小學英語教研組工作計劃

時間：2022-01-18 08:07:45 工作計劃我要投稿

小學英語教研組工作計劃(合集15篇)

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候寫一份詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編整理的小學英語教研組工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學英語教研組工作計劃(合集15篇)

小學英語教研組工作計劃1

　　一、背景分析

　　在過去的一學期中，我們英語教研組在學校領導的關心下，在教導處的直接領導下，在六位英語老師的通力合作與努力下，英語教學工作開展順利，教學質量呈穩(wěn)步上升趨勢，青年教師的教育教學工作能力日趨成熟。

　　但是，隨著課程改革的不斷推進，我們教研組的薄弱點也顯現(xiàn)出來，主要有：1、教學理念更新和教學實踐轉化問題。2、向科研型教師發(fā)展的問題。平時老師們忙于應付日常教育教學工作，無暇顧及科研工作。

　　二、指導思想

　　本學期我們英語教研組根據(jù)學校以及教導處的教育工作精神，繼續(xù)以新課標為指導，轉變教學觀念，以課堂教學為陣地，深化教育改革。切實抓好英語教師師資隊伍建設，圍繞全面提高教師的綜合教育能力、加強教學研究開展工作，結合我們小學英語教學實際，為教師服務，為學生服務。進一步提高質量意識，抓住新課程改革的契機，創(chuàng)新教學策略，改善學生學習方式，關注學生能力發(fā)展。

　　三、發(fā)展目標

　　1、發(fā)展內涵，不斷確立現(xiàn)代教育理念，最大限度地為學生創(chuàng)造顯示才能、發(fā)揮才智的英語環(huán)境。

　　2、教學質量力求穩(wěn)中有升，年級組各班級之間力求縮小差距，均衡發(fā)展。

　　四、具體工作與措施

　　1.加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)：

　　1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。

　　2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，并做好教研記錄。

　　3）要求每位教師每課撰寫一篇有質量的教學隨筆，每月提供一份案例，每兩周提出一個值得探討的問題，期終上交一篇科研論文。通過這一系列的活動進一步轉變教師的觀念，促進教學的改革。

　　2.狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革：

　　1）抓課堂教學。

　　課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。本學期每位教師至少要上一堂研討課。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。

　　2）抓集體備課。

　　本學期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。

　　3）抓作業(yè)批改。

　　進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。

　　4）抓教學質量。

　　關心后進生，做好“成長記錄”，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。

　　5）抓課題研究。

　　圍繞本校課題，確立英語組科研課題，通過查閱資料，學習理論知識，撰寫科研論文，最后將科研內容滲透到課堂教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。

　　3.開展英語課外活動，提高學習興趣：

　　1）為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

　　2）為拓展學生學習的渠道，培養(yǎng)和發(fā)展學生運用英語的能力，本學期利用活動課時間開展兒歌，英語歌曲，英語小故事，課本劇等一系列的活動，以活動促教學。

　　4）認真準備英語單詞默寫競賽，并爭取獲得好成績，為學校爭光。

　　五。具體工作安排

　　月份

　　周次

　　具體工作

　　2月

　　1—4

　　1.制訂教研組計劃和教研活動安排

　　2.課堂常規(guī)教育。

　　3.各年級參加教材分析。

　　4.制定學科計劃。

　　5.第一次教研活動。

　　3月

　　5—9

　　1.英語課程標準學習（1）

　　2.教材分析

　　3. 集體說課備課討論

　　4.教研組課堂研討活動

　　4月

　　9—13

　　1.期中復習要求

　　2.知識整理與練習設計

　　3.各年級英語書法比賽。

　　5月

　　13—17

　　1.英語課程標準學習（2）

　　2.教研組課堂研討活動

　　3.各年級英語競賽

　　三年級兒歌朗讀比賽

　　四五年級的默單詞比賽

　　六年級的講故事比賽

　　4.六年級畢業(yè)復習準備。

　　6月

　　18—22

　　1、六年級畢業(yè)考試。

　　2、3—5年級結束新課期末復習。

　　3、期末考試。

小學英語教研組工作計劃2

　　一、指導思想

　　本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處工作計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。

　　開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學質量而扎實工作。

　　二、工作目標

　　1、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

　　2、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

　　3、以“有效課堂—初探新課程語音教學”為主題，展開磨課活動。

　　4、探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實效性，及時結題。

　　5、努力提高英語教學質量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。

　　6、創(chuàng)編，學習英語字母操，爭取這個學期，所有英語老師都能掌握。

　　三、本學期工作重點、措施

　　1、備課、上課。

　　認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，備課時認真制定教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學反思提升備課、上課內涵。突出板書設計和課后練習設計。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生為中心，發(fā)揮其主動性和積極性。深入學習溫州市“關于實施有效教學的指導意見”和永嘉縣“關于改進學生作業(yè)提高教學質量的實施意見”。指導于實踐，并認真寫出心得體會。

　　2、常規(guī)校本教研活動。

　　以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結、有發(fā)言人，內容充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。

　　3、積極參加各項活動。

　　根據(jù)校教研處和縣、市相關教研計劃，我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。

　　4、教師自身素質的提高。

　　通過各種形式的學習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學能力和教科研水平。積極參加學校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學習，多學習多反思，齊心協(xié)力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學實踐中不斷總結和反思自己的教學，將課題研究和教學實踐有機地結合來，提高自己的教學效果和理論水平。

　　5、各年級具體工作

　　三年級重點工作：

　　a、英語學習興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。

　　b、英語學習習慣的培養(yǎng)。

　　四年級教研重點：

　　a、做好基礎較差的學生和后進生的輔導工作。

　　b、加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。

　　c、在教學內容范圍內，進行英語表演賽。

　　五年級教研重點。

　　a、融英語書寫教學于日常教學活動中，積極籌備學生參加學區(qū)、縣、市英語書寫比賽。

　　b、認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的`服務于英語教學工作。

　　c、引導學生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運用于生活。

　　六年級畢業(yè)班工作重點：

　　a、認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。

　　b、與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學習做好充分的準備。

　　c、繼續(xù)訓練學生各方面的能力，為期中質量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準備。

　　三、具體措施

　　1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。

　　2、教研組各成員做好師徒結對，學習教學經(jīng)驗，做好教學創(chuàng)新工作，積極聽課，寫刻后反思。

　　3、積極探索進行小課題研究。

　　4、積極參加各項教研活動與學科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。

　　5、發(fā)揮團體優(yōu)勢，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。

　　6、三年級必須做好英語打底工作，六年級提前做好畢業(yè)升學工作。做好縣、市教學質量調研準備。

　　7、抓好教學進度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學進度和質量。

小學英語教研組工作計劃3

　　一、指導思想:

　　本學期我校英語教研工作要繼續(xù)以全面實施素質教育為宗旨，以提高英語教學質量為中心，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結、推廣教學經(jīng)驗，探索英語教學規(guī)律。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我校英語教學的質量，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。

　　二、工作目標：

　　1、搞好英語教學研究，組織好教師認真做好課堂教學模式和集體備課的研究工作。

　　2、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

　　3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。

　　4、追求課堂實效，為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎。

　　三、工作重點及具體措施：

　�。ㄒ唬┘訌娪⒄Z教師隊伍建設，提高全體英語教師業(yè)務水平，要求教師做到四多三研二寫一學。

　　1、四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經(jīng)驗的英語名教師請教、多寫教學摘記。

　　2、三研即研究教材、研究教法、研究學生。

　　研究教材就要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元本課所要求的教學內容和學生的學習特點，研究教學方法。

　　3、二寫即寫經(jīng)驗總結、寫教學反思。

　　要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經(jīng)驗總結。

　　4、一學即學習《英語課程標準》

　　每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變原有觀念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。

　�。ǘ└淖兘虒W觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量。

　　改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。

小學英語教研組工作計劃4

　　一、指導思想：

　　本學期英語組將在學校教導處的指導下，認真履行教導處新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，以校本研修為主平臺，開展“優(yōu)化設計，落實目標”為主題的學科研修工作。以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高教研組教研工作水平。

　　二、工作目標：

　　1、切實增強學生學習英語的興趣，進而提高學習效率，初步培養(yǎng)學生英語交際能力。

　　2、不斷優(yōu)化課堂教學，努力提高教育教學質量。

　　3、積極參與課題研究，并適時進行總結，物化成果。

　　4、教學中滲透中西方文化知識，增強學生的世界意識，對學生進行愛國主義教育。

　　5、努力提高教學質量，為六年級畢業(yè)考做好積極準備。

　　三、現(xiàn)狀分析：

　　學生情況：三年級學生整體情況不理想，對于英語的學習和接受能力不如上屆學生，不過英語對于他們是新學科，學生的興趣比較大。四年級學生普遍情況較好，有個別后進生對于英語接受能力較差。五年級學生對于英語學習興趣較大，熱情高。六年級學生因面對畢業(yè)考，對英語學習付出了更多的努力。

　　教師情況：組內共有專職英語教師5人，雖然年輕，但均熱愛本職工作，愿意為小學英語教育事業(yè)貢獻自己的力量。

　　四、工作重點及具體措施：

　　1、備課組建設：

　　集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。結合教導處的集體備課要求，本學期集體備課活動安排如下：

　�。�1）固定時間、地點、人員：全體英語教師固定兩周一次（結合業(yè)務學習時間）在辦公室進行集體備課，備課組長做好考勤記錄。

　�。�2）固定各次備課內容：為了減少盲目性，開學初組織一次教材整體梳理集體備課，主要討論各年級本學期的教學方向、重點研討內容、教學時間的調配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系，制定集體備課計劃，并安排好備課內容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù)，使每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。

　　集體備課時，主要討論下周上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，讓個人素質得到充分的展現(xiàn)與提高。

　�。�3）安排人員整理：每次集體備課時均由組內教師輪流執(zhí)筆，負責把備課內容整理好后在下周一分發(fā)給教師，以便老師們參考、設計下周的教案。

　�。�4）結合學生實際進行修改：各教師領到資料后，必須根據(jù)學生具體情況對教案進行修改補充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結合。

　�。�5）及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經(jīng)驗，總結教訓，要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時首先討論交流上周教后感，并將教后感上傳校園網(wǎng)共享，必要時請有關專家解難釋疑。

　　2、主題研修

　　同課異構，周密規(guī)范研修活動。根據(jù)市教研室“優(yōu)化設計，落實目標”的主題，本學期教研組將在“優(yōu)化活動設計，落實單詞課的教學目標”為重點，注重過程與時效，延伸細化主題，實現(xiàn)人人參與、強化實踐、研討、反思、總結。每次活動記錄及時、清楚，逐步實現(xiàn)檔案電子化，并根據(jù)主題，每位老師撰寫反思稿或學習心得。

　　3、日常研修

　　結合聽課周活動，安排每位老師每學期上一堂教研課，每次課前認真組織備課，并在課后完成上課教師的反思與聽課教師的評課。要求每位教室每學期執(zhí)教一節(jié)公開課，設計一篇典型教案，撰寫一篇教學論文，命一份學科試卷。完善聽課周制度，要求每位教師在聽課周活動聽課2節(jié)或以上，可進行跨學科聽課，在三個工作日中將聽后感上傳學科研修平臺。組內繼續(xù)組織兩周一次的業(yè)務學習，實施主持人制度。加強理論學習，研讀教育專著――蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和一份教學業(yè)務雜志，積極摘抄讀書筆記，撰寫讀書心得，做十五張或以上閱讀記錄卡，努力提升教師的自身專業(yè)素養(yǎng)。年輕教師是教研組的新鮮血液，鼓勵年輕教師積極參加“EPI”俱樂部，在條件允許下向老教師多進行課堂觀摩與學習。

　　4、提高英語教學質量

　　落實課堂常規(guī)，扎實開展教學。要進一步強化課堂目標意識，有效地利用課堂上的每一分鐘，讓每一位學生在每一節(jié)課上都有自己應有的發(fā)展。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質量。反思以往學生在畢業(yè)考中的表現(xiàn)，學生失分主要在口語考中的拼讀部分，因此在培養(yǎng)學生英語學習興趣的同時，三、四年級打好學生書寫關和口語關，并加強學生拼讀能力的培養(yǎng)，五、六年級的學生注重培養(yǎng)音標的學習拼讀和閱讀的能力，在課堂教學中注重直拼教學的落實，為提高學生的拼讀能力打下基礎。

　　5、開展校園英語文化建設活動

　　為促進學生全面、主動發(fā)展，倡導“聽說領先，交際為主，情景教學”的英語課堂教學模式，使學生積極地開口說英語，快樂學英語，創(chuàng)設環(huán)境，營造氛圍至關重要。因此，本學期將繼續(xù)進行校園英語文化建設活動：

　　（1）開展英語日活動：確定每周五為英語日，在晨讀時間進行讀《英語周報》活動，在中午寫字課練習英語書寫。

　�。�2）安排英語小競賽：三、四、五年級安排英語書寫比賽，六年級安排朗讀比賽。

　�。�3）結合“雛鷹”廣播站播出英語節(jié)目。

　　6、以科研帶動學科發(fā)展。

　　本學期12月份將是奉化市課題《小學校園英語文化的構建與研究》的結題時間，在這段時間內，我們將組織全校學生更好的參與到校園文化的建設中來，為學生們的英語學習增加一些色彩。

　　五、具體工作安排：

　　九月份

　　1、教研室教研組長會議。

　　2、小學英語“EPI”俱樂部活動。

　　3、校聽課周活動。

　　4、主題研訓第一階段――學習思辨。

　　5、集體備課――三年級：Unit 1 ，四年級：Unit 2。

　　十月份

　　1、校聽課周活動。

　　2、奉化是學科骨干教師課堂展示活動。

　　3、小學英語“EPI”俱樂部活動。

　　4、主題研訓第二階段――實踐探索。

　　5、以“在詞匯教學中滲透語篇意識”為主題，編寫準備教案。

　　6、集體備課――五年級：Unit 3 ，六年級：Recycle 1 。

　　十一月份

　　1、校聽課周活動。

　　2、小學英語“EPI”俱樂部活動。

　　3、主題研訓第三階段――研討交流。

　　4、04－07新教師參加奉化市通識培訓。

　　5、組織并參加在本校進行的奉化市以“在詞匯教學中滲透語篇意識”為主題的教研活動。

　　6、集體備課――三年級：Unit 4，四年級：Unit 5 。

　　十二月份

　　1、校聽課周活動。

　　2、小學英語“EPI”俱樂部活動。

　　3、校三、四、五年級英語書寫比賽，六年級朗讀比賽。

　　4、主題研訓第四階段――總結反思。

　　5、集體備課――五年級：Unit 6 六年級：Recycle 2 。

　　一月份

　　1、期末學科教學質量檢測。

　　2、各種資料整理、歸檔。

小學英語教研組工作計劃5

　　一、指導思想：

　　本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據(jù)；以“搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率”為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

　　二、工作目標：

　　1繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，提高課堂教學質量，向課堂四十分要效益。

　　2利用網(wǎng)絡資源，圍繞各年級教學重點組織聽、評課，探討常態(tài)化教學的實施和操作。

　　3本學期圍繞英語教學中的“口語教學”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎之上如何實施教育教學展開研討，探索英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結合點和切入點。

　　三、工作措施：

　　（一）加強理論學習，轉變教育觀念

　　繼續(xù)學習《英語課程標準》，積極開展教學改革實踐活動，努力提高英語教師的整體素質，特別是英語語言專業(yè)素質，為提高英語教學質量奠定基礎。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段，并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。

　�。ǘ┮�(guī)范英語教學常規(guī)管理。

　　規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯(lián)系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。

　　堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。

　　關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。

　　（三）加強研究，以科研促教學。

　　開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。

　　四，各階段活動安排：

　　三月份1、集體學習，討論關于教師專業(yè)知識考試；制定本學期教研組工作計劃

　　2、貫徹落實本學期教研組工作計劃

　　3、研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng)，為教學服務

　　4、研討利用網(wǎng)絡資源與實際教學服務的方式、方法

　　四月份5、圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動

　　6、圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動

　　7、圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動

　　8、期中考試

　　五月份9、總結，分析期中考試

　　10、準備參加教學能手講座講課

　　11、研討六年級畢業(yè)復習要點

　　12、研討低年級英語口語教學的措施、方法

　　13、研討中年級英語口語教學的措施、方法

　　六月份14、研討高年級英語口語教學的措施、方法

　　15、研究復習方法，制定復習計劃

　　16、做好復習工作，努力提高統(tǒng)考成績

　　17、教研組工作總結

小學英語教研組工作計劃6

　　一、指導思想：

　　以課改為中心，以素質教育為指導，以學校和教研處工作計劃為依據(jù)，以提高課堂教學效率為重點，推進全校英語學科教研，促進英語教師專業(yè)化發(fā)展，為提高學生學習能力、創(chuàng)造能力打下良好的基礎。

搞好“有效教學設計”的研究，組織好教師認真探索課堂教學模式和做好集體備課。

　　二、中心工作：

　　1、深入學習《英語課程標準》，搞好課改，積極研究新課程深層次的問題，為探索新形式下的課堂教學模式做出積極的努力。

　　2、提高英語英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

　　3、認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

　　三、具體措施：

　　（一）、加強青年教師隊伍建設，提高全體教師業(yè)務水平，要求教師做到四多三研二寫一學。

　　1、四多即多聽課文錄音、多看教學參考書、多向有經(jīng)驗的英語教師請教、多寫教學摘記。因小學英語重點在于聽和讀，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出教案。另外，利用空課的時間向有經(jīng)驗的英語教師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學中的不足。

　　2、三研即研究教材、研究教法、研究學生。研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元/本課所要求的教學內容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。

　　3、二寫即寫經(jīng)驗總結、寫教學反思。要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經(jīng)驗總結。

　　4、一學即學習《英語課程標準》。每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。

　�。ǘ└淖兘虒W觀念、樹立新型的`課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量。

　　1、改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。

　　2、樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。

　　3、努力提高學科的整體教學質量，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設計，優(yōu)化教學過程；提高課堂教學效率；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語；注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，更加注重適當提高學生自學的能力。

　　四、具體活動

　　（一）開展“五個一”活動

　　1、每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙周的業(yè)務活動時探討，組長做好記錄。

　　2、教師上一節(jié)校級公開研討課。

　　3、每位英語教師每學期完成一篇有價值的經(jīng)驗總結。

　　4、每學期寫一份心得體會或教學摘記。

　　5、制作一個課件，更好地體現(xiàn)教材編寫意圖。

　�。ǘ┘訌娂w研討

　　1、對于教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。

　　2、教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。

　　3、形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。

　　4、組內教師互幫互助，相互聽課。

　　五、本學期具體教研活動安排：

　　9月份：

　　1、制定本學科教研計劃。

　　2、廣泛聽課。

　　10月份：

　　1、教師教學基本功訓練。

　　2、英語教研活動。

　　11月份：

　　1、期中考試并做好試卷分析工作。

　　2、五、六年級開展英語書寫比賽。

　　3、常規(guī)教學檢查。

　　12月份：

　　1、英語教研活動。

　　2、四到六年級英語規(guī)范書寫。

　　1月份：

　　1、制定復習計劃，總結教研組工作。

　　2、期末考試。

小學英語教研組工作計劃7

　　一、指導思想：

　　本學期本教研組教學以學�？傮w教學教學為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研教學水平。

　　二、具體目標與措施：

　　目標一：加強日常的教學與管理，提高教學的實效性。

　　措施：

　　1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期要重點學習《上海市中小學英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

　　2、進行"快樂英語閱讀"專題的研究，在所有的語言技能中，閱讀能力是最容易保持的，學生一旦掌握了閱讀能力，不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進步，就能進行自助學習，達到授人以漁的成效，讓孩子學會查詞典，抓住興趣、情景、活動三個要點，在閱讀過程中提高英語能力，體驗不同國度的文化風俗，享受學習英語的樂趣。

　　3、二—五年級每單元測驗一次，認真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質量分析和后進生跟蹤分析表，及時進行補差輔導。

　　4、根據(jù)教研組計劃每單周三下午按時開展教研組活動，反饋一周的教學聽課情況，集體討論、學習、感受新教學方法和理念并及時提出合理的建議。

　　目標二：抓好教研組基礎教學

　　措施：

　　1、備課：

　　A。提高備課的實效性。根據(jù)學校、教導處的備課要求加強備課，組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式，并根據(jù)各班特點，在電子搞旁附加各自的修改。

　　B、本學期除了加強個人備課外，還注重發(fā)揮集體備課的功效。集體備課應以年級、學科為單位，每學期每位教師至少主備課一、二次。教師以一個個單元來劃分參與集體備課。集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準備教學。"三定"是指：定時間、地點、內容；"四統(tǒng)一"是指：主備教師必須精心研究所承擔的教學內容，討論議課教師必須亮出自己的觀點，主備教師必須在集體備課后形成教學文本預案，其他教師必須對集體備課的預案進行補充修改再上課，上課后必須對亮點和不足進行反思。"六備"是指：必須備學情、備三維目標（其中包括每個教學內容內所滲透的兩綱內容）、備重難點、備教法、備學法、備教學設計。并且分低年段和高年級小教研組活動，通過每月開展一次備課組活動，做好詳細的活動發(fā)言文字資料的收集，繼續(xù)與每月的精細化備課教案檢查相結合，負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為重點，單元中的一個教學知識點或一篇課文一個unit重點詳案和教學反思，每月定時交教導處檢查評分。

　　2、上課：

　　A、課前熟悉教案，并做好課前一切準備教學，做好練習與示范操作。

　　B、課堂教學中目標指定明確、具體，切實做到以學生發(fā)展為本，激勵學生主動參與教學活動，培養(yǎng)學生基礎性學力、發(fā)展性學力、創(chuàng)造性學力。注重學法指導，積極推廣使用電化手段，逐步提高現(xiàn)代化教學設備運用水平，提高課堂教學質量。

　　C、課堂教學過程中注重全體學生的學習，特別要加大對后進生的關注度，盡量做到100%的覆蓋面。

　　3、聽課

　　A、教師每周聽課不少于1節(jié)。

　　B、每位教師認真做好聽課記錄，做到有建議，有點評。

　　目標三：進行課題研究，深化二期改革，提高教研活動質量。

　　措施：

　　A、學習教學新理念，并以市級課題為指導，繼續(xù)探討"提高學生在校生活質量"。

　　目標四：課內學習與課外活動結合，擴大英語輸入量，注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學習習慣的培養(yǎng)，讓學生在"以人為本"的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，提高英語學習的質量。

　　措施：

　　A、鼓勵組織學生參加學科競賽活動，在競賽中獲得學習的快樂和成就感，以激發(fā)學生的學習興趣和學習主動性。

　　B、建立英語晨讀制度。英語朗讀不僅能培養(yǎng)學生正確的語音語調，對于促進學生后續(xù)的英語學習，養(yǎng)成良好英語習慣很有幫助。因此從本學期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預備鈴的英語朗讀。

　　C、學唱英語歌曲、觀看英語原版影片。在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下，感受英美國家的文化，同時提高英語學習的興趣，潛移默化中習得英語，增加英語輸入量，提高學生的英語聽說讀寫的綜合技能。

小學英語教研組工作計劃8

　　一、指導思想與思路

　　以學�？傮w工作為依據(jù)，以科學發(fā)展觀為指導，以深入推進素質教育、提高教育教學質量為核心，以新理念、新課程、新技術為主要內容，以教師專業(yè)化發(fā)展為導向，以校本教研、網(wǎng)絡教研為基礎，按照“科學規(guī)劃、有序推進、整體提升”的原則，深入而全面、扎實而有效地開展教育教學工作，全面落實《點軍區(qū)教師專業(yè)成長行動實施方案》，使我校6名英語教師具備明確的專業(yè)發(fā)展目標和較高的專業(yè)研究能力，堅實的專業(yè)知識和嫻熟的專業(yè)技能，進一步努力提高每一位英語老師的教育教學水平和質量，讓每位教師扎扎實實做好本職工作，在工作中不斷提升自身素質。

　　二、工作重點與措施

　　（一）抓常規(guī)

　　1、“教學常規(guī)”的學習和實施，組織本教研組的教師學習常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。

　　2、新課程標準和新教材的培訓，使教研組成員對英語課堂教學重點及難點的確立更加明確。

　　3、集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。本學期將開展每月的集體備課活動，集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間互相結合為主，每月確定的時間集體備課時，要定主題、定地點、有記錄、有跟蹤記載，每位教師都要寫好備課筆記。平時利用不確定的時間交流教學心得和教學方法，切實解決英語教學中的一些實際問題，努力提高教學質量，完善英語教學。

　　4、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，認真組織開展“一課三議”活動，每位教師在自己的課前、課中、課后找到|“議”的關鍵詞，全方位地體現(xiàn)“三議”的實效。重視對學生探究性學習的研究，在上課和評課中，要以學生的主體作用為主，以探究性學習的實效性為重點。

　　5、協(xié)助教務處進行常規(guī)教學檢查，尤其是備課質量、作業(yè)批改和聽課評課情況的檢查。

　　（二）抓質量

　　1.組內每位成員要樹立教學質量為學校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差的工作。

　　2、組織6名英語老師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫，并組織教師進行意見反饋，總結可行有效的教育教學方法，為抓好英語教學質量尋找更為有效的途徑。

　　3、對后進生進行跟蹤觀察，并組織教師對他們進行教育方法的摸索，探討如何才能對他們有大的幫助。大家相互交流經(jīng)驗，互相學習，取長補短，共同進步。

　　4、組織各年級進行月檢或單元檢測，并做好質量分析。期中檢測后舉行質量分析會。

　　5、強抓市級的各項調研考試和畢業(yè)班的考試，制定合理有效的復習計劃，并開展高效率的復習迎考工作。

　　（三）抓校本教研和網(wǎng)絡教研

　　1、教研組制定一格學期研究主題，制定詳盡的研究計劃，并要求組內教師圍繞這個研究主題每人制定一格學期研究專題。教研組定期組織教師進行主體研究學習活動，圍繞相應得研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。

　　2、教研組的研究課題要完成“五個一”制定一份學期研究計劃；讀專著，專著名稱《走進名師課堂（小學英語卷）》、《給教師的建議》以教研組為單位開展專題討論會，交流分享讀書經(jīng)驗，促進教師自身發(fā)展；舉行一次校級以及以上的公開研討活動；撰寫一篇高質量的論文；寫好一篇研究總結。

　　3、教師教育教學論文的發(fā)表和獲獎，要求組織每人每學年至少有一篇教育教學論文發(fā)表或獲獎。

　　4、每個月寫一篇有價值的教學反思和一篇高質量的讀書筆記并上傳到小學英語論壇以供討論。

　　（四）、抓活動

　　1、教研組要開展一些綜合性的活動，盡量讓更多的學生參與到活動中來，在參與中運用、在參與中提高。

　　2、教研組結合英語學科的特點通過競賽的方式來帶動學生的發(fā)展，本學期將進行教師的26個英語字母的粉筆字比賽和3—6年級英語歌曲比賽，學生將舉行英語書法競賽和全校型的教材英語歌曲比賽。

　　三、具體工作安排

　　九月：

　　1、制定教研組工作計劃

　　2、制定各年級教學計劃

　　3、新老師見面課（代芳芳嚴春燕劉伯蘭）

　　4、組織全組成員參加教師英語字母書寫大賽。（9.18 紫陽小學）

　　十月：

　　1、理論學習和集體備課

　　2、主題研究學習活動（主題：學生英語書法）

　　3、教學月查

　　4、組織全組教師參加教師課件培訓

　　5、組織教師參加教材歌曲比賽

　　6、接受教研室隊學生英語書法競賽的抽查

　　十一月：

　　1、理論學習和集體備課

　　2、多媒體課件制作的訓練

　　3、研討課和評課（多媒體教學欣賞課）

　　4、教學月查

　　5、期中檢測和質量分析并上交到區(qū)教研室

　　6、參加教研室組織的課件制作考試

　　十二月：

　　1、組織全組教師參與各級組織的優(yōu)秀論文、案例、反思評選；

　　2、組織教師觀摩點軍小學英語活動并上交心得體會

　　3、模擬點小的英語活動籌備本�；顒右詡�20xx春季在本校舉行的觀摩活動

　　4、參加教研室組織的中心小組成員交流會（代芳芳楊莉麗）

　　元月：

　　1、全面進入總復習階段，制定各年級的復習計劃

　　2、復習研討課的交流

　　3、教學月查

　　4、教研組工作總結

　　5、積極備考，迎接期末考試

小學英語教研組工作計劃9

　　指導思想：根據(jù)區(qū)教研室和學校工作的要求，本期我英語組教研活動將繼續(xù)深化英語教學改革，樹立“以學生為本”的教育思想，緊緊圍繞課程改革中的問題展開教研，深入了解并及時解決教學中遇到的實際困難和問題，探尋教育教學規(guī)律，及時總結、推廣教育教學經(jīng)驗，不斷提升教師教育教學水平，從而確實提高課堂實效。

　　工作目標：

　　1、加強理論學習和專業(yè)知識學習，促進教師的個人發(fā)展。

　　2、以“有效課堂”為中心，規(guī)范落實教學常規(guī)，在日常教學活動中培養(yǎng)語言應用和交際能力。

　　3、教師采取“參與式”、“研討式”、“反思式”等多種學習形式，提高學習效率，在學習中吸收、融合、運用新的理念實踐課堂教學，推動教學改革。

　　4、以如何培養(yǎng)低年級學習興趣以及高年級如何激發(fā)學生持久學習興趣為主題，開展課題研究，從學校學生實際出發(fā)，探索、反思、總結一套適合我校實際的教學模式。其中以對學生進行學法指導和自主學習為研究重點。

　　5、鼓勵教師參加基本功訓練，專業(yè)技能比賽，加強青年教師專業(yè)技術能力培養(yǎng)。

　　6、加強集體備課，豐富集體備課形式，同時要將集體備課形成的教學案結合自己的班情、學情進行進一步思考和探究，對集體備課內容進行適當增刪、調整、修改，形成具有本人特色的二次備課。課后還要反思加總結，不斷改進和完善，為今后教學積累經(jīng)驗，揚長避短。讓集體備課、二次教案、反思學案成為教師專業(yè)提升，教學效率提升的有力保障。

　　工作措施：

　　1 、繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》《備課的變革》《有效教學》等專著；開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。

　　2、倡導教師進行教學實踐改革。根據(jù)小學生學習特點，探討英語教學規(guī)律，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學模式，采用韻律兒歌、歌曲、游戲活動、表演、簡筆畫等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養(yǎng)學生用英語交流的好習慣。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)教學法。

　　3、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理情景，引導學生在模擬或真實情景中理解、模仿、運用語言；充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑的進行語言教學。

　　4、充分發(fā)揮教研組的作用。抓好備課、說課、上課、評課和課后反思工作。通過說、上、評、思等形式促使全組共同提高，注重發(fā)揮“幫帶”作用，讓年青教師迅速成長。

　　5、加強網(wǎng)絡研修，整合英語課堂。

　　6、開展英語各類競賽活動，激發(fā)學習興趣。

　　通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽、辦英語小報等，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質的前臺。

小學英語教研組工作計劃10

　　一、指導思想：

　　根據(jù)學區(qū)教研室和學校的工作計劃，本學期我們英語教研組的主要工作將聚焦課堂、關注學生的終身發(fā)展，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以改變教與學的方式為主攻方向，打造五小英語教學特色品牌。深化校本教研，優(yōu)質高效地上好每一節(jié)課，爭創(chuàng)區(qū)級“品牌教研組”。團結一致，真抓實干，使我校的英語教學質量再上一個臺階。

　　二、工作重點

　　1、認真學習《英語課程標準》及先進的教育教學理論，深入鉆研教材，更新教學觀念，努力提高自身的業(yè)務水平。

　　2、引導教師多讀書、勤反思，提高自身文化修養(yǎng)和理論水平。

　　3、做好校本課程的開發(fā)和實施。

　　三、工作措施

　　（一）、加強理論學習，更新教師觀念

　　為了更好地更新觀念，轉變行為，全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜志、文章等。充分認識英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。進一步貫徹落實教育部《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

　�。ǘ�、落實教學常規(guī)，提高教學效益

　　開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

　　首先，根據(jù)新修訂的《市中區(qū)小學教學常規(guī)實施細則》的要求，做好以下三個方面的工作：

　　（1）備課：要強化備課，提高備課質量，備課應努力做到“五個突出”：突出學習活動的設計、突出學習活動的有效、突出學習的預設、突出練習和作業(yè)的設計、突出教學行為的反思。

　�。�2）上課：本著“向四十分鐘要質量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。

　�。�3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務求實效，作業(yè)批改要細致，采取等級制加激勵性評語，切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生�？傊�，人人都要按常規(guī)要求，堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。

　　其次，改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：

　　（1）確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

　�。�2）采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。

　�。�3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

　　（三）、加強教研組建設，提升教師水平

　　1、教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。

　　2、促進新教師成長。組織新教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質。

　　3、增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。

　�。ㄋ模�、拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設

　　1、繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。并不利于學生知識的鞏固和運用，完成教學任務。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

　　2、加強中小學英語教學的銜接（重點是五年級）。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。

　　3、積極利用網(wǎng)絡平臺。近年來，網(wǎng)絡教研已經(jīng)走進了我們的教學生活。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網(wǎng)絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。

　　二月：

　　制定計劃；教研組計劃、英語教學計劃

　　英語課例研討活動開始階段（探討如何提高小學英語課堂實效性）

　　三月：

　　組內研討：如何培養(yǎng)后進生學習興趣。

　　四月：

　　聽課兩節(jié)（高年級、中年級，低年級各一節(jié) ），并進行課后反思研討活動

　　五月：

　　課例研討活動總結（本年度活動成果以及不足）

　　一月

　　英語復習課題研討活動

小學英語教研組工作計劃11

　　一、指導思想

　　以學�？傮w工作教學工作為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，以新課程改革為契機，以更新教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平和教師的教學水平。

　　二、工作目標

　　1、以新課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，提高課堂教學質量，向課堂四十分要效益。

　　2、圍繞各年級教學重難點組織聽、評課。

　　3、加強理論學習，教師共同商討后進生轉化等教學過程中遇到的難題，為本校質量的提高與課堂教學行為的規(guī)范夯實基礎。

　　三、教研工作要求

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，更新教學觀念。

　　重點學習《新英語課程標準》；積極開展教育教學實踐改革，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。

　�。ǘ⿲崒嵲谠诟憬萄�，真真切切談教學。

　　抓好教學常規(guī)，采取一切有效，重點抓好課堂教學的研究，優(yōu)化課堂教學結構，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。加強教研組主陣地活動，認真進行備課、說課、上課活動，加強隨堂課的聽課評課指導。通過對新教師的帶教培養(yǎng)，切實提高教師業(yè)務水平。不搞形式主義，切實提高課堂教學效率。尤其重視的訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　四、教研工作措施

　�。�1）充分發(fā)揮教研組作用，每隔周周五下午三點準時在既定校區(qū)進行聽課研討。并確保教師備課的充分與講課的質量。聽課教師真實評課，共同商討，爭取課堂教學行為更快更大的進步。

　�。�2）教研形式為集體備課、問題教研和專題教研三類。內容涉及三四五六各年級，并以班六年級語法教學為重難點，以對話課、詞匯課、閱讀課、課為基本研究課型。積極、共同進步。

　�。�3）參加講課教師盡量使用多媒體資源制作課件、運用多種講課手段進行授課，跟上信息時代步伐，實現(xiàn)英語教學的改革與創(chuàng)造性研究。

小學英語教研組工作計劃12

　　一、指導思想

　　本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據(jù)，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學理念，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步提高我校的外語教學質量而開展切實有效的教學研討活動。

　　以“閱讀聯(lián)想，對話應用，自主學習，合作探究”的陽光課堂教學理念為指導;以學生為主體教師為主導，以培養(yǎng)學生的語言運用能力和創(chuàng)新精神為重點，以培養(yǎng)學生的學習興趣和未來學習能力為根本，在語言學習基礎上培養(yǎng)學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

　　在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;達到全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育的目的，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、合作互助能力打下良好的基礎。

　　二、工作目標

　　1、提高英語教學質量，確保更科學地完成本學期教學任務。

　　2、繼續(xù)以課改為中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。

　　3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。

　　4、在上級和學校領導的指導下加強理論學習，運用好英語微課，搞好“情景教學”、“任務型教學”和“翻轉課堂”、網(wǎng)上教研相結合的應用研討，推動教學改革。

　　三、本學期主要工作

　　1、進一步加強理論學習，更新教學理念。

　　全體英語教師都要抽出時間學習新理論，(小學教科室工作計劃以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。

　　2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。

　　教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。

　　(1)每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本計劃，確立英語組科研重點，通過開會討論，學習閱讀理論知識，進行互評和反思，最后將教研工作落實到實際教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。

　　(2)開展公開課、聽、評課活動

　　通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課并及時評課。

　　(3)寫教學反思

　　對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少于10個，要有質量。

　　3、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率。

　　指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進行，控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質量，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實現(xiàn)“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。

　　4、抓好英語起始教學。

　　三四年級學生剛開始學習英語，一定要學生樹立英語是說會的，不是教會的意識。英語老師要采取切實有效的措施，抓好起始教學。要注重新生學習習慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學中去，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)。從根本上為學生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展考慮。

　　5、做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。

　　(1)嚴格遵守英語教學規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整理錯題集的習慣。

　　(2)結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。

　　(3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。

　　(4)每月與家長飛信或電話聯(lián)系一次或以上，及時了解學生在家學習情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。

　　6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學習興趣：

　　1)為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語作業(yè)合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。并適時地對成績領先的班級和個人進行多種形式的表揚和獎勵。

　　2)加強學生英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氛圍建設。充分利用班內黑板報、墻報，開辟英語專欄。

　　3)開展每日一句活動，推動英語學習熱潮。周一至周四中午由英語科代表領讀，英語課堂上，檢查、復習，每周五英語小組長檢驗。

小學英語教研組工作計劃13

　　本學期，根據(jù)基礎教育階段英語課程學習的任務，將繼續(xù)以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學習課改理念，積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓，更新教學觀念，開展課題研究等活動，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

　　一、指導思想

　　以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。

　　二、工作目標

　　1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

　　2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

　　3、加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，更新教學觀念

　　1、繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著；積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。

　　2、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

　�。ǘ┳嵔虒W常規(guī)，提高課堂教學效益

　　1、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力；通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。

　　2、充分發(fā)揮教研組作用。加強、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務學習、研討、教材分析等活動，對照新課標，反思英語課堂教學。轉變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高自身的業(yè)務素質。并配合教導處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促工作；通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。

　　3、繼續(xù)抓好學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。

　�。ㄈ┱J真搞好教學研究，推動教學改革

　　通過理論學習，不斷總結教育、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結，提出新的課題設想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展，以課題研究促進課改，從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

　�。ㄋ模┟吭戮唧w事項安排：

　　九月：

　　1、制定教學計劃。

　　2、集體備課，上傳電子備課。

　　3、教學課堂評估，推門聽課。

　　4、課標解讀。

　　5、推行青藍工程，結對子。

　　十月：

　　1、參加區(qū)優(yōu)質課評選活動。

　　2、英語課堂教學擂臺賽。

　　3、英語口語比賽。

　　4、英語社團的成立與發(fā)展。

　　5、英語教師能力培訓。

　　6、英語書法比賽。

　　十一月：

　　1、學業(yè)水平階段性評價。

　　2、英語質量抽測。

　　3、期中考試，期中檢查。

　　4、手抄報展評和總結。

　　十二月：

　　1、終結性評價——命題研討交流活動。

　　2、教研網(wǎng)絡研修（詞匯、對話、閱讀課堂教學基本模式）。

　　3、多課型教學研討活動。

　　4、網(wǎng)絡備課，作業(yè)檢查。

　　5、英語作文競賽。

　　一月：

　　1、制定復習計劃，總結教研組工作。

　　2、常規(guī)教學檢查。

　　3、做好期末考試和統(tǒng)計分析工作。

小學英語教研組工作計劃14

　　一、指導思想：

　　結合小學英語教學的特點，主要激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學習習慣，進一步增強學生英語口語簡單的日常交流。同時進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教學常規(guī)，課堂語言的規(guī)范，以及良好的英語閱讀習慣。訓練學生的聽、說、指讀能力，為學生進一步學習英語打下堅實的基礎。

　　二、學情分析

　　本學期我擔任一，二，五班的英語老師，大部分生在第一學期的基礎上已經(jīng)適應了上海牛津英語教材與攀登英語教材的融合，也適應了我的教學方法與節(jié)奏，這樣的融合是我們學校的一大特色。所以老師需要在開課前給學生介紹學習傳達新課本的大綱、要求和目標。仔細閱讀前言，并且?guī)е鴮W生瀏覽課本，感受課本的內涵，使學生對新課本有一定的了解，從而發(fā)自內心的喜歡牛津英語。作為一名英語教師，應該始終保持學生學習英語的興趣，在學習知識點的同時，能夠滲透英美文化，知識和區(qū)分其差異。

　　三、教材分析

　　A、牛津版版教材：

　　本套教材按“話題—功能—結構—任務”體系編寫。話題、功能、結構、任務四個方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國外教材注重交際、情景真實的優(yōu)點，又發(fā)揚國內以往教材結構清晰、系統(tǒng)性強的長處，以利于學生在掌握語言基本結構的同時獲得聽、說、讀、寫的基本技能和能力。

　　牛津1B的教材內容：包含4個模塊，共12個單元。新授單元由這幾個板塊組成：Listenandsay中的句型是每個單元的教學重點。Lookandlearn，主要呈現(xiàn)詞匯。Sayandact是情景對話板塊。該板塊通過情景會話，著重訓練學生的聽說技能，提高會話能力。Singandsong的任務是培養(yǎng)學生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習慣。

　　B、攀登英語教材：

　　學習內容包括：日常英語（EverydayEnglish）、歌曲童謠（SongsandChants）。兩個部分。另外還有晨間故事和睡前故事，迪斯尼神奇英語，對主要學習內容復習和拓展。

　�。╝）日常英語：

　　日常用語部分是與學生日常學習、生活密切相關的12段對話，每段對話有1———2個核心句型和一些重點單詞。要求學生能聽、能說、能應用。

　�。╞）歌曲童謠：

　　共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠游戲活動范例，要求學生快樂地跟唱所有的歌曲童謠，聽清、唱準大部分歌詞。

　　C、兩套教材的教學目的：

　　A、吸收了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)，教材在整體構思、內容安排、活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際，體現(xiàn)語言的交際能力。貫徹語言應用的基本原則，把知識和技能目標融會在完成任務的過程之中，從而體現(xiàn)教材提出的把話題——功能——結構——任務結合起來的總思路。根據(jù)學生年齡特點，在起始階段采用“全部動作反應法”，讓學生在有節(jié)奏的說唱中體驗語言，在輕松愉快的行動中輸入語言，讓他們在做中學，在唱中學，在表演中學，從而為培養(yǎng)他們運用英語進行順利地交流打下堅實的基礎。

　　B、培養(yǎng)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養(yǎng)學生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

　　四、教學方法及措施

　　a、興趣培養(yǎng)�？衫脤W生已知的外語，告訴學生我們已經(jīng)會說不少的英語了，只是在這個基礎上要落實到寫，讓學生們感到學習英語很有趣，從而激發(fā)他們渴望獲得更多英語知識的欲望。

　　b、會話教學：

　　要融會話教學于情景表演之中，讓學生在表演中練、在交際活動中用。

　　c、詞匯教學：

　　要充分利用游戲形式，使用實物或卡片，讓學生更好地認知這些詞匯，注意單詞發(fā)音的示范性教學。

　　d、階段復習：

　　要多采用一些學生樂做的游戲，如：指說游戲、會話綜合表演、快聽快找句子、單詞接龍游戲等。

　　e、鼓勵教學：

　　給予學生鼓勵，采用多種形式：如個人評價，小組評價，語言鼓勵，心靈鼓勵，及時總結，交流和展示，引起學生的注意，其實要想學好英語并不難，只要從現(xiàn)在開始，上課認真聽講，按時完成預習作業(yè)，大膽說，積極做，努力唱，就能學好英語。平時特別注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，及時表揚和鼓勵，從而激起他們對學習的自信心，提高成績。

　　對于成績差不敢開口的，接受能力較慢的學生，應該在上課時給予一般難度的題，讓其建立自信心開始。對于成績一般的孩子應該讓他們有更大的提成空間，從課堂的督促到課下的輔導，步步緊跟，從而孩子的英語學習得以提升。

小學英語教研組工作計劃15

　　一、指導思想。

　　以上級部署和學校工作計劃為指導，以教學督導為契機，以課題《促進小學生深度學習的英語教師課堂教學行為的研究》為抓手，加強教研、科研的整合，引導教師積極主動開展教學研究工作，落實教學常規(guī)，探究科學有效的教學形式，以培養(yǎng)學生的合作探究和實踐創(chuàng)新能力為重點，不斷提高英語教學質量。

　　二、工作目標。

　　1、以《小學英語課程標準》為指導，認真學習課改理論，深入開展“促進小學生深度學習的英語教師課堂教學行為的研究”主題研究活動。

　　2、深化常規(guī)課堂教學改革，細化教學常規(guī)管理，開展學科常規(guī)建設，不斷提升課堂教學質量。

　　3、扎實開展主題研磨活動，切實抓好校本培訓，發(fā)揮組內傳、幫、帶作用，進一步提升英語教師的業(yè)務水平。

　　4、開展豐富多彩的學科素養(yǎng)競賽，激發(fā)學生英語學習興趣，提升學生語言運用能力。

　　三、工作重點。

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，提升教師業(yè)務素養(yǎng)。

　　1、認真學習英語教育教學理論，用先進的教學理論指導教學工作。每單周一次組織全組人員進行理論學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究提供理論基礎。

　　2、組織開展英語學科能力培訓活動。每雙周一次組織全組人員進行學科解題研討活動，通過做題、講評、研討的形式保持并提升教師的能力素養(yǎng)。

　�。ǘ┘毣^程管理，抓實英語教學常規(guī)。

　　1、抓集體備課。本學期繼續(xù)加強集體備課，每節(jié)課需有一兩個亮點，有讓學生感興趣的活動。課堂教學中，教師運用各種激勵機制來活化課堂，如游戲、英語歌曲等。開展備課組一周一研的活動，組織大家相互交流、學習。并通過教研組qq群的形式研討、上傳積累資料。

　　2、抓課堂教學。通過聽推門課、教研課、督導課等各類課的形式，加強課堂教學的探討研究，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。

　　3、抓作業(yè)批改。精心選編作業(yè)，題量適當，針對學生的學情分層布置，指導學生認真、獨立完成作業(yè)；作業(yè)批改、反饋應及時，可適當結合面批，做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合，使學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣；作業(yè)評定可采用等級、語言評價等多種形式；作業(yè)形式要多樣化，應采用口頭與書面、課內與課外相結合的方式，應加強實踐性作業(yè)布置的探索與實踐。

　　4、抓培優(yōu)補差。做好不同層次學生的輔導工作。關心后進生，制定輔導計劃，關注興趣的培養(yǎng)和信心的構建，實現(xiàn)“德、智、趣”三結合，喚醒每一位學生，促進學生主動學習。

　�。ㄈ┥罨黝}研磨，加強教研科研的有效整合。

　　1、本學期將以教學督導為契機，深入開展“促進小學生深度學習的英語教師課堂教學行為的研究”主題研究活動，要求教師根據(jù)學生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資源，改變教師教學行為，對所教知識進行有尺度的整合和再構，豐富現(xiàn)學的內容，從而提高課堂的效率和教學效果。通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。關注教師參加活動后的實際收獲，關注活動后反思與評價，將學習成果運用于教學實踐。

　　2、同時我們還將關注“中年級英語聽說能力訓練”這一主題，組織開展主題性的教研活動。通過中年級英語教學經(jīng)驗交流、骨干教師課堂教學展示、課例研究等方式對如何提高中年級學生英語聽說能力開展主題教研。

　　3、認真撰寫隨筆論文。要求每位教師認真寫好教學反思，每兩月上交一篇有質量的教學案例或教學隨筆，期終上交一篇學科論文。

　�。ㄋ模╅_展學科素養(yǎng)活動，激發(fā)英語學習興趣。

　　1、鼓勵學生積極參加英語能力競賽活動，為學生展示自我搭建平臺，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生學以致用的意識。針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生從聽說讀寫四方面開展學科素養(yǎng)活動，豐富學生的英語學習生活，提高語言運用能力。開展三年級英語演唱秀、四年級書寫比賽、五年級故事表演、六年級根據(jù)短文回答問題等學科活動。

　　2、為拓展學生學習的渠道，培養(yǎng)和發(fā)展學生運用英語的能力，本學期利用興趣活動課時間開展英語歌曲、英語小故事等系列活動，以活動促教學。

　　3、認真組織英語百詞競賽活動，對成績領先的班級、個人進行表揚和鼓勵。

　　四、計劃。

　�。ㄒ唬┤路荩�

　　1、教研組長會議。

　　2、教研組認真制定工作計劃和學科計劃。

　　3、集體備課。

　　4、“五認真”互查。

　�。ǘ┧脑路荩�

　　1、理論學習。

　　2、集體備課，準備督導課。

　　3、三年級英語學科競賽。