按章或模塊上傳檢測試題。
�、筛叨戎匾晫W生學習習慣養(yǎng)成。課堂達標評價標準繼續(xù)把學生學習習慣培養(yǎng)作為重要指標，真正把學習習慣養(yǎng)成看作是提高學習成績的一種有效措施予以落實，通過課堂明顯體現(xiàn)。
�、矢鲗W科優(yōu)質(zhì)課評比與聯(lián)片教研相結合、與發(fā)現(xiàn)典型推廣典型相結合、與評價主任和組長聽評課能力相結合、與教研員服務引領校本教研相結合，提高教研效率。
(7)匯總學科、學校教學模式典型，促進學校開展教學研究，提高課堂效率。
3、做好山東省第四批中小學教學示范校評選的準備工作。協(xié)助市教育局開展前期“五名工程”專題培養(yǎng)工作，如名師和名學科。按省要求，每市加快培植先進典型2所，建立區(qū)域性的典型學校，搞好樣本校課題研究，全方位提升學校課程實施的能力和水平。
中學教研室工作計劃6
一、指導思想：
圍繞“切實提高課堂教學效益”的總目標，堅持“科研興教，教研興校”戰(zhàn)略，以提高教學質(zhì)量為中心，著力提高教師隊伍素質(zhì)，深化課堂教學改革，繼續(xù)引深“有效教研”，重點推進“有效教學”，努力提高課堂教學效率，確立學生在課堂教學中的主體地位，培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力。根據(jù)我校實際情況制定本學期教學教研工作計劃如下。
二、組織機構
健全在校長領導下以教研室牽頭的年級組、教研組以及備課組教研網(wǎng)絡，分工協(xié)作，以具體落實學校教育教研工作。
三、工作目標
本期教研工作，我們將從教師基本功培訓、教研組教研工作、教育科研等方面重點開展工作。通過各項教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領，力爭我校教研工作有特色、有實效，教學工作升檔次、上臺階。
1。進一步更新教學理念，轉(zhuǎn)變教學行為和角色。
2。優(yōu)化課堂，有效訓練，提高課堂效益。
3�？蒲姓n題取得階段性進展。一是高效課堂的開題與研究，二是“以導學案為載體的“六環(huán)節(jié)”目標教學”課題成果推廣工作，三是落實教研組校級課題。
4。教師隊伍專業(yè)化。培養(yǎng)一批學科教學標兵和校本教研帶頭人。
5。以教研組為單位，開展校際交流。
四、工作措施
㈠、強化管理，規(guī)范教研活動。
1、組建學科教研組和年級備課組，結合各年級各學科教師調(diào)整后的實際情況以及課程改革的新進展組建教研組。具體分為語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治、體藝（含體育、美術、音樂）、技術（含信息技術、通用技術）10個教研組，每組下設學科備課組。
2、積極開展“聽課”、“說課”、“評課”工作，讓校本教研真正為“有效教學”服務。各備課組每周至少安排一節(jié)公開課，所有教師全過程積極參與，聽后先讓講課的教師介紹上這節(jié)課的設想及教材的安排，方法的運用，收到的成效及不足，接著教師們就上課情況進行評議，就課堂教學的學生學習方法及高效問題進行探討研究，提出自己的見解與主張，對教案進行有效的改、刪、增。學校領導全程參與，并提出自己的見解。進一步完善和健全教研制度，加強對校本教研的管理力度，堅持校本教研的“五定”（定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容、定主題），堅持每周一次的學科教研，教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結合，圍繞課堂教學中存在的實際問題進行教研，并在學科教研組開展“我的教育（學）觀”活動。提前一周確定人，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核，記入教師考核成績。
�、妗⑼菩小巴崎T聽課”制度，把隨堂聽課作為一種常規(guī)性的教學監(jiān)管手段。
學校領導、教研組長、教研員要把隨機下課堂聽課，作為了解教師課堂教學，監(jiān)管教師，監(jiān)管教師教學的手段，引導教師，端正教學行為，努力改進教學。每學期學校領導聽課不少于10節(jié)，教研組長兼職教研員不少于20節(jié)，老教師不少于6節(jié)/周，新教師不少于8節(jié)/周。主管教研工作的教研員盧老師每周聽課不少于10節(jié)，并于課后與任課教師進行磋商交流指導，對學校所有任課教師的課堂教學進行督促指導。
�、�、抓好學考、高考教學督查工作
通過年級教學例會、學生調(diào)研、試題研究、有效課堂教學等形式，狠抓學考、高考工作。
�、�、確立全新理念，實施課改實驗。
全面實施“以導學案為載體的六環(huán)節(jié)目標教學”課堂改革實驗。
首先、要組織教師學習各科課程標準，確立新觀念，落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學生厭學輟學、學習不主動學習的狀況，我們確定我校的教學理念是：以生為本，關注發(fā)展。課堂主題是：人人參與，個個展示，體驗成功，享受快樂。教學意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學習，個性發(fā)展。培養(yǎng)目標是：自主自信、自強不息的性格，勇敢有為、探索創(chuàng)新的精神，團結合作、服務奉獻的品質(zhì)。教學要求是：教是為了不需要教，由一個人的積極性變?yōu)閹资畟�人的積極性，把學習變成學生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到學生的頭腦里，而是把學生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學知識是為了長智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷а�，由師長變?yōu)榕笥�。在課堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識型變?yōu)橹R能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，死記硬背變?yōu)轶w驗感悟，接受式變?yōu)樘骄渴�，安分守己變�(yōu)槌凶赃x。
第二、確立實驗方案，組織教師按照方案實施。在實驗中，要著力抓好“搭建學生自主發(fā)展平臺行動研究”，“中學生行為習慣研究”等課題的研究，適時開展交流、研討、探索、總結。
第三、要圍繞課改做好課題研究工作，以學科備課組為單位，切實開展科組內(nèi)的小課題研究，轉(zhuǎn)變教師行為，構建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍，教師轉(zhuǎn)變角色，成為教學活動的組織者、參與者、幫助者、引導者、促進者。第四推進有效教學。組織教師通過交流觀摩等形式，總結經(jīng)驗，改進不足，探索各學科有效課堂教學的方式方法。
�、椤⑻岣呓處熕刭|(zhì)，加強隊伍建設。
1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學習。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進行教育理論學習，樹立全新的教學理念，既是新課程改革有效實施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。
2、要抓實演課練課和評教創(chuàng)優(yōu)活動，促進青年教師的成長。進行拉網(wǎng)式聽課，即開展每學期一次的教學比武。之后根據(jù)學科組（領導參與）的評議，和領導平時推門聽課相結合，將課堂教學能力分為三等：優(yōu)秀、合格、待合格，待合格的利用假期到進行培訓。
3、制定青年教師培訓方案。分批分階段培訓青年教師，實施“一幫一”結對子工程，迅速提升青年教師的教學能力。
㈥、加強教學管理，落實教學常規(guī)。
加強教學過程的精細管理，嚴把“五關”。
一是備課關。
備課要求：
①備知識：一節(jié)課要教給學生哪些知識，自己必須融匯貫通，然后再考慮學生的實際水平、接受能力，確定教學目標、重點、難點，設計預習提綱、達標檢測題、板書內(nèi)容。
�、趥浞椒ǎ喊葱碌慕虒W理念、課堂要求、學生實際，設計科學合理的方法、步驟，落實學生掌握本節(jié)課的知識，提高學習、創(chuàng)新等能力。
�、蹅淝楦校和ūP考慮哪些知識點、哪些活動環(huán)節(jié)可培養(yǎng)學生高尚的情感、態(tài)度、價值觀，選擇主要的確定目標。
④上完課后，及時寫出自己的教后感，及時總結經(jīng)驗教訓。不斷提升自己的備課水平。
二是上課關。
上課要求：
�、僬n堂氣氛民主平等，學生積極主動，敢問、敢說、敢上黑板、敢下課桌討論。
�、诓患w、集中背答案，做練習。
�、弁卣�、挖掘、拔高，重視能力培養(yǎng)
�、軐W生活動人次多，密度大，人人有份
�、菡n堂效率高、效果好、達標率高。
�、迣W生對文本的理解是否深刻：有自己的認識、觀點，能舉例表述，敢上黑板，表達感受感悟等；能尋找方法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結特征，概括重點；能舉一反三，拓展提升，形成自己的人生觀、價值觀。
⑦課堂形式。合作學習、兵教兵、兵練兵、兵正兵、弱生是否參與表現(xiàn)。氣氛濃厚，人人踴躍，學生發(fā)言能聲音洪亮，語言通達流暢，神情并茂。每節(jié)要有總結反思。
�、喟鍟鴹l理、美觀科學，能把本節(jié)課的主要知識點歸納到黑板上。
�、兔抗�(jié)課都要最大限度使用大小黑板。
課堂結構要求：
�、兕A習交流確定目標（7分鐘）；
�、诜纸M合作（8分鐘）；
�、壅宫F(xiàn)提升（15至20分鐘）
④穿插鞏固達標測評（10分鐘）強化“教師講課時間不超過20分鐘、學生學練時間不少于20分鐘、學生參與面不小于80%，當堂達標率要在80%以上”的指導思想，并以此作為監(jiān)控課堂教學的基本標準。
三是批改關。作業(yè)批改要及時、認真，落實錯題訂正，倡導改革作業(yè)方式。四是輔導關。堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導。五是考查關。在節(jié)節(jié)抓達標的基礎上，組織好單元過關等階段性測查。
中學教研室工作計劃7
一、指導思想
本學期我校教科室將在太倉教師發(fā)展中心教研室的領導下，根據(jù)學校工作的總體安排，以科學的發(fā)展觀為指導，堅持以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學為陣地，努力提升學校的科研工作水平和教師的科研能力，發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性作用，積極營造教育科研工作的新局面。
二、工作目標
1、加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長。
2、落實教師培訓工作，順利完成繼續(xù)教育。
3、加強課題研究引領，提高教師科研能力。
4、加強課題過程管理，確保課題研究規(guī)范。
三、工作內(nèi)容
1、加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長。
�。�1）加強名教師、骨干教師隊伍建設
根據(jù)《骨干教師考核評分細則》等制度，落實骨干教師的職責和權利，給骨干教師壓擔子，搭臺子。同時全力挖掘各級骨干教師資源，發(fā)揮骨干教師的輻射、影響作用。
�。�2）加強青年教師隊伍建設
本學期教科室將做好三個“繼續(xù)”：
1）繼續(xù)推進青年教師成長檔案袋，期初定目標，定要求：期中進行跟蹤及反饋，期末進行考核。
2）繼續(xù)做好青年教師“青藍工程”建設，并對師徒結對教師進行過程跟蹤管理，確保“青藍工程”落到實處。
3）繼續(xù)聯(lián)合裝備、德育、教務等部門定期定主題開展青年教師沙龍活動，切實為教師搭建交流經(jīng)驗、溝通思想、互通信息的平臺，促進青年教師專業(yè)成長。并通過各種比賽的形式來鞏固理論學習，推進青年教師在教科研、班級管理、教學、現(xiàn)代教育技術運用各方面的成長。
�。�3）加強教師隊伍建設
加強教師隊伍建設，主抓教研組和備課組，定期開展教研組和備課組活動。每次活動確定主題，發(fā)言教師，研討內(nèi)容，探討教學中存在的問題和解決的措施。每個備課組結合自己的教學實際、集體備課，經(jīng)驗交流、智慧碰撞，認真提煉教學實踐，形成小論文、小課題。真正做到以學促教、以教促研，教科研訓一體化。
2、落實教師培訓工作，順利完成繼續(xù)教育
�。�1）夯實校本培訓
健全教師繼續(xù)教育制度，認真落實繼續(xù)教育培訓計劃，與各科室協(xié)調(diào)，根據(jù)計劃落實好余下的各類培訓工作。在活動中，做到每一次活動有主題、計劃、過程性資料，注重活動的實效性。著重做好日常繼續(xù)教育培訓資料整理和學時的記錄，并完成繼續(xù)教育的核實統(tǒng)計工作。本學期將加強課堂改革的師資培訓力度，以“請進來，走出去”的方式，通過專題講座、專業(yè)培訓、教學研討等形式努力為教師創(chuàng)設機會、聘請專家或搭建平臺，為教師的專業(yè)修煉和成長服務。
�。�2）落實縣域級及以上培訓
根據(jù)上級培訓部門的要求，組織教師參加各級各類的培訓活動，保質(zhì)保量完成教師遠程網(wǎng)絡培訓、網(wǎng)絡知識競賽活動、名師大講堂等活動，讓所有教師拿滿基本學時。
3、加強課題研究引領，提高教師科研能力
定期召開課題組會議，梳理課題研究內(nèi)容、明確課題研究目標、傳達課題研究任務。促進科研與教研、培訓的有機融合，通過規(guī)范課題研究課的要求，開展科研方法指導下的主題教學研討，提升教研、培訓的科研含量和學術水平，同時要求各項研究工作都要指向?qū)嶋H的教育教學，每次課題研究活動都要立足課堂教學，使課題研究有效引導教育教學方式的改進。積極組織教師參加申報省級、市級課題。各教研組和備課組以體現(xiàn)課堂教學主張和學校特色文化的基礎上，開展相關學科研究，教師廣泛參與“十三五”課題的研究，確定選題方向，撰寫課題方案，使申報課題能體現(xiàn)學校課改的新形式、新要求，具備基本的規(guī)范性和科學性，從而提高課題申報的立項率。
4、加強課題過程管理，確保課題研究規(guī)范。
規(guī)范學校課題管理行為，進一步落實《太倉市學校教育科研常規(guī)管理考核辦法》，強化課題網(wǎng)絡化管理，進一步規(guī)范課題研究“開題—過程—中期—結題”等各項程序，注重過程性資料的積累。要求已有課題的教師每月按要求上傳課題學習資料、研討活動過程性資料。在課題會議上匯報課題研究進展，發(fā)現(xiàn)問題，尋找方法，實踐檢驗，提煉成果。每學期開設一節(jié)與課題相關的展示課，集體研討，收集資料，撰寫相關文章，積極發(fā)表。
四、具體工作安排
9月份
1、制訂學校教科研計劃，召開學校教科研會議，傳達本學期教科研的主要工作。
2、暑期讀書心得交流活動。
3、青年教師座談會
4、“師徒結對”工作
5、教師論文評比
6、課題組會議
7、建國xx周年知識競賽
10月份
1、專題培訓：課堂觀察
2、教科研沙龍活動
3、法制法規(guī)知識講座
4、課題組會議
5、教師課件評比
11月份：
1、教科研講座或外出學習交流
2、青年教師、骨干教師考核
3、教師專業(yè)素養(yǎng)競賽
4、課題組會議
12月份
1、教科研沙龍。
2、繼續(xù)教育驗證
3、課題組會議
1月份
1、總結教科研工作，召開期末教科會議。
2、做好資料歸檔工作。
3、期末教師教學總結評比、交流、校本培訓。
中學教研室工作計劃8
一、強化課程意識，提高課程實施水平
1、完善評估方案，引導學校更好執(zhí)行課程方案。
去年省課程實施評估重點檢查地方課程、校本課程及綜合實踐課程開設情況，威海教研中心對執(zhí)行課程方案檢查評估下發(fā)兩次通知，有詳細評估細則，按照省地評估要求及我市初中學校實際情況，完善評估方案。突出對學校重點工作的檢查，以課堂教學和學生素質(zhì)為檢查重點，引導學校把主要精力投入到全面落實國家課程方案和素質(zhì)教育上來;突出檢查的真實性，通過聽課看學校的教學情況，通過評課看學校的教研情況，通過學生素質(zhì)測評看課程實施的效果。
2、加強對地方課程、校本課程及研究性學習開設指導。
從開設課時、內(nèi)容、方法等方面對綜合課程跟蹤指導，發(fā)揮教研員和教師骨干引領作用，重過程重實效，落實教研員責任制。
安全教育、傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育、人生規(guī)劃這四門義務教育地方必修課程都是體驗類課程，避免搞成知識傳授課程。不用留作業(yè)、不考試，突出學生做中學。
綜合課程設置按照省地要求統(tǒng)一課時，地方課程根據(jù)內(nèi)容統(tǒng)一進度，校本課程學期初上報各年級內(nèi)容和進度，教研室負責整理推薦優(yōu)秀校本課程，提高課程開設質(zhì)量和效益。
3、加強實驗教學的評估力度，有效利用實驗資源。
與電教處密切配合，通過培訓、指導、考核評比等方式提升理化生教師實驗技能。
二、深化課堂教學改革，提高課堂教學效益
1、以"初中構建生命化課堂"課題實驗研究為抓手，加強對實驗學校課題研究的過程性管理，總結有價值的教學模式。
�、偶訌娬n題研究過程管理
通過參加分學科課題研討會，運用并優(yōu)化"威海市初中生命化課堂1/3模式操作流程與實施要點";通過組織開展課題視導，檢查、指導學校的課題實驗。
�、评^續(xù)開展并完成小專題研究
在20xx年的基礎上，對個人自主學習、小組合作學習和全班交流討論等小專題進行更加深入地研究，完善"生命化課堂1/3模式操作流程與實施要點(試行)"，研究制定生命化課堂教學評價標準，研究制定生命化課堂行為規(guī)則等。
�、亲龊谜n題結題的有關工作
評選推薦優(yōu)秀成果、先進集體和先進個人;組織對實驗學校的實驗情況進行檢查驗收;收集和整理課題研究成果;高質(zhì)量完成課題結題報告，準備并參加課題結題會議。
�、冉M織初中構建生命化課堂實驗學校申報。
中學教研室工作計劃9
本學期，中學教研室將繼續(xù)以教科研工作為重點，積極推進素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，根據(jù)市教研室工作安排的要求和學校教學工作實際，現(xiàn)結合中學教育科研發(fā)展的現(xiàn)狀，特制定宮里鎮(zhèn)中學教研室20xx--20xx學年度下學期工作計劃如下：
一、工作目標及思路
以提高教育教學質(zhì)量為核心，通過開展形式多樣的教科研活動，進一步完善教科研管理制度，轉(zhuǎn)變教師教科研觀念，加強校本教研、高效課堂建設，推進課堂教學改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學模式，提升教科研水平，努力開創(chuàng)教研工作新局面，為教師專業(yè)化成長提供施展的舞臺，努力使中學教學質(zhì)量再上一個新臺階。
二、工作目標
1、樹立正確的質(zhì)量觀。全面實施素質(zhì)教育，學校開足開齊國家規(guī)定課程，以正確的質(zhì)量觀來評價教與學。加強教學質(zhì)量監(jiān)測，抓質(zhì)量強校工作。深入開展質(zhì)量提升工程，抓好每次的階段性診斷檢測，中考模擬測試，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、狠抓20xx年中考備考。督促好畢業(yè)年級教學管理，為高中學校輸送優(yōu)質(zhì)生源；大力宣傳職業(yè)類教育，力爭年后職高升學率有較大的提高；加強中考備考方式的創(chuàng)新與精細管理研究，爭取20xx年中考有大幅度的提升。
3、繼續(xù)強化教學管理，提升教學質(zhì)量。加強學科教研組建設，指導學校建立和完善校本教研制度。督促好各級教學管理，體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點。
4、加強教學視導，大力開展教學研究，組織相關人員深入學校進行教學視導，通過教學常規(guī)檢查，深入課堂，舉辦學科研討和集體備課等活動，以迎接好四月份的教學視導。
5、打造高效課堂。繼續(xù)推進新泰市教研室課堂教學改革，以“三四四三”高效課堂為載體，不斷提高中學教師的課堂教學水平。
6、加強課題研究的管理和指導，積極進行課題申報，做好到期課題的結題工作，督促立項課題按時完成各階段的研究工作，促進科研更好地為教育教學服務。
7、加強教師隊伍建設。引導鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動，不斷提高教師的教學業(yè)務水平。
8、完成上級教研部門和市教育局交給的其它任務，并做好督促工作。
三、工作措施
�。ㄒ唬﹪雷ソ虒W管理，為質(zhì)量提升提供保障
1、以教學常規(guī)管理為抓手，規(guī)范教學管理。認真執(zhí)行教學常規(guī)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學工作情況，及時推廣先進經(jīng)驗，限期整改存在的問題。以備課組活動為載體，發(fā)揮群體優(yōu)勢，備課要重點圍繞課堂學習目標的界定，注重學生主體地位的落實，教學環(huán)節(jié)的處理，教學方法的運用，學習方法的指導，學習興趣的指導，師生情感的溝通，學生探究活動的開展等方面進行探討。認真開展“一課多議，多課一評”活動，要立足于把每堂課都要上成精品課；要以“課型研究”為主線，整合各類課堂教學研討活動，有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。
2、抓好學法指導，培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進一步提高教學質(zhì)量，針對學生的學習實際進行學法指導是一個關鍵。對各方面相對落后的學生，主要幫助他們解決學習興趣、學習自信心和具體的學習方法問題。要牢固樹立“為了每一個學生的發(fā)展”的思想，使每一名學生在原有的基礎上都要有所提高，有所發(fā)展。
3、定期召開教學調(diào)度會。通過調(diào)度會的形式，加強交流，指導學校強化教學過程管理。在各重要節(jié)點組織召開各學段教學工作調(diào)度會，不斷強化質(zhì)量意識，調(diào)整工作思路，改進工作措施。
�。ǘ├^續(xù)實施“3443”高效課堂教學模式，持續(xù)推進課堂教學改革
認真實施“3443”課堂教學模式，進行有效教學，打造高效課堂。針對學科、學段特點，以目標教學為課堂原型，以學案導學為基礎，深入研究“自主學習、合作探究、精講點撥、鞏固檢測”的課堂教學流程和有效教學策略，構建“3443”高效課堂。以學科通模為基礎，各學科根據(jù)學科特點，考慮不同學段學生的思維特點、知識水平及接受能力，設計符合本學科教學實際的課型。
�。ㄈ┳ズ谜n程建設，持續(xù)提升課程實施水平
1、協(xié)助學校完善三級課程體系建設。加強課程實施能力指導與培訓，指導學校明確課程實施的基本思路，提升課程開設質(zhì)量，提升音樂、美術、體育課程的實施水平。全面落實上級制定的地方課程開設，切實解決地方課程開設低效問題。推進研究性學習、社會實踐、社區(qū)服務等實踐類課程的校本化研究，解決學校校本課程開設薄弱的現(xiàn)象。
2、加強校本課程的開發(fā)與建設。堅持課程開發(fā)與綜合實踐活動的有機結合，探索校本課程開設的實施辦法，提高校本課程開設質(zhì)量；加強國家課程校本化、生本化研究與實踐，組織開展課程資源評優(yōu)活動，推動學校課程的特色化、個性化發(fā)展，力爭打造精品學校課程，彰顯學校的辦學特色。
�。ㄋ模┮哉n題研究為抓手，加快特色學校創(chuàng)建工作
1、以課題研究為平臺，開展群眾性的教育科研活動。倡導“教學問題即課題”的研究思路，繼續(xù)開展微型課題的研究，以科研為先導，促進教研與科研的有效結合，全面提高初中教研的整體水平。
2、做好主題班會評選工作。按照市教研室新道德教育主題班會評選展示的要求，繼續(xù)舉辦主題班會觀摩、評比活動，推動學校主題班會向主題系列化發(fā)展，使主題班會成為對學生進行系統(tǒng)教育、鍛煉班主任隊伍的重要渠道和途徑。
（五）抓畢業(yè)班教學管理工作，促學校教學質(zhì)量再上新臺階。
1、繼續(xù)開展初三畢業(yè)班備考指導與檢查工作，在深入課堂、發(fā)現(xiàn)問題的同時，強化解決問題的意識，通過問題的漸次解決促進學科教學質(zhì)量的提升。
2、開展初三畢業(yè)班學科備考研討活動，努力探索構建適合學校的備考復習模式，提高備考復習的有效性。
3、抓好中考體育項目的訓練，增強學生的體質(zhì)。
4、強化教學質(zhì)量的監(jiān)控措施。本學期，組織好馬上到來的期末統(tǒng)考和年后畢業(yè)班的兩次模擬測試，分析數(shù)據(jù)，找出教學中存在的問題，提出解決問題的對策。
�。�、加強教師隊伍建設
1、從下學期開始，組織教師多研究近五年來的中考題，力爭每月讓老師們做一份中考題，提高教師的備考水平。
2、鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動，不斷提高教師的教學業(yè)務水平。
3、有選擇地組織教師外出交流學習。通過“走出去”的形式，開闊教師們的眼界，及時搜集最新的教學信息，促進教育教學質(zhì)量的提升。
中學教研室工作計劃10
一、指導思想
這學期，我科室將在區(qū)教科室和校長室的領導下，立足學校的發(fā)展，繼續(xù)走“教、學、研、訓”一體化發(fā)展之路，“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存；以科研促改革，以改革求發(fā)展”為教科研整體格局，以推進XX區(qū)書法特色共同體建設為重點，彰顯學校辦學特色，提升學校辦學品位，厚實學校文化底蘊。
二、工作措施
�。ㄒ唬┥罨１狙信�，提升專業(yè)素養(yǎng)
1、增強培訓實效。按照上級要求，及時組織教師參加各級各類培訓、學習和聽課活動。每位參訓老師做到全程參與、認真學習，及時撰寫培訓新聞、培訓心得上交教科室并上傳校園網(wǎng)，真正讓教師們學有所得。
2、抓實專業(yè)閱讀。所有市區(qū)級骨干教師及40周歲以下的青年教師繼續(xù)共讀教育教學專著，自讀報刊雜志，了解前沿教育思想，撰寫讀書筆記、心得體會，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。每周杏壇小語，青年教師“微演講”與骨干教師“微講座”交替進行。學期末開展骨干教師讀書沙龍交流活動，結合專業(yè)閱讀和教學實踐談談自己的核心素養(yǎng)教學觀。
3、提高論文質(zhì)量。繼續(xù)舉行校級“XX杯”論文大賽，進行復制比檢測，復制比30%以內(nèi)為合格。合格的論文學校進行評獎，一等獎獲得者將優(yōu)先參加各級各類論文競賽。論文獲獎層次較高者，學校將為其訂閱一份一年期的教學雜志，以此激勵教師們多閱讀，多反思，多寫作，走科研型發(fā)展之路。
4、出版《XX文集》。學期末出版新一期�？禭X文集》，本年度省、市、區(qū)級一等獎論文將優(yōu)先錄用。為教師充分展示、交流科研成果提供平臺，進一步提高教師寫作熱情，不斷提升科研水平。
5、加強微課培訓。各教研組精選一些優(yōu)秀微課供老師們觀看、學習，電教組進一步加強微課制作的培訓，進一步提高教師制作微課的質(zhì)量。
�。ǘ┳⒅卣n題研究，提升研究質(zhì)態(tài)
1、教研科研共發(fā)展。課題研究與教研活動緊密結合。走“教研活動科研化，科研工作常態(tài)化”教科研一體化發(fā)展之路。進一步提高教研活動實效，提升科研水平，豐富教科研成果。
2、課題研究規(guī)范化。繼續(xù)推行科研例會制度（每學期兩大會、每月一小會）和課題月報制度。要求做到：期初定計劃，期末見總結，過程有月報，研討做記錄，論文常發(fā)表。各項過程性資料及時上傳至校園網(wǎng)。教科室跟蹤檢查，加強反饋。使各項課題研究更扎實有效，更規(guī)范精致。
3、開題結題及時化。本學期，我室將督促和指導相關主持人做好2項省教育學會教學研究課題和2項市級規(guī)劃課題的開題工作，以及4項區(qū)級課題的結題工作，確保順利開題或結題。
�。ㄈ撔臅ńㄔO，彰顯特色魅力
1、提高寫字教學質(zhì)量。
繼續(xù)開設校本課程，積極開展書法教研活動，安排優(yōu)秀教師上書法指導示范課，分學段觀摩、研討，不斷提高書法指導老師的教學水平。教科室人員每周每人抽查一次寫字課，發(fā)現(xiàn)有無人上課或挪用者，微信群里進行公布并做好記錄，學期末按“教育教學常規(guī)考核細則”“獎勵性績效工資寫字考核細則”執(zhí)行。本學期還將不定期抽查學生練字作業(yè)，政治學習時間大屏公布練字情況，讓老師們自我尋找差距，更加注重精心指導。多措并舉，努力提高寫字教學質(zhì)量。
2、提高師生書法水平。
繼續(xù)進行教師書法專項培訓，從書法常識到書寫技巧，從集體指導到自主練習，進一步提高教師書法水平。繼續(xù)抓好書法指導老師每周練字，注重督查和反饋。將舉行“大橋小學第xx屆書法節(jié)”活動，開展師生現(xiàn)場書法展、師生優(yōu)秀作業(yè)展、專家講學等活動，進一步提高教師的練字熱情，提高師生書法水平。
3、精心布置校園文化。
繼續(xù)征集師生優(yōu)秀書法作品，精心裝裱布置學校的連廊、樓道文化，讓校園彌漫濃郁墨香，更加賞心悅目，更具文化內(nèi)涵，彰顯書法名校的特色文化。
4、推進書法共同體建設。
以《XX區(qū)小學書法特色共同體建設發(fā)展計劃》為指導，繼續(xù)加強校際交流與融合，開展深度合作，統(tǒng)籌推進聯(lián)盟校的學校管理、隊伍建設、教育教學、文化特色等方面工作，加快書法共同體建設步伐，實現(xiàn)合作共贏。每兩月一次例會，商討問題，分享經(jīng)驗，相互學習、借鑒，促進共同提高。開展“藍青”工程，重視專家引領，促進教師素質(zhì)整體提升。開展每周教師三字練習、每月一節(jié)校內(nèi)寫字研討課、每兩月一次校際活動、每學期一次學生作業(yè)展等，形成齊抓共建局面，讓特色之路走得更遠！
5、制定提高班考核細則。
精心制定3—6年級書法提高班考核細則，進一步明確提高班教師工作職責，制定各年級的教學目標、具體要求、考核標準、相應待遇等等，進一步調(diào)動提高班教師的工作積極性，培養(yǎng)出更多出色的“小書法家”，讓學校的書法特色更顯活力，更具水準，更有影響力！
中學教研室工作計劃11
本學期，中學教研室將繼續(xù)以教科研工作為重點，積極推進素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，根據(jù)市教研室工作安排的要求和學校教學工作實際，現(xiàn)結合中學教育科研發(fā)展的現(xiàn)狀，特制定宮里鎮(zhèn)中學教研室xx--xx學年度下學期工作計劃：
一、工作目標及思路
以提高教育教學質(zhì)量為核心，通過開展形式多樣的教科研活動，進一步完善教科研管理制度，轉(zhuǎn)變教師教科研觀念，加強校本教研、高效課堂建設，推進課堂教學改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學模式，提升教科研水平，努力開創(chuàng)教研工作新局面，為教師專業(yè)化成長提供施展的舞臺，努力使中學教學質(zhì)量再上一個新臺階。
二、工作目標樹立正確的質(zhì)量觀。
全面實施素質(zhì)教育，學校開足開齊國家規(guī)定課程，以正確的質(zhì)量觀來評價教與學。加強教學質(zhì)量監(jiān)測，抓質(zhì)量強校工作。深入開展質(zhì)量提升工程，抓好每次的階段性診斷檢測，中考模擬測試，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、狠抓xx年中考備考。督促好畢業(yè)年級教學管理，為高中學校輸送優(yōu)質(zhì)生源；大力宣傳職業(yè)類教育，力爭年后職高升學率有較大的提高；加強中考備考方式的創(chuàng)新與精細管理研究，爭取xx年中考有大幅度的提升。
3、繼續(xù)強化教學管理，提升教學質(zhì)量。加強學科教研組建設，指導學校建立和完善校本教研制度。督促好各級教學管理，體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點。
4、加強教學視導，大力開展教學研究，組織相關人員深入學校進行教學視導，通過教學常規(guī)檢查，深入課堂，舉辦學科研討和集體備課等活動，以迎接好四月份
1、的教學視導。
5、打造高效課堂。繼續(xù)推進新泰市教研室課堂教學改革，以“三四四三”高效課堂為載體，不斷提高中學教師的課堂教學水平。
6、加強課題研究的管理和指導，積極進行課題申報，做好到期課題的結題工作，督促立項課題按時完成各階段的研究工作，促進科研更好地為教育教學服務。
7、加強教師隊伍建設。引導鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動，不斷提高教師的教學業(yè)務水平。
8、完成上級教研部門和市教育局交給的其它任務，并做好督促工作。
三、工作措施
�。ㄒ唬﹪雷ソ虒W管理，為質(zhì)量提升提供保障以教學常規(guī)管理為抓手，規(guī)范教學管理。認真執(zhí)行教學常規(guī)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學工作情況，及時推廣先進經(jīng)驗，限期整改存在的問題。以備課組活動為載體，發(fā)揮群體優(yōu)勢，備課要重點圍繞課堂學習目標的界定，注重學生主體地位的落實，教學環(huán)節(jié)的處理，教學方法的運用，學習方法的指導，學習興趣的指導，師生情感的溝通，學生探究活動的開展等方面進行探討。認真開展“一課多議，多課一評”活動，要立足于把每堂課都要上成精品課；
1、要以“課型研究”為主線，整合各類課堂教學研討活動，有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。
2、抓好學法指導，培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進一步提高教學質(zhì)量，針對學生的學習實際進行學法指導是一個關鍵。對各方面相對落后的學生，主要幫助他們解決學習興趣、學習自信心和具體的學習方法問題。要牢固樹立“為了每一個學生的發(fā)展”的思想，使每一名學生在原有的基礎上都要有所提高，有所發(fā)展。
3、定期召開教學調(diào)度會。通過調(diào)度會的形式，加強交流，指導學校強化教學過程管理。在各重要節(jié)點組織召開各學段教學工作調(diào)度會，不斷強化質(zhì)量意識，調(diào)整工作思路，改進工作措施。
�。ǘ├^續(xù)實施“3443”高效課堂教學模式，持續(xù)推進課堂教學改革
認真實施“3443”課堂教學模式，進行有效教學，打造高效課堂。針對學科、學段特點，以目標教學為課堂原型，以學案導學為基礎，深入研究“自主學習、合作探究、精講點撥、鞏固檢測”的課堂教學流程和有效教學策略，構建“3443”高效課堂。以學科通模為基礎，各學科根據(jù)學科特點，考慮不同學段學生的思維特點、知識水平及接受能力，設計符合本學科教學實際的課型。
�。ㄈ┳ズ谜n程建設，持續(xù)提升課程實施水平協(xié)助學校完善三級課程體系建設。加強課程實施能力指導與培訓，指導學校明確課程實施的基本思路，提升課程開設質(zhì)量，提升音樂、美術、體育課程的實施水平。全面落實上級制定的地方課程開設，切實解決地方課程開設低效問題。推進研究性學習、社會實踐、社區(qū)服務等實踐類課程的校本化研究，解決學校校本課程開設薄弱的現(xiàn)象。
2、加強校本課程的開發(fā)與建設。堅持課程開發(fā)與綜合實踐活動的有機結合，探索校本課程開設的實施辦法，提高校本課程開設質(zhì)量；加強國家課程校本化、生本化研究與實踐，組織開展課程資源評優(yōu)活動，推動學校課程的特色化、個性化發(fā)展，力爭打造精品學校課程，彰顯學校的辦學特色。
�。ㄋ模┮哉n題研究為抓手，加快特色學校創(chuàng)建工作以課題研究為平臺，開展群眾性的教育科研活動。倡導“教學問題即課題”的研究思路，繼續(xù)開展微型課題的研究，以科研為先導，促進教研與科研的有效結合，全面提高初中教研的整體水平。
2、做好主題班會評選工作。按照市教研室新道德教育主題班會評選展示的要求，繼續(xù)舉辦主題班會觀摩、評比活動，推動學校主題班會向主題系列化發(fā)展，使主題班會成為對學生進行系統(tǒng)教育、鍛煉班主任隊伍的重要渠道和途徑。
�。ㄎ澹┳ギ厴I(yè)班教學管理工作，促學校教學質(zhì)量再上新臺階。繼續(xù)開展初三畢業(yè)班備考指導與檢查工作，在深入課堂、發(fā)現(xiàn)問題的同時，強化解決問題的意識，通過問題的漸次解決促進學科教學質(zhì)量的提升。
2、開展初三畢業(yè)班學科備考研討活動，努力探索構建適合學校的備考復習模式，提高備考復習的有效性。
3、抓好中考體育項目的訓練，增強學生的體質(zhì)。
4、強化教學質(zhì)量的監(jiān)控措施。本學期，組織好馬上到來的期末統(tǒng)考和年后畢業(yè)班的兩次模擬測試，分析數(shù)據(jù)，找出教學中存在的問題，提出解決問題的對策。
�。⒓訌娊處熽犖榻ㄔO從下學期開始，組織教師多研究近五年來的中考題，力爭每月讓老師們做一份中考題，提高教師的備考水平。
2、鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動，不斷提高教師的教學業(yè)務水平。
3、有選擇地組織教師外出交流學習。通過“走出去”的形式，開闊教師們的眼界，及時搜集最新的教學信息，促進教育教學質(zhì)量的提升。
下學期主要工作月歷
一月份
1、制定下學期中學教研室工作計劃，安排本學期學科教科研工作。
2、參加xx市的微課程評選。
3、安排教案、學案、課件“三統(tǒng)一”評選。
4、安排“成長—行板如歌”征文活動。
5、組織上學期期末抽考。
6、學期末業(yè)務常規(guī)檢查。
二月份
1、安排并組織上學期期末考試。
2、期末考試閱卷、成績統(tǒng)計與分析。
3、上交新泰市優(yōu)秀教案、學案、課件“三統(tǒng)一”評選。
三月份
1、迎接新泰市教育局開學第一天檢查。
2、組織教師參加物理、思品優(yōu)質(zhì)課評選。
3、參加市教研室組織的片區(qū)教研活動。
4、參加片區(qū)畢業(yè)班復習備考研討會。
5、組織初三畢業(yè)班分流工作。
6、主要針對教師的備課，進行學期初的業(yè)務檢查。
四月份
1、組織初三畢業(yè)班模擬試題評選活動為迎接新泰市評選做準備
2、組織初三教師進行中考備考專題鎮(zhèn)級研討活動
3、組織六七八年級期中考試（大約4月27—30日）。
4、組織第一次初中畢業(yè)班中考模擬測試。
5、對中學進行教學業(yè)務檢查
五月份
1、九年級模擬考試成績分析。
2、參加畢業(yè)班工作調(diào)度會。
3、對六七八年級期中考試成績統(tǒng)計與分析。
4、對業(yè)務及教學常規(guī)進行模擬視導檢查，為迎接xx市視導檢查做準備。
5、迎接xx市視導檢查。
6、組織畢業(yè)班考前調(diào)度會。
六月份
1、迎接畢業(yè)班參加學業(yè)水平測試。
2、迎接新泰市期末抽考。
3、組織下學期優(yōu)秀教案、學案、課件“三統(tǒng)一”評選。
4、期末業(yè)務檢查
5、督促各學科教學進度，迎接學業(yè)水平測試。
七月份
1、組織六七八年級期末考試
2、期末考試閱卷、成績統(tǒng)計與分析。
3、組織各學科學業(yè)考試模擬試題評選
4、安排暑假放假和假期研修培訓工作
以上是本學期的工作計劃，在實施過程中，我們會根據(jù)學校的安排和需要隨時調(diào)整與完善，同時完成領導交辦的其他工作，以保證教育教學活動高質(zhì)高效的得到實施。
中學教研室工作計劃12
一、工作思路
以地理課程建設為中心，以全面實施素質(zhì)教育，全面提高課程實施水平，全面提高教學質(zhì)量為目標，切實履行教研室“研究、指導、服務、管理”的工作職能，扎實做好教科教研常規(guī)工作，著重抓好課程改革與教學創(chuàng)新中的重點工作，努力為學校地理課程建設、教學改革、創(chuàng)建教育特色提供有意義的業(yè)務指導和專業(yè)服務。
加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導力度，提高我區(qū)地理教師整體素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。
二、主要工作
（一）積極持續(xù)推進課程改革
�。�1）初中：以落實課堂教學常規(guī)為重點，采取參與式研討、公開課觀摩與評價、案例設計等多元活動方式，提高活動的針對性和有效性，切實提高教師的課堂教學能力。
�。�2）高中：加強學習和落實我區(qū)普通高中地理學科教學改革指導意見，重點研究優(yōu)化課堂教學的模式與策略。積極組織開展課改理論學習和實踐研討活動，以案例為重要的研究手段，促進多樣的、有效的課堂教學模式研究，挖掘教師教育行為中蘊涵的教育判斷，并引領教師改善教學行為，不斷提高教學效益。引導我區(qū)高中教師進一步理解高中課程標準，鼓勵教師撰寫有關新課程實施的研究論文、案例或經(jīng)驗總結。
（二）著力做好高三教學研究工作
�。�1）深入學校調(diào)研，通過多種形式，開展教材研究活動，交流教學心得體會和經(jīng)驗；組織教學示范、研討課，抓好備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié)，保證教研活動的質(zhì)量，提高課堂教學的有效性。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。
（2）加強對各校高三教學工作的調(diào)研與指導，經(jīng)常聽課，督促教師改進教學，防止垃圾課、無效課、以練代教等非符合教學規(guī)律的教學行為的出現(xiàn)，分析、總結教學中存在的問題，研究解決問題的對策。注重教學效率和復習效率的提高，通過骨干教師的示范引領，加強高考教學和輔導的針對性，促進高三年級整體教學效率和復習效率的提高。
�。�3）組織全體高三老師參加常州市重點中學高三教學工作研討會，著重圍繞如何提高高三課堂教學的效率展開研討，提高會議的有效性。
�。�4）在教研室的統(tǒng)一安排下，協(xié)助市教研室組織參加蘇、錫、常、鎮(zhèn)模擬考試的閱卷及評價工作，分析、總結教學中存在的問題，研究解決問題的對策。
�。ㄈ┣袑嵦嵘乩斫處熃炭蒲兴�
�。�1）配合做好常州市中學地理課題研究有關工作。
�。�2）加強我區(qū)地理學科現(xiàn)有課題的交流研討工作。
三、活動安排
二月份
1、根據(jù)教研室統(tǒng)一安排，對部分學校高三教學工作進行調(diào)研，了解高三地理教學情況，探討提高復習教學有效性的方式、方法。
2、召開高二地理備課組長會議，結合上學期期末調(diào)研情況和學業(yè)水平測試有關要求，交流復習應考事宜。
三月份
1、召開青年骨干教師重點指導對象座談會，研究發(fā)展目標，確定學習研究內(nèi)容，商量具體活動安排。
2、做好高三第一次教學調(diào)研測試的組織閱卷工作。
3、召開部分高三地理老師座談會，分析第一次教學調(diào)研測試情況，研究部署下階段復習教學工作。
四月份
1、組織全體高三老師參加大市高三地理復習教學研討會。
2、開展初中地理教學觀摩研討活動，著重研究教學常規(guī)的落實及提高課堂教學效率問題。
3、開展《高中地理教學中增強實踐與運用環(huán)節(jié)的策略研究》課題研討活動，總結實踐活動開展情況，開好研究課。
五月份
1.做好高三第二次教學調(diào)研測試閱卷的組織工作。
2、組織高三教師分析復習教學情況，討論下階段復習教學工作。
3、做好初中地理會考的有關工作。
4、召開地理學科區(qū)級以上課題組長會議，檢查、交流課題進展情況。
六月份
1.“增強實踐與應用環(huán)節(jié)”課題組學期總結會議，交流研究進展情況，匯總有關資料，制定下階段計劃。
2、做好高二地理學科期末考試統(tǒng)一閱卷的組織工作。
中學教研室工作計劃13
根據(jù)州教育學院和市教育局、市教師進修學校20xx年的工作要點的精神和有關要求，結合我市中學教育教學的實際情況，確定20xx年中學教研室工作計劃如下：
一、指導思想：
認真履行教研室的研究、指導、管理、服務的職責，做好“三個服務（為教育行政部門教育改革與發(fā)展決策服務、為基層學校教育教學服務，為促進教師專業(yè)發(fā)展服務）”。
以提高我市中學相關學科專任教師的思想道德素養(yǎng)和教育教學能力為宗旨，進一步掌握課程標準和駕馭新教材的能力，以轉(zhuǎn)變教師的教學教師工作總結方式和學生的學習方式為切入點，以提高課堂教學質(zhì)量為重點，研培結合，高質(zhì)量地積極穩(wěn)妥地組織好各種培訓和教研活動，切實提高研培活動的目的性、針對性和實效性。
以解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神鳳貌和求真務實的工作作風，投入到工作之中，勤奮學習，內(nèi)提素質(zhì)，加強修養(yǎng)，外樹形象，為提高我市中學的教育教學質(zhì)量，為促進專任教師的全面和諧發(fā)展而做出更大的貢獻。
二、工作任務
為促進我市中學專任教師的專業(yè)發(fā)展，20xx年中學教研室重點抓好以下工作：
1、強化學習意識，建立學習型教研室。努力提高教研員自身的思想和業(yè)務兩個素質(zhì)。xx年教研員要做到“八個一”的要求，結合本學科的實際，讀三至五本與專業(yè)有關的書，并在每學期寫不少于10000字的讀書筆記。學校要為教研員的業(yè)務提高，積極創(chuàng)造條件。
2、做好調(diào)研，掌握實際情況，增強工作的針對性和實效性。各科教研員將在三月份制定對專任教師現(xiàn)狀及教育教學科研等為重點的為重點的調(diào)研方案，明確目的、內(nèi)容、時間、地點、方式方法和要求，并在4月份組織教研員進行調(diào)研，并寫出有價值的調(diào)研報告。
3、抓好三級研培網(wǎng)研培協(xié)作體的建設和作用的發(fā)揮。
（1）3月和4月將成立北片和南片研培基地。
（2）基地校各學科教研活動組建設與指導。包括計劃制定的質(zhì)量，集體備課是否規(guī)范，工作作風是否求真務實，團結協(xié)作，強調(diào)活動的質(zhì)量和效果。重視選撥骨干教師擔任學科教研組組長。
�。�3）、加強教師崗位練功的指導與開展工作。要與教學工作相結合，并針對學科特點和教師的強弱項的不同，制定切合每位教師實際的練功計劃，競聘報告并認真實施。
�。�4）抓好主題教研活動的研究、推廣工作，以點帶面，務求取得實效。
�。�5）采取有力措施，促進各校的校本教研活動深入發(fā)展，提高校本教研的水平。
4、加強教研課題的研究與指導。包括立項、實驗研究與進程管理、階段總結、結題和成果推廣等。注重從實際出發(fā)，研究解決教學中存在的問題，研究有實用價值的問題。沒有立項的學科要抓緊時間立項，并展開研究。
5、下基層學校，加大常規(guī)教學的研究、指導、管理、服務的力度。每學期要至少聽課60節(jié)。
6、以學科為單位，做好富有學科特點的教研活動，切實加強活動的目的性、針對性和實效性，并為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺。今年首先在數(shù)語英三科開展青年教師評優(yōu)活動，并在下半年組織青年教師評優(yōu)課匯報課活動。
7、各學科將根據(jù)調(diào)研的實際情況，確定主題，并開好各學科的專題教學研討會。在研討會上，要注意發(fā)揮骨干教師、教學能手、學科帶頭人和兼職教研員的作用（如通過上課、聽課、評課、集體備課、專題講座等形式，發(fā)揮他們的引領作用）。
8、做好20xx年中考的分析、研究與指導工作。
9、利用教師網(wǎng)絡聯(lián)盟網(wǎng)上資源，對我市中學各科教師進行的網(wǎng)上學習，進行學習指導和解決疑難問題。采取集中和分散相結合，以自學為主，以集中輔導為輔的方式進行。
10、做好20xx年縣級教師進修學校達標校的迎檢工作。
三、其它工作
1、參加市教育局組織的高中理化生實驗加試工作考核工作。
2、協(xié)助省州教研部門，開展研培工作。
中學教研室工作計劃14
一、指導思想
新學年，教科室依據(jù)20xx年度東勝區(qū)教育工作要點和學校工作意見為指導，繼續(xù)以深化課堂教學改革為核心，以加強校本教研，提高教師業(yè)務水平為抓手，以全面推進龔雄飛“學本教學”模式，實現(xiàn)高效課堂為中心，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標。以全面提高教育教學質(zhì)量為目標，強化責任意識，團隊意識，研究意識，全面提升我校的教科研工作，保障我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標
㈠以課堂教學改革為主陣地，加強學科組、備課組建設，深化集體備課，推進校本教研，開發(fā)校本課程，不斷豐富課程資源。創(chuàng)建特色學科組和備課組。
�、嫔钊胪七M龔雄飛“主問題引領下的`自學、合學、展學”課改模式，轉(zhuǎn)變教師的教學理念和教學方法，全面提高教師的課堂教學效率。
�、绺鲗W科深入開展“小專題”研究工作,將課題研究與常態(tài)研究相結合，積極落實“科研興�！卑l(fā)展戰(zhàn)略，扎實有效地開展校本教研活動。
㈣繼續(xù)實施“師生讀書成長”工程，大力開展中華經(jīng)典誦讀活動，不斷激發(fā)師生的讀書熱情，讓讀書成為師生的終身習慣。
�、槔^續(xù)大力實施“名師工程”和“青藍工程”，為青年教師成長搭建平臺，推動學校的教學管理和教學質(zhì)量的和諧發(fā)展與穩(wěn)步提升。
�、昙訌姰厴I(yè)年級復習指導工作，及時召開“學科教學研討會”，提高中考學科教學質(zhì)量。
�、爰訌娊處熽犖榻ㄔO，堅持以人為本，研訓結合，以研促訓，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，精心打造一支讓學生、學校、家長、社會滿意的高素質(zhì)教師隊伍。
㈧探索校本教研新模式，充分利用現(xiàn)代化交流平臺，加強教師間的協(xié)作與交流，形成高質(zhì)量的共享資源。
�、砩钊胪七M“33211”工程的實施，進一步改進體育藝術科技普及教育工作，為學生的個性發(fā)展、全面發(fā)展、科學發(fā)展提供有力保障。
㈩高標準落實語言文字規(guī)范工作，提升學校辦學文化品位，向自治區(qū)級語言文字示范校目標推進。
三、具體工作內(nèi)容與措施
(一)加強集體研討，以研促教，打造高效課堂
1.利用新的集體備課考核制度，加強對集體研討的指導、管理和考核，培養(yǎng)學科組、備課組團隊合作精神，強化合作意識，確保集體備課的實效性。
2.校級領導積極參與學科組、備課組的研討。各學科分管領導要每周深入學科、深入課堂，參與集體備課研討，發(fā)現(xiàn)問題及時指導，全面提高集體備課的質(zhì)量和實效，真正做到以研促教。
3.組織各學科教師積極參與市區(qū)級教研網(wǎng)絡平臺的交流互動，實現(xiàn)資源共享，讓教師在交流互動中加快成長。
4.集體研討提煉“主問題”設計。即學科教師的獨立備課教案；集體研究后形成“以主問題引領下的自學、合學、展學”三環(huán)節(jié)教案。要求組內(nèi)教師課上“主問題”的設計一致，認真檢查落實集體備課的實效性。
(二)開展校本教研，以訓促研，推動課程改革
1.深化校本研訓，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。采用走出去請進來等多種方式培訓途徑，努力提高教師的整體水平和能力；以課堂教學為抓手，以課改為載體，教師分層制定專業(yè)成長計劃，學科組提出針對性較強的校本教研計劃，并積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合，繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評選活動，努力提高校本教研水平。
2.以活動為載體，豐富課題研究內(nèi)涵。本學期，教科室將精心策劃、周密組織開展“中考經(jīng)驗交流研討活動”、專題研討、教師沙龍等系列活動，以科研促教研，借助科研提升學科活動檔次，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。
3.通過小課題的研究，推動教學改革。各學科針對教育教學中存在的問題確立研究課題，樹立“問題即課題”，課題即教育教學中的實際問題的教研思想，不斷深化課題研究。因此，各學科組要將課題實驗與常態(tài)教研融合在一起，要結合學科特點，設置好研究專題，制定好研究計劃，有計劃開展教育科研工作。同時每周教研活動前，要按照“帶著問題來，帶著收獲走”的思路，要對課題中遇到的問題形成書面材料，提交到教研組中討論解決，學期末每位教師要針對收獲寫出教科研論文。
4.加強研訓過程管理，確保課題規(guī)范。依照“突出重點、強化過程、出好精品、重在指導”的課題管理思路。本學期為了加快“以主問題引領下的自學、合學、展學”課改模式的開展，要求各備課組的小專題研究題目，都控制在自學、合學、展學得指導各個環(huán)節(jié)中。
(三)用“金字塔”培養(yǎng)模式，促進教師專業(yè)成長
以青年教師及骨干名師的培養(yǎng)為切入點，繼續(xù)落實教師培養(yǎng)規(guī)劃，進一步明確各梯隊教師的培養(yǎng)目標及措施。
1.采用“請進來”、“走出去”的模式，豐富教師知識底蘊。本學期繼續(xù)邀請龔雄飛教授進行“主問題引領下的自學、合學、展學”課改模式的跟蹤指導和培訓。積極拓展教師視野，豐富教師經(jīng)驗，提升教師水平。以科研促教研，借助科研提升學科活動檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育和理論研究，同時加大與學為學校和相陽教育集團的合作。
2.做實“青藍工程”，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用。青年教師通過抓實“校內(nèi)結對”、“跨校結對”的幫扶指導，進一步規(guī)范教學行為、豐富教學方式和創(chuàng)新教育理念，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設條件，搭建舞臺。
3.名師、骨干引領示范，為教師專業(yè)成長導航。繼續(xù)依據(jù)《東勝區(qū)名師、骨干教師考核實施細則》的相關規(guī)定，落實好名師及骨干教師的動態(tài)管理考核工作。積極承擔學�！笆痉墩n”，校際間“名師大講堂”活動，教研課題的討論和開展。逐步形成學校的教學指導團，充分發(fā)揮其學科引領示范作用。
4.建設“德才雙修、德藝雙馨”的高素質(zhì)教師隊伍。有德之師才能育人，德高之師才能示范。抓好師德師風建設，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，教育才有活水之源，才有希望之本。本學期大力開展師德師風建設。以慶�！敖處煿�(jié)”為契機，繼續(xù)開展“優(yōu)秀教師”“最美教師”等評選系列活動，大力宣揚優(yōu)秀教師關愛學生、團結互助、積極向上的先進事跡，發(fā)揮榜樣的示范作用。
(四) 強化質(zhì)量管理意識，落實教學常規(guī)工作
教師要牢固樹立教學質(zhì)量是學校發(fā)展第一要務的理念，進一步完善教學常規(guī)檢查評價制度，繼續(xù)加大教學常規(guī)的檢查力度。
1.規(guī)范辦學行為的監(jiān)管。教科室狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更加規(guī)范化、制度化。嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊各類課程，堅決按課表上課，并逐步完善校本課程及地方課程。嚴格控制學生在校時間，嚴禁學生早到校、晚離校，同時要堅決杜絕“三亂”，對違規(guī)補課、亂訂教輔資料的老師要嚴肅對待，杜絕曠課和隨意調(diào)課、遲到早退現(xiàn)象的發(fā)生。檢查結果與教師績效考核掛鉤。
2.強化集體備課的實效。落實備課組要整體規(guī)劃一學期集體備課的內(nèi)容，盡量做到專題化、系列化。備課組長要精心計劃安排活動內(nèi)容，組員要積極參與活動，將集體備課活動落到實處。一周不少于一次，針對教學中的“主問題”，進行深入研討。每次活動都要做到“三定三統(tǒng)一”，即定時間、定地點、定主備人；統(tǒng)一進度、統(tǒng)一主問題的設計、統(tǒng)一課上試題的精選；在二次備課時要對前一次教學中的得與失，進行反思，進一步調(diào)整教學設計方案，力爭“主問題引領下的自學、合學、展學”課改達到最佳的教學效果。本學期校領導要隨機抽查課堂教學，“主問題”的設計、試題篩選、教案流程的設計是否一致。促進教師自覺、認真地抓好集體備課工作，提高集體備課的實效性，推進課改順利進行。
3.規(guī)范考試及試卷分析。本學期命題教師要按新課標要求，先列出雙相細目標然后命題，保證試題質(zhì)量。每次月考、期末考試后，都要分年級分科目召開學情分析會，做好試卷分析和學情分析反饋工作。通過學情分析會，發(fā)現(xiàn)教學工作中存在的問題，分享成功經(jīng)驗，交流探討，相互學習借鑒，尋找解決問題的方案或具體方法措施；同時起到統(tǒng)一思想、提高認識、凝心聚力的作用。尤其是針對存在問題較多的科目、班級，通過學情分析會上的交流、反思、梳理，更易尋找到問題的癥結所在。
4.以作業(yè)、教案檢查為突破口，規(guī)范教學行為。首先要.明確作業(yè)設置的數(shù)量質(zhì)量要求，作業(yè)設計梯度合適，體現(xiàn)分層教學思想，精選針對性強的好題，研讀、整合教材，自編適合學生的教輔資料，提高課堂效益。避免師生大量的低效重復勞動，切實減輕師生負擔。其次，加大教師對批改作業(yè)質(zhì)量的督查力度，要求教師批改及時，評語有指導性、啟發(fā)性。凡給學生布置的作業(yè)，要求教師必須提前做，避免錯題、偏題、怪題的出現(xiàn)，保證學生作業(yè)的質(zhì)和量，提高學生的學習效率。
5.完善聽課制度，改進檢查方式。組內(nèi)研討課、公開課、示范課，展示課、賽課等本組教師必須參加聽評課活動。聽課后必須參與評課，加強交流研討，促進整體提高。每位教師每學期聽評課不少于30節(jié)，環(huán)節(jié)領導每學期聽課不少于40節(jié)，分管教學校長不少于60節(jié)，校長不少于80節(jié)。
6.組織開展大規(guī)模的“磨課展示交流”活動。本學期，繼續(xù)加強“錄播室”等各功能室的“管、用、研”，提高設備的使用率。每位教師每學期至少在錄播教室上一節(jié)公開課。，同備課組教師繼續(xù)開展“同課異構”的課堂教學評比活動。充分發(fā)揮“教研組長”、“名師”、“學科帶頭人”的引領作用，通過專題講座、觀摩課、示范課等形式，確實促進教師教育理念、教學水平的提升。
7.積極參與各類競賽活動。為了提高教師進行教育科研的能力，引導教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌，本學期要求教師積極參與上級各部門組織的各項優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動。各學科組、備課組要精心組織、群策群力，力爭在省市區(qū)獲得高層次獎項。
8.繼續(xù)做好語言文字規(guī)范的推廣工作。學校是語言文字規(guī)范化工作的主陣地。全體教師要嚴格執(zhí)行《鄂爾多斯市東勝區(qū)漢語言文字工作委員會關于印發(fā)規(guī)范各類行文書寫格式的通知》的要求，規(guī)范教師各類行文書寫格式。大力加強推普活動，努力營造校園良好的推普氛圍，使普通話成為校園語言。在每學年九月份第三周的全國推普周內(nèi)，組織開展推普宣傳活動，強化師生、家長講普通話的意識，營造規(guī)范的語言氛圍。
9.推廣科研成果，提升科研意識。根據(jù)自己的研究課題、研究目標，在認真學習理論的基礎上，要做到學以致用，努力把理論與自己的課題研究結合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結，倡導教師寫教育教學隨筆，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題論文、心得、案例等匯編成冊，散發(fā)到師生手中交流學習，豐富教學資源。
(五)聚焦高校課堂，推進課程改革
1.減負增效，轉(zhuǎn)變教師課改理念。課程改革是課堂教學的核心，也是全面推進素質(zhì)教育的關鍵。本學期，加大力度組織教師參與學習培訓，參加各級與課改實驗工作相關的業(yè)務培訓與教學研討活動；創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。深入推進深入推進龔雄飛“主問題引領下的自學、合學、展學”課改模式，轉(zhuǎn)變教師的教學理念和教學方法，全面提高教師的課堂教學效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結經(jīng)驗，及時交流，相互學習，相互促進繼續(xù)深化課程建設。同時也要創(chuàng)造條件，邀請龔雄飛教授到我校進行課堂教學改革的診斷。
2.聚焦課堂，促進教師課改實施。要進一步注重教學理念的更新、專業(yè)素養(yǎng)的提高和教學方式的轉(zhuǎn)變，通過“集體研討”、“校本培訓”和“專家甄別”等方式加強對教師課改理念和方法的研究與指導，達到高效課堂的目的。
3.搭建平臺，提升教師課改水平。首先搭建學習的平臺，學校為全體教師贈書龔雄飛的《生命，因與名師為友而精彩》，，通過自主學習反思與同伴互學共進。心得體會的交匯與碰撞，既能提升教師教改理念，又能指導教師的教學實踐。其次搭建帶動展示平臺，邀請專家蒞臨現(xiàn)場甄別指導，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領作用，開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓活動。總結經(jīng)驗，及時交流，相互學習，相互促進。
(六)強化畢業(yè)班管理，中考再創(chuàng)輝煌
1.明確目標，全員管理。畢業(yè)班工作是學校教育教學工作的領跑者，為了爭取20xx年中考市一中上線人數(shù)和普高升學率穩(wěn)中有升。學校、分管校長、科室、年級組、班主任、任課教師，大家都要齊抓共管、真抓實干。形成爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。在團結協(xié)作的基礎上形成你追我趕的態(tài)勢。
2.把握考綱，完善教學策略。教科室組織開展畢業(yè)年級經(jīng)驗交流會，組織初三全體中考學科教師認真鉆研20xx年考綱、中考說明、中考試卷的研究。抓好兩次模擬的分析研討工作，不斷完善調(diào)整教學策略，使復習課堂更具有針對性、實效性和科學性。
3.加強備考，潛心研究中考。教師要研究近年來的中考試題，歸納提煉考點，把握中考動向，做出詳盡的全年復習計劃，精選精編復習試題，提高課堂教學效率，注重培養(yǎng)學生的綜合能力。提高總復習的針對性和實效性。
4.資源共享，實現(xiàn)更大跨越。多方面收集中考信息，關注中考動向。復習資料要精心篩選，資源共享，多與兄弟學校進行復習迎考資料的交流。
(七)豐富社團形式，促進藝體教學質(zhì)量提升
本學期要深入推進“33211”工程的實施，改進體育藝術與科技普及教育工作，為學生的個性發(fā)展、全面發(fā)展、科學發(fā)展提供有力保障。
1.實行走班制，推進藝體普及教育。本學期，從初一年級開始實行小科目走班制，一方面能加強藝體教學質(zhì)量的監(jiān)督和檢測制度。二能積極推進體育課程建設，豐富學生課外體育活動的內(nèi)容和形式，促進學生健康成長、全面發(fā)展。三能明確任務，開展好各類活動，在活動中要充分體現(xiàn)學生的個性多元化的特點，給學生充分展示才華的機會，開拓更為廣闊的認知空間，更多地進行實踐活動。認真組織參加上級部署的各項競賽，
2.抓好群體工作，爭創(chuàng)品牌亮點。一是要以足球進校門和中考體育測試為契機，大力抓好各項體育訓練，全面推進學校體育工作的開展；二要組織好課間操和課外活動兩操時間的活動開展。
(八)加強電教實驗、圖書、校園網(wǎng)絡建設和科技創(chuàng)新活動工作的開展
1.提高校園網(wǎng)絡的應用和多媒體的輔助教學水平。網(wǎng)絡員要對網(wǎng)絡管理和電腦維護等方面提供更好的服務。確保校園網(wǎng)絡的正常運行，為及時準確反映我校教育教學動態(tài)提供有力保障。
2.建立和完善實驗設備及實驗儀器的管理，使學校的實驗課正常順利進行，開足開齊各種實驗的開出率，各實驗員要認真做好實驗室的管理及維護和賬目。
3.加強圖書閱覽管理工作。要逐步規(guī)范和完善圖書的登記、造冊、分類、上架、借閱等工作，要不斷加強教師及學生閱覽室的開放和管理工作。
4.加強科技創(chuàng)新活動工作的開展。要逐步完善科技活動室的建設，積極開展科普宣傳活動和科技創(chuàng)新興趣活動。加強科技輔導員的培訓提高。
中學教研室工作計劃15
一、指導思想：
根據(jù)學校對教科室工作的要求，以教師隊伍建設和學生發(fā)展為根本，以整體推進學科特色高效課堂為中心，全面提升我校教師隊伍整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身學習和自主發(fā)展的良好氛圍，發(fā)揮教科室“指導、服務、創(chuàng)新”的功能，特制定本計劃。
二、工作要點：
（一）抓好課堂教學改革，全面提高教學質(zhì)量
今年上半年的學科特色高效課堂高效課堂工作要以“抓課堂教學改革，促教學質(zhì)量提高”為主題。著重抓好以下幾點：
1．強化核心素養(yǎng)與相關課程的融合
教師培訓是提高教師業(yè)務水平，提升學校教學質(zhì)量的根本保障。教科室本學期繼續(xù)落實上級部門的各級各類培訓工作，認真學習文件精神，根據(jù)上級分配的指標和學校教師的具體情況，統(tǒng)籌安排教師參加培訓。
鼓勵教師從論文、微型課題、校本課程、市級課題、省級課題等五方面開展教學研究；同時結合學科特點，選擇核心素養(yǎng)總體框架中應重點關注的內(nèi)容并落實到各自學科的教學教研中。引導教師由單純關注學科知識教學、考試教學轉(zhuǎn)向全面關注學科能力教學、學生發(fā)展素養(yǎng)教學，要鼓勵教師改革教學方式，特別要探索跨學科學習、情境學習，從而真正實現(xiàn)課程從學科本位發(fā)展為育人本位，落實學生發(fā)展核心素養(yǎng)。不斷借鑒、思考、實踐、總結如何在課程目標、標準、實施等環(huán)節(jié)中落實學生發(fā)展核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，推進基礎教育課程改革的縱深發(fā)展。
2．“新課標新高考”培訓和職業(yè)生涯規(guī)劃指導工作
為提高全體教師在高中新課程標準與新高考要求下的教育教學能力、提升教師對新高考與高中新課程標準的專業(yè)理解，寒暑假開展校本培訓，開展具有六中特色的“新課標新高考”教學研討會，幫助老師對新課標、新高考進行深入地領會、并對以后的教育教學工作有更明確的思路。
新高考背景下學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導變得尤為重要。為全面系統(tǒng)地開展學生生涯規(guī)劃教育，以學校生涯規(guī)劃指導課程和家長職業(yè)講堂活動相結合的形式，在高一年級開展“新高考背景下學生生涯規(guī)劃教育系列活動”。學校生涯規(guī)劃課程能夠引導學生生涯喚醒，系統(tǒng)、全面地學習自我認知、職業(yè)認知、專業(yè)認知、生涯決策、生涯管理、生涯發(fā)展等相關知識；而家長職業(yè)講堂活動能使這些知識更具體更飽滿。家長們對學生生涯規(guī)劃的參與，一方面能帶動學生了解學習的積極性，另一方面也是鼓勵家長參與到學生校園學習中，讓家長作為未來學生選課指導的重要力量，與學校一起為學生的新高考助力，真正實現(xiàn)家校聯(lián)動。
3．做好學科特色高效課堂教學模式的調(diào)整、實施工作
通過學習新課標、理解新高考，幫助老師進一步了解各學科的核心素養(yǎng)、新高考變化，改變自己的課堂教學方法，提升教學的有效性。重點抓住教學方式、學習方式、現(xiàn)代教育信息技術三大變量，實施探究式學習、體驗性學習、交往合作式學習等，讓課堂的學習真正成為學生探索、思考、觀察、操作、創(chuàng)新的過程。著重研究學科特色高效課堂教學模式下新授課、復習課、習題課等，試卷及作業(yè)分析講評課的教法，使高效課堂教學模式貫穿各個學科、各類課型。
堅持推進學校全體教師的學科特色高效課堂展示。包括高級教師的“示范課”、一級教師的“展示課”、青年教師的“匯報課”。讓全體教師通過觀摩、研討，達到取長補短，共同提高的效果。
4．落實集體研課制度，提升集體研課的有效性
認真執(zhí)行《長沙市第六中學集體研課制度》。備課組長要增強備課組的凝聚力，要充分發(fā)揮引領作用，集體研課重點研討學案的內(nèi)容編排、難易程度，必須既符合新課程標準，又切合學生實際，起到引導、啟發(fā)學生的作用，使課前預習、課堂教學及課后鞏固得到落實。扎實有效做好“新課程新高考”主題教研活動，推進學科教學，每學期各教研組和備課組共同完成學科主題教研活動不少于10次，并上傳省督導網(wǎng)。
（二）注重特色，開設好校本課程
按計劃（第二周開始每周二7、8節(jié)課）開設好特色選修課，建立好選修課程指導手冊，專人負責、檢查、督導、評估，進行導向、指導，定期組織教研活動，研討選修課的問題，協(xié)助解決選修課實施中的困難，促進選修課的完善。
（三）強化培訓學習，打造名師團隊
1．強化培訓學習，引領教師發(fā)展
進一步加強教師隊伍建設，通過業(yè)務培訓、校本研修、學習考察（20xx年上學期將安排初中教師到外�？疾臁⑴嘤枌W習，高三教師到外校交流學習）、繼續(xù)教育等多種途徑和辦法切實提高我校教師的業(yè)務水平；在教育局教師工作處的領導下，繼續(xù)配合長沙市教育學院開展教師繼續(xù)教育工作。
2．打造名師團隊，專注課改發(fā)展
發(fā)揮“黃xx歷史名師工作室”引領作用，為我校卓越教師經(jīng)驗傳授搭建平臺，引領教師專業(yè)發(fā)展，逐步建成一支規(guī)模適當、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理、相對穩(wěn)定、能夠適應教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神、高尚職業(yè)道德、較強教學水平和業(yè)務能力的教師梯隊。引導培養(yǎng)對象開展專業(yè)閱讀、教學改進、課題研究、專業(yè)寫作等基于實踐的系列自主研修活動，積累教學經(jīng)驗，凝練教學主張，鍛造教學風格。組織培養(yǎng)對象參與高端研修、學術交流等系列集中研修活動，激發(fā)內(nèi)部成長動力，加深專業(yè)理解，提升專業(yè)素養(yǎng)。組織培養(yǎng)對象開展師徒結對、示范課、專題講座等系列專業(yè)活動。建立“名師培養(yǎng)”網(wǎng)絡資源庫。
3．完善教師專業(yè)成長檔案
為了真實反映教師專業(yè)成長歷程，幫助教師更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，學校每位老師建立教師專業(yè)成長檔案袋，以記錄教師師德、教育教學、教育科研、繼續(xù)教育等方面的成就和材料，激勵教師逐步明確自己的發(fā)展?jié)撃芎团Ψ较�，并及時對經(jīng)驗進行梳理和挖掘，逐步形成自己的教育教學風格，向更高層次發(fā)展。
本學期，繼續(xù)完善教師專業(yè)成長檔案。20xx年7月前，全體教師完成個人20xx-2019學年度專業(yè)成長檔案，分教研組匯總后發(fā)教科室存檔。
4．協(xié)助教務處、教育處，推動“青藍工程”開展
加大對青年教師的培訓和考核力度，配合教務處做好青年教師師徒結對考核工作，積極搭建各種平臺，豐富青年教師教學競賽的內(nèi)容，做好初中35歲以下和高中40歲以下中青年教師解題比賽工作，創(chuàng)造多種機會，提升青年教師的業(yè)務水平，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文和教學心得。
（四）強化管理，提升教學研究水平
1．繼續(xù)校本教育教學研究評價研究促進課程改革向縱深發(fā)展。做好微型課題、市級課題的申報和結題工作，推動我校兩個省級課題、三個市級課題相關活動的開展。
湖南省教育學會“十三五”教育科研課題《信息技術環(huán)境下高中數(shù)學課堂的優(yōu)化研究》和《構建高中語文教學中美育的創(chuàng)新模式》進入課題研究最后成果探索階段，要強化攻難攻堅意識；化學組長沙市規(guī)劃課題《基于以學論教的化學課堂教學評價研究》在本學期完成中期資料匯總；“十三五”長沙市規(guī)劃課題《湖湘文化融入中學校園生活的探索研究》、《基于歷史學科核心素養(yǎng)的初高中統(tǒng)編教材使用研究》必須立足兌澤校園，扎實開展研究，不斷促進兌澤校園文化有內(nèi)涵、有特色、上臺階。
微型課題研究要立足解決教學中的實際問題，要求本著“急、小、近、實”的原則確立。學校平常的教學研究主要是日常教育教學的問題（包括課例、教育關鍵事件、課堂生成資源等），課題都是從實際問題中提煉出來的，教師的教研要強調(diào)問題解決，不搞花架子，學校微型課題一般在一年完成。研究過程中過程資料要求每四周上交一次。
2．引導教師積極參與教學研究。認真組織教師撰寫教學研究論文，全年為《湖南教育》D版雜志提供精品稿件至少15篇，在省級以上刊物發(fā)表論文、研究報告等不少于8篇；
（五）學術委員會工作
根據(jù)長沙市第六中學學術委員會章程，學術委員會是我校的最高學術機構，學校將在學術委員會主任委員的領導下對學校的教學教研、學科建設、學術隊伍建設等重大發(fā)展問題上提供咨詢和論證，從而進一步增強校園學術氛圍，加強學術研究，提高校園學術研究的驅(qū)動力，規(guī)范學校教學研究工作，發(fā)揮教師在科研工作中的主導和骨干作用，不斷提高我校教學科研水平和教研為教學服務的能力。
（六）做好教科室常規(guī)工作
1．學校所有教師、教研組的教研活動的通知的打印；送發(fā)各類教育信息及學校大型教研活動的組織；公示教研組、教師個人教研活動獲獎結果。
2．學科組教研活動檢查；集體備課活動的檢查；集體備課資料整理歸檔。
3．教學科研：教研課題申報、立項、實施、結題工作；課題資料整理歸檔。
4．按照教師工作處要求，認真核對、完成在職在崗教師繼續(xù)教育的的學分登記，同時完成了長沙市第六中學20xx年教師研訓需求調(diào)研計劃。
5．加強學生學科競賽培訓工作和特長培訓工作、組織各學科的競賽活動開展，及時反饋賽況。
6．繼續(xù)推進我校語言文字建設工作，及時向上級部門反饋活動開展進度信息。
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