年級組長工作職責集合7篇
年級組長工作職責1
一、貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，根據學校工作計劃，從本年級實際出發(fā)，擬定本年級工作計劃，協(xié)助指導班主任制定學期班務工作計劃，并督促、檢查班主任的各項工作，負責班主任工作的考核。
二、全面關心本年級學生的思想、品德、學習成績和心理素質的健康發(fā)展。抓好本年級的常規(guī)管理，定期召開本年級班主任會議和學生干部會議，分析全年級學生的思想動態(tài)，有針對性地做好學生的思想教育工作，及時處理本年級學生中重大突發(fā)事件。
三、配合學校辦好家長學校，組織和召開年級學生會議、家長會，努力爭取家長和社會對年級工作的支持；組織本年級的集會和各種有益與師生身心健康的活動。
四、定期召開本年級學生座談會，及時了解學生的意見和要求；特別應了解和關心本年級后進生的情況，積極配合班主任做好后進生的轉化工作。
五、年級組長要有全局觀念、政策觀念，做好上通下達工作，做好年級工作總結，努力帶領本年級教師完成學校布置的各項任務。
年級組長工作職責2
一、具體負責本年級的教育教學管理，組織班主任抓好對學生的教育，努力達到學校為年級規(guī)定的各項工作目標。
二、根據學校每學期德育工作計劃和對各年級思想教育系列的要求，協(xié)助班主任做好各項工作，在德育處指導下，搞好班主任的考評。
三、組織教師參加學校政治學習，定期召開年級教師會議、班主任會議和學生干部會議，研究分析全年級學生的思想動態(tài)，有針對性的做好學生的思想工作。抓好本年級各班的主題班會。
四、高度重視教學工作和學生的學習情況，重要考試后做出有質量的分析、總結，及時向家長通報。
五、堅持年級組衛(wèi)生值日制度，美化工作環(huán)境，堅持文明辦公。
六、協(xié)助教務處安排好教學工作，遇有教師請病假，及時協(xié)助教務處組織教師代課，努力做到不因教師請病假而使學生停課。
七、根據本年級學生的生理、心理特點以及思想、品德、習慣、學習情況，組織、開展全年級系列教育活動和文體、衛(wèi)生、社會實踐等各項活動。
八、組織本年級各班學生參加學�；顒樱M織學生完成學校布置的各項任務。
九、抓好學生常規(guī)管理，如各班課堂紀律、課間紀律、室內衛(wèi)生和美化，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。做好各班級、各學科的協(xié)調工作，處理年級學生中的重大偶發(fā)事件。
十、協(xié)助團委會、學生會、少先隊工作。
十一、做好本年級學生評優(yōu)工作，討論推薦本年級“文明集體”、“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”名單和其他單項獎獲得者名單。同時，討論并提出對犯錯誤學生的處理意見和撤銷處分的意見，指導班主任寫好學生評語。
十二、開好年級家長會、家長委員會，努力爭取家長和社會對年級工作的支持。
十三、抓好后進生的教育管理工作，防止違法犯罪現象發(fā)生。
年級組長工作職責3
1、組織本年級教師經常學習上級有關文件，學習教育理論，不斷提高教師的.教育水平。
2、全面貫徹黨的教育方針，根據學校工作計劃，制定本年級的工作計劃，督促各班制定班級工作計劃，制定本年級的工作計劃，并督促各班工作計劃，把學校計劃落實到班級，定期進行總結。
3、負責交流各班情況，協(xié)調各班關系，交流班級工作經驗。
4、負責召集全年級教師會議，研究本年級情況，召集年級學生，進行集體教育，開展各種活動，召集學生家長會議，介紹學生情況，研究對學生的教育。
5、負責本年級的思想*工作，研究學生的獎懲，操行評語。
6、組織各種有益于學生身心健康的課外活動，召集組織本年級學生的生產勞動和義務勞動。
7、定期向學校報告本年級的情況和工作。
年級組長工作職責4
1、制訂學期年級工作計劃和寫出學期年級工作總結，克服工作盲目性和隨意性。
2、組織開展全年級學生活動和輔導學生的教學工作（含教學計劃、總結）。
3、負責年級組日常管理，協(xié)助分管干部每期召開的年級家長會。
4、了解本年級學生思想動態(tài)，協(xié)調年級各班教學教育工作。
5、指導班主任處理班級內的重大偶發(fā)事件。
6、督促班主任按時、保質完成學校布置的各項工作。
7、協(xié)助班主任處理班級內的重大偶發(fā)事件。
8、團結年級各班科教師，形成和諧的教育教學整體。
9、組織年級學生教育活動，培養(yǎng)學生干部能，協(xié)助班主任做好后進生的轉化工作。
10、根據德育處的工作安排，落實學校各項條例，規(guī)章制度，對教師學生評優(yōu)應提出建議和意見。
年級組長工作職責5
年級組長在校長、教導處主任、教研室主任的領導下開展工作，組織全年級老師抓好該年級學生的思想教育，協(xié)調該年級的教學管理工作。年級組長的主要工作職責是：
1、根據學校教學工作計劃、德育工作要求，結合實際，擬定本年級工作計劃，督促班主任制定出班主任工作計劃，督促本組任課教師制定出學科工作計劃，并經常檢查各項計劃的貫徹落實情況；學期、學年結束，及時寫出本年級工作總結。
2、定期召開本年級任課教師會，每月一次，并有記錄，采取有效措施，加強本年級學生組織紀律，保證教學工作順利進行。
3、加強本年級教師之間的團結和協(xié)作，深入了解本年級教育管理、教學活動的實際狀況，有針對性地搞好專題經驗交流會，每期一次，促進各方面工作取得良好成效。
4、搞好年級組的教學常規(guī)管理和檢查（本組內教師的教案、聽課筆記、學習筆記、計劃、總結），組織好年級組的日常工作（本組教師的調課、代課）后報教導處備案；積極承擔教育、教學方面的臨時性活動，搞好年級組內的考勤工作。
5、及時同班主任或有關老師交換工作意見，協(xié)助班主任有目的的開好家長座談會，每期一次，協(xié)助共青團開展好本年級的團隊工作。
6、協(xié)調各學科教師生動活潑地開展“第二課堂”活動，協(xié)助教導處、政教辦搞好各項工作的檢查評比。
7、負責組建年級家長委員會，要有制度、計劃，每期開展一次相關活動，充分發(fā)揮學校、家庭、社會教育的合力作用。
8、與體育科組配合，抓好學生的體育衛(wèi)生工作，保證學生健康成長。
9、深入班級了解情況，及時發(fā)現和解決年級出現的傾向性問題，注意總結和推廣班級管理經驗。
10、負責組織和安排年級學生的統(tǒng)一活動（如集會、校外集體活動和社會實踐活動），督促、檢查年級各班完成學校組織的大型活動情況（如全校大清潔、文藝會演、體育比賽等）。
11、每月和年終依據年級組管理和考核的相關制度對年級組教師的工作全面進行考核。
12、積極組織本年級組參加各項競賽。
年級組長工作職責6
1、組織、協(xié)調與落實年級內學生思想品德教育工作的常規(guī)管理，并進行檢查、督促與考核；
2、貫徹執(zhí)行學校思想教育工作、教學任務，接受校長室、德育處的直接領導，上循下達；
3、團結年級內班主任和全體教師，對一些重要事情，在聽取班主任、教師意見的基礎上決策，由學校領導認可后加以執(zhí)行；
4、做好年級組內班主任的思想工作，組織年級全體教師步調一致，教書又育人，講究師德，做學生的表率。根據學校要求和年級具體情況制訂出學期年級組工作計劃，并對學期年級工作進行總結；
5、協(xié)調年級組內班級之間，德育、教學、后勤之間的關系；
6、負責指導各班根據德育大綱、學�？傮w工作、年級、班級具體情況開展學生的德育工作，組織開展德育工作的研究，組織、指導各班開展豐富多彩的活動；
7、負責處理年級組內的日常事務，處理班級處理不了的偶發(fā)事件，處理年級組一級的獎懲事項；
8、不定期召開年級組內各班主任會議，研討本年級組教育工作與學生品德行為的管理事宜；不定期召開年級學生大會及學生干部會議，分析研究學生思想狀況，結合本年級具體情況，制定措施，貫徹落實，對學生進行訓練、檢查、評比，提高學生的自治自理能力。
9、參與班主任、班級、任課教師的考評。
年級組長工作職責7
年級組長是年級教育教學工作的指導者和組織者。年級組長對本年級教學工作和教育工作向校長和教導處負責。其主要職責是：
1.根據學校學期工作計劃，結合年級組的特點，制定年級工作計劃，督促和指導班主任制定班級工作計劃。要經常檢查計劃執(zhí)行情況，定期向校長和教導處有關部門匯報工作，學期結束時做好年級總結工作。
2.組織好年級組的政治學習，以黨的教育方針和鄧小平的教育理論為指導，堅持四項基本原則，加強師德修養(yǎng)，提高年級組全體教師的思想素質。
3.按學校的要求召開年級組會議和學校會議，分析研究年級學生思想、學習等情況，采取針對性措施開展教學工作，全面提高本年級學生成績。
4.組織班主任和任課老師，從年級的實際出發(fā)，結合本年級學生的特點，以提高素質、培養(yǎng)能力、發(fā)展個性為目標，開展年級組的德育教育工作，提高學生政治思想素質。
5.協(xié)助共青團、少先隊開展好年級的團隊工作。
6.定期召開家長會，匯報年級教育教學工作，反饋學生思想狀況，聽取家長意見，以加強學校與家長聯系，溝通學校與家長的關系。做到會后將各方面信息反饋給校領導有關部門。
7.做好年級綜合治理工作，全面了解年級特殊學生的情況，對特殊學生做到立卡幫教，杜絕犯罪事件的發(fā)生。
8.做好年級突發(fā)事件的處理工作，做到小事年級組自己處理，大事邊處理邊反映，圓滿妥善解決。
9.協(xié)調好年級教師之間和師生之間的關系，創(chuàng)建一個團結向上的良好的年級風氣，積極爭創(chuàng)文明組室。
10.做好每學期年級組“優(yōu)秀隊員”、“優(yōu)秀班干部”、“校、區(qū)良好班集體”和“優(yōu)秀教師班主任”的評選工作。做到工作仔細、大公無私、發(fā)揚先進，在評選中提高教師學生的積極性。
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