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學(xué)校德育工作三年規(guī)劃范文（通用5篇）
德育工作是培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要途徑，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以下是小編精心整理的學(xué)校德育工作三年規(guī)劃范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
學(xué)校德育工作三年規(guī)劃1
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)踐xxxx，切實(shí)提高我校德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，加強(qiáng)班主任與家長的溝通，密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，取得家長和社會對教育的理解和支持，形成我校和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，特組織“班主任家訪”、“家長進(jìn)校園”活動(dòng)，組織班主任和家長建立QQ群，成立家長委員會。
二、具體安排：
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一）具體安排：
1、時(shí)間安排：11月30日--12月23日。
2、班主任與其他課任老師進(jìn)行具體協(xié)商，確定好各自的家訪對象并認(rèn)真落實(shí)。
3、每名班主任實(shí)地家訪10個(gè)家庭。
4、家訪前與家長約好時(shí)間地點(diǎn)。
5、家訪時(shí)間主要安排在教師上班時(shí)間，需要家訪時(shí)教師安排好自己的課，家訪時(shí)留下照片資料。
6、教師在家訪活動(dòng)中要特別注意安全。
7、每名班主任寫出家訪總結(jié)，家訪結(jié)束后把家訪記錄表、家訪總結(jié)交至辦公室朱坤處。家訪時(shí)間不要過長。
二）家訪內(nèi)容
1、向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)方針和辦學(xué)特色、本班辦學(xué)理念及學(xué)期工作計(jì)劃，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。
2、宣揚(yáng)自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
3、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。
4、反映學(xué)生在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況。
5、聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。
四）家訪要求
1、確定家訪對象
被家訪的學(xué)生要有代表性，有一定的覆蓋面，班主任結(jié)合“八類群體”中的`特殊學(xué)生進(jìn)行訪問�？梢允菍W(xué)困生、單親家庭的學(xué)生和外來務(wù)工家庭的子女，也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。
2、講究家訪方法
在家訪過程中，教師要態(tài)度和藹，講究方法。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時(shí)可以應(yīng)請學(xué)生在場參與，便于教師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地向家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決反對“告狀式”家訪。
3、填寫班主任工作記載表和家訪記錄
教師要做好家訪記錄，在家訪中發(fā)現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)要及時(shí)整理和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)解決，解決不了的要及時(shí)匯報(bào)給校領(lǐng)導(dǎo)。家訪結(jié)束后填寫好班主任及時(shí)家訪工作填到《班主任手冊》相應(yīng)的“家訪一覽表”欄目內(nèi)。
（二）班主任與學(xué)校、家長建立QQ群，時(shí)間：11月30日--12月5日。在與班主任交流的過程中注意留下活動(dòng)記錄表格（每學(xué)期不少于8次）。
（三）成立新一屆“家長委員會”，和教導(dǎo)處開展的“課堂開放日”同時(shí)開展“家長進(jìn)校園”以及沙龍活動(dòng)。12月3日，各班推選1-2名校級家長委員會成員候選人，將推選表格交德育處，學(xué)校從中確定人員成立“家長委員會”。12月18日，組織一次“家長進(jìn)校園” 活動(dòng)，參加20xx年5月學(xué)校組織的三方沙龍�；顒�(dòng)過程中，填好社區(qū)和家長反饋表，留下真實(shí)的照片資料。
學(xué)校德育工作三年規(guī)劃2
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的理念，立德樹人、德育為先，堅(jiān)持弘揚(yáng)傳統(tǒng)、立足現(xiàn)實(shí)、面向未來，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，完善德育策略，豐富德育內(nèi)涵，發(fā)揮德育導(dǎo)向作用，努力構(gòu)建學(xué)校德育體系，全面提高學(xué)校德育工作水平。
二、目標(biāo)任務(wù)
1.德育工作機(jī)制完善健全——形成德育的長效工作機(jī)制，努力構(gòu)建“和諧校園、溫馨教室、精彩教育”的德育大環(huán)境，形成德育內(nèi)容豐富、德育方法創(chuàng)新、德育資源廣泛的工作格局。
2.德育隊(duì)伍建設(shè)有效精良——探索提升年級組長、班主任、教師隊(duì)伍整體水平的培訓(xùn)模式，建設(shè)一支精良的德育隊(duì)伍。
3.德育課程體系多元豐富——繼續(xù)完善已有德育課程(社會實(shí)踐類、主題活動(dòng)類)的同時(shí)，著手構(gòu)建儀式教育類德育課程與自主參與類德育課程，逐步形成多層次、多樣化的德育課程體系。
4.德育管理成效顯著 ——“品行教育”形成特色，培養(yǎng)出“知禮善學(xué)、樂群尚美”的新世紀(jì)學(xué)子，三年內(nèi)力爭成為市級行為規(guī)范示范校。
三、責(zé)任部門
政教處、團(tuán)委
四、實(shí)施路徑
1.繼續(xù)完善學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)，形成“政教處—級部—班級—學(xué)生” “團(tuán)委—大隊(duì)委—中隊(duì)”的立體性德育管理網(wǎng)絡(luò)。
整合利用本校的.文化底蘊(yùn)和有效資源，用文化來引領(lǐng)德育，用文化來浸潤德育。強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主構(gòu)建自身道德素養(yǎng)，在知行合一的過程中強(qiáng)化并內(nèi)化道德素養(yǎng)。以養(yǎng)成學(xué)生為人、行事和終身發(fā)展的基本德性與價(jià)值體系為最終目標(biāo)。
2.德育課程是學(xué)校課程體系的重要組成部分，學(xué)生基本德性與價(jià)值體系的構(gòu)建，主要依托于課程。本規(guī)劃期內(nèi)，在德育課程建設(shè)過程中，嘗試將顯性與隱性德育課程相結(jié)合，著手構(gòu)建社會實(shí)踐類德育課程、自主參與類德育課程、儀式教育類德育課程與主題活動(dòng)類德育課程，以期逐步形成多層次、多樣化的德育課程體系，從而促進(jìn)學(xué)校多樣化發(fā)展。
社會實(shí)踐類德育課程。強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)性，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)社會生活，完善道德規(guī)范，升華道德情感、提升道德品質(zhì)。主要包括社會考察實(shí)踐活動(dòng)、社區(qū)志愿者服務(wù)活動(dòng)等。
自主參與類德育課程。以社團(tuán)為載體，強(qiáng)調(diào)突出“自主”，以幫助學(xué)生“認(rèn)識自我、展示自我、發(fā)展自我”，激發(fā)學(xué)生的“自主潛能”，強(qiáng)化學(xué)生的“自我意識”，形成學(xué)生可持續(xù)的“自我教育”能力，進(jìn)而完善學(xué)生的人格為宗旨。
儀式教育類德育課程。將升旗儀式、十四歲邁入青春門儀式、入團(tuán)儀式等課程化，主題系列化，內(nèi)容模塊化，形式多樣化。同時(shí)將學(xué)代會、團(tuán)代會、少代會等內(nèi)容課程化、標(biāo)準(zhǔn)化，在提升德育效果的同時(shí)，激勵(lì)學(xué)生彰顯個(gè)性。
主題活動(dòng)類德育課程。將藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、讀書節(jié)活動(dòng)、體育節(jié)活動(dòng)、迎新活動(dòng)、畢業(yè)典禮等課程化，時(shí)間固定化，以學(xué)生為活動(dòng)主體，在構(gòu)思、組織及活動(dòng)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)體特長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、高雅的文化品位、健康的體魄等。
3.發(fā)揮年級、校級自管會職能，提高學(xué)生自主管理的能力。建立學(xué)生事務(wù)管理中心，搭建學(xué)生自主管理平臺，鼓勵(lì)學(xué)生通過自愿報(bào)名、公平競爭等方式參與學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)管理實(shí)踐活動(dòng)。
由學(xué)生事務(wù)管理中心牽頭，鼓勵(lì)學(xué)生自主參與學(xué)校大型活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，有計(jì)劃地開展全校性的主題活動(dòng)，如校讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等，梳理形成系列，營造校園文化氛圍，豐富“明德尚法”校園文化。
4.進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，完善家、校、社“三位一體”合力育人工作機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校教育、家庭教育、社會教育有效銜接，把育人工作落到實(shí)處。
加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，引導(dǎo)家庭樹立正確的教育觀和成才觀，發(fā)揮家庭教育在育人中的基礎(chǔ)作用。完善社區(qū)青少年教育工作機(jī)制，推動(dòng)社區(qū)組織為在校青少年發(fā)展辦更多的實(shí)事，為學(xué)生健康成長營造良好社會環(huán)境。
建立社區(qū)、家長參與的聽證制度，充分發(fā)揮家委會的職能與作用，對學(xué)校的辦學(xué)思想、重大決策以及重要活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)，審議學(xué)校工作報(bào)告。社區(qū)和家長參與學(xué)校相關(guān)聽證會，參與學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校德育自主發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
五、年度任務(wù)
20XX年
1.完善學(xué)校德育分層管理的領(lǐng)導(dǎo)體制，成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，作為全程德育管理的核心部門。形成“學(xué)校-——政教處—— 年級組——班主任”“團(tuán)委——大隊(duì)委——學(xué)生會”的全員德育網(wǎng)絡(luò)。
2.出臺《唐山中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)辦法》《唐山中學(xué)綜合素質(zhì)評價(jià)標(biāo)志性成果認(rèn)定辦法》，落實(shí)并規(guī)范學(xué)生的過程性綜合素質(zhì)評價(jià)。
3.出臺《唐山中學(xué)課程體系建設(shè)方案》。
4.完善學(xué)校家委會功能，密切聯(lián)系社區(qū)，探索與第三社會福利院開展項(xiàng)目共建工作，開展好社會實(shí)踐活動(dòng)。
20XX年
1.進(jìn)一步完善社會實(shí)踐類、主題活動(dòng)類德育課程建設(shè)，初步自主參與類、儀式教育類課程實(shí)施方案。
2.充分發(fā)揮社區(qū)教育、家長學(xué)校、家委會等組織的作用，繼續(xù)優(yōu)化學(xué)校、社會、家庭“三位一體”的立體式育人網(wǎng)絡(luò)，力求在教育內(nèi)容和形式上有所突破。
20XX年
1.通過課程編制及行動(dòng)研究，形成較完善的校本德育課程;學(xué)生的人際智能、自我認(rèn)知智能、自然認(rèn)知智能，創(chuàng)新意識在原有基礎(chǔ)上都有所增強(qiáng);使教師的育德能力有所提高。
2.形成一套符合學(xué)校德育發(fā)展實(shí)際，有助于學(xué)生自主發(fā)展，效果良好的德育管理工作制度。
3.形成學(xué)校、社區(qū)、家庭相互聯(lián)動(dòng)，資源共享的合作教育機(jī)制，“三位一體”德育工作格局成效顯著。家長對學(xué)校的校風(fēng)，班主任的工作和教師師德評價(jià)良好，滿意度高。
學(xué)校德育工作三年規(guī)劃3
一、現(xiàn)狀分析
我校創(chuàng)辦于 1949 年，始終堅(jiān)持德育為先的原則，德育工作一年一臺階，逐步形成了“快樂﹢和諧﹦成功”的育人理念，確立了“以學(xué)會做人為基點(diǎn)，以心理教育為基礎(chǔ)，以榮辱觀教育為主線，以行為意識教育為導(dǎo)向，以生命教育為亮點(diǎn)，以創(chuàng)德育特色為切入點(diǎn)，以整合校內(nèi)外資源為結(jié)合點(diǎn)，以課題研究為增長點(diǎn)，以創(chuàng)建“書香校園”作為校園文化建設(shè)制高點(diǎn)和中心”的德育工作總體思路，立足本校實(shí)際，構(gòu)建了三條線的管理模式----一是以年級組管理為主渠道，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)；二是以教科研組為主陣地，加強(qiáng)各科德育滲透性；三是以少先隊(duì)大隊(duì)委為示范，發(fā)揮先鋒模范和監(jiān)督作用。幾十年來，學(xué)校德育內(nèi)涵得到了充實(shí)豐富，德育工作的針對性和實(shí)效性得到了加強(qiáng)，文明、和諧的德育氛圍有力地促進(jìn)了學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展。
二、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，著力完善德育體系和教育網(wǎng)絡(luò)，營造良好社會文化環(huán)境，健全長效工作機(jī)制，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，以立德樹人為根本，以文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，著力加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值體系和“中國夢”的學(xué)習(xí)教育，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上新臺階。
三、基本理念
學(xué)校以“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，秉承“誠信、博學(xué)、創(chuàng)新”的六字校風(fēng)，以全面實(shí)施新課改為契機(jī)，立足于“人”的全面和諧發(fā)展，進(jìn)一步豐富內(nèi)涵，提高品味，形成個(gè)性鮮明的辦學(xué)風(fēng)格。
四、三年目標(biāo)
在三年內(nèi)形成德育管理順暢、隊(duì)伍精良、方法創(chuàng)新、途徑廣泛、資源優(yōu)化的工作局面，組成科學(xué)的、縱橫有序的德育建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，通過生動(dòng)活潑的手段，富有實(shí)效的途徑。以實(shí)踐為基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育；以評價(jià)為手段，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣；以學(xué)校為核心，形成德育體系，培養(yǎng)和提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和道德素質(zhì)。重點(diǎn)抓好學(xué)生基本道德觀念和基本行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會生活，學(xué)會感恩，學(xué)校班集體德育考核全部達(dá)到良好以上，打造平安校園、綠色校園、文明校園，營造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍，整體構(gòu)建有特色的具有規(guī)范化、精細(xì)化、人本化的德育工作體系，把我校打造成“書香門第，禮儀校園”。
20xx－20xx 年度
1.落實(shí)德育政策法規(guī)；完善學(xué)生管理規(guī)章制度，建立完善的德育工作考評制度。
2.加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，堅(jiān)持“人人都是德育工作者”的觀念，努力提升全員的德育工作水平。加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍的培養(yǎng)，三年內(nèi)建設(shè)一支有愛心、有責(zé)任心、業(yè)務(wù)精、有創(chuàng)新意識的德育骨干隊(duì)伍。有1—2 名比較出色的優(yōu)秀班主任，各項(xiàng)德育考核指標(biāo)達(dá)到學(xué)校要求。
3.培養(yǎng)學(xué)生自我管理模式，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的'學(xué)生干部隊(duì)伍，開展校文明禮儀標(biāo)兵評選工作并形成制度。
4.探索一套具有特色的學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育辦法，使養(yǎng)成教育扎實(shí)有效。使責(zé)任心教育成為學(xué)校養(yǎng)成教育的突破口、德育亮點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。
20xx－20xx年度
1.牢固樹立“依法治�！薄暗掠龔�(qiáng)�！钡挠^念，進(jìn)一步完善各種德育管理制度，學(xué)生文明禮儀、行為習(xí)慣逐步規(guī)范，逐步形成一定的工作特色。
2.切實(shí)加強(qiáng)班級文化建設(shè)，努力營造符合時(shí)代精神的、奮發(fā)向上的班級文化氛圍，班班創(chuàng)特色；追求人性化的管理空間，豐富校園文化生活，創(chuàng)設(shè)民主和諧的校園氛圍。
3.積極構(gòu)建具有本校特色的德育新框架，建立縱橫有序的德育建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，形成具有引導(dǎo)性、激勵(lì)性、民主性的育人環(huán)境。
4.加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)，進(jìn)一步完善少先隊(duì)自主教育運(yùn)作機(jī)制，以“和諧完美、健康向上”為主題開展少先隊(duì)活動(dòng)，完善自主參與、自我教育、自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的育人模式。
5.綜合運(yùn)用社會合力共同做好德育實(shí)踐工作，在綜合實(shí)踐活動(dòng)方面有所突破。建立“社會實(shí)踐基地、校內(nèi)德育陣地、社區(qū)德育資源”三大基地的橫向溝通，重視過程管理和教育效果，努力鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)。形成家庭、學(xué)校、社區(qū)三級布點(diǎn)縱向貫通的德育基地網(wǎng)絡(luò)，保證學(xué)生能參與基地活動(dòng)。
6.有 2—3 名比較出色的優(yōu)秀班主任，構(gòu)建 1—2 個(gè)優(yōu)秀文明班級起示范帶頭作用。
7.建立標(biāo)準(zhǔn)化心理咨詢室，加強(qiáng)未成年人心理健康教育教師、班主任心理健康教育知識培訓(xùn)，配備一名專職（有資質(zhì)）心理健康教師。
20xx－20xx 年度
1.建立和完善與社會發(fā)展及現(xiàn)代教育制度相適應(yīng)的德育制度和管理規(guī)章制度，造就一支高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍基本形成工作特色。
2.德育組織網(wǎng)絡(luò)化，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校為主渠道，黨政群齊抓共管、社會各方參與的工作格局，營造全社會關(guān)心的育人氛圍。
3.德育隊(duì)伍專業(yè)化，100%的班主任接受校級以上的培訓(xùn)，德育專職干部和德育管理教師接受專業(yè)培訓(xùn)。
4.德育評價(jià)科學(xué)化，建立和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評定、教師績效考核、德育學(xué)科評價(jià)和學(xué)校德育工作評估四項(xiàng)德育評價(jià)機(jī)制。
5.全體教師積極開展課題研究實(shí)踐活動(dòng)，探索新時(shí)期班隊(duì)工作的新思路、新理念，形成一套富有時(shí)代氣息的現(xiàn)代班隊(duì)管理模式。有學(xué)校德育研究課題，德育教育形成一定經(jīng)驗(yàn)。校園良好育人環(huán)境形成規(guī)模。
6.進(jìn)行分年級的學(xué)生成長過程記錄與分析；有 3—5 名比較出色的優(yōu)秀班主任，構(gòu)建 3—5 個(gè)優(yōu)秀文明班級起示范帶頭作用。
7.推進(jìn)學(xué)校少年宮建設(shè)，確保每名學(xué)生參加一個(gè)課外興趣小組活動(dòng)。
五、特色活動(dòng)
1.建立健全德育長效機(jī)制
堅(jiān)持德育為首、育人為本的思想，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，把學(xué)校德育擺在突出位置。成立以校長掛帥，全體行政班子為成員的學(xué)生思想道德教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對如何加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德教育工作進(jìn)行全面部署和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。形成以德育主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級組長、班主任為骨干的德育工作隊(duì)伍。重視班主任的配備和培訓(xùn)，定期召開德育工作研討會，通過集體學(xué)習(xí)和理論培訓(xùn)，切實(shí)提高德育工作隊(duì)伍的素質(zhì)。成立了學(xué)生家長委員會。定期舉辦家長學(xué)校，召開家長會，促進(jìn)了家校聯(lián)系。依靠社區(qū)利用節(jié)假日開展教育活動(dòng)，從而形成黨、政、工、團(tuán)隊(duì)、年級組、班主任、學(xué)科教師齊抓共管，家庭、社會和學(xué)校三教結(jié)合的學(xué)生思想道德教育工作網(wǎng)絡(luò)，建立起促進(jìn)學(xué)生身心健康成長的長效工作機(jī)制。
2.充分發(fā)揮課堂教育作用
學(xué)校是對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主陣地，而課堂教育是學(xué)校進(jìn)行學(xué)生思想道德教育的主渠道。學(xué)校在積極探索課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式改革的基礎(chǔ)上，逐步引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀，使學(xué)生的智力在學(xué)科教學(xué)中得到開發(fā)的同時(shí)，其學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)意志、學(xué)習(xí)性格等非智力因素也得到培養(yǎng)和提高。
3.切實(shí)開展德育實(shí)踐活動(dòng)
在充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用的基礎(chǔ)上，始終將學(xué)生的思想道德建設(shè)貫穿于學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的全過程，結(jié)合小學(xué)生的身心特征和個(gè)性特點(diǎn)以及本校、本地實(shí)際，創(chuàng)造性地開展德育主題教育活動(dòng)。通過組織開展學(xué)雷鋒、道德宣傳、法制安全教育、傳統(tǒng)教育、理想教育、愛國主義教育等活動(dòng)，不斷提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)意識。利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要人物和重大事件紀(jì)念日等，開展愛國主義教育活動(dòng)，引導(dǎo)小學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。此外，學(xué)校還成立各類社會實(shí)踐活動(dòng)小組和研究性學(xué)習(xí)小組，由各小組自選課題，相互合作，開展各式各樣的社會實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過活動(dòng)使學(xué)生走進(jìn)自然，了解社會，把實(shí)踐性的體驗(yàn)活動(dòng)與學(xué)生的內(nèi)心道德需求相結(jié)合，從而引導(dǎo)學(xué)生形成時(shí)代所需要的科學(xué)精神與人文情懷。
4.扎實(shí)抓好學(xué)生幫教工作
認(rèn)真組織每年 12 月份的“法紀(jì)教育月”活動(dòng)，開展“以案說法，以案說紀(jì)”系列活動(dòng)，法制講座活動(dòng)、學(xué)生心得體會評比活動(dòng)、“遵紀(jì)守法”主題班會活動(dòng)以及針對有不良行為的青少年的“一幫一”活動(dòng)。在學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)法》的同時(shí)，重點(diǎn)開展交通安全和網(wǎng)絡(luò)文明教育。發(fā)揮法制副校長的作用，組建幫教網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)幫教責(zé)任制，做到各負(fù)其責(zé)，互相配合，形成合力。同時(shí)以心理健康教育為突破口，探索和研究學(xué)生心理健康教育的方法、模式，建立心理咨詢網(wǎng)站，成立心理健康咨詢室，讓學(xué)生與老師“零距離”接觸，面對面交流，幫助學(xué)生及時(shí)消除心理壓力，正確有效地引導(dǎo)學(xué)生的思想。并經(jīng)常組織發(fā)動(dòng)學(xué)生開展扶貧幫困等活動(dòng)，探討培養(yǎng)學(xué)生愛心的有益途徑和方法。
5.不斷優(yōu)化育人環(huán)境
重視校園文化建設(shè)，把校園軟硬環(huán)境建設(shè)作為學(xué)生思想道德教育工作的一種基本載體。在校園制度文化建設(shè)上，我校在管理實(shí)踐中逐步形成具有自身特色的管理制度和管理模式，反映了我校科學(xué)的管理水平。在特有的辦學(xué)思想、目標(biāo)的指導(dǎo)下，逐步形成良好的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)每一位師生的愛校意識，真正發(fā)揮校園環(huán)境的德育功能，努力在校園內(nèi)形成自己獨(dú)特的校園精神文化。充分利用好校內(nèi)的一切德育資源，進(jìn)行德育教育。我校校園環(huán)境干凈、整潔，綠化美化好；板報(bào)、櫥窗，班級德育欄、德育角、德育走廊都能做到定期更換內(nèi)容。
為了便于管理，學(xué)校教務(wù)處、總務(wù)處分別派一名主任蹲點(diǎn)年級，根據(jù)具體情況各處分別制訂初步的工作計(jì)劃，再經(jīng)學(xué)校行政會統(tǒng)一研討后付于實(shí)施。各年級組定期以“年級組寄語”的形式做到統(tǒng)一班主任和老師的教育教學(xué)行為，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況及教育教學(xué)現(xiàn)狀，分專題開展德育教育和活動(dòng)，使德育工作目標(biāo)更細(xì)化，更有了前瞻性和針對性。
六、工作措施
（一）以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識。
教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)"全員育人"的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時(shí)時(shí)實(shí)踐“好的班主任就是一個(gè)教育家”，“老師是學(xué)習(xí)的道德書籍”。同時(shí)自覺地投入到德育實(shí)施中，采取行之有效的方法，堅(jiān)持正面教育，有機(jī)滲透德育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，保證德育工作順利開展。
1.提高師德水準(zhǔn)。教師是學(xué)校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。本學(xué)期，我們將繼續(xù)堅(jiān)持單周一的政治學(xué)習(xí)制度，組織教師深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，進(jìn)行法規(guī)、德育文件等的學(xué)習(xí)和討論，開展“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動(dòng)，使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育新形勢，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。本學(xué)期，將在全校范圍內(nèi)組織“師德先進(jìn)個(gè)人”評選活動(dòng)，以充分挖掘?qū)W校內(nèi)部的德育資源，為教師們樹立身邊的學(xué)習(xí)榜樣。黨支部繼續(xù)開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，使全體黨員認(rèn)清形式，加強(qiáng)自我教育，不斷提升思想覺悟。
2.加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)。
建立一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)班主任訂閱有關(guān)優(yōu)秀理論書刊，通過各種途徑學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校通過組織班主任例會、下發(fā)學(xué)習(xí)材料等方式，傳播先進(jìn)的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高。其次，班主任要認(rèn)真上好每一節(jié)晨、周會課，保證晨會、班隊(duì)、思品三塊陣地專課專用，發(fā)揮出應(yīng)有的育人功能。要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，把每周一節(jié)晨會課、班隊(duì)課讓給學(xué)生，使學(xué)生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強(qiáng)，有利于良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。班主任要使用好《班主任工作手冊》，對兩周內(nèi)晨周會預(yù)先作好安排，分解、落實(shí)學(xué)校各月份的教育要點(diǎn)，使學(xué)校的各項(xiàng)德育工作能真正落到實(shí)處。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度。建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。加強(qiáng)德育過程性資料的建設(shè)，針對每月教育重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)填寫反饋表格，便于總體把握。
3.強(qiáng)化學(xué)科滲透。各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育最經(jīng)常的作途徑，教師在授課時(shí)必須做到“五有”：
�。�1）要有意。要有較強(qiáng)的德育滲透意識，授課前，必須努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育滲透點(diǎn)。
�。�2）要有序。要從學(xué)科及授課內(nèi)容特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生認(rèn)識能力，將德育內(nèi)容具體化、層次化，做到德育漸進(jìn)。
（3）要有機(jī)。要準(zhǔn)確把握德育滲透的契機(jī)，將德育內(nèi)容和學(xué)科知識有機(jī)地結(jié)合起來。
�。�4）要有度。對德育內(nèi)容的滲透力求點(diǎn)到為止，不畫蛇添足。做到使學(xué)生既受到思想教育，又掌握學(xué)科知識。
�。�5）要有效。滲透要針對實(shí)際，講求方法，注重實(shí)效，避免空洞說教。
4.重視心理健康教育。充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開展好學(xué)校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時(shí)、放學(xué)后等時(shí)間轉(zhuǎn)化為心理健康教育的有利時(shí)機(jī)，將心理健康教育真正落在實(shí)處。
（二）注重創(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。
1.抓好每個(gè)月的主題教育。傳統(tǒng)美德教育月、民族精神代代傳、雷鋒精神代代傳、感恩助殘教育月、規(guī)范養(yǎng)成教育月、文明禮儀教育月、尊師愛生教育月、愛國愛隊(duì)教育月、安全環(huán)保教育月、學(xué)習(xí)成果展示月。根據(jù)每月主題確定每個(gè)月的晨周會要點(diǎn)，并要求各班將這些要求認(rèn)認(rèn)真真貫徹到每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。
2.大力開展安全教育。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。
學(xué)校德育工作三年規(guī)劃4
一、工作目標(biāo)
堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，貫徹“德育無痕”、“生活德育”理念，實(shí)施“重體驗(yàn)、善激勵(lì)、促情感、求自律”的特色德育模式，把德育內(nèi)容融入學(xué)生日常生活，滲透于教育教學(xué)，貫穿于學(xué)校、家庭和社會教育的各方面，全員、全程、全方位育人。
加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，建立健全各項(xiàng)機(jī)制，豐富德育活動(dòng)，創(chuàng)新德育途徑，探索規(guī)范化、課程化、體系化的校本德育，強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，進(jìn)行涵養(yǎng)精神的人文教育，全面提升學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，打造平安校園、綠色校園、文明校園，特色校園。
二、具體措施：
1、健全全員、全程、全方位育人機(jī)制，推進(jìn)幫輔教育和德育滲透工作，努力實(shí)現(xiàn)全員參與，人人育人；健全制度，時(shí)時(shí)育人；加強(qiáng)管理，事事育人；優(yōu)化環(huán)境，處處育人；探索實(shí)踐校企共育、校社（區(qū)）共建、家校共管、警校共建的'“四位一體“育人模式。
2、組建德育課題研究實(shí)踐小組，圍繞德育工作中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，確定科研課題，積極解決工作中實(shí)際問題，并將經(jīng)驗(yàn)成果推廣運(yùn)用到實(shí)際工作中。
3、推進(jìn)班主任專業(yè)化建設(shè)，完善《班主任手冊》，開發(fā)校本培訓(xùn)課程，以德育隨筆（案例探究）、心理輔導(dǎo)和班會組織為抓手，引導(dǎo)督促強(qiáng)化班主任專業(yè)能力。
4、修訂《學(xué)生手冊》，完善德育學(xué)分和素質(zhì)評價(jià)機(jī)制，深入進(jìn)行衛(wèi)生、秩序、儀表、紀(jì)律等文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，強(qiáng)化檢查評比，嚴(yán)格精細(xì)管理，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)。
5、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，完善學(xué)生干部管理體制，開發(fā)并實(shí)施學(xué)生干部培養(yǎng)課程，增強(qiáng)“三自”效能。
6、持續(xù)打造禮儀教育特色。編訂我校特色禮儀教育讀本，舉辦“禮儀示范班”的評選表彰活動(dòng)，推廣普及禮儀操，設(shè)立禮儀示范崗，提升值周管理水平。剛?cè)嵯酀?jì)，由外而內(nèi)，促使學(xué)生形成“四雅”（氣質(zhì)典雅、談吐文雅、舉止優(yōu)雅、品位高雅）品質(zhì)。
7、注重校本德育建設(shè)。結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，組織優(yōu)秀專業(yè)教師，以禮儀、青春期教育為突破口，輔以國學(xué)、價(jià)值觀、心理等內(nèi)容，構(gòu)建“德馨堂”校本德育課程。規(guī)范班會形式內(nèi)容，統(tǒng)一組織實(shí)施，形成我校特有的班會實(shí)施模式。
8、繼續(xù)開發(fā)布置校園文化景點(diǎn)設(shè)施，深入進(jìn)行班級、宿舍特色文化建設(shè)，促使校園環(huán)境更加潔凈優(yōu)美；以學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為重點(diǎn)，引入企業(yè)文化元素，組織特色鮮明、體系完整、精彩精致的學(xué)校文化活動(dòng)，培育旅校精神文化特質(zhì)。
學(xué)校德育工作三年規(guī)劃5
一、總目標(biāo)
1、進(jìn)一步落實(shí)學(xué)�！按蛟煨腋＝逃�，享受教育幸福”。的辦學(xué)理念。形成比較完善的德育課程體系。
2、三年內(nèi)，形成一套適合一中學(xué)生發(fā)展的小組合作學(xué)習(xí)模式及自主管理、自主教育自主發(fā)展的德育育人體系。
3、形成一支素質(zhì)全面、信念堅(jiān)定、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、心理健康的德育工作隊(duì)伍。
4、培養(yǎng)具有“志存高遠(yuǎn)、全面發(fā)展、專業(yè)特長的中學(xué)生。
5、形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建開放的學(xué)校德育工作新格局。
二、分項(xiàng)目標(biāo)
�。ㄒ唬⿲W(xué)校德育管理
1、學(xué)校加強(qiáng)由分管校長、德育主任、德育干事，班主任組成的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作力度，不斷完善德育領(lǐng)導(dǎo)小組——德育處——年級組三級管理網(wǎng)絡(luò)。
2、加強(qiáng)與學(xué)科結(jié)合，建立“全員、全程、全方位”的德育工作體系。
3、密切同社區(qū)、街道、家庭的聯(lián)系，充分利用社會資源，構(gòu)建大德育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，共同創(chuàng)造青少年成長的良好社會環(huán)境。
�。ǘ┌嘀魅喂芾�
1、班主任培訓(xùn)有主題，成系列，三年內(nèi)爭取形成一套有影響力的班主任核心課程。
2、每年?duì)幦傻饺麉^(qū)級優(yōu)秀班主任，三年之內(nèi)培養(yǎng)一到兩名市級優(yōu)秀班主任，三年之內(nèi)爭取一名自治區(qū)級優(yōu)秀班主任。
3、每學(xué)期班主任至少寫1篇反思，三年內(nèi)形成班主任《心靈成長之路》。
4、一年內(nèi)30%的`班主任有自己班級管理微型課題，三年內(nèi)100%的班主任有自己班級管理微型課題。
5、主題班會有主題，成系列，在本區(qū)內(nèi)有較高的影響力，三年內(nèi)形成我校特色的《幸福教育主題班會集》。
�。ㄈ┌嗉壒芾�
1、班班有文化，一班一特色。
2、一年內(nèi)每個(gè)年級推出1至2個(gè)班級自主管理示范班，三年內(nèi)全校推廣。
3、每個(gè)班級在學(xué)年初要制定好近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)。
4、每個(gè)班級選拔出有干勁、有能力的班干部隊(duì)伍，輔助班主任工作。
5、 認(rèn)真落實(shí)一日三清掃衛(wèi)生制度和加大督促、檢查力度，確保校園環(huán)境干凈、整潔，衛(wèi)生無死角。
6、 認(rèn)真落實(shí)一日四查三操管理制度，確保跑操做操隊(duì)伍整齊有序。口號聲音洪亮。力爭三年內(nèi)打造新區(qū)品牌學(xué)校。
�。ㄈ⿲W(xué)生管理
1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)特長生，因材施教。
2、每學(xué)期違紀(jì)事件不超過十起，校園內(nèi)確保無重大事故發(fā)生。
3、三年內(nèi)培養(yǎng)每生1-2項(xiàng)藝術(shù)愛好，掌握1-2項(xiàng)體育特長。
4、定期組織班干部、學(xué)生會團(tuán)員培訓(xùn)工作，真正做好我校自主管理工作。發(fā)揮出學(xué)生作用。
5、通過入學(xué)教育、主題班會等形式，以《xx區(qū)一中學(xué)生發(fā)展細(xì)則》要求規(guī)范學(xué)生。讓學(xué)生真正成為德智體美等方面合格學(xué)生。
（四）家校共建
1、每學(xué)期至少召開一次家長會，三年內(nèi)形成本�！队有牡谩沸１窘滩�。
2、通過家長義工、家長會、家訪等形式，真正達(dá)到“家校共建，共創(chuàng)幸福校園”目標(biāo)。
3、規(guī)范家訪流程，班主任每個(gè)學(xué)期電訪、書信訪短信訪等形式的家訪率達(dá)到100%，家長滿意度每年穩(wěn)步提升。
�。ㄎ澹┑掠黝}活動(dòng)
1、德育主題活動(dòng)力爭“讓社會全面認(rèn)可，讓家長基本滿意，讓學(xué)生終身受益”，針對性強(qiáng)。
2、主題班會有主題，成系列，在本區(qū)內(nèi)有較高的影響力，三年內(nèi)形成我校特色的《幸福教育主題班會集》。
3、重要節(jié)日活動(dòng)常態(tài)化、系列化，有流程、有總結(jié)、有實(shí)效。
4、在每周的升旗活動(dòng)中形成班班有特色。力爭成為新區(qū)升旗儀式一個(gè)亮點(diǎn)的德育工作。
�。⿲ｍ�(xiàng)活動(dòng)
1、每學(xué)年組織一次師生秋季運(yùn)動(dòng)會，英語文化節(jié)，紅歌賽，校園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)流程清晰，積極影響力大。滿意度達(dá)到80%以上。
2、軍樂團(tuán)、國旗班訓(xùn)練形成特色，力爭在一年內(nèi)成為新區(qū)一支亮點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，并能承擔(dān)起新區(qū)大型活動(dòng)的演出任務(wù)。
3、每學(xué)期為學(xué)校“幸福教育愛心基金會”組織一次大型捐助活動(dòng)，為弱勢群體及時(shí)提供資助。
4、有計(jì)劃、有組織開展學(xué)生社會綜合實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生綜合能力。
�。ㄆ撸⿲W(xué)生安全管理
1、每學(xué)期聘請一位有影響力的專家做一次學(xué)生考前心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，促使學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。
2、提升學(xué)生交通、法制觀念，增強(qiáng)安全、防護(hù)、自救意識，杜絕群體斗毆、偷盜、師生沖突等重大違紀(jì)事件安全事故發(fā)生。
3、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治工作，和城管、交警、治安大隊(duì)密切聯(lián)系，確保校園周邊交通暢通、無小商小販、無社會閑散人員尋釁、滋事。
（八）加大宣傳，提高德育教育的影響力
1、通過電視臺、新聞媒體加大我校德育工作的宣傳爭取每月上報(bào)一篇德育活動(dòng)信息。
2、將班主任、學(xué)生的優(yōu)秀作品定期上報(bào)、并在xx教育報(bào)、xx雜志上刊登。
3、定期組織一次區(qū)級德育現(xiàn)場會，提升學(xué)校影響力。
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