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語文工作計劃

時間:2022-03-23 09:36:48 工作計劃 我要投稿

精選語文工作計劃模板七篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),不妨坐下來好好寫寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家收集的語文工作計劃8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選語文工作計劃模板七篇

語文工作計劃 篇1

  一、現(xiàn)狀分析

  本教研組現(xiàn)有教師9名,以中青年為主,小學(xué)語文教研組工作計劃。在教學(xué)上積極肯干,努力上進(jìn),且大部分都是班主任,是學(xué)校的中堅力量,通過農(nóng)遠(yuǎn)課題的研究,老師已經(jīng)能夠熟練掌握農(nóng)遠(yuǎn)資源的使用,但在課堂教學(xué)中還缺少宏觀把握能力,教學(xué)水平停留在原地不動,有待提高,為此本期教研重點(diǎn),學(xué)習(xí)語文新課標(biāo),利用新建網(wǎng)絡(luò)觀摩探討優(yōu)秀教師和名家的課堂視頻,發(fā)揮骨干教師的示范作用,指導(dǎo)青年教師進(jìn)行課堂備課和教學(xué)。

  二、主要工作:

  1、根據(jù)學(xué)校要求,著手進(jìn)行課題申報和研究,初步擬定為“電子備課”方面的內(nèi)容。

  2、做好教學(xué)開放周組織宣傳工作。

  3、做好觀看名師教學(xué)錄像的工作。

  4、開展寫字和作文比賽,作品展示在校宣傳欄中。

  5、加強(qiáng)利用農(nóng)遠(yuǎn)資源教學(xué)的實(shí)踐和研究,探討第一課時的有效教學(xué),教師工作計劃《小學(xué)語文教研組工作計劃》。

  三、具體工作安排:

  三月份:

  1、完成教研組計劃的制定。

  2、召開第一次教研組例會,明確學(xué)期工作重點(diǎn),明確備課、作業(yè)批改的要求。

  3、開學(xué)初常規(guī)教學(xué)檢查(單元計劃,進(jìn)度表)。

  4、語文新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和討論。

  四月份:

  1、組織觀看名師教學(xué)的實(shí)況錄像。要求有記錄(算聽課一節(jié)),有評價反思。

  2、組織參加電教8項(xiàng)和小語會教學(xué)論文,設(shè)計的評比活動。

  3、備課筆記和作業(yè)檢查。

  4、教學(xué)開放周的安排。定好人員、課型、組織備課和攝像。

  五月份:

  1、期中測試情況的分析。

  2、作文和寫字比賽。

  3、舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動,如:中高年級的手抄報。

  六月份:

  1、讓骨干教師介紹語文學(xué)科復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),擬定復(fù)習(xí)計劃。

  2、對電子備課情況進(jìn)行反思和總結(jié)。

  3、期末常規(guī)教學(xué)檢查,教研組工作總結(jié)。

語文工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,大力推進(jìn)課程改革,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,增強(qiáng)教師的能力和水平;開展集體備課,加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂,及時調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),適時反思和總結(jié),進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)教研常規(guī)管理,進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氛圍

  1、每月兩次的教研活動照常進(jìn)行,將針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來,怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué),怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

  2、開設(shè)組內(nèi)教研課,通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué),通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,促進(jìn)語文教研工作的開展。

  3、開展聽課評課活動,主要以本學(xué)科的課為主,認(rèn)真填寫好聽課筆記,做好評課。

  4、備課要適應(yīng)新要求新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思要不走過場。

  (二)加強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)

  語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,即“生活-課堂-生活”。再者,學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此,語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),更要重視社會生活中的言語實(shí)踐。同時,鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,積極撰寫論文。

 。ㄈ├^續(xù)開展課外活動及選修課,豐富校園文化生活

  1、認(rèn)真開設(shè)各類語文選修課,如:影視欣賞、文學(xué)欣賞等。

  2、組織學(xué)生參加各級各類作文競賽。

  3、開展一次語文競賽活動。

  三、每月具體工作

  九月份:

  1、討論教研組、備課組工作計劃,擬定各年級的授課內(nèi)容及進(jìn)度。

  2、做好新生入學(xué)考試及老生補(bǔ)考的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

  3、做好五年制和高復(fù)班的月考工作。

  4、做好市第三屆職業(yè)技能大賽“命題作文”選手的選拔工作。

  5、做好選修課的開課準(zhǔn)備工作。

  十月份:

  1、做好“命題作文”參賽選手的輔導(dǎo)工作。

  2、05級學(xué)生星級考核的準(zhǔn)備工作。

  3、開設(shè)組內(nèi)研討課。

  十一月份:

  1、組織學(xué)生參加市第三屆職業(yè)技能大賽。

  2、做好期中考試的命題、批改工作。

  3、協(xié)助做好校運(yùn)會的宣傳工作。

  4、語文“注音和改錯別字”競賽的準(zhǔn)備工作。

  十二月份:

  1、半學(xué)期工作小結(jié)。

  2、06級學(xué)生“注音和改錯別字”競賽。

  3、05級學(xué)生星級考核。

  4、協(xié)助做好校第二屆“技能之星和技術(shù)能手”比賽的宣傳工作。

  一月份:

  1、期末復(fù)習(xí)及命題工作。

  2、期末結(jié)束工作。

語文工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我校語文教研組將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,積極投身課堂改革,全面深化素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教材的工具性、人文性和諧統(tǒng)一的教育功能,提高教師駕馭教材的能力,促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展。同時,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,全面提升學(xué)生的語文能力。

  二、主要工作

  l、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升理論水平

  ● 目的:通過有針對性的學(xué)習(xí),提高教師的理論水平,加強(qiáng)課改意識。

  ● 措施:

 、僬J(rèn)真參加學(xué)校語文大組的各項(xiàng)活動,做好記錄,并及時寫下反思或隨筆。

  ②語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范;為提高廣大語文教師的語文素養(yǎng),提升語文教師的文化底蘊(yùn),組織教師訂閱各級各類語文刊物,引導(dǎo)全體語文老師讀好理論書刊和文學(xué)經(jīng)典,真正成為學(xué)生的良師益友:語文教師還要學(xué)會寫教育筆記,做好教育反思。

 、奂訌(qiáng)學(xué)習(xí),落實(shí)好四個基本點(diǎn):

  a、堅持語文課改的正確方向,要切實(shí)貫徹以學(xué)生發(fā)展為本的新理念,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和教師教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變;

  b、充分體現(xiàn)語文課程的基本特點(diǎn),在語文教育中實(shí)現(xiàn)工具性、人文性的動態(tài)統(tǒng)一;

  c、繼承語文教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),注意在繼承中發(fā)展,在發(fā)展中創(chuàng)新,提倡吃透兩頭、精講多練、一課一得、咬文嚼字等優(yōu)良傳統(tǒng);

  d、積極倡導(dǎo)本色語文。

  2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教研組活動質(zhì)量,服務(wù)于教學(xué)

  ● 目的:以減負(fù)增效為目的.,提高教學(xué)水平,樹立精品意識。

  ● 措施:

 、俳萄薪M將廣泛收集課改信息,及時印發(fā),組織教師學(xué)習(xí)。每一個語文教師也將發(fā)揮群體教育智慧、挖掘潛力,可以不斷豐富它的內(nèi)涵,也可以利用它的資源,得以不斷地展示自己,發(fā)展自己。

 、诩訌(qiáng)校本培訓(xùn)。教研活動與校本培訓(xùn)結(jié)合起來做到專題化、系列化、經(jīng);。學(xué)習(xí)內(nèi)容精心選擇,符合學(xué)校以科研促教研的要求,形成人人發(fā)言的氛圍。

 、垡(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理,向管理要質(zhì)量。開展好集體備課,集體備課要在鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn),弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo),教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求,與同段教師進(jìn)行交流討論,選擇較好的教學(xué)方法。抓好三環(huán)節(jié)即課前準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計、課后反思。要聚焦課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)教學(xué)方法研究,精心設(shè)計,認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。

  切實(shí)抓好教學(xué)工作“六認(rèn)真”管理。及時上傳教案,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)備課管理。作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。在輔導(dǎo)方面,要建立班組后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄、落實(shí)轉(zhuǎn)差目標(biāo)、責(zé)任,盡最大努力轉(zhuǎn)化學(xué)有困難的學(xué)生。

 、芘μ嵘_課質(zhì)量。每人每學(xué)期的公開課,必須圍繞學(xué)校當(dāng)前的研究主題、經(jīng)過自身精心準(zhǔn)備,學(xué)科組認(rèn)真討論修改后,才可以實(shí)施。嚴(yán)格公開課執(zhí)教時間,非重大工作沖突不得隨意變動。積極、主動配合上“自報課”的老師,共同鉆研,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。經(jīng)常開展正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,提倡一課多上,加強(qiáng)評課、切磋環(huán)節(jié),提高研究含量。努力探究改革課堂教學(xué)評價體系、評價指標(biāo)及其評價過程,發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。

 、堇^續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革。課堂教學(xué)的改革是課程改革的核心。教學(xué)就是服務(wù),小學(xué)語文的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)為學(xué)生自己識字、自己閱讀、自我體驗(yàn)和感悟,創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件;為學(xué)生、教師、文本之間的對話和交流提供充分的機(jī)會和時間;為學(xué)生的提升和發(fā)展構(gòu)建一個恰當(dāng)?shù)钠脚_。小學(xué)語文課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)充滿魅力,不僅有情趣,更要有品味,不僅有得益,更要有文化的內(nèi)涵,要有情感的熏陶,有美的欣賞,要讓學(xué)生長期受益,終生難忘。我們欣賞并提倡“簡簡單單教語文,本本分分為學(xué)生,扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”回歸常態(tài)的語文教學(xué)。

  3、抓好課題研究。只有科研才能興教,只有科研才能興校。要抓緊課題研究的落實(shí),強(qiáng)化過程管理,組織多樣化的活動,力求取得一定的研究成果。

  4、積極組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動

  ● 目的:在活動中提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣與熱情,同時為組內(nèi)教師創(chuàng)造展示自己才華的機(jī)會。

  ● 措施:

 、龠M(jìn)一步重視寫字教學(xué),不僅是低年級要重視,中、高年級更要重視。每周集中安排兩次不少于20分鐘的寫字時間,老師作認(rèn)真指導(dǎo),努力使學(xué)生的字寫得“入規(guī)、入軌、入體” 。

 、谝^續(xù)加強(qiáng)對口語交際教學(xué)的研究,要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于口語交際的要求,鼓勵教師對現(xiàn)行教材中的口語交際內(nèi)容大膽實(shí)踐。要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語言交際的環(huán)境,重視平時語言交際的練習(xí),教研活動中要組織研究課,進(jìn)行專題研討。

 、圻M(jìn)一步重視閱讀教學(xué)。要加強(qiáng)閱讀教學(xué)的研究,要在重體驗(yàn)、重感悟的基礎(chǔ)上提高整體閱讀水平。要切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率,減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān),擠出時間讓學(xué)生多讀書、讀好書,讀整本的書,鼓勵班級建立圖書角,并定期舉行讀書交流會。同時加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),著力營造書香校園。

 、茏魑慕虒W(xué)要加大研究力度,要重視作文與學(xué)生活動及社會的關(guān)系的研究,重視想象作文的研究,加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性,追求作文教學(xué)的實(shí)效性,切實(shí)提高學(xué)生的作文能力。

 、輧(yōu)化小學(xué)塵語文課程評價。

  5、各項(xiàng)常規(guī)工作

  ①認(rèn)真聽課,聽課次數(shù)不少于10節(jié)。

 、谡J(rèn)真?zhèn)湔n,重視二次備課、分層作業(yè)的布置以及課后練習(xí)的設(shè)計。

 、壑匾曆a(bǔ)缺補(bǔ)差工作。

  ④做好推普工作。

  ⑤做好常規(guī)檢查。

  三、主要工作安排

  二月份:

  1、制定教導(dǎo)處工作計劃;教研組活動計劃;學(xué)科教學(xué)計劃。

  2、教研組長會議。(期初,時間另行通知。)

  3、各教研組制定學(xué)期備課方案,并落實(shí)相關(guān)人員及注意事項(xiàng)。

  4、隨堂聽課。

  5、教學(xué)六認(rèn)真檢查。

  6、組織教師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例參評(市級)。

  7、落實(shí)校際研究課題。

  8、組織教師參加心理健康教育進(jìn)修自考。

  9、組織教師認(rèn)真參加農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程。

  10、組織教師認(rèn)真參加“計算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)”相關(guān)培訓(xùn)。

  三月份:

  1、教研組開展常規(guī)教研活動。

  2、教學(xué)六認(rèn)真檢查。

  3、校一年級識字檢測。(下旬)

  4、低段寫字檢測(坐姿、握筆姿勢等常規(guī)檢查,無固定日期。)

  5、隨堂聽課。

  6、省“少年文學(xué)之星”征文比賽。(3月15日)

  7、市語文“課堂教學(xué)中的互動”教學(xué)研討活動。

  8、校本培訓(xùn)。

  四月份:

  1、校三年級看圖寫話檢測。(上旬)

  2、鎮(zhèn)語文學(xué)科教師說課比賽。(中旬)

  3、教研組開展常規(guī)教研活動。

  4、鎮(zhèn)二年級情境會話能力檢測。(中旬)

  5、教學(xué)質(zhì)量期中調(diào)研。(下旬)

  6、隨堂聽課。

  7、校本培訓(xùn)。

  8、區(qū)語文名優(yōu)教師教學(xué)展示。

  9、市中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程《師德與職業(yè)道德》考試。(閉卷、4月底)

  10、鎮(zhèn)學(xué)科骨干教師示教活動。(第十周)

  五月份:

  1、校四年級作文能力檢測。(上旬)

  2、鎮(zhèn)語文學(xué)科教師課堂教學(xué)比武。(中旬)

  3、教研組開展常規(guī)教研活動。

  4、校讀書讀報比賽。(團(tuán)體平均分;個人10%)(中旬)

  5、鎮(zhèn)五年級句式達(dá)標(biāo)。(下旬)

  6、教學(xué)六認(rèn)真檢查。

  7、隨堂聽課。

  8、校本培訓(xùn)。

  9、區(qū)語文論文、案例評比。(5月8日止)

  10、心育上崗資格報名。

  六月份:

  1、教研組開展常規(guī)教研活動。

  2、隨堂聽課。

  3、校本培訓(xùn)。

  4、試用期新教師業(yè)務(wù)考核。

  5、教學(xué)六認(rèn)真檢查。

  6、六年級畢業(yè)考試。

  7、心育上崗資格面試。

  8、鎮(zhèn)各學(xué)科案例(教學(xué)敘事)評比。(下旬)

  9、期末復(fù)習(xí)與教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

  10、部署暑假工作。

語文工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們低段語文教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,進(jìn)一步樹立四個意識,即“服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以課堂為主陣地,打造“自主、合作、快樂、高效”的新課堂,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1.以集體備課為抓手,深入課堂,立足課堂教學(xué)研究,以點(diǎn)帶面促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性,提高教師課堂教學(xué)實(shí)施能力。

  2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高教學(xué)效率,從而促使學(xué)生在聽說讀寫各方面的能力有具體的進(jìn)步和發(fā)展,充分體現(xiàn)教學(xué)的有效性。

  三、具體措施

  1.加強(qiáng)教研組建設(shè),營造濃厚的學(xué)習(xí)和研究氛圍。組織教師圍繞以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為主題的課堂教學(xué)研討活動,學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文章,并圍繞主題開展評課、案例分析、交流互動活動。力求理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究貫穿始終。

  2.充分利用現(xiàn)代化交流平臺,探索網(wǎng)絡(luò)教研新模式,以“集體備課——上課——評課——再上課”專題式課堂教學(xué)研討活動,全面提高課堂教學(xué)效率。

  3.做到教研活動和課題研究結(jié)合,教研活動和解決實(shí)際問題結(jié)合,豐富創(chuàng)新教研組研究活動方式,努力創(chuàng)新教研形式,提高老師們參與的廣度和深度。

  4.認(rèn)真進(jìn)行教材研究,落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)的有效性。做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作。開展青年教師基本功比賽。

  5.注重學(xué)生個性和共性發(fā)展,對學(xué)困生和優(yōu)等生有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),努力實(shí)現(xiàn)抓兩頭促中間,促使學(xué)生全面發(fā)展。

語文工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)生的個體差異是一個客觀存在,因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作不可少的一環(huán).為了讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,進(jìn)步的樂趣,達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的,我們根據(jù)教育理論中“因材施教,量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”,實(shí)施特殊教育計劃,分層教學(xué),在班級中挖掘?qū)W生的個體差異,做好拔尖補(bǔ)差工作,從而讓優(yōu)生更優(yōu),差生不差,共享成功。

  二、工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)對培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查.

  2、通過培優(yōu)補(bǔ)差,使學(xué)生能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性.

  3、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對象.

  4、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性.

  三、具體內(nèi)容

  培優(yōu)人員:華燁 趙俊賢 姜涵 繆嘉穎

  培優(yōu)工作的內(nèi)容:

  成立課外興趣小組,通過活動進(jìn)行培優(yōu).對于優(yōu)良學(xué)生在時間上把好關(guān),課堂內(nèi)他們能吃飽,但不會吃好,因此要求各教研組組織任課教師成立課外興趣小組,給予“精科”,也就是精心挑選一些拔高題,題型要多種多樣,這樣能給他們新鮮感,然后通過各種形式的活動來提高他們的學(xué)習(xí)積極性,從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績.

  補(bǔ)差人員:徐曉婷 鄧景元 江煜焜 鄧陳鋒

  補(bǔ)差工作的內(nèi)容:

  因?yàn)閮?yōu)良學(xué)生中還存在個別科目比較差的現(xiàn)象,所以他們的補(bǔ)差科問題也是非常重要的,為此,我們要求各任課教師做好這部分學(xué)生的思想工作,使他們喜歡這一科目,循序漸進(jìn),不斷提高,從而使他們優(yōu)上加優(yōu),不優(yōu)創(chuàng)優(yōu),真正成為優(yōu)秀的接班人.

  四、主要措施

  1、利用課堂時間相機(jī)輔導(dǎo)

  在課堂上多提問他們,對優(yōu)等生,多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;對后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識,促使他們不斷進(jìn)步.當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時,教師要當(dāng)面批改,指出錯誤,耐心指導(dǎo).當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時,我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法,以新帶舊,以舊促新,幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識上的缺陷,發(fā)展他們的智力,增強(qiáng)他們學(xué)好英語的信心.

  2、課余時間個別輔導(dǎo)

  在限定的課堂教學(xué)時間內(nèi),是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的.因此,組織課外輔導(dǎo),作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的.對于優(yōu)等生,我打算制定課外資料讓他們閱讀,布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考,指定他們對其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),使他們的知識擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域,技能、技巧達(dá)到更高的水平,使他們永遠(yuǎn)好學(xué)上進(jìn),聰明才智得到更好地發(fā)揮.

  3、家長和老師相配合

  我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓家長在家里對后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo),老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪,摸清他們在家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況.定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步.

  五、工作安排

  九月:

  1、制定計劃.

  2、確定培優(yōu)補(bǔ)差對象,落實(shí)輔導(dǎo)時間、地點(diǎn),開始正;顒.

  十月:

  1、 查閱培優(yōu)補(bǔ)差記載本.

  2、進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差活動.

  十一月:

  1、 查閱培優(yōu)補(bǔ)差記載本.

  2、召開學(xué)生座談會,了解培優(yōu)補(bǔ)差計劃.

  3、進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差活動.

  十二月:

  1、 查閱培優(yōu)補(bǔ)差記載本.

  2、進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差活動.

  一月:

  1、查閱培優(yōu)補(bǔ)差記載本.

  2、進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差活動.

  3、培優(yōu)補(bǔ)差情況總結(jié).

語文工作計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  積極開創(chuàng)語文教學(xué)創(chuàng)新與改革,適應(yīng)新的教學(xué)體制的要求,積極貫徹教改方針,努力探索教學(xué)上的新方法,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),不斷優(yōu)化教學(xué)過程,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,注重規(guī)范創(chuàng)新,加強(qiáng)教學(xué)研究。逐步形成自己的教學(xué)特色,培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。在構(gòu)建學(xué)校的生命共同體中努力實(shí)踐教師的價值。

  二、教材簡析:

  八年級教材是以專題為單元,兼顧文體,八年級上冊以戰(zhàn)事人物、建筑、古跡、科學(xué)四個專題編排現(xiàn)代文,同時兼顧文體:記敘文、說明文;并相應(yīng)了解兩種表達(dá)方式:記敘、說明,還安排了兩個文言文單元,按照先易后難的順序來安排。

  第一單元以“戰(zhàn)爭”為題材。五篇課文,反映有解放戰(zhàn)爭,反法西斯戰(zhàn)爭、鴉片戰(zhàn)爭,英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭,抗日戰(zhàn)爭,還有德國暴行。綜合性學(xué)習(xí)“世界何時鑄劍為犁”也是以戰(zhàn)爭為主題。

  第二單元以記敘文為主,以人物內(nèi)容為主,原來在七年級下冊第四單元也安排了一個寫人單元,只不過那都是一些名人,而在本冊本單元是讓同學(xué)了解怎樣寫平常人、普通人,綜合性學(xué)習(xí)“讓世界充滿愛”是讓學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面受到熏陶和啟示。

  第三單元以建筑園林、名勝古跡為主題,文體類別上側(cè)重于說明文,要求學(xué)生在學(xué)習(xí)說明文的過程中知道作者怎能樣抓住特征介紹事物,理清說明順序,知道常用的說明方法及其作用,體會說明文語言的準(zhǔn)確性、周密性。

  第四單元是以科學(xué)為主題,選編了課各具特色的介紹科學(xué)知識短文,本單元要求學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)說明文的有關(guān)知識,同時又兼顧培養(yǎng)學(xué)生有一種科學(xué)精神與思想。

  第五單元、第六單元按先易后難編排,文體行式也是多樣,有敘事、說明事物的、有夾敘夾議、有詩歌抒情的,要求學(xué)生能讀懂文言文,學(xué)會誦讀,積累語言和常用文言詞匯。

  誦讀課文有:《桃花園記》、《愛蓮說》、《核舟記》2——4段,《陋室銘》《大道之行也》《杜甫詩三首》、《三峽》、《答謝中書書》、《記承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《詩四首》

  三、年級現(xiàn)狀分析:

  語文學(xué)習(xí)情況:通過七年級的初中語文學(xué)習(xí),我們各位教師在課堂上能進(jìn)一步明確教學(xué)的目的,對新教材新教法也有新的認(rèn)識,學(xué)生在語文知識與語文能力上都有所提高,語文素養(yǎng)也得到增強(qiáng),但是問題也不容忽視:

  教師上課前不能深鉆教材,教學(xué)目標(biāo)抓不準(zhǔn),學(xué)生課上收獲也說不準(zhǔn),課上教師滿堂灌的現(xiàn)象也難以全部改變,作文教學(xué)放任自流,無循序漸進(jìn)的方法。

  學(xué)生不能接受新教材新學(xué)法,上課互動無事可做,語文能力強(qiáng)的學(xué)生也不愿意參加合作學(xué)生,不舉手,不提問,下課也是把語文學(xué)習(xí)放在一邊,不作課外積累,不讀書,寫作文也是免于其難,大多數(shù)學(xué)生寫作文無語感,無豐富詞語。

  四、工作目標(biāo):

  1、集眾人之力,轉(zhuǎn)變教師課堂教學(xué)滿堂貫的陳舊教學(xué)方法,創(chuàng)新語文教學(xué)新方法,新思路。

  2、在加強(qiáng)集體備課的基礎(chǔ)上,提高課堂效率。

  3、力求增加學(xué)生課外閱讀時間,豐富學(xué)生課外語文素材,培養(yǎng)學(xué)生的語感。

  4、盡力開展一些語文活動,極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性,積極性。

  五、本期教學(xué)目標(biāo):

  1、閱讀記敘文,要注意敘事性作品中人物與事件,對作品中感人肺腑的形象,驚心動魄的情景和各具特色的語言,有自己的的心得和評價,還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

  2、熟讀記敘文,從中了解敘事,描寫表達(dá)方式,揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。

  3、閱讀說明文,注重說明文對象,說明順序,說明方法等知識性的學(xué)習(xí),體會說明文語言準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。

  4、閱讀難度大一點(diǎn)的文言文,能借助工具書讀懂文言文大意,能在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會文章的內(nèi)涵和精彩語言,并積累一些生動的文言文詞語。

  5、能進(jìn)一步寫好寫人敘事的記敘文,以培養(yǎng)學(xué)生的語感為重點(diǎn),還要能寫好短小的說明文。

  六、工作措施:

  1、備課安排

  賀澤云:第1、5、8、11、15、18、21、28課,綜合性學(xué)習(xí)(五)

  郭秀萍:第2、9、12、19、22、25、29課,綜合性學(xué)習(xí)(一)

  李正昌:第3、6、10、13、16、23、26、30課,綜合性學(xué)習(xí)(四)

  楊如慧:第4、7、14、17、20、24、27課,綜合性學(xué)習(xí)(二)、(六)

  2、備課組活動:

 、賯湔n組各成員要抓好課堂教學(xué),扎實(shí)有效地有目標(biāo)的進(jìn)行,著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,響應(yīng)上級與學(xué)校號召,每節(jié)課講課時間不要超過20分鐘。

 、诮y(tǒng)一課程進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一命題。

 、奂w備課做到人人參與,體現(xiàn)集體的智慧,備課組活動中心發(fā)言人要引導(dǎo)備課組成員討論教學(xué)目標(biāo),教學(xué)新想法,教學(xué)困惑,要集中制定好復(fù)習(xí)計劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。

  3、課堂教學(xué):

 、僬n堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的語感,重視語言的品味與積累。

 、趯懽饕N近學(xué)生的生活、緊扣教材、以改擴(kuò)課文促進(jìn)寫作。

語文工作計劃 篇7

  萬事開頭難,一年級是學(xué)生步入學(xué)校接受的第一次正規(guī)的教育,一切都是新的,一切也都是棘手的。但這個時期也是最關(guān)鍵的,做為一年級的語文老師兼班主任,工作千頭萬緒。萬丈高樓平地起,基礎(chǔ)牢不牢固,習(xí)慣好不好直接影響孩子日后的發(fā)展。好的開始是成功的一半,為了更有條理的開展工作。

  現(xiàn)計劃

  班級情況分析

  今年我?guī)б荒昙?班,本班學(xué)生60人,其中男生36人,女生24人。學(xué)前班直接升入的占百分之六十,由大班直接上的占百分之四十,存在問題:孩子的年齡結(jié)構(gòu)偏小,自制能力差,班頭又大,學(xué)生程度參差不齊,且男生多,女生少,紀(jì)律管理困難。優(yōu)點(diǎn):學(xué)生年齡小,對老師的話比較崇拜,只要我加以時日,也許就可以大見成效。

  應(yīng)對計劃

  一:班級紀(jì)律:更細(xì)致的開展班級工作,確定工作的重點(diǎn),選出班干部,大膽的培養(yǎng)班干部,放手讓孩子管理孩子,自己做好指導(dǎo)。做到:心中有數(shù),心中有大局。

  具體做法是,專門抽出幾節(jié)課,對學(xué)生進(jìn)行教育,用班長進(jìn)行演習(xí),爭取找到一個比較適合學(xué)生的好方法,使學(xué)生能夠在自由,寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中愉快成長。

  二:組織好所有的班級活動,認(rèn)真訓(xùn)練,積極參與,多向同行請教。做到,工作更細(xì)心。設(shè)計豐富多彩的班級活動,增強(qiáng)的學(xué)生的主人翁意識和集體意識。增強(qiáng)班級的凝聚力,營造良好的班風(fēng)。

  三:督促和配合各科老師進(jìn)行教育教學(xué),為各科老師提供的聽課狀態(tài)。及時處理班級中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題和矛盾。協(xié)調(diào)好自己和各科老師之間的關(guān)系,營造比較和諧的班級氛圍。

  四:召開家長會,進(jìn)行家校的緊密合作,搭建社會學(xué)校之間的平臺,及時廣泛的聽取家長的意見和建議,并把學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)事求是的通知家長,共同探討,進(jìn)行工作改進(jìn),使工作一直處于較高效狀態(tài)。具體做法:堅持勤開家長會,靈活多樣的開展家長會,對于工作忙的家長進(jìn)行分批召開。并及時進(jìn)行家訪。一學(xué)期做到家訪學(xué)生半數(shù)以上,見每個家長4次以上。

  五:堅持因材施教,對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,用實(shí)際行動化解學(xué)生心中的每個小節(jié)。關(guān)注學(xué)困生;咀龅剑号囵B(yǎng)優(yōu)等生,提高中等生,厚待學(xué)困生。用大愛關(guān)注每一個孩子。

  六:班級衛(wèi)生,一個好的環(huán)境,使人心曠神怡,精神倍增,在干凈的班級中上課,老師的心情好,學(xué)生的身心不受罪,所以,班級衛(wèi)生必須長抓不懈,不但教育孩子打掃衛(wèi)生,還要教育孩子保持好。做到:在班級中,人人見垃圾人人撿,人人不隨地扔垃圾人人光榮。全天后保持教室的干凈清爽。

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