四年級(jí)級(jí)組工作計(jì)劃

時(shí)間：2022-01-16 20:38:14 工作計(jì)劃我要投稿

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)級(jí)組工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級(jí)級(jí)組工作計(jì)劃

四年級(jí)級(jí)組工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本教研組以學(xué)校的工作計(jì)劃和教科研計(jì)劃為指導(dǎo)，以“教學(xué)、教研融為一體”為工作主線，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)來制定本學(xué)期的教研組活動(dòng)計(jì)劃。

　　二、工作思路及目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作要點(diǎn)，促進(jìn)“教學(xué)、教研融為一體”的實(shí)踐與探索。

　　2、再讀“課標(biāo)”，繼續(xù)深入鉆研新教材，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)結(jié)合，力求以高質(zhì)量和務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　3、將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教研組團(tuán)體。

　　4、加強(qiáng)“課堂實(shí)效性”的研究，開展切實(shí)有效的研究，使探究式學(xué)習(xí)真正成為數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)實(shí)。

　　三、工作重點(diǎn)

　　學(xué)生方面：

　　1、通過課堂教學(xué)活動(dòng)和數(shù)學(xué)課外活動(dòng)進(jìn)一步提高本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和積極性。

　　2、加強(qiáng)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)評定和數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

　　3、本年級(jí)學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。

　　4、使本年級(jí)學(xué)生正確運(yùn)用錯(cuò)題記錄本，提高自己的糾錯(cuò)反思能力，提高學(xué)習(xí)效率。

　　教師方面：

　　1、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍，促進(jìn)教師成長新的跨越。

　　2、本組教師教學(xué)常規(guī)扎實(shí)有效、人人有提高。

　　3、提高本組教師理論學(xué)習(xí)水平和教學(xué)習(xí)作水平，力爭人人有文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

　　4、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平能力在原有水平上有進(jìn)一步提升。

　　5、加強(qiáng)本組的課題研究，提高教師和教研組的課題研究水平。

　　四、具體措施：

　　（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵。

　　教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合；學(xué)習(xí)課改主要精神；數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng)，數(shù)學(xué)課標(biāo)；新課程標(biāo)準(zhǔn)外，我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進(jìn)行內(nèi)化，人人做到手中有書。使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。

　　（二）按時(shí)有效地開展教研組活動(dòng)。

　　1、小教研活動(dòng)：定于周二下午第二、三節(jié)課學(xué)校不集體活動(dòng)時(shí)組內(nèi)自行組織小教研活動(dòng)。在小教研活動(dòng)中，要做好“傳、幫、帶”的工作，加強(qiáng)集體備課，共同研究討論每一次活動(dòng)內(nèi)容的重、難點(diǎn)；突破重、難點(diǎn)的方法；練習(xí)題的設(shè)計(jì)；怎么有效地組織學(xué)生上課、知識(shí)的落實(shí)等。除了這一規(guī)定時(shí)間外，組內(nèi)教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題，注重個(gè)人修改，充分做好課前準(zhǔn)備工作。。

　　2、大教研活動(dòng)：隨著學(xué)校統(tǒng)一組織的教育活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極參與，認(rèn)真思考，將別人的資源共享為自己的。

　　（三）、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)，開展學(xué)生計(jì)算比賽的活動(dòng)，通過活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生計(jì)算能力的提高。

　　（四）、學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題。

　　本學(xué)期初開展學(xué)困生狀況分析，對學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細(xì)的分析和排查，認(rèn)真制定轉(zhuǎn)化措施和計(jì)劃，因材施教，做到有針對性、時(shí)間落實(shí)、目標(biāo)落實(shí)、人員落實(shí)、過程落實(shí)。建立學(xué)生個(gè)人檔案，轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察，注重實(shí)際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個(gè)臺(tái)階。

　　五、預(yù)期達(dá)到的效果：

　　通過這個(gè)學(xué)期的共同努力提高本教研組教師的執(zhí)教水平及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率，將教學(xué)工作做實(shí)做有效，為學(xué)生的發(fā)展鋪路搭橋，讓我們的教學(xué)工作更好的為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，盡量讓每一個(gè)后進(jìn)生都有一定的進(jìn)步。

　　六、教研活動(dòng)具體安排：

　　略

四年級(jí)級(jí)組工作計(jì)劃2

　　制定教研工作

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平；以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，獲取知識(shí)，積累學(xué)習(xí)方法，充實(shí)學(xué)習(xí)情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

　　二、工作目標(biāo)

　　加強(qiáng)集體備課，通過教師間的備課交流，讓每一位老師都能很快熟悉教材，把握教材的編寫意圖，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

　　課堂上我們每位教師力求做到沉下心來，走進(jìn)學(xué)生，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生能力形成的過程和方法。“做一做”、“想一想”、“說一說”，“做”是手指上的靈感，“想”是思維的過程，“說”是語言表達(dá)的能力，不僅要讓學(xué)生做得有效，想的清楚，更要讓學(xué)生說得明白。讓學(xué)生能用準(zhǔn)確、清楚、簡煉的語言將有關(guān)數(shù)學(xué)概念表述正確，清晰地反映出他的思維過程，把孩子理解的知識(shí)完整的展現(xiàn)出來。

　　強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)行為的反思，主要反思教師的教學(xué)過程及教學(xué)活動(dòng)過程中學(xué)生的反映。通過反思進(jìn)行總結(jié)，通過反思加以調(diào)整，通過反思實(shí)現(xiàn)發(fā)展。

　　三、具體措施

　　1 、繼續(xù)開展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材，制定教學(xué)預(yù)案，有自己的個(gè)性化思考，然后實(shí)施有效的課堂教學(xué)，課后有自己的教學(xué)實(shí)踐反思。

　　2 、除了學(xué)校規(guī)定的集體備課討論的時(shí)間外，我們教研組再集體研課，由教研組長組織組內(nèi)老師隨時(shí)開展活動(dòng)，研討本周的教學(xué)內(nèi)容，解決在操作過程中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)。組內(nèi)成員輪流記載活動(dòng)情況。

　　3 、組內(nèi)教師按照教導(dǎo)處的工作安排進(jìn)行“一人四課”教學(xué)活動(dòng)，通過相互的聽課、評課達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督、互相進(jìn)步的目的。

　　4 、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

　　5 、“教改的關(guān)鍵是教師，教改的核心是課堂”教師既是教育研究者，又是教學(xué)實(shí)踐者，我們牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，把教改的重點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)效率上，在研究實(shí)踐中充分關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，不斷地提高教學(xué)質(zhì)量。積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期要繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

　　6、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽講、善于表達(dá)、按時(shí)完成作業(yè)、審題、計(jì)算、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

四年級(jí)級(jí)組工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排，以課程改革為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)施《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，增強(qiáng)組內(nèi)成員課程改革的使命感和責(zé)任感。組內(nèi)活動(dòng)以課題研討為重點(diǎn)，以備課組建設(shè)為抓手，強(qiáng)化每次活動(dòng)的針對性。開展語文課題研究，在實(shí)踐中思考，在思考中提升，促進(jìn)組內(nèi)教師專業(yè)化發(fā)展。不斷拓展語文教學(xué)的空間，大力開發(fā)語文課程資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　圍繞學(xué)校語文教研組工作計(jì)劃，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學(xué)，重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓。

　　二、工作目標(biāo)

　　總體目標(biāo)

　　提升本教研組語文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，以課堂為陣地，加強(qiáng)管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型的教師隊(duì)伍，推動(dòng)四年級(jí)語文教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。

　　具體目標(biāo)

　　1、教學(xué)目標(biāo)：整合教育資源，落實(shí)課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”，讓學(xué)生在輕松、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣，培養(yǎng)、提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

　　2、教研目標(biāo)：積極參與學(xué)校的課題研究，以課題研究為導(dǎo)向，提高本組語文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　三、主要工作及措施

　　1、與時(shí)俱進(jìn)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

　　全組語文教師要樹與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，充分掌握小學(xué)語文知識(shí)體系，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人，教書與育人緊密結(jié)合起來。把“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個(gè)方面中去。

　　通過各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無定法，于無法中求有法。組內(nèi)年青語文老師每人每周學(xué)習(xí)一節(jié)公開課，積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽課，虛心學(xué)習(xí)，提高語文教學(xué)水平。

　　2、發(fā)揮教研組組織力量，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)能力。

　　創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氛圍。組織教師進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)、探討。認(rèn)真開展每星期一的教研組活動(dòng)，平時(shí)在辦公室內(nèi)也要經(jīng)常組織小型的、即興的討論活動(dòng)。備課組長帶動(dòng)教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，以準(zhǔn)確理解。

　　3、加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。

　　本學(xué)期在四年級(jí)語文教研組推行“每課分包、教案共享”的備課改革，完善“個(gè)人研究——主備人教學(xué)設(shè)計(jì)交流—問題討論—形成共案—個(gè)性化設(shè)計(jì)—嘗試教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。

　　教研活動(dòng)形成這樣幾個(gè)塊面：

　　（1）本周每天教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)交流（每單元一位教師主備、組內(nèi)教師討論形成共案）；

　　（2）每課習(xí)題商討。

　　（3）上周導(dǎo)課教師交流教學(xué)反思、組內(nèi)教師評課；

　�。�4）下周導(dǎo)課教師說課，其他教師提出建議，共同商討，制定出最優(yōu)化的教案。備課做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。注重加強(qiáng)了集體備課意識(shí)，在個(gè)人精鉆細(xì)研的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，注重資源共享。教師備課樹立整體意識(shí)，進(jìn)行單元整體教學(xué)的策略研究。教師能把全冊教材作為整體來了解，把中高年段的教學(xué)目標(biāo)作為整體來把握，幫助學(xué)生逐步建構(gòu)、完善知識(shí)體系，形成基本的語文能力。引導(dǎo)學(xué)生建立牢固的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　在課堂教學(xué)中，組內(nèi)每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過程中要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，各單元的課型特點(diǎn)，充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)，使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展，和諧發(fā)展。課堂評價(jià)要更加注重人性化。努力打造“有效課堂”。

　　4、注重實(shí)效，作業(yè)布置科學(xué)合理。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)要注重實(shí)效，以發(fā)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致，倡導(dǎo)作業(yè)評價(jià)多元化、個(gè)性化，注重啟導(dǎo)、示范作用。同年級(jí)盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。

　　5、以人為本，關(guān)愛學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　本組語文老師要堅(jiān)持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個(gè)體差異。要細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過程扎實(shí)，時(shí)間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù)，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實(shí)現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學(xué)思想。

　　本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書習(xí)慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成。要盡力做到“抓早、抓小、抓準(zhǔn)、抓實(shí)”。

　　6、爭取機(jī)會(huì)，積極組織，參加各級(jí)各類競賽。

　　本學(xué)期，四年級(jí)語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)導(dǎo)課、校外賽課，積極參加市、區(qū)組織的賽課、論文、征文等活動(dòng)，并力爭取得好成績。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動(dòng)，聽課后及時(shí)評課，一課一交流、一課一反思、一課一總結(jié)，及時(shí)整理交流筆記。

　　7、加強(qiáng)管理，夯實(shí)檢查，努力完善教研組建設(shè)。

　　不斷完善四年級(jí)語文教研組建設(shè)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)。不斷加強(qiáng)教研組管理，做到落實(shí)重過程，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié)。教案、作業(yè)批改定期檢查。星期三集體備課有記錄，導(dǎo)課聽課活動(dòng)有簽到，評課落到實(shí)處。

四年級(jí)級(jí)組工作計(jì)劃4

　　一、問題分析

　　（一）課程實(shí)施質(zhì)量有待提高（學(xué)科優(yōu)秀率沒有達(dá)到80%以上，學(xué)科合格率和書寫合格率都沒有達(dá)到100%）。

　�。ǘ┙處熃虒W(xué)研究興趣不濃，熱情不高，能力不強(qiáng)。

　�。ㄈ⿲W(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重。

　�。ㄋ模⿲W(xué)生閱讀與作文能力較弱。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1．大力提高課程實(shí)施水平和質(zhì)量，使學(xué)科合格率和書寫合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)80%以上。

　　2．打造教研組團(tuán)隊(duì)文化，發(fā)揮組內(nèi)教師的潛力，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

　　3．及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取有更多優(yōu)秀論文、教案發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

　　4．推動(dòng)“走向兒童需求的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)生研究”的課題研究，激發(fā)教師科研熱情，加強(qiáng)教科研工作的吸引力，提高教師的科研素養(yǎng)。

　　5．減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

　　6．切實(shí)提高學(xué)生閱讀與作文能力。

　　三、工作措施：

　�。ㄒ唬┯行ч_展組本教研活動(dòng)，提高課程實(shí)施水平。

　　1、建立學(xué)習(xí)型教研組，認(rèn)真組織本組語文教師研讀教育理論和基本理念，學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程教育，有針對性的開展教研活動(dòng)，將教研活動(dòng)與提升教師教育觀念結(jié)合起來，做到專題化、系列化、經(jīng)常化。有主講、有講稿、有記錄，使我們組語文教師汲取營養(yǎng)，指導(dǎo)自己的課堂行為，逐步養(yǎng)成自己的教學(xué)個(gè)性。

　　2、繼續(xù)開展以問題為中心的組本教研的活動(dòng)，梳理問題確定科研專題，圍繞本組的'專題積極開展備課、上課、說課、評課、觀看優(yōu)秀課例等富有成效的教研活動(dòng)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入靈活的成分，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

　�。ǘ┩七M(jìn)課題研究的專題化進(jìn)程，追求研究實(shí)效

　　本學(xué)期研究的課題是：走向兒童需求的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)生研究，我們組從兒童需求入手，抓住課堂這一主陣地，以“教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)生”為研究切入口，扎實(shí)開展課題的研究，通過課堂教學(xué)及調(diào)查問卷和學(xué)生競賽等多種形式促進(jìn)課題研究提高學(xué)生的閱讀與作文能力。具體安排每兩周做一次教研課，檢驗(yàn)研究效果，做到“以研促教”、“以研興教”。

　　（1）組織老師加強(qiáng)單元教材教法研討，以教材為憑借，要在創(chuàng)生教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法等方面展開研究。（2）每位老師在平時(shí)教學(xué)中要結(jié)合所研究的課題，去認(rèn)真解讀教材，在優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)上作相關(guān)的實(shí)踐，并撰寫出有創(chuàng)意的優(yōu)秀教案積極向外投稿。（3）加強(qiáng)組內(nèi)教研課研討。人人上教研課，組織老師圍繞研究課題開展集體備課，隨上隨評。評課時(shí)人人參與，并發(fā)表各自的見解，組內(nèi)老師輪流作好評課記載。（4）認(rèn)真組織好小組教研活動(dòng)。每位老師要準(zhǔn)時(shí)參加小組活動(dòng)。本學(xué)期小組活動(dòng)內(nèi)容將按照“教研活動(dòng)安排表”上嚴(yán)格執(zhí)行，并由組內(nèi)老師輪流主持活動(dòng)。

　　（三）嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理，在規(guī)范中求發(fā)展。

　　1、備課。從目前老師們的備課情況看，還是在“教什么”和“怎么教”上難以把握。因此，本學(xué)期要利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織老師針對每單元課文的特點(diǎn)，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，并根據(jù)教材特點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)方法的研討，采用以個(gè)體備課為主，組內(nèi)教研課采用集體備課。各老師平時(shí)的獨(dú)立備課要有自己的特色，嚴(yán)禁抄襲以前的集體備課教案。每位老師要做到提前一天備好課，杜絕不備課就進(jìn)課堂上課的現(xiàn)象。

　　2、上課。針對本年級(jí)學(xué)生課上發(fā)言不夠積極的情況，每位老師在上課時(shí)應(yīng)該營造一種寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，采用適合學(xué)生表達(dá)的教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生思維發(fā)展的教學(xué)情境，多用激勵(lì)性、點(diǎn)撥性語言去引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如舉手、讀書、寫字等姿勢。每位老師上課時(shí)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處關(guān)于上課方面的規(guī)范。

　　3、作業(yè)。①嚴(yán)格按語文教導(dǎo)計(jì)劃設(shè)置作業(yè)本。②平時(shí)嚴(yán)格控制作業(yè)量，做好作業(yè)量的督查及記載工作。③作業(yè)格式按規(guī)范執(zhí)行。④各老師要認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)。本學(xué)期批改等第統(tǒng)一改為“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個(gè)等第。⑤對于學(xué)生的錯(cuò)題、難題要作認(rèn)真指導(dǎo)，讓學(xué)生及時(shí)訂正。凡不符合要求的作業(yè)要嚴(yán)格讓學(xué)生重做。⑥各班要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫好鋼筆字，要在寫字姿勢和寫字態(tài)度、方法上作指導(dǎo)，以提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。⑦關(guān)于練筆可安排在雙休日進(jìn)行。⑧組內(nèi)老師要做到每兩周自查，主要檢查學(xué)生作業(yè)本的保管、字跡工整、內(nèi)容正確、訂正及時(shí)和批改等。

　　4、培優(yōu)補(bǔ)差。學(xué)期內(nèi)教研組將組織學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作作一至兩次向正式出版的報(bào)刊雜志的投稿，鼓勵(lì)學(xué)生自行把優(yōu)秀習(xí)作向外發(fā)表。組織學(xué)生開展組內(nèi)“美文誦讀”比賽、鋼筆字比賽等。本學(xué)期每位教師還要設(shè)置一本補(bǔ)差記錄本，特別要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的補(bǔ)差，除了課上要多關(guān)注以外，要利用課后或中午時(shí)間隨時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。放學(xué)時(shí)補(bǔ)差人數(shù)不超過5人。

　　(四)加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，為學(xué)生自主發(fā)展服務(wù)

　　加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　1、良好的課堂習(xí)慣。包括獨(dú)立思考的習(xí)慣，積極發(fā)言的習(xí)慣、傾聽的習(xí)慣、討論與合作的習(xí)慣。此習(xí)慣的反饋主要通過課堂所有學(xué)科教學(xué)檢查。

　　2、良好的作業(yè)習(xí)慣。包括獨(dú)立完成的習(xí)慣、認(rèn)真審題的習(xí)慣、良好的書寫習(xí)慣、本組今年改用方格紙對著字帖練字同時(shí)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)和比賽，仔細(xì)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、自學(xué)的習(xí)慣。此習(xí)慣的反饋主要通過單元測試、作業(yè)展覽的辦法檢查。

　　3、良好的讀書習(xí)慣。包括邊讀邊想的習(xí)慣、自覺讀課外書的習(xí)慣、養(yǎng)成摘記的習(xí)慣、掌握幾種讀書的方法（瀏覽、掃讀、精讀、研讀、感情朗讀等）。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。此習(xí)慣的反饋落實(shí)檢查主要通過比賽的辦法檢查。我們年級(jí)組本學(xué)期中舉行一次課文朗讀比賽和個(gè)人課外讀物朗讀比賽。

　�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　要將語文教學(xué)質(zhì)量分解到每一課每一單元的評價(jià)上，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)檢測的分析力度。對各班的學(xué)困生建立學(xué)困生檔案，定期召開家長座談會(huì)，教師跟蹤幫扶，使他們的學(xué)科成績有所提高。

　�。┳プ≈攸c(diǎn)，多讀多練，提高學(xué)生閱讀能力。

　　在小學(xué)中年級(jí)段四冊教材的閱讀教學(xué)中，除了安排朗讀、背誦、復(fù)述課文等常規(guī)學(xué)習(xí)目標(biāo)外，還安排了4個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目：一是聯(lián)系上下文理解詞語和句子的意思；二是把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情；三是學(xué)會(huì)默讀，養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣；四是積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。小學(xué)中年級(jí)閱讀教學(xué)的四個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，是本冊閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。

　　1.抓好理解詞語和句子的學(xué)習(xí)

　　抓好理解詞語和句子的學(xué)習(xí)是閱讀教學(xué)的基礎(chǔ)工程之一。理解詞語和句子既是閱讀理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)，又是閱讀理解課文內(nèi)容的關(guān)鍵。

　�。�1）聯(lián)系上下文是閱讀理解詞語和句子意思的最重要的手段。（2）聯(lián)系生活是閱讀理解詞語和句子意思的基矗（3）字、詞典是閱讀理解詞語和句子意思的重要工具。

　　2.抓好“把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情”學(xué)習(xí)

　　(1)抓住聯(lián)系點(diǎn)，整體把握文章的內(nèi)容。(2)抓住動(dòng)情點(diǎn)，真切地體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

　　3.抓好默讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的默讀習(xí)慣

　　如何“抓好默讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的默讀習(xí)慣”呢？建議從以下三個(gè)方面抓起：（1）要整合教學(xué)環(huán)節(jié)。(2)要給學(xué)生留有足夠的讀書時(shí)間。(3)要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的好習(xí)慣。

　　4.抓好“積累課文中優(yōu)美詞語、精彩句段”的學(xué)習(xí)

　　(1)課后的讀寫詞語訓(xùn)練要落在實(shí)處。

　　(2)養(yǎng)成閱讀摘記的好習(xí)慣。(3)朗讀背誦訓(xùn)練仍是中年級(jí)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。

　　(七)推動(dòng)課外閱讀與積累，為孩子打下亮麗的精神底子

　　1.為每篇課文設(shè)置合適的誦讀內(nèi)容。

　　2.背誦50首古詩詞，每星期四首。

　　3.每月一本課外書，一學(xué)期共四本。

　　四、月份具體工作安排

　　（一）二月份

　　1.制定教研組工作計(jì)劃。

　　2.研討如何落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)。

　　3.常規(guī)檢查（備課筆記、補(bǔ)充習(xí)題、寒假作業(yè)、大作文）。

　　4.專題教研活動(dòng)。

　�。ǘ┤路�

　　1與綜合實(shí)踐老師合作開展童書導(dǎo)讀課。

　　2.常規(guī)檢查。

　　3.專題教研活動(dòng)。

　　4.年級(jí)組鋼筆字比賽以及獲獎(jiǎng)學(xué)生作品展。

　�。ㄈ┧脑路�

　　1.期中考試以及試卷分析。

　　2.與綜合實(shí)踐老師合作開展童書導(dǎo)讀課。

　　3.常規(guī)檢查。

　　4.專題教研活動(dòng)。

　�。ㄋ模┪逶路�

　　1.集體研討：課文主要內(nèi)容的概括教學(xué)方法。

　　2.與綜合實(shí)踐老師合作開展童書導(dǎo)讀課。

　　3.常規(guī)檢查。

　　4.專題教研活動(dòng)。

　　（五）六月份

　　1.與綜合實(shí)踐老師合作開展童書導(dǎo)讀課。

　　2.常規(guī)檢查。

　　3.專題教研活動(dòng)。

　　4.期末考試。

四年級(jí)級(jí)組工作計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期的教研工作要圍繞著學(xué)校課題，扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)校組織的語文教研活動(dòng)，按計(jì)劃認(rèn)真完成，并創(chuàng)新性地組織各種語文教研、教改活動(dòng)，使得語文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道，使新課程在教學(xué)活動(dòng)中得到落實(shí)，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提審理論學(xué)習(xí)，通過有針對性的學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平。

　　2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生自主發(fā)展的空間。

　　3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

　　4、扎實(shí)有效地開展寫字教學(xué)。

　　5、狠抓作文教學(xué)，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

　　6、注重學(xué)生的課外積累與運(yùn)用，開展讀書系列活動(dòng)。

　　7、加強(qiáng)語文課題的研究工作。

　　三、具體措施：

　　年級(jí)教研是校本教研的核心，為了充分發(fā)揮年級(jí)組相對獨(dú)立的教育團(tuán)體功能，本學(xué)期，我們四年級(jí)語文教研組將圍繞學(xué)校教研工作計(jì)劃，加強(qiáng)教研的力度，扎實(shí)有效的開展教研活動(dòng)。

　　（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。

　　本學(xué)期教研組將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育行政和教育科研部門下發(fā)的有關(guān)書籍文件，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，明確基礎(chǔ)教育改革具體要求以及相關(guān)的政策措施，從而保證新課程改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。采用“開放式”、“自主建構(gòu)式”、“探究式”等教學(xué)手段，提高語文教學(xué)水平。

　　（二）、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　1、堅(jiān)持示范課、學(xué)校公開課的真正落實(shí)，要求本教研組的教師認(rèn)真聽課評課，并及時(shí)寫出聽課心得、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思，堅(jiān)持從組內(nèi)做起，踏踏實(shí)實(shí)地提高語文教學(xué)水平。教師的公開課要認(rèn)真組織，定好時(shí)間、課題，本教研組教師要調(diào)好課，屆時(shí)全部參加聽課，并作好評課。

　　2、進(jìn)行教科研討。我組將利用課余的時(shí)間，輪流進(jìn)行語文專題講座，對教育雜志上的一些熱門文章進(jìn)行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，注意發(fā)揮教研組的集體力量，真正對課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行及時(shí)地探討和交流，分析問題、解決問題，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以利于以后的課堂教學(xué)。

　　3、加大“語文大量讀寫”的開展力度，要想讓學(xué)生形成讀好書、好讀書的習(xí)慣，本教研組的教師首先要做到多讀書，及時(shí)閱讀學(xué)校的書籍，做好讀書摘記。同時(shí)，各個(gè)教師要做好學(xué)生讀書引路人的角色，給學(xué)生提供讀書目錄，為學(xué)生的讀書進(jìn)行必要的指導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)大語文的教學(xué)觀念。

　　（三）圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率。

　　1、備課：

　　每個(gè)教師做到課前教案的設(shè)計(jì)、課后的教后反思，最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。

　　2、上課：

　　努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求真、求新、求活，倡導(dǎo)自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。

　　另外，教師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。

四年級(jí)級(jí)組工作計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，集體備課是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑。本學(xué)期，我們四年級(jí)語文備課組堅(jiān)持以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以教學(xué)處和語文科組的工作計(jì)劃為依據(jù)，以課堂教學(xué)為中心，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，認(rèn)真落實(shí)《寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校集體備課制度》的具體要求。結(jié)合本組教師的教研實(shí)際，營造良好的教研氛圍，加強(qiáng)情境教學(xué)五步模式的研究，構(gòu)建同課異構(gòu)的上課模式，不斷深化課堂教學(xué)改革，總結(jié)完善教學(xué)方法，為學(xué)生提供廣闊、有趣的語文學(xué)習(xí)空間。通過理論學(xué)習(xí)、備課與上課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，切實(shí)提高語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量與實(shí)效性。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的實(shí)效性，在課堂教學(xué)中精選、精講、精練，給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。

　　2、貫徹、落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

　　3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教學(xué)處和語文科組指導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

　　4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。

　　三、工作思路：

　　在個(gè)人備課的前提下，利用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，以集體備課為基礎(chǔ)，集體探討交流的備課方式，集體鉆研教材，確定三維教學(xué)目標(biāo)，商討教學(xué)方法及策略，反思交流、合作共享，提高課堂教學(xué)的有效性。

　　1、堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。教師在個(gè)人備課的前提下，每周進(jìn)行集體備課。

　　2、堅(jiān)持常規(guī)備課與多媒體教學(xué)相結(jié)合。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，互相學(xué)習(xí)交流、合作共享。個(gè)人結(jié)合本班實(shí)際情況修改教案，在教案上做個(gè)性化修改，在課本上批注式備課。

　　3、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合。教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例，討論交流，寫好課后反思。

　　四、實(shí)施步驟：

　　1、堅(jiān)持每周一次（星期二下午）教研活動(dòng)。備課組長帶領(lǐng)本組老師，切實(shí)利用好教研時(shí)間，開展集體備課。做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備，研討人人參與，記錄全面具體。

　　2、備課流程：備課組分工→個(gè)人首席備課→集體單元備課→個(gè)性化修改→教后反思。

　　3、備課分工：備課組長按單元進(jìn)行分工，確定個(gè)人的備課單元，排好各單元集體備課時(shí)間。備課組教師根據(jù)分工深入研讀單元教材，收集相關(guān)素材，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)備好整個(gè)單元的課。單元教學(xué)設(shè)計(jì)要求教學(xué)目標(biāo)明確；教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、合理；教學(xué)過程符合學(xué)生實(shí)際；教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式靈活；習(xí)題具有多樣性、層次性。

　　4、活動(dòng)過程：集體備課時(shí)，由中心發(fā)言人詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，三維教學(xué)目標(biāo)，教材重難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課課時(shí)分配，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。備課組其他教師再對整個(gè)單元的每個(gè)課時(shí)進(jìn)行討論提出修改意見，確定最佳方案。再由中心發(fā)言人進(jìn)行二次備課，將修改整理后的教案做好記錄。

　　5、組內(nèi)教師根據(jù)學(xué)情，在上課前對集體討論的教案進(jìn)行個(gè)性的修改，使教案更適合自己的教學(xué)風(fēng)格和班級(jí)實(shí)際情況，課后再及時(shí)反思修改教案。

　　五、具體措施：

　　(一)不斷學(xué)習(xí)，開拓視野，為課堂教學(xué)開流導(dǎo)航。

　　本學(xué)期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)進(jìn)行專題研究；為使老師們能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我們將開展新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語文教學(xué)論文和案例評比，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。

　　(二)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

　　1、這學(xué)期，我們將針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討。

　　2、進(jìn)行教科研討。我們將利用教研組的時(shí)間，對教育雜志上的一些熱門文章進(jìn)行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。

　　(三)圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率。

　　1、備課：每個(gè)老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì)、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。

　　2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要精，對語文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)輕負(fù)荷，高質(zhì)量的教學(xué)思想，批改要細(xì)，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋，作業(yè)的格式要統(tǒng)一。

　　4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　5、評價(jià)：形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，知識(shí)能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合，及時(shí)總結(jié)，重視情況分析及反饋。

　　6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。

　　總之，在新的學(xué)期，我們四年級(jí)語文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心，以推進(jìn)新課程為動(dòng)力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng)，沿著我們既定的目標(biāo)，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌！

四年級(jí)級(jí)組工作計(jì)劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　樹立全面發(fā)展的理念，在開足開齊規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)、教研的規(guī)范化管理和專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，確保各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展。全面落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為師生的共同發(fā)展積極創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高而不斷努力。

　　二、工作目標(biāo)與措施

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)義務(wù)教育新理念新方法，積極參加新課程培訓(xùn)，感受課程改革新理念新方法，切實(shí)把它落實(shí)到教育教學(xué)中去。

　　2、根據(jù)學(xué)校制定的各項(xiàng)工作，制定本組的教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并按照計(jì)劃開展活動(dòng)。

　　3、認(rèn)真作好研究課的安排工作，基本確定每個(gè)人的研究課課題，把開展研究課與新課程改革、課題研究結(jié)合起來，以逐步適應(yīng)新課程改革的要求，提高每一位教師參與課程改革的積極性。

　　4、認(rèn)真開展好集體備課的工作，把集體備課當(dāng)作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)途徑，通過集體備課的形式，集中集體的智慧，對教材進(jìn)行科學(xué)探索、分析，盡可能把現(xiàn)代教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去，真正體現(xiàn)出集體備課的價(jià)值所在。教師要深鉆教材，體現(xiàn)課改理念，合理制訂教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)處理教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)過程，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)，有自己的特點(diǎn)。有針對性地作好課后隨筆、反思札記，并能結(jié)合教材注意備課資料的收集，合理有效的運(yùn)用教學(xué)輔助手段。促進(jìn)教師關(guān)注自己工作的實(shí)際效率，而不是流于形式。

　　5、各位組員自學(xué)一些與教育教學(xué)相關(guān)的理論，并把有推廣價(jià)值的資料推薦給大家，從而使自己真正從思想上轉(zhuǎn)變觀念，能了解并認(rèn)同新課程的基本理論，樹立新的觀念，并將其轉(zhuǎn)化為自己的教育、教學(xué)、研究和管理行為，創(chuàng)造性地做好實(shí)施新課程的各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮備課組的積極作用，精心組織每周三的集體備課活動(dòng)，明確分工，做到有重點(diǎn)、有中心。加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)研究“日常化”、集體智慧最大化。在學(xué)習(xí)理論、開展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、撰寫教育教學(xué)論文。

　　6、積極參加各級(jí)各部門舉辦的繼續(xù)教育活動(dòng)與評優(yōu)課，以達(dá)到在職提高的要求。加強(qiáng)組內(nèi)成員互相聽課，互相學(xué)習(xí)交流，共同提高。

　　7、組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，設(shè)計(jì)好每一份作業(yè)與練習(xí)卷。并改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價(jià)方式，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　8、教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)�？傊�，在教師和同學(xué)的共同幫助下，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績盡快提高。

　　9、精心組織和參加教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，積極開展各種形式的數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;弘揚(yáng)華老精神，探索數(shù)學(xué)奧妙，享受數(shù)學(xué)樂趣。

　　三、具體實(shí)施計(jì)劃

　　9月：

　　1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃。

　　2、期初工作檢查，小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況。

　　3、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)研討。

　　10月：

　　1、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。

　　2、常規(guī)磨課活動(dòng)。

　　3、四年級(jí)組數(shù)學(xué)月考工作。

　　11月：

　　1、期中考試工作。

　　2、做好質(zhì)量分析，教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　3、開展四年級(jí)組學(xué)生數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。

　　12月：

　　1、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

　　2、四年級(jí)組數(shù)學(xué)月考工作。

　　3、常規(guī)磨課活動(dòng)。

　　1月：

　　1、做好各類資料的積累整理工作，總結(jié)得失。

　　2、擬定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　3、做好四年級(jí)期末考試復(fù)習(xí)工作。

四年級(jí)級(jí)組工作計(jì)劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教導(dǎo)處的工作思想為指導(dǎo)，立足學(xué)校數(shù)學(xué)教科研實(shí)際，深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)、教研潛力，提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教研的雙贏。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以自主、合作、探究為主線，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

　　二、教研目標(biāo)

　　聚焦課堂教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)、減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效率、提高教研水平。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1、以小數(shù)思想方法在課堂教學(xué)中的滲透和提高學(xué)生解決問題的能力作為教研重點(diǎn)，將開展學(xué)習(xí)、研討等多種形式的教學(xué)活動(dòng)。

　　2、用教學(xué)“六認(rèn)真”的要求規(guī)范教學(xué)行為。要求每個(gè)教師自覺做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，細(xì)心批改每一次作業(yè)，真心評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，熱心參與每一次學(xué)習(xí)。

　　四、具體工作安排及措施

　　1、根據(jù)學(xué)校繼續(xù)完善教師教學(xué)“四項(xiàng)規(guī)范”達(dá)標(biāo)工作的要求，對照我校教育教學(xué)常規(guī)評分細(xì)則，四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組要求全體數(shù)學(xué)教師在備課時(shí)用心讀教材、想設(shè)計(jì)、勤反思。新課教學(xué)前，根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生學(xué)情進(jìn)行教學(xué)程序調(diào)整和補(bǔ)充；課后，對授課任務(wù)完成情況、課堂狀況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)調(diào)整效果、教學(xué)得失、學(xué)生學(xué)習(xí)能力及改進(jìn)措施等方面認(rèn)真及時(shí)地進(jìn)行深度的反思。調(diào)整后的文本、課件要求相對應(yīng)。注重學(xué)生的學(xué)業(yè)評價(jià)，作業(yè)批改及時(shí)，每一單元檢測有統(tǒng)計(jì)和分析。教研組通過“每月一查，月月有重點(diǎn)”和學(xué)期期末考核等方法，來落實(shí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求。

　　2、充分利用每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)和研討，開展組內(nèi)教師集體備課、互相聽課、評課、磨課等活動(dòng)。積極開展“學(xué)科疑難問題”和“理論學(xué)習(xí)”的教學(xué)小專題研討，引導(dǎo)教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材、研磨教學(xué)、反思交流，從而提高課堂教學(xué)的效益。

　　3、積極有效的開展“研討課”。“研討課”是學(xué)校一項(xiàng)重要的教研工程，我組教師積極響應(yīng)和貫徹學(xué)校的研討課制度。本學(xué)期，本數(shù)學(xué)組繼續(xù)開展組內(nèi)課堂研討，互相聽課、評課，使全組數(shù)學(xué)教師都能參與有效課堂的創(chuàng)建，使其“平民化”。課后積極組織評課，并做好評課記錄。通過這項(xiàng)活動(dòng)，讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中，使這項(xiàng)活動(dòng)真正受益于每位教師，受益于每位學(xué)生。

　　4、為組內(nèi)教師搭建學(xué)習(xí)展示的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師的成長。本學(xué)期將借助縣、學(xué)區(qū)、校級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)如“學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣小學(xué)學(xué)科教師教學(xué)技能評比”等，使我們的老師在各項(xiàng)活動(dòng)中得到鍛煉，在鍛煉中逐步成長。并發(fā)揮教研組內(nèi)優(yōu)秀教師的輻射引領(lǐng)作用，進(jìn)一步促進(jìn)我組教師教學(xué)、教研水平。

　　5、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，做好培優(yōu)扶差工作，對學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和耐心, 記錄每次單元成績，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對存在的問題及時(shí)解決，花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

　　五、教研活動(dòng)安排：

　　第一周

　　1.制定教研、教學(xué)計(jì)劃

　　2.集體備課

　　根據(jù)教研計(jì)劃，創(chuàng)造性的使用教材。

　　及時(shí)進(jìn)行集體備課討論出切實(shí)可行的教案。

　　第二周

　　集體備課

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)第一單元的教學(xué)方法及重、難點(diǎn)。

　　第三周

　　理論學(xué)習(xí)

　　確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人，談學(xué)習(xí)體會(huì)。

　　第四周

　　學(xué)習(xí)常規(guī)指導(dǎo)手冊

　　知道備課及批改作業(yè)的具體要求。

　　第五周

　　中秋節(jié)、國慶節(jié)放假

　　第六周

　　集體備課

　　明確第二單元的教學(xué)重、難點(diǎn)以及教學(xué)措施。

　　第七周

　　理論學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)新教育理念，用新的教育理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)。

　　第八周

　　集體備課

　　明確第三單元的教學(xué)重難點(diǎn)，討論三位數(shù)乘兩位數(shù)的教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)措施。

　　第九周

　　理論學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)新教育理念，用新的教育理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)。

　　第十周

　　集體備課

　　明確第四單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。

　　第十一周

　　集體備課

　　研討課

　　明確第五單元教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；

　　2人上組內(nèi)研討課、全組教師評課活動(dòng)。

　　第十二周

　　教學(xué)疑難問題討論

　　提出教學(xué)中的困惑，尋找解決方案。

　　第十三周

　　集體備課

　　明確第六單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。

　　第十四周

　　集體備課

　　明確第七單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。

　　第十五周

　　理論學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)新教育理念，用新的教育理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)。

　　第十六周

　　教學(xué)疑難問題討論

　　提出教學(xué)中的困惑，尋找解決方案。

　　第十七周

　　學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)

　　學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)段目標(biāo)，指導(dǎo)教學(xué)。

　　第十八周

　　交流經(jīng)驗(yàn)

　　總結(jié)教研特色

　　第十九周

　　制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　明確復(fù)習(xí)的內(nèi)容、重點(diǎn)，設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)方法。

　　第二十周

　　學(xué)期教研工作回顧、總結(jié)

　　全面復(fù)習(xí)迎考

四年級(jí)級(jí)組工作計(jì)劃9

　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，結(jié)合四年級(jí)的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)合作精神，全組老師本著務(wù)實(shí)、勤奮、真誠、虛心、互助、團(tuán)結(jié)的思想, 扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。

　　二、工作目標(biāo)

　　年級(jí)組：認(rèn)真落實(shí)做好學(xué)校各部門布置的工作，出色完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，努力創(chuàng)建和諧、向上、團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀年級(jí)組。

　　教師：遵守校紀(jì)校規(guī)，對照自身崗位職責(zé)，出色完成自身工作，形成穩(wěn)定高效、團(tuán)結(jié)協(xié)作的隊(duì)伍。

　　學(xué)生：通過引導(dǎo)、教育、內(nèi)化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，做全面發(fā)展、健康快樂的實(shí)小學(xué)子。

　　三、工作措施

　　1、班主任方面：

　　a、加強(qiáng)培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校的的班主任培訓(xùn)，認(rèn)真開展年級(jí)組自培。

　　b、深入學(xué)習(xí)校園網(wǎng)上優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，提高班主任管理水平。

　　c、每個(gè)月底定期進(jìn)行級(jí)組內(nèi)班主任工作交流，總結(jié)各班工作，找出不足，相互補(bǔ)充，及時(shí)調(diào)整教育方法。

　　2、班集體建設(shè)方面：

　　a、各班根據(jù)本班上學(xué)期存在的問題，制定詳盡的班主任工作計(jì)劃，擬定本班的短期和長期奮斗目標(biāo)，拿出具體的改進(jìn)措施。

　　b、對常規(guī)工作常抓不懈，扎扎實(shí)實(shí)用好班會(huì)課、晨檢、午檢時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行行之有效的思想教育，力求工作細(xì)致深入，讓班級(jí)成為班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的班集體，爭取被評為校“陽光班級(jí)”。

　　c、大力培養(yǎng)班干部，班主任要留心指導(dǎo)、培訓(xùn)，每兩周召開一次班干部會(huì)，讓班干部以良好的工作能力和態(tài)度參與班集體建設(shè)，當(dāng)好班主任的小助手。

　　e、規(guī)范班級(jí)自主管理建設(shè)，各班按照要求不斷完善 “班級(jí)博客”，并作為班級(jí)教育的載體，落實(shí)好學(xué)生的自我教育工作。

　　d、正副班主任要組織一些具有實(shí)效性的活動(dòng)來增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，學(xué)科教師要用精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)來吸引學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而提高班級(jí)管理的效率。

　　3、學(xué)生行為習(xí)慣方面：

　　a、根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，階段性地強(qiáng)化和規(guī)范學(xué)生的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：課堂常規(guī)、作業(yè)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行走禮儀、見面禮儀、升旗儀式、出操紀(jì)律、同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛等等。

　　b、以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)討論，并背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)學(xué)生在誠實(shí)守信、遵守秩序、文明禮貌、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等行為養(yǎng)成上積極實(shí)踐。班內(nèi)根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)每周評選禮儀之星，每月評選學(xué)習(xí)之星（主要是良好習(xí)慣），學(xué)期末評選特長之星。

　　4、安全教育方面：

　　a、安全意識(shí)天天有，人人有，消除各種安全隱患，確保學(xué)生身心安全，力爭無安全事故發(fā)生。定期進(jìn)行安全教育，發(fā)放安全常識(shí)小資料。

　　b、各班要常抓不懈安全紀(jì)律，做到課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄等等，誰的班誰負(fù)責(zé)，誰的課誰負(fù)責(zé)；萬一有學(xué)生發(fā)生意外或有不安全因素存在時(shí)，責(zé)任人必須第一時(shí)間上報(bào)并做好善后工作。

　　5、家校聯(lián)系方面：

　　a、多家訪多溝通:一開學(xué)就要重視這項(xiàng)工作,電話訪、面訪、信訪、家訪等等方式均可，一定要和家長及時(shí)地、有針對性的密切聯(lián)系，了解他們的所思所想，達(dá)成共識(shí)，形成默契。（特別是有新插班生的班級(jí)）。

　　b、重視家校聯(lián)系，組織好家長會(huì)，盡可能取得家長對學(xué)校工作的支持和配合。

　　c、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，建立后進(jìn)生檔案，并與其家長定期溝通，做好跟蹤聯(lián)系工作，形成家校教育合力。

　　6、心理健康教育方面：

　　a、密切關(guān)注學(xué)生的心理變化和情緒波動(dòng)，每月定期由正副班主任找個(gè)別有心理困擾或心理障礙的學(xué)生談心教育，幫助學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境，以及在學(xué)習(xí)、交友等方面有充分發(fā)展，培養(yǎng)他們的健全人格。

　　b、利用非主題班會(huì)時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。對學(xué)生進(jìn)行心理健康以及自信、自主、自強(qiáng)等良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對困難和挫折的承受能力和正確對待成績、榮譽(yù)的態(tài)度。

　　7、副班主任老師方面：

　　a、副班主任與科任老師密切配合班主任開展好本班的各項(xiàng)工作，互相體諒，互相支持，尤其是開展大型活動(dòng)時(shí)更需要大家通力協(xié)作。

　　b、副班主任應(yīng)積極參與到班級(jí)管理之中，認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)難，及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，和班主任多溝通，主動(dòng)分擔(dān)百分之三十的班務(wù)工作。

　　8、培養(yǎng)學(xué)生特長方面：

　　a、抓好學(xué)生特長培訓(xùn),讓每個(gè)學(xué)生都得到應(yīng)有的發(fā)展。

　　b、帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)開展第二課堂活動(dòng)，利用時(shí)機(jī)為學(xué)生提供表演的舞臺(tái)，如評星活動(dòng)等。

　　c、和家長達(dá)成共識(shí)，促其子女積極參與適合的周末各種特長培訓(xùn)班。

　　9、關(guān)于教學(xué)方面：（簡要）

　　a、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。采用聽專家上課，聽骨干示范課，參加主題沙龍等活動(dòng)，促使本年級(jí)組教師逐漸成為學(xué)習(xí)型、反思型教師。

　　b、我們本著“以生為本”的教育教學(xué)理念，提倡“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”，把學(xué)生應(yīng)有的課余時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。

　　c、遵循教導(dǎo)處的分層備課（備好課），重實(shí)效；以提高課堂教學(xué)效率為中心（上好課），重質(zhì)量；精選作業(yè)，及時(shí)批改評講，重實(shí)踐；培優(yōu)不忘轉(zhuǎn)化后進(jìn)，重指導(dǎo)。

　　d、建議：養(yǎng)成瀏覽校園網(wǎng)通知的習(xí)慣，及時(shí)做好學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)；上交材料、表格、文件等要及時(shí)。

　　10、級(jí)組氛圍的營造方面：

　　一個(gè)出色的團(tuán)隊(duì)必然是一個(gè)健康的，團(tuán)結(jié)的，活潑的，快樂的團(tuán)隊(duì)。鼓勵(lì)坦誠交流，避免惡性競爭�；ハ喟��！叭朔鞘ベt，孰能無過”，與人為善。愿我們大家都能愉快工作，快樂生活！

　　四、各階段工作具體安排

　　二月份：

　　1、制訂年級(jí)組、班級(jí)、教研工作計(jì)劃；

　　2、確定本學(xué)期各班班主任名單；

　　3、各班評選優(yōu)秀寒假；

　　4、各班確定本學(xué)期班委會(huì)。

　　三月份：

　　1、各班成立“我與新綠共成長”小組

　　2、“三八”節(jié)組織學(xué)生寫好《謝謝您的愛》；

　　3、組織學(xué)生參加周末各種特長培訓(xùn)班；

　　4、、辦好四年級(jí)文化櫥窗；

　　5、做好間周一次的教研活動(dòng)；

　　6、組織學(xué)生填好征訂暑假作業(yè)調(diào)查表。

　　四月份：

　　1、做好間周一次的教研活動(dòng)；

　　2、組織好學(xué)生藝術(shù)節(jié)（運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操比賽）；

　　五月份：

　　1、感恩系列活動(dòng)；

　　2、做好間周一次的教研活動(dòng)；

　　3、組織英語聽寫競賽；

　　4、組織口算比賽；

　　5、組織作文比賽。

　　六月份：

　　1、慶祝“六·一”節(jié)，評選和表彰一批優(yōu)秀中隊(duì)和優(yōu)秀隊(duì)員；

　　2、做好間周一次的教研活動(dòng)；

　　3、組織百字聽寫比賽；

　　4、組織書法段位賽；

　　3、抓好期末復(fù)習(xí)；

　　七月份：

　　1、讀書活動(dòng)月倡議；

　　2、評選“陽光兒童”及其他評優(yōu)；

　　3、德育管理資料歸檔；

　　4、安排暑假相關(guān)事項(xiàng)。

四年級(jí)級(jí)組工作計(jì)劃10

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，本學(xué)期將以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課堂研究為根本，追求有效課堂，強(qiáng)化校本教研工作。落實(shí)“教研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，教研為促進(jìn)教師發(fā)展服務(wù)” 提高語文課堂教學(xué)效益，堅(jiān)持“科研興校、科研促教”的科研理念，以“實(shí)踐、思考、寫作”三種方式提升教師科研層次與水平，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展，大力倡導(dǎo)“教師即研究者”的理念，鼓勵(lì)教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在工作實(shí)踐中不斷反思，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，構(gòu)建進(jìn)取、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、和諧的四年級(jí)語文教研組，有效提高四年級(jí)語文教學(xué)教育效率和質(zhì)量，力爭達(dá)到學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、完善常規(guī)管理，常抓閱讀、習(xí)作，嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃。

　　2、提高課堂效率、作業(yè)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　3、積極參與“推門聽課”，“教師評優(yōu)課”，大力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　4、繼續(xù)深化課改，努力追求輕負(fù)高效。

　　具體工作：

　�。ㄒ唬┚�(xì)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、細(xì)化集體備課

　　備好課是上好課的前提，教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)際狀況，面向全體學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教案，努力使備課規(guī)范化、科學(xué)化。要把促進(jìn)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展，作為備課的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

　　2、打造高效課堂

　　課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應(yīng)充分利用40分鐘，認(rèn)真上好每一堂課。課堂上，教學(xué)目標(biāo)要明確，既要符合課標(biāo)精神，又要切合學(xué)生實(shí)際；要正確把握教學(xué)內(nèi)容，講解要注意科學(xué)性和準(zhǔn)確性；要變革教學(xué)方式，注意講授、討論、實(shí)踐等方法的恰當(dāng)運(yùn)用；要充分組織師生雙邊活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；要采取合理的教學(xué)手段，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在激發(fā)學(xué)生興趣、化解教學(xué)難點(diǎn)等方面的優(yōu)勢；要遵守教學(xué)常規(guī)，按時(shí)上下課，不遲到早退、不拖堂，不無故離開教室。

　　語文學(xué)科要進(jìn)一步強(qiáng)化“聽、說、讀、寫、書（書寫）”的訓(xùn)練，其中第二學(xué)段要加強(qiáng)閱讀教學(xué)及習(xí)作起步教學(xué)的研究，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生習(xí)作水平；第三學(xué)段要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力，綜合提高學(xué)生習(xí)作水平。尤其是關(guān)于“寫”的訓(xùn)練，各年級(jí)在課堂教學(xué)中都要安排相應(yīng)的書面練習(xí)，中、高年級(jí)要求重視讀與寫的有機(jī)結(jié)合，高年級(jí)更要注重“準(zhǔn)確表達(dá)”、“具體描述”的訓(xùn)練。要組織優(yōu)化作文教學(xué)的專題研究，加強(qiáng)對作文教學(xué)管理、指導(dǎo)以及評改的全過程進(jìn)行有效整合研究，優(yōu)化作文教學(xué)，提高作文教學(xué)有效性。要把“作業(yè)設(shè)計(jì)”做為語文課程資源的重要內(nèi)容加以深入研究、給予有效開發(fā)和利用，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)，減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè)，使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)更愉快，更開放，更高效。

　　3、狠抓作業(yè)常規(guī)

　　作業(yè)是幫助學(xué)生牢固掌握和熟練運(yùn)用課堂上所學(xué)知識(shí)、解決問題、培養(yǎng)能力的重要手段，也是反饋和檢查教學(xué)效果，以及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)缺漏，促進(jìn)教學(xué)改革的重要途徑，因此，要認(rèn)真抓好作業(yè)的布置與批改工作。

　　①作業(yè)內(nèi)容要精選，要有全局觀念，考慮學(xué)生的總的學(xué)習(xí)時(shí)間和各科的全面發(fā)展，做到習(xí)題精選，題量適當(dāng)，難易適度，不給學(xué)生造成過重負(fù)擔(dān)；

　�。ū緦W(xué)期至少完成8篇習(xí)作，20篇左右日記。四年級(jí)日記的訓(xùn)練重點(diǎn)為謀局布篇，寫好文章的開頭和結(jié)尾。）

　�、谧鳂I(yè)形式要多樣，要根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的不同興趣特長，布置不同形式的作業(yè)；

　�、圩鳂I(yè)規(guī)范要嚴(yán)格，各科作業(yè)都要做到書寫工整，作業(yè)整潔（這作為常規(guī)檢查的一項(xiàng)重要內(nèi)容。）；

　�、茏鳂I(yè)批改要及時(shí)。做到有布置就有檢查和批改，不錯(cuò)批漏批，不拖延批改時(shí)間；

　�、葑鳂I(yè)糾錯(cuò)要及時(shí)。對作業(yè)中反映出來的問題要做好批改記錄；對普遍性的問題要進(jìn)行集體評講和訂正。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)是因材施教的需要，是實(shí)行分類指導(dǎo)、提優(yōu)補(bǔ)差，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。要做到集中與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，提優(yōu)與補(bǔ)差輔導(dǎo)相結(jié)合，課內(nèi)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合。

　　4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教學(xué)管理。

　　質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是一所學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是檢驗(yàn)課改工作是否落到實(shí)處的標(biāo)志之一。本學(xué)期，我們繼續(xù)要求教師在課堂教學(xué)中牢固樹立學(xué)生主體意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和效益意識(shí)。要求教導(dǎo)處學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同教研組長每月查閱教師的教案和作業(yè)批改情況，鼓勵(lì)教師互相聽課、評課，互相取長補(bǔ)短，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問題，認(rèn)真分析、及時(shí)溝通、共商對策，為教師作好指導(dǎo)，當(dāng)好參謀。本學(xué)期，我校要繼續(xù)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控工作，尤其加強(qiáng)畢業(yè)班的質(zhì)量調(diào)研，全面了解教師教學(xué)能力以及課改進(jìn)展情況，以此來科學(xué)、準(zhǔn)確地評價(jià)教學(xué)的實(shí)際情況，以便制訂相應(yīng)措施，改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)。

　�。ǘ┳�(shí)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

　　1、加大校本培訓(xùn)力度。

　　根據(jù)教育局活動(dòng)安排，本學(xué)期將在全市范圍內(nèi)舉辦中青年教師基本功大賽，大賽內(nèi)容涵蓋了教師基本素養(yǎng)、理論知識(shí)、基本技能、課堂教學(xué)，為此，本學(xué)期初將會(huì)以此為抓手，加強(qiáng)對教師各項(xiàng)技能、素養(yǎng)的培訓(xùn)。①語文教師基本素養(yǎng)競賽，寫作能力培訓(xùn)。②教育理論學(xué)習(xí)。③案例評析指導(dǎo)。④教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)等。

　　2、加強(qiáng)教研組特色建設(shè)。

　　我們對教研活動(dòng)時(shí)間依然作統(tǒng)一安排，周三下午4——6年級(jí)語文組教研活動(dòng)，教研組利用時(shí)間進(jìn)行集體備課，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究，把研究重點(diǎn)放在有效教學(xué)上，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)、教學(xué)觀摩、集體備課、說課、評課和教學(xué)反思的工作。年輕教師每學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，并且要以一課多磨的教研形式，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，共同提高。

　　3、強(qiáng)化教師教科研意識(shí)。

　　研究讓越來越多的教師找到了教學(xué)創(chuàng)新之路，成為改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量和效益的有效手段，研究正成為教師專業(yè)發(fā)展的一種全新方式。真正的教師研究應(yīng)該從自身出發(fā)，從我們?nèi)諒?fù)一日遇到的小問題出發(fā)。我們在平時(shí)的教研中要確立“問題即課題，課題即實(shí)踐”的觀念，通過發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題的過程提升自己的教育教學(xué)能力。首先，針對新課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入和發(fā)展，及時(shí)推薦學(xué)習(xí)書刊及相關(guān)文章，引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)、書報(bào)、期刊學(xué)習(xí)教育理論，了解教育科研的新動(dòng)態(tài)，在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中更新觀念，進(jìn)一步提高教師的科研意識(shí)和水平。其次，充分發(fā)揮課題組的引領(lǐng)作用，認(rèn)真組織、定期開展以教改為重點(diǎn)的各種形式的專題討論，通過及時(shí)總結(jié)和交流教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與做法，討論課改實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，不斷提高教師自身的教學(xué)實(shí)踐與反思能力。最后，通過定期督查落實(shí)對教師學(xué)習(xí)過程的有效管理和指導(dǎo)，促使教師自覺地將教育理論與科研實(shí)踐結(jié)合起來，并把對理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)、新的思考，從而不斷提升理論水平和實(shí)施水平。

　　4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。

　�。�1）進(jìn)行師徒結(jié)對，凸現(xiàn)骨干引領(lǐng)。本學(xué)期，為了讓年輕老師迅速成長，我們繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作。本著“以師帶徒，以徒促師”的原則，通過師傅對徒弟的“傳、幫、帶”，使青年教師迅速勝任自己的工作崗位。

　�。�2）組建教師學(xué)習(xí)共同體。集體的智慧高于個(gè)人，在團(tuán)隊(duì)中個(gè)人往往能獲得更快的成長速度�；谶@個(gè)原因，本學(xué)期，我們將組建語文學(xué)習(xí)共同體。以張國華為組長，大家積極報(bào)名，定期在一起認(rèn)真讀書、潛心研究，共同解決教育教學(xué)中的問題。

　�。�3）通過各種活動(dòng)，加速教師成長。本學(xué)期，學(xué)校將開展一些競賽，以競賽為載體提升教師的業(yè)務(wù)能力；教科室分學(xué)科定期組織一些教學(xué)沙龍，讓教師在交流與碰撞中獲得提升；學(xué)將組織一些校際間的交流，通過這種交流加速青年教師的成長。

　　（三）通過豐富多彩的活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng)。

　　1、讓讀書成為孩子的“日常生活”。

　　教師向?qū)W生推薦好書，帶頭讀好好書，言傳身教，同時(shí)還應(yīng)積極進(jìn)行課外閱讀輔導(dǎo)策略方面的探索和研究，促其形成學(xué)生自由閱讀，師生共讀，師生交流讀書心得等良好氛圍。

　　2、認(rèn)真寫好中國字。

　　要認(rèn)真指導(dǎo)孩子寫好鋼筆字。各位老師要利用好中午的寫字課時(shí)間，用好寫字教材，認(rèn)真指導(dǎo)、批閱，要提高班級(jí)學(xué)生作業(yè)書寫的要求，力求正確，端正，美觀。

四年級(jí)級(jí)組工作計(jì)劃11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以生為本，積極、認(rèn)真、踏實(shí)、有效地開展各項(xiàng)工作。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作精神，發(fā)揮集體智慧進(jìn)行教育教學(xué)，全方位服務(wù)于學(xué)生，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神，營造求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的組風(fēng)組貌，努力使全組教師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的集體。

　　2、把對學(xué)生的行為習(xí)慣教育、安全教育作為年級(jí)組德育工作的重點(diǎn)。通過引導(dǎo)、教育、內(nèi)化，使孩子們從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。

　　3、以“一切為了學(xué)生的最佳發(fā)展”為目標(biāo)，以“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”為教學(xué)指導(dǎo)，以“教研促教改”，為手段，把注重閱讀積累，豐富學(xué)生語言內(nèi)涵作為教學(xué)重點(diǎn)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)，借助學(xué)校的校本研訓(xùn)工作，營造濃厚的教研氛圍。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　（一）德育少先隊(duì)工作：

　　1、根據(jù)本年級(jí)孩子們的年齡特點(diǎn)，把對學(xué)生的行為習(xí)慣教育、安全教育作為年級(jí)組德育工作的重點(diǎn)。利用班會(huì)、午會(huì)課時(shí)間開展以《華涇小學(xué)一日常規(guī)》為訓(xùn)練重點(diǎn)，組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)討論，通過實(shí)踐、交流、評比等多種手段，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣；以培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣為重點(diǎn)，進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法研究，提高課堂學(xué)習(xí)效率。引導(dǎo)學(xué)生把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，同時(shí)利用學(xué)校開展的各項(xiàng)評比活動(dòng)，把養(yǎng)成教育落實(shí)到每位學(xué)生身上，樹立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　2、走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，多找有心理困擾或心理障礙的學(xué)生談心教育，幫助學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境，以及在學(xué)習(xí)、交友等方面有充分發(fā)展，培養(yǎng)他們的健全人格，記載好“師生心語錄”。

　　3、充分利用地區(qū)教育資源，積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過親身體驗(yàn)、調(diào)查，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教育活動(dòng)的成效。

　　4、爭創(chuàng)文明班級(jí)，密切家校聯(lián)系，盡可能取得家長對學(xué)校工作的支持和配合合，推進(jìn)家校合作。

　　（二）教學(xué)工作：

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　采用自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，熟悉教材，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)技術(shù)手段，提高新課程實(shí)施能力。多與其他年級(jí)組教師交流，取長補(bǔ)短。

　　2、認(rèn)真?zhèn)湔n，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　優(yōu)化課堂教學(xué)，向35分鐘要質(zhì)量。以“一人一堂研究課”等教研活動(dòng)不斷提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)探討，借助學(xué)校的校本研訓(xùn)工作，營造濃厚的教研氛圍。把注重閱讀積累，豐富學(xué)生語言內(nèi)涵作為教學(xué)重點(diǎn)。教會(huì)學(xué)生多途徑獲取信息、整理信息的方式。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)質(zhì)疑，注重學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成，促進(jìn)課堂教學(xué)多向交流，使學(xué)生經(jīng)歷有效的學(xué)習(xí)過程。繼續(xù)以課堂教學(xué)改進(jìn)主題為前提，重視課堂訓(xùn)練，精選課外練習(xí)。以減負(fù)增效，整體優(yōu)化為目標(biāo)，扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，全面關(guān)愛每一位學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

　　四、具體工作及措施

　　（一）班主任工作：

　　1、加強(qiáng)班主任之間的學(xué)習(xí)和橫向交流，不斷提高班主任素質(zhì)，努力使每一個(gè)學(xué)生都能享受良好的教育服務(wù)，推動(dòng)年級(jí)組健康有序發(fā)展。

　　2、上好每一次班會(huì)和晨會(huì)，做到主題明、條理清、針對強(qiáng)。讓學(xué)生能受到心靈的啟迪，有所收獲。

　　（二）教學(xué)工作：

　　1、借助教育教學(xué)督導(dǎo)的契機(jī)，優(yōu)化課堂教學(xué)，向35分鐘要質(zhì)量，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、質(zhì)量是學(xué)校的生存所在，每個(gè)老師要積極參加好本學(xué)期教導(dǎo)處、備課組組織的教科研活動(dòng)。課前精心備課，課堂教學(xué)做到精講巧練，課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，真正做到學(xué)生的良師益友，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　3、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作；每位老師根據(jù)本班的實(shí)際情況，針對學(xué)生的特點(diǎn)，分層輔導(dǎo)，把輔導(dǎo)一個(gè)差生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生同等看待，因?yàn)橹挥羞@樣，才能提搞學(xué)生的成績。

　　4、備好課是基礎(chǔ)，上好課是關(guān)鍵，及時(shí)批改和訂正作業(yè)是保證，對每次考試的測試內(nèi)容進(jìn)行探討研究，提高學(xué)生的綜合能力。

　　（三）師德師風(fēng)：

　　1、本組教師要講正氣、講團(tuán)結(jié)，忠誠事業(yè)講奉獻(xiàn)，立足本職比貢獻(xiàn)，熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)校、熱愛年級(jí)，熱愛學(xué)生，關(guān)心集體，少說空話，多做實(shí)事。

　　2、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，杜絕歧視差生，體罰違紀(jì)學(xué)生，做到廉潔從教、文明施教，教師之間相互協(xié)作，為同一目標(biāo)而奮斗。

　　3、每位教師準(zhǔn)時(shí)上、下班，上課準(zhǔn)時(shí)到位。遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，嚴(yán)以律己，忠于職守，敬業(yè)樂業(yè)。

　　（四）加大紀(jì)律安全教育，杜絕重大安全事故發(fā)生。

四年級(jí)級(jí)組工作計(jì)劃12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，全面樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)思想，全面提高本年級(jí)教師的教育、教學(xué)水平。進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進(jìn)行教育和教學(xué)，全方位服務(wù)于學(xué)生。

　　二、本組情況分析：

　　1、教師情況分析：

　　我們四年級(jí)共有教師12人，風(fēng)華正茂，各有各的風(fēng)格，既有年輕人的活力，又有中年人的干練與沉穩(wěn)，敬業(yè)精神強(qiáng)，而且都踏實(shí)肯干。有的教師經(jīng)驗(yàn)豐富，有的教師謙虛好學(xué)，積極上進(jìn)。在本學(xué)期中，成員與成員之間，學(xué)科與學(xué)科之間，中隊(duì)與中隊(duì)之間繼續(xù)做到團(tuán)結(jié)合作，形成默契，形成我們組室的超強(qiáng)的凝聚力，提高我們綜合的戰(zhàn)斗力。2、學(xué)生情況分析：

　　三、工作目標(biāo)：

　　1.嚴(yán)格遵守學(xué)校管理制度，不遲到早退，不閑聊喧嘩，不在辦公室做與工作無關(guān)的事。2.認(rèn)真履行崗位職責(zé)，做到管理育人，教書育人，服務(wù)育人，敬業(yè)愛生，處處為人師表。3.教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，和睦相處；不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事；做到語言文明，儀表端正，舉止大方。4.認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。顧全大局，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，按時(shí)完成各處室布置的任務(wù)。5.科學(xué)教學(xué)，不體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕出現(xiàn)教育教學(xué)安全事故。四、工作重點(diǎn)：1.健全辦公制度，搞好辦公室衛(wèi)生，做到整潔，美觀。2.成功組織一次本年級(jí)學(xué)生特色活動(dòng)，做到有，活動(dòng)過程，活動(dòng)效果，活動(dòng)小結(jié)。3.成功組織一次本年級(jí)教師特色活動(dòng)，做到有申報(bào)，有記載，有成效，有宣傳。4.輔導(dǎo)學(xué)生參加各種德育活動(dòng)和學(xué)科競賽。5.加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，各教師積極參加各項(xiàng)教學(xué)和科研競賽活動(dòng)。20xx.3.10

四年級(jí)級(jí)組工作計(jì)劃13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　二、本組情況分析：

　　1、教師情況分析：

　　我們四年級(jí)組教師中有干練沉穩(wěn)的優(yōu)秀骨干教師，又有年輕有活力的青年教師，不斷創(chuàng)新是年輕教師的追求，精益求精是優(yōu)秀教師的目標(biāo)。借此優(yōu)勢，我們可以互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成默契，形成我們組超強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　2、學(xué)生情況分析：

　　我們四年級(jí)共有學(xué)生163人，分成4個(gè)班級(jí)，401、402班并列3樓，403、404班并列2樓。雖然本年級(jí)教師都率直團(tuán)結(jié)，但中隊(duì)之間交往較少，缺乏班際之間的活動(dòng)，造成學(xué)生之間的隔閡。

　　在行為習(xí)慣上每個(gè)中隊(duì)都有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)不夠好，但最堪憂的還是學(xué)習(xí)。每班都有為數(shù)不少的差生，還有個(gè)別總是不按時(shí)完成作業(yè)。因此，各中隊(duì)老師還得齊心協(xié)力做好幫差補(bǔ)差工作，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真及時(shí)的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，使全組教師之間相互支持、理解、信任、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力形成一支穩(wěn)定高效的隊(duì)伍，為爭創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)組而努力。

　　2、要求班主任結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生的心理健康，狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育，關(guān)注每個(gè)孩子的思想和情感動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)孩子走向成功。

　　3、加強(qiáng)各類節(jié)日教育：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等。開展豐富的班際活動(dòng)，聯(lián)絡(luò)感情，增進(jìn)友誼。

　　4、加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員與任課教師之間的聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生的意見和要求，了解、分析、研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科關(guān)系；加強(qiáng)教師之間的聯(lián)系，互相配合，共同關(guān)心學(xué)生的健康。

　　5、召開一次家長會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，家校共同努力，更好地為學(xué)生提供服務(wù)。配合學(xué)校做好家庭教育的指導(dǎo)工作，特別要將弱勢群體的家訪作為家訪工作的重要組成部分。教給家長幫助孩子改正錯(cuò)誤的方法，幫家長樹立育子的信心。

　　6、加強(qiáng)年級(jí)段中學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，鞏固課堂知識(shí)點(diǎn)。

　　7、加強(qiáng)班級(jí)的文化和衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)，落實(shí)教室黑板報(bào)和墻面的宣傳功能，強(qiáng)化班級(jí)小環(huán)境的美育、德育、智育氛圍，使班級(jí)的小環(huán)境和校園的大環(huán)境相映成輝。

　　四、具體安排：

　　第一周

　　1、報(bào)名注冊，始業(yè)教育。

　　第二周

　　1、慶祝教師節(jié)。

　　2、排練少先隊(duì)代表向共青團(tuán)西周鎮(zhèn)第十六次代表大會(huì)上的獻(xiàn)詞。

　　3、召開班主任、年級(jí)組長會(huì)議。

　　4、各班制定班隊(duì)計(jì)劃。

　　第三周

　　1、做好特殊生（德困生、留守學(xué)生、貧困生）的登記工作。

　　2、少先隊(duì)代表獻(xiàn)辭。

　　第四周

　　1、班級(jí)文化建設(shè)。

　　2、共同舉行“文明禮儀在心中”主題隊(duì)會(huì)。

　　3、刊出文明禮儀板報(bào)。

　　4、國慶安全教育。

　　第五周 1、國慶休假，開展共讀一本書活動(dòng)。

　　第六周 1、隊(duì)史、黨史教育。

　　第七周 1、“民族精神代代傳”主題隊(duì)會(huì)。

　　2、召開家長會(huì)。

　　第八周 1、文明禮儀知識(shí)競賽。

　　2、結(jié)合敬老節(jié)，開展“為您做件事”雛鷹愛之行活動(dòng)。

　　第九周 1、期中考試，查漏補(bǔ)缺。

　　第十周 1、舉辦年級(jí)組讀書交流活動(dòng)。

　　第十一周 1、寫給家長一封“節(jié)約也是一種文明”的信。

　　第十二周 1、“節(jié)約也是一種文明”主題隊(duì)會(huì)。

　　第十三周 1、學(xué)生中華經(jīng)典詩文朗誦比賽。

　　2、“傳承文明，傳播禮儀”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　第十四周 1、“書文明，繪禮儀”書畫比賽。

　　2、開展《身邊的故事》為主題的文明禮儀征文評比活動(dòng)。

　　第十五周 1、積極準(zhǔn)備參加語文、數(shù)學(xué)知識(shí)競賽。

　　2、復(fù)習(xí)研討，抓緊學(xué)困生輔導(dǎo)工作。

　　第十六周 1、語文知識(shí)競賽。

　　2、第二期家長學(xué)校暨各班家長會(huì)。

　　3、法制安全主題隊(duì)會(huì)。

　　第十六至二十二周 1、數(shù)學(xué)知識(shí)競賽。

　　2、年段教學(xué)質(zhì)量測試。

　　相信我們，四年級(jí)組的每一位老師，教育崗位，我們樂于躬身耕耘。學(xué)校，給我們一個(gè)舞臺(tái)；我們，還學(xué)校一份精彩！

四年級(jí)級(jí)組工作計(jì)劃14

　　一、指導(dǎo)思想：

　以教學(xué)工作為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨。以校為家，從小事做起，再接再厲，同心協(xié)力，努力認(rèn)真做好學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)合作，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，艱苦創(chuàng)業(yè)”的精神，把新學(xué)期的教育教學(xué)工作做好。

　　二、工作目標(biāo)：

　　以教育教學(xué)為工作重點(diǎn)，并以“科研興教”、“變教書能手為教育專家”為目標(biāo)，努力為提高本班的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量而奮斗、機(jī)智、耐心地工作。

　　三、教學(xué)措施：

　　數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、生生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過程。根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的要求與本班學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)中注意如下幾個(gè)問題。

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍

　　雖然，在教材中為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了大量的直觀形象的素材，以便于學(xué)生積極參與課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)，但畢竟隨著學(xué)生年級(jí)的升高，教材中所揭示的數(shù)學(xué)知識(shí)的難度在逐步加深。因此，創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心是十分重要的。

　　（二）關(guān)注知識(shí)形成、發(fā)展、應(yīng)用的過程

　　在開展教學(xué)的過程中，應(yīng)重視重要知識(shí)形成、發(fā)展的過程，對一個(gè)新的知識(shí)的出現(xiàn)，要力求讓學(xué)生體會(huì)到它是如何產(chǎn)生的，它可以解決什么問題；對一個(gè)連續(xù)發(fā)展的知識(shí)，應(yīng)結(jié)合以前所學(xué)過的知識(shí)教學(xué)。

　　（三）提供獨(dú)立探索問題的機(jī)會(huì)

　　培養(yǎng)學(xué)生的探索能力是本冊教材的重要目標(biāo)，為將這一目標(biāo)落實(shí)到每個(gè)單元的教學(xué)中，不論是新授課，還是練習(xí)課的內(nèi)容，教材中都需提供學(xué)生可以開展探索活動(dòng)的題材。當(dāng)然，根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，除了課堂上開展一些小組合作共同探索的活動(dòng)方式外，也應(yīng)適當(dāng)?shù)匕才乓恍﹤€(gè)人獨(dú)立探索的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生深入地思考一些問題，隨后再開展小組交流、討論。

　�。ㄋ模﹦�(chuàng)造性地使用教材

　　教學(xué)中，要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地使用教材。教學(xué)用書安排了一些教學(xué)案例片段及點(diǎn)評，并提出了一些重要的研究課題�？梢愿鶕�(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)，進(jìn)行反思，以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)觀念與教學(xué)方法，做到教學(xué)相長、共同發(fā)展。

四年級(jí)級(jí)組工作計(jì)劃15

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校各部門計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，全面樹立以生為本的教育教學(xué)思想，提高本年級(jí)教師的教育、教學(xué)水平。進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進(jìn)行教育和教學(xué)，全方位服務(wù)于學(xué)生,認(rèn)真地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)把對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、安全教育作為年級(jí)組德育工作的重點(diǎn)。

　　2、把抓好課堂實(shí)效，切實(shí)做好培優(yōu)提差工作，進(jìn)一步提高四年級(jí)組教學(xué)的整體水平，作為教學(xué)重點(diǎn)。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督查，借助學(xué)校的校本研訓(xùn)工作，營造濃厚的教研氛圍。

　　4、積極配合學(xué)校各職能部門，認(rèn)真落實(shí)其職能部門安排的工作。

　　三、具體措施：

　�。ㄒ唬┙處煼矫妫�

　　1、認(rèn)真做好學(xué)校各職能部門布置的常規(guī)工作，按時(shí)，保質(zhì)保量地完成。

　　2、以教師職業(yè)道德來規(guī)范和約束自己的行為，為人師表，不缺課漏課，不遲到，不奇裝異服。遵守學(xué)校的作息紀(jì)律。

　　3、和本組班主任、各科老師認(rèn)真做好本職工作，學(xué)科之間加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)要求》，挖掘教材內(nèi)涵和要求，吃透教材，教學(xué)中注重課堂效果和質(zhì)量，向課堂40分鐘要質(zhì)量，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，崇尚愉快教學(xué)。

　　4、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)組內(nèi)團(tuán)結(jié)互助的作風(fēng)，定期開展班主任之間的交流學(xué)習(xí)，使每位班主任在活動(dòng)中取長補(bǔ)短，以便采取更行之有效的辦法開展班級(jí)管理，建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　5、把安全放在首位，學(xué)生的安全意識(shí)較淡薄，也意識(shí)不到忽略安全后的危險(xiǎn)和隱患，所以我們老師就要抓住學(xué)生天性好奇，愛冒險(xiǎn)的特點(diǎn)去曉之以理，讓學(xué)生明白不注意安全會(huì)帶來的不良后果，避免惡性事故的發(fā)生，把安全作為一項(xiàng)常抓不懈的任務(wù)。

　�。ǘ⿲W(xué)生方面：

　　本學(xué)期把學(xué)生的養(yǎng)成教育作為我們工作的重點(diǎn)之一，緊密結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生在品質(zhì)和行為習(xí)慣扥各方面形成良好的風(fēng)貌。

　　1、自覺遵守紀(jì)律。外出集隊(duì)時(shí)做到快靜齊，不隨便走動(dòng)，說話，保持安靜，講話或演出結(jié)束時(shí)要鼓掌致謝。課堂上注重聽講質(zhì)量，不分心走神，思維隨著老師的思路走，養(yǎng)成愛思考，不懂就問的好習(xí)慣，不做小動(dòng)作，不交頭接耳。

　　2、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期把學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成做一首要任務(wù)，雖然我們注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化，但學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成更使得學(xué)生受益無窮。所以我們年級(jí)組工作的層次就是由學(xué)習(xí)習(xí)慣——行為品德——自覺意識(shí)，變別人要我做，為我要這樣做。

　　3、和生活緊密聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上語言行動(dòng)相一致。形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的健康成長打下基礎(chǔ)！

　　4、扎實(shí)抓好各科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，對他們多一點(diǎn)關(guān)心，多一點(diǎn)幫助，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

　　5、積極組織開展一些學(xué)科競賽，如：朗讀、鋼筆字等競賽，以此來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　四、具體工作安排：

　　三月份：

　　1、各班做好寒假小結(jié)，組織打掃衛(wèi)生，布置教室，以新的環(huán)境面貌迎接新學(xué)期的到來。

　　2、以新學(xué)期開始為契機(jī)，以日常學(xué)習(xí)習(xí)慣為側(cè)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生制定發(fā)展小目標(biāo)。

　　3、結(jié)合“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、“三八婦女節(jié)”、“植樹節(jié)”等節(jié)日，對學(xué)生加強(qiáng)德育教育。

　　四月份：

　　1、狠抓各項(xiàng)常規(guī)（教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、作業(yè)、活動(dòng)等）、師生習(xí)慣，強(qiáng)化各種訓(xùn)練。

　　2、組織學(xué)生開展好春季綜合實(shí)踐活動(dòng)，緬懷革命先烈清明活動(dòng)。

　　3、各班出一期慶祝 “五一”的黑板報(bào)。