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教師語言文字的工作計劃

時間:2021-12-15 09:59:31 工作計劃 我要投稿

教師語言文字的工作計劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,先做一份工作計劃,開個好頭吧。估計許多人是想得很多,但不會寫,以下是小編為大家整理的教師語言文字的工作計劃,歡迎大家分享。

教師語言文字的工作計劃

  教師語言文字的工作計劃1

  為貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,實現(xiàn)我國語言文字工作目標,推動國家語言文字規(guī)范化、標準化及其健康發(fā)展,根據(jù)金山區(qū)語委工作安排,結(jié)合我校特色、工作實際,制定20xx年語言文字工作計劃如下:

  1. 加強管理,完善機制,進一步提高語言文字工作規(guī)范性。

  學校各部門及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識,充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,做到分工合作,齊抓共管。認真學習《教育部、國家語委關(guān)于進一步加強學校語言文字工作的意見》,對照《中小學語言文字工作指導(dǎo)標準》,認真做好自查自糾工作,切實落實語言文字規(guī)章制度,完善長效管理機制,迎接金山衛(wèi)鎮(zhèn)語言文字工作督導(dǎo)評估,完成金山區(qū)語言文字工作達標建設(shè)工作,為申報、創(chuàng)建上海市第四批語言文字規(guī)范化示范校做充分準備。

  2.加大宣傳力度,營造良好校園文化氛圍。

  為了創(chuàng)設(shè)良好的語言文字宣傳環(huán)境和學習環(huán)境,我校將充分借助校園里各處設(shè)置醒目的文明用語標牌、東部教學樓里新設(shè)的讀書角、裝修一新的讀書館。營造出校園文化氣息,讓學生在濃濃的文明規(guī)范氛圍中得到熏陶和啟迪。并利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、星辰電視臺開展宣傳工作,為學生說好普通話、寫好漢字創(chuàng)設(shè)環(huán)境,讓語言文字規(guī)范意識深入師生心靈。學校還將充分利用多媒體,實時更新學校網(wǎng)頁的語言文字專欄,使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化。

  3. 抓好普通話的推廣,組織開展推普周活動。

  根據(jù)上級語委制定的推普周的主題和要求,精心規(guī)劃、科學組織,開展形式靈活多樣,內(nèi)容豐富多彩的推普周活動,包括國旗下講話、主題班會、黑板報宣傳等常規(guī)活動和“啄木鳥”實踐行動,隊員利用課余時間前往街道、商店、市場對宣傳標語、單位名稱、店鋪招牌、商品標牌等不規(guī)范用字進行檢查糾錯。充分發(fā)揮學校在推廣普及普通話和使用規(guī)范漢字中的基礎(chǔ)和輻射作用。

  4. 積極組織、參與各類語言文字規(guī)范化活動,弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

  學校將開展“書香校園”推廣活動,包括我校一年一度的主題系列讀書征文演講活動、組織學生參加上海市中小幼學生閱讀情況專題調(diào)研等。組建閱讀研討專題中心組,選送教師參加“青衿書苑”讀書會系列閱讀活動。并響應(yīng)上級語委的號召,積極組織學生參加市級、區(qū)級各類比賽,如 “‘魅力漢語’應(yīng)用能力比賽”、 “中小學古詩文大賽”、“中小學語文教師美文誦讀比賽”等,提高師生的語言文字素養(yǎng),推動文化傳承活動的深入開展。

  5.充分發(fā)揮語文學科主渠道的作用,提升學生的文學素養(yǎng)。

  在語文教學中,重視漢語拼音的教學與測驗,重視書寫,規(guī)范學生用語、用字行為;指導(dǎo)學生誦讀、討論、辯論,培養(yǎng)學生的口頭表達能力;在作文教學的基礎(chǔ)上,組織學生參加各級各類作文競賽,激發(fā)學生興趣,提高學生的文字應(yīng)用能力。

  新的一年,我們將繼續(xù)努力,保持優(yōu)勢,并不斷借鑒和探索更有效的方法,以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校為努力方向,推動我校語言文字工作再上一個新臺階。

  教師語言文字的工作計劃2

  按照《市語委關(guān)于做好學校語言文字工作達標建設(shè)的通知》,本學期我校在推廣普通話和用字規(guī)范過程中,將從實際出發(fā),積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,不斷提高師生的普通話水平,全面推進我校師生語言文字規(guī)范工作。我們?nèi)Τ珜?dǎo)熱愛語言、感受語言、運用語言理念,將語言文字工作納入日常管理,積極將漢語言文字工作有條不紊的向前推進。

  本學期我校語言文字工作計劃從以下幾個方面著手準備:

  一、 領(lǐng)導(dǎo)重視,健全機構(gòu)

  建立兩級語言文字工作機構(gòu),形成以校長為主管,教科室負責,各處室緊密配合,團結(jié)合作,圍繞“嚴管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作。

  工作小組分工明確,責任到人。教科室、教務(wù)處、語文教研組負責教師的語言文字規(guī)范性工作;德育處、班主任負責本班學生語言文字規(guī)范化工作;規(guī)范學校的指示牌、標志牌、標語牌用字情況。

  二、 制定計劃,規(guī)范管理

  為確保語言文字規(guī)范化工作順利進行,制定工作計劃,明確學校語言文字工作的目標和要求,并規(guī)定師生在教育教學活動中使用語言文字要規(guī)范。把語言文字工作融入到日常管理,提升師生規(guī)范使用語言文字的意識,并在日常教育教學生活中加強管理,明確師生在教育教學活動中語言文字規(guī)范化方面的要求,并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu)的必備條件。

  三、 加強學習,多方宣傳

  學校把語言文字工作列入工作日程,根據(jù)上級語委的要求,開展學習和宣傳工作,認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《天津市中小學語言文字工作》評分標準等法規(guī)、文件。

  充分利用升旗儀式、小宣傳欄、班級黑板報、校園網(wǎng)等途徑,加強“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳,增強全校師生語言文字規(guī)范性使用意識。學校通過利用多媒體設(shè)備,創(chuàng)辦語言文字規(guī)范話使用專欄,是語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化,大大提高工作效率。

  四、 抓好普通話推廣,切實落實語言文字工作,具體計劃如下:

  1、召開語言文字工作會議。明確語言文字工作組成員責任,確保有專人負責。

  2、利用教研日認真學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》,結(jié)合學習,找出不足,促使語言文字工作規(guī)范化。

  3、健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò),確定專人負責語言文字規(guī)范性工作,在統(tǒng)一要求和部署下,開展語言文字規(guī)范性宣傳、整治和監(jiān)督工作。

  4、將規(guī)范語言文字工作與教學工作有機結(jié)合。教研組長、備課組長不定期抽查教師工作手冊,對規(guī)范語言文字情況及時做反饋,要求教師及時改正。

  5、面向全體教師,推廣普通話。語言文字使用工作,教師的榜樣是關(guān)鍵,學校領(lǐng)導(dǎo)利用下班聽課機會,檢查教師講普通話、寫規(guī)范字、課件呈現(xiàn)的情況,并進行記載,發(fā)現(xiàn)問題及時與教師進行交流,督促其改正。同時教務(wù)處對教師教案、試卷、作業(yè)批改等教育教學活動中的用語、用字和書寫情況進行不定期檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時與相關(guān)教師溝通,督促其進行改正。

  6、將語言文字工作與教學競賽有機結(jié)合。學校結(jié)合“學校結(jié)合質(zhì)量月建設(shè)”活動,開展“教師論壇”等相關(guān)活動,進行教師講座、論壇、演講等活動,建立獎勵機制,對學校語言文字工作做出突出貢獻的教研組、備課組和個人給予表彰獎勵,以此提高廣大教師語言文字規(guī)范性認識,調(diào)動大家的積極性,進一步規(guī)范語言文字運用,努力營造校園語言文字規(guī)范化使用氛圍。

  7、以語文學科教學為主,配合課堂教學,指導(dǎo)學生熟練掌握和使用應(yīng)知應(yīng)會的規(guī)范漢字和漢語拼音,重視學生口語交際能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,積極開展切實有效的活動,提升學生的語文素養(yǎng)。通過辦手抄報、美文誦讀、詩詞進班級等活動,強調(diào)使用普通話;班內(nèi)進行“鋼筆書法”展示,將強化與常規(guī)結(jié)合,潛移默化地讓學生說普通話、寫規(guī)范字。

  8、積極發(fā)揮學校在家;又械闹匾饔煤蛯ι鐣妮椛鋷幼饔,通過“小手拉大手”等活動,為家長和社會提供有關(guān)語言文字規(guī)范化的咨詢或培訓(xùn)服務(wù)。

  9、爭取語言文字工作專項經(jīng)費,自主研發(fā)語言文字校本課程、教材或教輔材料,并積極使用。重視環(huán)境對學生語言文化素養(yǎng)的熏陶作用,校內(nèi)公文、文件、網(wǎng)站、宣傳信息平臺以及名稱牌、指示牌、校風校訓(xùn)、標語、建筑物等用語用字符合規(guī)范及相關(guān)要求,漢語拼音使用規(guī)范。

  10、學校將語言文字應(yīng)用能力納入教師培訓(xùn)方案,強調(diào)培訓(xùn)效果,重視教師語言文字基本功訓(xùn)練,教師普通話人人達標,通過定期培訓(xùn)、綜合培養(yǎng)等方式,提高教師語言文字應(yīng)用能力,并適應(yīng)教育教學的新要求。

  促進語言文字工作任重道遠,校園是傳播知識、獲取知識的地方。我校師生以普通話、規(guī)范字的形式進行教育、接受教育、充實自我的同時,更要自覺的'傳播這種規(guī)范,我們將努力營造一個純潔的語言文字環(huán)境,培植屬于我們的凈土。所以我校定會將“推廣普通話,規(guī)范使用漢字”的工作進行到底!

  教師語言文字的工作計劃3

  指導(dǎo)思想

  為了貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》,根據(jù)《省語委、省教育廳關(guān)于開展城市語言文字工作評估的通知》精神,提高我園語言文字教學的質(zhì)量,在全園創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的普通話語言交往的環(huán)境,特指定本計劃。

  工作內(nèi)容與措施

  1、 在由“一把手”程曉文同志為組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,由分管教學的副園長分管日常的推廣普及普通話和文字使用規(guī)范工作,由雷敏擔任我園的語言文字工作聯(lián)絡(luò)員。

  2、 充分利用宣傳標語、宣傳櫥窗、小星星廣播電視臺,加大宣傳語言文字工作的力度。

  3、 行政值班人員對教師、幼兒每天普通話的交流情況進行檢查并與每日常規(guī)量化掛鉤。

  4、 開展“歡迎家長進課堂”、“六一”大手拉小手社會實踐活動,促進家園共育,提高家長普通話的交流活動。

  5、 積極組織教師參加市語委辦組織的語言文字競賽活動。班級幼兒以“小小故事會”的形式,促進幼兒語言規(guī)范化。

  6、 根據(jù)市語委辦的要求培訓(xùn)教師。

  7、 好湖北省語言文字工作評估的迎檢工作。

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