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特長生輔導(dǎo)總結(jié)

時(shí)間:2022-11-09 11:24:07 工作總結(jié) 我要投稿

特長生輔導(dǎo)總結(jié)

  總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編整理的特長生輔導(dǎo)總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

特長生輔導(dǎo)總結(jié)

  發(fā)展個(gè)性,培養(yǎng)特長是素質(zhì)教育的基本特征之一,也是學(xué)校教育的重要任務(wù),學(xué)校教育應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性、特長、愛好,并提供相應(yīng)的條件使他們充分發(fā)展自己的優(yōu)勢和特長,使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間體會(huì)到成功的喜悅,看到自己的優(yōu)勢,從而保持一個(gè)健康、積極向上的心態(tài)和精神面貌。本學(xué)期我在培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長生的具體做法如下:

  1、夯實(shí)基礎(chǔ),分層培養(yǎng)

  基礎(chǔ)沒打好,要培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長生,那是空中樓閣,夯實(shí)基礎(chǔ)的主陣地在課堂,實(shí)踐證明只有在抓好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上來開展數(shù)學(xué)課外活動(dòng),特長教育才能根深葉茂,但是,課堂教學(xué)只涉及基礎(chǔ)知識(shí)中最主要的部分,更豐富、更深層次的內(nèi)容不可能在課堂上全面展開,學(xué)生的個(gè)體差異又相當(dāng)大,課堂教學(xué)主要解決共性的問題。對(duì)于一些數(shù)學(xué)特長生平常測驗(yàn)已達(dá)到優(yōu)秀水平,若不指導(dǎo)他課外拓展,就無法滿足他強(qiáng)烈的求知欲望,不利于他們的發(fā)展。針對(duì)這種情況在課堂上設(shè)計(jì)分層練習(xí),讓數(shù)學(xué)特長生在課堂上能“吃飽”。

  2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)智力潛能

  數(shù)學(xué)特長生的培養(yǎng)應(yīng)注意課內(nèi)培養(yǎng)與課外拓展相結(jié)合,但要能吸引住這些學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的持續(xù)有興趣,課外活動(dòng)應(yīng)充分注意科學(xué)性、趣味性,保護(hù)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一方面,充分挖掘數(shù)學(xué)內(nèi)容自身的魅力來培養(yǎng)興趣,設(shè)計(jì)的問題要有新意,難度適當(dāng)。我經(jīng)常把一些奧賽的習(xí)題賦予實(shí)際背景,用所學(xué)的知識(shí)去解決,這樣大大激發(fā)了這些學(xué)生的興趣,感到數(shù)學(xué)不再是一本枯燥的學(xué)科。特別是學(xué)生用課內(nèi)新學(xué)的方法去解決課外更為廣泛的問題,有利于學(xué)生用較高的觀點(diǎn)把課內(nèi)所學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系充分揭示,統(tǒng)一起來。鼓勵(lì)學(xué)生尋求普遍解法以及好題妙解、一題多解、多題一解……這些都能使數(shù)學(xué)特長生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。另一方面,教學(xué)中應(yīng)采取豐富多彩的教學(xué)手段和教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如利用數(shù)學(xué)家的`軼聞趣事以及數(shù)學(xué)發(fā)展史講座和開展“智力競賽”、“趣味數(shù)學(xué)”、“有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹、“猜?shù)學(xué)謎語”等活動(dòng)來激活數(shù)學(xué)興趣,通過積極的教學(xué)評(píng)價(jià)強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣。

  3、優(yōu)化數(shù)學(xué)方法,重視反思學(xué)習(xí)

  在培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長生過程中始終堅(jiān)持以能力培養(yǎng)為主,思維訓(xùn)練為核心,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、年齡特征進(jìn)行分類、分層編制培養(yǎng),在訓(xùn)練中著重總結(jié)解題方法,分析解題規(guī)律,達(dá)到掌握解題技巧的目的,對(duì)待個(gè)問題不僅要求學(xué)生會(huì)解,還要加強(qiáng)變式訓(xùn)練和提出問題的訓(xùn)練,理解問題的基本結(jié)構(gòu)和解題的常用方法。但是,這里很有可能學(xué)生要犯錯(cuò)誤,教師應(yīng)尊重學(xué)生,給學(xué)生犯錯(cuò)誤權(quán)利,寬容和理解學(xué)生,應(yīng)多問幾個(gè)為什么。數(shù)學(xué)特長生的培養(yǎng)目的是使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)研究。這里筆者經(jīng)常提倡學(xué)生進(jìn)行反思性學(xué)習(xí),過一段時(shí)間,把學(xué)過的知識(shí)、方法進(jìn)行復(fù)習(xí),尤其是奧賽的知識(shí)、方法,這樣有利于對(duì)所學(xué)的知識(shí)、方法進(jìn)行鞏固,有利于對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行升華,有利于學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高。

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