專業(yè)發(fā)展計劃
時光在流逝,從不停歇,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的專業(yè)發(fā)展計劃 ,希望對大家有所幫助。
專業(yè)發(fā)展計劃 1
一、個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析:
這十一個年來,我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換,從一名學生到一名合格的中學英語教師,我的課堂教學有了較快的發(fā)展,科研意識也有所增強,科研能力也得到一定的提高。但隨著年齡增大,孩子的降臨,感覺家里要操心的瑣事越來越多,面對學校那快節(jié)奏的工作覺得累,有一種精力憔悴的感覺,我感到自己的發(fā)展進入了“停滯期”,特別是近幾年由于教學工作壓力的不斷增大,工作中產(chǎn)生了惰性,缺乏熱情。往往是需要干什么就干什么,需要怎么做就怎么做,缺少創(chuàng)新。
我的困惑: 如何協(xié)調(diào)教學研究與瑣碎的班級管理之間的矛盾?雖說提倡教師做研究者,可是在日常的教學工作中,發(fā)現(xiàn)特別是作為擔任兩個畢業(yè)班的英語教學工作的教師而言,要處理的事情實在多,每一天的教學輔導工作就筋疲力盡了。有時備課還得帶回家做。所以一天下來,根本無法靜下心去深層次地思索教學研究上的事。
二、個人專業(yè)發(fā)展三年總目標:
“一個人追求的目標越高,他的才力發(fā)揮的就越充分,對社會的貢獻就越大! 所以,在工作中要樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內(nèi)需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
三、個人專業(yè)發(fā)展年段目標:
第一年度: 認真學習,儲備知識,爭取成為市級骨干教師
1、經(jīng)過努力,爭取評為一級教師,并成為名副其實的骨干教師。
2、所教的班級在考試中有優(yōu)異的成績。
3、經(jīng)常自我反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓。讓反思成為習慣,讓反思促進成長。
4. 加強自身修養(yǎng),多讀書,做一個知識淵博的人。
5. 積極向同事學習,多走進同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學習。積極參加每周的教研活動和集體備課,就教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。虛心請教,取人之長,補己之短。
6. 牢固樹立服務(wù)的思想
第二年度:進一步加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),完善自我,在研究實踐中學習理論,摸索方法,形成經(jīng)驗。
1.認真?zhèn)湔n、上課,把握新課標,制定自己的一套教學方法,提升課堂教學有效性。
2. 刻苦鉆研,加強本學科專業(yè)理論學習,提高課堂教學實踐能力,努力成為研究型教師。
3. 不斷探索解決自己在工作中出現(xiàn)的問題。如:怎樣與學生更友好地相處;怎樣提高后進生的學英語的興趣;尋找更好地教學策略去提高學生的學習成績。
4. 積極參與課堂教學改革,更加適應新課改的`要求形成有自己特色的、學生喜歡的教學風格。
5.多渠道學習,能更發(fā)好地用多媒體設(shè)計出更好的適合學生學習和檢測的課件。
6.能游刃有余地處理教材,使之更符合教學實際并為教學服務(wù)。
第三年度目標:課堂教學思想能夠進一步顯現(xiàn),并能夠在一定范圍內(nèi)展示。
1、繼續(xù)努力,與時俱進,更深入地學習鉆研教育教學。
2、始終保持一顆年輕的心、進取的心投入工作,不能因為工作時間長了而放松對自己的要求。
3. 爭取為上一節(jié)鄭州市級高質(zhì)量的英語教學觀摩課。
4.能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗形成文字,發(fā)表在國家級的CN教育刊物上。
困難自測:可能會因為比較繁重的教學工作而抽不出更多的時間來高質(zhì)量地完成目標。
保障措施:
1.在教育教學實踐中鍛煉和培養(yǎng)自己各方面的能力:智慧能力,教育能力,班級管理能力,教學能力。
2. 勤于學習,樹立終身學習的觀念。
3. 要堅持用腦子工作,力爭做到:
反思昨天——在反思中揚長;
審視今天——在審視中甄別;
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
4. 勤于動筆,提高科研水平
總之,我將繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長,努力向一名優(yōu)秀的英語教師前進。
專業(yè)發(fā)展計劃 2
教師是我向往的職業(yè),三尺講臺是我夢想放飛的舞臺。當理想實現(xiàn)的那一刻,我在心中就暗暗下了決心——做一個學生喜歡、家長認可、領(lǐng)導器重的好老師。
轉(zhuǎn)瞬即逝,工作已經(jīng)將近7年了;仡欉@段匆忙而充實的日子,從初為人師的激動到第一次站講臺的緊張,一切都歷歷在目。在將近七年的教學實踐中,缺乏教學經(jīng)驗的我存在有很多的不足,比如:性格內(nèi)斂的我從事小學教學工作,我發(fā)現(xiàn)課堂教學中我的表情不夠豐富,評價語言單一,但現(xiàn)在我成為了一名小學語文教師,我會努力探索小學語文教師專業(yè)化成長的策略。
一、現(xiàn)狀分析
(一)優(yōu)勢分析:一開始工作就讓我與一年級的孩子一起學習,孩子們喜歡的“寫字”活動也是我的興趣之一。普通話也算是我的一大特長。兒歌、童話、故事、古詩、兒童詩等文學富有情趣,讀來讓人覺得好像在親近一種純天然的東西,幻想與想象總會讓人特別充滿信心。
。ǘ┝觿莘治觯簩πW低年級語文教學經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗比較缺乏;個人的基本功還要不斷發(fā)展與提高。具體可以從這樣幾個方面來看:
。1)研究教材的能力還不夠,不能準確地與文本對話,挖掘適合兒童的東西,不能結(jié)合學生的'具體情況進行備課。
。2)教學實踐經(jīng)驗不足,如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練。
二、個人今后的發(fā)展目標
認真學習小學語文新課程標準,閱讀一些關(guān)于教育的書籍,努力提高自己的理論知識水平,全面深入得認識新課程,新理念。把自己的學習心得及時記錄下來,認真?zhèn)浜妹刻谜n,努力上好每一堂課,并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中,在嘗試應用的同時不斷反思,在不斷的反思中求得進步。
為了不斷改進教學方法,提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。我制訂如下計劃 :
1.多學習:嚴格要求自己、認真工作、虛心學習;每學期至少讀一本教育、教學方面的書,并做好筆記或摘抄。
2.多交流:積極參加學科教研活動,充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段,增進與他人之間的相互交流、互相學習,達到共同進步。
3.多聽課:多學習先進的教學方法,學優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗;提前一周備好課,認真上好每堂課,每學期聽課20節(jié)以上。
4.多反思:在平時的教育教學中多積累,多做課后反思,爭取每課都有小反思,每學期至少寫一篇教學論文或教學案例。
5.認真理解鉆研教材,努力備好課,并在實踐中掌握教與學的內(nèi)在聯(lián)系。
三、具體措施:
(一)教學方面:
1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。
精心備課;細心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范,要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關(guān)注后進生,本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,切實促進后進生各方面能力的提高。
2、勤于反思,完善自我。
學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
3、練就自己扎實的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為此,我會持之以恒地加強自己的基本功練習。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,提高自己的計算機水平。
5、多反思
自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內(nèi)容的選擇……及時進行反思、總結(jié)、改進,從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。
1)不斷進行師德自查,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學高為范。
2)在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養(yǎng)學生實踐能力著手,拓展教學內(nèi)容,優(yōu)化教學過程;教學中反思,及時自動地在行動中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學個性。
6、多實踐
(1)努力探索、大膽實踐,用新的教學藝術(shù)充實課堂教學。在自己的課堂教學中,努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強師生的對話交流,力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變,
。2)積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新,做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動,提高自己的理論水平,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長完善,結(jié)合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變。
。3)整合資源、為我所用,在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段,觀摩名家教學,撰寫讀書筆記、教學反思,在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內(nèi)容,激發(fā)學生學習的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,授予學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧,營造氛圍,培養(yǎng)學生終生學習的習慣。
7、多總結(jié)
定期對自己的教育教學工作進行總結(jié),通過及時總結(jié),有所沉淀,不斷為今后的工作積累經(jīng)驗
具體規(guī)劃
重視對有效課堂的研究、實踐,專心思考,凡事多思多想,反思失事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,總結(jié)得失,找出成長的方向,做個反思型教師,走出自己的一條路子來!不斷學習、反思,將自己的工作中的成敗得失總結(jié)出來,并進行研究,爭取早日成為一名科研型教師。
我知道生動的課堂、精湛的專業(yè)素養(yǎng),都不是一日之功,我不敢奢看自己一下子成為一位名師,但是“心有多大,舞臺就有多大”,我會一直朝著心中的夢想迎風起航,雖一路風風雨雨,但是我一定堅持不懈,盡心盡力。
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