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最新小學學期教學工作計劃

時間:2022-12-01 18:27:02 工作計劃 我要投稿

最新小學學期教學工作計劃

  時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編整理的最新小學學期教學工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

最新小學學期教學工作計劃

最新小學學期教學工作計劃1

  一、學校概況

  1、學校基本情況:

  我校有5個教學班,在校學生39人,一個幼兒園,在校幼兒13人,教職工15人。

  2、教學工作現(xiàn)狀:

  (1)教學管理制度比較完善,管理正向精細化目標邁進,教學工作有序開展。

  (2)教研教改工作有效推進,打造教學特色方面初見成效。

  (3)教培研整合,教師實施新課程教學的能力有了明顯的提升。

  (4)學生的學業(yè)水平穩(wěn)步提升。

  二、工作思路和目標

  深化教學管理,切實提高教學質(zhì)量;加快教師隊伍建設(shè),切實全面提高我校教師業(yè)務(wù)水平;認真培養(yǎng)學生良好的學習習慣,教給學生有效的學習方法;以學科教學為依托,積極開展教研活動,創(chuàng)建辦學特色;加強幼兒園管理。

  三、具體措施

  (一)深化教學管理,切實提高教學質(zhì)量

  1、備課。

  備課時要貫徹一種教學理念——“減負增效”。備課的目標定位要面向全體學生,教學目標應(yīng)簡明、實用,確保當堂落實,敢于舍棄一些影響教學效率的繁雜目標。

  備課時抓住預(yù)習這個突破口,切實加強預(yù)習指導(dǎo),提高預(yù)習效率。每節(jié)課都要根據(jù)學科特點布置適量的預(yù)習作業(yè),不讓學生被動學習,培養(yǎng)學生自主預(yù)習的良好習慣。教師要教給學生預(yù)習的方法,讓學生學會預(yù)習,并且在備課中要有所體現(xiàn)。

  課后,要及時進行教學反思,堅決杜絕一句話反思,反思要切實有效。

  2、上課。

  提高課堂教學效益,要把課堂管理作為教學管理的“主戰(zhàn)場”。本學期,我們將繼續(xù)堅定不移地推進在小組合作學習上下功夫。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生有更多的機會、有效地參與教學活動。注意教學過程中進行學法指導(dǎo),做到精講精練,省時高效,提高課堂教學效率,減輕教師和學生的負擔。要保證教學時間,按時上下課,不遲到、不拖堂、不擅離課堂,不做與教學無關(guān)的事。未經(jīng)學校同意,不得隨意增減課時,不得隨意停課。學校將采取“推門查課”的形式,通過聽課、評課指導(dǎo)課堂教學,力爭使每位教師課堂教學合格率達100%,好課率達60%以上。

  各科教師要圍繞“優(yōu)效教學,高效課堂”的要求,全面統(tǒng)籌教什么與不教什么,敢于取舍,追求課堂教學簡潔與有效,努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。教師講授:一是明確方向;二是糾正錯誤;三是傳授方法;四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。課堂提問要照顧到不同層次的學生,讓每一位學生都有發(fā)言的機會。教師要學會自我解放,鼓勵學生多動,學生動口、動筆、動手時間不少于15分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件,學生課上違紀盡量課后處理。課堂上批評違紀學生不得超過20秒鐘,并注意方式方法,避免矛盾激化。組織學生對每節(jié)課授課內(nèi)容(圍繞重點)進行回顧總結(jié)、提升,并當堂進行鞏固性訓(xùn)練。

  3、作業(yè)。

  教師還要針對學生實際,設(shè)計彈性作業(yè),有基礎(chǔ)性作業(yè)(必做)和自主性作業(yè)(有能力學生選做);學生作業(yè)負擔符合規(guī)定要求,內(nèi)容要適當。作業(yè)要做到“四精”:精心選題、精致訓(xùn)練、精細批改、精彩講評。要做到當天批改,當天反饋,當天輔導(dǎo)(作文除外)。

  4、嚴格執(zhí)行課時計劃。要求開齊、開足、上好新課程要求

  的課程,不隨意增減課程和課時,嚴控學生在校時間。

  5、按計劃搞好體育教學,開展體育活動。搞好衛(wèi)生知識教

  育和防病工作。做好學生體質(zhì)健康標準的測試工作。開展大課間活動,保證學生每天一小時活動時間。開展藝術(shù)學科的教學研究,適時開展活動。

  6、各學科都要結(jié)合實際,開展豐富多彩的學科活動,求特色,發(fā)展學生特長。積極開展或參加上級組織的學生競賽活動。

  (二)加大教師培養(yǎng)力度,形成我校名教師梯隊

  1、大力開展“課堂教學大比拼”、“我最滿意的一節(jié)課”、“上好每一節(jié)家常課”等活動,繼續(xù)扎實推進“推門聽課”、“隨機聽課”制度,通過各種活動不斷提升教師的教學業(yè)務(wù)水平,精心打造滿意課堂,高效課堂。

  2、青年教師的快速成長是學?沙掷m(xù)發(fā)展的保證。我們要充分發(fā)揮我,F(xiàn)有骨干教師的傳、幫、帶作用,促使青年教師快速成長。

  3、加強骨干教師的培養(yǎng)力度。利用和創(chuàng)設(shè)各種機會,讓我校的骨干教師積極參與各種教研活動,在活動中大膽實踐,展示自己的才華,形成自己的教學風格。多走出去,聽聽看看,開闊視野。爭取我校青年教師在各級教學大比武活動中,能夠脫穎而出,成為市縣級學科骨干。

  4、學校要繼續(xù)支持教師積極參加上級組織的培訓(xùn)及本鎮(zhèn)的.學科教研活動,落實對新課程理念與操作要求的理解。加強集體備課,做到在實踐中改進,在反思中總結(jié),在交流中提高。大力提倡課后反思,促進教學研究水平和教師素質(zhì)的進一步提高。扎扎實實地開展校本教研活動,更多的為教師提供形式多樣的學習和觀摩的機會,特別是在同伴互助和自我反思方面,要根據(jù)學校的實際情況加強工作,促進教師專業(yè)化水平的不斷提高。開展校本研究,要從小處入手,著眼于解決教學過程中遇到的實際問題、共性問題,不走過場,真正把教研的過程作為相互學習共同提高的過程。

  (三)認真培養(yǎng)學生良好的學習習慣,教給學生有效的學習方法

  小學生學習習慣養(yǎng)成要從小學一年級新生抓起,強化執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》,讓學生進行自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課間、閱讀、作業(yè)、活動等諸方面提出具體要求,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,要突出抓好學生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項習慣。培養(yǎng)認真書寫作業(yè)的習慣、課前預(yù)習的習慣、傾聽別人發(fā)言的習慣、練習后反思和整理的習慣、勤于動筆的習慣和敢于并善于質(zhì)疑的習慣。要幫助學生樹立自主學習的信心,教給學生自主學習的方法和知識,引導(dǎo)學生自主學習,積極開展合作學習、探究學習及綜合性學習。自主學習包括自主閱讀、獨立思考、自主探究、自主實驗、自主操作、自主練習等。

  重視問題生的轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)學生實際水平因材施教,采取分層教學與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法,教好每個學生。重點認真研究學習困難生和新插班生的實際需要,采取“小步走、細指導(dǎo)、勤反復(fù)、多激勵”的辦法,發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經(jīng)驗,使他們在原先的基礎(chǔ)上有明顯的提高。

  (四)突出優(yōu)勢項目,彰顯閱讀特色

  從學校實際出發(fā),強化優(yōu)勢項目,堅持特色興校的辦學策略,逐步彰顯學校辦學特色,進而實現(xiàn)特色辦學是我校一貫堅持的理念。本學期,我們繼續(xù)在閱讀和寫字上下功夫,精心營造書香、墨香“兩香”校園,結(jié)合看護時間,積極開展“寫一手好字,讀滿腹文章”活動。

  創(chuàng)建閱讀特色環(huán)境。在創(chuàng)建學校特色的過程中,要注重建設(shè)一種能體現(xiàn)學校特色目標的校園文化環(huán)境。為適應(yīng)閱讀特色,我們積極發(fā)揮學校的板報等利于宣傳閱讀特色的設(shè)施,著力營造一種濃郁、厚實的學校閱讀特色文化。我們將繼續(xù)開展多樣化的活動烘托閱讀特色,在教育教學的各個環(huán)節(jié)滲透閱讀特色。

  (五)加強幼兒園管理

  孩子的世界是一個充滿了“真、善、美”的童話。教師應(yīng)該了解孩子的內(nèi)心世界。游戲是孩子最喜愛的活動之一,嘗試把常規(guī)管理與多種游戲結(jié)合起來,可以讓孩子在玩中培養(yǎng)常規(guī),在玩中養(yǎng)成習慣。

  四、教學工作管理量化指標

  (一)教學成績奮斗目標:

  1、各年段及格率95%。

  2、優(yōu)秀率:語數(shù):一、二年70%,四年65%,五、六年60%。英語學科40%,其他學科60%。

  (二)學期教學常規(guī)工作指標:

  1、教學設(shè)計:按課時進行教學設(shè)計。

  2、作業(yè):小楷1——6年15次。算草1年20次,2——6年30次。4——5年課內(nèi)習作8篇,六年5篇,詳批詳改。日記、練筆結(jié)合單元訓(xùn)練或閱讀教學進行。

  3、課外閱讀:達到閱讀量,完成學校規(guī)定篇目的優(yōu)秀詩文誦讀。

  4、聽評課:業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽評課30節(jié)以上;骨干教師和40歲以下教師15節(jié)以上;40——50歲教師10節(jié);50歲以上教師盡量聽課,可不做記錄。

  5、業(yè)務(wù)講座2次以上,教師業(yè)務(wù)學習10次以上(含師訓(xùn)學習)。教師每學期撰寫教學論文、反思或案例1篇以上。

  6、每學期開展學生競賽活動至少1次,提倡班級開展學生競賽。

  7、教案、作業(yè)每月普檢1次,學期4次。

  20__年2月22日

最新小學學期教學工作計劃2

  本學年,教研室認真貫徹落實市教育工作會議精神,以進一步優(yōu)化各項教學常規(guī)為抓手,以努力推進“高效課堂”為著力點,堅持“質(zhì)量立校、特色興校、書香強!钡陌l(fā)展思路,從而全面穩(wěn)步提升X小的教學質(zhì)量,努力打造X小優(yōu)質(zhì)教育品牌。

  一個中心:以穩(wěn)步提高教學質(zhì)量為中心。

  兩個重點:踏踏實實抓教研,扎扎實實提效率。

  四個目標:提升教師素質(zhì),嚴格常規(guī)管理,扎實課題研究,提高教學質(zhì)量。

  主要工作及措施:

  一、加強師資隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)成長

  (1)學校要通過各種方式激勵教師的理論學習,拓寬渠道,擴大教師的信息來源,積極鼓勵教師通過平時自學、網(wǎng)絡(luò)學習,學歷進修,自培自練,加強校本培訓(xùn),通過多種活動、多種途徑,不斷更新知識結(jié)構(gòu),樹立終身學習的觀念,提高教師業(yè)務(wù)水平。本學期組織一次教師基本功展示。

  (2)多創(chuàng)造機會讓教師參加各種進修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動。采取走出去,請進來的方法提升教師素質(zhì)。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓(xùn),派出更多的教師到名校學習取經(jīng),同時,加強與其他兄弟學校的教育科研工作的聯(lián)系,以互相學習,提升自我。外出學習的教師要細細消化知識,積極推廣所學。外出學習落實“三個一”要求,即寫一篇學習心得,做一次學習匯報,或上一節(jié)移植課。

  (3)加強骨干教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,為40周歲以內(nèi)的骨干教師、青年教師搭建平臺,為他們的成長鋪路搭橋;加強各教研組的建設(shè),充分發(fā)揮各教研組長的作用,促進校本教研的深入開展,促進教師專業(yè)成長。本學期決定組織一次省級榮譽骨干教師、教學能手示范課。

  (4)繼續(xù)認真做好“青藍工程”的“師徒結(jié)對”工作,給本學期新聘教師進行師徒結(jié)對,通過“結(jié)對子、搭臺子、架梯子、壓擔子”,幫助青年教師提高教學的實戰(zhàn)水平,使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年教師,要多聽課,多評課,多學習,努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。本學期舉行一次新教師培訓(xùn)。

  二、嚴抓教學管理,為質(zhì)量提升提供保障

  1、抓實備課。備課做到功在課前。教案規(guī)范完整;備出不少于兩周的課;要有復(fù)備課。繼續(xù)實行個人備課和集體備課相結(jié)合,加強教硏組的合作交流,在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上,突出個性化教學設(shè)計。每一份備課,教師從教材處理、教學策略、拓展練習、課后反思四個方面對教學方案要有原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計,突出每個教師的教學風格和教學優(yōu)勢。

  2、抓實上課。努力貫徹“把課堂還給學生”的教學理念。本學期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”:理念“新”:適合學生生長,培養(yǎng)核心素養(yǎng),做到精講多練;方法“靈”:積極倡導(dǎo)自主合作探究性學習,優(yōu)化教學方式,信息多向暢通;課堂“活”:多激勵鼓舞,多互動活躍,多智慧靈動。為此我們將圍繞以上目標,開展形式多樣的各類課堂教學活動,促進青年教師的快速成長,促進每個學生的快樂成長。

  (1)立足常態(tài)課(全體教師):每學期每位教師要力爭上好每一節(jié)常態(tài)課,不斷提高課堂教學的效果、效率、效益,提高教師的教學水平。本學期,重點對新聘教師進行跟蹤監(jiān)督指導(dǎo),上學期和本學期招聘了新教師,為了讓她們盡快進入角色,適應(yīng)學校工作,及時了解掌握新教師的教學情況,對她們進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導(dǎo),提高教師課堂教學效率,教導(dǎo)處、教研室要不定時走進課堂,進行聽課、指導(dǎo)。要求行政領(lǐng)導(dǎo)、教學領(lǐng)導(dǎo)、年級主任經(jīng)常深入課堂聽課,了解情況,探討策略、解決問題。要求每位老教師每學期聽課不少于20節(jié),青年教師不少于40節(jié),教學領(lǐng)導(dǎo)每人每學期聽課不少于40節(jié)。聽課后要寫好總評價、評課要做到“三個一”,即發(fā)現(xiàn)一個亮點,找出一個問題,提出一條建議,提高評課效率。

  (2)數(shù)學教師磨課。本學期,從9月份開始,繼續(xù)邀請數(shù)學專家郭建斌走進課堂,對課堂進行有效監(jiān)督指導(dǎo),力爭提高數(shù)學教師教學水平。

  (3)骨干教師專題研討課:本學期,組織省級骨干教師、教學能手進行“讀寫結(jié)合”專題研討課,研究、探索學科教學模式,抓好小組建設(shè),提高課堂教學效率,為青年教師引路。

  (4)評優(yōu)課:舉行第二屆校教學能手評選,評出優(yōu)質(zhì)課,選拔校級教學能手。

  三、扎實抓好課題和課堂教學研究

  教研組活動重實效。時間保證,確保每周一次教研組活動,效果保證,創(chuàng)新活動形式,整合活動內(nèi)容,做到活動有計劃、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將采用巡查、參與等方式落實考核機制,夯實活動管理,切實提高校本教研的力度。

  1、集體備課重研討。教研組集體備課一月一次,以教研組為活動單位。教研組長要根據(jù)教學進度安排好集體備課的內(nèi)容、時間和主備人(各種課型兼顧,關(guān)注教學難點),便于教師提前準備。

  2、課題研究要扎實。本學期學校繼續(xù)進行“先學后導(dǎo),培養(yǎng)學生自主學習能力”的課題研究,著力推進高效課堂的建設(shè),讓七小的課堂做到“理念先進,方法鮮活,課堂生動”。理念先進:以生為本,學為主體,精講多練,分層教學,分類指導(dǎo);方法鮮活:積極倡導(dǎo)生動合作探究性學習,優(yōu)化教學方式,信息多向暢通;課堂生動:多激勵鼓舞,多揚長避短,多互動活躍,多智慧靈動。研究中要求教師根據(jù)學生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資源,對教學內(nèi)容結(jié)合學生年齡特點和知識特點,進行有效優(yōu)化整合,豐富現(xiàn)學的內(nèi)容,提高課堂的效率和教學效果。

  3、課堂教學求高效。本學期學校重點要對“高效課堂”的模式迸行深度推進和校本化落實,打磨精品課,通過過課引領(lǐng),課后研討,活動等形式,聚焦課堂,扎實教研。各教研組精心打磨一節(jié)課,按照“集體備課一抽人上課一教者說課一同伴評課”的流程進行研究展示。發(fā)揮集體智慧,深入研究,一課多磨,力求體現(xiàn)先進教育理念,獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學效果。

  四、加大監(jiān)控力度,提高教學質(zhì)量

  1、加強學科質(zhì)量調(diào)研力度。確立學校各學科各年級質(zhì)量把關(guān)制度,尤其是語、數(shù)、英三門主學科,要做到級級把關(guān),為各年級打?qū)嶋p基、能力、思維、情感基礎(chǔ)。繼續(xù)做好教學調(diào)硏工作,加學科教學質(zhì)量調(diào)研,專題性調(diào)研、對薄弱年級、學科、班級的跟蹤調(diào)查,注重調(diào)研后的分析、反饋、整改,進一步加強學科的均衡發(fā)展。

  2、加強四五六年級教學監(jiān)控力度。定期舉行質(zhì)量檢測,及時了解學生學習現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,努力提高教學質(zhì)量。

  每月活動安排

  九月:

  1、制訂教研計劃

  2、交流教研計劃

  3、集體備課

  4、教師培訓(xùn)

  5、教學常規(guī)工作檢查

  6、數(shù)學教師磨課

  7、學習課標

  十月:

  1、撰寫教育教學反思

  2、課題研討

  3、集體備課

  4、省級骨干教師專題研討課

  5、師徒結(jié)對

  十一月:

  1、新聘教師常態(tài)課

  2、集體備課

  3、教學常規(guī)工作檢查

  十二月份:

  1、集體備課

  2、教師基本功展示

  3、語文、數(shù)學、音樂小課題研究

  4、第二屆校教學能手評選

  5、撰寫教學反思

  一月份:

  1、上交教研總結(jié)

  2、期末考試、質(zhì)量分析

  3、總結(jié)評比

最新小學學期教學工作計劃3

  大家都說班主任工作是煩瑣而辛苦的,要真正做好并不容易。我也有同感,特別是一年級的班主任更不好做,如何才能使天真爛漫的小朋友的身心得到健康發(fā)展呢?我覺得責任非常重大,現(xiàn)制訂計劃如下:

  一、激發(fā)愛上學的熱情

  一年級的小同學剛從幼兒園升上來,過慣了有吃有玩的生活,現(xiàn)在一下子要他們適應(yīng)小學生活是很難的。首先應(yīng)穩(wěn)住他們的情緒,根據(jù)他們活潑好動的天性開展多種有興趣的活動,并在上課時想方設(shè)法吸引他們,讓他們慢慢適應(yīng)小學的生活,熱愛小學的生活。

  二、制訂好班規(guī)文約

  俗話說“萬事開頭難”。作為剛步入本校門的小學生,他們很多事情不懂,辨不清什么事可做,什么事不能做。所以剛開學時比較難管理,應(yīng)制訂好班規(guī)文約,并組織全班反復(fù)地學習,樹立起良好的班風和學風。

  三、班級紀律方面

  一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

  1,課堂紀律

  首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."

  2,課間紀律

  課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.

  3,路隊紀律

  為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理樹立榜樣,培養(yǎng)班干。

  四、培養(yǎng)學生中的榜樣

  一年級的學生自理能力弱,自學性差,要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習慣,必須先培養(yǎng)好得力的班干部,給每一位同學一個機會,考察一個星期,看誰各方面的能力最強,表現(xiàn)最好,然后才選出最好的那位作為班長,為全班同學樹立榜樣,其他的班干部也同樣,只要誰有進步,表現(xiàn)好,就給他機會。這樣,我想同學們都會從各方面爭著表現(xiàn),良好的習慣也就會很快形成。

  五、其他方面

  班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.

  六、另外,本學期班隊主題活動大體擬定如下:

  第一周:學生報名,做好開學工作。

  第二周:安排好學生座位,積極參加學校各項活動

  第三周:挑選班干部,制訂班隊活動計劃,強化常規(guī)管理條例。

  第四周:主題班會:“我是一名優(yōu)秀的小學生!

  第五周:主題班會“整治四亂,從我做起!

  第六周:組建班級好人好事隊伍。

  第七周:班級辯論賽。

  第八周:期中考試動員、考風考紀教育。

  第九周:復(fù)習迎考。

  第十周:期中考試。

  第十一周:期中考試得失談。

  第十二周:社會實踐。

  第十三周:主題班會:特長展示(手工制作、繪畫、書法等)。

  第十四周:好人好事總結(jié)會。

  第十五周:開展學習少先隊活動。

  第十六周:主題班會:學習經(jīng)驗交流會。

  第十七周:期末復(fù)習動員。

  第十八周:期末復(fù)習動員。

  第十九周:期末考試。

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