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中學(xué)語(yǔ)文教研組教學(xué)工作計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的中學(xué)語(yǔ)文教研組教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎大家分享。
一、指導(dǎo)思想
在新學(xué)期里，我們以深化初中課程改革為重點(diǎn)，以“教學(xué)新常規(guī)”活動(dòng)為契機(jī)，以提升學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)為宗旨，致力語(yǔ)文教學(xué)的研究、教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升。加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)合作與資源共享，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，大力提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
（一）進(jìn)一步推行初中教學(xué)新常規(guī)，以常規(guī)建設(shè)促質(zhì)量提升。
通過(guò)進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)初中教學(xué)新常規(guī)，促進(jìn)教師對(duì)新常規(guī)的深入理解，引導(dǎo)教師積極對(duì)照新常規(guī)以改良自己的教學(xué)行為。
�。ǘ┮浴皢卧w教學(xué)”為核心，進(jìn)行教學(xué)系列研究。
在“大閱讀”觀念指導(dǎo)下，樹(shù)立“單元整體教學(xué)”理念，從單元教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)內(nèi)容、單元教學(xué)策略、單元教學(xué)課型等方面研究教材文本，研究教學(xué)教法。嘗試多種課型，如單元起始課、精讀課、教讀課、單元總結(jié)課、名著閱讀課、寫(xiě)作課、語(yǔ)文活動(dòng)課等。立足單元內(nèi)容，補(bǔ)充相關(guān)課外資源，做到課內(nèi)外融通。
�。ㄈ┨剿骰诤诵乃仞B(yǎng)的語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。
加強(qiáng)教師考試命題研究，引導(dǎo)教師研究考試、研究教學(xué)、研究學(xué)生，增強(qiáng)九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的效果，減少不必要的機(jī)械操練，切實(shí)有效地減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
�。ㄋ模┮耘囵B(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力專(zhuān)題活動(dòng)為核心，開(kāi)展相關(guān)語(yǔ)文活動(dòng)。
開(kāi)展自會(huì)閱讀能力培養(yǎng)專(zhuān)題活動(dòng)，力求活動(dòng)有計(jì)劃，有實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的提升。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)教研組建設(shè)
加強(qiáng)骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師在教學(xué)中的帶頭和輻射作用。促進(jìn)組內(nèi)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
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