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幼小銜接教學(xué)工作計劃-教學(xué)工作計劃

時間:2021-12-28 13:25:28 工作計劃 我要投稿

幼小銜接教學(xué)工作計劃-教學(xué)工作計劃

  時間過得可真快,從來都不等人,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!為此需要好好地寫一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的幼小銜接教學(xué)工作計劃-教學(xué)工作計劃,歡迎大家分享。

幼小銜接教學(xué)工作計劃-教學(xué)工作計劃

  一、指導(dǎo)思想

  以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),堅持面向全體幼兒,促進(jìn)幼兒體、智、德、美的全面發(fā)展。針對幼兒身心發(fā)展特點,從幼兒園的實際出發(fā),積極創(chuàng)造條件,通過豐富多彩的教育活動、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的.管理、家長工作的開展等途徑,促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

  二、活動時間和班級:

  活動時間:20xx年3月—7月,活動時間為一學(xué)期。

  活動班級:大一班 大二班

  三、活動目標(biāo)

  一初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等)、生活能力(自我服務(wù)能力、自我保護能力等),建立初步的規(guī)則意識、任務(wù)意識。

  二有入小學(xué)的愿望和興趣,向往小學(xué)的生活,具有積極的情感體驗。

  三初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動特點和課堂教學(xué)規(guī)范,對各類學(xué)習(xí)活動形成好奇心和求知欲。

  四、動實施步驟

  第一階段:啟動、探索階段(20xx年2月—3月)

  1、成立幼小銜接接工作組,明確責(zé)任,分工到人。

  2、加強教師“幼小銜接”的理論學(xué)習(xí),通過培訓(xùn)、討論、辯論等形式,了解小學(xué)生的行為習(xí)慣、心理特點和小學(xué)的教育目標(biāo)及要求。

  第二階段:實施與調(diào)整提高階段(20xx年3月—7月)

  1、開展《我上小學(xué)了》等主題活動,使幼兒初步了解小學(xué)生活。

  2、參觀小學(xué)、體驗生活,進(jìn)一步感受小學(xué)的生活,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與責(zé)任意識。

  3、做好各項準(zhǔn)備工作

 、湃雽W(xué)前思想準(zhǔn)備:通過參觀小學(xué)請畢業(yè)生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。

  ⑵身體方面的準(zhǔn)備:

  通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

  為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間等。

  在日;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

  注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。

 、仟毩⑸钅芰Φ臏(zhǔn)備:

  通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。

  培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

 、葘W(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備:

  培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力:學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,愛護并看管好自己的物品,學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

  五、保證措施

  一加強領(lǐng)導(dǎo),健全組織。

  切實加強對活動的組織與領(lǐng)導(dǎo),加強活動過程的管理,確;顒佑袟l不紊地進(jìn)行。

  二落實目標(biāo)責(zé)任制。

  將各項工作做到定時間、定內(nèi)容、定責(zé)任人、定活動方式,定活動地點,確;顒拥脑鷮嶉_展。

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