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文教年度工作計劃范文匯編五篇
日子如同白駒過隙,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編精心整理的文教年度工作計劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
文教年度工作計劃 篇1
一、指導思想:
以新課程理念為指導,以課堂教學研究與改革為切入口,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標,不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力,努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍,使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展,全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。
二、教研目標:
1、準確理解,認真領(lǐng)會《語文課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,以“新課程,新理念,新課堂”為大主題,積極投身于新的課程改革之中,成為語文課程資源的開發(fā)者、語文課程的建設(shè)者。
2、指導學生正確地理解和運用祖國的語言文字,豐富語言積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,培養(yǎng)語文能力。重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣,促進良好個性和健全人格的形成。
3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學生參與評價、學會評價。引導學生多角度、多元化地思考問題,鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚自己的個性。實現(xiàn)“以人為本,以發(fā)展為本”。
4、開展豐富多彩的`語文實踐活動,拓寬語文學習和運用的領(lǐng)域.發(fā)揮學校圖書館的作用,培養(yǎng)閱讀的興趣。加強古詩詞的背誦、積累,加強平時的小練筆,重視朗讀、書寫的訓練。培養(yǎng)學生的語言能力。爭取每學期有文章發(fā)表或獲獎。
5、以提高教學質(zhì)量為重點,狠抓教學常規(guī),注重學科間的融合,使學生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野,提高學習效率,爭取學科教學質(zhì)量有所突破。
6、通過新世紀素質(zhì)教育、網(wǎng)絡、信息教育,結(jié)合學校的網(wǎng)絡優(yōu)勢,進一步實施教育的現(xiàn)代化。
三、具體措施:
1、每位教師準備好一本教學摘記和一本聽課記錄本,經(jīng)常學習各類業(yè)務刊物,勤做摘記。深入鉆研教材,用新課程的理念改進教法,構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
2、本學期加強組內(nèi)的日常交流性聽課,執(zhí)教教師課后要進行說課,課后要上交教案、說課稿及教學反思。主評老師能及早了解教材,在評論時結(jié)合相關(guān)的教學理論,對教學細節(jié)進行深入地剖析。聽課教師都要進行認真地評課,并做好記錄。
3、定期組織全體語文教師反饋外出聽課所得,交流在教學中的困惑及反思,重視班級之間、教師之間的合作與研討。
4、充分發(fā)揮學校在師資、網(wǎng)絡教學上的優(yōu)勢,把信息技術(shù)與學科進行有機整合,積極引進各種成功的優(yōu)秀科研成果,提高教學效率。
5、樹立大語文教學觀,開展豐富多彩的語文實踐活動,推行課前一分鐘演講、每周一詩等訓練;加強成語、歇后語、名言警句的背誦、積累;加強平時的小練筆指導,提倡學生寫日記,鼓勵學生向《奉化日報》、《寧波晚報》等積極投稿,爭取發(fā)表。
6、注重培養(yǎng)學生的課外閱讀能力,特別是閱讀興趣的培養(yǎng)。精心設(shè)計作業(yè),尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學生自主選擇,把做作業(yè)的主動權(quán)交給學生。
7、開展“輔優(yōu)補差”,重視尖子生培養(yǎng),加大對差生的輔導力度,鼓勵學生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動,面向全班抓教學質(zhì)量,力爭學科成績更上一層樓。
8、自覺投身基本功訓練及自身業(yè)務學習。在市教研室、校教導處的組織領(lǐng)導下,通過請進來、走出去等各種方法的觀摩學習、老教師的傳、幫、帶等活動,加強對青年教師的培養(yǎng)。
四、月工作重點:
二月份:
1、學習語文課程標準,熟悉教材,制定教學計劃。
2、征集語文學科論文及教學案例。
三月份:
1、教學常規(guī)檢查(一)
2、新教師聽課
3、“輔優(yōu)補差”工作交流
四月份:
1、期中質(zhì)量檢查及反饋
2、教學常規(guī)檢查(二)
五月份:
1、校朗讀測試
2、校寫字測試
3、4—6年級作文寫片斷比賽
4、新教師聽課
5、教學常規(guī)檢查(三)
六月份:
1、鎮(zhèn)學科論文評比
2、4—6年級古詩積累比賽
3、教學常規(guī)檢查(四)
4、復習迎考
5、教學質(zhì)量測試
6、總結(jié)、交流
五、教學研討活動安排
周次教研主題上課教師主評教師
第5周“自主、合作、探究”學習模式的探討(1)徐治英應嬋娜丁朝女范明春
第8周丁朝女孫志達沈潔孫頤芬
第10周“自主、合作、探究”學習模式的探討(2)胡世浩沈潔王優(yōu)娜徐治英
第13周范明春周鋼營楊花芬王優(yōu)娜
第15周創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂楊花芬王優(yōu)娜竺葉兒朱磊
第17周朱磊孫頤芬袁吉飛孫志達
注:教學研討課執(zhí)教時間、執(zhí)教者如有改動以通知為準。
文教年度工作計劃 篇2
轉(zhuǎn)眼間,新一年又到了,這一年是我語文的教學的新的開端,我教初一xx班的語文。他們都是新生,也是第一次接觸初一語文,剛結(jié)束小學也才不久。他們的這個狀態(tài),也是給我工作帶來了挑戰(zhàn),對此,我做了本年度的我的工作計劃,希望可以幫助初一新生快速進入初中生活和學習。以下是我語文一個教學的年度工作計劃:
一、轉(zhuǎn)變學生的角色,快速的進入語文學習狀態(tài)
首先,初中語文的學習不同于小學的語文學習。小學是一個過渡階段,是幫助學生們打語文基礎(chǔ)的階段,學生們更習慣于老師拉著他們走,很多的東西都需要去主動帶領(lǐng),而他們是被拉著學習的。初中則是學生自主去學習的一個階段,老師只是起到引導作用,所以,我最初就要幫助他們從小學生的.角色進入到初中生角色,讓他們快速的進入初中語文的一個學習狀態(tài)中,開啟他們新的學習語文的方式,盡快的適應初中語文的學習。
二、課堂上采取學生演繹課文,學生自己出題解題的方式教學
課堂的學習很重要,不要小看了四十幾分鐘的上課學習時間,掌握了課上的學習,在課下學習是事半功倍的。我本難度統(tǒng)一采取學生在課堂上演繹書中的角色方式,讓他們自己出題,并讓其他同學答題的這種方式幫助他們理解課文,自己的理解才是最重要的,可以培養(yǎng)他們分析課文的能力,在考試中可以快速進入文中的情景中,然后找到答案。
三、布置每天的古詩積累作業(yè)
初一是初中的開端,這時候他們就已經(jīng)開始要學習更深刻的古詩詞了,所以為了讓他們在初三之前就把古詩詞的基礎(chǔ)打牢,本年度,我打算每天都布置一個積累古詩的作業(yè),幫助他們不斷的積累。這個作業(yè)能夠幫助他們更深刻的接觸詩詞,提前把詩詞基礎(chǔ)打牢,積累的古詩詞在以后的學習中也一定會派上用場的,現(xiàn)在的厚積是為了以后的薄發(fā)。
本年度的工作計劃已經(jīng)做完,未來一定嚴格按照計劃實施,把自己的教學工作做好,為自己的教育事業(yè)也是奠定一個基礎(chǔ)。我相信我不斷的努力,一定可以把語文這科教好,幫助初一的新生學習好語文知識,為最后的中考做好準備,達到他們的人生目標的。
文教年度工作計劃 篇3
一、教研目標
1、加強語文教研組成員之間的合作精神,增強語文教研組的凝聚力。
2、依據(jù)《課標》,結(jié)合各年級、各班的實際情況,提高課堂教學的有效性。
3、加強青年教師的學習與培養(yǎng),積極為青年教師的成長創(chuàng)造條件,促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提升。
二、工作重點
1、配合教導處聽教師隨堂課,通過課堂切實改變課堂、提高課堂。
2、1-2年級段著重培養(yǎng)閱讀興趣與書寫習慣;3-4年級段重在夯實作文基礎(chǔ),提升閱讀理解能力;5年級做好輔差工作,增加閱讀量;6年級以備考為主,注重課堂各知識點的拓展及滲透。
3、做好常規(guī)檢查,幫助教師查找問題,分析原因,制定切實可行的整改措施及改進方法。
三、工作措施
。ㄒ唬┘訌妼W習,大力開展讀書活動
要求每個語文教師本學期至少看兩本專業(yè)類書籍,不僅要做好讀書筆記、寫好讀書感悟(上傳至組內(nèi)博客),更要在課堂教學中滲透、升華。真正做到讀名家作品、悟名家思想、學名家課堂,在讀(讀專業(yè)類書籍)、學(學名家課堂)、聽(被聽或聽隨堂課)、寫(寫讀書筆記、寫聽課評課稿、寫課堂實錄反思稿等)中提升自己的'專業(yè)素養(yǎng)及教學能力,將課堂作為提升自己的主陣地。
。ǘ⿵娀虒W常規(guī)管理
1、完成聽課指標:每周至少聽一節(jié)組內(nèi)隨堂課,全學期總聽課數(shù)不少于20節(jié)。
要求:(1)對所聽的課及時輪流整理出課堂實錄,以供評課時參考討論并上傳至組內(nèi)博客,組內(nèi)公開課及校級公開課每人須寫一份評課稿并擇優(yōu)上傳至組內(nèi)博客。(2)授課老師在評課后須按時上交一份教學反思。
2、鼓勵開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強小學語文閱讀寫作習慣的培養(yǎng)。
3、做好作業(yè)檢查、測驗、考試等質(zhì)量分析。
。ㄈ┚唧w安排
本學期小學語文教研活動安排表
月份 周次 活動內(nèi)容 備注
九月份
1 學習課標、寫計劃
2 確定本學期所讀書目,討論語文教學中存在問題
3 開始聽隨堂課、作業(yè)抽查
4 小結(jié)聽課情況,常規(guī)檢查,教研:怎樣寫實錄分析
十月份
5 月考小結(jié)、活動小結(jié)
課文朗讀比賽從所教年級的課文中選取。
6 集體備課(課文待定),語文老師誦讀課文比賽
7 組內(nèi)公開課,作業(yè)抽查。
8 常規(guī)檢查,隨堂課。教研:怎樣寫評課稿
十一月份
9 考試分析、小結(jié)、活動小結(jié)
讀書分享制作成PPT
美文誦讀須全班參加(包括老師)
10 1年級拼音、2年級聽寫競賽。讀書分享(一)
11 活動小結(jié),分年級進行美文誦讀比賽
12 常規(guī)檢查,分年級進行美文誦讀比賽,活動小結(jié)
十二月份
13 活動小結(jié),月考
交流讀書方法、心得及本學期收獲,推薦假期好書。
14 聽課、評課。教研:如何使教學設(shè)計服務于目標
15 3-6年級作文競賽
16 常規(guī)檢查,讀書分享(二)
附:第2、4、6、8、10、12、14、16周為組內(nèi)教研活動,不得請假。
遇有假期,日期相應推延。
文教年度工作計劃 篇4
一、指導思想
根據(jù)區(qū)教研室的工作計劃要求,本學期,我校語文教研工作將以認真實施素質(zhì)教育為目標,以語文課程標準為指導,以學習新理念、探討新教法為重點,優(yōu)化語文教研的內(nèi)容和形式,加大教學研究和教學改革的力度,提高課堂教學的質(zhì)量和水平,加強對畢業(yè)班教學工作的研究和指導,進一步提高我校語文教學質(zhì)量。
二、主要工作
。ㄒ唬、加強學習研究,認真開展讀書活動,不斷提高教師自身的思想和教學素養(yǎng)。
1、認真學習課程改革的精神,繼續(xù)做好課程改革研究工作。以新理念研究新教學。重視雙基,培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣。繼續(xù)圍繞教學改革中熱點、難點問題開展教學科研。
2、組織教師系統(tǒng)學習一、兩種教育教學論著(《共同應對》《校本引領(lǐng)發(fā)展》),認真通讀一、兩種語文教學研究刊物,深入開展讀書活動,交流學習心得體會,提高教師自身的理論素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)。
。ǘ┳ズ媒虒W常規(guī),認真開展教學研究活動。
1、加強備課組建設(shè)。抓實抓活教學工作的各個環(huán)節(jié),重視第二次備課,因材施教。開設(shè)閱覽課,指導學生閱讀名著、佳作,做好讀書筆記,開展征文競賽活動,指導學生發(fā)表習作。更好的組織小記者活動,擴大影響。
2、推進校本教研活動,編寫、完善高中校本教材,積極有效地開展“教材教法研究”培訓和研究活動,以推廣先進經(jīng)驗。
3、組織好校級、區(qū)級公開課活動。各備課組平時加強隨堂聽課、評課活動,扎實開展好公開課評課活動,以研促教,營造濃厚的教研風氣。保證區(qū)級公開課的優(yōu)秀率。
4、加強對本組教師的培養(yǎng)。發(fā)揮“青藍工程”的作用,師徒結(jié)對互學,促進青年教師迅速勝任教學。師徒之間互相聽課一周不少于2節(jié),青年教師經(jīng)常進行教學反思,總結(jié)教學得失。在!扒嗄杲虒W基本功競賽”中展示自己風采。
。ㄈ、強化教學科研意識,積極開展課題研究活動。
1、繼續(xù)圍繞區(qū)級課題“高中作文生活化、創(chuàng)造性教學模式”進行研究,開設(shè)實驗課,突破我校閱讀和寫作教學。
2、圍繞校級課題“高中語文課外活動的開設(shè)”進行研究,各備課組根據(jù)教材和學生實際,開發(fā)語文課程資源,開展豐富多彩的語文活動,促進我校的語文教學。
3、教師自身加強教學科研,積極撰寫教育教學論文,擴大我校教研成果。
。ㄋ模⒓訌妼Ξ厴I(yè)班教學工作的`研究和指導。
1、組織好初三年級復習教學的公開課研討活動,學習、落實“中考研討會”精神。
2、高三年級:做好20xx年高考信息的收集工作,組織參加全區(qū)的高三備課組長會議,分析高考動態(tài),全面安排好復習備考工作。認真做好三月、四月兩次?嫉膹土曈脊ぷ,并及時做好考后分析工作。參加全市高三語文學科研討活動,借鑒別校經(jīng)驗,提高復習效率。
三、主要活動
1、制訂好教研組、各備課組工作計劃。
2、學校對高三教學進行調(diào)研。
3、高三部分教師參加九縣市高三復習研討活動(張家港)
4、校級公開課(華巖、詹志清)
三月份
1、編寫、完善校本教材及深入開展課題活動。
2、高一年級教學調(diào)研。
3、校級公開課及評課活動,理論學習。(推選出對外公開課名單)
4、區(qū)級高三語文備課組長會議,并參加蘇錫常鎮(zhèn)揚五區(qū)高三復習備考會議。
5、蘇錫常鎮(zhèn)高三第一次模擬考試。(潘少波)
四月份
1、各備課組充分準備區(qū)級公開課。
2、各備課組按計劃開展學生競賽活動。
3、及時調(diào)整教學進度,做好期中復習迎考工作。(吳燕芬)
五月份
1、對高二年級教學情況調(diào)研。對各備課組進行教學常規(guī)檢查。
2、九年級教學調(diào)研測試。
3、高三二模情況分析和高考信息交流活動。
4、校級公開課活動。(吳燕玉、袁莉娜、施孝丹)
六月份
1、各備課組及時調(diào)整教學進度,制訂好期終復習計劃。
2、畢業(yè)班中考、高考。
3、每位教師寫好學期總結(jié)和教學反思。
4、語文組工作的臺帳資料歸檔。
文教年度工作計劃 篇5
一、指導思想
以學校工作計劃為核心,以《小學語文課程標準》為引領(lǐng),立足我校學生學習的實際情況,堅持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點
1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、主要工作
1、認真抓好理論學習,更新教師的教育教學的'理念。
。1)新課程的學習。明確形勢發(fā)展要求,學習新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學服務,為學生服務。
(2)教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,每位老師要經(jīng)常對照檢查。
。3)信息技術(shù)的學習。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應用能力,不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段。
2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),強化教學管理。教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。
(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學為目標,以轉(zhuǎn)變教學方式為重點,提高教學質(zhì)量管理,把學校的教學要求落到實處。
(2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,安排好教學計劃,落實提高教學質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。
。3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發(fā)揚教學民主,濃厚教研氣氛。
3、積極開展教學研究活動,提高教研水平
。1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),互相聽課,共同提高。
(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識教學、三至五年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,深化教學改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。
。3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范。
。4)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。
。5)重視教學質(zhì)量的考評工作,認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際,搞好教學測評,搞好教學質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進意見和建議。同時在教學質(zhì)量考查的同時,還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),多布置開放性的作業(yè),少做標準答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,特別要重視學生的寫與朗讀的訓練,把學生的寫與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
。6)開展課改研究活動。根據(jù)學校計劃,開展匯報課活動,要求教師以新的觀念上試驗課、公開課,在活動中,要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。
4、組織各項活動和競賽,創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。
。1)舉辦讀書節(jié),進行讀書競賽活動。
。2)舉行課堂教學匯報課。
。3)各年級組織學生參加專項競賽,如寫比賽等。
。4)作文興趣小組加大力度開展輔導工作,培養(yǎng)寫作苗子。
。5)撰寫論文和教學案例,積極參加各級組織的評比活動。
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