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班主任工作職責

時間:2024-08-27 17:15:10 昌升 工作職責 我要投稿

班主任工作職責(通用20篇)

  在不斷進步的社會中,很多情況下我們都會接觸到職責,職責是國家法律、法令、政策的具體化,是人們行動的準則和依據。那么相關的職責到底是怎么制定的呢?下面是小編幫大家整理的班主任工作職責,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

班主任工作職責(通用20篇)

  班主任工作職責 1

  一、班主任的職責:

  班主任工作包括什么呢?三個字,人、事、物。

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  1、品德教育:根據學生年齡和心理特點,開展多種活動,對學生進行品德教育和行為習慣的訓練。關懷每一個同學,特別要做好后進生的轉化工作,嚴禁體罰和變相體罰。

  2、關注學習:調動學生學習積極性,培養(yǎng)良好的學習習慣,及時了解和掌握學生各科學習情況,協調好各科教學工作,配合各科教師,指導學生學好各科。

  3、關注發(fā)展:注意學生的個性發(fā)展,認真組織學生參加學校的各項活動和社會實踐活動,培養(yǎng)學生良好的生活習慣,衛(wèi)生、勞動習慣。

  4、家校合作:認真作好家、校聯絡工作。每學期家訪學生人數的50%以上。關心和指導學生的校外生活。

  5、積累資料:作好本班學生操行評語和填寫學籍卡、素質報告單等,配合學校做好學生獎懲工作。

  (二)事的管理:日常工作與活動

  1、制定計劃:根據學校工作計劃,結合本班學生實際,認真制訂班隊工作計劃,確立班隊工作目標(遠期、中期、近期)。

  2、建設班級:培養(yǎng)學生的集體主義觀念,重視樹立正確的輿論,發(fā)揮集體教育的作用,逐步形成勤學、守紀、崇美、向上的班風。

  3、輔導員:重視小干部培養(yǎng),有目的地開展有質量的活動,每月至少開2次小干部會議,每月搞一次有質量的主題班會,每周搞一次班隊活動,每天上好晨會課,每月出好2期黑板報。

  4、課題研究:大膽實踐探索學生思想教育工作的方法和途徑,不斷總結經驗。每學期期初有計劃,期末寫班隊工作總結。

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  1、課桌椅、櫥柜等木質用品:定期清洗,如有損壞及時報修。

  2、電器用品:了解正確使用方法,并按照正確使用方法使用,一旦損壞立即報修。指導學生正確使用并教育學生愛惜。

  3、環(huán)境布置:定期更換,充分發(fā)揮其作用,并保持其完整性,遺失即補,便于交接。

  4、其它財物:認真做好保潔工作,教育學生愛惜。

  5、學生物品:教育學生養(yǎng)成良好習慣,各伺其位,并經常清點。

  二、班主任每日常規(guī)工作

  早讀、衛(wèi)生保潔、廣播操、晨會、課堂紀律、眼保健操、午餐、午休、每日總結、學生放學、值日生……

  每天都要做,也許多做點少做點并不是每天都能看出來,但是這些工作形成了班主任工作的鎖鏈,哪一處缺乏“關愛”,一段時間后,哪一處必定會出現問題。

  早讀:

  1、按時進班,主動和學生打招呼。

  2、督促學生早讀,不占用早讀時間做自己的課前準備。

  3、其他老師指導早讀時,可在一旁協助管理,或者處理一些班級事務。

  衛(wèi)生保潔—

  1、督促學生按時到校參加早晨勞動。

  2、認真檢查室內外勞動情況,要求干凈整齊。

  3、班主任無法離開教室時,可安排小干部檢查室外勞動。

  廣播操:

  1、指導訓練學生自覺排隊,做到快靜齊。整齊踏步,做到有朝氣。

  2、認真巡視學生做操情況,及時糾正動作,不做與之無關的事情。

  晨會—

  1、能按照學校要求認真上好晨會課,不隨意更改晨會課的內容。

  2、注意尋找班級、學校、社會中具有教育意義的典型事例,豐富晨會內容,少說教、少訓斥,不使晨會變成批評課。

  3、指導學生完成自主晨會,幫助學生正確搜集資料,適時進行口語訓練。

  課堂紀律管理:

  1、每天指派學生值日班長,檢查督促每節(jié)課的.正常進行。

  2、遇到突發(fā)事件,主動協助科任老師一起解決。

  眼保健操:

  1、按時進班,主動提醒學生做好眼保健操的準備。

  2、學生做操時要認真巡視,對學生的做操姿勢進行導和糾正,不做與之無關的事情。

  午休:

  1、指導學生午餐結束后可稍作休息,不做劇烈運動。

  2、督促午間保潔并做好檢查。

  3、組織學生自覺進教室,完成訂正作業(yè)或者做一些當天的家庭作業(yè)。鼓勵學生利用午休自主閱讀。

  4、組織學生參加“快樂一刻”,不占用時間做作業(yè)。

  每日總結:

  利用固定的時間對一天的學習生活做好小結,獎懲分明,可以結合班級的特色評比活動開展。

  學生放學:

  按時放學不拖堂,將學生隊伍送到路口,指導學生遵守交通規(guī)則。

  雖然這些工作非,嵥椋刻熳鰜淼拇_會消耗很多的精力和時間,但是中國有句老話:萬事開頭難。一位優(yōu)秀班主任,她的工作經驗用一句話概括就是:辛苦一月,幸福三年。在新接班的第一個月,記住兩個一定:一定要反復思考自己的工作,制定好切實可行的計劃,然后逐步實施。在實施時,一定要事事親歷親為,不要一開始就急著培養(yǎng)小干部的能力,因為你還不夠了解他們。要把你的施政綱領全部清清楚楚地下達,并且伴之以嚴格的檢查,并且具有成效后才逐漸放手。所以開學的第一個月十分重要,不僅你在了解學生,學生也在研究你的底細,所以,新接班的班主任,特別是新班主任,一定要過好這第一個月,多呆在教室,多觀察,多思考。

  班主任工作職責 2

  1、確立班集體奮斗目標,培養(yǎng)正確的集體輿論和良好的班風,根據班級特點辦出班級特色,培養(yǎng)班集體成員的集體榮譽感和凝聚力。

  2、嫉惡如仇,滿腔熱情,防制和制止歪風邪氣的`抬頭,熱情關懷,愛護學生,做好本班學生思想政治工作,培養(yǎng)學生形成正確的學習目標,認真開展安全教育、法紀教育、養(yǎng)成教育,做好學額鞏固工作。

  3、建立健全班集體管理制度,發(fā)現和培養(yǎng)班干部,組織領導班委會工作和本班團隊活動。

  4、經常聯系班級任課教師,溝通學校、家庭、社會三方面教育,形成教育合力。

  5、關心學生生活和身體健康,做到“七到堂”,加強學生“兩操”管理和生活管理,指導學生搞好清潔衛(wèi)生和校內勞動,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣和熱愛勞動的品質。

  6、積極組織參加學校各項活動,有計劃地開展班級教育活動,指導學生課外文體活動和綜合實踐活動。

  7、負責組織本班勤工儉學、公物管理、費用收繳等工作。

  8、做好班主任常規(guī)工作,按要求送交有關表冊、材料。

  班主任工作職責 3

  班級是學校工作的基本單位,班主任是班級工作的組織者和指導者,也是《中學德育大綱》、《小學德育綱要》的直接實施者。為引導學生健康成長,成為德智體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,現制定《中小學班主任工作職責》。

  一、班主任的地位和作用

  班組是學校教育工作的基本單位,班主任是班集體的組織者、教育者和指導者,是國家教育方針的貫徹執(zhí)行者,擔負著培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的使命,同時班主任負有本班各科教育工作和溝通學校、社會、家庭教育之間聯系的責任,在學生全面健康的成長中起著導師的作用。班主任工作決定著德育工作的質量。

  二、班主任的任務

  班主任的任務是:按照培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針,開展班級工作,全面教育、管理和指導學生,使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律體魄健康的公民。

  三、班主任的職責

  1、調查研究學生情況,了解學生的家庭情況、思想品德情況、學習情況、身體情況以及個性心理特點、興趣特長,做好家訪工作。了解班級團、隊組織,骨干隊伍的組織和思想狀況情況,并經常掌握發(fā)展動態(tài)。

  2、組織管理班級集體。班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標,建立班級常規(guī),培養(yǎng)良好的班風,搞好班主任如下的日常組織管理工作:

 、沤M織經常性的(可每周或隔周一次)班會課。

 、平M織學生參加全校、年級的活動。

 、嵌酱賹W生遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和學校的規(guī)章制度。

 、榷酱賹W生上好正課、早讀、自習課,了解學生的學習情況和問題。

 、闪私鈱W生的思想動態(tài)和心理特點、興趣特長。

 、逝c班委會、團、隊干部討論班級情況、問題和解決辦法、措施。

  ⑺處理班內突發(fā)事件。

  ⑻閱看班級日志、學生周記等班內情況發(fā)展記錄。

  3、教育指導學生全面發(fā)展,為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體心理素質打下良好的基礎。

 、沤逃龑W生熱愛祖國,逐步樹立為共產主義事業(yè)而奮斗的志向。

 、平逃龑W生努力完成學習任務,幫助學生明確學習目的、端正學習態(tài)度,掌握科學的學習方法,不斷提高學習成績。

 、墙逃M織、指導學生參加學校規(guī)定的各種勞動和軍訓及社會實踐活動。協助學校貫徹實施《學校體育衛(wèi)生工作條例》,教育學生堅持體育鍛煉,養(yǎng)成良好的勞動習慣、衛(wèi)生習慣和生活習慣,保持身體和心理健康。

  積極完成學校安排的其他臨時性工作。

 、汝P心學生課外生活,指導學生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。

 、晒膭顚W生發(fā)展有益的.興趣愛好和特長,開展心理健康教育,促進學生個性的健康發(fā)展。

 、蕪娀瘜W生的安全教育,增強安全意識,及時消除班級安全隱患,爭創(chuàng)安全班級,保證學生的人身安全、財產安全。

 、俗龊帽景鄬W生思想品德評定和有關獎懲的工作。

 、探⒑筮M生檔案,做好后進生轉化和學生違法犯罪的監(jiān)控工作。

  4、協調教育力量,溝通各種渠道。班主任要負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作,協調各種活動和課業(yè)負擔。聯系本班家長和社會有關方面的支持、配合,共同做好學生的教育工作。

  5、制定班主任工作計劃,檢查計劃執(zhí)行情況,做好總結工作。

 、虐嘀魅斡媱澮越逃结槥橹笇В瀼芈鋵崒W校教育工作的計劃和要求要注意符合本班的實際情況和特點,要全面、具體、突出重點。

 、瓢嘀魅我ㄆ跈z查班主任工作計劃的實施情況,通過檢查發(fā)現問題,及時作出調整。

  ⑶搞好學期、學年總結,通過總結,積累經驗,找出工作規(guī)律,不斷提高工作水平。

  班主任工作職責 4

  1、班主任、科任教師要認真學習疾病防控知識,提高認識,并負責向學生傳授疾病防控知識。

  2、班主任應對學生家庭成員、親友的情況進行了解統(tǒng)計,隨時追蹤查訪,如有異常情況及時處理,防止疾病的傳播。

  3、班主任應經常對學生身體健康狀況進行了解和調查,特別是每天的“晨查”,要認真仔細。第一節(jié)上課的科任教師要配合班主任老師進行“晨查”,發(fā)現問題及時處理。

  4、班主任老師在第一節(jié)鐘下課后,要將該班的`“晨查”情況及時匯報辦公室,由辦公室匯總上報。

  5、組織學生開展“衛(wèi)生知識”講座,隨時檢查個人衛(wèi)生和公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生,對不達標的要及時整治。

  6、班主任要對住校生進行早晚點名,對外出晚歸的學生要注意觀察其健康狀況,居住在校外的學生,班主任更應掌握其健康狀況,嚴格管理。

  7、任課教師每節(jié)課前要做好學生缺勤登記,查明原因,如有異常情況應立即報告學校防控領導小組,以便做出相應處置。

  班主任工作職責 5

  1、按時完成各類班級及個人計劃的制定,計劃有重點,條理清晰,調整及時。(周計劃、月計劃、班級計劃)

  2、按時完成各類游戲(角色游戲、區(qū)角游戲)以及探索性主題活動的記錄與反思,記錄有內容、有分析。

  3、按時完成幼兒成長檔案的文字、圖片編寫和收集,記錄針對性體現幼兒成長過程以及不同階段性的發(fā)展。

  4、期末完成各類班級及個人總結,既反映實踐又有所提升。(班級小結、專題小結)

  5、進班前做好教學準備工作,做到教學內容與計劃一致,教具準備充分。

  6、熟悉半日活動計劃,重點清楚,全身心投入幼兒活動,不斷改進教學形式、方法,及時按需要做好反思、整理工作。

  7、教室環(huán)境創(chuàng)設體現“三化”:

 。1)教育化:根據教育要求及時變換,師生互動合作;

 。2)兒童化:環(huán)境符合幼兒年齡特征,互動性強;

 。3)藝術化:美觀、富有藝術性。

  8、管理好所在班級財產,愛護公物,無遺失,定期檢查物品有無損壞,若損壞及時通報財產管理員。

  9、教師做好交接班記錄本的`記錄,晚班教師每日中午11:45進班做好交接班工作并指導保育員做好幼兒生活護理工作,實現保教與教育相結合。

  10、結合多種形式細致、耐心地做好家長工作,不得與家長發(fā)生爭吵。

  11、與家長交流做到禮貌、真誠,與家長協力促進幼兒發(fā)展。

  12、定期召開家長會,讓家長了解班級學期活動內容安排以及幼兒的各類活動情況。

  13、創(chuàng)建家園信息欄,向家長介紹國內外育兒信息、每周活動安排以及幼兒活動實況(以照片形式呈現,每次10張,每月更換1-2次),并設置班級信箱,幫助家長樹立正確地育兒觀念,及時了解幼兒在園活動情況,體現符合幼兒特點和個體差異的教育措施。

  14、按需開展和組織班級的父母老師活動,至少保證每學期2次,充分挖掘有利的教育資源,豐富幼兒的知識經驗,發(fā)揮父母老師活動的作用。

  班主任工作職責 6

  一、開展理想信念教育。組織開展學生政治理論學習和宣傳教育活動,引導學生進一步堅定中國特色社會主義理想信念,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。積極引導學生不斷追求更高的目標,使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想,確立馬克思主義的堅定信念。

  二、開展形勢政策教育。結合學生深層次的思想問題和國際國內熱點問題,進行有針對性教育引導,幫助學生釋疑解惑,引導學生抵制不良思想的侵蝕。

  三、及時掌握學生情況。學生情況是一個動態(tài)過程,輔導員要帶著感情深入學生之中,與學生交朋友,了解學生的喜怒哀樂。通過一對一談話與輔導、座談走訪、校園bbs等形式掌握學生的.學習、經濟、家庭、人際關系情況及思想、心理動態(tài)等,及時了解學生需求,保證工作的針對性和時效性。輔導員每年與學生談話不少于一次,認真完成學生輔導手冊記錄。

  四、做好重大活動與特殊時期的學生工作。根據首都政治活動和敏感期比較多的特點,及時了解學生反應,防止各類突發(fā)事件,維護校園安全穩(wěn)定。對于學生直接參加的重大政治活動,要認真組織,把握學生動態(tài)與情緒,確保政治安全。及時準確地掌握政治敏感期學生動態(tài),對重點人群要做好一對一的思想工作。

  五、加強班集體和黨團建設。以學生黨團組織和班委會為骨干,堅強學生班集體建設,發(fā)揮學生自我教育與管理作用。加強學生骨干、入黨積極分子的教育培養(yǎng),開展推優(yōu)入黨工作。

  六、開展日常思想政治教育與管理。積極主動協助班主任、任課教師等共同做好日常思想政治工作、管理工作和學風建設工作,在國防教育、社會實踐、志愿服務等方面對學生提供指導,要經常深入學生課堂、宿舍、餐廳、班級,及時了解學生的思想和困難,并有效解決問題。要及時處理學生違紀行為,做好各類獎評工作。

  七、做好經濟困難學生資助。了解學生經濟狀況,建立經濟困難學生檔案,協助有關部門做好資助工作,更要從生活上、學習上、心理上積極關心經濟困難學生,對學生勤工助學予以必要的指導,引導他們以堅強信念和平和心態(tài)順利完成學業(yè),回報社會。

  八、開展心理素質教育。重視在學習、身體、經濟、情感及人際關系等方面有問題的特殊群體學生的心理健康;協助有關專業(yè)部門組織開展心理教育活動,自覺引導學生養(yǎng)成良好的心理素質,增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力。

  九、開展就業(yè)指導和服務。引導學生樹立科學的成才觀和就業(yè)觀,協助就業(yè)部門做好學生職業(yè)生涯和學習發(fā)展規(guī)劃和就業(yè)指導工作,特別是要做好就業(yè)困難學生的思想工作。

  十、加強自身素質能力建設。要認真學習黨的創(chuàng)新理論,增強自身政治責任感。學習和掌握心理教育、發(fā)展輔導等方面知識與技能,加強工作研究與科學研究,增強工作的科學性和專業(yè)性。掌握運用各種新的工作載體,通過博客、微博客等網絡手段加強與學生交流互動。

  班主任工作職責 7

  班主任的主要責任內容很廣泛,形式多樣,并且隨著社會的噶站班主任的工作范圍和內容還有可能不斷擴大。因此,班主任要加強學習,與時俱進,認識社會發(fā)展對薛恒教育工作提出的新要求、新任務,適應社會對未來公民多元發(fā)展的要求。班主任要把握時代的脈搏,研究新時期學生身心發(fā)展的新變化、新問題,系統(tǒng)地研究學生思想道德教育的新要求、新載體、新途徑,積極主動地改善班級工作方法,提高教書育人的藝術。新時期的班主任,要學會從大教育的角度觀察、研究自己的工作,學會整合各種教育資源,重視發(fā)揮學生自己教育自己的積極性,使黨和國家對下一代的要求有機地融入班級工作中。

  一、開展思想教育,樹立理想信念

  學校的政治思想教育是德育的重要組成部分,它包括政治思想教育、民主精神教育、廉潔教育等。班主任應該通過政治思想工作,開展集體主義、愛國主義和社會主義教育,引導學生樹立社會主義核心價值體系。班主任要根據青少年身心發(fā)展的規(guī)律,堅持育人為本的教育思想,重在實踐和實效,引導學生樹立中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀,不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感,努力造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

  二、開展班級日常管理,培養(yǎng)良好行為習慣

  班級管理是班主任的重要日常工作,班主任要通過目標設定、制度創(chuàng)設、活動組織、個別教育等工作,調動學生參與班級日常工作的積極性,指導學生通過班委會開展班級日常管理工作,要根據不同年齡段的實際情況開展學生自主教育,提高薛恒的自主管理水平。班主任要根據不同年齡層次的學生需要,科學地確定各個階段的德育教育目標,認真組織學生學習貫徹《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《上海市涇南中學學生日常行為規(guī)范》,加強校紀、學風、班風建設,組織開展社會實踐活動,增強道德情感的體驗,促進良好行為習慣的養(yǎng)成,提高薛恒基礎道德水平。中學時期是得到的重要發(fā)展期,班主任要通過班級建設為學生今后的發(fā)展奠定扎實的基礎。

  三、培養(yǎng)學習興趣,掌握學習方法

  學生的主要任務是學習,班主任要引導學生樹立明確的學習目標,不斷激發(fā)學生學習科學文化知識的興趣與愿望,提高學習的目標和要求,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣,指導他們掌握科學的學習方法,協調薛恒與任課教師的關系,合理安排課業(yè)負擔,提高學習質量。在今天,從學生跨入校門起,班主任就要重視薛恒不斷學習、持續(xù)學習、終身學習的習慣養(yǎng)成;培養(yǎng)他們掌握閱讀、調查、研究、上圖書館、上網等不同的學習方式,為學生進入學習型社會做好思想和行為的準備。同時對一些學有所長、學有潛力以及學習困難的學生要給予足夠的重視,盡力幫助他們發(fā)揮自身學習中的優(yōu)勢,克服前進道路上的困難,形成自己的學習風格,為今后的發(fā)展打好基礎。

  四、關心學生生活,注重健康安全

  學生的健康和安全是他們成長過程中的大事,班主任要關心學生情緒變化,注意飲食衛(wèi)生,教育學生提高健康意識,組織開展體育活動,預防近視眼及肥胖病發(fā)生,培養(yǎng)學生養(yǎng)成鍛煉身體的習慣;同時要完善班級衛(wèi)生制度,堅持晨檢,做好疾病,特別是流行性疾病的預防工作,確保學生的安全和健康;要指導學生形成良好的生活、衛(wèi)生習慣,防止病從口入。班主任要特別注意引導學生養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣,降低近視眼新發(fā)病率;養(yǎng)成科學的飲食習慣,降低肥胖率,不斷提高學生健康水平。隨著生活現代化水平的提高,班主任還要通過開展公共安全教育,培養(yǎng)學生的社會安全責任感,使學生逐步形成公共安全意識,掌握與安全行為相關的知識和技能,了解相關的法律法規(guī)常識,培養(yǎng)在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣和穩(wěn)定的心理素質。隨著人們不斷進入城市生活環(huán)境,還必須加強防火、防煤氣中毒、安全用電、保護環(huán)境、禁毒和防艾滋病等方面的教育,提高學生自我保護意識,增強抵御各種自然災害和突發(fā)事件的能力,防止意外傷亡等事件發(fā)生,保障中小學生健康成長。

  五、指導勞動技能,培養(yǎng)勞動習慣

  學生是祖國未來的建設者、勞動者;勞動能使學生心靈手巧,發(fā)展學生動手動腦能力,有利于提高薛恒的學習水平和實踐能力,因此勞動是發(fā)展學生素質必不可少的載體。班主任要創(chuàng)設條件,讓薛恒參加各種形式的勞動。要指導學生開展日常清潔衛(wèi)生勞動,根據學生年齡水平幫助他們學習各種家務勞動,形成基本的生活自理能力,并掌握一些基本的勞動技能,養(yǎng)成良好的勞動習慣。班主任還要特別重視幫助獨生子女克服脫離勞動、不愿勞動、蔑視勞動、害怕勞動的傾向,引導學生從小事做起,感受勞動對人發(fā)展的意義,體味勞動帶來的快樂,形成崇尚勞動的意識。同時班主任要指導學生開展你所能及的公益服務,學做志愿者,充分利用業(yè)余時間為社會做一些力所能及的事情。

  六、豐富課余生活,培養(yǎng)興趣愛好

  班主任要積極組織學生參加各種科技、藝術、體育活動,參觀各種類型的博物館,豐富他們的課余生活,培養(yǎng)多方面的興趣愛好。要引導他們熱愛生活、熱愛祖國、熱愛大自然、熱愛科學、熱愛藝術,培養(yǎng)學生的動手能力,挖掘學生的潛力,加強人文素養(yǎng)的培養(yǎng),豐富他們的情感生活。班主任要引導學生形成“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的理念,把體育運動作為自己人生的重要組成。

  七、指導社會實踐,豐富人生體驗

  班主任要認真貫徹教育與生產勞動和社會實踐相結合、和認為人民服務相結合的原則,組織學生參加學工、學農、學軍活動;開展學生力所能及的勞動和服務活動,組織開展志愿者活動。同時還要組織薛恒參觀訪問愛國主義教育基地,考察社會主義建設中取得的新成就,游覽民名勝古跡,參觀各類博物館,訪問為祖國做出貢獻的老勞模、老軍人、老干部、老教師以及各界名人等活動,并通過豐富多彩的活動讓學生熟悉、了解社會生活,增強應對各種偶發(fā)事件的能力,提高心理的社會適應性,讓薛恒在各種各樣的社會實踐活動中感悟、認同民族精神,找到自己未來發(fā)展學習的榜樣;并倡導知行統(tǒng)一,鼓勵和引導學生在社會生活中身體力行,豐富體驗。

  八、聯系科任教師,協調各種關系

  學生學習的成敗除了遺傳、學習態(tài)度、學習習慣、學習方法之外,很重要的就是與科任教師之間的關系。有時,科任教師在開展教學活動時由于缺乏與學生溝通的時間和空間,容易產生各類問題。由于學生在處理與科任教師的.關系時顯得比較幼稚,經常出現情緒化的傾向;而科任教師又沒有更多的時間和機會研究學生,對學生的需求和潛力缺乏了解,不容易把握教育教學的尺度,因此兩者需要相互理解才能保持師生之間的和諧。班主任實際上擔任著學生代言人的角色。要經常與科任教師聯系,向他們反映學生的思想、情緒和心理變化,這樣做不但可以有利于科任教師改變對學生的認識,而且對于他們改進教育教學方法,提高學生學習效果,增強學科教育的附加值是非常有益的。學校是個小社會,班主任要嘗試讓學生學會與校內外的各種人群打交道,提高處理人際關系的能力,讓他們做一個受社會歡迎、被社會接受的人。

  九、輔導開展團隊工作,當好少先隊輔導員

  班主任要明確少先隊和共青團的工作任務和方向,指導開展團隊工作,加強團隊組織建設,組織開展團隊活動。要在班級中發(fā)揮共青團、少先隊組織的優(yōu)勢,提高共青團員、少先隊員的主人翁地位,引導他們學會自己管理自己、自己激勵自己、自己教育自己。同時要運用共青團史、少先隊史等開展革命傳統(tǒng)教育,加強理想教育,培養(yǎng)鍛煉小干部,加強推優(yōu)入團、推優(yōu)入黨工作,引導他們樹立崇高的理想信念。班主任要有機地把班級的各項工作與團隊工作整合起來,為團隊工作創(chuàng)設良好的工作氛圍,使學生自覺地在團隊的旗幟下健康成長。

  十、關注學生心理,促進健康成長

  學生心理素質決定了學生發(fā)展的高度、決定了學生生活的質量,班主任要充分尊重學生在健康心理形成過程中的額主體地位,充分重視學生個性心里的發(fā)展和潛能,重視預防學生產生各種心理疾患,提高學生心理適應能力,存進學生心理健康發(fā)展,讓他們學會自我分析、自我調控、自我激勵、自我平衡和自我保護,讓每一位學生學會關注生命、尊重生命、熱愛生命。隨著青春期的提前,班主任要積極組織開展青春期教育,讓學生了解科學的性知識,培養(yǎng)健康的性意識和性道德,樹立正確的愛情觀,學會了解處理友誼、友情及人與人之間的關系,明確自己什么可以做、什么不可以做、什么必須做,讓學生充滿信心地直面生活。

  十一、實施發(fā)展性評價,做好日常資料積累

  評價是對學生成長發(fā)展的一種界定,也是促進學生發(fā)展的動力,同樣也是矯治學生不良行為習慣的幫手。從德、智、體、美、勞等諸方面開展學生思想品德和綜合素質的發(fā)展性評價是德育工作的重要組成部分,定期對學生進行思想品德考核也是對學生進行思想教育的過程。正確地開展對學生的發(fā)展性評價,關鍵在于要用發(fā)展的眼光看待學生前進中的問題,讓學生在評價的整個過程中通過自評、互評、教師評、家長評以及社會有關人士評,使評價成為學生逐步了解自己、關心自己成長的過程,從而使評價成為激發(fā)學生前進的功力,使每一次評價都能成為學生成長的臺階。班主任要經常表彰各項活動中涌現出的優(yōu)秀學生,揚善避惡、激勵學生奮發(fā)向上。有關資料應登記入冊,作為學生的檔案。

  十二、開展家庭教育指導,爭取家長社會支持

  家長是學生的法定監(jiān)護人,學生的成長關系到每個家庭的幸福,同時家長又是薛恒的第一任教師,家庭教育的氛圍使影響學生成長的重要因素,班主任要十分重視這項工作。班主任要讓家長了解學校的要求,了解學生在學校發(fā)展的情況,爭取家長對學校教育和自己工作的支持,讓家長更好地配合學校的教育;同時班主任還要加強信息溝通,了解家長的愿望和要求,了解學生在家庭、在社區(qū)內的表現,全面掌握學生噶站成長的信息,為班級內開展針對性的教育活動提供必要的依據。班主任還必須積極開展家庭教育的指導,改變家長不正確或者不科學的育兒觀、成才觀,為學生成長創(chuàng)設學校、家庭、社會共同關心的健康成長氛圍。

  十三、指導自我保護,防止社會弊病

  隨著改革開放的深入,社會節(jié)奏加快和價值取向多元化,加強學生自我保護意識的培養(yǎng)顯得尤為重要。要提高學生學習對付人為或者自然突發(fā)事件的能力,使他們在面對可能危及安全的情況時,采取正確的自救、保護措施;要讓他們學會幫助比自己更需要幫助的人,并積極爭取社會和有關機關的幫助,盡可能減少損失和意外傷害。在遇到嚴重侵犯青少年的合法權益時,班主任要依法保護學生。同時,班主任要開展禁毒、反黃、防艾滋病等有關教育,要指導學生樹立正確的網絡道德,學會識別各種信息,拒絕不良的網絡、書籍、碟片等的誘惑,不上網吧、舞廳、酒吧等成年人娛樂場所。

  十四、指導升學就業(yè),激發(fā)創(chuàng)業(yè)潛能

  升學就業(yè)是人生的大事,學生和家長通常缺乏相應的知識和信息,因此畢業(yè)班的班主任要特別重視做好這項工作,幫助學生及家長根據學生的遺傳素質、社會生活環(huán)境、學習發(fā)展水平,以及學生在能力、興趣、性格、氣質等方面顯示的獨特性和社會的需求,指導學生選擇與自己個性相適應的學校、職業(yè)。人生職業(yè)定型其實從小就開始了,有意識引導學生學會選擇,對于他們的未來具有積極意義。到中學階段,班主任更需要廣泛地收集與學生升學就業(yè)有關的信息,指導幫助學生和家長,協調好學生育家長之間的關系。面對社會主義市場經濟,在日常教育中要加強對肚餓生進行自主創(chuàng)業(yè)的教育,克服在計劃經濟模式中“等、靠、要”的傳統(tǒng)習慣,讓學生在畢業(yè)時充滿信心面對市場,讓國家和人民挑選自己,讓自己在市場中尋找最大發(fā)展的空間。

  班主任工作職責 8

  1、在校長室與教導處領導下,負責本班學生的教育與管理,全面了解和研究學生,制訂并實施班級工作計劃,做好班級工作總結。

  2、根據《小學德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等有關法規(guī),運用多種形式向學生進行政治思想、道德品質教育,逐步使學生具有正確的政治方向、良好的道德品質、規(guī)范的行為習慣。

  3、會同任課教師,教育、幫助學生明確學習目的,端正學習態(tài)度、掌握科學的學習方法,不斷提高學習成績,較好地完成學習任務。

  4、指導并幫助學生組織豐富多彩的校內外文體活動、科技活動、社會實踐活動。教育學生上好體育課,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,協助學生貫徹體育與衛(wèi)生工作條例。

  5、培養(yǎng)和建設好班集體,指導班委會、少先隊中隊的工作,發(fā)揮班隊干部的模范作用,培養(yǎng)好學生干部,提高學生自理能力,把班級建設成團結友愛、奮發(fā)向上的集體。

  6、聯系、邀請任課教師共同完成班級工作,協調各學科課外活動和作業(yè)負擔。

  7、做好學生的'個別教育工作。從每個學生的個性特點和具體情況出發(fā),因勢利導。尤其要做好困難學生的轉化工作,努力幫助每個學生進步。

  8、做好學生的操行評定,做好學生的獎懲工作,處理好本班學生中的偶發(fā)事件。

  9、做好家訪等社會聯系工作,配合學校開好家長會,努力爭取家庭和社會對班級工作的支持。

  10、組織學生參加社區(qū)教育活動。

  班主任工作職責 9

  班主任要根據《大綱》要求,結合本班學生的實際情況,有計劃地開展教育活動,要加強班級管理,組織和建設班級集體,形成良好的班風。班主任工作的根本任務是培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的接班人和建設者,在德育處、年級組的領導下落實學校辦學規(guī)劃的各項具體要求,班主任應該認真履行下列工作職責。

  一、圍繞“做文明人、聰明人、健康人、成功人”的學校德育主題,始終堅持以人為本,遵規(guī)守紀,完善自身素質,愛崗敬業(yè),為人師表。

  二、班主任必須熟悉和掌握本班學生的狀況,關心學生,嚴格管理學生,指導和幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,注重學生求知、做人、相處能力及做事能力的綜合培養(yǎng)。奠定良好的班風和學風,使班級健康穩(wěn)健地發(fā)展。

  三、班主任要制定工作計劃,保存好教育過程資料,做好工作總結,出色完成學校各項任務,準時參加班主任工作會議。要因材施教,科學育人,要提高后進生轉化工作質量和成效,推進學校德育工作整體水平的提高。

  四、建立健全班級管理制度,培養(yǎng)班干部隊伍,引導學生學會自我管理、自我約束和自我激勵,教育督促學生遵守法律、法規(guī)和學校的'各項規(guī)章制度,養(yǎng)成文明、誠信的好習慣。

  五、開好家長會,進行家訪,加強家校聯系,尋求家長密切配合。熱情接待家長,耐心聽取家長意見,誠懇與家長溝通和交流,建立起互相信賴的朋友關系。

  六、要依法施教,循規(guī)育人,不能體罰和變相體罰學生。不能剝奪學生的聽課權,必須停課教育的學生須經年級主任報德育處批準,并協同家長,及時、妥當地處理好學生的問題。

  七、加強勞動觀培養(yǎng),增強環(huán)保意識。積極組織學生參加社會活動和公益勞動,培養(yǎng)“四有新人”。加強班級文化建設和班級活動的開展,豐富學生校園文化生活。

  八、重視學生學法指導,協調科任教師,合力搞好班級建設。立典型樹榜樣,有效激勵學生。關注特困生,給予力所能及的關懷和幫助。運用好處罰手段,促使學生向進步方向轉化。

  九、經常對學生進行各類法制教育、安全教育和青春期健康教育,增強學生自我保護能力和自我調控能力。教育學生積極參加體育鍛煉,力爭達到體育鍛煉標準。豐富學生文娛生活,注重個性教育,發(fā)現發(fā)展學生特長,促進學生全面發(fā)展。

  十、做好學生學習成績綜合統(tǒng)計工作。實事求是地評定,撰寫學生操行、評語和畢業(yè)鑒定。做好學生手冊的填寫和發(fā)放工作。

  班主任工作職責 10

  1、認真做好學生的思想教育和品德教育工作,愛護每一位學生,引導學生朝德、智、體方向全面發(fā)展,使他們成為有理想,有道德,有文化,有紀律的一代新人。

  2、學生學完九年義務教育是法定任務,因而要做好后進生的轉化工作,確保本班無流生,一旦發(fā)生流生,(不管是現任班主任,還是剛卸任的老班主任)都要做好動員工作,要一抓到底。根據《中華人民共和國義務教育法》,學校、教師個人均無權勸其退學。

  3、教育學生遵守好《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及學校的各項規(guī)章制度,加強常規(guī)管理,對苗頭性問題及時教育引導。

  4、教育學生認真學習,努力完成學習任務。不曠課,不進“二廳一室”。

  5、平時常與任課教師聯系,協調課業(yè)負擔,共同做好學生的思想工作。

  6、教育組織學生參加學校規(guī)定的各種勞動。組織本班同學認真做好課間操、眼保健操,積極參加體育活動,鍛煉身體。教育學生養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習慣和生活習慣、落實衛(wèi)生責任制,搞好教室、包干區(qū)及專用教室的環(huán)境衛(wèi)生,責任到人,承包到組,張貼上墻,保持校園整潔優(yōu)美,教室環(huán)境布置要規(guī)范,不亂涂亂貼,發(fā)現損壞要及時修整。教育學生堅持穿著校服,佩戴胸卡上學。

  7、認真組織本班學生參加學校及有關部門組織的各類競賽活動,發(fā)展智力、培養(yǎng)能力。

  8、強化學生愛護公物的意識,不亂涂黑板,愛護課桌椅、櫥、門、窗、墻等等,承包到人,并作好記錄;損壞東西要賠償,玻璃打碎,臺凳損壞必須在三天內上報總務處,否則將加倍處罰;中午、晚上放學,要關好門窗,打掃干凈衛(wèi)生,車棚和包干區(qū)等。

  9、上好晨會課,組織好本班活動。課余時要常深入本班了解學生情況,與學生打成一片;在學生成長過程中要積極取得家長的配合,為此,要經常與家長取得聯系;每學期家訪不少于 20 次。

  10、認真填寫《班主任手冊》、“學籍管理卡”等。并按學校要求及時做好收費工作。

  11、認真搞好班集體建設,培養(yǎng)學生集體主義精神,樹立良好班風,在本班中培養(yǎng)好學生干部。

  12、期初訂好計劃,期末認真總結。學生因病,因事不能到校上課,要及時填寫好《點名冊》和《學生病假統(tǒng)計表》

  班主任工作職責 11

  1、認真學習現代教育理論,不斷更新教育觀念以適應時代要求。

  2、認真學習教育法律法規(guī),全面關心學生的健康成長。

  3、以周記或面談等形式,及時了解學生的思想動態(tài),及時發(fā)現問題,處理問題。重大問題須及時向教導處、主管校長匯報。

  4、根據學校的工作計劃,結合學生的身心發(fā)展規(guī)律及班級的具體情況制訂班主任工作計劃,并有步驟地完成各項任務。

  5、認真做好日常管理工作,如早自修、廣播操、眼保健操、午間十分鐘、衛(wèi)生等工作。

  6、積極組織學生參加學校體育、藝術、勞技、科技等各項活動,并充分挖掘各項活動的教育功能,培養(yǎng)學生的`能力。

  7、組織學生認真參加學校的值周工作,認真履行值周職責。

  8、期中、期末考試按教務處的“監(jiān)考日程安排”安排好學生的考試時間和地點。

  9、學期結束之前,以公平、公正、公開的原則做好各級各類先進學生的評比及學生的操行評定等工作。

  10、定期召開家長會,并通過家訪、通信、電話、約見等途徑,保持與學生家長的聯系。

  11、協調好任課教師與學生的關系,及時反饋雙方意見和建議。

  12、關心、支持、幫助團委、學生會、少先隊工作,搞好班級的團支部少先隊建設。

  13、積極主動認真開設心理輔導活動課,時刻關注學生的身心健康,及時疏導學生的心理問題并向校心理健康教育室提供有關信息。

  14、按時上交各種工作資料。

  15、認真完成主管領導和校長布置的其他工作。

  班主任工作職責 12

  1、嚴格執(zhí)行班主任崗位職責,全面負責班級人、財、物的管理,積極發(fā)現幼兒園班級工作中存在的安全問題,并提出有效的措施和建議;注重通過多種形式向家長宣傳安全教育的知識,以保證家園安全教育的同步性。

  2、將安全工作列入班級的重要工作。按時參加各級部門的安全工作會議,認真做好安全會議記錄,及時準確地將上級領導的安排和意圖傳達到班組成員,起到上傳下達的作用,杜絕因溝通脫節(jié)引發(fā)安全問題。

  3、積極參加園里組織的各項安全演練;督促本班老師認真進行幼兒園規(guī)定的幼兒安全教育課程;根據孩子的'年齡特點和接受能力,結合日常生活經常性地進行隨機安全教育;教給孩子學習自我保護的技能。

  4、加強班級人員的職業(yè)道德教育,尊重、愛護每一位幼兒,嚴禁班級教師體罰或變相體罰幼兒,杜絕直接或間接造成不良影響或幼兒致傷、致殘等,因體罰造成不良后果的,由責任教師負全部責任,同時追究班主任的監(jiān)管責任。

  5、督促提醒班級老師專心帶班,組織幼兒有準備的參與教學活動,隨時調控幼兒情緒、動作,預見到不安全因素及時避免,發(fā)現幼兒有危險動作立即制止。如發(fā)生幼兒意外傷害事故,應及時送至保健室予以簡單處理并送至醫(yī)院診治,同時上報領導、通知家長。

  6、定期對班級的環(huán)境及其設備設施進行深入細致地安全檢查,發(fā)現隱患及時采取措施清除,自己不能清除的應及時上報辦公室要求排除,以防止發(fā)生失火、觸電、砸傷等事故的發(fā)生。

  7、督導本班級成員嚴格、規(guī)范地實施園所各項規(guī)章制度和流程,并及時、準確地填寫各項記錄。

  8、高度重視并加強班級一日生活各環(huán)節(jié)的安全管理,日常工作中應加強幼兒的安全教育,增強幼兒的安全意識,防止碰傷、抓傷、燙傷、吞食異物或幼兒將異物放入眼、耳、鼻、口內等事故發(fā)生。

  9、幼兒的玩教具應該符合安全衛(wèi)生要求,嚴禁使用有害、有毒物質制作教具、玩具。而且要嚴格玩、教具的衛(wèi)生消毒制度,根據本園消毒衛(wèi)生要求,及時對教玩具進行清洗、消毒。

  10、嚴格“接送卡”制度。根據本園接送卡使用要求,確保幼兒人身安全,防止不法分子滋擾幼兒。日常工作中要堅決杜絕幼兒走失現象的發(fā)生,幼兒活動場所發(fā)生變更要及時做到三清:清理場地、清點人數、清理器械,發(fā)現走失及時上報、處理。

  11、加強午睡時的值班紀律,值班教師要切實履行職責,不做與值班不相干的事情,隨時為幼兒糾正睡姿、蓋好被子,觀察幼兒有無異常,保證幼兒的午睡安全,做好幼兒午睡期間的值班記錄。

  12、切實加強對班級安全工作的領導。各班主任要嚴肅對待班級安全工作,并與班級其他人員商定安全責任落實問題,對因玩忽職守釀成重大影響的有關人員,要依法依紀嚴肅查處。

  13、要嚴格執(zhí)行安全工作“一票否決制”,嚴格執(zhí)行幼兒園的各項安全制度,班級出現安全問題要與每月、每學期、每年度的工資結合起來,并與學年度的評優(yōu)、晉升結合起來。

  班主任工作職責 13

  1、班主任在教務處、政教處、年級組領導下,負責班級的教育教學工作,推動學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,全面提高學生素質。

  2、經常性地對學生進行思想教育、品德教育和心理品質教育。每周召開一次班隊會,每學期召開的主題班會和其他各種教育活動不得少于四次,每次班會記錄送交政教處審閱。

  3、依照有關規(guī)定對學生進行遵紀守法教育、文明行為教育、集體主義教育和養(yǎng)成教育,努力培養(yǎng)良好的班風。

  4、有計劃、有目的地培養(yǎng)學生干部,積極組織班干部參加學校的各項活動,指導班委會開展工作。

  5、大力抓好提高學生學習質量工作。教育學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,掌握科學的`學習方法,提高學習質量。

  6、配合有關部門和教師認真組織學生參加課內外各項活動,全面鍛煉和提高學生素質。

  7、協調各學科教學活動的開展,協調各科作業(yè)負擔,協調科任教師之間與學生之間關系,協調學校和家長的關系,調動各方面積極性。必須做到四到位:班會、校會、家長會、家長學校到位;課間操、衛(wèi)生大掃除、升旗儀式、廣播站、黑板報到位;開學典禮、文藝演出、運動會等大型活動到位;早讀課或自習課到位。

  8、組織好每期家長學校和家長會,有計劃地進行家訪,每學期直接家訪和電話家訪人數不少于班級總人數的五分之一,并做家訪記錄,熱情地接待家長來訪。

  9、經常深入班級,做好調查研究工作,全面了解學生,注意積累學生思想品德、學習成績、健康狀況、個性特長等方面的情況,有針對性地做好學生工作,學期結束要實事求是地給學生寫操行評語。

  10、認真總結經驗,提高思想教育和管理水平,積極參加德育科研活動,每學期上交德育論文或德育工作總結一篇。

  11、班內發(fā)生重大案件,應及時向政教處報告。

  班主任工作職責 14

  1、依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標,建立班級常規(guī),培養(yǎng)良好的班風,搞好班主任如下的日常組織管理工作。

  2、了解學生的學習情況,身體情況,以及個性心理特點、興趣特長,做好家訪工作。

  3、教育學生熱愛祖國,逐步樹立為人民服務的思想和為四化建設而奮斗的志向。

  4、幫助學生明確學習目的、端正學習態(tài)度,掌握科學的學習方法,不斷提高學習成績。

  5、教育學生堅持體育鍛煉,養(yǎng)成良好的勞動習慣、衛(wèi)生習慣和生活習慣,保持身體和心理健康。

  6、鼓勵學生發(fā)展正當的興趣、愛好和特長,開展心理健康教育,促進學生個性的`健康發(fā)展。

  7、建立后進生檔案,做好后進生轉化和學生不良苗頭的監(jiān)控工作。

  8、負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作,協調各種活動和課業(yè)負擔。聯系本班家長和社會有關方面的支持、配合,共同做好學生的教育工作。

  9、定期檢查自身的工作計劃的實施情況及其它教育力量執(zhí)行計劃情況,通過檢查發(fā)現問題,及時加以調控。

  10、準時參加每次的班主任會議及每次班主任培訓活動,并在學期結束寫好學生評語。

  班主任工作職責 15

  1、學校領導布置的班級工作任務要落到實處。

  2、全面了解、研究學生的思想、學習狀況,及時處理好偶發(fā)事件。針對班級工作中存在的問題及時提出改進措施。

  3、啟發(fā)、誘導學生改進學習方法,培養(yǎng)他們自理自學的精神和良好的學習、生活習慣,注意培養(yǎng)班干部,樹立良好班風,力爭成為文明班級。

  4、培養(yǎng)學生的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生的習慣,監(jiān)督執(zhí)行本班及負責公共場所的清潔。

  5、主動與有關方面配合,共同教育學生。每學期應有多種形式與家長聯系(每生最少1次),爭取家長對班級工作的理解、關心、支持。

  6、配合少先隊大隊輔導員開展豐富多彩的大、中、小隊活動。

  7、積極開展豐富多彩的.第二課堂活動,提高學生的綜合素質。

  8、管理好班級的公物,加強節(jié)約用水、用電的教育和管理。

  9、開學初制定班級工作計劃,學期結束時,做好書面工作總結,認真填寫班級檔案,負責學生的操行評定和成績單的發(fā)放。

  班主任工作職責 16

  第一章 總則

  一、班主任是班集體的組織者和教育者,是學校實施素質教育及對學生進行日常教育和管理的主要力量,班主任的工作直接關系到學校教學秩序的穩(wěn)定,關系到學校德育工作的成效,更關系到學校育人目標的實現。因此加強和改善班主任的工作至關重要。

  二、班主任工作是十分辛苦細致和具有創(chuàng)造性的勞動,更是一種教育藝術,應受到全校師生的尊重、關心和理解。學校應注意減輕班主任的工作負擔,在安排教學工作時,應充分考慮班主任工作的特殊性。

  三、擔任班主任工作是全體教職員工特別是教師應當履行的義務和職責。學校的班主任是學校實施教育、教學工作的得力助手,學校的班主任工作是教書育人的必然要求。

  四、全體班主任應站在忠誠于黨的教育事業(yè)的高度來理解班主任工作,把它看成是教師本職工作的重要內涵,認真履行班主任的職責和工作要求,以高度的責任感、事業(yè)心,積極主動地做好班主任工作。

  五、班主任的工作應講究質量,有關部門要對班主任工作加強指導、培訓和考核,并成為評價其工作質量、教育水平和師德素養(yǎng)的必要組成部分。

  第二章 班主任隊伍建設

  一、學校力求選拔忠于教育事業(yè)、勤奮工作、熱愛學生,并具有一定教育管理水平和組織能力的教師擔任班主任工作。凡是在本校工作的教師都必須接受學校聘任承擔班主任工作,不接受聘任者按拒聘處理。

  二、學校每兩個月對班主任集中培訓一次,組織班主任學習教育理論,交流班主任工作經驗。

  三、學校按計劃、分批次派出班主任到各校參觀、交流、學習,參加各種形式的工作研討和進修,努力提高班主任隊伍的工作水平和業(yè)務能力。

  四、班主任應接受學校德育處和年級部的雙重管理,在其指導引領下,不斷改進工作,追求實效。

  第三章 班主任的聘任

  一、按照擇優(yōu)任用的原則,由思想素質好、政治覺悟高、熱愛學生、為人正直、以身作則、作風扎實、具有一定教育管理能力和學識水平,且形象良好,受到廣大師生尊重的教師擔任。

  二、班主任人選可以通過公開選聘,或由分管校長會同德育處、教導處,協助級部聘任,經校長辦公會議通過后,張榜公告。聘期原則上為一學年,可續(xù)聘。

  三、班主任因病、因事請假或因公事外出時間較長者,應指定臨時班主任,須經分管校長同意批準。

  四、班主任因工作不負責,或因其他原因,不能履行職則,在聘期內學校可根據具體情況予以解聘。

  第四章 班主任工作職責

  一、認真貫徹黨的教育方針和上級有關指示,負責做好本班學生的思想政治工作,教育學生遵守國家法律,遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》以及學校各項規(guī)章制度,立足于學生的成才成長,積極開展各種教育活動和文化活動,不斷提高學生素質。

  二、建立班級常規(guī),指導班委會和本班的團、隊工作,培養(yǎng)學生干部,提高學生的自治、自理能力,及時制定工作計劃,并組織實施計劃內容,督促和檢查計劃的落實情況。

  三、教育學生努力完成學習任務。會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,掌握正確的學習方法,提高學習成績,落實好班級團隊負責制。

  四、負責本班學生的綜合素質評定。

  五、作為班級事務的第一責任人,全面負責班級的日常管理,以《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》以及學校各項規(guī)章制度為準繩,及時處理日常班務工作和

  學生中突發(fā)、偶發(fā)事件,對違紀同學進行批評教育并提出處理建議,落實幫教措施。做好班級大事記等有關記錄。負責學校各項管理制度的落實和實施,經常傳遞學校的各種信息,經常和任課老師及相關部門聯系,了解學生的思想、學習等情況。經常深入教室、寢室和餐廳,關心學生的身體健康,檢查督促養(yǎng)成學生良好的文明行為和生活習慣。

  六、經常與學生家長聯系,主動取得家長的配合,共同教育學生。特別要注意做好后進生的轉化工作。

  七、負責組織、指導本班學生參加各種有益于身心健康的科技、文娛和社會活動,鼓勵學生發(fā)展正當的興趣和特長。

  八、負責學生報道、入學教育、畢業(yè)鑒定、畢業(yè)生就業(yè)指導。

  第五章 班主任工作規(guī)范。

  一、每日常規(guī):

  1、每日衛(wèi)生要求:每天上午第一節(jié)課前和下午第一節(jié)課前督促值日生搞好教室和責任區(qū)的衛(wèi)生。

  2、每天提前 20 分鐘深入班級(寄宿班利用早操時間),了解學生到校情況。對學生的出勤情況,做好點名記錄的核實,如有學生曠課及時與家長聯系。

  3、按規(guī)定督促檢查學生的課間操情況,保證出操人數齊全,隊伍整齊。

  4、要求班干部記好班級日志,通過查看班級日志,了解學生的思想動向。

  5、每日放學前(寄宿班晚點)點評班內學生的學習、紀律等方面的情況。

  二、每周常規(guī):

  1、每周按時參加德育處或級部召開的班主任例會,做好記錄(利用好《班主任工作手冊》),認真貫徹執(zhí)行。

  2、認真組織周一的升旗儀式,組織學生按要求著裝整隊,嚴肅認真,確保升旗儀式的教育效果。

  3、每周一下午第四節(jié)召開班會,充分利用班會時間,對學生進行做人、求學等各方面的教育。

  4、每周召開一次班干部會議和班級考評小組會議,做好學生綜合素質評定過程記錄,征求意見,共同探討班集體的發(fā)展和建設。

  5、每周有目的、有計劃地和幾名學生家長聯系,征得家長的及時配合教育,重大問題迅速向學校反映。

  6、認真寫好班主任工作周記,對一周的工作進行總結和反思,做好下一周工作計劃。

  7、按學校的統(tǒng)一安排到崗值班。

  三、每月常規(guī)

  1、根據學校確定的本月教育主題,結合本班實際組織教育活動。

  2、每月至少召開一次主題班會,要有班會詳案。

  3、月末結合班級量化考核結果,認真分析班級存在的問題,及時與德育處、年級部交換意見。

  4、做好月度工作總結,重點表揚先進,糾正不足。

  四、學期常規(guī)

  1、開學前,制定班主任工作計劃,其目標、要求可操作性強,措施得當。

  2、做好開學的各項準備工作,利用開學日加強對學生的引領教育和紀律教育。

  3、組織好各類考試工作,根據成績統(tǒng)計,組織好班級教導會,及時解決學生學習中的問題。

  4、在年級部統(tǒng)一安排下認真組織家長會(原則上,每學期 2 次),虛心聽取家長的意見和建議,密切家校關系。

  5、認真做好學生的`期末學生綜合素質評定,充分發(fā)揮班級考評小組的評價作用,客觀公正地給學生進行評價。

  6、做好班主任的工作總結,按時上交各種檔案表格,清查班內的公共物品使用情況。每學期至少完成一篇教育案例。

  五、其他方面

  1、關于突發(fā)事件地處理。班主任要及時掌握班內情,如遇學生發(fā)生意外傷害,要首先聯系校醫(yī)或送往醫(yī)院,并及時通知家長,上報級部領導或公寓管理處和德育處;如遇學生患傳染性疾病,應及時報告,并作好隔離處理;如遇學生打架斗毆,要及時制止事件的進一步惡化和擴大,按工作程序處理好該事件。班主任下班后發(fā)生的事件,需要班主任協助處理的應盡快趕到指定地點協助處理。

  2、學生輟學、轉學按學生學籍管理的有關規(guī)定辦理,不得私自讓學生插班,或攆學生回家。

  3、問題生的轉化:以真誠的理解和無私的關愛做好問題生的轉化工作,善于發(fā)現學生的閃光點,因材施教,循循善誘。

  第六章 班主任考核、待遇和獎懲。

  一、班主任考核由德育處具體實施。德育處以班主任職責、工作規(guī)范、工作質量為主要考核內容,考核資料歸入本人檔案,并同時通報相關部門?己私Y果,作為晉級、聘任、評優(yōu)等方面的重要依據之一。

  二、月度考核。德育處依據《博興實驗中學班級管理考核辦法》進行考核。根據考核結果分檔發(fā)放班主任月度津貼。

  三、學期考核。以月度考核為基礎,參考班主任相關材料,學生、教師和級部評議,進行綜合考核,根據結果產生該學期“優(yōu)秀班集體”。

  四、年度評選一次“優(yōu)秀班主任”。對工作努力,成績顯著的班主任,授予“優(yōu)秀班主任”稱號,并設優(yōu)秀班主任獎。

  五、被評為學校優(yōu)秀班主任的可以參加縣級以上優(yōu)秀班主任的評選。非學校優(yōu)秀班主任的不得參與上級優(yōu)秀班主任的評選。

  六、凡有下列行為之一的,免去班主任任職資格:

  1、體罰和變相體罰學生,并造成不良影響。

  2、無視年級和學校規(guī)定的亂罰款、亂收費行為的。

  3、不尊重學生人格尊嚴,侮辱學生并且造成不良影響的。

  4、不執(zhí)行學校規(guī)定,不自覺履行班主任職責,經說服教育不改的。

  5、違反中學教師職業(yè)道德規(guī)范,并情節(jié)較為嚴重的。

  班主任工作職責 17

  1、聯系本班的實際,進行思想品德教育,著重進行培養(yǎng)學生良好的道德品質,學習習慣,勞動習慣和文明行為習慣。

  2、經常與任課教師取得聯系,了解學生的學習情況,協同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好功課,并掌握學生的'課業(yè)負擔量。

  3、關心學生的身體健康,教育學生堅持體育鍛煉,主義保護視力,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

  4、關心學生課余生活,指導學生參加勞動實踐。班主任要支持并組織學生開展各種有益的課外活動,豐富學生的課余生活,使學生把精力用到有益于健康,有益于學習的活動中去。

  5、搞好班級的經常性管理工作。對學生進行常規(guī)訓練,做好學生的品德評定和學籍管理工作。

  6、經常與家長保持聯系,互通情況,取得家長的支持與配合。指導家長正確教育子女,注意爭取社會力量教育學生。

  班主任工作職責 18

  一、班主任的基本任務:

  班主任的基本任務是按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求,開展班級工作,全面教育、管理、指導學生,使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。

  二、班主任職責:

  (一)向學生進行思想 教育、政治教育和道德教育,保護學生身心健康,教育學生熱愛社會主義祖國,逐步樹立為人民服務的思想和實現社會主義現代化而奮斗的志向,培養(yǎng)社會主義道德品質和良好的心理品質,遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。

 。ǘ┙逃龑W生努力完成學習任務。會同各產教師教育、幫助學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,掌握學習方法,提高學習成績。

 。ㄈ┙逃笇W生參加學校規(guī)定的各科勞動,協助學校貫徹實施《體育衛(wèi)生工作條例》,教育學生堅持體育鍛煉,養(yǎng)成良好的勞動習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。

  (四)關心學生課外生活。指導學生參加各種有益于身心健康的科技、文娛和社會活動。鼓勵學生發(fā)展正當的興趣和特長。

 。ㄎ澹┻M行班級的`日常管理。建立班級常規(guī),指導班委會和本班團隊工作,培養(yǎng)學生干部,提高學生的自理能力,把班建設成為奮發(fā)向上,團結友愛的集體。

  (六)負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作,互通情況,協調各種活動和課上負擔。

  (七)做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。

  (八)聯系本班學生家長,爭取家長和社會有關方面配合,共同做好學生教育工作。

  班主任工作職責 19

  一、教導主任協助校長全面貫徹黨的教育方針,組織全校教育、教學工作,教導處是學校行政工作的職能部門,教導主任必須按部門崗位職責,獨立地、主動地、創(chuàng)造性地進行工作

  二、教學常規(guī)管理。期初指導教師制訂好學科教學計劃;平時要經常深入教研組、年級組和班級,檢查教師的備課、上課、批改作業(yè)和輔導學生的情況,檢查學生的學習態(tài)度、學習方法和學習效率;期中、期末組織質量調研并作好認真分析?偨Y推廣教學經驗,提出改進教學方法的'辦法和措施。抓好普及教育,保證教學質量的穩(wěn)步提高。

  三、教學秩序管理。要嚴格按照教學計劃,科學地編制課表、課外活動表和作息時間表。控制活動總量,建立穩(wěn)定的教學秩序。要根據《小學生守則》制訂學校常規(guī)和紀律,嚴肅校紀、校規(guī),建立良好的學風、教風和校風。要加強值日管理,保證學校有良好學習生活、娛樂的秩序。

  四、學籍管理。認真做好招生、編班、休學、轉學、畢業(yè)名冊等學籍檔案管理。

  五、資料管理。加強圖書、儀器、資料室的領導,不斷充實教學資料。要按學期整理教學參考書、工具書、教學研究刊物、教學掛圖以及教導處工作計劃、教研組工作計劃、備課組工作計劃、班級工作計劃、教師任課表、教學經驗總結、期末考試卷等,且要裝訂成冊,歸檔專室保管。加強教改信息管理,重要的資料要及時向教師介紹。

  六、班主任工作管理。指導班主任制訂班級工作計劃,定期召開班主任會議,總結交流班主任工作經驗,組織評選優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任和三好學生。組織召開家長會議,研究學校教育與社會教育、家庭教育的協調問題,切實抓好學生的思想品德教育工作。教導主任要主動配合大隊輔導員開展少先隊活動。

  七、教學研究管理。期初制訂好學校教學工作計劃(教導處工作計劃),指導教研組長制訂好教研組工作計劃,制訂教改實驗計劃,積極進行教改試驗,幫助教研組根據學科特點和實際教學需要,確定研究課題,開展多種形式的教研活動,組織觀摩教學,不斷改進教學方法,總結交流教學經驗。

  八、教師專業(yè)成長管理。組織教師文化業(yè)務進修,幫助教師制訂進修計劃,舉辦教育科學的理論講座,培養(yǎng)骨干教師,提高青年教師的教學水平,加強教師的業(yè)務考核,建立教師業(yè)務檔案。

  九、教師工作考評管理。協助校長做好對教師的德、能、勤、績的考核工作,堅持群眾路線,聽取教師、學生意見,不斷提高教學管理水平。

  班主任工作職責 20

  1、班主任在校長的領導下,在教導處的具體領導下,按照素質教育的要求,開展班組工作,全面關心、教育和管理學生,努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生。

  2、認真貫徹《小學生德育綱要》和《小學生日常行為規(guī)范》,聯系本班實際,進行思想品德教育,培養(yǎng)學生良好的'道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣。

  3、根據學校要求制定并實施班隊工作計劃。

  4、培養(yǎng)良好的班風和學風,建設良好班集體。

  5、有計劃地開好每周一次的班隊會(包括班隊活動)。

  6、關心學生的課余生活,積極組織輔導學生開展各種有益的課外活動,努力培養(yǎng)特長生。

  7、關心學生的身體健康,教育學生支持體育鍛煉,注意保護視力,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

  8、經常與家長保持聯系,互通情況,取得家長的支持與配合。開好家長會,指導家長正確地教育子女。

  9、經常與任課教師取得聯系,了解學生的情況,共同做好對學生的教育、培養(yǎng)以及控制作業(yè)量的工作。

  10、搞好班級的經常性管理工作。堅持對學生進行常規(guī)訓練,做好學生的品德評定、各種評比、期未鑒定和個別學生的轉化工作。

  11、定期向教導處匯報班級工作情況,提出改進工作建議,并及時匯報班組出現的事故。

  12、認真學習教育理論,及時總結德育經驗,期未搞好班務工作總結。

  13、做好班級的其他工作。

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