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英語學(xué)困生幫扶工作計劃

時間:2024-10-24 13:38:39 工作計劃 我要投稿
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英語學(xué)困生幫扶工作計劃

  時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又將迎來新的進步,該為自己下階段的工作做一個工作計劃了,工作計劃的開頭要怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編精心整理的英語學(xué)困生幫扶工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

英語學(xué)困生幫扶工作計劃

  英語學(xué)困生幫扶工作計劃1

  一、學(xué)情分析:

  三年級學(xué)生的年齡在九到十歲左右,生性活潑好動,喜歡直觀形象思維,對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。學(xué)生學(xué)英語不久,有可能說的`不好,有的還不敢說,課堂上要以表揚為主,注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣,鼓勵他們大膽說、積極做、努力唱!

  經(jīng)過教學(xué)過程中的一段時間的觀察,班學(xué)生來源復(fù)雜相對說學(xué)困生也較多。主要表現(xiàn)為:

  1、他們自制能力差,上課易走神。

  2、部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、部分學(xué)生嬌生慣養(yǎng)貪玩好耍。

  4、少部分學(xué)生的家長不注意配合。

  二、工作措施

  1、要正確看待后進生的形成原因。

  2、對待后進生要充滿信心。

  3、要以表揚為主激勵后進生的轉(zhuǎn)化。

  表揚的力量是無窮的,每個學(xué)生都有自尊心、榮譽感,都希望得到教師、同學(xué)的信賴、贊揚,后進生也不例外。

  4、要關(guān)心愛護、信任后進生。

  蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童,”如果教師愛護學(xué)生,體貼關(guān)心學(xué)生,學(xué)生親其師,就會信其道,才會效其行。所以教師更應(yīng)該走進學(xué)生的內(nèi)心世界,尤其是“后進生”的內(nèi)心世界。只有這樣,他們才有可能沿著教師的期望發(fā)展。

  5、要創(chuàng)造機會,讓后進生獲得成功。

  每個學(xué)生都渴望獲得成功,尤其是后進生,教師應(yīng)重視學(xué)生的這種心理!盁釔凼亲詈玫睦蠋煛保挥凶寣W(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,有一種強烈的求知欲,才會收到良好的教育效果。為了激發(fā)學(xué)生的自信心,在學(xué)習(xí)上通過個別輔導(dǎo)、補課等活動,使他們的成績提高。

  6、嚴格要求學(xué)生遵守紀律,形成良好的課堂紀律和行為紀律。

  許多學(xué)生成為“后進生”不是智力不夠而是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。俗話說:沒有規(guī)矩不成方圓。學(xué)習(xí)也是一樣。大多數(shù)優(yōu)等生都有很好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以平時我非常注重“后進生”學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如有的學(xué)生上課不認真聽講,總喜歡做小動作。我就悄悄跟他達成協(xié)議好,如果他表現(xiàn)好我就會很開心的笑表示對他的贊賞,如果他表現(xiàn)不好我就會看看他然后很大聲的講課以示提醒。

  7、注重養(yǎng)成教育,對還沒形成良好習(xí)慣的后進生進行細心、耐心的教育。

  8、對后進生進行個別輔導(dǎo)。多找學(xué)生個別談話,使其真正認識到自己的不足,從而找到其努力方向。很多學(xué)生之所以成為“后進生”很大程度上是思想不夠重視。所以教師要堅持思想上引導(dǎo),情感上護導(dǎo),心理上疏導(dǎo),知識上輔導(dǎo),方法上指導(dǎo)等方法有機結(jié)合,漸漸改善他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,減輕他們的學(xué)習(xí)壓力。再次輔導(dǎo)要有明確的目標。輔導(dǎo)是長期的,而不是三兩天的事。教師應(yīng)為這些“后進生”設(shè)立進步目標,采取切實有效的措施激勵他們達成目標。

  9、進行家訪,爭取家長的密切配合。與家長保持聯(lián)系,了解學(xué)生在家完成作業(yè)情況,來校后隨時抽查這部分學(xué)生完成作業(yè)情況、掌握學(xué)習(xí)情況。

  教學(xué)工作還在繼續(xù),后進生的轉(zhuǎn)化仍在進行。對于教學(xué)中這些特殊群體我們需要做的還有很多很多。只要我們心中有愛,時時關(guān)注,把他們放在重要位置,而不是遺忘在角落,相信這群特別的孩子們也會變得品學(xué)兼優(yōu)。

  英語學(xué)困生幫扶工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  為了全面實施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生,就必須要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在后進生的轉(zhuǎn)化工作中,任課教師除了因材施教,更要傾注愛心,發(fā)現(xiàn)閃光點,抓好反復(fù)教育,還要注重后進生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。

  二、學(xué)生名單

  侯明遠 侯浩楠 李孟 李帥 楊俊杰 高寧

  三、學(xué)困生形成原因情況分析

  1、后進生形成的家庭原因

  父母語言不良,不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),對孩子學(xué)習(xí)方面教育的忽視。過少的監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。

  2、后進生形成的學(xué)校原因

  教師思想教育不力以及片面追求成績。要求不嚴格,對后進生輔導(dǎo)不及時。

  3、非智力因素

  不少聰明的學(xué)生怕吃苦,怕經(jīng)受挫折,經(jīng)受磨難,一遇困難就打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振,喪失信心與勇氣,甚至產(chǎn)生變態(tài)心理,總認為老師、同學(xué)看不起自己,自己萬事不如人,于是破罐子破摔,自己不學(xué),也不想叫別人學(xué),最后走進"雙差生"行列。

  四、轉(zhuǎn)化學(xué)困生措施

  轉(zhuǎn)化后進生可從以下幾個方面著手:

  1、培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的.自信心,我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。

  2、要用科學(xué)的方法教育后進生。

  3、對后進生多寬容,少責備。要做到“三心”:誠心、愛心、耐心。

  4、不僅要注意培養(yǎng)后進生的學(xué)習(xí)興趣。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性,使后進生有恒心、有毅力,在學(xué)習(xí)中專心致志,精益求精,從枯燥中尋樂趣,于困難中求喜悅。

  5、必須想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)具有堅強的意志。

  6、家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進生的外部條件。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的,也是極為重要的?赏ㄟ^家長學(xué)校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流,溝通信息。

  總之,只要我們共同努力,堅定信心,科學(xué)教育,把轉(zhuǎn)化后進生作為素質(zhì)教育的一個重要方面和教師義不容辭的責任,這些遲開的花朵將更加絢麗多彩。

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