信息技術(shù)教學工作規(guī)劃個人

時間：2023-02-10 13:21:22 工作計劃我要投稿

信息技術(shù)教學工作規(guī)劃個人模板

信息技術(shù)教學工作規(guī)劃個人模板1

　　一、全面貫徹黨的教育方針：

信息技術(shù)教學工作規(guī)劃個人模板

　　全面推進素質(zhì)教育，深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。把先進科學技術(shù)盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現(xiàn)代化信息的理念，將來更好地為社會，為國家作出貢獻。

　　二、本學期初三學生情況分析：

　　1、面對從未接觸過的網(wǎng)絡自主學習，學生表現(xiàn)出非常強的興趣，正好利用學生的這種求知欲望進行引導教學，使學生可以認真地完成本學期的學習內(nèi)容。

　　2、初三年級共分為八個班，其中一班為特優(yōu)班，只有九個學生，學生水平較高，授課速度也快，完成網(wǎng)絡學習的效率也高，計劃多在一班搞些學科學習，以輔助他們的中考狀元計劃。其他班上優(yōu)班與平行班的差異不是太大。

　　3、學生的課堂常規(guī)不是太好，本學期務必加強這方面的教育，使學生養(yǎng)成良好的課堂行為習慣。

　　三、目的要求：

　　信息技術(shù)是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力，達到手腦并用，同步發(fā)展。低年級先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學習的動力。因此，學生除了掌握一些必要的電腦基礎(chǔ)之外，主要學習如何用電腦進行繪畫;中年級學生由于剛開設(shè)作文課，因此，我們考慮要求學生掌握一些文字處理方面的技能。學生能輸入自己的文章、日記，以及美化自己的文章、日記，即會在文字中插入相應的圖片;高年級學生各種知識掌握得相對稍多些，尤其是數(shù)學方面，因此考慮要求學生掌握一些簡單的編輯語言及技巧及現(xiàn)代信息技術(shù)，如網(wǎng)絡方面的知識。預計到六年級畢業(yè)時，學生已經(jīng)能夠熟練使用計算機，并有一定的自學能力。

　　四、教學方法分析：

　　1、堅持自主探究學習，認真做好每一個交給學生的專題活動方案，使學生每一節(jié)課都有事情可做。

　　2、堅持以學生的學科學習為主，多想辦法輔助學科學習，盡量體現(xiàn)信息技術(shù)與學科整合的精神。

　　活動計劃安排如下：

　　活動次數(shù)活動專題活動內(nèi)容與要求

　　活動一

　　1、在論壇上注冊用戶

　　2、初步掌握在論壇上發(fā)貼與跟貼的能力

　　3、初步掌握研究性學習的`基本過程與方法

　　4、進一步熟練使用搜索引擎

　　活動二

　　1、安裝網(wǎng)絡遠程即時交流軟件

　　2、申請一個網(wǎng)絡交流用戶

　　3、結(jié)識幾個國外的朋友，努力做到用英語交流

　　4、基本掌握即時傳送文件的方法，努力得到對方的近照

　　5、記錄交流的過程

　　活動三

　　1、通過實例進一步了解研究性學習的基本過程與方法

　　2、進一步加強網(wǎng)絡自主學習的意識

　　3、初步經(jīng)歷合作學習的過程

　　4、初步經(jīng)歷展示成果的過程

　　活動四

　　1、選擇自己感興趣的課題進行研究

　　2、熟練使用各種網(wǎng)絡自主學習的技術(shù)

　　3、進一步經(jīng)歷合作學習的過程，體現(xiàn)合作學習的優(yōu)越性

　　4、進一步經(jīng)歷展示成果的過程，體現(xiàn)成功的感受

信息技術(shù)教學工作規(guī)劃個人模板2

　　一、教材分析

　　本學期根據(jù)6月份的會考內(nèi)容，進行整體的復習，主要分為七個模塊，分別是理論知識、漢字錄入、基本操作、字處理、電子表格、演示文稿和上網(wǎng)。

　　復習主要依據(jù)《初中畢業(yè)升學標準測試》的信息技術(shù)分冊，這套教材是根據(jù)教育部20__年頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》、義務教育山東省初級中學課本《信息技術(shù)》及《高中信息技術(shù)課程標準》對初中生知識與能力的要求編寫的。

　　本冊教材由以下四部分組成：

　　達標復習：全面系統(tǒng)地梳理知識，全面提升三種能力

　　考前復習：全面提升用信息技術(shù)解決問題的能力及應試能力。

　　考前準備：熟悉考試環(huán)境，掌握考試平臺的使用方法

　　模擬考場：檢測復習效果，體會考試要求

　　“達標復習”以模塊為單位編寫，其中實踐模塊的編寫體例如下：

　　目標導航：初中階段應達成的學習目標

　　應用范例：解析重點、難點的解題思路

　　達標訓練：達成學習目標的鞏固性練習。

　　二、學生分析

　　本學期任教四個班級，2個住宿班，2個走讀班，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯等有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。在合理的引導下，通過“一幫一”結(jié)對活動和任務驅(qū)動式教學方法，必將完成教學任務，培養(yǎng)學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

　　三、教學目標

　　1、工作目標：

　　本學期，本備課組的工作目標是盡快適應新課改，搞好以誘思探究為主的實驗教學。讓100%的學生參與操作。

　　2、教學目標：

　　(1)甄別信息真?zhèn)蔚囊话惴椒ā?/p>

　　(2)防治計算機病毒的常用方法。

　　(3)輸入法的切換方法。

　　(4)用“智能ABC輸入法”快速輸入漢字的技能。

　　(5)用“全拼輸入法”輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法。

　　(6)常用標點符號及特殊符號的輸入方法。

　　(7)“我的電腦”、“資源管理器”的使用方法。

　　(8)窗口、菜單、對話框的作用方法。

　　(9)單個、多個文件及文件夾的選定。

　　(10)文件及文件夾的新建、重命名。

　　(11)文件及文件夾的復制、移動、刪除。

　　(12)快速查找文件或文件夾。

　　(13)WORD的啟動和退出。

　　(14)文字塊的選定、復制、移動、刪除操作。

　　(15)段落的拆分與合并。

　　(16)文檔的合并。

　　(17)字體、段落格式的設(shè)置方法。

　　(18)紙型、頁邊距、頁碼、排版方向的設(shè)置。

　　(19)公式的編輯方法。

　　(20)表格的有關(guān)操作。

　　(21)邊框和底紋的設(shè)置方法。

　　(22)圖文混排的操作。

　　(23)工作表的插入、刪除、重命名、復制、移動。

　　(24)單元格數(shù)據(jù)的錄入編輯、填充、復制、移動、刪除。

　　(25)單元格及單元格區(qū)域的`選定。

　　(26)行列的插入、復制、移動、刪除。

　　(27)行高、列寬的設(shè)置。

　　(28)單元格的合并及居中。

　　(29)單元格格式的設(shè)置方法。

　　(30)公式的輸入及編輯方法。

　　(31)求和、平均值、最大值、最小值、取整、取余、條件、條件求和及條件統(tǒng)計函數(shù)的使用方法。

　　(32)數(shù)據(jù)排序、自動篩選、分類匯總的方法。

　　(33)創(chuàng)建圖表的方法及圖表的修飾、編輯。

　　(34)插入、移動、復制、刪除幻燈片的操作。

　　(35)幻燈片背景、版式、設(shè)計模板、配色方案的設(shè)置

　　(36)幻燈片切換及元素動畫效果的效果的設(shè)置。

　　(37)用搜索引擎對網(wǎng)絡信息進行目錄、關(guān)鍵詞搜索的方法。網(wǎng)上信息資源的下載。

　　(38)電子郵件的接收、閱讀、回復、轉(zhuǎn)發(fā)、撰寫、發(fā)送、群發(fā)。

　　(39)電子郵件附件的插入、保存。

　　四、教學措施

　　1、以學生學習的興趣為契機抓好學習的入門。

　　2、結(jié)合計算機輔助教學軟件，生動活潑地進行教學。

　　3、以抓好課堂教學良好紀律為保證，順利完成教學任務。

　　4、以教學實踐為主，在實踐過程中讓學生發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

　　5、切實提高教師自身專業(yè)知識和業(yè)務水平，認真進行中學信息技術(shù)課的課題研究，向教研要質(zhì)量，努力提高學生素質(zhì)。

　　五、教研教改

　　本學期，根據(jù)信息技術(shù)新課程的具體要求，搞好本級部教研活動，認真做好記錄，完成教改實驗課題。

　　六、授課進度

　　周次時間講授的主要內(nèi)容

　　第一周2.21——2.27學前教育

　　第四周3.14——3.20輸入法

　　第五周3.21——3.27文檔的編輯

　　第六周3.28——4.3文檔的編輯

　　第七周4.4——4.10文檔的修飾

　　第八周4.11——4.17圖文混排

　　第九周4.18——4.24插入表格

　　第十周4.25——5.1數(shù)據(jù)編輯

　　第十一周5.2——5.8數(shù)值計算

　　第十二周5.9——5.15數(shù)據(jù)統(tǒng)計

　　第十三周5.16——5.22圖表制作及編輯

　　第十四周5.23——5.29制作幻燈片

　　第十五周5.30——6.5美化幻燈片

　　第十六周6.6——6.12網(wǎng)頁游覽

　　第十七周6.13——6.19電子郵件的操作

　　第十八周6.20——6.26模擬考試

　　第十九周6.27——7.3考試

信息技術(shù)教學工作規(guī)劃個人模板3

　　1、當今社會的教育，尤其是信息技術(shù)教育，必須要用新鮮的血液來補充自己的不足，在授課的同時，也要認真的進行自學，提高自己的素質(zhì)和教學水平。

　　2、在本學期里，認真作好備課、聽課等工作，使自己的課堂教學有所提高。

　　3、認真進行業(yè)務學習和政治學習，仔細做好筆記。

　　4、加強對信息技術(shù)課程的學習，認真仔細的學習信息技術(shù)教學法，使自己成為一名合格的信息技術(shù)教師。

　　5、堅持每周寫一篇鋼筆字，做好自學筆記，每月寫一份手記和案例分析。

　　6、在課余時間學習劉京�！冻晒逃匪枷�、《細節(jié)決定成敗》等書籍，并且按學校要求仔細學習網(wǎng)絡聯(lián)盟知識，使自己完成學校規(guī)定的過三關(guān)要求，使自己的教學水平上一個新的臺階。

　　7、進一步遵守教師職業(yè)道德，在工作崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學習《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。

　　8、積極學習《課程標準》，努力鉆研教材、研究教法，學習相關(guān)的教育理論和專業(yè)知識，學習先進的教育教學經(jīng)驗，注重知識的積累和更新，努力成為一名新課程理論和實踐的研究者。

　　10、認真執(zhí)行計算機室管理教師崗位職責。保持計算機室的清潔衛(wèi)生，進入室內(nèi)要換鞋。

　　11、愛護計算機設(shè)備，按時進行計算機的'維護和維修工作，發(fā)現(xiàn)問題馬上上報并維修，不耽誤教學工作。

　　12、把各個微機分配個每個老師，讓自行管理，提高了教師使用微機的效率和微機的維護工作。

　　13、學生上機完畢時，仔細檢查機器使用情況，教師檢查完畢后才能離開，課后仔細填寫計算機室使用記錄。

　　14、下班時，認真檢查電路，把所有電源全部關(guān)閉后才能離開。認真做好機房管理，做好維護，及時更新系統(tǒng)、殺毒軟件，切實保證網(wǎng)絡、軟件運行的安全。

　　15、認真執(zhí)行多媒體室各種制度法規(guī)。合理調(diào)度多媒體室的使用情況，不讓各個學科在使用時發(fā)生沖突。

　　16、合理安排學生座位，在上課時不讓學生帶入各種小食品。課后，認真檢查衛(wèi)生情況。保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。

　　17、多媒體室機器及時做好更新，殺毒，保證各位教師在任何時間使用。

　　18、每位教師在使用完多媒體教師后，認真做好多媒體室使用記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不耽誤以后使用。

　　以上是本學期我在信息技術(shù)學科當中的工作計劃，在制定當中還有很多不足和不太周全的地方，自己在工作執(zhí)行當中應仔細發(fā)現(xiàn)不足之處，加以改正。嚴格按照開學初制定的計劃來進行教學工作和全面的信息技術(shù)方面的工作。

　　工作重點：

　　一、進一步加強常規(guī)管理。切實規(guī)范和提高信息技術(shù)教師課堂教學行為和教學質(zhì)量。

　　二、加強信息技術(shù)教研組建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，通過開展扎實有效的學科培訓和教材教法活動，逐步提升我校中小學信息技術(shù)教師的專業(yè)能力及全體教師的信息技術(shù)水平。

　　工作思路：

　　一、加強常規(guī)管理，規(guī)范信息技術(shù)教師備課、上課及作業(yè)、輔導等行為，優(yōu)化評價方式，提高學生信息技術(shù)學業(yè)水平。

　　1、本，繼續(xù)開展集體備課活動，但要求提高，要在原有基礎(chǔ)上加大對教材、學情及外部環(huán)境的分析，提高對教法、學法的滲透，注重過程性輔導痕跡，體現(xiàn)分層教學，作業(yè)布置及板書設(shè)計要有針對性和新穎性。所有教師全部采用教案模板備課，并由教研組擇優(yōu)上傳至吳忠市教育資源庫，進行共享交流，擴大我校教師影響力。并開展信息技術(shù)學科優(yōu)秀教學設(shè)計評選活動，以促進學科教師的備課能力。

　　2、結(jié)合教材教法達標活動，要求以知識樹或知識結(jié)構(gòu)圖的形式對所任年級教材進行分析，并適時進行教后反思。要求組內(nèi)成員做好聽課準備，在聽完一輪的基礎(chǔ)上，教研組將組織開展聽評課活動，并開展中心學校級的信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽，以規(guī)范教學行為，提高課堂教學質(zhì)量。

　　3、認真組織對新加入信息技術(shù)行列教師的幫扶工作，確定幫扶對象，制定幫扶計劃，教研組將進行跟蹤聽課，以使新教師盡快適應信息技術(shù)學科教學工作。

　　4、規(guī)范對各年級信息技術(shù)學科的評價工作。教研組將于每學期末對小學信息技術(shù)學科進行教學質(zhì)量統(tǒng)一測查，測查試卷分理論部分（筆試）操作部分（上機操作）及平時表現(xiàn)（學校自測打分）的形式全面衡量學生信息技術(shù)學業(yè)水平。因此，信息技術(shù)學科教師要在平時提高教學目標達成度，加強過程性評價，充分有效利用教學時間，使學生掌握應有的信息技術(shù)能力。測查成績將列入考核學校團體總分及學科教師的重要內(nèi)容之一。

　　二、加強培訓，以點帶面，提升全體教師的信息技術(shù)能力。

　　1、學校教研組將適時組織信息技術(shù)應用能力培訓與研討，中學組培養(yǎng)出兩位、小學組培養(yǎng)出幾位信息技術(shù)專業(yè)校級“高手”，對各校進行技術(shù)支持和保障，實現(xiàn)人力資源共享。

　　2、由校級“高手”對本校全體教師進行信息技術(shù)應用能力校本培訓，包括上傳、下載資源，制作課件、收發(fā)郵件、試卷印制以及信息技術(shù)與學科整合方面的培訓，從而以點帶面，提升全體教師的信息技術(shù)能力。

　　三、具體工作行事歷。

　　八月份：

　　1、開學初微機室等教學設(shè)備維護。

　　九月份：

　　1、制定工作計劃。

　　2、信息技術(shù)教學設(shè)計的資源共享與使用研討。

　　3、信息技術(shù)第一輪課堂教學聽評課活動。

　　十月份：

　　1、維護校園網(wǎng)建設(shè)