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工作室工作計劃

時間:2023-03-31 18:32:59 工作計劃 我要投稿

工作室工作計劃15篇

  時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又將迎來新的進步,是時候開始制定計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編為大家收集的工作室工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

工作室工作計劃15篇

工作室工作計劃1

  一、指導(dǎo)思想

  立足于當(dāng)前全區(qū)教育工作要點和學(xué)校實際,堅持以服務(wù)全區(qū)音樂教育新課程改革為先導(dǎo)的方針,全面實施綜合素質(zhì)教育,以“實施優(yōu)質(zhì)教研,促進師生發(fā)展”為總目標(biāo),以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為宗旨,堅持教研的科學(xué)性、專業(yè)性、學(xué)術(shù)性原則,繼續(xù)深入探索有效教學(xué)、高效教學(xué)的模式,開創(chuàng)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變新局面;同時,進一步推進學(xué)!疤厣珗F隊”建設(shè),提高音樂教學(xué)的質(zhì)和量,努力做到課堂教學(xué)、課外活動、社會實踐三位一體,讓每個學(xué)生都享有接受藝術(shù)教育的機會。堅持自主學(xué)習(xí)與工作室活動相結(jié)合的原則,開展教育教學(xué)研究活動,通過廣泛讀書、課堂錘煉、教學(xué)研討、教育科研、撰寫隨筆等方式,促進全體教學(xué)組成員的快速成長,打造名優(yōu)群體,爭創(chuàng)一流團隊,使本工作室真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

  二、工作要點

  (一)著力教學(xué)再造——繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革,探索互聯(lián)網(wǎng)+背景下的課堂教學(xué)模式再造,切實建構(gòu)適合音樂學(xué)科的高效課堂,提高課堂教學(xué)效益。努力加強工作室教研工作的計劃性、針對性、特色性、科學(xué)性和實效性建設(shè)。

 。ǘ┲υu價激勵——根據(jù)教育部的《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》,結(jié)合區(qū)教育局即將出臺試行的《福田區(qū)中小學(xué)生音樂素質(zhì)測評方案》,同時結(jié)合工作室的課題“以評促學(xué)”的`推廣,切實提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

 。ㄈ┲蒲幸I(lǐng)——積極主持或參與教學(xué)研究,增強教研工作的實效性,使教研真正促進教師專業(yè)化發(fā)展。在合作中共進、在互助中成長,大膽探索,勇于創(chuàng)新,努力培養(yǎng)一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良,創(chuàng)新能力強的學(xué)習(xí)型、研究型音樂骨干教師隊伍,為我區(qū)的音樂教育事業(yè)作出我們的貢獻。

 。ㄋ模┲﹀懺礻犖椤嵘蓡T教師專業(yè)發(fā)展空間,舉辦各類研訓(xùn)活動,繼續(xù)加強自身修養(yǎng),努力創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理。發(fā)揮名師工作室作用,全方位提升成員教師隊伍素養(yǎng)。

 。ㄎ澹┲πN璧笀F隊——加大學(xué)校“特色團隊”扶持監(jiān)管力度,普及及提高相結(jié)合,不定期檢查團隊訓(xùn)練情況并提出整改意見和要求。

  三、具體安排

  9月:

  1、參加福田區(qū)20xx-20xx第一學(xué)期音樂學(xué)科教師會議

  2、制定工作室20xx—20xx第一學(xué)期工作計劃

  3、召開工作室第一次教研工作會議

  4、上交工作室成員暑期讀書心得

  10月:

  1、視導(dǎo)教學(xué)、深度教研

  2、工作室讀書交流活動之一(推薦好書,交流閱讀體驗)

  3、召開音樂學(xué)科綜合素質(zhì)測評會議

  4、提前準(zhǔn)備,積極參與福田區(qū)中小學(xué)音樂(舞蹈)教師論文、教學(xué)設(shè)計評比活動

  5、工作室博客建設(shè)

  6、學(xué)校舞蹈隊排練

  11月:

  1、聚焦課堂、深度教研

  2、音樂教研培訓(xùn)(一)

  3、成員老師研究課活動

  4、工作室讀書交流活動之二(推薦好書,交流閱讀體驗)

  5、學(xué)校舞蹈隊排練;

  12月:

  1、音樂教研培訓(xùn)(二)

  2、積極參與中小學(xué)音樂(舞蹈)學(xué)科現(xiàn)場教學(xué)觀摩活動.

  3、成員老師研究課活動

  4、學(xué)校舞蹈隊排練;1月.

  1、積極參與福田區(qū)第五屆校園戲劇節(jié)及戲劇教學(xué)研討會

  2、積極參與“20xx福田區(qū)中小學(xué)生合唱教學(xué)研討會”

  3、配合區(qū)教育局組織完成全區(qū)中小學(xué)生音樂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

  4、成員上交學(xué)期個人總結(jié)、反思、論文或案例

  5、各成員老師配合各校做好學(xué)期結(jié)束工作,開展工作室成員年度考核

  6、工作室期末總結(jié)交流會,布署寒假自我提升任務(wù)

工作室工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  引領(lǐng)學(xué)員展開“”讓兒童真學(xué)”的原點思考,繼續(xù)開展“讓兒童真學(xué)”的實踐,關(guān)注童真細(xì)節(jié),努力用童真課堂來詮釋童真語文。同時試著從童真課堂走向童真課程,作“基于兒童真實生活的統(tǒng)整連動”的深入思考。通過童真課堂的'深入實踐,通過童真課程的嘗試實踐促進工作室成員贏得專業(yè)發(fā)展。

  二、活動重點

  1、繼續(xù)投身“童真課堂”的深入實踐,采用“磨課”的方式錘煉課堂執(zhí)行力。

  2、開展好工作室專場活動,從校內(nèi)走向校外,從區(qū)內(nèi)走向區(qū)外,擴大“童真語文”工作室在省內(nèi)外的的輻射力。

  3、工作室成員開始“童真課程”的嘗試實踐,通過微題研討、課堂研討提升工作室成員的課程開發(fā)力、實施力。

  4、積極推薦工作室成員走出去參加各項比賽,在比賽中得到錘煉,努力提高工作室成員的反思力。

  三、具體活動

  1、9月,舉行入學(xué)課程培訓(xùn)活動。

  2、9月,工作室領(lǐng)銜人參加省廳“百人千場”送教活動。

  3、9月,舉行工作室集中活動。

  4、9月底10月初,每個學(xué)員完成xxxx學(xué)年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,并上傳云平臺工作室。

  5、10月上旬(15日前),工作室常規(guī)磨課,為鐘建紅參加全國第二屆“新體系”作文青年教師教學(xué)評比賽作準(zhǔn)備。

  6、10月中下旬,工作室常規(guī)磨課,為桐鄉(xiāng)開出“童真語文”專場作準(zhǔn)備。

  7、10月下旬(26日),工作室赴桐鄉(xiāng)推出“童真語文”專場。

  8、11月初,開展“與大人一起讀”微題研討,并整理成果爭取發(fā)表。

  9、11月底,在全國童漫作文群作“童真語文”網(wǎng)絡(luò)講座。

  10、12月初,承辦區(qū)小學(xué)語文90學(xué)時培訓(xùn)。

  11、12月底,擬舉行“共讀一本書,同上一節(jié)課”的童真課程研討活動。

  沒在工作室活動中安排上課的學(xué)員請一定在各校的校內(nèi)活動中執(zhí)教公開課。

工作室工作計劃3

  一、指導(dǎo)思想

  以十八屆三中、四中、五中全會精神為統(tǒng)領(lǐng),以落實好立德樹人的根本任務(wù),以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》、《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)培訓(xùn)工作的意見(教師﹝20xx﹞11號)》文件為指導(dǎo),以提升學(xué)校文化,促進學(xué)校特色發(fā)展為主題,構(gòu)建校長發(fā)展共同體,充分發(fā)揮名校長工作室作用、不斷強化工作室成員間的團結(jié)合作意識,努力提升成員的綜合能力,推進學(xué)校的文化建設(shè)和特色發(fā)展建設(shè)進程。

  二、工作目標(biāo)

  1、加強學(xué)員的職業(yè)道德素養(yǎng)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策,培養(yǎng)師德高尚、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、精通業(yè)務(wù)的學(xué)員,培養(yǎng)在學(xué)生、家長、同行中評價優(yōu)秀,得到同行和社會充分肯定和認(rèn)可的學(xué)員,培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的學(xué)員。

  2、加強學(xué)員的教育研究能力。通過實施有效的校本研讀、教育管理專著研讀、專家指導(dǎo)、理論研討,提升學(xué)員學(xué)術(shù)著述能力,促使學(xué)員向?qū)W者型校長發(fā)展。

  3、提升學(xué)員的學(xué)校管理能力。通過學(xué)員互訪、外出考察、學(xué)校管理研討會、學(xué)校特色文化交流會等形式,學(xué)習(xí)、交流、探討學(xué)習(xí)辦學(xué)思想、管理經(jīng)驗,加強學(xué)員的管理素養(yǎng)。

  4、加強學(xué)員的教科研能力。通過工作室開展的系列課題,引導(dǎo)學(xué)員對課題積極研究,在搭建的課題平臺上提升研修素養(yǎng)。

  三、工作重點及措施

  1.強化理論學(xué)習(xí)。20xx年,工作室成員仍要求研讀兩本專著(統(tǒng)一或自主購買,工作室經(jīng)費報銷),上半年研讀一本關(guān)于學(xué)校特色發(fā)展類的專著,下半年研讀一本關(guān)于學(xué)校文化管理類的專著,每人撰寫5000字以上的讀書筆記,撰寫12篇論文,發(fā)表一篇論文。通過個人自修、交流研討、名著解讀等多種形式,提高學(xué)習(xí)效果,提升自己的教育認(rèn)識。

  2.注重專題研討。工作室將繼續(xù)以 提升學(xué)校文化,促進學(xué)校特色發(fā)展為專題開展研討活動。工作室成員帶著專題深入到各自學(xué)校全方位展開調(diào)研、分析,提出意見和建議,通過實踐、探討、總結(jié)和反思,以成功案例分享和特色案例診斷為主要形式,開展專題研討。

  3.深化課題研究。工作室成員根據(jù)各校課題方案深入開展課題研究工作,認(rèn)真完善課題實驗方案,扎實開展實踐研究,積累課題研究資料,定期向工作室發(fā)布研究信息,工作室成員相互鼓勵,做好科研成果轉(zhuǎn)化。

  4.組織教育考察。有計劃地組織工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)、考察名校等,學(xué)習(xí)先進學(xué)校的`管理和課程建設(shè)的成功經(jīng)驗。

  5.搭建交流平臺。強化各學(xué)校之間的交流合作,組織各成員所在學(xué);ピL,開展校際間教學(xué)研討活動及學(xué)校管理經(jīng)驗交流活動,帶動區(qū)域?qū)W校間共同研究解決學(xué)校管理中的問題。

  6.特邀專家指導(dǎo)。以工作室的名義,聘請本地區(qū)教育專家及全國知名教育專家為工作室顧問,指導(dǎo)工作室工作的開展,組織工作室成員前往其他名校長工作室參觀學(xué)習(xí)。

  7.開展成員講座。組織工作室成員開展專題講座活動,不斷發(fā)揮各成員的資源,相互促進,快速成長。

  四、具體要求

  1.工作室每次活動,工作室成員要按時參加 ,原則上不得請假,有特殊情況要提前請假。

  2. 工作室成員要主動學(xué)習(xí),及時寫讀書筆記。

  3. 工作室成員要緊密聯(lián)系各自學(xué)校的實際展開研究工作,以自己的辦學(xué)實踐為主線,邊學(xué)習(xí)邊研究,借此推動自己的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

  4.工作室成員對工作室安排的工作要克服困難、團結(jié)合作、高質(zhì)量完成。

  5.工作室成員在本年度內(nèi)對照《名校長工作室考核細(xì)則》創(chuàng)造性地完成工作任務(wù)。

工作室工作計劃4

  根據(jù)本學(xué)年美術(shù)名師工作室的工作計劃,現(xiàn)將計劃具體如下:

  3月

  1、收集學(xué)員讀書筆記,開展理論研究;

  2、召開工作室全體成員會議,明確新學(xué)期的任務(wù),討論美術(shù)專題調(diào)研的'內(nèi)容。

  4月

  1、開設(shè)美術(shù)名師工作室成員的市級公開課

  2、舉行美術(shù)名師工作室?guī)熒鷷嫿涣鲿?促進美術(shù)特色教學(xué)。

  3、組織集體備課:印象版畫

  4、組織參加微課比賽。

  5、組織鼓勵教師參加市美術(shù)教學(xué)方面的比賽。(中學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽)

  5月

  1、聘請專家,開展一次美術(shù)專業(yè)特色的講座

  2、開展校內(nèi)公開課,聽課評課寫出教學(xué)反思,上傳至工作室網(wǎng)絡(luò)平臺

  3、組織工作室成員向工作室網(wǎng)站提供一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計。

  4、組織一次示范課教學(xué)觀摩。

  6月

  1、完成一篇教育教學(xué)論文。

  2、開展一次教學(xué)調(diào)研活動,并形成報告,上傳至名師工作室平臺。

  7、8月

  1、開展暑期讀書活動撰寫一篇讀書筆記。并上傳至工作室平臺。

  2、總結(jié)自己的教育教學(xué)心得,寫成總結(jié)報告,并上傳網(wǎng)站。

工作室工作計劃5

  為進一步貫徹落實《達州市通川區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃(20xx-20xx年)》,落實通川教育“三年振興”計劃,推進通川區(qū)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展,傾力打造川東北教育強區(qū),根據(jù)《達州市通川區(qū)名師工作室建設(shè)暨工作方案》,本工作室特制定如下工作計劃。

 。ㄒ唬┲贫ㄖ贫龋鋵嵵攸c。

  本工作室共五位同志,分別來自一小、七小、八小和金山小學(xué)五所不同的學(xué)校。由于各自所在單位的不同,導(dǎo)致了活動開展時間的難統(tǒng)一性,因此我們將根據(jù)工作室工作目標(biāo)和所在學(xué)校的實際情況,制定《通川區(qū)小學(xué)語文王琴名師工作室工作制度》,以保證各項工作的順利開展。同時,根據(jù)本工作室的特點,制定每月的工作計劃,落實階段性工作重點,針對每一個學(xué)員的特長,對學(xué)員實施全程指導(dǎo)。

 。ǘ⿵娀杏,注重交流。

  工作室成員要在教育教學(xué)實踐中,不斷更新教育教學(xué)觀念,注重自我發(fā)展,總結(jié)經(jīng)驗,在學(xué)科或更廣闊的領(lǐng)域里,完成市級以上重點研究課題或完成自選的1-2個課題并取得成果。要積極撰寫一批優(yōu)質(zhì)的教育科研論文,鼓勵著書立說。結(jié)合學(xué)員階段性學(xué)習(xí)成果,積極與相關(guān)單位聯(lián)系,每年度舉行公開課、培訓(xùn)講座、報告會、研討會等3次以上,每年組織工作室成員參與送教下鄉(xiāng)不少于2次。

 。ㄈ┲攸c培養(yǎng),加強考核。

  本工作室每位成員都是各校的優(yōu)秀骨干教師,工作室將利用一切可能的機會為她們的成長創(chuàng)造條件。同時,要加強對本工作室學(xué)員的考核,并做出綜合鑒定,形成書面意見,提交名師工作室指導(dǎo)委員會備案。

 。ㄋ模┓e累資源,示范輻射。

  我們已建立了“王琴名師工作室”微博,通過微博將本工作室的'資料、活動等進行宣傳。在此基礎(chǔ)上,我們還將及時收集并上傳各成員的優(yōu)質(zhì)教案、課件、論文等各類教育教學(xué)資源,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。另一方面,我們還將通過本工作室成員在所在單位的引領(lǐng)示范,每年培養(yǎng)本學(xué)科8-10名中青年骨干教師。

  藍圖已經(jīng)繪就,號角已然吹響,本工作室全體成員堅信:在通川區(qū)教育局的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,在通川區(qū)進修校的專業(yè)指導(dǎo)下,我們一定能精誠團結(jié)、奮發(fā)圖為,圓滿完成既定任務(wù),為振興通川教育貢獻我們的綿薄之力!

工作室工作計劃6

  根據(jù)高郵市教育局和高郵市中小學(xué)(幼兒園)名師工作總室工作安排,為進一步發(fā)揮名師的示范、輻射和引領(lǐng)作用,促進我市高中政治教師專業(yè)化發(fā)展,促進我市高中政治教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,特制定本年度名師工作室計劃。

  指導(dǎo)思想

  以《高郵市中小學(xué)名師(學(xué)科)工作室建設(shè)方案》為指導(dǎo),以工作室活動為載體,充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和能力,發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神,讓工作室成為培養(yǎng)教師專業(yè)成長的名師基地,成為優(yōu)秀政治教師成長的陣地。

  工作目標(biāo)

  以三年為一個周期,制定年度工作計劃確定年度工作目標(biāo),落實名師培養(yǎng)方案明確分階段培養(yǎng)目標(biāo),以教學(xué)研討為主要內(nèi)容,以課題研究為重要平臺,努力使工作室成為高中政治教學(xué)改革的實驗室、高考指導(dǎo)的智囊團、教學(xué)質(zhì)量的促進者,力爭成為名師的搖籃、教改的基地、研究的平臺、輻射的中心。

  1、名師的搖籃。通過三年培養(yǎng)計劃的實施,促進本室成員專業(yè)成長:三年內(nèi)至少培養(yǎng)1—2名教壇新秀、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人、市級以上特級教師,建立各級后備名師培養(yǎng)梯隊。

  2、教改的基地。以推進有效教學(xué)、提升課堂質(zhì)量為突破口,力爭在2-3年內(nèi)形成工作室成員的課堂教學(xué)模式和特色:①建立自主合作探究的課堂教學(xué)機制,形成基于生活邏輯的高中思想政治教學(xué)設(shè)計范式;②以編制精品學(xué)案為抓手,積極開展教改實驗;③以行動研究為主題,加強教學(xué)個案的反思和總結(jié),探索增強高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑,在實踐中提高工作室成員能力和水平。

  3、研究的平臺。通過自主合作研究、對話互動和示范引領(lǐng),促進工作室每位成員教育教學(xué)及研究能力進一步提高:①組織申報省市級教育科學(xué)規(guī)劃和教研系列立項課題,積極開展“個人課題”與“微型課題”研究。三年內(nèi)完成一個市級以上課題的研究,并將課題成果在全市推廣。②加強論文寫作指導(dǎo),圍繞課題研究形成一批高質(zhì)量的科研論文。工作室成員每年需要發(fā)表論文(或在省級教育行政部門、教研部門、教育學(xué)會組織的論文評比中獲獎)1—2篇。領(lǐng)銜教師應(yīng)發(fā)表高質(zhì)量論文論著,平均每年至少1篇發(fā)表在省級以上刊物。

  指導(dǎo)教師3年內(nèi)至少2篇發(fā)表在省級以上刊物。工作教師3年內(nèi)至少1篇發(fā)表在省級以上刊物。③以行動研究的問題為主題,開展個人公開教學(xué)展示活動。領(lǐng)銜教師、指導(dǎo)教師、工作教師除在市及以上范圍進行示范教學(xué)展示活動外,還需要參加校內(nèi)個人公開教學(xué)展示活動,每學(xué)期不少于2節(jié)。積極參加校內(nèi)外聽課評課活動。領(lǐng)銜教師每年聽課評課不少于10節(jié);指導(dǎo)教師每年聽課評課不少于15節(jié);工作教師聽課評課不少于20節(jié)。工作室成員每年至少向工作室提供2篇高質(zhì)量的'評課記錄交流研討。

  4、輻射的中心。以名師工作室為陣地,傳播先進教育理念和教學(xué)方法,充分發(fā)揮名師的示范輻射作用:①通過示范教學(xué)等形式,積極搭建交流展示平臺,精心組織各類教育教學(xué)研討活動。工作室每年組織4次以上教學(xué)研討、課堂展示活動,市及以上范圍至少2次。②以理念提升、有效教學(xué)、科研論文寫作、高考研究等為主題,舉辦專題輔導(dǎo)講座、學(xué)術(shù)報告、主題論壇、經(jīng)驗交流等,開展職業(yè)素養(yǎng)提升行動。上述活動每年不少于4次。③以推進教學(xué)改革、共享教改成果為目的,開展送培送課到校活動。主動與學(xué)校聯(lián)系,根據(jù)學(xué)校需求,落實送培送課任務(wù)。指導(dǎo)教師、工作教師每學(xué)期要進行1—2次示范教學(xué)展示活動,一般應(yīng)在市及以上范圍。④以實現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同成長為宗旨,積極打造名師工作室專題網(wǎng)站,推進高郵名師(學(xué)科)工作室QQ群、云平臺運作,實現(xiàn)資源共建共享。

  主要工作

  一、組建工作室,謀劃并部署工作室20xx年度活動事項

  1、制定高中政治工作室計劃和名師培養(yǎng)方案,研究制定工作室管理制度,召開工作室例會,謀劃并部署工作室20xx年度活動事項。

  2、工作室成員制定年度工作計劃和三年專業(yè)成長規(guī)劃。

  二、舉辦專題輔導(dǎo)講座、主題論壇等,開展職業(yè)素養(yǎng)提升行動

  1、1月份,結(jié)合召開工作室成員第一次會議,圍繞必修與選修高考學(xué)業(yè)水平測試要求,舉辦輔導(dǎo)講座,開展高考復(fù)習(xí)研討活動。

  2、4-5月份,聘請專家主講揚州教育講壇,為工作室成員及揚州市高中政治教師進行專題培訓(xùn)。

  3、7月份,舉辦輔導(dǎo)講座,進行高郵市政治教師科研論文寫作指導(dǎo)。

  4、9-10月份,聘請專家主講揚州教育講壇,組織一次專題培訓(xùn)活動。

  5、12月份,舉辦讀書報告會開展讀書心得交流活動,或開展經(jīng)驗交流活動,匯報一年工作收獲。

  6、適時組織政治學(xué)科工作室部分成員外出學(xué)習(xí)考察。

  三、加強專項研究,推進課題研究工作

  1、3-4月份,舉辦專題講座,加強行動研究,探索增強高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑。

  2、7月份,結(jié)合省市“十二五”規(guī)劃課題開展相關(guān)研討活動,交流各課題研究信息,開展課題研討沙龍活動。做好“十三五”課題前期申報準(zhǔn)備工作。

  3、12月份,完成工作室成員參與的省市“十二五”規(guī)劃課題的研究工作。完成其他個人承擔(dān)或參加的課題階段性驗收或結(jié)題工作。

  四、組織教學(xué)研討活動,不斷提高教學(xué)效益

  1.參加市教學(xué)視導(dǎo)、課堂教學(xué)評比、論文評選活動等活動。

  2.分類有重點地組織專題教學(xué)研討活動

  (1)3月份,舉辦政治工作室骨干教師高三復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動。召開20xx年高考政治復(fù)習(xí)研討會。

  (2)4-5月份,組織高二選修政治課教師開展同課異構(gòu)教學(xué)觀摩活動,研討20xx年秋季政治高考復(fù)習(xí)工作。

  (3)8月份,舉辦高考政治復(fù)習(xí)研討會,加強高考政治教學(xué)研究。

  (4)9-10月份,組織高一教師開展必修政治課教學(xué)觀摩活動,研討必修政治課堂教學(xué)工作。

  3.示范教學(xué)展示活動:領(lǐng)銜教師、指導(dǎo)教師、工作教師每學(xué)期結(jié)合市教研活動、校級公開課教學(xué)活動、市級其他活動進行1—2次示范教學(xué)展示,開課教師邀請工作室其他成員參加活動。

  五、組織送培送課到校活動,發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用

  1、4月份,組織政治名師工作室老師開展送教下鄉(xiāng)活動,地點待定。

  2、10月份,組織政治名師工作室送教下鄉(xiāng)活動,地點待定。

  3、本年度至少安排1次送培送課到市區(qū)學(xué);顒。

  六、加強資源建設(shè),實現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同成長

  1、辦好政治名師工作室網(wǎng)站。及時更新網(wǎng)頁內(nèi)容。每次活動后及時宣傳報道,收集活動文字、圖片資料并裝訂成冊。每周至少進行一次網(wǎng)頁內(nèi)容更新,一般情況下,更新內(nèi)容總篇數(shù)不得少于5篇。每月向總室編印的《高郵名師工作簡報》提供1- 2篇稿件,稿件內(nèi)容主要包括工作室活動新聞、名師培養(yǎng)成績、課題研究成果、理論探討、讀書體會等。

  2、2月份,編寫高二政治(必修)、高三政治(選修)考試說明解讀,電子稿下發(fā)。2月份,組織政治名師工作室成員研制必修政治學(xué)業(yè)水平測試模擬卷,電子稿下發(fā)。

  3、建設(shè)動態(tài)高中政治教學(xué)云平臺資源庫。

  (1)搜集整理高一至高三同步教學(xué)課件與同步訓(xùn)練卷

  (2)搜集整理高一至高三同步學(xué)案與同步訓(xùn)練卷

  (3)搜集整理高三一輪、二輪復(fù)習(xí)教學(xué)課件等

  (4)講座課件、公開課示范課等課件、送培送課材料等及時上傳,實現(xiàn)工作室成員共享。

  4、建設(shè)高中政治QQ群(422022441),關(guān)注活動發(fā)布信息、開展互動交流。及時推薦讀書篇目、教育動態(tài)、學(xué)科前沿信息等。

  七、加強獎懲考核,激發(fā)成長內(nèi)驅(qū)力

  研究制定并試行《高中政治工作室規(guī)章制度》、《高中政治工作室崗位職責(zé)》《高中政治工作室活動獎勵辦法》、《高中政治工作室名師培養(yǎng)方案》等規(guī)章制度和實施細(xì)則,按年度對工作室成員進行量化考核獎勵,激發(fā)工作室成員成長內(nèi)驅(qū)力。

工作室工作計劃7

  根據(jù)《**區(qū)“名師工作室”工作方案》,以及本“名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃,結(jié)合我們工作室現(xiàn)階段的教學(xué)、教研、科研實際情況,特制訂本學(xué)期研修計劃。

  1.制訂個人規(guī)劃。

  根據(jù)“名師工作室”的三年發(fā)展總規(guī)劃,圍繞個人教學(xué)的優(yōu)缺點,每位成員制訂三年個人發(fā)展規(guī)劃和年度研修計劃。

  2.開展讀書活動。

  為了更好地讀懂學(xué)生和課堂,本學(xué)年度我們將學(xué)習(xí)兩本專業(yè)書籍,并通過多種方式交流,并結(jié)合自己的教學(xué)實踐寫出案例分析和心得體會。

  3.開展課堂教學(xué)剖析活動。

  為了對自己的課堂教學(xué)有更專業(yè)的把握,我們將結(jié)合個人公開課進行課堂教學(xué)剖析,從多方面分析、解讀課堂教學(xué),發(fā)現(xiàn)個人教學(xué)中存在的問題,以便后續(xù)的教學(xué)研究的`開展。

  4.開展在線交流、研討活動。

  我們已搭建名師工作室網(wǎng)站,利用網(wǎng)絡(luò)開展交流活動,解決教學(xué)中遇到的問題。

  5.開展教學(xué)研討活動。

  選擇一節(jié)課進行集體備課,并進行課堂教學(xué)的實踐,進行案例研究。

  6.申報課題

  根據(jù)研究的內(nèi)容,申報市級課題,并開展研究。

  7.學(xué)期末進行總結(jié)。

  年度結(jié)束將進行一次工作總結(jié),整理工作室活動成果和相關(guān)資料,并討論下學(xué)年度的活動的主要內(nèi)容。

工作室工作計劃8

  一、指導(dǎo)思想

  xxxx-xxxx學(xué)年度,我將繼續(xù)在名師主任的帶領(lǐng)下,發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神,潛心研究、精心總結(jié),取長補短,不斷完善自我。積極參與工作室的各項活動,讓自己迅速成長并形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,在單位中發(fā)揮工作室成員的輻射和引領(lǐng)作用。為了更好地開展工作,特制定本學(xué)年度工作計劃如下:

  二、工作目標(biāo)

  1、積極參加工作室組織的公開課、研討課,教學(xué)大賽,逐步形成自己的鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特色;

  2、以指導(dǎo)青年教師為抓手,發(fā)揮自己在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用;

  3、以課題研究為載體,組織研修研討交流活動,提高獨立開展教學(xué)研究,熟練撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思的能力;

  4、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧為宗旨,建設(shè)好個人博客,關(guān)注工作室博客,實現(xiàn)資源共享。

  三、主要工作及措施

  1、規(guī)范管理

  制定學(xué)年度成員個人工作計劃,參與修訂和完善符合工作室工作特點且行之有效的管理制度,建立規(guī)范的工作室成員檔案,記錄培養(yǎng)過程。有效利用“名師工作室QQ群”進行交流研討,堅持每月參加一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會制度,研究工作和學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗和體會,從而實現(xiàn)共同發(fā)展。

  2、開展課堂教學(xué)研討

  課堂是教師教育教學(xué)工作的主陣地,名師之“名”,首先在于課堂教學(xué)。積極參加教學(xué)研討,進一步提升自己的課堂教學(xué)能力。通過自身上課、到兄弟學(xué)校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動,相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。本學(xué)期要在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,能靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),進而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)年度,做縣級以上的教師培訓(xùn)講座1次,設(shè)計制作微課2節(jié)。積極承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù),每學(xué)期至少開展校級公開課2次。

  在實現(xiàn)自我成長的同時,還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者,本學(xué)年度,我繼續(xù)幫帶兩名青年教師,經(jīng)常聽課、評課、案例分析,幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力,可帶領(lǐng)幫帶的'青年教師參加工作室的例行活動。每學(xué)期參加校內(nèi)外聽、評課活動不少于15節(jié),發(fā)揮工作室的輻射帶動作用,促進一部分中青年骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的快速提升。

  3、積極參與外出學(xué)習(xí)觀摩

  為了開闊視野,把握教育改革的方向,積極汲取先進教育理念,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗,提升教育教學(xué)水平,提高教育教學(xué)的實效性,積極參與工作室組織的外出學(xué)習(xí)考察,參加高層次的學(xué)術(shù)交流,汲取經(jīng)驗,借鑒成功做法。

  4、進行讀書交流活動

  積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動,理解“課程改革綱要”、認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”。每學(xué)期至少讀2本教育教學(xué)專著,每月參與集中學(xué)習(xí)研討一次。本學(xué)年我將積極閱讀教育專著,借閱《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》《小學(xué)教學(xué)研究》等十幾種雜志,做好借閱記錄,撰寫學(xué)習(xí)心得或反思筆記,每學(xué)年不少于一萬字(教育專著和教育教學(xué)雜志的讀書心得各不少于5000字)。同時,每月負(fù)責(zé)推薦一篇國內(nèi)外教育教學(xué)精品文章,上傳至名師工作室博客,供工作室成員閱讀并跟貼。

  5、重視課題研究

  在工作室的引領(lǐng)下,走“科研興師,名師強效”之路。本學(xué)期我積極參與省級課題《小學(xué)語文教學(xué)生活化的實踐研究》的研究,把“科研興師”落在了實處。在日常教育教學(xué)工作,在備課、上課以及學(xué)習(xí)、講座、開課、評課等各種教研工作中,應(yīng)緊緊圍繞工作室課題進行。同時,要積極撰寫教育教學(xué)論文,要求至少撰寫一篇教學(xué)論文獲市級以上獎勵或在市級以上刊物上發(fā)表,力爭本學(xué)年度在cN刊物上公開發(fā)表的論文數(shù)量1篇。

  6、做好博客建設(shè)

  抓好博客建設(shè),依然是本學(xué)年度的重點工作之一。本學(xué)年我將不斷充實和更新博客的內(nèi)容,為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學(xué)信息、豐富工作室教育教學(xué)資源。使工作室突破時空界限,延伸教學(xué)教研空間,充分發(fā)揮工作室博客的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能。積極按時向工作室博客提供教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、案例等,每月至少上傳1篇,使工作室博客的內(nèi)容更加豐富、新穎、實用,力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。

  四、分月工作安排

  九月:

  1、制定學(xué)年度成員個人工作計劃。

  2、參加工作室全體成員會議。

  3、參加縣域內(nèi)觀摩課,進行觀課、議課活動。

  4、參加縣級以上的講座。

  5、《文都徽韻》校本教材研發(fā)使用。

  6、完善課題資料,準(zhǔn)備省級課題結(jié)題。

  十月:

  1、參加語文優(yōu)質(zhì)課競賽。

  2、參加送教下鄉(xiāng)活動。

  3、發(fā)布博文,充實完善工作室博客。

  十一月:

  1、參加校級論壇講座一次。

  2、參加織工作室成員開展讀書交流活動,在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺交流心得體會,并發(fā)表日志。

  十二月:

  1、參加縣級以上的講座。

  2、制作、上傳微課至工作室博客。

  3、參加課題組成員會議,完善課題資料。

  xxxx年元月:

  1、組織開展沙龍活動。

  2、個人學(xué)期工作總結(jié)。

  3、上交各種資料,完善工作室博客。

  二月:

  1、制定學(xué)期工作計劃,參加工作室全體成員會議。

  2、參加工作室成員開展讀書交流活動,交流假期讀書心得體會,并在工作室博客發(fā)表日志。

  三月:

  1、參加校級論壇講座一次。

  2、發(fā)布博文,充實完善工作室博客。

  四月:

  1、參加教學(xué)大賽、論文評選等。

  2、開展一次網(wǎng)絡(luò)研討(內(nèi)容待定)。

  五月:

  1、參加縣級以上的講座。

  2、制作、上傳微課至工作室博客。

  六月:

  1、參加沙龍活動。

  2、撰寫工作總結(jié)。

  3、資料匯集,展示活動成果,分享成功經(jīng)驗,改進存在的問題。

  七月:收集、整理資料。

工作室工作計劃9

  根據(jù)高郵市教育局和高郵市中小學(xué)(幼兒園)名師工作總室工作安排,為進一步發(fā)揮名師的示范、輻射和引領(lǐng)作用,促進我市高中政治教師專業(yè)化發(fā)展,促進我市高中政治教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,特制定本年度名師工作室計劃。

  指導(dǎo)思想

  以《高郵市中小學(xué)名師(學(xué)科)工作室建設(shè)方案》為指導(dǎo),以工作室活動為載體,充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和能力,發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神,讓工作室成為培養(yǎng)教師專業(yè)成長的名師基地,成為優(yōu)秀政治教師成長的陣地。

  工作目標(biāo)

  以三年為一個周期,制定年度工作計劃確定年度工作目標(biāo),落實名師培養(yǎng)方案明確分階段培養(yǎng)目標(biāo),以教學(xué)研討為主要內(nèi)容,以課題研究為重要平臺,努力使工作室成為高中政治教學(xué)改革的實驗室、高考指導(dǎo)的智囊團、教學(xué)質(zhì)量的促進者,力爭成為名師的搖籃、教改的基地、研究的平臺、輻射的中心。

  1、名師的搖籃。通過三年培養(yǎng)計劃的實施,促進本室成員專業(yè)成長:三年內(nèi)至少培養(yǎng)1-2名教壇新秀、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人、市級以上特級教師,建立各級后備名師培養(yǎng)梯隊。

  2、教改的基地。以推進有效教學(xué)、提升課堂質(zhì)量為突破口,力爭在2-3年內(nèi)形成工作室成員的課堂教學(xué)模式和特色:①建立自主合作探究的課堂教學(xué)機制,形成基于生活邏輯的高中思想政治教學(xué)設(shè)計范式;②以編制精品學(xué)案為抓手,積極開展教改實驗;③以行動研究為主題,加強教學(xué)個案的反思和總結(jié),探索增強高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑,在實踐中提高工作室成員能力和水平。

  3、研究的'平臺。通過自主合作研究、對話互動和示范引領(lǐng),促進工作室每位成員教育教學(xué)及研究能力進一步提高:①組織申報省市級教育科學(xué)規(guī)劃和教研系列立項課題,積極開展"個人課題"與"微型課題"研究。三年內(nèi)完成一個市級以上課題的研究,并將課題成果在全市推廣。②加強論文寫作指導(dǎo),圍繞課題研究形成一批高質(zhì)量的科研論文。工作室成員每年需要發(fā)表論文(或在省級教育行政部門、教研部門、教育學(xué)會組織的論文評比中獲獎)1-2工作室計劃篇。領(lǐng)銜教師應(yīng)發(fā)表高質(zhì)量論文論著,平均每年至少1工作室計劃篇發(fā)表在省級以上刊物。

  指導(dǎo)教師3年內(nèi)至少2工作室計劃篇發(fā)表在省級以上刊物。工作教師3年內(nèi)至少1工作室計劃篇發(fā)表在省級以上刊物。③以行動研究的問題為主題,開展個人公開教學(xué)展示活動。領(lǐng)銜教師、指導(dǎo)教師、工作教師除在市及以上范圍進行示范教學(xué)展示活動外,還需要參加校內(nèi)個人公開教學(xué)展示活動,每學(xué)期不少于2節(jié)。積極參加校內(nèi)外聽課評課活動。領(lǐng)銜教師每年聽課評課不少于10節(jié);指導(dǎo)教師每年聽課評課不少于15節(jié);工作教師聽課評課不少于20節(jié)。工作室成員每年至少向工作室提供2工作室計劃篇高質(zhì)量的評課記錄交流研討。

  4、輻射的中心。以名師工作室為陣地,傳播先進教育理念和教學(xué)方法,充分發(fā)揮名師的示范輻射作用:①通過示范教學(xué)等形式,積極搭建交流展示平臺,精心組織各類教育教學(xué)研討活動。工作室每年組織4次以上教學(xué)研討、課堂展示活動,市及以上范圍至少2次。②以理念提升、有效教學(xué)、科研論文寫作、高考研究等為主題,舉辦專題輔導(dǎo)講座、學(xué)術(shù)報告、主題論壇、經(jīng)驗交流等,開展職業(yè)素養(yǎng)提升行動。上述活動每年不少于4次。③以推進教學(xué)改革、共享教改成果為目的,開展送培送課到;顒。主動與學(xué)校聯(lián)系,根據(jù)學(xué)校需求,落實送培送課任務(wù)。指導(dǎo)教師、工作教師每學(xué)期要進行1-2次示范教學(xué)展示活動,一般應(yīng)在市及以上范圍。④以實現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同成長為宗旨,積極打造名師工作室專題網(wǎng)站,推進高郵名師(學(xué)科)工作室群、云平臺運作,實現(xiàn)資源共建共享。

  主要工作

  一、組建工作室,謀劃并部署工作室20xx年度活動事項

  1、制定高中政治工作室計劃和名師培養(yǎng)方案,研究制定工作室管理制度,召開工作室例會,謀劃并部署工作室20xx年度活動事項。

  2、工作室成員制定年度工作計劃和三年專業(yè)成長規(guī)劃。

  二、舉辦專題輔導(dǎo)講座、主題論壇等,開展職業(yè)素養(yǎng)提升行動

  1、某月份,結(jié)合召開工作室成員第一次會議,圍繞必修與選修高考學(xué)業(yè)水平測試要求,舉辦輔導(dǎo)講座,開展高考復(fù)習(xí)研討活動。

  2、4-某月份,聘請專家主講揚州教育講壇,為工作室成員及揚州市高中政治教師進行專題培訓(xùn)。

  3、某月份,舉辦輔導(dǎo)講座,進行高郵市政治教師科研論文寫作指導(dǎo)。

  4、9-某月份,聘請專家主講揚州教育講壇,組織一次專題培訓(xùn)活動。

  5、某月份,舉辦讀書報告會開展讀書心得交流活動,或開展經(jīng)驗交流活動,匯報一年工作收獲。

  6、適時組織政治學(xué)科工作室部分成員外出學(xué)習(xí)考察。

  三、加強專項研究,推進課題研究工作

  1、3-某月份,舉辦專題講座,加強行動研究,探索增強高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑。

  2、某月份,結(jié)合省市"十二五"規(guī)劃課題開展相關(guān)研討活動,交流各課題研究信息,開展課題研討沙龍活動。做好"十三五"課題前期申報準(zhǔn)備工作。

  3、某月份,完成工作室成員參與的省市"十二五"規(guī)劃課題的研究工作。完成其他個人承擔(dān)或參加的課題階段性驗收或結(jié)題工作。

  四、組織教學(xué)研討活動,不斷提高教學(xué)效益

  1.參加市教學(xué)視導(dǎo)、課堂教學(xué)評比、論文評選活動等活動。

  2.分類有重點地組織專題教學(xué)研討活動

  (1)某月份,舉辦政治工作室骨干教師高三復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動。召開20xx年高考政治復(fù)習(xí)研討會。

  (2)4-某月份,組織高二選修政治課教師開展同課異構(gòu)教學(xué)觀摩活動,研討20xx年秋季政治高考復(fù)習(xí)工作。

  (3)某月份,舉辦高考政治復(fù)習(xí)研討會,加強高考政治教學(xué)研究。

  (4)9-某月份,組織高一教師開展必修政治課教學(xué)觀摩活動,研討必修政治課堂教學(xué)工作。

  3.示范教學(xué)展示活動:領(lǐng)銜教師、指導(dǎo)教師、工作教師每學(xué)期結(jié)合市教研活動、校級公開課教學(xué)活動、市級其他活動進行1-2次示范教學(xué)展示,開課教師邀請工作室其他成員參加活動。

  五、組織送培送課到;顒樱l(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用

  1、某月份,組織政治名師工作室老師開展送教下鄉(xiāng)活動,地點待定。

  2、某月份,組織政治名師工作室送教下鄉(xiāng)活動,地點待定。

  3、本年度至少安排1次送培送課到市區(qū)學(xué);顒。

  六、加強資源建設(shè),實現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同成長

  1、辦好政治名師工作室網(wǎng)站。及時更新網(wǎng)頁內(nèi)容。每次活動后及時宣傳報道,收集活動文字、圖片資料并裝訂成冊。每周至少進行一次網(wǎng)頁內(nèi)容更新,一般情況下,更新內(nèi)容總工作室計劃篇數(shù)不得少于5工作室計劃篇。每月向總室編印的《高郵名師工作簡報》提供1-2工作室計劃篇稿件,稿件內(nèi)容主要包括工作室活動新聞、名師培養(yǎng)成績、課題研究成果、理論探討、讀書體會等。

  2、某月份,編寫高二政治(必修)、高三政治(選修)考試說明解讀,電子稿下發(fā)。某月份,組織政治名師工作室成員研制必修政治學(xué)業(yè)水平測試模擬卷,電子稿下發(fā)。

  3、建設(shè)動態(tài)高中政治教學(xué)云平臺資源庫。

  (1)搜集整理高一至高三同步教學(xué)課件與同步訓(xùn)練卷

  (2)搜集整理高一至高三同步學(xué)案與同步訓(xùn)練卷

  (3)搜集整理高三一輪、二輪復(fù)習(xí)教學(xué)課件等

  (4)講座課件、公開課示范課等課件、送培送課材料等及時上傳,實現(xiàn)工作室成員共享。

  4、建設(shè)高中政治群,關(guān)注活動發(fā)布信息、開展互動交流。及時推薦讀書工作室計劃篇目、教育動態(tài)、學(xué)科前沿信息等。

  七、加強獎懲考核,激發(fā)成長內(nèi)驅(qū)力

  研究制定并試行《高中政治工作室規(guī)章制度》、《高中政治工作室崗位職責(zé)》《高中政治工作室活動獎勵辦法》、《高中政治工作室名師培養(yǎng)方案》等規(guī)章制度和實施細(xì)則,按年度對工作室成員進行量化考核獎勵,激發(fā)工作室成員成長內(nèi)驅(qū)力。

工作室工作計劃10

  在西昌市教師進修學(xué)校的組織、協(xié)作與指導(dǎo)下,工作室為不斷提高自身教學(xué)教研水平、順利完成宣傳名師、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、提升西昌小學(xué)語文教師素質(zhì)、推進西昌語文教學(xué)改革等任務(wù),秉承“成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨,特制定以下工作計劃。

  一、工作目標(biāo)

  1、以開課、研課、組織外出聽課、學(xué)習(xí)等形式,塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點。

  2、以課題研究為載體,培育工作室成員獨立開展教學(xué)研究,熟練撰寫教學(xué)反思的能力。

  3、以送教和指導(dǎo)青年教師為抓手,發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用。

  4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的,參加示范展示或教學(xué)評比活動。

  5、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧(成果)為宗旨,建設(shè)好工作室博客。

  二、主要工作及措施

  1、聚焦課堂教學(xué),塑造個性特質(zhì)

  課堂是教師的職業(yè)場所,教學(xué)是教師的第一要務(wù)。名師之“名”,首先在于課堂教學(xué),本室的工作重點之一,就是進一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力,這也是本室開展其他各項活動的基礎(chǔ)。為此,本年度,要求工作室成員在校內(nèi)進行2次以上教學(xué)展示,并撰寫出教學(xué)反思稿。同時,工作室將結(jié)對兄弟學(xué)校,采取外出開課(送教下鄉(xiāng))或以同課異構(gòu)形式聽課、研課,舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力的全方位展示的活動,全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力,促使形成自身鮮明的教學(xué)個性和特色,力爭在同行中有一定的影響。

  2、開展教學(xué)研究,提升科研水平

  教科研是軟實力,是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力。本學(xué)度要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上,對問題進行更深入持久地關(guān)注,以進一步提升科研水平,工作室也將營造濃郁的教科研氛圍,人人參與其中,以科研促教學(xué),提升專業(yè)能力,并爭取成員有更多研究成果在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎。

  3、養(yǎng)成閱讀的`習(xí)慣,提升專業(yè)素養(yǎng)。

  全體工作室成員通過閱讀相關(guān)專注,豐富背景知識,磨礪思維,提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

  4、構(gòu)建智慧課堂,提升教學(xué)能力。

  工作室定期舉行課堂教學(xué)研討,構(gòu)建富有自己個性的,思想、情感交融的,服務(wù)于學(xué)生成長的課堂。

  5、開展課題研究,提升研究能力。

  工作室共同研究課題——《教師五項技能研究》。在課題研究的過程中,學(xué)會調(diào)查、分析,學(xué)會搜集資料,學(xué)會案例分析,學(xué)會提煉總結(jié)等課題研究的基本方法,掌握撰寫課題申報書、開題報告、結(jié)題報告等課題研究的基本技能。各人研究1個自己的小課題。

  三、活動安排

  三月

  1、召開名師工作室會議,宣讀名師工作室工作計劃,確定人員分工,宣讀工作室規(guī)章制度以及工作要求。

  2、工作室人員制定本年度工作計劃。

  3、搜集資料,嘗試開通“沈光虎小學(xué)語文名師工作室”博客,建成小學(xué)語文名師QQ群,吸收人氣,吸納全市部分小學(xué)中青年語文教師,確立論壇教研主題,并組織研討、交流和展示。

  四月

  1、召開全體成員會議,搜集資料為工作室的教育科研課題做好準(zhǔn)備。

  2、開展高效課堂的課堂展示及課后研討活動。

  3、4月19日與成都市大邑縣周兆倫工作室、王瑩菊工作室進行同堂異構(gòu)的交流活動。

  五月

  1、繼續(xù)充實完善工作室博客,確立論壇教研主題,并組織研討。

  2、名師工作室成員開展讀書交流活動。

  3、工作室送教下鄉(xiāng)活動。(馬鞍小學(xué))

  六月

  1、進行網(wǎng)上學(xué)習(xí),分享別人的教研成果。

  2、工作室成員展示活動。(佑君小學(xué))。

  3、召開讀書沙龍活動。

  4、不定期互聽課。

  七月

  1、工作室學(xué)期工作總結(jié)。

  2、學(xué)員結(jié)合平日的活動情況進行個人工作總結(jié)。

  3、向上級申請組織名師工作室成員外出觀摩名師課堂,學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。

  4、培訓(xùn)新教師,與新教師結(jié)對。

  九月

  1、召開名師工作室會議,宣讀名師工作室工作計劃,確立論壇教研主題,并組織研討。

  2、充實完善工作室博客。

  3、工作室成員展示活動。(經(jīng)久小學(xué))

  十月

  1、確立論壇教研主題,并組織研討。

  2、進行送教下鄉(xiāng)活動。(馬鞍小學(xué))

  3、不定期互聽課。

  十一月

  1、組織開展名師讀書沙龍活動。

  2、確立論壇教研主題,并組織研討。

  3、工作室成員展示活動。(高枧小學(xué))

  4、不定期互聽課。

  十二月

  1、召開“工作室”總結(jié)會議,對名師活動情況進行詳細(xì)總結(jié)。

  2、名師工作室成員個人工作總結(jié)。

  3、資料匯集,展示活動成果,分享成功的經(jīng)驗,改進存在的問題。

  我們希望能夠更多的借鑒、吸收、學(xué)習(xí)一些知名工作室的先進的管理經(jīng)驗和做法,能夠更多的聆聽一些名師的展示課,能夠有更多的外出學(xué)習(xí)的機會,讓我們自身變得更加充實,我們工作室成員將全力以赴,我們堅信前進的道路一定會灑滿陽光!

工作室工作計劃11

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹全教會精神,以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為陣地,切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,堅持面向全體學(xué)生,以創(chuàng)新為主旋律,立足英語學(xué)科實際,聚焦小學(xué)英語課堂,通過專家引領(lǐng)、同伴互助,培養(yǎng)一批有思想、有自己教學(xué)風(fēng)格的學(xué)科領(lǐng)軍人物,鑄就老營小學(xué)英語教學(xué)品牌,英語工作室工作計劃。

  二、主要工作

  1.服務(wù)教學(xué)一線,提高教學(xué)能力。立足課堂、研究課堂、為教學(xué)一線服務(wù),全面提升活動室成員的教學(xué)能力,是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。

  2.培植優(yōu)秀教師,建設(shè)名師梯隊。本工作室力求匯聚輔導(dǎo)區(qū)小學(xué)英語教學(xué)能手,通過引進來(專家引領(lǐng))、走出去(外出觀摩學(xué)習(xí))、互相交流等方式,努力建成一個目標(biāo)明確、思路明晰、梯隊明顯、規(guī)程明細(xì)的骨干教師工作室。

  3.加強教育科研,打造英語特色。營造濃郁的教科研氛圍,提升每一位工作室成員教科研水平,提高教育教學(xué)論文發(fā)表的數(shù)量和檔次,努力打造老營小學(xué)英語教學(xué)特色品牌。

  三、工作思路

  1.提高教師教學(xué)素養(yǎng)。要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記,并努力內(nèi)化成自己的.教學(xué)思想,逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。

  2、教師要轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新的教學(xué)評價機制。小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主,以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù),工作計劃《英語工作室工作計劃》。

  3、落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益

  1)、改進課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進課堂教學(xué)的探索,

 、拧⒋_立課堂教學(xué)思路:著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學(xué)。

 、、采用以活動課為主的教學(xué)模式,突出在活動中學(xué)、練、用,強調(diào)用語言做事,每個活動的展開要有情景,有語言,有過程,有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。

 、、課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式,創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進學(xué)生的積極情感體驗。

  2)、加強評價研究。小學(xué)英語課不是唱唱跳跳,玩玩樂樂,它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng),知識的掌握和能力的提高,是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識,要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度,要在研究學(xué)生如何學(xué)得好,記得住,用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價在教學(xué)中的作用,也要研究如何進行檢測性評價。教師要加強對檢測性試卷命題的研究,既注意形式要符合年齡特點,也注意要求要依據(jù)教材,更注意難度要根據(jù)學(xué)生,以確保及格率,充分發(fā)揮檢測的積極作用,使學(xué)生學(xué)的有趣,學(xué)的自信。并及時做好檢測后的反饋和分析。教師要加強命題和做題能力的培養(yǎng),認(rèn)真做好教研室下發(fā)的一套研修試題。

  3)、工作室活動要正;。為加強教研活動的專題化,提高教師教研意識,要真正形成鉆研教材,研究教法,探討學(xué)法的濃郁教研氛圍,并通過教研解決教學(xué)中的問題和難題,教研活動宜圍繞課題或?qū)n}展開,并認(rèn)真做好資料積累,形成文字材料,并寫好專題小結(jié)。為引導(dǎo)教師進行課堂教學(xué)研究,提升本工作室教師課堂教學(xué)水平和教學(xué)研究能力,本學(xué)期擬進行:

 。╝)師徒相互聽課、摩課,每兩周一次。

 。╞)工作室成員每月一次上課、聽課和評課,力求能真正研究出點什么,學(xué)到點東西。

 。╟)搭建網(wǎng)絡(luò)平臺,開設(shè)博客欄目,堅持每天有專人負(fù)責(zé)更貼博客內(nèi)容,借助行知論壇互動功能,通過學(xué)習(xí)、交流、探討,形成研討氛圍,促進教師學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。

  總之,隨著社會對小學(xué)英語教師素質(zhì)要求的不斷提高;隨著研究的不斷深入,小學(xué)英語教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)之余,我們將不斷進取和自我更新,努力提高個人綜合素質(zhì),為學(xué)生能接受優(yōu)質(zhì)英語教學(xué)而努力。

工作室工作計劃12

  在xx省中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心的正確指導(dǎo)和東方市教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心的直接領(lǐng)導(dǎo)下,本工作室按照《特級教師工作室工作章程》,依據(jù)青年教師專業(yè)發(fā)展的特殊性和持續(xù)性,積極開展專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)研究活動,進行支邊送教和教研下鄉(xiāng)等教學(xué)實踐,建立工作室博客交流網(wǎng)站,以名師與培養(yǎng)對象的交流互動,進行專業(yè)引領(lǐng)和跟蹤指導(dǎo)。爭取在培養(yǎng)周期(2年)內(nèi),打造一支專業(yè)理論性強,教育技能優(yōu)良的學(xué)科帶頭人,為實現(xiàn)東方教育均衡發(fā)展多做貢獻,F(xiàn)結(jié)合本室工作實際,特制訂xxxx年工作計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以《xx省中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心xxxx年工作要點》為指導(dǎo),貫徹落實《特級教師工作室章程》,工作重心下移,面向邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校,從理論到實踐,以教研促教學(xué),發(fā)揮教研的培訓(xùn)功能和輻射功能,培養(yǎng)合格師資,促進教育均衡,提升教育質(zhì)量。

  二、主要工作項目及要點

  1、堅持專業(yè)理論學(xué)習(xí),夯實專業(yè)素養(yǎng)

  以培養(yǎng)對象自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進行學(xué)習(xí)。從今年起,工作室開設(shè)4門課程,給每位培養(yǎng)對象購買4種專業(yè)書籍、雜志作為學(xué)習(xí)課程,以每個月的第一個周的周五下午第三、第四節(jié)課為學(xué)習(xí)時間,集中學(xué)習(xí)方式是以專題引領(lǐng)的形式,以提高專業(yè)技能的某個專題,進行系統(tǒng)、全面、深刻的解讀,定好中心發(fā)言人,課后寫好“學(xué)后體會”(筆記本上),以此當(dāng)作作業(yè)存檔。

  2、參加課堂評比、觀摩,進行優(yōu)質(zhì)課例引領(lǐng)

  組織工作室培養(yǎng)對象,參與省、市青年數(shù)學(xué)教師課堂評比與觀摩活動,為學(xué)員搭建專業(yè)成長平臺,賦予培養(yǎng)對象磨練、展示的時機,并注重課后的'相互交流,為培養(yǎng)對象創(chuàng)造發(fā)表意見、參與評課、議課的學(xué)習(xí)機會,在評比選優(yōu)的過程中,積極主動、銳意進取。

  3、參與支邊送教活動,在實踐中迅速發(fā)展

  本學(xué)年,本工作室計劃與市教研室聯(lián)手,對大田、東河、板橋、三家、四更、感城中學(xué)和第二思源實驗學(xué)校進行支邊送教活動,每次送課兩節(jié),課后進行“磨”課、研討,每個培養(yǎng)對象就是活動的中心發(fā)言人,注意從實踐中提升。

  4、教研下鄉(xiāng),以農(nóng)村常態(tài)課堂為重點研究的著手點

  本工作室的工作中心下移,以農(nóng)村課堂教學(xué)的常態(tài)課為把手進行課題研究,主要研究農(nóng)村學(xué)校的傳統(tǒng)的“講授法”的靈活運用。本學(xué)年,計劃以感城中學(xué)、東河中學(xué)的課堂作為教學(xué)研究的出發(fā)點,爭取在研究活動中,不斷將課題延伸和拓展,不斷地總結(jié)出符合本地實際的、教學(xué)效率高的農(nóng)村常態(tài)化課堂教學(xué)。

  5、配合海師周末流動學(xué)院“進行”同課異構(gòu)活動

  以“海師繼教中心”等單位到我市送教下鄉(xiāng)和“同課異構(gòu)”教學(xué)示范為契機,積極配合上級部門的示范課教學(xué)活動,在“同課異構(gòu)”中,注重在“同”中求“異”,“異”中求“新”,不斷發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題。

  6、建立“網(wǎng)上在線研討”機制

  以專題為載體,從問題切入,引入專題討論,焦聚教學(xué)熱點和課程難點;或以培養(yǎng)對象提出問題,由工作室名師網(wǎng)上答疑的形式,展開在線研討,力求解決其有代表特征的教學(xué)一線的教師困惑,引領(lǐng)教學(xué)新理念及其教學(xué)方法在課堂中的運用。

  7、參與“中招備考專題講座”與“中考論壇”活動

  本工作室計劃在今年3—4月份,配合市教研室,做好xxxx年中考各學(xué)科的試卷分析會和中招備考研討會,每位培養(yǎng)對象要準(zhǔn)備好一份專題講稿,或經(jīng)驗交流材料,積極主動地在“中考論壇”上發(fā)言,或在全市研討會上作報告,宣講時間控制在15分鐘。

  8、積極參加課題研究、教研論文撰寫及評選活動

  xxxx年,全省要舉辦13個學(xué)科和綜合論文的評選活動,每個培養(yǎng)對象都要準(zhǔn)備1—2篇教研論文參加省、市級評選,在撰寫論文之前,要有意閱讀相關(guān)教育專著5—10本,堅持在閱讀中寫作,在寫作中閱讀,不斷提高論文寫作水平。另一方面,在今年秋季,本工作室要向規(guī)劃辦申報1項課題研究項目,爭取年底立項,努力打造優(yōu)秀的科研成果。

工作室工作計劃13

  一、總體目標(biāo):

  圍繞主題,開展全年工作,繼續(xù)在提升中學(xué)語文教師閱讀和寫作能力上著力。

  從成員構(gòu)成來看,需要做到四個方面的提升:

 、俟歉山處煹奶嵘

  ②青年教師的提升

 、鄹咧薪處煹奶嵘

 、艹踔薪處煹奶嵘

  綜合去年工作情況來看,骨干教師在經(jīng)典理論的厚度,文化積累的廣度,文學(xué)寫作的深度,帶頭示范、工作室各項活動的完成度上表現(xiàn)出了較高的水準(zhǔn),體現(xiàn)了良好的素養(yǎng)。青年教師則在新事物的接納,觀察世界的.角度,創(chuàng)意構(gòu)思方面表現(xiàn)突出。兩部分成員是互助共進的關(guān)系,是示范引領(lǐng)與助推反哺合二為一的關(guān)系。而高中語文與初中語文之間既存在著差異性,又具有一定的連續(xù)性,二者之間是一種對立統(tǒng)一的關(guān)系。

  所以,新學(xué)年工作室計劃繼續(xù)打造平臺,通過開展系列活動助推四類成員的成長與發(fā)展。

  二、具體措施:

  通過讀名著、觀好影、賞美景、精業(yè)務(wù)、做科研等方式來提升中學(xué)語文教師的閱讀與寫作能力。

  1、基于大語文閱讀觀,將讀名著分為三類:

 、僮x經(jīng)典文學(xué)作品

  如,矛盾文學(xué)獎作品:熊召政的《張居正》,格非的《江南三部曲》,李佩甫的《生命冊》,劉震云《一句頂一萬句》,莫言系列作品等。

  ②讀語文教學(xué)專業(yè)經(jīng)典作品

  如,黃厚江《語文的原點》,王榮生《聽王榮生教授評課》,董一菲《千江有水千江月》,吳非《課堂上究竟發(fā)生了什么》,王尚文《走進語文教學(xué)之門》,孫紹振《名作細(xì)讀》《審美閱讀十五講》等。

  ③研讀新課標(biāo)及考綱、xx省中招說明與檢測,把握高中、初中語文教學(xué)的脈搏。

  如:初中新課標(biāo)新增了16篇必背篇目,這也是高考要考的。

  2、觀好影,主要分兩類

 、俜从辰逃砟畹挠捌

  如:《放牛班的春天》、《死亡詩社》、《看上去很美》、《熱血教師》、《地球上的星星》等。

 、诜从橙诵悦赖木哂衅帐纼r值的影片

  如:《小鞋子》、《老男孩》、《美麗人生》、《高山上的花環(huán)》、《孔雀》、《阿甘正傳》、《狗鎮(zhèn)》、《忠犬八公的故事》等。

  3、賞美景(是研學(xué)活動的形象表達)

  二月之時,正是外出踏青的好時候。

  ①用相機拍下美景,并配以古詩詞,要求圖文意境相諧,目的在于用詩心練就美眼。下一步,則是拍下美景,自己寫一段優(yōu)美的或富有哲理的話配圖。

 、趯懗錾剿斡,小品文。

  目的在于從自然中尋找審美感覺,培育審美情趣,并從體驗中得出在人性、人情、人道方面的反思。

  4、精業(yè)務(wù)。

  提升閱讀、寫作能力,目的是服務(wù)于教學(xué)。我們還要促進成員在高效課堂、教師專業(yè)成長方面的思考,并要求定期形成論文。

  5、做科研

  提倡成員積極承擔(dān)課題,做研究。變感性經(jīng)驗為理性真理,變直觀認(rèn)知為抽象思考。

  三、流程安排:

  工作室多人承擔(dān)高三、初三教學(xué)工作,任務(wù)較為繁重,但力爭做到月月有主題,天天有發(fā)現(xiàn),時時有提高。

工作室工作計劃14

  XX年將在XX年福州市語文名師工作室不斷耕耘收獲、發(fā)展壯大的基礎(chǔ)上,繼續(xù)根據(jù)福州市教育局有關(guān)名師工作室工作指示和要求,本著“語文名師工作室要成為‘研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨,樹立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針,完善自我,創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),全面推動福州地區(qū)中學(xué)語文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開展工作,現(xiàn)計劃

  一、加強學(xué)習(xí)科研,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),加快工作室成員的專業(yè)成長。

  我們認(rèn)為,一個團隊組織能否發(fā)展壯大,能否有序高效地開展工作,取決于其成員的素質(zhì),因此如何進一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個迫切的問題和任務(wù)。加強個人專業(yè)素質(zhì)成長,歷來是本工作室開展工作的出發(fā)點和落腳點。

  1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)

  先進的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo);沒有先進的理論指導(dǎo),一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要,也是自我進修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識,惟有不斷學(xué)習(xí)。因此,要加強學(xué)習(xí),不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng),始終占領(lǐng)理論“制高點”。

  XX年,本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,學(xué)習(xí)新課程理論專著。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振、潘新和、王榮生、錢理群等教授的理論著作以及各類資料,不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

  XX年福建省將全面進入新課程,工作室成員還將關(guān)注新課改的語文教改動態(tài)、信息,積極鉆研新課程理論,要求每位成員三個月讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍,并撰寫讀書心得,進行內(nèi)部交流。此外,尋求合適的時機,采取“走出去、請進來”的方式,聆聽專家學(xué)者的授課和講座,為工作室成員的成長打下堅實的'理論功底。

  2、狠抓課堂教學(xué),努力形成風(fēng)格

  “教育理論修養(yǎng)”和“教育實踐積累”是一個優(yōu)秀教師必須具備的兩個條件,正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),又有豐富的實踐積累。XX年,工作室將繼續(xù)深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組,帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂,通過聽課、評課等途徑,為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過成員自身開課、到兄弟學(xué)校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動,相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),進而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。為此工作室決定XX年把每個成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級以上的公開課并對所有工作室成員開放作為常規(guī)工作來抓,此外還將由工作室領(lǐng)銜名師林志強老師率領(lǐng)工作室成員到相關(guān)指導(dǎo)學(xué)校開設(shè)教學(xué)示范課。

  3、積極從事科研,提高自身品位

  “教而不研則淺”,研究是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導(dǎo)師在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時,要繼續(xù)帶動工作室成員自覺進行研究,要在已有成績的基礎(chǔ)上,繼續(xù)“壓擔(dān)子”,爭取“全面開花”,使整個工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,力爭每位成員都能“研究出成效”。

  XX年,工作室將一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學(xué)研究,積極撰寫教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文,獲市級以上獎勵、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布,力爭使本工作室領(lǐng)銜人及所有成員XX年公開發(fā)表的論文數(shù)量達到10篇以上(含10篇)。

  課題研究方面,我們將繼去年申報的《小學(xué)與初中新課程語文教學(xué)的銜接研究》、《初中與高中新課程語文教學(xué)的銜接研究》、《語文課程知識和教材知識研究》三項課題,繼續(xù)開展研究,計劃于暑期再開一次課題研究中期匯報會。并積極籌備與申報國家級課題《中學(xué)語文新課程知識體系研究》。

  二、完善網(wǎng)站建設(shè),擴大影響和輻射,打造福州地區(qū)語文品牌。

  完善網(wǎng)站建設(shè),將依然是XX年本工作室工作重點。我們目標(biāo)在于及時迅速地更新信息,將最先進的研究成果通過網(wǎng)絡(luò)進行傳播,同時通過一定的反饋系統(tǒng),互通信息,搜集與傳遞數(shù)據(jù),各取所需,共同發(fā)展,這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時掌握信息,獲得幫助,充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能;同時也能使工作室突破時空界限,延伸教研教學(xué)空間,拓展思維方法,適應(yīng)信息時代教育發(fā)展的要求,也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質(zhì)的綜合人才。

  首先,我們將根據(jù)市局要求和指示,合理調(diào)整網(wǎng)站欄目,大量充實資料,除網(wǎng)管每日正常更新外,還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計、推薦一篇好文章(論文)、每二個月上傳一份好試卷,群策群力,將網(wǎng)站打造成福州語文品牌和工作室名片。其次,適當(dāng)調(diào)整欄目,加強針對性。我們將根據(jù)一線教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實際情況,上傳更新的資料力求與現(xiàn)有的教學(xué)進度同步,以教案和試卷為主,從需求入手,基于問題解決問題,資源共享,使網(wǎng)站真正成為教師和學(xué)生的良師益友。再次,XX年我們還將把“在線咨詢”欄目落到實處。在已建立的“福州語文名師工作室qq群”的基礎(chǔ)上,將每周一的“名師在線咨詢?nèi)铡敝贫然才?位工作室成員在線,時間為一個工作日(早上8點至晚上8點),具體工作除了管理網(wǎng)頁、、博客之外,還要在線對話、接受咨詢、視頻答疑等。

工作室工作計劃15

  一、基本現(xiàn)狀分析:

  我于XX年踏上教育崗位,平日工作兢兢業(yè)業(yè),工作有熱情,求真務(wù)實,團結(jié)協(xié)作,善于反思,勤于實踐,對學(xué)生有愛心,有符合自己個性的教學(xué)風(fēng)格。作為一名語文教師,能起帶頭作用,團結(jié)組內(nèi)成員為團體的進步而共同努力。但是自己平時雖能即使進行課后信息反饋與反思,但懶于筆頭的整理與總結(jié),對于少數(shù)性格偏執(zhí)的學(xué)生不善于進行針對性的教育和引導(dǎo),我要堅持發(fā)揚自身原有的優(yōu)點,彌補先有不足之處。

  二、預(yù)期目標(biāo):

  作為校級骨干教師,本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長,在反思中進步。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”、 “合作學(xué)習(xí)”為核心,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,張揚學(xué)生個性,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強語文教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,進一步讓語文教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。

  具體目標(biāo):

  1、不斷提高自身的理論素養(yǎng),積極閱讀教育教學(xué)報刊、雜志、專業(yè)理論書籍,并寫好讀后感。

  2、增強科研意識和科研能力,積極開展科研工作。

  3、上好校公開課,做好相關(guān)教育教學(xué)講座。

  4、合理運用教育信息技術(shù),與學(xué)生平等交流,增強教學(xué)效果。

  5、創(chuàng)造品牌意識,形成個人教學(xué)風(fēng)格,帶教青年教師,有明顯成效。

  三、具體措施:

 。1)本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍,并寫好讀后感。

  (2)本學(xué)期7周左右上一節(jié)語文公開課,開展與本學(xué)科教師的手拉手活動,要有實效,積極進行研討及反思,共同進步。

 。3)平日要更細(xì)心的關(guān)心帶教新教師,互相聽課,交流思想,相互學(xué)習(xí),共同進步。并組織本學(xué)科組教師進行優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

 。4)在教學(xué)中,做到“三反思”:即實踐前的反思,實踐中的反思,實踐后的反思。

  (5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,根據(jù)學(xué)生實際情況,創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)。

 。6)扎實落實備課組內(nèi)各項具體工作,協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項工作,團結(jié)組內(nèi)成員,加強備課組教育教學(xué)質(zhì)量。

 。7)采用多種形式進行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),以學(xué)導(dǎo)行,以學(xué)促教,以學(xué)提升個人素質(zhì)。

 。8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的.形式,有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望,樂學(xué)、愛學(xué)。

  (9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;加強環(huán)境保護教育、促進學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

 。10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí),不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。

  以上是我作為語文骨干教師在本學(xué)期的工作計劃,相信通過自己不懈地努力,會使工作更完善。

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