教育工作計劃

時間：2022-10-18 10:36:16 工作計劃我要投稿

教育工作計劃模板合集五篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的教育工作計劃5篇，歡迎大家分享。

教育工作計劃模板合集五篇

教育工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　以求真務實的工作態(tài)度，促進公平、提高內(nèi)涵、發(fā)展特色管理理念，進一步加強教學管理、對學校常規(guī)教學工作實施全員管理。以評價為導向，以發(fā)展為動力，真正把握住教學這個生命線。教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。

　　二、工作思路：

　　牢固樹立向管理要質(zhì)量、向課堂40分鐘要質(zhì)量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環(huán)節(jié)的督查與指導，切實做好以下幾個方面的工作：

　　1、嚴格按規(guī)定開齊課程;認真貫徹執(zhí)行《新課程標準》，嚴格執(zhí)行課時計劃，開齊、開足、上好規(guī)定的課程，如：信息技術、心理健康教育、社會綜合實踐、法制教育等科目，杜絕隨意調(diào)課、讓課、占課或無人上課現(xiàn)象。

　　2、加強教學常規(guī)管理，重視常規(guī)教學檢查。做好日常教學督查、檢查、期中和期末考試等。

　　3、加強對教師進行現(xiàn)代教育理念的滲透，繼續(xù)推行教育教學

　　理論學習，突出理念、學情與教學質(zhì)量提高的結(jié)合。

　　4、堅持“健康第一，全面發(fā)展”的思想，加強學校傳統(tǒng)體育項目的訓練工作。認真開展”大課間”、“陽光體育”活動，落實在校生每天體育鍛煉一小時計劃，積極開展各類訓練，增強學生身體素質(zhì)，使學校的鍛煉體現(xiàn)學校特色。

　　三、工作中心

　　全體教師要樹立質(zhì)量意識，認真牢記“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質(zhì)量觀，切實把提高教學質(zhì)量工作抓緊抓好。為此，要做好以下三個方面的工作：

　　第一，要充分發(fā)揮學科教研組的作用，教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質(zhì)量負責，組織和帶領本組教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統(tǒng)一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，便于學校定期檢查。

　　第二，各教研組要以務實教研為宗旨，帶領教師加強業(yè)務學習，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強信息交流，積極實施新課標。教研活動以教材、考綱、教法和學法為重點，積極鼓勵教師運用現(xiàn)代教學手段進行課堂教學，各教研組推出特色課，安排一項特色教研活動。教研組要有活動記錄，期末要有教研總結(jié)。

　　第三，學校的骨干教師、學科帶頭人擔當著學科教學質(zhì)量提高的艱巨重任，是學校發(fā)展必須緊密依靠的中堅力量，骨干教師在做好教學工作的同時，要加強自身學習，不斷給自己“充電”。

　　青年教師應該虛心向骨干教師學習，在教學過程中務實進取、提高青年教師的創(chuàng)新精神和實踐能力，加快教師專業(yè)化培養(yǎng)進程。

　　四、工作內(nèi)容及措施

　　(一)做好教學常規(guī)工作，加強教學常規(guī)管理

　　制定各類計劃。包括教研組工作計劃，教師教學工作計劃，畢業(yè)班工作具體日程安排等。

　　1、加強教學檢查

　　第一、領導帶頭深入課堂，以便隨時掌握教學動向。第二、加大教學工作管理力度，經(jīng)常深入教研組、定期檢查工作(檢查教案、作業(yè)等)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。第三、召開教師、

　　學生座談會征求意見，以便改進管理方法認真貫徹落實備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。第四、綜合學科教學，滲透安全知識教育，使安全教育內(nèi)容真正進課堂。具體要求：上課要有教案，教案要符合常規(guī)要求，運用電子備課的教師按照學校規(guī)定的模板進行備課，環(huán)節(jié)齊全。教案要能體現(xiàn)一定的教學理念;作業(yè)要同步，且作業(yè)內(nèi)容設置科學合理;教研組活動的以市教研室的教研要求為指南，做到有計劃、有過程、有總結(jié)。

　　2、開展教學調(diào)研活動。組織安排好各年級教師的教學分析會，學情分析會，了解教與學的情況，做好教學工作的反饋、調(diào)控與總結(jié)。各教研組根據(jù)教師和學生的實際制定符合學校的調(diào)研課題。

　　3、組織好各級各類考試。組織安排好各年級的期中和期末考試，及時做好有關考試質(zhì)量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。

　　(二)加強對學生學情與教學質(zhì)量提高的督查

　　1、學校重視教學管理，教務處將繼續(xù)強化對日常教育教研活動的督查管理。

　　2、組織好各類考試，及時做好考試質(zhì)量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。

　　3、組織教師和學生座談，及時了解教學情況，及時了解他們的教育和學習情況，繼續(xù)做好學困生轉(zhuǎn)化工作。

　　(三)增強畢業(yè)班質(zhì)量管理意識

　　畢業(yè)班工作歷來是學校工作的重中之重，教務處要認真分析和研究中考情況，抓好畢業(yè)班的教學工作。注重信息分析與整合，注重團結(jié)合作，協(xié)同作戰(zhàn)，相互配合，同時認真做好學生思想工作，培養(yǎng)學生穩(wěn)定的應試心理和應試能力，使班級間的差距縮小的同時一同提高。教務處在本學期著重做好服務，做好信息搜集與整理，進一步加強學生的管理力度，營造良好的備考環(huán)境，保證教育教學過程的順利進行。

　　(四)做好服務工作，全力以赴為學校教育教學服務教務處將各項工作做到定人定崗，責任到人，集中管理，明確職責，加強對實驗室物品的使用與登記。實驗室工作人員要嚴格遵守管理制度的要求，保證實驗室干凈、明亮、整齊。實驗器材、藥品歸類擺放，明碼標簽，對號入位。做好實驗儀器妥善保管，做到使用過程中損壞的儀器及時維修，確保實驗能順利進行。加強多媒體教學設備的管理，盡量為處在第一線的教師提供必要的服務。加強圖書室的管理，圖書、閱覽室做好借閱服務工作，圖書資料及時整理歸類，方便借閱，及時收回，使借閱窗口成為精神文明的窗口，做到一流的服務，一流的管理。加強網(wǎng)絡管理，教師必須嚴格遵守有關電設備的使用規(guī)則，落實安全措施，防止事故發(fā)生。落實安全保護技術措施，保障本網(wǎng)絡的運行安全和信息安全，管理人員嚴格履行安全職責，嚴格安全管理工作程序，嚴防危害計算機信息網(wǎng)絡安全活動的發(fā)生，認真做好計算機房日常管理、使用和維護工作。切實加強計算機房的安全保衛(wèi)工作。加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，嚴格制度，按章辦事，不斷提高教輔人員的業(yè)務素質(zhì)和服務意識，在各自的工作崗位上盡職盡責，努力工作，積極完成各項任務。

　　具體工作安排：

　　八月份

　　1、學生報名、注冊、插班生編班進班;

　　2、制定教學計劃;

　　3、做好免費教科書的循環(huán)使用工作。

　　4、教研組長例會，落實教務處工作計劃，制訂各組工作計劃并上交教務處存檔。

　　5、組織開學工作，分發(fā)教師辦公用品及學生用書，發(fā)放課表、校歷及作息時間表。

　　6、制訂教務處工作計劃。九月份

　　1、整理學籍;

　　2、課堂教學常規(guī)督查;

　　3、各教研組開展教研活動，開展校內(nèi)骨干教師、學科帶頭人示范課活動。

　　4、召開教務處各室工作人員會議，明確工作任務、紀律及要求;

　　5、教研組長例會。

　　6、教學常規(guī)檢查：教學計劃、教學進度表、超課時教案。 7、全校學生異動情況統(tǒng)計、上報。

　　8、召開學校田徑運動會。

　　9、上學期七年級、八年級期末考試質(zhì)量分析會。

　　10、中考質(zhì)量分析會。十月份

　　1、檢查教學計劃的制訂與執(zhí)行、課程的開設與實施、教案、作業(yè)批改等教學常規(guī);

　　2、開展“網(wǎng)上觀摩課”活動。

　　3、各年級進行期中教學質(zhì)量檢測。 4、教研組長例會。

　　5、準備科技創(chuàng)新節(jié)活動方案。

　　6、新教師匯報課。

　　7、民族團結(jié)課教師調(diào)講課。

　　十一月份

　　1、教學常規(guī)檢查，

　　2、期中考試質(zhì)量分析會。

　　3、開展教師調(diào)講課活動。

　　4、教研組長例會。

　　5、啟動第四屆科技創(chuàng)新節(jié)活動。

　　十二月份

　　1、教研組長例會。

　　2、組織各學科期末考查、檢測工作，做好分析、統(tǒng)計。

　　3、教學常規(guī)檢查。

　　4、聽推門課活動。

　　5、年度考核。

　　6、民族團結(jié)教育課測試、分析及上報工作。

　　7、第四屆科技創(chuàng)新節(jié)活動總結(jié)。

　　一月份

　　1、各教研組落實完成各組制定的工作計劃。

　　2、各年級舉行期末考試。

　　3、教師教學質(zhì)量考評及匯總。

　　4、教學常規(guī)檢查(教案、聽課記錄、總結(jié)、論文)。

　　5、學生評教活動。

　　6、期末教務處工作總結(jié)。

　　7、布置師生署假生活。

　　8、整理第四屆科技創(chuàng)新節(jié)資料(出書)。

　　9、完成各項總結(jié)，資料歸檔。

教育工作計劃篇2

　　根據(jù)教育局的指導精神，本學期我片區(qū)的心理健康教育計劃如下：

　　1、提高教師心理健康教育的意識與知識

　　教師的心理健康狀況，直接影響著學生的行為，影響到學生身心的發(fā)展與成長，最終影響到教育的成敗。教師的一言一行，比父母對子女更有深刻的影響。如果教師的心理不健康，必然污染整個教育環(huán)境，對學生的心理健康造成嚴重損害。教師對學生的影響是建筑在教師的人格的基礎上的，教師的心理健康對于學生的影響，要比其他因素的影響都來得大。美國心理學家鮑德溫研究了73位教師與1000位學生的相互關系后得出結(jié)論：一個情緒不穩(wěn)定的教師很容易擾動其學生的情緒，而一個情緒穩(wěn)定的教師，也會使其學生的情緒趨向于穩(wěn)定。因此普及心理咨詢知識，有利于教師正確認識自己，調(diào)控自身情緒，積極對待工作，最終有利于學生的心理健康。

　　2、落實《心理哺育》課程的教學。

　　課程由各班的班主任承擔實施。本學期周五的“生命/班隊”課中安排4節(jié)活動課。

　　3、心理健康教育有機滲透到學科教學。學習活動是學生所有活動中的主導活動，也是學生心理健康問題的主要來源之一。成績與期望值之間的差距引起的無能感，長期學業(yè)失敗造成的自尊心低落，過分強調(diào)競爭的學習環(huán)境給學生造成的緊張與焦慮。事實證明，單靠心理健康教育課要從真正意義上提高學生的心理素質(zhì)是遠遠不夠的，沒有解決學科教學這個環(huán)節(jié)，也就沒有從根本上解除學生的心理困擾，更談不上發(fā)展學生的心理潛能了。要使學生的身心得到健康和諧的發(fā)展，必須把心理健康教育與教師的教與學生的學結(jié)合，有機地滲透到學科教學中。

　　4、建立和完善心理咨詢室

　　心理咨詢室作為個別心理咨詢的專門場所，它的建立和完善，直接關系到個別輔導的效果。好的心理咨詢環(huán)境能使來訪的學生降低焦慮，消除疑慮，愉悅情緒，達到更好地交流與溝通。

　　（1）讓咨詢室成為心理放松室

　　學生在學習和生活中會遇到各種各樣的情緒問題，這些情緒如果不能得到很好的調(diào)適，將會形成累加效應，最后導致心理崩潰。心理放松室就是學生宣泄不良情緒，降低焦慮，尋找心理平衡的場所。采用溫馨的顏色、使人全身心處于放松狀態(tài)。

　�。�2）個人心理咨詢的內(nèi)容

　　主要有學習輔導、情緒輔導、交往輔導。針對不同年級的學生，輔導的內(nèi)容不同，分年級段來進行輔導。

　�。�3）建立學生心理檔案

　　建立完善學生心理檔案，幫助教師、班主任、學校有的放矢地開展教育活動，有助于學生更科學、更全面地了解自己，有助于家長全面地了解孩子，更好地教育孩子。

　　指導班主任老師建立本班特殊學生的心理健康檔案。

　　5、利用家訪的機會和家長溝通

　　融洽的家庭氛圍是學校心理健康教育工作順利開展的有效保障。不少學生的心理問題直接或間接地源于家庭。大多數(shù)家庭都是父——母——子（女）三人結(jié)構的核心家庭，孩子是父母眼中的明珠，“含在口里怕化了，托在掌上怕掉了”。對子女的不恰當?shù)慕逃绞皆斐闪霜毶优淖晕抑行�，任性、懶惰、依賴等心理和行為問題。不少家長缺乏心理學素養(yǎng)，關注子女的衣食住行及學習成績大大超過關注子女的心理健康成長，或由于缺乏有效的溝通方式，造成了與子女的`“代溝”。

　　心理學研究表明：父母的教育方式，父母的人格素養(yǎng)，父母的和睦與否是影響孩子心理健康的主要因素，心理教育要取得好的效果，沒有家庭的積極配合是行不通的。

　　學校心理健康教育要取得好的效果，就必須做好家庭的心理健康教育工作。通過家訪宣傳有關心理健康知識、親子對話、積極家庭治療等方式加深家長對心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律，增進與子女的情感交流，促進家庭內(nèi)部良好氛圍的形成。

　　具體月工作安排：

　　三、四月份：

　　1、落實片區(qū)心理健康教育計劃。組建片區(qū)心理健康教師組織。

　　2、片區(qū)各學校落實《心理哺育》教材的教學計劃、保證教學時間納入學校課程教學計劃。

　　3、各班班主任學習本冊《心理哺育》教材內(nèi)容，根據(jù)本班學生實際選擇4課內(nèi)容，精心準備活動。

　　五月份：

　　1、開展心理輔導員二級培訓工作。

　　2、組織觀摩《心理哺育》教學活動。

　　3、組織實施《心理哺育》課程活動。

　　六月份：

　　1、在國旗下講話時段中安排心理健康專題。

　　2、開展心理健康教育的班隊活動或班級團體輔導活動。

　　3、各校對本學期心理健康教育工作小結(jié)。

教育工作計劃篇3

　　安全教育活動是幼兒園中最為重要的一項活動。提高幼兒各方面能力，保證幼兒安全，讓家長滿意，是幼兒園工作的主題目標。綱要中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在首要位置�！�

　　一、指導思想：

　　根據(jù)“《幼兒園規(guī)程》第十六條幼兒園應建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。應加強對幼兒的安全教育�！睘橹笇枷�。

　　二、班況分析：

　　我班現(xiàn)有幼兒29名，其中女生 14名，男生15名。大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差，但仍有部分幼兒需要教師不斷地提醒與督促。在新的學期里為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長，特定計劃如下

　　三、安全工作目標的制定：

　　1、建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食衛(wèi)生安全工作。

　　2、加強安全教育，提高安全意識及自我保護能力。

　　四、具體實施方案：

　　首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作（一）、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣

　　讓幼兒了解安全保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。

　　（二）、培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。

　　1、教育幼兒認識交通安全標志，，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無”車輛。

　　2、教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

　　（三）、培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

　　1、防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話（119）。掌握火災發(fā)生時正確的自救方法。

　　2、用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

　　3、防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

　　（四）、其它安全方面。

　　1、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。

　　2我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

　　3、離園接送時，兩位工作人員都必須在場，保育員一定要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個工作人員同時與家長交流。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。

　　4、幼兒離園后，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關掉電源，關閉鎖好門窗后才能離開。

　　5、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），積極做好安全防范工作。負責正確實施家庭中的安全教育。

　　6、讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。

　　只要對幼兒進行嚴格的安全教育，認真做好每一項安全工作，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣，事事想的周全些就不會或減少數(shù)出現(xiàn)損傷現(xiàn)象，總之做好幼兒的安全工作，不是一朝一夕就可以見效的，需要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發(fā)生，讓每個孩子都安然無恙地渡過童年的美好旱光，平安、健康、快樂的成長。

教育工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　班主任工作計劃要以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，引導學生在實踐中體驗，在體驗中成長，充分發(fā)揮少先隊的主體作用。以“好習慣伴我快樂成長”活動為主旋律，堅持“四要”“四愛”“四要求”“四亮點”，引導少先隊員勇敢嘗試、勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展。繼續(xù)培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，培養(yǎng)學生的責任心，教會學生做人，培養(yǎng)他們積極向上的健康人格。

　　二、基礎建設

　�。ㄒ唬┲贫ㄇ袑嵖尚械陌嗉墛^斗目標

　　本學期我要引導學生制定班級奮斗目標，力爭形成“自主，文明，樂觀，創(chuàng)新”的良好班風，使班上的每個同學都能做到“我愛我的學校，我愛我的班級，我愛我的老師，我愛我的同學”。

　�。ǘ┻x拔得力的班級干部

　　優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。因此，要充分發(fā)揚民主，進行班干部競選。然后要著重培養(yǎng)當選的班干部，使其真正起到模范帶頭作用。

　　1、教給班干部正確的工作方法，同時還要更嚴格地要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用。

　　2、注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)能力。

　　3、定時召開班干部會議，針對在工作中出現(xiàn)的問題，教給工作方法，明確自己的職責，指出自己的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。

　　4、鼓勵班干部大膽創(chuàng)新，不僅僅要做到上傳下達，協(xié)助班主任做好工作，還要創(chuàng)造性地開展班級活動。

　�。ㄈ┡囵B(yǎng)學生良好的行為習慣

　　俗話說：“嫩枝易彎也易直”，這說明了加強小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。

　　1、寓養(yǎng)成教育于課堂教學中，把握其規(guī)范性。課堂教學既是培養(yǎng)學生智能的基本途徑，也是養(yǎng)成良好的行為習慣的主渠道。因此，我要與各科老師協(xié)調(diào)好，有目標，有標準，要求一致，這樣才能使學生的行為有所依據(jù)，知道怎樣做才對，怎樣做是錯，也便于老師指導和檢查。對學生進行行為規(guī)范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經(jīng)年累月，才能達到目的。

　　2、寓養(yǎng)成教育于各項活動中，把握其實效性。行為規(guī)范養(yǎng)成教育，除在課堂教學中抓之外，還應開展豐富多彩的活動來訓練和加強。把規(guī)范中的內(nèi)容寓于豐富多彩的活動中，通過學生喜聞樂見的形式，使其明白道理，增長知識，接受教育。同時，學生通過具體的實踐，把行為規(guī)范養(yǎng)成教育變成了自己內(nèi)在的需要，就能逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　3、寓養(yǎng)成教育于日�；顒又�，把握其具體性。學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，對他們的學習和生活具有十分重要的意義，將會使他們終身受益。因此，行為規(guī)范養(yǎng)成教育應滲透于他們的學習、勞動、娛樂等各個方面。為使他們在日常生活中的行為舉止有一定的依據(jù)，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育還應把握其具體可行的特點。

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　　蘇霍姆林斯基曾說過：最好的教育方式就是讓學生進行自我教育。因此，在新學期里，我準備從正面激勵樹立榜樣，使違規(guī)者自覺地遵守規(guī)章制度，讓他們增強自我控制意識，經(jīng)常檢討自己的言行，努力做到超越自我，用今日之我戰(zhàn)勝昨日之我，使明日之我比今日之我更進步。長此以往，班級管理就會逐步步入自動化與良性發(fā)展的軌道。

　　三、主題活動：

　　（一）勇敢嘗試我能行——樂于服務

　　以殘奧為契機，通過宣傳殘奧、關注殘奧、感受殘奧、服務殘奧等教育活動，讓學生在各種形式的教育實踐活動中體味為他人服務的思想。

　　1、“小手繪殘奧”。畫出自己心目中所喜愛的標志圖樣，來設計殘奧志愿者章。

　　2、“小眼看殘奧”。通過新聞、網(wǎng)絡等有關途徑了解殘奧的有關知識，并以小報的形式向大家交流。

　　3、“小嘴唱殘奧”。以小隊為單位選擇適合的歌曲并進行改編，為殘奧運動員加油，學習殘奧運動員堅持不懈的奮斗精神。

　　（二）勇敢嘗試我能行——心存感恩

　　1、感恩教師。結(jié)合教師節(jié)讓學生畫一畫，寫一寫，說一說的方式，能更多地了解教師，感恩教師，使師生之間能更好地溝通與交流。

　　2、感恩同學。開展“謝謝你的愛”活動。當你得到同學幫助的時候，可以用各種方式表達對同學的謝意，感謝同學的幫助。

　　3、感恩親人。在假日小組活動中開展“我愛我家”的活動，通過活動讓學生們走近親人，了解親人，更學會感恩親人，同時讓學生在活動中能獲得進步，獲得成長。

　　（三）勇敢嘗試我能行——養(yǎng)成好習慣

　　1、組織學生學習并逐條研究《小學生守則》，《小學生日常行為規(guī)范》。修訂班級“好習慣評價細則”。通過活動，加強學生文明禮儀教育和行為習慣的訓練，養(yǎng)成好習慣。

　　2、小手印爭做好隊員，重點進行五個好習慣培養(yǎng)

　　隊列紀律：班級開展“隊列小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。隊列小隊長，每天定時匯報，及時監(jiān)督，及時管理。

　　二分鐘預備鈴紀律：用“記紅星”的方法每天考評小隊的守紀情況，如果出現(xiàn)違紀者，由小隊長負責教育。

　　安全好習慣：課間提倡學生開展安全有益的課間活動，外出活動時注意安全。

　　禮貌好習慣：能運用禮貌用語，做到看見老師能主動問好。

　　自理好習慣：自己的事情自己做，不要任何事情都依賴家長，要大聲地對自己說我能行！

　�。ㄋ模┛鞓逢牻ā笆掷�，我們共同進步”中隊活動

　　我發(fā)現(xiàn)班里有些孩子比較自私，以自我為中心，不太愿意幫助別人，特別是對于那些行為習慣和成績較差的同學，他們總是離得遠遠的。針對這一情況，本學期以“手拉手，我們共同進步”為主題，開展快樂中隊活動。

　　1、教一教

　　結(jié)合午會課和品德與社會課進行思想教育。針對班中行規(guī)上出現(xiàn)的各種問題，主要進行有責任心、有愛心的教育。為了消除同學們自私、自我的心態(tài)，增強班級中的每一個同學的責任心、愛心是很有必要的。可以通過課本中的內(nèi)容讓學生明白道理，通過一些發(fā)生在學生身邊的事情，讓學生通過辯論從中體會明白什么是正確的行為，哪些是該做的，哪些是不該做的。

　　2、寫一寫

　　針對班級中學生的自私自我的心態(tài)，多鼓勵多表揚班級中的好人好事，鼓勵同學們多看看、多發(fā)掘身邊同學的優(yōu)點，并向他們學習，培養(yǎng)學生們的榮譽感，試著從以前只看別人缺點轉(zhuǎn)向多看別人的優(yōu)點。同時記錄在班級好人好事中。并讓同學們在家校互動的論壇里寫寫他人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)一條優(yōu)點得一個笑臉章，比比誰的笑臉章多。

　　3、說一說

　　讓學生以小隊為單位開展愛心小故事比賽。分為兩個階段，第一階段讓學生尋找課外書中的故事進行故事比賽。第二階段要求學生們做個有心人，尋找自己身邊的故事，進行表演。

　　4、拉一拉

　　對于班中的困難學生，我們要拉起他們的手，希望從他們的臉上看到燦爛的笑容。

　　四、具體安排：

　　九月份：

　　1、人文環(huán)境布置。

　　2、迎殘奧系列活動。

　　3、慶教師節(jié)感恩活動。

　　十月份：

　　1、“迎國慶、頌祖國”活動。

　　2、民主推選產(chǎn)生新一輪小干部，進行小干部崗位培訓。

　　十一月份：

　　1、加強習慣養(yǎng)成教育，推選行規(guī)小標兵。

　　2、各小隊展開有特色的雛鷹假日小隊活動。

　　3、愛心小故事比賽（一）。

　　十二月份：

　　1、“手拉手，我們共同進步”系列活動。

　　2、愛心小故事比賽（二）。

　　3、開展“迎新嘉年華”活動。

　　一月份：

　　1、評選班級“文明之星”。

　　2、推選“手拉手，我們共同進步”積極分子。

教育工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　以全面貫徹教育方針、全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育教學質(zhì)量為指導思想，進一步探索教育教學工作的針對性和實效性，樹立以人為本的思想，面向全體學生，限度地發(fā)揮每一個學生的潛能，尤其是開發(fā)學困生的潛能，努力教育和幫扶“學困生”，使其得到轉(zhuǎn)化。根據(jù)學困生的特點和形成的原因，特制訂本計劃。

　　二、措施與方法

　　現(xiàn)代教育思想告訴我們，師生關系和諧健康學生才會樂于接受教育，才會可能被培養(yǎng)成符合社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。學困生生活條件可以，但他們學習、生活依賴性強，為人自私，懶惰心理強。根據(jù)教育局、學區(qū)有關文件精神，結(jié)合我校實際，在學

　　困生的轉(zhuǎn)化工作中，我必須采用多種方法，通過各種途徑，摸清情況，傾注愛心，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，堅持“五個一點”，即：

　　多一點愛心，多一點鼓勵，多一點點撥，多一點表現(xiàn)機會，多一點思想交流，因材施教，抓好反復教育，和學困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)，逐步建立親密、和諧的關系，使學困生倍感親切、溫暖，讓他們安心并樂意學習，努力趕上其他學生。

　　1、建立民主平等的師生關系，讓學困生主動要求進步。在轉(zhuǎn)化“學困生”工作中，我要注重方法，開展形式多樣的教育教學活動，對“學困生”，要真心愛護，要與之“心連心”，交朋友。充分尊重“學困生”的人格，堅持多鼓勵、多正面引導，切忌歧視、放棄。對學困生我要念好“三字經(jīng)”，即：

　　立足于“鼓”，著眼于“拉”，著手于“幫”，建立融洽的師生關系，消除“學困生”的恐懼心理或逆反心理，使學困生主動要求進步。

　　2、因材施教，重視學習輔導。在轉(zhuǎn)化“學困生”工作中，要更新傳統(tǒng)的教學觀念和方法，對“學困生”進行分類教育，分層教學，因材施教。要深入了解學生，用生動靈活的教育教學方法吸引“學困生”，在教學的各個環(huán)節(jié)要堅持“四個優(yōu)先”，即“優(yōu)先提高、優(yōu)先答疑、優(yōu)先檢查、優(yōu)先表揚”，特殊照顧“學困生”。并根據(jù)需要經(jīng)常給他們開小灶，缺鈣補鈣，缺鐵補鐵，著力提高“學困生”學習興趣和成績。

　　3、根據(jù)學困生基礎差的特點，精心制定相應的輔導內(nèi)容，每次輔導有詳細的輔導記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個學困生都能聽懂、學會，盡快趕上其他學生。

　　4、定期對學困生進行談心，及時了解學習情況。

　　5、讓學優(yōu)生自愿與學困生結(jié)成“一幫一”對子，利用活動課或課外時間進行作業(yè)輔導。

　　6、經(jīng)常與家長溝通，讓家長了解學生的成長與變化。

　　7、及時與各任課老師聯(lián)系，使老師在授課過程中加強對學困生的輔導和關注。

　　8、在課外活動時間給學困生提供交流反饋的機會，不斷調(diào)整幫扶內(nèi)容。

　　9、根據(jù)每學期期末的成績，對這些學困生的成績進行分析，然后與上學期成績進行比較，找出進步的原因，以便在今后的教學中加以推廣和應用�？傊易鳛橐幻细竦慕處�，為了全面提高教育教學質(zhì)量，在教育教學中要，親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來，親切地關心他們、幫助他們，真正做到關注每一位學生的發(fā)展，給他們力量與自信，讓他們感受集體的溫暖，師愛的溫暖，讓他們不斷地向真正的優(yōu)秀生邁進�！昂髞碚呔由稀边@句話一定能在他們身上實現(xiàn)，從而使他們成為合格的學生，在集體中一同健康快樂的成長。

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