【熱門】春季工作計(jì)劃合集5篇

　　時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的春季工作計(jì)劃5篇，希望能夠幫助到大家。

春季工作計(jì)劃 篇1

　　本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好園的工作，把工作做得更科學(xué)、更具體，使每個(gè)都有進(jìn)步；在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)，向要質(zhì)量，讓在“動(dòng)中學(xué)”，提高的學(xué)習(xí)興趣；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　一、班級(jí)情況分析：

　　本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了園！本班50名，其中，男孩27名，女孩23名。從一個(gè)月來與的接觸，基本上了解本班的習(xí)慣，孩子們都能聽懂普通話，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲，且玩得非常投入。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差。，自我控制意識(shí)較差，喜歡以自我為中心，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項(xiàng)工作，讓家長對(duì)本班工作有著深入的了解和認(rèn)識(shí)。并制定出班級(jí)服務(wù)承諾“平等對(duì)待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈�！�

　　二、班級(jí)工作措施：

　　1、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的活動(dòng)，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并作出適時(shí)的反應(yīng)，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。

　　2、幫助幼兒將所學(xué)的社會(huì)知識(shí)、行為規(guī)范與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)具體的行動(dòng)方法。在行為實(shí)踐中有意識(shí)將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機(jī)會(huì)協(xié)商、討論，并在教師的引導(dǎo)下自己解決問題。

　　3、擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對(duì)自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極鼓勵(lì)幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣，通過多種途徑，豐富幼兒知識(shí)。

　　4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，在活動(dòng)室空間布置中做到開放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合，并根據(jù)幼兒的個(gè)別差異及興趣，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準(zhǔn)備、是課程的發(fā)展、是課程的記錄。”

　　5、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時(shí)間、空間和材料，不斷豐富游戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中，要鼓勵(lì)、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn)。

　　6、采用生動(dòng)形象、寓情于教的方式，發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力。選用大量具體的情景與行為，通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動(dòng)活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)際含義，并通過實(shí)踐練習(xí)加以鞏固。

　　7、鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中，積極運(yùn)用語言與他人交往，用語言表達(dá)日常生活中的所見所聞。并結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫?zāi)芰Α?/p>

　　三、工作目標(biāo)及具體措施

　　班級(jí)管理

　　1、樹立"安全第一"思想，及時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。

　　2、重視班級(jí)請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。

　　3、合理安排班級(jí)物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣；愛護(hù)公物；節(jié)約用水、用電、用紙等。

　　4、三位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)召開班務(wù)會(huì)，共同商量解決辦法。

　　5、加強(qiáng)班級(jí)安全教育和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。

　　教育工作

　　1、教師樹立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值，繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

　　2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。

　　3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動(dòng)中通過活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。

　　4、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。多開展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

　　5、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特長，做好特色教育。

　　保育工作

　　1、保證活動(dòng)室的`采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥。

　　3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

　　4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

　　四、家長工作

　　1、通過期初、期末家長會(huì)及家訪工作，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念，及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。

　　2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設(shè)“教育心得”、“開心寶貝”等內(nèi)容，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

　　3、進(jìn)一步發(fā)揮“家長信箱”的作用，與家長的聯(lián)系方法多樣化（口頭、便條、電話、、家長接待日及年級(jí)家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等），以便每一位家長都能及時(shí)了解到孩子在園的生活情況，并及時(shí)反應(yīng)教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時(shí)性和個(gè)別針對(duì)性。

　　4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長的配合工作，取得教育共識(shí)：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。

　　5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動(dòng)”“社會(huì)活動(dòng)”“家長助教活動(dòng)”等，參與幼兒園一日活動(dòng)的交流。

　　五、個(gè)別教育

　　1、對(duì)個(gè)別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵(lì)，幫助他們樹立自信心，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時(shí)與家長密切配合，使他們在幼兒園這個(gè)集體中能與伙伴友好相處，開心快樂。

　　2、要給予離異家庭的孩子更多的關(guān)愛，讓她能感覺到集體的溫暖，喜歡上幼兒園。

　　3、午睡時(shí)繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動(dòng)，提高幼兒的睡眠質(zhì)量，對(duì)于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便，耐心護(hù)理，不怕麻煩和辛苦。

　　4、對(duì)于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀察，及時(shí)提醒他們增減衣物，鼓勵(lì)他們積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　5、鼓勵(lì)個(gè)子矮小的幼兒加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，不斷提高身高、體重達(dá)標(biāo)率。

春季工作計(jì)劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨和國家的教育方針，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）》為指導(dǎo)，緊緊圍繞“實(shí)施有效教研，構(gòu)建高效課堂”的工作主題，全面貫徹落實(shí)市教育局提出的“一一九三”工作思路，以打造高效課堂為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，積極參與并督辦聯(lián)片教研和城鄉(xiāng)互動(dòng)活動(dòng)，加強(qiáng)研究、指導(dǎo)、服務(wù)工作力度，努力開創(chuàng)教研工作新局面。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　1、以提高教學(xué)效率為著力點(diǎn)抓高效課堂創(chuàng)建；以優(yōu)化常規(guī)管理為著力點(diǎn)抓教學(xué)視導(dǎo)；以提升工作品質(zhì)為著力點(diǎn)抓教學(xué)創(chuàng)新。

　　2、加強(qiáng)“三級(jí)教研”網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立以校為本的教學(xué)研究制度，大力開展校本教研活動(dòng)。

　　3、始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，全市小學(xué)畢業(yè)年級(jí)水平測試優(yōu)秀率達(dá)55%，合格率達(dá)到90%，低分率小于2%；初中一、二年級(jí)水平測試達(dá)到襄樊市（七縣市）中等以上水平，中考高分率、優(yōu)秀率確保20xx年在襄樊市位次。

　　4、加強(qiáng)“十二五”省、襄陽市、老河口市立項(xiàng)課題的研究，確保在《襄樊教育》發(fā)表文章篇數(shù)位于前5名之列，優(yōu)秀論文參評(píng)數(shù)位于前5位，爭創(chuàng)襄陽市教科先進(jìn)單位。

　　5、積極開展“四優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)，力爭在“四優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)中達(dá)到襄樊市先進(jìn)水平（七縣市相比）。

　　6、辦好“老河口教研網(wǎng)”和《教學(xué)研究》，普及課改理論，探索課改規(guī)律，交流課改經(jīng)驗(yàn)，提高課改成效。

　　7、在全市推廣市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“四段式”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)“四段式”教學(xué)研究活動(dòng)城鄉(xiāng)互動(dòng)、校校互動(dòng)。

　　8、加強(qiáng)教研室內(nèi)部建設(shè)與管理，引入競爭機(jī)制，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，塑造良好的教研形象，爭創(chuàng)“學(xué)校滿意的教研室”、“教師滿意的教研員”。

　　三、主要工作與措施

　�、�、加強(qiáng)自身建設(shè)，提升服務(wù)質(zhì)量

　　加強(qiáng)制度建設(shè)，實(shí)行民主管理；加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量，外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，營造寬松和諧的學(xué)習(xí)型教研環(huán)境。增強(qiáng)教研員責(zé)任感、緊迫感和危機(jī)感，進(jìn)一步明確職責(zé)，牢固樹立研究、指導(dǎo)、服務(wù)意識(shí)。

　　1、繼續(xù)建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，用制度來引導(dǎo)人，約束人。

　　2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教研員課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)能力、有效教研活動(dòng)的組織能力、命題及評(píng)價(jià)能力、課題研究能力。

　　3、開展“六個(gè)一”活動(dòng)，即閱讀一本教學(xué)專著，寫一萬字的讀書筆記，自主選擇一個(gè)研究課題，舉辦一次專題報(bào)告，撰寫一篇教學(xué)總結(jié)（或調(diào)研報(bào)告），設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)案例，在教研室開展一個(gè)善于學(xué)習(xí)、善于研究的良好氛圍。

　　4、積極開展教研員深入基層學(xué)校聽課指導(dǎo)、蹲點(diǎn)包校等活動(dòng)。教研員深入學(xué)校組織開展各類教研活動(dòng)，使教研員真正成為先進(jìn)教育理念的傳播者，教育教學(xué)的示范者，教學(xué)管理的指導(dǎo)者，教師專業(yè)成長的引導(dǎo)者，在全市課堂教學(xué)和教研中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

　�、�、強(qiáng)化教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)

　　5、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理干部隊(duì)伍建設(shè)，健全學(xué)校教研組織及對(duì)教研組的管理考核制度，使學(xué)校教研科研工作規(guī)范化、制度化、經(jīng)�；�。要求學(xué)校切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹立“教學(xué)中心”意識(shí)，真正把精力投放到教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量上來。認(rèn)真分析教學(xué)改革的發(fā)展趨勢和本校教學(xué)動(dòng)態(tài)，研究制定適合本校發(fā)展的教學(xué)管理制度，向教學(xué)管理的精細(xì)化要質(zhì)量。

　　6、認(rèn)真落實(shí)《襄樊市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)（試行）》，重視教學(xué)過程監(jiān)控，加大教學(xué)過程管理力度，使常規(guī)教學(xué)管理工作科學(xué)化、規(guī)范化。同時(shí)加大青年教師的培訓(xùn)力度，分學(xué)科進(jìn)行新上崗教師的入門課集中展示活動(dòng)，磨礪青年教師盡快成長，為打造高效課堂提供有力保障。

　　7、組織開展全市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查回訪活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)管理科學(xué)規(guī)范。

　　8、著力抓好薄弱學(xué)校的常規(guī)教學(xué)督促、檢查和指導(dǎo)工作，扎扎實(shí)實(shí)地深入課堂，和學(xué)生、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生筆記本零距離接觸，透視教師教學(xué)中最真實(shí)的一面，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同商討提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。

　�、�、打造高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育

　　9、深入學(xué)校，檢查各學(xué)校執(zhí)行《義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案》情況，重點(diǎn)規(guī)范各校在課程設(shè)置、課程實(shí)施和課程開發(fā)等方面的行為，確保各校開齊開足國家課程和地方課程，指導(dǎo)各中小學(xué)進(jìn)行校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)施。

　　10、立足課堂，加大教學(xué)調(diào)研力度，探索課堂教學(xué)新模式，努力打造高效課堂。組織教研員經(jīng)常深入學(xué)校，立足實(shí)際，融入課堂，把學(xué)生學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化與教師教學(xué)方式的改進(jìn)作為重點(diǎn)加以研究，開展有針對(duì)性的教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，幫助學(xué)�；蚪處煱l(fā)現(xiàn)問題并研究解決，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并及時(shí)推廣，努力縮小校際之間在教學(xué)上的差異，減小課改理念與行為的落差。調(diào)研活動(dòng)既要了解課堂教學(xué)，又要了解支撐課堂教學(xué)背后的教研活動(dòng)、集體備課、教案學(xué)案、教師的專業(yè)成長等。在教研方式上，以典型的課例為載體，讓教師真切地感受高效的課堂教學(xué)，以教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變促進(jìn)教育理念的真正提升。

　　11、重視課例研究，不斷提高課堂教學(xué)的整體水平。通過集體備課、課例研究、教學(xué)三思等校本教研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性，使此項(xiàng)工作不走過場，不流于形式，在一次次集體備課的實(shí)踐中，提升教師的執(zhí)教水平。課例研究的內(nèi)容可以是教育教學(xué)期刊上的優(yōu)秀課例，也可以是校內(nèi)外教師的優(yōu)秀課例，也可以是帶著實(shí)際需要的問題進(jìn)行教學(xué)的課例，在課例的觀摩、研討過程中，給教師足夠的空間，挖掘教師反思的潛力，讓教師對(duì)自己的學(xué)習(xí)、研究、教學(xué)進(jìn)行深入思考，并用文字記錄思考的過程，從而豐富內(nèi)涵、提升品味、促進(jìn)成長，讓反思成為教師自覺的教學(xué)行為，從而不斷提高課堂教學(xué)的水平。

　　12、加強(qiáng)初中畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)研究。針對(duì)20xx年的中考，教研工作的一個(gè)重要落腳點(diǎn)就是要考慮研究課改的考試評(píng)價(jià)和探索課改試卷的命題導(dǎo)向，初中各科教研員要針對(duì)初三復(fù)習(xí)提出具體的指導(dǎo)性建議，要組織好備考質(zhì)量分析會(huì)、備考研究會(huì)、初三備課組會(huì)、教學(xué)觀摩會(huì)等大型活動(dòng)，各教研員要廣泛收集信息，研究教材，鉆研考試說明，認(rèn)真分析中考命題的特點(diǎn)和趨勢，為畢業(yè)班的一線教師提供必要的指導(dǎo)，使師生手中有樣卷，心中有樣題。

　　㈣、創(chuàng)新教研方式，豐富教研內(nèi)涵

　　13、繼續(xù)開展聯(lián)片教研、城鄉(xiāng)互動(dòng)、同課異構(gòu)等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。組織安排教研員每周至少一次到蹲點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校督辦并參與聯(lián)片教研及城鄉(xiāng)互動(dòng)活動(dòng)，一月一小結(jié)一通報(bào)。為發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范帶頭作用，市教研室將繼續(xù)開展送課到�；顒�(dòng)，給邊遠(yuǎn)學(xué)校的師生帶去優(yōu)質(zhì)示范課，也給他們帶去全新的教學(xué)理念、集體備課及教學(xué)中焦點(diǎn)問題解決的經(jīng)驗(yàn)和做法等等，讓邊遠(yuǎn)學(xué)校的師生共享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)全市教育均衡發(fā)展。

　　14、積極探索“鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦建設(shè)工程”。培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦研訓(xùn)人員，指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦研訓(xùn)人員搞好教學(xué)研究工作，研究鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦發(fā)展評(píng)價(jià)方案，探索中小學(xué)教育教學(xué)有效銜接的途徑和鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦建設(shè)的新模式，形成新特色、新經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦內(nèi)體、音、美等小學(xué)科教師走教計(jì)劃，打破學(xué)校界限，讓專業(yè)專職教師到師資薄弱的學(xué)校兼課，讓全體學(xué)生都能受到較為全面的素質(zhì)教育。

　　15、繼續(xù)開展“四優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)。組織各學(xué)科開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，加強(qiáng)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，在開展教學(xué)開放周活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)選出一些學(xué)�；蛘咭恍﹥�(yōu)質(zhì)課進(jìn)行展示，組織召開常規(guī)教學(xué)管理現(xiàn)場會(huì)。繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例的評(píng)比活動(dòng)，及時(shí)收集課改成果，交流課改經(jīng)驗(yàn)。

　　16、繼續(xù)開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)老河口市中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”比武暨市級(jí)選拔賽活動(dòng)方案。

　�、�、課題引領(lǐng)研究，助力文化立校

　　17、認(rèn)真學(xué)習(xí)《襄陽市教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃》和《襄陽市教育科學(xué)研究管理辦法》，增強(qiáng)教科研意識(shí)，把此項(xiàng)工作作為教科研工作的重點(diǎn)來抓。

　　18、加強(qiáng)以校為本的小課題研究。幫助學(xué)校立項(xiàng)研究小課題，引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究，要有研究構(gòu)想、開題報(bào)告、行動(dòng)方案等，要積累課題研究過程中收集到的原始材料并加以整理，最后形成結(jié)題報(bào)告。教研室和學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)小課題研究的檢查、管理、驗(yàn)收。

　　19、建立健全教科研規(guī)劃和管理制度，確保教科研經(jīng)費(fèi)投入，落實(shí)課題實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)現(xiàn)教研與科研的整合，突出研究的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。教育科研要降低研究重心，規(guī)范科研管理，提高研究質(zhì)量，倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即教研，成長即成果”的科研理念。教研員根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，確定研究方向和課題，以課題引領(lǐng)教學(xué)研究。各學(xué)校要激發(fā)調(diào)動(dòng)課題成員的積極性，引導(dǎo)學(xué)科教師開展科學(xué)研究活動(dòng)，注重實(shí)效，不斷培養(yǎng)和提高教師的科研能力與水平上。

春季工作計(jì)劃 篇3

　　少先隊(duì)員是小學(xué)生的主要組成部分，少先隊(duì)工作也是小學(xué)德育的重點(diǎn)，為了滿足少先隊(duì)員在本階段的活動(dòng)要求，更好地完成小學(xué)德育的工作目標(biāo)，我們制定了如下工作計(jì)劃，為學(xué)生準(zhǔn)備了豐富多彩、尚德益智的隊(duì)活動(dòng)。

　　一、進(jìn)一步做好少先隊(duì)宣傳陣地建設(shè)。

　　（1）做好日常宣傳陣地工作，按時(shí)、就事出好宣傳版，至少每月一期，根據(jù)實(shí)際情況改變。

　　（2）開展學(xué)生廣播站，在培養(yǎng)小廣播員的同時(shí)，也豐富學(xué)生的課余生活，寓教于樂。

　�。�3）繼續(xù)辦好校報(bào)《藍(lán)天報(bào)》。

　�。�4）加大宣傳優(yōu)秀學(xué)生的力度，制作廣告欄，設(shè)立學(xué)生宣傳欄，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生，向全校師生宣傳他們的優(yōu)秀事跡，使學(xué)生有榜樣可學(xué)。

　�。�5）站好文明崗，每周評(píng)選優(yōu)秀的少先隊(duì)員站崗，為隊(duì)員樹立文明行為的榜樣。

　　二、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)生各方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　1、繼續(xù)推廣“德育早餐”，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的德育工作日日做，時(shí)時(shí)做，而且不斷改變方法、形式，把老知識(shí)換上新形式，使“小學(xué)生日常行為規(guī)范”和“小學(xué)生守則”深深的扎根學(xué)生心中，行為有據(jù)可依。

　　2、以紅旗評(píng)比為載體，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育。本學(xué)期我校制定的嚴(yán)格的“紀(jì)律評(píng)比”和“衛(wèi)生評(píng)比”制度，學(xué)生在日常生活中的一言一行，一舉一動(dòng)都做了具體明確的要求，就連穿衣服、佩戴紅領(lǐng)巾這些細(xì)微的小事都做了要求。在文明禮貌行為方面，我們下大力度整頓說話不文明，行為不禮貌的現(xiàn)象，杜絕把一些社會(huì)上的臟話帶進(jìn)校內(nèi)。同時(shí)我們分清了動(dòng)、靜區(qū)，規(guī)定在靜區(qū)內(nèi)不準(zhǔn)跑、跳、打鬧、大聲喧嘩。通過評(píng)比使學(xué)生養(yǎng)成自覺的良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、繼續(xù)強(qiáng)化和改進(jìn)升旗儀式。

　　（1）打破原有固定升旗班級(jí)，每周輪換升旗的老制度，在全校范圍內(nèi)選取每周的升旗手，使升旗手是真正的給大家做榜樣的優(yōu)秀學(xué)生，使升旗手工作更莊重、更光榮，從而激發(fā)學(xué)生爭做優(yōu)秀少先隊(duì)員，爭當(dāng)升旗手。

　�。�2）同時(shí)使“國旗下講話”內(nèi)容與本校的德育工作同步，結(jié)合學(xué)校德育工作實(shí)際，自行編寫，靈活安排講話內(nèi)容，可以結(jié)合重大節(jié)日，可以結(jié)合學(xué)校的大型活動(dòng)，也可以結(jié)合學(xué)校德育工作中的優(yōu)勢和缺點(diǎn)，可以是大隊(duì)輔導(dǎo)員，也可以是大隊(duì)長進(jìn)行講話，在莊嚴(yán)的升旗儀式上，在鮮艷的五星紅旗下，加深學(xué)生對(duì)“國旗下講話”內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和重視，對(duì)學(xué)校的德育工作起到輔助和督促作用。

　　四、切實(shí)開好班會(huì)，強(qiáng)調(diào)班會(huì)的學(xué)生主動(dòng)性、參與性，提倡由學(xué)生自己選題，由學(xué)生自己組織安排，學(xué)生參與性強(qiáng)的班隊(duì)會(huì)，突出教育中心，傾向于討論會(huì)、辯論會(huì)、學(xué)生小品表演等學(xué)生自行處理，提高學(xué)生自身認(rèn)識(shí)的活動(dòng)。

　　五、耐心感化轉(zhuǎn)變德育差生，認(rèn)真了解，耐心說服教育，隨時(shí)跟蹤研究，最大限度的改變德育差生，用隊(duì)組織的大家庭溫暖他，用隊(duì)員們的愛心和行為感化他，并做好轉(zhuǎn)變記錄。

　　六、 提高小干部個(gè)人素質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)干部隊(duì)伍的工作能力。

　　每單周的星期三下午組織小干部集體學(xué)習(xí)，每雙周自學(xué)一次。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：

　�。�1）討論現(xiàn)在同學(xué)中出現(xiàn)的好的發(fā)展趨勢，不正確的思想和行為，制定倡優(yōu)去莠的行動(dòng)方案。

　�。�2）研究探討好的工作方法。

　�。�3）宣讀課外資料，學(xué)習(xí)豐富的課外知識(shí)和外校少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，開拓視野提高自身素質(zhì)。

　　七、進(jìn)一步完善隊(duì)室建設(shè)。

　�。�1）、溫馨、美麗、豐富、隊(duì)員們喜歡的家。

　�。�2）、開放隊(duì)室，充分利用這塊地方，使它成為隊(duì)員學(xué)習(xí)、生活可以依靠可以依賴的樂園。

　　八、抓住重大節(jié)日或紀(jì)念日有利時(shí)機(jī)，深入品德教育。

　　1、在“十一”舉行“祖國頌”大隊(duì)會(huì)。

　　2、在十月十三日隊(duì)日當(dāng)天進(jìn)行隊(duì)史教育。

　　3、在元旦前舉行“憧憬美好明天”主題大隊(duì)會(huì)。

春季工作計(jì)劃 篇4

　　一、情況分析

　　開學(xué)這幾天，我們與家長進(jìn)行了交流。初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣，如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、生活自理能力情況等。通過家訪，我們還了解到了，韋一冰小朋友開朗大方，動(dòng)作靈敏，楊惠雪小朋友熱情、活潑；申芩檜小朋友喜歡表演�？傊�，各有特色。

　　上學(xué)期就入托的孩子，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)在學(xué)習(xí)、生活、游戲等方面的行為習(xí)慣已有所養(yǎng)成，這幾位孩子在托班里將會(huì)起到示范榜樣的作用，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對(duì)新環(huán)境不熟悉。

　　有幾位幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重；他們之中多數(shù)不會(huì)自己吃飯，不會(huì)用水杯喝水，不認(rèn)得自己物品的標(biāo)記，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾，但對(duì)從家里帶來的物品如：毛巾、水杯、玩具、書包等有很強(qiáng)的依戀，大部分幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲，喜歡新鮮的玩具。他們對(duì)成人有強(qiáng)烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人，不主動(dòng)與他人打招呼，他們的情緒易受同伴和環(huán)境的影響。

　　所以，他們?nèi)菀妆挥腥さ氖挛镂�引，注意力容易轉(zhuǎn)移。身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時(shí)期，已能隨意獨(dú)立地活動(dòng)，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動(dòng)作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動(dòng)手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協(xié)調(diào)能力有了一定發(fā)展、但動(dòng)作仍不協(xié)調(diào)，由于他們身心發(fā)展處于初級(jí)階段，機(jī)體易受損傷，易感染多種疾病。

　　他們自我意識(shí)開始建立，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時(shí)出現(xiàn)攻擊性行為。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，我們應(yīng)該注意對(duì)幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個(gè)和睦、相互給予愛的環(huán)境之中，促使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

　　本學(xué)期，我班將主要以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。

　　二、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的目標(biāo)

　　1、愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。

　　2、能跟隨老師參加集體活動(dòng)，樂意和同伴一起游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗(yàn)其中的快樂。

　　3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人的提醒下樂意招呼他人，并能使用日常禮貌用語，能進(jìn)行簡單的應(yīng)答。

　　4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱。

　　5、有一定生活自理能力，樂于幫助家里成人做一力所能級(jí)的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。

　　6、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。

　　7、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

　　三、主要內(nèi)容和要求

　　培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，保證幼兒健康、愉快成長；引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)，促身體健康發(fā)展；引導(dǎo)他們感知周圍環(huán)境，對(duì)環(huán)境有興趣，發(fā)展感知覺，促語言思維能力發(fā)展；培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，形成初步的獨(dú)立意識(shí)，膠能力，促良好個(gè)性發(fā)展；在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)他們的基本生活能力；激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛美的情緒，為了做好這些，我們的方法有幾方面。

　　生活：在輕松愉快的環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個(gè)性，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自己的事自己做，體驗(yàn)做事樂趣，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。

春季工作計(jì)劃 篇5

　　今天召開新學(xué)期第一個(gè)行政辦公會(huì)，在會(huì)上校長介紹了上學(xué)期期末考試情況，從考試情況看，暴露出培優(yōu)方面的一些問題，并沒有顯出培優(yōu)工作的成績。認(rèn)真分析上學(xué)期培優(yōu)運(yùn)行中存在的問題，主要有以下方面：

　　一、培優(yōu)班方面

　　1、雖有雄心壯志，但沒有認(rèn)真實(shí)施，工作缺乏務(wù)實(shí)，理念一大套，措施沒落實(shí)。

　　2、沒有針對(duì)學(xué)生實(shí)際制定措施，沒有認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，沒有形成有效的實(shí)施步驟，缺乏教學(xué)目標(biāo)。講課臨時(shí)湊合，缺乏認(rèn)真的準(zhǔn)備。

　　3、缺乏培優(yōu)定位，辦學(xué)目標(biāo)不明確，沒有把提高學(xué)生成績列為培優(yōu)班教育方向之一，認(rèn)為只要提高學(xué)生綜合素質(zhì)就好，但這些東西卻無法考量和評(píng)定。

　　4、在班級(jí)管理上也缺乏應(yīng)有的力度，班風(fēng)還處懶散的狀態(tài)。

　　二、家長學(xué)校方面

　　家長學(xué)校做了一些工作，但由于自己主動(dòng)性不強(qiáng)，還有一些工作沒有落實(shí)，大致如下：

　　1、家長委員會(huì)沒有落實(shí)。

　　2、對(duì)七年級(jí)家長的培訓(xùn)和學(xué)生的紀(jì)律培訓(xùn)有計(jì)劃沒有落實(shí)。

　　三、個(gè)人成長方面

　　上學(xué)期時(shí)間也比較寬裕，認(rèn)真讀了一些家教方面和班主任管理方面的書，提高了自己在這方面的認(rèn)識(shí)，雖然自己沒有多少感覺，但是畢竟自己在豐富自己理念上做了一些工作，我想自己的提升也是不知不覺的事情。這學(xué)期要堅(jiān)持下去，爭取使自己在教育學(xué)和心理學(xué)方面能適應(yīng)自己的工作。

　　針對(duì)上學(xué)期自己各方面工作情況，特制定下學(xué)期自己的工作計(jì)劃。

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