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語言文字的工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-12-26 15:00:04 工作計(jì)劃 我要投稿

2022語言文字的工作計(jì)劃(精選5篇)

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧!寫一份工作計(jì)劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!好的工作計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編收集整理的2022語言文字的工作計(jì)劃(精選5篇),希望能夠幫助到大家。

2022語言文字的工作計(jì)劃(精選5篇)

  語言文字的工作計(jì)劃1

  本學(xué)年我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中,將從實(shí)際出發(fā),進(jìn)取創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,不斷提高師生的普通話水平,全面推進(jìn)我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運(yùn)用語言,以語文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)打造出學(xué)校的品牌,培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍,構(gòu)成獨(dú)特的學(xué)校文化。本學(xué)年來我校語言文字工作將從以下幾個(gè)方面著手準(zhǔn)備:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,機(jī)構(gòu)健全

  建立三級(jí)語言文字工作機(jī)構(gòu),構(gòu)成了以校長(zhǎng)主管,教務(wù)處、辦公室、總務(wù)處負(fù)責(zé),語文教研組監(jiān)督,全員落實(shí)的立體化管理模式,圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作,既分工明確,又團(tuán)結(jié)協(xié)作。

  工作小組分工明確,職責(zé)到人。教務(wù)處、語文教研組負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作;少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會(huì)的語言文字規(guī)范化工作。同時(shí),學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情景,由總務(wù)處和教務(wù)處負(fù)責(zé);?、校報(bào)的規(guī)范用字情景由辦公室和校報(bào)組成員負(fù)責(zé);對(duì)師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動(dòng)的開展等,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

  二、建章立制,規(guī)范管理

  為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行,學(xué)校制定了《語言文字工作實(shí)施計(jì)劃》,明確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng),學(xué)校還制定了《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,同時(shí)修訂了《教職工考核細(xì)則》等規(guī)章制度,明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動(dòng)中語言文字規(guī)范化方面的要求,并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評(píng)優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。

  三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),多方宣傳

  學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據(jù)上級(jí)語委一年一度的“推普周”的要求,開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會(huì)關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)估的通知》等法規(guī)、文件。

  學(xué)校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級(jí)黑板報(bào)、小報(bào)、永久性標(biāo)語牌、小星星電視臺(tái)等途徑和載體,加強(qiáng)“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳,增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識(shí)。異常重視每年的“推普周”工作,認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳:制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單,進(jìn)取搞好推普宣傳,加大語言文字規(guī)范化工作的力度。

  學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備,創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄,使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化,大大提高了工作效率。同時(shí)政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境,提出規(guī)范用字要求,作為班級(jí)文化建設(shè)的重要資料和途徑,教育每位同學(xué)進(jìn)取行動(dòng)起來,經(jīng)過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報(bào)等活動(dòng),凈化我們的語言環(huán)境。

  四、抓好普通話的推廣,切實(shí)落實(shí)語言文字工作。

  (1)將語言文字普及工作與教學(xué)五認(rèn)真有機(jī)結(jié)合。

  教務(wù)處將實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查資料),并供給反饋、指導(dǎo)意見,要求教師及時(shí)矯正。班級(jí)語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情景,定期向教師反饋。學(xué)期結(jié)束,作為考核評(píng)價(jià)教師的一項(xiàng)依據(jù)。學(xué)校供給專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),供師生培訓(xùn)、購(gòu)買資料和開展活動(dòng)使用,以保障語言文字工作順利開展。

  (2)將語言文字工作與教學(xué)競(jìng)賽有機(jī)結(jié)合。

  學(xué)校還將結(jié)合“教師基本功競(jìng)賽”“三新優(yōu)質(zhì)課選拔賽”“春華杯教師教學(xué)競(jìng)賽”“秋實(shí)杯教師教學(xué)大比武”進(jìn)行青年教師過“四關(guān)”活動(dòng),即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工作的開展對(duì)提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識(shí)和本事,營(yíng)造學(xué)校語言文字規(guī)范化使用的氛圍,起了較大的推動(dòng)作用。

  (3)面向全體教師,推廣普通話。

  語言文字規(guī)范化使用工作,教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用本事對(duì)學(xué)生影響深遠(yuǎn)。所以,學(xué)校本學(xué)年將異常注重對(duì)廣大教師的普通話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字本事的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項(xiàng)工作落實(shí)大會(huì),組織教師學(xué)習(xí),以強(qiáng)化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)外,學(xué)校還將聘請(qǐng)校內(nèi)普通話水平較好的教師對(duì)普通話水平較弱的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),鼓勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)和測(cè)試。學(xué)校要求教師率先垂范,在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范字。教導(dǎo)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課,檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情景,并要求班級(jí)推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫規(guī)范漢字的情景進(jìn)行記載,作為教師學(xué)期考核的依據(jù)。此刻我校教師能自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。

  (4)以語文學(xué)科教學(xué)為主,開展切實(shí)有效的活動(dòng),提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

  為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科,本學(xué)年我校要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字,同時(shí)規(guī)范學(xué)生用語、用字行為。學(xué)校每周二中午為“美文誦讀”,學(xué)生聆聽優(yōu)秀的文章,積累詞語。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示,使語言文字規(guī)范化資料分層次、分階段落實(shí),強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合,潛移默化地讓學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字,收到了顯著成效。

  語言文字的工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》精神,深入宣傳、實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中,推廣使用全國(guó)通用的普通話,正確使用祖國(guó)的語言文字,提高師生語言文字意識(shí),提升尚德文化品位。

  二、工作目標(biāo):

  積極宣傳語言文字工作的重要性,扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作。強(qiáng)化師生語言文字規(guī)范意識(shí),提高語言文字應(yīng)用水平,推進(jìn)語言文字規(guī)范化向全社會(huì)推廣輻射,促進(jìn)我園精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階。

  三、工作任務(wù)和措施:

 。ㄒ唬┩晟企w制,提高管理水平

  1、在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下,語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確各自職責(zé),考核落實(shí),并將此項(xiàng)工作納入素質(zhì)教育、幼兒園的常規(guī)管理,與幼兒園中心工作緊密結(jié)合,建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度,做好文字材料的收集和歸檔工作,從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。

  2、積極開展《國(guó)家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成多方配合,齊抓共管的局面,使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來。

  3、加強(qiáng)日常的檢查,做到語言文字工作經(jīng);。定期對(duì)幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查,包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選以及對(duì)教師的工作考核結(jié)合起來。

 。ǘ⿵V泛宣傳,積極開展各項(xiàng)活動(dòng)

  1、營(yíng)造推普宣傳氛圍

 。1)將固定標(biāo)語張貼在幼兒園各個(gè)地方,并在大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳畫。

 。2)各班充分利用好家園聯(lián)系欄,營(yíng)造推普宣傳氛圍。

  2、充分利用傳媒宣傳

 。1)利用校園網(wǎng),在晨間及戶外活動(dòng)時(shí)播放推普歌曲。

  (2)通過升旗儀式講話,利用廣播向幼兒廣泛宣傳,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持使用普通話。

  (3)借助幼兒園網(wǎng)站,向老師、家長(zhǎng)及幼兒宣傳“推普”小知識(shí)。

  3、開展豐富的推普活動(dòng)

  (1)倡議老師們從身邊做起,找身邊的錯(cuò)別字,如家園之窗,社區(qū)的公告欄。

  (2)在幼兒間進(jìn)行“大帶小”活動(dòng),鼓勵(lì)中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動(dòng),引起小年齡孩子學(xué)說的興趣。同時(shí)也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍,在自由的交流中模仿學(xué)說普通話。

 。3)保教人員為幼兒樹立榜樣,明確“說普通話,從我做起”。在一日活動(dòng)中,堅(jiān)持每一環(huán)節(jié)都使用普通話,保教人員間交流也不例外。在教育教學(xué)過程中,教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中,鼓勵(lì)幼兒多說普通話,引導(dǎo)幼兒多說普通話,引導(dǎo)幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。

 。4)與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手,同講普通話”活動(dòng),向家長(zhǎng)宣傳推普知識(shí),從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。

  (5)學(xué)習(xí)上級(jí)文件,精心組織開展第十四屆全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)。緊密結(jié)合本園語言文字工作的實(shí)際,不斷拓展宣傳的廣度和深度,創(chuàng)新推普周活動(dòng)的宣傳內(nèi)容和組織形式。

 。ㄈ┘訌(qiáng)研究,建設(shè)和諧語言生活

  20xx年,我園在語言文字工作方面,將秉承將語言文字規(guī)范化要求納入幼兒園管理常規(guī)的精神,把幼兒語言發(fā)展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展,努力提高全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字規(guī)范化水平。

  四、具體安排

  一月份:

  1、全園開展錯(cuò)別字整改活動(dòng)。

  2、語言文字工作資料收集整理。

  二、三月份:

  1、制定語言文字工作計(jì)劃。

  2、各班開展“看圖講故事比賽活動(dòng)”。

  3、教師規(guī)范用字測(cè)試。

  四月份:

  1、青年教師講故事比賽。

  2、開展“教學(xué)展示周”活動(dòng)。

  3、語言區(qū)角觀摩活動(dòng)。

  五月份:

  1、開展青年教師演講比賽活動(dòng)。

  2、進(jìn)行班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”、領(lǐng)導(dǎo)班子檢查教師的文本文件。

  3、互幫互學(xué)活動(dòng)--青年教師與保育員說規(guī)范普通話。

  六月份:

  1、舉辦歡慶“六一”國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)。

  2、開展教師教養(yǎng)筆記展示交流活動(dòng),實(shí)施規(guī)范用字。

  3、開展教師讀書交流活動(dòng)

  七、八月份:

  語言文字工作資料收集、整理。

  九月份:

  1、慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)活動(dòng),在師德演講、文字游戲中,滲透文明用語、規(guī)范用語,營(yíng)造良好的園內(nèi)環(huán)境。

  2、推普周活動(dòng),通過張貼宣傳圖片、海報(bào)、文明用語和懸掛宣傳橫幅等形式,營(yíng)造良好的推普氛圍。

  3、“慶國(guó)慶”師生歌詠大賽。

  十月份:

  1、組織部分青年教師開展語言文字法規(guī)政策知識(shí)競(jìng)賽

  2、教學(xué)展示月活動(dòng)。

  3、各班語言區(qū)角環(huán)境交流

  十一月:

  1、讀書交流活動(dòng)

  2、青年教師書法大賽

  十二月:

  1、語言文字工作總結(jié)、資料收集。

  2、全體參與,積極準(zhǔn)備,認(rèn)真迎檢。

  語言文字的工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  按照“市語委辦20xx年工作思路”和榆次區(qū)進(jìn)修校20xx年語言文字工作要點(diǎn),我校將推進(jìn)以“國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀為重點(diǎn)的“書香校園”建設(shè)工作,以“全國(guó)推廣普通話宣傳周”為契機(jī),努力提升學(xué)校語言文字應(yīng)用水平。

  二、主要工作

  (一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

 。ǘ┒〞r(shí)間

  利用每周三節(jié)午讀時(shí)間進(jìn)行閱讀活動(dòng)(周三教師進(jìn)行閱讀指導(dǎo)),保證學(xué)生在校的課外閱讀時(shí)間。語、數(shù)老師每天的家庭作業(yè)必須結(jié)合教材留一定數(shù)量的課外閱讀任務(wù),第二天利用“課前三分鐘展示”檢驗(yàn)閱讀成果,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣。

 。ㄈ┒ɑ顒(dòng)

  我們把五月份定為“讀書月”。結(jié)合讀書月展開系列活動(dòng)。開展一次課外閱讀研討活動(dòng),結(jié)合“六一”舉辦一次班級(jí)讀書作品展示活動(dòng),進(jìn)行一次閱讀展示教學(xué)活動(dòng)。配合少先隊(duì)活動(dòng)開展各類小比賽(如一、二年級(jí)講故事,三四年級(jí)背誦古詩(shī),五六年級(jí)演講、讀書小報(bào)評(píng)比……評(píng)出在大閱讀活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和指導(dǎo)老師。)

 。ㄋ模┒ㄖ笇(dǎo)

  課外閱讀是學(xué)生自主的閱讀,但老師可以恰當(dāng)?shù)、漸進(jìn)地教給學(xué)生若干讀書方法,如:在低年級(jí),讓學(xué)生掌握記住故事梗概、并加以復(fù)述的方法;學(xué)習(xí)課外讀物中的部分詞匯,加以領(lǐng)悟和解說。在中年級(jí),教學(xué)生在閱讀中注意用得比較好的語段和語句,學(xué)習(xí)語言美的鑒賞方法,學(xué)習(xí)就書中有疑義的`內(nèi)容或語言提出自己的疑問和看法。高年級(jí)應(yīng)該深入一些領(lǐng)會(huì)精美的語言與各種寫作方法的運(yùn)用及濃縮一本書內(nèi)容的方法,指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)做讀書筆記和讀書卡片。

  同時(shí),在各個(gè)年級(jí),還可以激發(fā)學(xué)生適當(dāng)聯(lián)系語文教材,學(xué)習(xí)在課外書籍中尋找相關(guān)的知識(shí)和材料,擴(kuò)大知識(shí)面,加深對(duì)教材的理解,學(xué)會(huì)思維的發(fā)散。

  (五)定評(píng)價(jià)(與學(xué)生面試成績(jī)相結(jié)合)

  1-4年級(jí)采用書面考試和背誦相結(jié)合的方式,高年級(jí)可以采用書面、口頭測(cè)試和背誦的方式。

  書面測(cè)試內(nèi)容:文學(xué)常識(shí),現(xiàn)場(chǎng)寫一篇讀書筆記,閱讀檢測(cè)題。

  口頭測(cè)試內(nèi)容:指定文章中的一個(gè)故事,準(zhǔn)備5分鐘講出來,回答關(guān)于閱讀內(nèi)容的10個(gè)問題,答對(duì)6個(gè)就過關(guān)。

  背誦考試內(nèi)容:會(huì)背誦各年級(jí)規(guī)定的必背內(nèi)容。

  四、具體安排

  三月份:

  1.制定學(xué)校、班級(jí)閱讀計(jì)劃,充實(shí)班級(jí)讀書活動(dòng)角。

  2.開展集體備課,組內(nèi)教師協(xié)商制定各年級(jí)主題單元閱讀書目,結(jié)合語文面試進(jìn)行讀書評(píng)價(jià)方案的研究。(主題單元閱讀推薦書目見附表)

  四月份:

  1.繼續(xù)進(jìn)行課前三分鐘經(jīng)典誦讀,開展讀書交流的教學(xué)模式研究。

  2.教師結(jié)合教研課開展讀書方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生讀書做筆記的良好習(xí)慣。

  3.學(xué)校將定期檢查學(xué)生閱讀情況,評(píng)出班級(jí)閱讀小能手。

  五月份:

  1.開展一次閱讀指導(dǎo)課研討活動(dòng)。

  2.組織一次優(yōu)秀讀書筆記展覽活動(dòng)。

  六月份:

  1.各年級(jí)進(jìn)行必讀書目讀書情況檢測(cè)。

  2.結(jié)合“六一”兒童節(jié)進(jìn)行讀書成果展示活動(dòng)。

  3.評(píng)選校閱讀之星和書香班級(jí)。

  語言文字的工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步加快我校通用語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的進(jìn)程,深入宣傳《國(guó)家通用語言文字法》,以創(chuàng)立市級(jí)語言文字規(guī)劃化示范學(xué)校和國(guó)家二類城市語言文字工作評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī),圍繞學(xué)校中心工作,全面貫徹語言文字工作的“三納入一滲透”的要求,加強(qiáng)組織、制度建設(shè),扎實(shí)做好常規(guī)管理工作,堅(jiān)持工作特色,加大宣傳力度,促進(jìn)我校語言文字工作的深入開展。

  二、工作目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,加大語言文字宣傳力度,營(yíng)造語言文字規(guī)范化的良好學(xué)校氛圍,努力創(chuàng)立市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校、提升學(xué)校良好形象,展示學(xué)校特有的風(fēng)采。

  2、健全學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步規(guī)范語言文字工作,對(duì)照語言文字驗(yàn)收指標(biāo),結(jié)合學(xué)校中心工作,與各處工作整合,扎實(shí)有效開展語言文字活動(dòng),按時(shí)認(rèn)真做好資料的積累和歸檔。

  3、營(yíng)造學(xué)校文化氛圍,讓學(xué)生在各項(xiàng)讀書、誦讀、》征文、講》故事、規(guī)范書寫比賽等活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國(guó)語言文字,感受祖國(guó)語言文字的魅力,提升學(xué)校文化品位,推進(jìn)全校用語用字的規(guī)范化。

  4、重點(diǎn)做好20xx年5月國(guó)家二類城市語言文字工作評(píng)估驗(yàn)收和今年9月“第16屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)”。

  三、工作資料及措施

  1、完善學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu),加強(qiáng)語言文字工作綜合管理

  (l)在校長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,語言文字管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)作,定期召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,從學(xué)校中心工作出發(fā),全面部署學(xué)校語言文字工作。

  (2)各班級(jí)設(shè)班級(jí)推普員,負(fù)責(zé)班級(jí)日常推普工作,注重抓日常管理。實(shí)行推普員不定期交流匯報(bào)制度和推普員培訓(xùn)制度,努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊(duì)伍。

  2、優(yōu)化學(xué)校語言文字環(huán)境,提升規(guī)范運(yùn)用語言文字水平

  (1)常設(shè)推普標(biāo)語牌,按需進(jìn)行宣傳標(biāo)語和橫幅的張貼,利用班級(jí)板報(bào)、學(xué)校博客、宣傳板、會(huì)議等形式,經(jīng)常性宣傳語言文字工作。

  (2)政教處、大隊(duì)部組織大隊(duì)委員、推普員定期檢查學(xué)校語言文字規(guī)范化使用情景,重點(diǎn)檢查各班級(jí)墻報(bào)、黑板報(bào)和推普角等班容班貌情景。

  (3)規(guī)范教師的課堂用語,采用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語,對(duì)擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師普通話應(yīng)到達(dá)二級(jí)乙等水平,異常是語文教師要加強(qiáng)語文文字水平的提高,力爭(zhēng)到達(dá)二級(jí)甲等水平。

  (4)規(guī)范學(xué)生在校禮貌用語,要求全校學(xué)生在學(xué)校內(nèi)必須堅(jiān)持說普通話,并經(jīng)過教師指導(dǎo)與培訓(xùn),進(jìn)一步提高學(xué)生普通話水平。

  (5)教導(dǎo)處、語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員一齊深入課堂,定期檢查、調(diào)查師生在課堂、學(xué);顒(dòng)、會(huì)議等方面使用普通話情景,并及時(shí)反饋檢查情景。教導(dǎo)處將定期的抽查學(xué)生作業(yè)本,督促學(xué)生用字到達(dá)文字規(guī)范要求。

  語言文字的工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  圍繞貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語言文字法》,繼續(xù)大力宣傳國(guó)家語言文字工作的方針、政策。根據(jù)區(qū)語委會(huì)工作精神,以及學(xué)校的工作計(jì)劃,開展多樣活動(dòng),創(chuàng)建規(guī)范、健康、有磁性的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境,切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力,使語言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)教育工作更好地結(jié)合起來,使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。

  二、主要工作:

  1、繼續(xù)創(chuàng)建磁性、規(guī)范的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境。

  2、開展以“暢游書海享受閱讀”為主題的內(nèi)二小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)。

  3、繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng),有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊(duì)伍。

  4、推進(jìn)小思閱讀平臺(tái)的各項(xiàng)工作的開展。

  三、具體工作:

 。ㄒ唬┙ㄕ陆ㄖ疲訌(qiáng)語言文字工作綜合管理

  定期開展語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,商討學(xué)校語言文字工作。學(xué)期初,召開語言文字工作組例會(huì),根據(jù)上級(jí)部門的工作精神,商討本學(xué)期學(xué)校語言文字工作的計(jì)劃、工作重點(diǎn);學(xué)期中再召開例會(huì),做階段性評(píng)估;學(xué)期結(jié)束召開小結(jié)會(huì),對(duì)存在問題商量決策。這樣的例會(huì)制度會(huì)使學(xué)校工作有序開展,并在不斷地反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進(jìn)、積極創(chuàng)新。一支素質(zhì)良好的推普員隊(duì)伍是開展好學(xué)校語言文字工作的有力保障。因此,將結(jié)合大隊(duì)部培養(yǎng)小干部的制度,培養(yǎng)了一批能干的推普員。他們將管理班級(jí)語言文字工作,承擔(dān)著組織開展啄木鳥小隊(duì)活動(dòng)的責(zé)任,肩負(fù)著督促學(xué)生、老師規(guī)范使用語言文字的任務(wù)。

 。ǘ╅_展語言文字研究活動(dòng),提升教師語言文字水平。

  與語文主題教研活動(dòng)相結(jié)合,與低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)相結(jié)合,進(jìn)行語言文字為主題的教研活動(dòng),使使用規(guī)范字、講普通話成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線。

  根據(jù)區(qū)語委辦的要求,鼓勵(lì)我校教師積極參與語言文字應(yīng)用能力測(cè)試。

  (三)突出課堂渠道,提高規(guī)范素養(yǎng)。

  學(xué)校語言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用,學(xué)校對(duì)語文教師和語文教學(xué)提出如下要求:

  1、為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,認(rèn)真實(shí)施語言文字規(guī)范的教學(xué)和普通話說話訓(xùn)練,除此以外,還要充分利用并認(rèn)真上好寫字課,使學(xué)生在規(guī)范書寫漢字的能力上有切實(shí)的發(fā)展與提高。

  2、繼續(xù)做好學(xué)生語言文字基本功考核工作,本學(xué)期將重點(diǎn)抓好漢語拼音驗(yàn)收工作。

 。ㄋ模┡c校內(nèi)外活動(dòng)結(jié)合,提升語言文字工作的實(shí)效性。

  本學(xué)期將以校園讀書節(jié)活動(dòng)以及區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽為主開展語言文字系列活動(dòng)。

  1、“傳承中華文化走進(jìn)唐詩(shī)宋詞”經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀和古詩(shī)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

  各班班主任根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)開展以“傳承中華文化走進(jìn)唐詩(shī)宋詞”為主題的古詩(shī)文競(jìng)賽活動(dòng)。一、二年級(jí)學(xué)生以吟誦詩(shī)歌為主,三至五年級(jí)學(xué)生開展古詩(shī)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

  2、“班班有書聲”課文誦讀比賽。

  為豐富校園文化生活,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀能力,提高語文素養(yǎng),創(chuàng)建良好的校園文化,舉行“班班有書聲”課文誦讀比賽,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情,享受閱讀的快樂。

  3、“和諧互助分享”睦鄰友善語錄征集活動(dòng)。

  圍繞家園文化“尊老愛幼、共建互助、鄰里和諧、健康惜己、禮儀睦鄰”等內(nèi)容征集“睦鄰友善”語錄。

  4、組織學(xué)生積極參與“中文自修杯”第三屆上海市小學(xué)生“美麗漢字”征文活動(dòng)。

  (1)完成網(wǎng)上調(diào)查問卷。

 。2)主題征文:“我愛祖國(guó)山河美”。

  5、推薦一二年級(jí)學(xué)生參加楊浦區(qū)“小青蛙講故事比賽”。

  6、推薦我校學(xué)生參加楊浦區(qū)藝術(shù)節(jié)講故事比賽和朗誦比賽。

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