初二上歷史教學工作計劃

時間：2021-09-26 09:19:22 工作計劃我要投稿

2021年初二上歷史教學工作計劃

　　時間真是轉瞬即逝，老師們的教學工作又將有新的目標，寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么教學計劃要怎么寫才能突出呢？以下是小編為大家收集的2021年初二上歷史教學工作計劃，希望對大家有所幫助。

2021年初二上歷史教學工作計劃

　　初二上歷史教學工作計劃1

　　為了適應素質教育的要求，落實教學工作的中心地位，完成教學大綱所提出的教學任務，面向全體學生，全面提高教學質量，更好地完成本學期的教學任務，特制定計劃如下：

　　一、學生基本情況

　　八年級學生，思維比較敏捷，有的學生也喜歡刨根問底，也有的學生對歷史這門學科是置之不理，提不起興趣來，學習目的不明，缺乏主動性，綜合分析能力有待提高。大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實。本期我擔任八年級七個班的歷史教學，各個班整體水平不一樣，很多同學的學習方法和態(tài)度還有待提高。

　　二、本學期教學任務及要求

　　通過對歷史學科的教學，對學生進行國情教育，培養(yǎng)學生的愛國主義的思想感情，培養(yǎng)學生的民族自豪感，并讓學生正確的認識自己，全面的評價自己。在教學的過程中，使學生具備一定的自學能力，使之由“學會”變?yōu)椤皶䦟W”，并培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力。在教學的過程中，注意鍛煉培養(yǎng)學生的認知能力，使學生能夠理解教材的基本概念和基本原理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　三、教材分析

　　教科書內容結構由單元和課組成，每一個單元為一個學習主題，每一學習主題下分若干課。本教材總共分五單元，25課，講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利，中華人民共和國建立前夕的歷史。每節(jié)課后還設計了“每課一得”、“材料閱讀”、“自我測評”、“活動建議”等內容，旨在啟發(fā)學生思維。

　　1、特點：政治思想性強，思想性和科學性統(tǒng)一；可讀性強、重點突出；圖文并茂，趣味性強；啟發(fā)性和生動性結合；注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。

　　2、重點及難點：如何認清中國近代史的發(fā)展，了解國情，提高認識、培養(yǎng)歸納綜合能力。

　　四、教學方法、措施

　　1、作為教師，首先要認真學習，研究并深刻領會思想歷史教學大綱，吃透教材，抓住重點，突破難點。在教材中，真正做到有的放矢。

　　2、精心備課，做到既備教材，又備學生，對教學的各個環(huán)節(jié)精心設計，不斷提高課堂效率。

　　3、講究恰當的學習方法，精講多練，采用多種方式，鞏固練習。

　　4、運用現(xiàn)代化教學手段，提高學生學習歷史的積極性，優(yōu)化課堂結構，做到在愉快和和諧的氣氛中完成教學任務。

　　5、組織學生開展豐富多彩的課外活動，開拓視野，激發(fā)學習興趣。

　　6、分期搞好單元測驗。以使對學生基本情況有所了解。

　　初二上歷史教學工作計劃2

　　一、教材分析

　　本學期內容是我國的近代時期的歷史，講述了中國近代時期外國的侵略及民族抗爭、革命過程及其經濟、文化的改革和發(fā)展，分析了中國近代史的發(fā)展過程，中國近代反抗外國侵略的主要經過，中國格局的變化。

　　教材選用最新版的教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。可讀性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

　　二、學生情況簡析

　　八年級學生，思維比較敏捷，有的學生也喜歡刨根問底，也有的學生對歷史這門學科是置之不理，提不起興趣來，學習目的不明，缺乏主動性，綜合分析能力有待提高。學生的知識水平也不相同。

　　三、教學目標

　　增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。培養(yǎng)學生的愛國情懷。

　　四、教學策略

　　1、認真鉆研教材和新課程教學目標和要求，備好每節(jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。

　　2、講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。

　　3、成立歷史學習小組，互出測試題，切實提高歷史學業(yè)成績。

　　4、進行國情教育，增強時代責任感，讓學生了解認識中國近代的屈辱史，內外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信

　　5、對不同程度學生的要求不同

　　對優(yōu)等生的要求：除了掌握教學大綱上的基礎知識外，還要在思想認識、能力培養(yǎng)達到自我運用的水平，學會運用辨證唯物觀點來分析和解決問題對差生的要求：完成基礎知識，培養(yǎng)正確的愛國主義情操。

　　初二上歷史教學工作計劃3

　　一、歷史教學要求：

　　初二上冊歷史要求學生了解中國近代史發(fā)展的基本線索，了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念、向學生進行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，尤其是以發(fā)展規(guī)律教育，要求教會學生初步掌握記憶、分析、綜合比較、概括等方法，培養(yǎng)學生學習和表述歷史的能力，培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力。著眼于學生的發(fā)展，注意弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究式學習，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。教師必須全面、深入地了解學生，認真分析、幫助學生改進學習方法，在理解的基礎上記憶，擴寬知識面，提高學生的學習積極性，達到提高歷史成績、培養(yǎng)學生分析理解能力的最終目的。

　　二、學生現(xiàn)狀分析：

　　本學期我任教初二8個班的歷史課，她們社會分辨能力正在形成之中，教師要激發(fā)她們的學習興趣，端正學習態(tài)度，應經常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數。培養(yǎng)她們的愛國主義情感，形成正確的世界觀、價值觀。

　　三、教材分析：

　　八年級中國歷史上冊共22課，其中有活動課2課。主要分析了中國近代史的一些發(fā)展關系，中國近代反抗外國侵略的主要經過，中國格局的變化。

　　中國史線索繁瑣，所以主要是要將歷史線索向學生講解清楚。主要由文化課和活動課兩種課型組成，以一課時為單位。書中還設計了一些開放性習題以及rdquo；等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒起見，答案不求唯一。特點是政治思想性強，思想性和科學性統(tǒng)一；可讀性強、重點突出；圖文并茂，趣味性強；啟發(fā)性和生動性結合；注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。

　　四、教學目標及教學重難點：

　　通過學習，使學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習資料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習的能力，提高學生的各方面素養(yǎng)。

　　五、提高教學質量的主要措施：

　　1、注重學科間知識的融合與滲透

　　在把握教材時，教師應從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內容。在宏觀上，應保持合理的綜合結構；在微觀上，更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

　　2、注重改變學生的學習方式

　　倡導真正立足于學生發(fā)展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的'教學；通過那些在教學內容上能夠切入并豐富學生經驗系統(tǒng)的教學；通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學；通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，真正做到rdquo；的教學，有效地促進學生的發(fā)展。

　　3、分層教學為主導

　　教師在教學中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境，給學生足夠的空間，促進學生主動地參與教學活動。在教學中，始終圍繞能力目標的實現(xiàn)，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結合起來。

　　針對不同學生采用不同的方法，上課注重對學生能力的培養(yǎng)；課后多交流，通過培尖的形式加以溝通；經常發(fā)現(xiàn)學生的問題，及時解決，了解思想動態(tài)，鼓勵學生上進。

　　4、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點，認真鉆研教材、教參、大綱，上好每一堂課；積極參與教研活動，吸取歷史科有經驗教師的教法，深入學習教學理論，提高教學理論水平和教研能力。

　　初二上歷史教學工作計劃4

　　一、指導思想：

　　歷史教學是貫徹德、智、體、全面發(fā)展方針，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人的重要手段之一。要求學生學習和掌握基礎的歷史知識，即了解中國歷史和世界歷史發(fā)展的基本線索，了解重要的歷史事件、

　　歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念、向學生進行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，尤其是以發(fā)展規(guī)律教育，要求教會學生初步掌握記憶、分析、綜合比較、概括等方法，培養(yǎng)學生學習和表述歷史的能力，培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力。

　　二、教學內容：

　�。�、中國近代史部分：南京國民的建立到民國時期的文化。

　�。病⒅袊F(xiàn)代史部分：中華人民共和國成立到社會主義時期的文化。

　　三、情況分析：

　�。薄W生情況：初二（１）、（２）現(xiàn)有學生１０１人，學生雖對歷史較感興趣，但他們不愿花時間對知識進行識記。

　�。病⒌谒膬怨灿校玻氛n，學習南京國民成立到上世紀９０年代初期的歷史。正文部分是必須掌握的內容。注釋和文字說明，不作要求。

　　四、具體實施與要求：

　�。�、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點。

　　２、課堂教學按大綱的要求，全面完成歷史教學。

　�。�、在傳授知識的基礎上，進行思想教育和能力培養(yǎng)，教學內容要突出重點。

　�。础⒔虒W方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術，以增強學生的積極性。

　　５、要充分運用歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，激發(fā)學生的學習興趣。