精選小學教研組教研工作計劃模板五篇
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的小學教研組教研工作計劃5篇,希望能夠幫助到大家。
小學教研組教研工作計劃 篇1
本學期我們英語教研組將在校長室和教導處的領(lǐng)導下,切實落實新課程教材改革推出的新的課程體系,認真學習《新課程標準》和《新基礎(chǔ)教育》,進一步發(fā)展學校整體改革的思想。努力提高小學外語教學質(zhì)量,并精致外語組教學管理。
一、認真實施常規(guī)工作:
1、嚴格保證兩周一次的備課組、教研組沙龍活動,加強學習研究,組織校內(nèi)外聽課和學習,吸收教改信息,研究教學動態(tài),努力建設(shè)集教育、教學、科研于一身的“學習型”、“研究型”教研組。
2、堅持備課、作業(yè)、隨堂聽課等教學常規(guī)檢查。要求各位教師制定出適合自己的.教案,并設(shè)計好學生的課后作業(yè)。青年教師在備好詳案的基礎(chǔ)上寫出教后感。
3、積極開展課堂教學研究,每位教師承擔一節(jié)教學研究課,并附上教案,組內(nèi)全體教師聽課、評課。
4、及時與家長溝通,通過家校聯(lián)系,全面了解、關(guān)注學生的發(fā)展,樹立良好師德形象。
5、每位教師一學期校內(nèi)聽課不少于10節(jié),組長不少于15節(jié),校外聽課不少于2次。積極參加各級教研活動,掌握新的教學動態(tài)。
6、認真落實大手牽小手的幫教活動,力爭小學階段100%的學科合格率。
7、認真培養(yǎng)各年級學生良好的聽課習慣、作業(yè)習慣,養(yǎng)成良好的書寫習慣,嚴抓書寫質(zhì)量,尤其是三年級英語書寫起始年級的書寫質(zhì)量關(guān)。
8、堅持落實“減負”精神,保證有效操練,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。
9、認真做好教學資料的收集整理工作,教學課件整理刻盤,做到資源共享。
二、積極開展特色活動:
1、積極開展課題研究工作。
2、積極撰寫教育教學論文和校園新聞,宣傳小學英語教學信息。
3、認真對待區(qū)質(zhì)量抽查工作 ,進行橫向比較,力爭名列前茅。
三、時間安排:
第一周 制定教研組及備課組計劃;
第二周 教研組活動,理論學習;
第三周 基地活動(中心校 朱慧娟老師);
第四周 教研組活動(觀看錄象):
第六周 基地活動;
第八周 教研活動:
第九周 組織期中考試;
十一周 六年級英語單詞默寫比賽。
十三周 教研組活動;
十五周 四、五年級英語閱讀分析競賽;
十六周 基地活動;
十七周 三至五年級英語單詞默寫比賽;
十八周 組織期末測試。
小學教研組教研工作計劃 篇2
一、指導思想:
本學期,數(shù)學教研組的工作將在在學校直接領(lǐng)導下,以數(shù)學新《課標》為依據(jù),深化教學改革,加強教學管理,規(guī)范教學行為,提升教師業(yè)務(wù)水平,提高課堂教學效率,加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進素質(zhì)教育,努力提高全體學生的數(shù)學素養(yǎng)。
二、工作目標:
1、規(guī)范教學常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學教學中的作用。
2、加強師資隊伍建設(shè),認真學習領(lǐng)會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強校際交流與協(xié)作,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
3、深入進行課堂教學研究,確保學生課堂知識的鞏固率,努力提高數(shù)學課堂40分鐘的教學效率。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強數(shù)學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。
三、工作重點:
1、組織學習新標準,發(fā)揮教研組的群體教研作用,以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。準確把握小學數(shù)學課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務(wù),切實作到“求真務(wù)實、扎實有效”。
2、加強教學常規(guī)的監(jiān)督和落實。以教研組為單位,每周組織教師進行集中學習,定期開展教學常規(guī)檢查,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時整改,力求實效。
3、切實作好“培優(yōu)補差”工作,建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。
4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動,調(diào)動青年教師自發(fā)苦練教學基本功,促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高。
四、工作措施:
1、認真學習新標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務(wù):以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,落實新標準在教學中的運用,促進我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的`師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,增強學生的創(chuàng)新意識。
3、以區(qū)教育局對學校教學質(zhì)量考評的標準為指導,嚴格常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量。
。1)備課:組織教師開展集體備課活動,積極倡導“同課異構(gòu)”,備出優(yōu)質(zhì)課,實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式,完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課情況。
(2)上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,特別是講課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1:2),要及時反饋教學效果。
。3)作業(yè)的布置、批改:作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。
。4)輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。
。5)檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,適時調(diào)整和改善教學過程。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。
。6)聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié),要邊聽邊思,及時評注。實施“推門聽課”制度。
3、數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。
4、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。
5、結(jié)合各級教研活動,本學期各老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課教學,每位教師進行一次集體備課活動。
6、加強校際間的教學交流,提升學校知名度。
7、積極參加上級組織的各類教研活動,鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比活動。
小學教研組教研工作計劃 篇3
一、指導思想
本學期我校語文教研組本著以教師為主體,以新的課改理念為導向,以學校工作計劃為核心,以《小學語文課程標準》為引領(lǐng),圍繞“立足課堂,深化課改,提高課堂有效性”的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實有效開展語文學科教學研究,努力提高語文課堂教學效率,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質(zhì),開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、工作目標
1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為,促使語文課堂教學有效益,教育教學有實效。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。
4、加強科研指導,大力推進語文學科中的研究性學習,倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。
5、精心打造自主高效課堂(模路、小組打造和課堂評價標準設(shè)計);
6、強化集體備課和教研活動,進行課程整合與開發(fā)。
7、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習,確保語文課堂教學研究,每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,創(chuàng)出佳績。
三、主要工作
1、加強教研組建設(shè),構(gòu)建“學習型教研組”。
。1)認真抓好理論學習,更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求,學習新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學服務(wù),為學生服務(wù)。
(2)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的.實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。
。3)教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,每位老師要經(jīng)常對照檢查。
2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),強化教學管理。
教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。
。1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學為目標,以轉(zhuǎn)變教學方式為重點,提高教學質(zhì)量管理,把學校的教學要求落到實處。
。2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,安排好教學計劃,落實提高教學質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。
。3)積極開展集體備課活動,形成導學案。本著“功夫在課前,成績在課上”的原則,要做到“三定”(即定時間、定地點、定主備人),按照“個人主備——集體評議——研究修改——展示反思”的思路,強化集體備課。要力求改變照抄照搬教案,與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時,應(yīng)注意及時吸收新的教學信息,優(yōu)化教學過程,完善自己的備課思路,要注意學習與借鑒,但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學,備課時,要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎(chǔ)上。
。4)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發(fā)揚教學民主,濃厚教研氣氛。
(5)重視教學質(zhì)量的考評工作,認真做好教學的測評工作。各語文教師要根據(jù)年級的教學實際,搞好教學測評,搞好教學質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進意見和建議。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時,還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),少做練習冊,多布置開放性的作業(yè),少做標準答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,特別要重視學生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓練,把學生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來。
3、積極開展教學研究活動,提高教研水平
。1)大力推進自主高效課堂(構(gòu)成要件:操作流程(模式)、導學案、小組建設(shè)、學習目標、自學、合作學習、探究學習、展示、反饋、檢測、評價)導學案編寫、學習小組建設(shè)和課后檢測三個項目,以課堂為陣地,精心組織,分階段實施,努力實踐“自主學習、交流展示、分層訓練”的課堂教學模式,由“建!弊呦颉俺瞿!,確立學科模式。
。2)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),在年級組互相聽課,共同提高。
。3)完善集體備課制度,提高整體教學水平。本學期,我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間,加強集體備課的管理,完善集體備課制度,建設(shè)好語文學科資源,為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論,指定中心發(fā)言人,談教法談學法,其他教師進行修改補充,努力追求課堂教學的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進行教研活動,把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學智慧的課堂。
。4)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會,使青年教師迅速成長起來,提高教育教學質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。
(5)師徒結(jié)對,同伴互助。
本學期,我們語文組將進一步加強這個方面的管理,讓“師徒結(jié)對,同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,真正做到促進教學相長。
。6)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,深化教學改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。
(7)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范。
。8)繼續(xù)開展語文小課題的研究。強化小課題的研究與管理,及時總結(jié)、交流、推廣小課題研究成果;圍繞課題開展學科教研活動,解決教學存在的問題,使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。
。9)積極打造學習小組實體,合理安排,要注意好、中、差學生、性別、學生能力和家庭背景的合理搭配。開展小組長培訓工作,小組長角色應(yīng)不斷變化,每個小組成員可以輪流擔任小組長、代言人或記錄員等,做到每個同學都有施展自己才能的機會,激發(fā)學生的學習興趣,增強學生對學習的主動性。
小學教研組教研工作計劃 篇4
在新學期中,我們將會認真學習學校教育工作的精神,以貫徹落實教學新常規(guī)為契機,緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學過程,扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力。
一、研訓目標
本學期我校語文教研組本著以教師為主體,以課題為載體,以新的課改理念為導向,積極開展基于作業(yè)單的集體備課和課堂教學活動,以全面提高教學質(zhì)量為目標,充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學效率,扎實有效開展語文學科教學研究。
本學期我們會通過集體備課形式重點探討各學段的作業(yè)單設(shè)計,集合全體語文教師的智慧深化各學段的課堂變革。
二、現(xiàn)狀分析
我,F(xiàn)有18位語文老師,35周歲以下老師有14位,因此年輕老師占了重大比例。充分調(diào)動年輕老師的積極性,依托學校骨干教師的教學經(jīng)驗和示范引領(lǐng),集合整個教研組的力量,促進年輕老師教學能力的提高,是本學期我們教研組的工作重心。
三、具體措施
。ㄒ唬┻M一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,提高教學效率
1、教研組活動:定時、定點、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每個備課組活動要正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。
2、備課:現(xiàn)在我們學校的備課分為兩種形式。
一種是傳統(tǒng)的修改常規(guī),這種備課要做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。另一種是在課件上備課,課件要呈現(xiàn)作業(yè)單設(shè)計的各項要求,并及時做好反思。
3、上課:努力提高教學藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字。
4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重及情況反饋。
5、輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。
。ǘ┥罨鳂I(yè)單研究,開展校本教研,提高教學實效。
本學期的教研活動我們將遵循集體備課——上課——評課的模式進行作業(yè)單課堂教學的變革。首先我們會將下周要上的課文進行集體備課,集合全體語文老師的智慧設(shè)計出最優(yōu)作業(yè)單,再結(jié)合課堂教學展示,滲透語文學科教學常規(guī)要求,改革課堂教學方式,促進師生發(fā)展。
。1)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍,給學生以人文的關(guān)懷,讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
。2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學生思想感情的`熏陶感染。
。3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
。4)突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(5)樹立大語文教學觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學習內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。
。6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學生學有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學生的錯題記錄。
四、主要工作安排
周次
日期
內(nèi)容
3
3.16——3.20
召開第一次教研組例會,完成教研組計劃的制定。
4
3.23——3.27
第一次集體備課(討論低段作業(yè)單設(shè)計)。
5
3.30——4.3
張素燕老師基于作業(yè)單的低段課堂教學,集體評課。
6
4.6——4.10
7
4.13——4.17
學生活動:二年級查字典比賽。
8
4.20——4.24
第二次集體備課(討論中段作業(yè)單設(shè)計)。
9
4.27——5.3
涂培芝老師基于作業(yè)單的中段課堂教學,集體評課。
10
5.4——5.8
11
5.11——5.15
學生活動:三到六年級聽寫大賽。
12
5.18——5.22
第三次集體備課(討論高段作業(yè)單設(shè)計)。
13
5.25——5.29
14
6.1——6.5
蔣央麗老師基于作業(yè)單的高段課堂教學,集體評課。
15
6.8——6.12
學生活動:三到六年級文學素養(yǎng)比賽。
16
6.15——6.19
本學期作業(yè)單設(shè)計總結(jié)討論會。
17
6.22——6.26
教研組工作總結(jié)。
小學教研組教研工作計劃 篇5
一、指導思想:
本學期我組工作以學校總體教學工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,增強教師的學習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以課堂教學改革為重點,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以提高六年級的質(zhì)量檢測為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平,小學英語教研組工作計劃第一學期。
二。主要工作:
1加強教育理論學習,提高教師理論素養(yǎng):
1)認真學習英語教育教學理論,用先進科學的'教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革,為教學研究工作提供理論基礎(chǔ)。
2)每周組織一次全組人員共同學習的活動,從各類雜志和書籍中找出有價值的文章,共同學習討論,共同進步。
2.狠抓教學常規(guī)落實,深化英語教學改革
1)課堂是教學的主陣地,開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討,促進課堂教學不斷優(yōu)化。上課時要求教師精神飽滿,著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力,創(chuàng)設(shè)合理的教學情景,充分運用實物,圖片,直觀教具等,生動活潑地進行英語教學。
2)抓集體備課。
本學期將加強集體備課,為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時通過民主討論,深刻分析,相互比較,使教學目標更加明確,教學內(nèi)容更加翔實,教學效果更加突出,工作計劃《小學英語教研組工作計劃第一學期》。
3)抓作業(yè)批改。
進一步完善作業(yè)批改制度,控制作業(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改,按照"有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾"的總要求,使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,實現(xiàn)"減負增效"的目的。
4)抓教學質(zhì)量。
關(guān)心潛能生,做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷,及時總結(jié)和反思,力求在教學中對薄弱處加以改進。
3.開展英語課外活動,提高學習興趣:
1)為了激發(fā)學生學習英語的激情,針對各年級學生學習能力不同的情況,以班為單位組織學生開展各類英語競賽。
三。教研安排:
二月份:
1.討論制定本學期教研工作計劃。
2.認真學習"小學英語課堂教學常規(guī)".
3.教師制定切實可行的教學計劃。
三月份:
以學校和區(qū)教研室工作計劃為依據(jù)開展教研活動。如集中備課,聽課,評課,跨越式教學研討示范課。
主題研討活動:如何解決學生成績的兩極分化。
四月份:
1.主題研討活動,主題——"什么是有效的課堂教學".
2.英語課堂教學達標驗收。
五月份:
1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。
2.新課程標準下英語教研的心得展示、評比。
六月份:
1.英語課堂教學達標驗收。
2.期末復習方法與技巧研討活動。
七月份:
教研工作總結(jié)。
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