2022英語備課組工作計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的2022英語備課組工作計劃，希望對大家有所幫助。
2022英語備課組工作計劃1
指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們低年級英語備課組以一年級新教材研究為核心，以“責(zé)任為先，質(zhì)量為重，均衡發(fā)展、力創(chuàng)品牌”為工作內(nèi)容，扎實落實學(xué)校提出的核心價值目標體系的指導(dǎo)思想，以“問題導(dǎo)學(xué)、學(xué)生先學(xué)、小組合作、互動學(xué)習(xí)”為課堂教學(xué)目標，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。加強一年級備課組的建設(shè)，注重教學(xué)實踐和理論研究，團結(jié)合作，為創(chuàng)建公立九年義務(wù)教育的樣板學(xué)校做出貢獻
工作重點：
(1)加強備課組流程管理(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試)，作到四統(tǒng)一。
(2)加強備課組建設(shè)，發(fā)揮備課組在教學(xué)管理中的作用。
(3)加強各年級的質(zhì)量監(jiān)控，開展學(xué)科級競賽活動(英語兒歌、英語歌曲、英語自我介紹等)。
具體措施：
1.加強英語課堂中的問題導(dǎo)學(xué)，提高40分鐘的課堂效益，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升
備課要“精心”。本學(xué)期要求備課采取書寫與電子相結(jié)合，集體備課與個體備課相結(jié)合的形式，鼓勵優(yōu)質(zhì)資源共享，凸現(xiàn)個性特色。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，是否體現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)的理念。二看教學(xué)設(shè)計是否依托課程標準思想，是否符合學(xué)生，班級的實際情況，是否體現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)方式，是否注重學(xué)生英語能力的培養(yǎng)。三看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)性。
上課要“準備充分”。有科學(xué)明確的教學(xué)目標，教學(xué)過程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標的落實;有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍;有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體;有足夠的練習(xí)時間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺;有互動共享的`教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變;有明顯的實效和積極的學(xué)習(xí)興趣。
輔導(dǎo)要“加強培優(yōu)補缺”。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導(dǎo)，做到因材施教。對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。
作業(yè)安排“科學(xué)合理”。嚴格執(zhí)行備課組統(tǒng)一規(guī)定的作業(yè)規(guī)格和書寫要求;作業(yè)本封面上校章、名章、學(xué)號、姓名、班級齊全。封面平整，無卷角，無污漬，無破損。作業(yè)批改要認真及時，要重視面批和當(dāng)面指導(dǎo)(特別是一年級的字母
書寫)。批改字跡要端正，批改日期要寫明，批改符號要符合規(guī)范。學(xué)生作業(yè)中的錯誤要指導(dǎo)訂正，要控制訂正量。
口語能力的“強化訓(xùn)練”。用“滾雪球”的方式進行超前系統(tǒng)教學(xué)，確保以培養(yǎng)學(xué)生聽說能力為主，兼顧讀寫能力的培養(yǎng)。
2.努力提高自身素質(zhì)，為學(xué)生營造良好的語言氛圍。
(1)組內(nèi)教師養(yǎng)成閱讀英文報及英文雜志的習(xí)慣。
(2)做好每周一次的口語培訓(xùn)。
(3)課余時間共同研究正確的課堂用語，堅持每節(jié)課用英語組織教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的語言環(huán)境。
3.設(shè)計生動活潑的教案，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生學(xué)得生動活潑。
(1)教學(xué)采取豐富多彩的游戲，活躍課堂氣氛，溶知識性與娛樂性為一體。
(2)每兩周教唱一首英語歌曲，并配上動作及舞步。
4.培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”的習(xí)慣，讓他們真正學(xué)會學(xué)習(xí)。
(1)課堂上教會學(xué)生用所知識編兒歌、歌謠，教會學(xué)生如何積累知識。
(2)低年級學(xué)生從字母教學(xué)著手，教會淺顯的語音知識，讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)新詞。 5.在出色完成教學(xué)任務(wù)的同時，做到多聽課，多思考，多改進。
(1)組內(nèi)每位教師一學(xué)期至少一堂公開課，組內(nèi)教師探討備課。
(2)公開課研討后，開課教師應(yīng)及時整理出教案及教后感。
(3)為組內(nèi)青年教師搭建舞臺，上出幾堂有特色的研討課。
6.發(fā)揮英語學(xué)科特長，選擇一批學(xué)有余力的學(xué)生，開展英語興趣小組活動，讓學(xué)生在愉快、有趣的活動中學(xué)到一技之長。
2022英語備課組工作計劃2
一、指導(dǎo)思想：
以新的《中小學(xué)英語課程標準》為指導(dǎo)綱要，全面實施二期課程改革，認真系統(tǒng)地研究梳理牛津英語教材的知識和能力要求，以大綱為基本依據(jù)，做好每一個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，認真落實基礎(chǔ)，突出牛津教材的特色，努力在保證基礎(chǔ)成績的基礎(chǔ)上，在聽力、完形填空、閱讀、書面表達等方面展現(xiàn)優(yōu)勢，進一步提高初三英語教學(xué)質(zhì)量。在實施的過程中，要注意對潛在學(xué)生的引導(dǎo)，并幫助
這個備考組的英語老師認真研究了新課程標準，并根據(jù)中考試題的新特點和近幾年學(xué)生的實際情況，深入了解了考試大綱的要求，制定了詳細的復(fù)習(xí)計劃�？倧�(fù)習(xí)階段主要采用“三輪復(fù)習(xí)法”，先綜合學(xué)習(xí)，再重點復(fù)習(xí)，最后適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)，做到綜合重點，突出重點，綜合復(fù)習(xí)與重點復(fù)習(xí)有機結(jié)合，既系統(tǒng)又重點，讓學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識，取得優(yōu)異成績。在新課的同時，開始復(fù)習(xí)詞匯，利用早讀時間教學(xué)生閱讀大綱的核心詞匯，默寫，及時糾正，及時反饋，在期中考試前完成第二輪詞匯復(fù)習(xí)。同時每周復(fù)習(xí)一個單詞或語法，選擇配套練習(xí)進行訓(xùn)練鞏固。此外，我們還每周安排一次聽力和閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生提高綜合能力，每周安排一次綜合能力訓(xùn)練，給學(xué)生作文指導(dǎo)。
二、加強備考小組之間的.合作，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率；
復(fù)習(xí)的目的是“回顧過去”�！盎仡欉^去”的過程是幫助學(xué)生回憶所學(xué)，強化記憶，強化理解，強化應(yīng)用。我們應(yīng)該根據(jù)從正常教學(xué)中獲得的反饋信息，適當(dāng)安排相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)時間。
第一階段，復(fù)習(xí)重點是掃描知識點，夯實基礎(chǔ)。
復(fù)習(xí)的第二階段是分段復(fù)習(xí)。
第三階段著重于全面提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
團隊成員共同合作，為學(xué)生打印詞匯聽寫表，制作清晰的語法課件，精心挑選匹配的語法訓(xùn)練題，制作高質(zhì)量的試卷和月考試卷。準備小組統(tǒng)一作業(yè)規(guī)范，明確日常口頭和書面作業(yè)；認真執(zhí)行。教師將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際水平相結(jié)合，安排層次分明、問題結(jié)構(gòu)合理、題量適中的同步作業(yè)，通過自己精心設(shè)計或選擇的練習(xí)，讓每個學(xué)生都有所收獲，享受成功的快樂。批改作業(yè)時，“粗改”與“精批”相結(jié)合，讓學(xué)生在講評和練習(xí)時有針對性，了解自己的知識缺陷，“對癥下藥”。
三、以公開課為載體，提高組內(nèi)教師的課堂教學(xué)能力和科研能力。
這學(xué)期要求我們組的老師根據(jù)課堂教學(xué)改進計劃的改進點，在課堂上互相傾聽，然后集體評議，提出改進方案和意見。最后，開班老師要反思，提出改進措施。與此同時，周青的老師應(yīng)該在全區(qū)范圍內(nèi)舉辦復(fù)習(xí)狀語從句的研討會。我們會要求每個公開課確定研究點，比如如何在英語課堂教學(xué)中滲透教育的兩門課程，鼓勵教師多讀書、多思考、勤實踐，以案例的形式記錄自己的實踐和體會，真正實現(xiàn)教學(xué)與科研的融合，讓他們在自己的專業(yè)發(fā)展上不斷前進。
四、加強新一輪課堂教學(xué)改進計劃的實施。
教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)中的五個環(huán)節(jié)（備課、聽課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價），進一步完善自己的改進目標，加強自學(xué)，根據(jù)學(xué)生情況和自己前一年的改進結(jié)果，制定新的改進目標、實施計劃和措施，提高備課的針對性，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，精心設(shè)計和選擇作業(yè)，注重作業(yè)批改和個別輔導(dǎo)，改革教學(xué)評價方法。要注重過程和方法改進的研究，上好一課，確保目標明確，內(nèi)容正確，重點突出，方法得當(dāng)，效果明顯。
五、辦好初中學(xué)生ssp杯英語競賽
專注于ssp杯初三英語競賽，培養(yǎng)優(yōu)秀尖子生的能力。要及時把握中考的命題方向，鞏固詞匯、語法知識，加強基本功的培養(yǎng)，做好每次月考，及時分析質(zhì)量，提出整改措施，不斷提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，加強對后進生的指導(dǎo)，不斷提高畢業(yè)考試通過率和中考優(yōu)秀率，爭取整體教學(xué)成績的新突破。
2022英語備課組工作計劃3
本學(xué)期是高一年級第一學(xué)期，學(xué)生剛剛完成初中學(xué)習(xí)，對高中的學(xué)習(xí)特點和方法不熟悉。高中教學(xué)不同于初中的是：強調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，對知識的深層次系統(tǒng)理解，詞匯量要求達到2800，在聽說讀寫各方面也提出了很高要求。
一、現(xiàn)狀分析
本屆高一學(xué)生總共900多人，學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差、大部分學(xué)生英語底子差，基礎(chǔ)薄，英語水平參差不齊，部分學(xué)生英語基礎(chǔ)等于零。根據(jù)這個實際情況，本組打算在高一起始階段的英語教學(xué)中，本著低起點，爬坡走，抓習(xí)慣的原則，長期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。指導(dǎo)思想是堅持“狠抓雙基，改進學(xué)法，激發(fā)興趣，提高學(xué)習(xí)英語的能力”。
二、指導(dǎo)思想
面對英語的學(xué)科地位，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，積極探索符合新課程理念的'英語教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭使學(xué)生形成踏實、嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)。一方面努力夯實高一學(xué)生英語聽、說、讀、寫的基礎(chǔ);另一方面努力做好全面提升，指導(dǎo)學(xué)生廣泛開展英語精讀和泛讀，為下一學(xué)年的全面提高英語成績奠定基礎(chǔ)。
三、具體措施
1。積極落實學(xué)校的各項教學(xué)要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑。堅持每周一次的備課組活動，利用備課組活動組織教師學(xué)習(xí)研究教材，結(jié)合學(xué)生實際，優(yōu)化教材，創(chuàng)造性地使用新教材，做好集體備課工作。做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題。強化備課組活動的有序性、系列化，加強交流、研討，著重合作共贏，提高全體英語教師的教學(xué)水平。
2。加強課堂教學(xué)的探討與研究，優(yōu)化課堂教學(xué)。組內(nèi)教師相互隨堂聽課，相互促進，共同提高。每周安排一次組內(nèi)公開課，每人每周聽課不少于一節(jié)。鼓勵組內(nèi)教師隨時隨地不拘形式探討教學(xué)問題，促進年輕教師的快速成長，并積極參加組外，校外的聽課，學(xué)習(xí)活動。
3。抓好常規(guī)教學(xué)的備，教，批，輔，考，評等環(huán)節(jié)，從學(xué)生的具體實情出發(fā)，落實好分層教學(xué)的具體措施。要抓好基礎(chǔ)知識落實的程度，抓好尖子生的能力提高、基礎(chǔ)知識的落實到位，后進生的興趣培養(yǎng)和基礎(chǔ)補差。
4。加強詞匯的記憶和日常的閱讀訓(xùn)練。詞匯是英語的基礎(chǔ)，因此要緊抓詞匯和詞組的記憶，利用課外閱讀材料和自選閱讀材料，不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生詞匯量，為適應(yīng)高考而做準備�？衫谜n堂或者早讀檢查各本單元單詞和詞組記憶情況。
5。抓實日常教學(xué)工作。定期檢查學(xué)生課堂筆記、課外作業(yè)等。平時每一堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)知識堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，每個單元的重點詞匯、詞組和句型逐個過關(guān)。
6。積極開展多種課外活動。如：學(xué)唱英文歌曲，放英文電影等等。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強英語學(xué)習(xí)的氣氛。
7。適時組織英語競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
8。要有三年備考的大局觀，克服教學(xué)的功利行為，聽說讀寫并重，培養(yǎng)學(xué)生使用英語的能力。課堂教學(xué)要精心設(shè)計語言訓(xùn)練活動，讓學(xué)生積極大膽地參與語言實踐，養(yǎng)成在課堂上盡量不說漢語而用英語交流的習(xí)慣。早自習(xí)學(xué)生“開口”，形成讀，背的習(xí)慣，每周訓(xùn)練一次寫作，培養(yǎng)寫作能力。
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本備課組以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，貫徹落實教研組工作計劃，貫徹新課標，變革師生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力，立足以學(xué)生發(fā)展為中心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式及思維能力的養(yǎng)成，全面提高本年級英語教育質(zhì)量。
一、學(xué)生現(xiàn)狀
1.有些學(xué)生平時學(xué)習(xí)成績較佳，但考試總是心慌，臨場發(fā)揮欠佳。在設(shè)計每一課時，要考慮學(xué)生在教學(xué)過程中的“心理健康效益”。在愉快的、情感融洽的氛圍中，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲、從躍躍欲試發(fā)展到埋頭探索，通過觀察比較，分析思索，逐步深化自己的認識程度，并從中提高自己的認識能力和技巧。
2. 兩極分化嚴重。教師要熱情關(guān)心幫助學(xué)生克服心理障礙，點燃學(xué)生進取的火花，動之以情，曉之以理，樹立他們的自信心。同時指導(dǎo)幫助，對差生進行個別談話，幫助他們找出暫時落后的原因，幫助他們制定計劃，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，具體輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識。
3. 聽力和口語水平有待進一步提高。
二、工作目標
1. 在日常教學(xué)中打好語法基礎(chǔ)，強化聽說讀寫練習(xí)，
2. 創(chuàng)造教師啟動，師生互動，學(xué)生主動的共同發(fā)展課堂，全面提高學(xué)生的聽、說、讀寫能力。
三、工作重點
1. 制定中學(xué)生學(xué)習(xí)方法常規(guī)，包括預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試和課外學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)過程中，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，全面提高英語素質(zhì)。
2.. 注重教學(xué)過程中學(xué)生的心理健康效益。在日常教學(xué)中仔細觀察，分析學(xué)生心理的個別特點，在全面指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法時，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的情況，有所側(cè)重。在對個別學(xué)生指導(dǎo)時，幫助其確立正確的學(xué)習(xí)方法，堅持表揚鼓勵為主，使學(xué)生充滿信心。尊重學(xué)生，信任學(xué)生，珍惜學(xué)生所取得的微小成功，熱情肯定、耐心引導(dǎo)、悉心培育，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3. 大膽革新英語教學(xué)方式。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，主動性和獨立性。
4. 控制兩極分化的加劇。
1）細致調(diào)查，做到心中有數(shù)。課上使后進生樂學(xué)，積極主動參與教學(xué)活動，多發(fā)言、養(yǎng)成大膽提問的習(xí)慣，使之享受成功的.快樂；作業(yè)中出現(xiàn)的問題，不管大小，及時面批糾正，防患于未然。
2）營造課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)效益。課堂上要快節(jié)奏、高密度，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。師生對話，說好“每日英語”，營造濃厚的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。課堂教學(xué)交際化，以學(xué)生活動為主，教師指導(dǎo)為輔，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強求知欲，提高教學(xué)效果。復(fù)習(xí)舊知識，引出新知識，多角度訓(xùn)練。鞏固舊知識，呈現(xiàn)新知識，力求當(dāng)堂掌握，提高課堂效率。
6. 加大聽力、口語訓(xùn)練量。
從教學(xué)實際科學(xué)地分析學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，針對學(xué)生聽力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采用適當(dāng)?shù)挠?xùn)練形式，合理地提出訓(xùn)練要求，重視參與聽力理解活動各項能力的全面發(fā)展，提高聽力教學(xué)的質(zhì)量。
1）聽音訓(xùn)練
2）朗讀口語交際訓(xùn)練
3）讀寫訓(xùn)練
4）模擬聽速的閱讀訓(xùn)練
7. 提高階段復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)教學(xué)要體現(xiàn)英語新課程標準的要求和教學(xué)理念。加大閱讀量的訓(xùn)練，認真處理好以下關(guān)系：
1）新授課與復(fù)習(xí)的關(guān)系。堅持在新授中滲透基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)。
2）知識與能力的關(guān)系。重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和實際運用能力的培養(yǎng)。
3）授課與實踐的關(guān)系。增加學(xué)生語言實踐的時間和機會。
4）聽、說、讀、寫間的關(guān)系。突出聽、讀、寫訓(xùn)練。
5）書本復(fù)習(xí)與增加新語言材料的關(guān)系。以增加新語言材料為主。
8. 抓好測驗命題質(zhì)量，結(jié)合和把握中考命題趨勢，作到命題規(guī)范性、實效性、針對性。
9. 堅持每周二備課組活動，同時，本組教師將會互相聽課、評課，以提高彼此的教學(xué)技能。
我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)以往經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，完成初三英語備課組的各項任務(wù)。
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一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我將重點投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步學(xué)習(xí)英語的信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡單的日常交流和書寫的習(xí)慣，為進一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。
二、學(xué)生情況：
我校五、六年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年以上的英語，有一定的英語基礎(chǔ)。大部分學(xué)生思維活躍，模仿能力和記憶能力較強，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進行分層次教學(xué)，才會達到預(yù)期效果；四年級的學(xué)生基本掌握了一定的日常用語，具備一定的英語基礎(chǔ)，因此，對他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上，擴大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。
三、教學(xué)目的、任務(wù)：
1.提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的朗讀和書寫的習(xí)慣。
2.發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容。
3.能夠進行簡單的日常交流。
4.能夠用簡單的句子進行寫作。
5.熟悉掌握所學(xué)歌曲、chant等。
6.了解西方文化，初步知道課文的文化背景。
7.強調(diào)語言運用，本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，在起始階段采用全身動作反應(yīng)法，讓學(xué)生做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。
8.注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿學(xué)會學(xué)習(xí)的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的的能力。
9.突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等。
10.重視雙向交流和中西方文化的介紹。
四、教學(xué)重難點：
重點：
1.提高課堂效率。
2.養(yǎng)成良好的聽英語，讀英語，說英語的習(xí)慣。
3.發(fā)音清楚，語言正確，書寫工整。
難點：
使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。
五、方法措施：
1.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2.創(chuàng)新用各種不同英語教學(xué)法來輔導(dǎo)教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
3.創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境中學(xué)習(xí)“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。
4.鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的.學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。
5.注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生需求，幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6.多教chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生對單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如：打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。
7.課堂盡量英語化，打好每位學(xué)生的英語基礎(chǔ)，重點提高差生的英語功底，同時適當(dāng)?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應(yīng)試能力，對每一個單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。
8.練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合。通過大量的實踐，是學(xué)生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。
2022英語備課組工作計劃6
一、指導(dǎo)思想：
本屆高三備考工作可謂困難重重，首先是生源質(zhì)量歷屆最低，現(xiàn)在班生中語數(shù)外中考總分列全市前20xx名的只有區(qū)區(qū)52人，所以學(xué)生的英語的基礎(chǔ)普遍比較差，其中閱讀和寫作能力的匱乏表現(xiàn)得最為突出。其次是在省教育部門“五嚴”規(guī)定的大背景下，學(xué)校又不能違規(guī)組織學(xué)生“補差”，所以在有限的時間內(nèi)提高英語復(fù)習(xí)的效果，在查漏補缺的同時全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)就顯得特別重要。因此我們認為首先要在思想上做好準備，做到以全新的姿態(tài)迎接20xx高考，扎扎實實抓好第一輪復(fù)習(xí)工作，打一場有備之戰(zhàn)。
目前高考復(fù)習(xí)已經(jīng)進入最后的攻堅階段，針對我校學(xué)生的英語現(xiàn)狀以及首輪復(fù)習(xí)進度和高考要求，二輪復(fù)習(xí)必須融入到一輪復(fù)習(xí)的后期階段，通過專項訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練，努力提高學(xué)生運用英語知識的能力和解題技巧，以適應(yīng)高考要求。
二、第一輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)計劃：（20xx年1月2日——4月中下旬）
在20xx年元旦之前處理完模塊教學(xué)，1月2日起，我們正式進入第一輪1~11模塊的'復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)的宗旨：以本為本，夯實基礎(chǔ)，適度提高能力。第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)以抓“雙基”為主，完成知識的原始積累，把模塊中的語言知識和語法項目進行比較、重組、總結(jié)，努力幫助學(xué)生輸理知識結(jié)構(gòu)，建立知識網(wǎng)絡(luò)，掌握基本語法規(guī)則，打好扎實的語言基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。結(jié)合《世紀金榜》一輪復(fù)習(xí)資料，整理每模塊的重點詞匯、重點詞組和重點句型，中間穿插《世紀金榜》的二輪專題復(fù)習(xí)資料的內(nèi)容。一模塊一案，每模塊3課時，每周一次拓展練習(xí)。注重閱讀訓(xùn)練，xx—12篇／周；強化書面表達訓(xùn)練，1篇／周（25分鐘左右）；書面表達常用的經(jīng)典的詞、短語、句子記錄背誦。各種文題的文章最好做到有模板。每天有一定量的詞匯要求學(xué)生記憶，保證學(xué)生早、晚每次15分鐘，重復(fù)記憶（要背誦的詞、短語、句子列在平時的練習(xí)中），記憶的加強要符合遺忘規(guī)律。
計劃至20xx年4月中下旬結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)。
三、二輪復(fù)習(xí)計劃
內(nèi)容
時間《世紀金榜高考專題輔導(dǎo)與訓(xùn)練》綜合訓(xùn)練
語法專項模擬卷+綜合卷
3月1—3月7名、冠、數(shù)、代、介、連任務(wù)型閱讀期初聯(lián)考
3月8—3月14形容詞、副詞、動詞短語書面表達1綜合模擬
3月15—3月21情態(tài)動詞和虛擬語氣完型填空1綜合模擬
3月22—3月28時態(tài)和語態(tài)、主謂一致完型填空1綜合模擬
3月29—4月4非謂語動詞閱讀理解泰州一模
4月5—4月11簡單句、并列句、復(fù)合句閱讀理解1綜合模擬
4月19—4月25特殊句型、情景諺語單項填空1綜合模擬
4月26—5月2綜合模擬聽力理解2綜合模擬
5月3—5月9綜合模擬泰州二模+1綜
5月xx—5月31綜合模擬5綜合模擬
6月1—6月5考試心理輔導(dǎo)
三、復(fù)習(xí)方法策略：
高中課程的教育教學(xué)要面向全體學(xué)生。高中學(xué)生應(yīng)該形成的共同基礎(chǔ)是持續(xù)的學(xué)習(xí)動機和初步的自主學(xué)習(xí)能力以及綜合語言運用能力。要特別著重培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息和傳達信息的能力、分析問題和解決問題的能力以及用英語進行思維和表達的能力。因此針對我校英語教學(xué)的實際情況，主要對《英語課程標準》中七級和八級目標中的語言技能和語言知識部分進行了目標描述，并提出了具體教學(xué)建議。高三階段要重點完成1—8模塊的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識，真正達到課程標準中的七級和八級的要求。方法及策略如下：
1、加強對高考的研究
結(jié)合新課標，以《高中英語課程標準》中的具體教學(xué)建議作為新授和復(fù)習(xí)的依據(jù)，充分挖掘教師的潛力，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。認真研究《江蘇20xx高考英語考試說明》的變化，探索命題原則，試卷結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和特點，多渠道搜集最新的高考信息及訓(xùn)練材料，做到科學(xué)備考。同時強調(diào)老師對近些年的高考題重新做一遍，并進行深入細致的研究，做到每年考什么心中有數(shù)。
2、加強集體備課，齊心協(xié)力，和諧發(fā)展充分發(fā)揮備課組的集體的智慧，牢固樹立協(xié)作意識。按照學(xué)校統(tǒng)一的安排，每周進行一次集體備課，主備課人依據(jù)課程標準和考試。
2022英語備課組工作計劃7
本屆高一學(xué)生總共xxx多人， 英語學(xué)習(xí)參差不齊，要想提升整體成績有很大的難度、
一、現(xiàn)狀分析：
經(jīng)過高一上學(xué)期的銜接適應(yīng)，學(xué)生們對高中的英語學(xué)習(xí)有了初步的認識，也逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法，對英語學(xué)科的熱情有所提高、本學(xué)期又進行了文理分科和分班，還需要老師和同學(xué)的進一步磨合和配合，還需要老師們付出更多的心血、
二、指導(dǎo)思想：
高一英語備課組將嚴格以《高中英語新課程標準》為依據(jù)，嚴格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃，認真研究新課程標準，認真研究新教材，全面提高學(xué)生各方面的能力，緊抓課堂實效，突出學(xué)習(xí)重點，為下一學(xué)年的全面提高英語成績奠定基礎(chǔ)、
三、具體措施：
1、認真研究新課程標準，認真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)、
2、單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握、使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣、
3、為了提高學(xué)生的聽力水平，從高一就開始就對學(xué)生進行聽力訓(xùn)練、除了利用課堂上的時間外，還堅持每周利用早自習(xí)和晚自習(xí)時間給學(xué)生放聽力、
4、堅持每單元一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評、鼓勵學(xué)生寫英文日記，對個別英語特差的`學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)、
5、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點，也是高考的重頭戲、在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，并且有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法、
6、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高、固定每次備課內(nèi)容：為了減少盲目性，開學(xué)初組織第一次集體備課，主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點研討內(nèi)容、教學(xué)時間的調(diào)配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系，制定好集體備課計劃、安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù)，使每次集體備課都有目的性、針對性、實效性、集體備課時，主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，讓個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高、
7、加強聽評課、聽課、評課，取長補短、教師教學(xué)各有風(fēng)格，教師間應(yīng)互相聽課，可以聽本校的，也可以到外校聽課，做到取人之長，補己之短，共同提高、
2022英語備課組工作計劃8
新的學(xué)期馬上又要開始了，本學(xué)期初三英語教學(xué)工作的重心是一切為了中考。根據(jù)學(xué)校的總體教學(xué)工作安排對本學(xué)期的工作要求，以及總結(jié)九年級英語組上學(xué)期工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，本學(xué)期我們九年級英語備課組將以中考為中心，在學(xué)校的教育教學(xué)指導(dǎo)方針的指引下，在教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，計劃具體做好以下幾個方面的工作：
一、指導(dǎo)思想
20xx中考英語備考，我們將以《xx市中考英語復(fù)習(xí)導(dǎo)引》為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以外研新課標版的初中英語課本為基礎(chǔ)，制訂詳細周密的復(fù)習(xí)計劃，切實抓好九年級英語復(fù)習(xí)工作。密切關(guān)注中考動態(tài)，聯(lián)系學(xué)生實際，通過專項和綜合訓(xùn)練，努力提高學(xué)生運用英語知識的能力和答題技巧，以適應(yīng)新的中考形式和要求。抓好優(yōu)秀生和邊緣生，盡量不讓學(xué)生漏掉，鼓勵學(xué)生向目標邁進，中考爭取穩(wěn)中有升。
二、具體復(fù)習(xí)備考措施
（一）努力提升六個方面的認識，明確教學(xué)要求
1、對《新課程標準》、《20xx年考試說明》、《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》和20xx年xxx中考英語試題要有深入了解，對九年級一學(xué)年各階段性教學(xué)工作的目標、任務(wù)和要求要有所了解，以加強九年級英語教學(xué)工作的有序性。
2、了解自己所教班的學(xué)生的語言知識基礎(chǔ)和能力發(fā)展情況，了解自己班級存在的差距，以加強教學(xué)工作的針對性。
3、認真研究目前使用的教材，對照《新課程標準》、《考試說明》和《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》，準確掌握其重點、難點和中考知識考點的分布情況。
4、在新課程背景下重新審視九年級英語教學(xué)模式，認真研究各階段的教學(xué)策略和復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法等，確保每一階段教學(xué)的準確和高效。
5、在學(xué)習(xí)課程標準的基礎(chǔ)上認真研讀《考試說明》和《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》和研究20xx、20xx、20xx年xxx市英語試題，努力準確把握20xx中考的發(fā)展、變化趨勢。
6、根據(jù)新課程的教學(xué)體系及考試要求的調(diào)整變化，認真研究手頭的各種參考資料和練習(xí)題，精編、精選、精練，以加強訓(xùn)練的針對性和有效性。
�。ǘ┡ν诰蛩膫�方面的潛力，提高教學(xué)效率
1、降低教學(xué)起點，面向全體學(xué)生
教學(xué)起點的確定要依據(jù)學(xué)生的實際情況確定，不同基礎(chǔ)的班級不同的中考目標定位，不同的教學(xué)方法，努力使各個層次的學(xué)生在九年級的學(xué)習(xí)中增強動力，學(xué)有所得，使教學(xué)效果最大化。
2、調(diào)優(yōu)教學(xué)進度，完善教學(xué)環(huán)節(jié)
九年級課時緊任務(wù)重，怎樣在有限的時間內(nèi)讓學(xué)生知識、能力大幅度提升，教學(xué)工作必須妥善安排。相應(yīng)的教學(xué)進度安排必須有一定的靈活性，從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果考慮，不盲目趕進度，該快則快，需慢則慢。一切為提高近期和遠期的教學(xué)目標服務(wù)。
3、加強教學(xué)反思，講求教學(xué)實效
九年級學(xué)生的時間無比珍貴，我們努力通過反思教學(xué)發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動中存在的問題，及時調(diào)整教學(xué)方案，主動將教學(xué)效果最優(yōu)化作為工作目標。在備課中反思已備內(nèi)容，思考這堂課這樣備在那些方面會給學(xué)生在知識方面和能力方面帶來收益，同事要經(jīng)常開展聽課評課工作，指出彼此存在的問題，探討更為合理的方法，互幫互助，共同提高教學(xué)質(zhì)量。精心安排復(fù)習(xí)計劃，精心備課，精心設(shè)計課堂教學(xué)程序，精心選擇和評講試題，精心輔導(dǎo)學(xué)生。注意避免重教輕學(xué)、重講輕練。
4、提倡精講巧評，提高學(xué)習(xí)效率
做到三個必講――核心內(nèi)容必講、思路方法必講、疑點難點必講；做到三個不講――學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講。凡是要求學(xué)生做的練習(xí)，教師必須先做；凡是學(xué)生所做的`練習(xí)，教師必須及時批閱；凡是學(xué)生做錯的題目，教師必須指導(dǎo)學(xué)生訂正，并及時組織二次練習(xí)。
�。ㄈ┚唧w做法
1、抓好每周教學(xué)常規(guī)，落實備課組活動
①遵守辦公制度，堅持集體備課，統(tǒng)一計劃，統(tǒng)一進度，有條不紊的安排教學(xué)工作；
�、诮虒W(xué)活動目標明確，重點突出，形式多樣；
③作業(yè)適當(dāng)，及時批改，按質(zhì)按量完成；
�、芗w討論，取長補短，形成定案。
2、加強理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識水平
①組織學(xué)習(xí)新考試大綱、新課標；
�、谘芯恐锌紕討B(tài)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，把握中考方向；
�、蹐猿掷碚搶W(xué)習(xí)，積極準備好參加各級論文評比。
3、狠抓學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)的質(zhì)量。
�、賴栏褡鳂I(yè)要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
�、趯W(xué)生作業(yè)與練習(xí)認真批改，及時講評，即達到訓(xùn)練學(xué)生的目的，又起到教師檢驗學(xué)生的作用；
③加強提優(yōu)補差工作，每周的教學(xué)輔導(dǎo)中促進臨界生的發(fā)展。
三、本學(xué)期教學(xué)工作安排：
第一階段：新課教授（8周）和專題復(fù)習(xí)（4周）。
九下課本主要是進行語法復(fù)習(xí)。將結(jié)合復(fù)習(xí)導(dǎo)引，以學(xué)生訓(xùn)練和講解結(jié)合，分為詞、句、語法、時態(tài)等方面。并配以大量的練習(xí)加以鞏固。這樣便于學(xué)生能夠理解，比死記硬背好的多。
第二階段：聽力口語強化練習(xí)（3周）
聽力口語：能聽懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡單語段中的觀點；回答比較簡單的問題。讓學(xué)生在電腦機房進行練習(xí)。
2022英語備課組工作計劃9
本學(xué)期，我們將本著＂培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，邁好高中第一步＂的指導(dǎo)思想，做好組內(nèi)事務(wù)，組織好教育、教學(xué)工作、新課程標準下的高一英語教學(xué)既注重基礎(chǔ)知識的考查又強調(diào)培養(yǎng)靈活運用能力、
一、指導(dǎo)思想：
為了適應(yīng)這一趨勢，提高教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)中我們將在努力培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上狠抓基礎(chǔ)知識，拓寬詞匯，提高課堂容量與效益，注重提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過學(xué)生合作探究與師生互動，提高學(xué)生英語成績，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力、
二、工作重點及目標：
1、精心研究教材，結(jié)合學(xué)生實際尋找適合我校高一學(xué)生的教學(xué)方法、
2、開展小組合作學(xué)習(xí)，努力提高課堂效率，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性入手，提高教學(xué)質(zhì)量、
3、使全體學(xué)生通過一學(xué)期的高中英語學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，詞匯量得以擴充，在聽、說、讀、寫各方面的能力都有相應(yīng)的提高、
三、具體措施：
1、認真參加教研活動，加強理論學(xué)習(xí)，努力把新的教學(xué)理論融入到課堂教學(xué)當(dāng)中去，不斷創(chuàng)新、
2、堅持集體備課活動，發(fā)揮集體的聰明才智、堅持每周一次的集體備課活動，每單元的導(dǎo)學(xué)案主備課教師先展示導(dǎo)學(xué)案、陳述備課思路，再集體討論、研究教材，確立重點和難點，并討論每單元小題測試的`內(nèi)容，然后再由老師分工合作，收集改編資料形成單元測試卷，做到精選精練，突出應(yīng)用與能力，此外，集體研討教學(xué)過程中遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究、
3、積極開展組內(nèi)相互聽課活動，做到取長補短，共同提高、平均每周安排一次組內(nèi)公開課，鼓勵組內(nèi)老師相互之間多聽常規(guī)課、同時繼續(xù)做好＂師徒結(jié)對＂活動，互相促進，抓好老帶新工作，加強對新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié)，幫助新教師迅速提高業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)工作需要、
4、抓實日常教學(xué)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率、同時培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，注重對學(xué)生的過程評價，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性，本著＂教書育人、以人為本＂的態(tài)度，讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間、
5、培養(yǎng)習(xí)慣，夯實基礎(chǔ)、定期檢查學(xué)生課堂筆記、錯題訂正、課外摘抄等、除了課上的小組合作探究學(xué)習(xí)成果展示外，平時還要利用每堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)知識堅持采取聽寫、背誦、翻譯或課堂提問等方式，讓學(xué)生每個單元的重點詞匯、詞組和句型逐個過關(guān)，在每個單元內(nèi)容結(jié)束后，對學(xué)生進行一次基礎(chǔ)過關(guān)小題測試，并做到及時批閱和講評，認真寫好講評課教案、
6、拓寬教材，不斷擴大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的詞匯量、利用課外閱讀材料、自選閱讀材料以及校本教材，不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生詞匯量，為適應(yīng)高考早做準備、
7、積極推進素質(zhì)教育，開展各種課外活動注重培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力、以班級為單位開展研究性學(xué)習(xí)，比如如何提高中學(xué)生的英語閱讀能力，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性、適時組織英語社團活動，每學(xué)期至少組織一次英語競賽活動比如演講比賽、書法比賽、英文歌曲大賽，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、
2022英語備課組工作計劃10
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期本備課組將貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，落實英語教研組工作計劃，深入學(xué)習(xí)《英語新課程標準》，努力提高教研教改的能力，進一步深化英語教學(xué)改革，積極做好“提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性”這一研究課題。以創(chuàng)新的課堂面對學(xué)生，以高的教學(xué)質(zhì)量面對家長，創(chuàng)造性地開展備課組工作，使本備課組向科研型發(fā)展，更好的發(fā)揮備課組的作用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。
二、現(xiàn)狀分析：
三年級整體水平較一致，說、讀的'能力較強，聽、寫的能力須加強。四年級已出現(xiàn)個別差生，須加強個別補差。五、六年級兩極分化較嚴重，須從課堂入手，提高課堂教學(xué)有效性，再進行個別補差。
三、工作目標：
1、認真學(xué)習(xí)新課標，以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作。
2、抓好備課組的教研、教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、抓好“提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性”課題研究，以課題促質(zhì)量。
4、組織開展好本年段的英語學(xué)科活動，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
四、工作重點及具體措施
1、落實新課標學(xué)習(xí)，樹立新的育人觀。
a.按“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）開展新課標學(xué)習(xí)，同組成員做好筆記，談感想；
b.密切注意網(wǎng)站、雜志、報紙等渠道得到的新的英語教育教學(xué)理論并加以學(xué)習(xí)。
2．落實課堂常規(guī)管理，做到人人過關(guān)。
a.以學(xué)部工作為依據(jù)，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，包括聆聽的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣等等，做到堂堂課落實，人人都要過關(guān)。
b.認真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。
c.落實課后撰寫教后感的習(xí)慣，認認真真地備好每一堂課，實實在在地上好每一堂課。
3．落實組內(nèi)建設(shè)，爭當(dāng)優(yōu)秀備課組。
a.多開展組內(nèi)活動，增強備課組凝聚力，實現(xiàn)組內(nèi)資源共享，經(jīng)驗交流，互幫互助。
b.備課組活動要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強教法、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
c.加強實踐，組織教師人人上好專題研究課。
d.備課組活動要輕形式，重實效，活動內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質(zhì)量。
e.實施分層次教學(xué)，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。
f.搞好集體備課的過程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。組織老師分析教材，逐個發(fā)表自己的教學(xué)構(gòu)思，其他組員進行點評，最后取“百家所長”補己所短，達到集體備課共同提高的效果。
g.設(shè)定目標，爭當(dāng)優(yōu)秀備課組。
4．落實課題研究，發(fā)揮自我作用。
5．具體措施：
a.充分做好各年級插班生和后進生的輔導(dǎo)工作。
b.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。
c.認真開展好學(xué)科活動：字母比賽、單詞競賽、聽力競賽
2022英語備課組工作計劃11
工作計劃
張瑞琴
20xx-2015學(xué)度第二學(xué)期英語教研組
工作計劃
根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃并結(jié)合我組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，我們將認真做好教學(xué)教研工作。制定如下教研組活動計劃：
一、指導(dǎo)思想：
認真學(xué)習(xí)并落實上級各項要求，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作精神，以建立“高效課堂教學(xué)模式”為中心，以學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)為重點，以教師個性化課程研發(fā)為突破，深入開展教學(xué)研究。以學(xué)生為本、以實現(xiàn)有效英語教學(xué)中心，著力研究英語課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程、全面提高英語教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二 、工作目標：
1．創(chuàng)建目標：創(chuàng)建先進教研組。
2．各類教師、學(xué)生競賽力爭獲得好名次。
3．教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展與提高。
4．細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教師的積極性，有計劃地開展各項英語教學(xué)活動。
三、工作措施：
�。ㄒ唬⿵娀窘萄薪M建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。 本學(xué)期我們將以教研組為單位進行教學(xué)研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。
1．教研活動常規(guī)化。本學(xué)期將在以往的基礎(chǔ)上，開展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動。
本學(xué)期將開展示課、示范課、優(yōu)質(zhì)課活動。英語組成員人人參與，一學(xué)期至少上一節(jié)校級以上的公開課，參與率達100%。
2．認真做好創(chuàng)建工作。
3．抓好單元試卷研制。
4．認真做好工作。教研組每一位教師要認真?zhèn)湔n，認真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。
5．組織學(xué)生進行各種類型的.英語竟賽。
本學(xué)期將組織英語詞匯積累、口語等單項比賽。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1．加強教學(xué)常規(guī)管理。 全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學(xué)進度、備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。
2．做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。
學(xué)校在期中和期末對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，我們要切實做好這項工作，及時分析教學(xué)中存在的問題，提出今后改進的措施。
3．抓好學(xué)科競賽活動。教研組結(jié)合英語學(xué)科的特點通過競賽的方式來提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性，扎實學(xué)生基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。
4．嘗試教師個性課程開發(fā)。以“一名好教師就是一門好課程”的理念，引導(dǎo)每位教師發(fā)掘自身優(yōu)勢，結(jié)合英語學(xué)科教學(xué)的特點，在科學(xué)實施國家課程的同時創(chuàng)造性地研發(fā)實施個性化的學(xué)科課程。
如：朗讀教學(xué)、故事型教學(xué)等。
�。ㄈ┰趯W(xué)習(xí)與實踐中不斷提高教師的隊伍素質(zhì)。
教師的發(fā)展才能促進學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。
1．進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標、有層次、有措施地加強師資隊伍建設(shè)。積極配合學(xué)校參加市級公開課活動。本學(xué)期開展骨干教師示范課和青年教師同題賽課活動等。（每位老師每次聽課后都要上網(wǎng)發(fā)表意見，提高評課水平，作為聽課依據(jù)之一。）
2．創(chuàng)造機會提高教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，實現(xiàn)資源共享。
3．人人參與課題研究，教研組所有成員根據(jù)自己的教學(xué)實踐在期初確定一個學(xué)期研究課題，與平時的教學(xué)反思、公開課展示和學(xué)期論文整合，開展個性化的行動研究。研究成果就是學(xué)期學(xué)科主題論文。教研組將協(xié)同科教處，根據(jù)課題之間的關(guān)系組建研究小團隊，定期組織階段交流活動；組織課題研究骨干深入群眾，了解解決教師課題研究過程中遇到的問題，提高課題研究的實效性。
2022英語備課組工作計劃12
認真抓好中小學(xué)英語知識的銜接是搞好初一英語教學(xué)工作的重要一步。
在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：
第一，切實地了解學(xué)生的真實水平，注意銜接，盡快使學(xué)生適應(yīng)英語教學(xué)；
第二，教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣；
第三，以學(xué)生為主體，尊重個體差異，因材施教；
第四，在新課標的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習(xí)，完成設(shè)計目標；
第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價體系。
一、學(xué)生情況分析
本屆學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在以前學(xué)習(xí)英語的過程中，沒有很詳細全面地學(xué)習(xí)音標，基本的音標和字母拼讀都沒有掌握好。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學(xué)生水平存在很大差異。
另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。
最后，在課堂上，習(xí)慣像以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。
二、教材分析
1、內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：牛津英語的取材鮮活貼近學(xué)生生活，語言的呈現(xiàn)模式是搭積木式的塊狀分布，這對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是有好處的，但不利于學(xué)生系統(tǒng)的掌握英語語法知識，教師應(yīng)注意幫助學(xué)生階段性梳理。
2、教材特點與重難點：以話題為引導(dǎo)呈現(xiàn)整個單元的內(nèi)容，詞匯量非常大，單元間的梯度較大，是否能適應(yīng)并完成詞匯的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的重點。
三、教學(xué)目標
1、總體目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的.興趣，樹立自信心。
2、具體目標：使大多數(shù)學(xué)生能夠掌握英語拼讀，學(xué)生掌握拼讀規(guī)則后，學(xué)習(xí)英語詞匯自然會變得輕松愉快，記憶單詞的效率隨著學(xué)習(xí)的深入將會有質(zhì)的飛躍。此外，在整個教學(xué)過程中，放慢進度，循序而進，對學(xué)習(xí)困難較大的學(xué)生要增加別輔導(dǎo)時間，強化輔導(dǎo)，使他們逐步適應(yīng)初一牛津英語學(xué)習(xí)的需要。
四、教學(xué)措施
1、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
2、認真分析吃透新教材，結(jié)合學(xué)生的具體情況，對教材適當(dāng)進行整合。作為擔(dān)任初一英語的任課教師，一定要了解學(xué)生哪些知識在小學(xué)已經(jīng)學(xué)過，哪些屬于新知識，明確小學(xué)英語和初一英語相同、相異處，制定好教學(xué)計劃，從詞匯、語法和語言功能上找準銜接點，以便在教學(xué)中做到詳略難易，有所側(cè)重。
3、認真分析學(xué)生現(xiàn)狀，從學(xué)生的實際出發(fā)組織教學(xué)，教材起點高，作為使用教材組織教學(xué)的教師在分析現(xiàn)有生源較差的前提下，教學(xué)起點要低。在學(xué)習(xí)7A版之前，學(xué)生雖以牛津英語（預(yù)備級）作為銜接教材，但教師在教的過程中不能只考慮進度，要重視教學(xué)質(zhì)量。詞匯知識要在鞏固好小學(xué)基本詞匯的基礎(chǔ)上不斷擴大詞匯量，語法知識的銜接則要通過反復(fù)呈現(xiàn)、歸納、逐步提高難度。
4、改進教學(xué)方法、方式，不斷創(chuàng)新英語教學(xué)工作牛津初中英語教材的編排，體現(xiàn)英語教學(xué)改革的新理念。它是對傳統(tǒng)英語教學(xué)的挑戰(zhàn)，也是給新課程的改革帶來了機遇，作為教師要與時俱進，不斷創(chuàng)新，才能適應(yīng)新教材的教學(xué)工作。
2022英語備課組工作計劃13
一、現(xiàn)狀分析
本屆高一學(xué)生總共900多人， 英語學(xué)習(xí)參差不齊， 要想提升整體成績有很大難度。經(jīng)過高一上半學(xué)期的銜接適應(yīng)，學(xué)生們對高中的學(xué)習(xí)有了初步認識也逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法，對英語學(xué)科的熱情有所提高。
二、指導(dǎo)思想：
面對英語的學(xué)科地位，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，積極探索符合新課程理念的英語教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭使學(xué)生形成踏實、嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)。一方面努力夯實高一學(xué)生英語聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)；另一方面努力做好全面提升，為下一學(xué)年的全面提高英語成績奠定基礎(chǔ)。
三、具體措施：
1．積極落實學(xué)校的各項教學(xué)要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑。
堅持每周一次的備課組活動，利用備課組活動組織教師學(xué)習(xí)研究新教材，結(jié)合學(xué)生實際，優(yōu)化教材，創(chuàng)造性地使用新教材，做好集體備課工作。做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討教學(xué)過程中所碰到的'問題。強化備課組活動的有序性、系列化，加強交流、研討，著重合作共贏，提高全體英語教師的教學(xué)水平。
2．結(jié)合本年級初始年級的特點，加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。
著重培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的詞匯、短語、英語語法。抓住關(guān)鍵，突出重點，狠抓雙基教學(xué)。注意詞匯和語法的活學(xué)活用；兼顧聽說訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練和寫作能力訓(xùn)練。
3．精心篩選題目，適當(dāng)補充典型例題。
做好階段檢測和查漏補缺工作，認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。堅持能力訓(xùn)練，學(xué)完每單元后，及時組織命制
基礎(chǔ)知識檢測與能力提高檢測，做好對單元教學(xué)效果的客觀評價。
4．繼續(xù)開展高效課堂模式探討，提高課堂教學(xué)效率。
認真研究教材，指定專人對各單元教學(xué)內(nèi)容，重難點和解決方案進行分析。開展高效課堂模式探討，大膽改革原教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。認真設(shè)計教學(xué)活動內(nèi)容，在完成教學(xué)目標的基礎(chǔ)上，靈活使用教材材料，進行優(yōu)化整合。提高年級整體教學(xué)水平與教學(xué)經(jīng)驗。
5．積極開展課外英語角活動，培養(yǎng)一批英語尖子學(xué)生。
開展課外英語角活動，為學(xué)生創(chuàng)造更多的語言實踐環(huán)境和機會，鞏固、擴大課堂上學(xué)到的知識，并通過大量的語言實踐，促進學(xué)生發(fā)展英語聽、說、讀、寫的綜合能力。通過各種豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力，增長知識、開闊視野、增強學(xué)生學(xué)好英語的信心。發(fā)揮學(xué)生的英語特長和愛好，給學(xué)生提供了展示自己才能的廣闊舞臺，培養(yǎng)一批英語尖子學(xué)生，并以尖子生帶動其他學(xué)生。通過各種活動營造學(xué)校濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富校園生活，有效的提高英語教學(xué)質(zhì)量。
四、課程進度安排：
周次課程內(nèi)容
1—3 Unit 1—2 Module 3
4—6 Unit 3—4 Module 3
7—8 Unit 5 Module 3
9—10期中考試復(fù)習(xí)及講評
11—13Unit 1—2 Module 4
14—16Unit 3—4 Module 4
17—18 Unit 5 Module 4
18—22 期末復(fù)習(xí)
23期末考試
2022英語備課組工作計劃14
一、 指導(dǎo)思想
認真貫徹落實二期課改精神，教學(xué)要面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生得到全面發(fā)展，聚焦課堂，真正做到從學(xué)生的實際出發(fā)，提高英語課堂效率，防止學(xué)生兩級分化，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
二、具體目標：
縮小班與班的差距，將班級分差控制在5分以內(nèi)；在初一階段的日常教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，強化聽說練習(xí)，將優(yōu)秀率提升。做到師生互動，學(xué)生主動的共同發(fā)展課堂，全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。。
三、工作重點：
1. 繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，既要抓布置，更要抓檢查，對于一些不良的習(xí)慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理，不讓其發(fā)展。學(xué)習(xí)上抓中間，促兩頭，防止后進生隊伍的擴大。
2.繼續(xù)堅持集體備課，發(fā)揮集體智慧，認真鉆研教材，改進教法，提高課堂效率。 我們備課組教師將珍惜每周備課時間，共同研究教法，經(jīng)常性進行組內(nèi)互聽互評，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。針對教材的特點，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個單元各自特征和學(xué)生的實際能力，制定出不同教學(xué)設(shè)計方案，以此促進學(xué)生的積極性。在平時的常規(guī)課堂教學(xué)時，力求教學(xué)明確目標，突出重點，抓住關(guān)鍵點和難點，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性。
3. 注意傳授知識與及時評價相結(jié)合，強化反饋，強化落實。
在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。針對有的知識點在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未掌握的知識，要及時把知識傳授和評價結(jié)合起來并對部分差生進行個別輔導(dǎo)，對知識點及時講評。
4.在13周我將進行英語競賽活動來提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，為初三的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
5. 針對學(xué)生英語學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：
1） 結(jié)合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學(xué)方法。
特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)進度、深度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，増強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)計劃， 對待每一位學(xué)生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學(xué)生的成長負責(zé)。
2）對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。讓每位學(xué)生真正感到教師是她們的知音，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。
四、具體措施：
1. 每天背誦課文。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
2. 每天記10個生詞，一些有用的.句子或習(xí)語。實施：通過教師檢查并保證效果并堅持下去。
3. 認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
4. 堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)起到促進的作用，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格。 5.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
我們將總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色地完成初二英語組備課任務(wù)。
2022英語備課組工作計劃15
這學(xué)期我們將遵循“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，邁出高中第一步”的指導(dǎo)思想，做好小組事務(wù)，組織教育教學(xué)工作。新課程標準下，高一英語教學(xué)注重基礎(chǔ)知識的考查和靈活應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
一、指導(dǎo)思想：
為了適應(yīng)這種趨勢，提高教學(xué)質(zhì)量，我們將關(guān)注基礎(chǔ)知識，拓寬詞匯量，提高課堂容量和效率，注重提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，通過學(xué)生的合作探究和師生互動，提高學(xué)生的英語成績和終身學(xué)習(xí)能力。
二.工作重點和目標：
1.認真研究教材，找到適合我校高一學(xué)生的教學(xué)方法。
2.開展小組合作學(xué)習(xí)，努力提高課堂效率，通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性來提高教學(xué)質(zhì)量。
3.通過一個學(xué)期的高中英語學(xué)習(xí)，所有學(xué)生都能培養(yǎng)良好的.英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，擴大詞匯量，提高聽說讀寫能力。
三.具體措施：
1.認真參與教研活動，加強理論學(xué)習(xí)，努力將新的教學(xué)理論融入課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新。
2.堅持集體備課活動，充分發(fā)揮集體智慧。堅持每周集體備課活動。各單位主要備課老師先展示備課案例，陳述備課思路，然后集體討論學(xué)習(xí)教材，確立重點和難點，討論各單位小測驗的內(nèi)容。然后，老師們會一起收集改編材料，形成單元試卷，進行篩選提煉，突出應(yīng)用性和能力。此外，他們還將集體討論教學(xué)過程中遇到的問題。
3.積極開展小組內(nèi)互相傾聽的活動，互相取長補短，共同提高。平均每周安排一次小組公開課，鼓勵小組老師多聽常規(guī)課。同時，繼續(xù)做好“師徒”工作，相互促進，做好新崗位帶舊工作，加強對新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤和課后總結(jié)，幫助他們快速提高專業(yè)水平，滿足工作需要。
4.把握日常教學(xué)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。同時，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，注重對學(xué)生過程的評價，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，保持“教書育人，以人為本”的態(tài)度，讓學(xué)生有更多的發(fā)展空間。
5.養(yǎng)成習(xí)慣，夯實基礎(chǔ)。定期檢查學(xué)生課堂筆記，糾正錯題，課后摘抄等。除了在課堂上演示小組合作探索學(xué)習(xí)結(jié)果外，學(xué)生還應(yīng)在每節(jié)課前或課后使用聽寫、背誦、翻譯或課堂提問等方式，讓學(xué)生逐一傳遞每個單元的關(guān)鍵詞、短語和句型。在每個單元的內(nèi)容完成后，應(yīng)該給學(xué)生一個基本的通過測驗，并且要及時
6.拓寬教材，擴大學(xué)生閱讀量，增加詞匯量。利用課外讀物、選修讀物、校本教材，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴大詞匯量，為高考做準備。
7.積極推進素質(zhì)教育，開展各種課外活動，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。以班級為單位開展研究性學(xué)習(xí)，如如何提高中學(xué)生的英語閱讀能力，關(guān)注學(xué)生的主體性等。及時組織英語俱樂部活動，至少在團體中
織一次英語競賽活動比如演講比賽、書法比賽、英文歌曲大賽，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣.
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