教師個人研訓工作計劃

時間：2023-03-08 11:21:33 工作計劃我要投稿

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教師個人研訓工作計劃

　　時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編為大家整理的教師個人研訓工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師個人研訓工作計劃

教師個人研訓工作計劃1

　　進入21世紀，信息科學飛躍的發(fā)展，知識更新非�？�，現(xiàn)有的教育教學內(nèi)容方法已經(jīng)滿足不了學生、家長、社會的需求。就教師個人而言，當有目標、有計劃的學習，才能擁有“能量”與“太陽”！就學校管理者來說，應給教師提供必要條件，予以必要的指導，加強督促檢查，引領(lǐng)教師專業(yè)的發(fā)展。

　　自身條件分析：

　　我是已有5年教齡的一位歷史教師，通過教育與理論知識的結(jié)合，我基本具備了合格應具備的專業(yè)知識和教學能力。愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研，較高的教師職業(yè)道德。個人開朗大方，能夠正確處理家庭與工作之間的關(guān)系。

　　自我定位及五年研訓計劃：

　　作為一名教育工作者，我深感肩上責任重大。我不僅要做一名合格的人民教師，更應爭取成為一名領(lǐng)導承認，家長滿意，學生喜歡的優(yōu)秀教師。今天，教育面臨很多問題，正處在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深入，歷史提供給我們一個良好的機遇。我們要抓住時機，力爭提高與發(fā)展自己。在這幾年里，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念，扎實有效地作好日常教育教學工作，更好地服務于廣大學生。因此，我對自己五年的成長做了以下規(guī)劃：業(yè)務方面：

　　1、認真學習領(lǐng)會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的`教學風格。

　　2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。

　　3、具備一定的教學科研能力。

　　4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學課件。

　　專業(yè)素養(yǎng)方面：

　　1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

　　2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

　�。场⒏陆逃^念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

　　對學校的建議與要求：

　　我雖已是有5年教齡的歷史教師，但自身認為學習機會少之甚少，在專業(yè)教學方面沒有明顯的進展，正如“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己在事業(yè)方面的不足�！毕Ｍ麑W校各級領(lǐng)導能為我的專業(yè)發(fā)展提供最有利的條件，搭設各種舞臺，為我的成長提供廣闊的空間，信任我，鼓勵我，支持我，讓我以飽滿的工作情緒，明顯的進展成果來回報學校對我的培養(yǎng)。

　　五年研訓目標：

　　1、認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。

　　2、多看名人名著，不斷為自己充電，超越自我，使自身更完善、更優(yōu)秀，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。

　　3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。4、加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作和體育學科的基本功方面都有較大的提高。

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”只有做學習型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新；才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動；才能不斷努力探索、充實自己、超越自我。有這樣一句話“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職�！痹谖业膶糁弥�，在學校架設的各種舞臺上，在我的導師的指引下我會積極努力加強自身學習，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。

教師個人研訓工作計劃2

　　一名合格的、成功的教育者，就是主動地、不斷地充實、豐富、完善自我的過程。作為一名教師，特別是一名年輕教師，在新課改帶來的更多、更高的標準下，只會傳授知識和技能，那必將會遭受淘汰的危機。由此，我結(jié)合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人20xx年個人研訓計劃，以改自己的現(xiàn)狀，從困境中走出。

　　發(fā)展目標：

　　本著“為每一個學生服務”的宗旨，努力學習專業(yè)理論知識，進一步了解學生的心理發(fā)展規(guī)律，掌握現(xiàn)代化教育信息技術(shù)，不斷更新知識，開闊視野，提高自身的`業(yè)務能力，成為信息時代的學習者、研究者，在研究中學習，在學習中成長。

　　發(fā)展內(nèi)容：

　　一.自身素質(zhì)要提高

　　進一步學習新課程理念，認真鉆研教材，努力提高自身的教育教學水平。盡最大努力，和課改一起成長，成為一名合格的課改老師。

　　2.多擠時間學習英語學科的相關(guān)理論知識及課例、經(jīng)驗。

　　3.積極參加各項教研活動，盡量多爭取外出學習的機會，不斷為自己充電。

　　二.教學水平要特色

　　1.堅持學習教育教學理論，經(jīng)常翻閱教學雜志。如《中小學教師》、《中小學音樂教學研究》學習他山之石，讓我的課堂更加精彩和厚實。

　　2.經(jīng)常和有經(jīng)驗的教師交談，向他們要思想、要經(jīng)驗。如：培優(yōu)補差3.爭取每學期至少開展公開課一節(jié)，虛心接受同仁的建議和意見。

　　三、科研方面要實效

　　1.結(jié)合教學課題，有效進行探究，并及時寫出研究的階段成果。

　　2.認真撰寫教學隨筆和教學論文，周周有反思。及時寫成長的足跡，可以與其他同事交流。

　　3.及時撰寫教育博客，讓自己的教學博客變得鮮活些。

　　以上是本人的自我研修計劃，希望自己能夠抓住這次培訓的契機，在組內(nèi)同仁的幫助下，在導師的指導下，通過自己的努力，順利有效地完成培訓。

教師個人研訓工作計劃3

　　為了適應當今社會對教師素質(zhì)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學能力、教學意識和科研水平，具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師，根據(jù)學校和個人實際，制定了本學年的`個人研訓計劃：

　　一、總體目標

　　以“構(gòu)建課堂和諧，追求教學實效”為學科研修主題，以校本研修、區(qū)域研修網(wǎng)絡和“城鄉(xiāng)聯(lián)動，區(qū)域協(xié)作”為主平臺，聚焦課堂，落實學生的主體地位，回歸科學學科的本質(zhì)，追求科學教學的實效。立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當前素質(zhì)教育的理念。因材施教，變被動培訓為主動，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。

　　二、具體做法和設想

　　1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

　　2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。

　　3、作好個人自學記錄。

　　4、積極參加學校組織的教研活動。

　　5、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡查找有關(guān)教學資料，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學。

　　三、主要進行以下幾個方面的培訓：

　　1、積極參加課前操練和師德培訓。

　　2、積極參加教師現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識更新培訓。

　　3、利用一切學習機會提升個人教學水平。

　　4、認真對教學行為反思。

　　5、利用博客與同行們交流以提高自己的教育教學科研意識和能力。