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學(xué)校網(wǎng)格化管理工作總結(jié)（通用18篇）
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，需要認(rèn)真地為此寫(xiě)一份工作總結(jié)。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的學(xué)校網(wǎng)格化管理工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校網(wǎng)格化管理工作總結(jié) 1
近年來(lái)，xx區(qū)堅(jiān)持把構(gòu)建平安和諧文明校園作為創(chuàng)建“安全xx幸福xx”的重點(diǎn)內(nèi)容，以“校園安全網(wǎng)格化管理”創(chuàng)建活動(dòng)為抓手，堅(jiān)決落實(shí)“校園安全宣傳、安全隱患排查、治安秩序整治、治安巡邏防范、涉校案件偵破、校園警務(wù)工作”六個(gè)常態(tài)和“明確安全責(zé)任制、配齊安保器械、組建安保應(yīng)急小分隊(duì)、加強(qiáng)隱患排查、完善落實(shí)制度、建立應(yīng)急預(yù)案、開(kāi)展安全逃生應(yīng)急演練、開(kāi)展法制宣傳、培訓(xùn)安全骨干”等九項(xiàng)措施，狠抓校園安全及周邊治理。全區(qū)校園安全連續(xù)四年保持“零責(zé)任事故”，12所學(xué)校先后獲評(píng)省、市級(jí)校園安全文明校園，1所中學(xué)獲得廣州市第一所省交通安全示范學(xué)校稱號(hào)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)校園安全管理責(zé)任
�。ㄒ唬⿲�(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制。xx區(qū)在全市率先成立以區(qū)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，綜治等24家責(zé)任單位主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了校園安全管理工作聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，及時(shí)研究解決校園安全工作中的問(wèn)題。
�。ǘ〾簩�(shí)層級(jí)安全責(zé)任。xx區(qū)教育局每年開(kāi)學(xué)初均與各校長(zhǎng)簽訂《安全工作責(zé)任書(shū)》，各校也成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，明確各級(jí)崗位各自職責(zé)和工作任務(wù)。全面推行“一票否決制”，確保安全工作責(zé)任制和安全防范措施落到實(shí)處。
�。ㄈ┞鋵�(shí)校園安全經(jīng)費(fèi)保障。區(qū)財(cái)政每年投入2590余萬(wàn)元，為全區(qū)72所公、民辦中小學(xué)、幼兒園按照“一崗雙人”的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一配備771名安保人員；每年投入1600萬(wàn)元解決公辦學(xué)�！耙攒嚧！眴�(wèn)題；20xx年市區(qū)兩級(jí)財(cái)政投入1000多萬(wàn)元，用于資助解決民辦學(xué)校幼兒園的校園安保問(wèn)題；20xx年追加投入985萬(wàn)元為全區(qū)所有校（園）安裝了治安視頻監(jiān)控系統(tǒng)，每年投入250余萬(wàn)元進(jìn)行運(yùn)行維護(hù)，校園安全“人防、物防、技防”措施得到持續(xù)加強(qiáng)。
二、完善制度，切實(shí)提升校園安全管理水平
（一）健全校園安全管理機(jī)制。區(qū)委區(qū)政府制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全管理工作的意見(jiàn)》，明確各部門(mén)、各單位在校園安全管理方面的工作職責(zé)，先后編印和制定了《xx區(qū)學(xué)校安全工作法規(guī)匯編》、《xx區(qū)學(xué)校安全工作指導(dǎo)手冊(cè)》、《xx區(qū)校車安全管理手冊(cè)》和《xx區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)建平安校園實(shí)施方案（20xx－20xx）》等一系列指導(dǎo)意見(jiàn)、安全措施和制度落實(shí)，不斷推進(jìn)學(xué)校安全管理工作的`法制化、規(guī)范化。
�。ǘ┙⑿@安全預(yù)警機(jī)制。全區(qū)所有中小學(xué)、幼兒園均開(kāi)通 “校訊通”服務(wù)，有效暢通學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通渠道。制定并完善《xx區(qū)教育系統(tǒng)應(yīng)急管理制度》，明確規(guī)定緊急狀態(tài)下的處理辦法和應(yīng)對(duì)措施，并要求各學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際和不同年齡段學(xué)生特點(diǎn)，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。各校園每學(xué)期均制度性開(kāi)展各類公共突發(fā)事件應(yīng)急處置演練。
（三）深化校園安全網(wǎng)格化管理。按照分線管理、分級(jí)管理為主，結(jié)合分片管理的原則，將安全監(jiān)管工作劃分為局、學(xué)校二級(jí)網(wǎng)格，落實(shí)責(zé)任人員，細(xì)化管理工作，實(shí)行校園安全工作“全方位、全過(guò)程、全覆蓋”，確保事故隱患排查和處置不留“死角”、不存“盲點(diǎn)”，使校園安全工作更加規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化、長(zhǎng)效化，為師生建設(shè)和營(yíng)造平安、健康、文明、和諧的工作學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
三、齊抓共管，深入推進(jìn)安全文明和諧校園建設(shè)
�。ㄒ唬┲匾暟踩[患排查，全方位強(qiáng)化校園安全管理工作。采取自查與抽查相結(jié)合、定期或不定期相結(jié)合的方法，以學(xué)校校舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生宿舍、學(xué)校圍墻和學(xué)校用水、用電為重點(diǎn)，緊抓學(xué)校及學(xué)校周邊安全排查和隱患治理工作。近兩年來(lái)，共排查治理校園安全隱患170多處，投入700多萬(wàn)元用于學(xué)校校舍維修及安全整改工作，學(xué)校安全隱患得到及時(shí)消除。
（二）深入開(kāi)展校園安全及法制宣傳教育工作。廣泛開(kāi)展交通、消防、用電、防溺水、防傷害、防拐騙、防雷擊等七大主題的安全法制教育活動(dòng)。每年邀請(qǐng)交警、片區(qū)民警和法制副校長(zhǎng)到校開(kāi)展各類專題講座均達(dá)140多場(chǎng)次，參與師生6萬(wàn)多人次。
�。ㄈ┥钊腴_(kāi)展學(xué)校及周邊社會(huì)治安綜合治理活動(dòng)。全區(qū)定期召開(kāi)學(xué)校及周邊地區(qū)治安綜合治理聯(lián)席會(huì)議，研究解決校園周邊環(huán)境安全工作中的問(wèn)題。各部門(mén)密切配合，定期對(duì)校園周邊的交通、環(huán)境、治安等問(wèn)題開(kāi)展聯(lián)合執(zhí)法，有效凈化了校園周邊環(huán)境。
學(xué)校網(wǎng)格化管理工作總結(jié) 2
一、學(xué)習(xí)細(xì)則，提高認(rèn)識(shí)。
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
學(xué)校制定了學(xué)習(xí)貫徹《細(xì)則》校本培訓(xùn)方案，將《細(xì)則》作為培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。開(kāi)展校本培訓(xùn)，充分利用集體學(xué)習(xí)時(shí)間，組織師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，明確《細(xì)則》的內(nèi)容、特點(diǎn)和基本要求，把握操作要求，提高全體教職工的思想認(rèn)識(shí)，始終保持貫徹執(zhí)行《細(xì)則》的針對(duì)性。
2、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。
《細(xì)則》實(shí)施后。學(xué)校充分利用各種形式廣泛宣傳《細(xì)則》的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、工作步驟、重大意義，提高廣大教師參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，營(yíng)造加快教育發(fā)展的良好環(huán)境。學(xué)校組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)做到人人學(xué)習(xí)細(xì)則，個(gè)個(gè)身體力行細(xì)則。
二、落實(shí)細(xì)則、細(xì)化細(xì)則。
1、明確分工，落實(shí)責(zé)任。
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《細(xì)則》，學(xué)校成立以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的.領(lǐng)導(dǎo)小組，科學(xué)制定貫徹執(zhí)行《細(xì)則》實(shí)施方案，統(tǒng)籌安排，分解任務(wù)，層層落實(shí)責(zé)任，人人職責(zé)明確，時(shí)時(shí)規(guī)范管理。明確要求由教導(dǎo)處主抓教學(xué)管理。
2、校本評(píng)價(jià)，細(xì)化細(xì)則。
為了推行細(xì)則的落實(shí)，我校先后修定了《固城中心小學(xué)教學(xué)管理基本要求》、《固城中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)》、《固城中心小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)實(shí)施要求》，細(xì)化細(xì)則，將細(xì)則與學(xué)校實(shí)際相聯(lián)系，結(jié)合學(xué)校實(shí)際搭理推行細(xì)則。當(dāng)然細(xì)則的推行必須有考核的保障，為此學(xué)校專門(mén)制定了《固城中心小學(xué)教職工素質(zhì)要求及評(píng)價(jià)細(xì)則》，將教學(xué)“五認(rèn)真”方面把視導(dǎo)、期中檢查的成績(jī)以30%、期末檢查成績(jī)以70%納入到學(xué)期考核之中。學(xué)校把教師學(xué)期考核結(jié)果作為年度考核、評(píng)優(yōu)推先、晉級(jí)晉升的重要依據(jù)。
學(xué)校網(wǎng)格化管理工作總結(jié) 3
一、以前檔案狀況說(shuō)明
我校創(chuàng)建于20xx年，是一所專門(mén)招收外來(lái)民工子弟的民辦學(xué)校，建校至今已8年，20xx年至20xx年我校處于籌建階段各項(xiàng)工作不規(guī)范，對(duì)檔案工作不了解，所以未能收集檔案資料，只留存一些教師業(yè)務(wù)和照片資料。20xx年xx市xx區(qū)xx學(xué)校成立后，檔案資料收集也不完整，整理不規(guī)范。逐年積累了學(xué)校的檔案資料。由于學(xué)校在檔案管理上缺乏經(jīng)驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)要求，在類別的保管期限上模糊不清，不分主次地一概收集、整理、組卷，沒(méi)有組卷的散亂成堆，對(duì)上級(jí)文件也是如此，不分保存價(jià)值，一律收集，永久保管，而且按學(xué)年裝訂成冊(cè)。
20xx年2月xxx校長(zhǎng)參觀了xxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校、xxx學(xué)校檔案工作后，看到學(xué)校檔案工作的癱瘓現(xiàn)狀，十分著急，先后幾次召開(kāi)班子會(huì)議進(jìn)行研究，并把檔案工作列入學(xué)校的議事日程，安排以余春千為分管領(lǐng)導(dǎo)，組織力量進(jìn)行全面的收集、整理、立卷工作。
二、整理后檔案的分類及要求
1、從原來(lái)的三大類到目前的`九大類：黨群類，目錄號(hào)1號(hào)；行政類，目錄號(hào)2號(hào)；教學(xué)管理類，目錄號(hào)3號(hào)；學(xué)生學(xué)籍類，目錄號(hào)4號(hào)；教師業(yè)務(wù)類，目錄號(hào)5號(hào)；基建類，目錄號(hào)6號(hào)；設(shè)備類，目錄號(hào)7號(hào)；會(huì)計(jì)類，目錄號(hào)8號(hào)；特種載體類，目錄號(hào)9號(hào)。
2、以“件”的形式整理裝訂
�。�1）把建校以來(lái)所有原先不分保管年限的各級(jí)各類文件以年度為單位分為永久、長(zhǎng)期、短期三類進(jìn)行歸檔裝訂。
�。�2）把建校以來(lái)所有的教學(xué)管理類材料，以學(xué)年為單位，按問(wèn)題排列分為永久、長(zhǎng)期、短期三類進(jìn)行歸檔裝訂。
�。�3）基建類、設(shè)備類、照片類從文書(shū)檔案中抽出單獨(dú)編目錄號(hào)。
�。�4）完善和充實(shí)教師業(yè)務(wù)類、特種載體類。
三、體會(huì)
1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)有關(guān)文件精神，熟悉檔案業(yè)務(wù)知識(shí)，對(duì)我校20xx年來(lái)的檔案資料進(jìn)行重新整理，使我校現(xiàn)有檔案更加規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。目前的檔案根據(jù)不同的類別，編寫(xiě)目錄號(hào)，分柜安放，改變以前封面標(biāo)題的隨意性，注重作者、時(shí)間、內(nèi)容、文體四要素完備。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，教師的支持和上級(jí)主管業(yè)務(wù)部門(mén)的指導(dǎo)是搞好檔案工作的保證。在這次檔案工作的達(dá)標(biāo)過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)檔案工作的重要性，并召開(kāi)會(huì)議成立檔案領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任主管，制訂計(jì)劃，專人整理，增添設(shè)備，并提出高層次的要求。還在教師會(huì)議上強(qiáng)調(diào)搞好檔案工作的必要性。所以在建立教師業(yè)務(wù)檔案時(shí)，要求教師把應(yīng)歸檔的證書(shū)，各類評(píng)比、比賽中獲獎(jiǎng)的榮譽(yù)證書(shū)復(fù)印件上交，由于教師們配合支持，使這個(gè)工作完成較快。
學(xué)校檔案從開(kāi)始到結(jié)束，教育局xxx老師、檔案局xxx老師來(lái)我校指導(dǎo)工作，同時(shí)也得到檔案局監(jiān)督指導(dǎo)科xxx老師的多次指導(dǎo)，使檔案工作逐步趨于規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
3、存在的差距
通過(guò)這次檔案整理，與以前比確實(shí)取得了一定的長(zhǎng)進(jìn)和成就，但是和上級(jí)教育局、檔案局的要求，還有較大差距，主要表現(xiàn)在檔案材料中的文字，書(shū)寫(xiě)用筆尚未統(tǒng)一，格式不夠規(guī)范，材料收集中的科學(xué)性、規(guī)范化等問(wèn)題上有待于進(jìn)一步提高。
學(xué)校網(wǎng)格化管理工作總結(jié) 4
本學(xué)期在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及教師的關(guān)心、配合下，學(xué)校儀器室管理工作這一塊取得了一些成績(jī)。作為儀器的管理員個(gè)人來(lái)說(shuō)，也從思想到行動(dòng)，從理論到實(shí)踐的一些方面較好地完成了自己的任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、建全制度，用好設(shè)備
用好儀器材室是實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)科教學(xué)的前提，充分發(fā)揮儀器設(shè)備的作用，進(jìn)一步完善管理制度，以保證科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開(kāi)展。
1、用好儀器室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，課后為科技興趣小組提供良好的活動(dòng)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。有力地促進(jìn)了教學(xué)的順利開(kāi)展。
2、建立完善的管理制度，抓過(guò)程檢查，抓長(zhǎng)效管理，讓教師和學(xué)生按制度去做。開(kāi)學(xué)初期將管理制度及器材明細(xì)表等分發(fā)給各任課教師，讓教師和學(xué)生明白相應(yīng)制度，以便更好的合作配合。
二、加強(qiáng)管理 ，妥善保管
1、加強(qiáng)儀器的檔案管理，指導(dǎo)學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，定期檢查室用電線路，消防器材。學(xué)期初認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期中及時(shí)認(rèn)真填寫(xiě)各種實(shí)驗(yàn)表冊(cè)。凡教學(xué)業(yè)務(wù)、器材說(shuō)明、技術(shù)資料記錄本，工作計(jì)劃和總結(jié)分門(mén)別內(nèi)裝訂歸檔。
2、加強(qiáng)儀器室衛(wèi)生環(huán)境管理，每周星期一下午各、周四下午第二節(jié)課后清掃整理儀器室，保證室內(nèi)清潔干凈。
3、教師做好儀器室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學(xué)化，做到分類存放，貼有標(biāo)簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。
三、拓展途徑，兼顧其它
學(xué)校儀器室工作與其它工作一樣，同樣是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展地一個(gè)主陣地。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們還大力開(kāi)展課外科技實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生搭建一個(gè)提高實(shí)踐操作能力的'平臺(tái)。
在看到成績(jī)的同時(shí)，我也深感在不少方面還存在問(wèn)題，反思一學(xué)期來(lái)的工作，認(rèn)為存在的問(wèn)題主要有：對(duì)一些儀器的使用方法還不甚清楚，適用場(chǎng)所還要探究清楚；另外還要進(jìn)一步發(fā)揮儀器室的作用，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)。
總之，本學(xué)期儀器室為學(xué)生帶來(lái)很大的幫助，它是學(xué)校的一個(gè)活動(dòng)基地，學(xué)生喜愛(ài)的地方，我們深感儀器器材室的重要，將重點(diǎn)建設(shè)好，讓它發(fā)揮更大的效應(yīng)。
學(xué)校網(wǎng)格化管理工作總結(jié) 5
學(xué)生寄宿制過(guò)去只是在高中或部分初中存在。隨著學(xué)校布局的調(diào)整，不但初中寄宿制學(xué)校的規(guī)模在擴(kuò)大，我區(qū)還出現(xiàn)了部分寄宿制小學(xué)。面對(duì)新問(wèn)題我們認(rèn)真探索寄宿制學(xué)校教育教學(xué)管理新方式、新方法。走出了一條適合我區(qū)寄宿制學(xué)校教育教學(xué)管理的有效模式，現(xiàn)就幾年來(lái)的做法總結(jié)如下：
一、營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境，建設(shè)和諧的校園文化
教育家夸美紐斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“校園應(yīng)當(dāng)安排得美觀，成為一個(gè)快意的場(chǎng)所和對(duì)學(xué)生富有吸引的地方”。中國(guó)古代孟母三遷為子女的成長(zhǎng)選擇芳鄰，現(xiàn)代教育心理學(xué)家也認(rèn)為：在人的性格形成過(guò)程中，環(huán)境因素影響很大。我區(qū)中、小學(xué)現(xiàn)在整體布局科學(xué)合理，結(jié)構(gòu)明快，格調(diào)清新，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、休閑區(qū)功能明確，突出了實(shí)用性，講究了藝術(shù)性，加強(qiáng)了教育性。學(xué)生在校有寬敞的教室，潔凈的宿舍，標(biāo)準(zhǔn)化的餐廳、廚房、澡堂。我們認(rèn)為：學(xué)校一定要給學(xué)生一個(gè)好的環(huán)境，大力發(fā)展校園文化，讓校園處處講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人性化教育。如多數(shù)地區(qū)中學(xué)都在教學(xué)樓前制作了學(xué)習(xí)標(biāo)兵展示牌，“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”警示牌。在教室里的墻壁黑板上處處有學(xué)生親自動(dòng)手布置的“學(xué)習(xí)園地”、“知識(shí)窗”、“文化角”，并用彩綾扎的彩帶懸掛在空中，就像雨后的彩虹，光彩耀眼。文化墻上嵌有“教育方針”、“學(xué)生守則”、“規(guī)范”、“中國(guó)地圖”、“世界地圖”及愛(ài)國(guó)教育、科學(xué)教育的油畫(huà)。宿舍樓內(nèi)懸掛有《學(xué)生宿舍管理須知》、《安全大于天，生命高于一切》等警言，置有《注意公共衛(wèi)生，預(yù)防各類疾病》宣傳牌。地區(qū)中學(xué)在餐廳里有針對(duì)性地設(shè)了許多溫馨提示語(yǔ)，如《文明就餐，勤儉節(jié)約》、《不比吃穿，不亂花錢(qián)是我們的光榮傳統(tǒng)》、《語(yǔ)言文明，尊老愛(ài)幼是我們的優(yōu)良風(fēng)尚》、《我們的美德：愛(ài)惜糧食，節(jié)約水電》、《我們的精神：自立、自強(qiáng)、自信、自愛(ài)》。廚房中貼有《質(zhì)量第一，服務(wù)至上》等。通過(guò)這些無(wú)聲語(yǔ)言，不僅讓學(xué)生從中真實(shí)地領(lǐng)悟到：怎樣去做人的道理，還有利于規(guī)范自己的言行，增強(qiáng)自我約束，彰顯了校園文化氛圍。
二、提高教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命理念
校園環(huán)境改變了，只是一所學(xué)校的外表體現(xiàn)，管理精細(xì)到位，服務(wù)深受學(xué)生好評(píng)，這是一所學(xué)校的內(nèi)在素養(yǎng)，而學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量則是學(xué)校的生命，所以教學(xué)效益便是學(xué)校形象與生存的關(guān)鍵。因此我們?cè)谧ズ眉乃拗茖W(xué)校人文環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，精細(xì)化制度管理的工作中，更注意了教育資源的整合，教學(xué)效益的深層研究，師生綜合素質(zhì)的提高。
1、認(rèn)真落實(shí)國(guó)家《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)足、開(kāi)齊部頒課程，開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)格按教育局規(guī)定學(xué)科課時(shí)和作息時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，無(wú)增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)象。
2、認(rèn)真落實(shí)了教學(xué)常規(guī)，首先是組織教師開(kāi)學(xué)前編制好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，檢查指導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)處擬訂好本學(xué)期的教研計(jì)劃，以此來(lái)指導(dǎo)教師和學(xué)校的教學(xué)、教研工作。其次是指導(dǎo)、組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n，要求學(xué)校堅(jiān)持每周一對(duì)各教師各學(xué)科的進(jìn)行審查，做到不備課不進(jìn)課堂，教案不合格不上課。其三在各教師的備、講、練、評(píng)、輔、考等環(huán)節(jié)上定期進(jìn)行檢查，隨發(fā)現(xiàn)隨糾正。
3、要求教師在教學(xué)改革上狠下功夫，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，變“教我學(xué)”為“我會(huì)學(xué)”。
4、扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。如地區(qū)中學(xué)的做法：
一是“一、二、三、四、五、六”工程。即每位教師自選一個(gè)教研專題，搞好專題研究的過(guò)程記載和資料的收集、整理和反思。
二是每學(xué)期每位教師提供兩節(jié)與自己專題研究相關(guān)的匯報(bào)課，供同事們相互研討。
三是在文、理、綜合三個(gè)教研組中開(kāi)展教學(xué)，集體研究和學(xué)習(xí)交流。
四是每學(xué)期（年）每位教師向國(guó)家、自治區(qū)、市、區(qū)級(jí)教研部門(mén)撰寫(xiě)報(bào)送自己的教學(xué)成果，至少1篇被選用。五是各教研組緊扣五法（以老帶新“引導(dǎo)法”、互聽(tīng)互評(píng)“補(bǔ)充法”、共同演練“研究法”、由外向內(nèi)“提高法”、撰寫(xiě)“鞏固法”）來(lái)探討教學(xué)中如何實(shí)施新課程，運(yùn)用新理念這一重點(diǎn)，有針對(duì)性、系統(tǒng)地開(kāi)展校本教研活動(dòng)，提高教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。六是積極采用電化教學(xué)，發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育這一“空中課堂”的優(yōu)勢(shì)為教師參與教改和自身充電搭建平臺(tái)。
即運(yùn)用四結(jié)合：人員結(jié)合，即教師自愿組合，兩人一組，輪流進(jìn)行。時(shí)間結(jié)合，每天中午、晚上和空堂課為教師學(xué)習(xí)時(shí)間，課任教師可利用中午、晚上集中學(xué)習(xí)，其他教師可利用空堂時(shí)間學(xué)習(xí)。技能結(jié)合，會(huì)者為師，年輕教師為師，搞好示范、輔導(dǎo)。內(nèi)外結(jié)合，送派年輕教師到外地學(xué)習(xí)，回校后舉辦知識(shí)講座，做到一人學(xué)習(xí)，全校受益。
5、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的'課外活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)中樂(lè)，在樂(lè)中學(xué)，在樂(lè)中增長(zhǎng)知識(shí)，在樂(lè)中陶冶情操。小學(xué)生在校時(shí)間不得超過(guò)六小時(shí)，初中學(xué)生在校時(shí)間不得超過(guò)七小時(shí)。然而住宿生周一到周五都在學(xué)校，怎么解決課余生活呢？我們要求學(xué)校實(shí)行早自習(xí)、晚活動(dòng)、課外活動(dòng)、興趣活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合的辦法，科學(xué)安排學(xué)生的在校時(shí)間。小學(xué)以游戲、看動(dòng)畫(huà)片為主，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生搞小參觀、講故事等，初中以興趣活動(dòng)、課外閱讀、課外實(shí)踐為主。
其一，各學(xué)校普遍成立了籃球、乒乓球、書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、豎笛、健身圈、科技等課外興趣活動(dòng)小組。每周二、四教師輔導(dǎo)訓(xùn)練，并通過(guò)活動(dòng)定期展示學(xué)生的成果，表現(xiàn)出自己的才藝。一些學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，卻表現(xiàn)出自己在其他方面的濃厚興趣，很多學(xué)生的小制作、書(shū)法、繪畫(huà)在自治區(qū)、市、區(qū)評(píng)了獎(jiǎng)。有的在讀書(shū)活動(dòng)中明白了只有知識(shí)才能改變命運(yùn)的道理。這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大地增強(qiáng)了學(xué)生課外活動(dòng)的興趣。
其二，開(kāi)發(fā)傳統(tǒng)的活動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生人人參與。我們要求學(xué)生人人參與自己喜愛(ài)的活動(dòng)。如跳繩、跳皮筋、踢毽子、丟沙包、放風(fēng)箏等。學(xué)校將這些項(xiàng)目納入課外活動(dòng)比賽、表演。同時(shí)我們還不斷地創(chuàng)新借鑒活動(dòng)內(nèi)容，比如在校園的空地上繪制各種活動(dòng)圖案，添置小籃球架，興建快樂(lè)體育園地，供學(xué)生課外自由活動(dòng)，活潑可愛(ài)的孩子在自?shī)首詷?lè)的活動(dòng)中健康成長(zhǎng)，校園成了孩子的樂(lè)園。
學(xué)校網(wǎng)格化管理工作總結(jié) 6
近年來(lái)，為持續(xù)加強(qiáng)整治拒收人民幣現(xiàn)金長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，打造良好的`現(xiàn)金流通環(huán)境，在人行哈爾濱中支指導(dǎo)下，人行依蘭縣支行積極優(yōu)化工作方法，組織轄區(qū)銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)與所在地社區(qū)有效對(duì)接，持續(xù)做好整治拒收人民幣現(xiàn)金工作，取得積極工作成效。
為形成整治拒收人民幣現(xiàn)金工作合力，人行依蘭縣支行積極調(diào)動(dòng)多方力量建設(shè)協(xié)調(diào)機(jī)制。在內(nèi)部上成立整治拒收現(xiàn)金工作領(lǐng)導(dǎo)小組，不斷完善“拒收現(xiàn)金網(wǎng)格化管理工作機(jī)制”，加強(qiáng)金融消保、法律事務(wù)、支付結(jié)算、貨幣金銀等工作配合。在外部上積極強(qiáng)化與當(dāng)?shù)卣块T(mén)的合作，組織轄區(qū)銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)做好網(wǎng)格化管理對(duì)接基層社區(qū)。經(jīng)過(guò)前期深度走訪調(diào)研，統(tǒng)籌考慮縣域內(nèi)社區(qū)分布、商戶數(shù)量、現(xiàn)金收付需求、金融機(jī)構(gòu)網(wǎng)點(diǎn)數(shù)量等諸多因素，制定《關(guān)于組織做好整治拒收人民幣現(xiàn)金網(wǎng)格化管理對(duì)接基層社區(qū)工作的通知》，組織轄內(nèi)9家銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)成功對(duì)接基層社區(qū)12個(gè)，明確金融機(jī)構(gòu)責(zé)任網(wǎng)點(diǎn)12家，實(shí)現(xiàn)了整治拒收人民幣現(xiàn)金工作縣域全覆蓋。
為充分考量整治拒收人民幣現(xiàn)金工作中可能遇到的各類情景，人行依蘭縣支行專項(xiàng)開(kāi)展整治拒收現(xiàn)金模擬演練，在社區(qū)支持下，網(wǎng)格內(nèi)責(zé)任網(wǎng)點(diǎn)配合人民銀行開(kāi)展拒收現(xiàn)金線索收集、核查，為準(zhǔn)確判定案例屬性增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。持續(xù)踐行“金融為民”理念，推動(dòng)整治拒收人民幣現(xiàn)金工作與依蘭縣文明城市建設(shè)、優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境相結(jié)合，利用“3.15”“反假宣傳月”等時(shí)點(diǎn)，組織各責(zé)任網(wǎng)點(diǎn)通過(guò)媒體報(bào)道、投放標(biāo)語(yǔ)、自制視頻等方式及宣傳小隊(duì)深入社區(qū)、商超、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等用現(xiàn)密集場(chǎng)景，多維度開(kāi)展人民幣知識(shí)宣傳教育。對(duì)位于社區(qū)網(wǎng)格內(nèi)旅游景區(qū)、收費(fèi)停車場(chǎng)、高速收費(fèi)站、加油站等用現(xiàn)主體，積極引導(dǎo)金融機(jī)構(gòu)提供現(xiàn)金上門(mén)收付服務(wù)，切實(shí)提升現(xiàn)金服務(wù)水平及民眾用現(xiàn)滿意度。
學(xué)校網(wǎng)格化管理工作總結(jié) 7
自全市違法建設(shè)網(wǎng)格化管理工作開(kāi)展之后，徐莊鎮(zhèn)高度重視，迅速行動(dòng)，立即組織召開(kāi)班子聯(lián)席會(huì)和全鎮(zhèn)干部工作會(huì)議，學(xué)習(xí)傳達(dá)會(huì)議精神，并結(jié)合徐莊實(shí)際提出貫徹落實(shí)意見(jiàn)，多措并舉確保全鎮(zhèn)違法建設(shè)長(zhǎng)效管理工作取得實(shí)效，已經(jīng)圓滿完成任務(wù)�，F(xiàn)將我鎮(zhèn)違法建設(shè)網(wǎng)格化管理工作作總結(jié)如下：
一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。結(jié)合徐莊實(shí)際，我鎮(zhèn)成立了違法建設(shè)網(wǎng)格化管理領(lǐng)導(dǎo)組，研究制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，建立“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、主管副職具體抓”工作機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)干部分包責(zé)任制和責(zé)任追究制度，實(shí)行日巡查、周通報(bào)、督查評(píng)比考核工作機(jī)制，進(jìn)一步明確工作職責(zé)和任務(wù)，強(qiáng)化工作措施和工作責(zé)任，為違法建設(shè)網(wǎng)格化管理工作提供強(qiáng)有力的組織保障。
二是加大宣傳，營(yíng)造氛圍。通過(guò)廣播、電臺(tái)、村情民意小報(bào)、在鎮(zhèn)主要交通路口懸掛標(biāo)語(yǔ)等形式，全方位、多層次的大力宣傳對(duì)違法建設(shè)實(shí)行網(wǎng)格化管理的相關(guān)法律法規(guī)，通過(guò)簡(jiǎn)報(bào)、信息、電視報(bào)道等方式及時(shí)播報(bào)違法建設(shè)查處工作通告和工作動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大群眾的法律意識(shí)和守法自覺(jué)性，在全鎮(zhèn)形成依法治理、群防群治的良好氛圍。
三是加大力度，完善檔案。按照“村不漏組、組不漏戶”的原則，我鎮(zhèn)以責(zé)任區(qū)為單位，對(duì)全鎮(zhèn)14個(gè)村的7262戶，每家每戶、每個(gè)單位的.建筑物進(jìn)行詳實(shí)、準(zhǔn)確、全面登記，登記內(nèi)容主要包括信息登記表、影像資料、保證書(shū)、工作組組長(zhǎng)、監(jiān)管責(zé)任人等事項(xiàng)。截至目前，全鎮(zhèn)14個(gè)村的建筑物固化檔案已經(jīng)全部整理到位。
在此次排查過(guò)程中，通過(guò)入戶調(diào)查發(fā)現(xiàn)有12處建筑物手續(xù)不完善，后經(jīng)鎮(zhèn)政府、國(guó)土所、村組等多方協(xié)調(diào)，現(xiàn)已處理到位。
總之，在下步工作中，我鎮(zhèn)將嚴(yán)格按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，全力做好違法建設(shè)網(wǎng)格化管理工作，為構(gòu)建和諧徐莊，建設(shè)美好家園，推進(jìn)登封打造國(guó)際文化旅游名城作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
學(xué)校網(wǎng)格化管理工作總結(jié) 8
在過(guò)去一年里，我所在的學(xué)校全面啟動(dòng)了網(wǎng)格化管理工作，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化和信息化。在此期間，我擔(dān)任了網(wǎng)格化管理小組的一員，參與了網(wǎng)格化管理的各項(xiàng)工作�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)格化管理平臺(tái)建設(shè)
學(xué)校網(wǎng)格化管理平臺(tái)是整個(gè)管理工作的核心，我們小組以此為重點(diǎn)，加強(qiáng)了學(xué)校網(wǎng)格化管理平臺(tái)的建設(shè)。我們?cè)趯W(xué)校網(wǎng)格化管理平臺(tái)上增設(shè)了一些新的模塊，如教職工信息管理、黨員信息管理、設(shè)備管理等，同時(shí)優(yōu)化了原有的模塊，提高了管理工作的效率和準(zhǔn)確性。
二、加強(qiáng)網(wǎng)格員培訓(xùn)
網(wǎng)格管理工作需要網(wǎng)格員的'積極配合，我們小組注重對(duì)網(wǎng)格員的培訓(xùn)，加強(qiáng)網(wǎng)格員的管理意識(shí)和技能，使其能夠更好地完成網(wǎng)格化管理工作。我們還對(duì)網(wǎng)格員進(jìn)行了考核，以此保證網(wǎng)格化管理工作的質(zhì)量。
三、擴(kuò)大網(wǎng)格化管理的范圍
在網(wǎng)格化管理平臺(tái)的支持下，我們擴(kuò)大了網(wǎng)格化管理的范圍。我們不僅在教學(xué)樓、宿舍樓等區(qū)域開(kāi)展了網(wǎng)格化管理工作，還對(duì)校園周邊進(jìn)行了覆蓋，加強(qiáng)了校園周邊環(huán)境的管理。
四、完善網(wǎng)格化管理工作流程
在網(wǎng)格化管理工作過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)一些流程還存在不完善和不合理的地方，我們針對(duì)這些問(wèn)題不斷完善和優(yōu)化管理流程。如調(diào)整了巡查時(shí)間，增加了在線上報(bào)故障的功能等，讓管理工作更加高效、準(zhǔn)確和便捷。
總之，網(wǎng)格化管理工作是學(xué)校管理工作的重要組成部分，我們?cè)谶^(guò)去一年里取得的成績(jī)是在全校師生的共同努力下取得的，明年我們將繼續(xù)努力，不斷完善網(wǎng)格化管理工作，為學(xué)校管理提供更好的保障和支持。
學(xué)校網(wǎng)格化管理工作總結(jié) 9
學(xué)校網(wǎng)格化管理工作是為實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化和信息化而開(kāi)展的工作。在過(guò)去的工作中，我擔(dān)任了網(wǎng)格化管理小組的一員，參與了網(wǎng)格化管理的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、積極開(kāi)展網(wǎng)格化管理工作
我們?nèi)鎲?dòng)了網(wǎng)格化管理工作，積極開(kāi)展網(wǎng)格化巡查和管理工作。我們?cè)趯W(xué)校各個(gè)區(qū)域設(shè)立網(wǎng)格，為學(xué)生和教職工提供了更加安全、舒適的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
二、完善網(wǎng)格化管理平臺(tái)
網(wǎng)格化管理平臺(tái)是整個(gè)工作的核心，我們完善了學(xué)校網(wǎng)格化管理平臺(tái)的建設(shè)和維護(hù)。我們加強(qiáng)了平臺(tái)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析功能，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供更多的決策支持。
三、加強(qiáng)網(wǎng)格員管理
網(wǎng)格化管理工作需要網(wǎng)格員的積極配合和支持，我們注重對(duì)網(wǎng)格員的管理和培訓(xùn)。我們?yōu)榫W(wǎng)格員提供了專業(yè)的培訓(xùn)課程，通過(guò)考試和考核，確保網(wǎng)格化管理工作的質(zhì)量和有效性。
四、加強(qiáng)與學(xué)生和教職工的溝通聯(lián)系
通過(guò)與學(xué)生和教職工的溝通聯(lián)系，我們了解了他們的需求和意見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決了網(wǎng)格化管理工作中存在的問(wèn)題，提高了網(wǎng)格化管理工作的準(zhǔn)確性和實(shí)效性。
總之，學(xué)校網(wǎng)格化管理工作是學(xué)校管理的重要組成部分，我們必須不斷加強(qiáng)網(wǎng)格化管理工作，擴(kuò)大管理范圍和提高管理水平，為學(xué)校管理事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
五、定期開(kāi)展巡查和維護(hù)工作
為了確保網(wǎng)格化管理工作的實(shí)效性和可持續(xù)性，我們定期開(kāi)展巡查和維護(hù)工作。對(duì)于學(xué)校各個(gè)區(qū)域進(jìn)行不定期的巡查和檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校管理工作中存在的'問(wèn)題。我們還組織網(wǎng)格員進(jìn)行學(xué)校設(shè)施的維護(hù)和保養(yǎng)工作，保證設(shè)施的正常運(yùn)行和維護(hù)，進(jìn)一步提高學(xué)校管理工作的效率和準(zhǔn)確性。
六、加強(qiáng)與周邊社區(qū)的聯(lián)系和合作
學(xué)校周邊的社區(qū)和居民也是學(xué)校管理工作的重要參與者，在網(wǎng)格化管理工作中也有著重要作用。我們加強(qiáng)了學(xué)校與周邊社區(qū)的聯(lián)系和合作，與社區(qū)共享資源，協(xié)同推進(jìn)學(xué)校周邊的環(huán)境整治和管理工作。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一些公益優(yōu)惠活動(dòng)，積極弘揚(yáng)校園文化，促進(jìn)學(xué)校與社區(qū)的融合。
七、積極探索管理模式的創(chuàng)新和改進(jìn)
網(wǎng)格化管理工作是一個(gè)不斷創(chuàng)新和改進(jìn)的過(guò)程，我們必須不斷探索和應(yīng)用新的管理模式和技術(shù)，提升管理工作的科學(xué)性和高效性。我們深入研究學(xué)校管理工作的實(shí)際問(wèn)題，探索和嘗試各種新的管理方法和技術(shù)，制定出更加科學(xué)、先進(jìn)、實(shí)用的管理模式，為學(xué)校管理工作的現(xiàn)代化和智能化提供更好的支持和保障。
學(xué)校網(wǎng)格化管理工作是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要包括學(xué)校職工、學(xué)生、網(wǎng)格員、社區(qū)居民等多方面的積極參與和配合。我們?cè)谶^(guò)去的工作中取得成績(jī)，也遇到了挑戰(zhàn)，通過(guò)所有人共同的努力和研究，我們不斷探索和嘗試新的管理方法和技術(shù)，不斷改進(jìn)和完善管理流程和標(biāo)準(zhǔn)。
今后，我們將繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校管理的網(wǎng)格化工作，深入開(kāi)展網(wǎng)格化巡查和管理工作。我們將加強(qiáng)網(wǎng)格員的培訓(xùn)和管理，完善網(wǎng)格化管理平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)校與周邊社區(qū)的聯(lián)系和合作，探索和創(chuàng)新管理模式和方法，為學(xué)校管理提供更加先進(jìn)、科學(xué)、高效的管理手段，為建設(shè)優(yōu)質(zhì)、和諧的校園環(huán)境作出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校網(wǎng)格化管理工作總結(jié) 10
學(xué)校網(wǎng)格化管理工作是為了實(shí)現(xiàn)管理工作的智能化、科學(xué)化和規(guī)范化，為學(xué)生和職工提供更加安全、舒適的校園環(huán)境而開(kāi)展的工作。在過(guò)去的工作中，我擔(dān)任了網(wǎng)格化管理小組的一員，參與了網(wǎng)格化管理的各項(xiàng)工作�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、建立和完善網(wǎng)格化管理平臺(tái)
學(xué)校網(wǎng)格化管理平臺(tái)是網(wǎng)格化管理的重要基礎(chǔ)，我們加強(qiáng)了學(xué)校網(wǎng)格化管理平臺(tái)的建設(shè)和維護(hù)。在平臺(tái)上，我們?cè)黾恿艘恍┬碌哪K，如考勤管理、設(shè)備管理、維修管理等，并且完善了已有的模塊，提高了平臺(tái)的管理水平。
二、加強(qiáng)網(wǎng)格員管理
網(wǎng)格管理工作需要網(wǎng)格員的積極配合和支持，我們注重對(duì)網(wǎng)格員的管理和培訓(xùn)。我們向網(wǎng)格員提供了專門(mén)的培訓(xùn)課程，幫助他們了解網(wǎng)格化管理的目標(biāo)和方法，提高了網(wǎng)格員的'管理意識(shí)和技能。
三、完善管理流程和標(biāo)準(zhǔn)
為了更好地實(shí)現(xiàn)網(wǎng)格化管理的目標(biāo)，我們不斷完善管理流程和標(biāo)準(zhǔn)，確保管理工作的效率和準(zhǔn)確性。我們還擴(kuò)大了管理范圍，開(kāi)展了網(wǎng)格化管理的實(shí)地演練，以此檢驗(yàn)管理流程和標(biāo)準(zhǔn)的可行性。
四、加強(qiáng)后續(xù)服務(wù)和維護(hù)
網(wǎng)格化管理工作并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單而短暫的工作，我們需要不斷跟進(jìn)管理工作的后續(xù)服務(wù)和維護(hù)。通過(guò)與學(xué)生和職工的反饋，我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決管理工作中存在的問(wèn)題，以此提高網(wǎng)格化管理的效率和準(zhǔn)確性。
總之，學(xué)校網(wǎng)格化管理工作不僅為學(xué)生和教職工提供了更好的校園環(huán)境，同時(shí)也為學(xué)校管理提供了更加科學(xué)和規(guī)范的管理手段。我們將繼續(xù)努力，不斷完善網(wǎng)格化管理工作，為學(xué)校管理事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
學(xué)校網(wǎng)格化管理工作總結(jié) 11
20xx年將近，為確保暑假前后學(xué)校安全、社會(huì)穩(wěn)定，進(jìn)一步強(qiáng)化放假期間的安全管理，切實(shí)做到措施得力、教育到人、排查到點(diǎn)、整改到位，讓全鄉(xiāng)師生度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、祥和、平安的假期，現(xiàn)就暑假前后學(xué)校安全如下總結(jié)：
各學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化"安全大于天、安全無(wú)小事"的思想，切實(shí)消除麻痹心理、僥幸心理，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)學(xué)校特別是全鄉(xiāng)各類安全大檢查中排查出來(lái)的涉及、食品衛(wèi)生、危房及不符合安全規(guī)定的`設(shè)施設(shè)備要全面清理，一次性整改到位。對(duì)整改不力，導(dǎo)致重大安全事故發(fā)生的，嚴(yán)格追究責(zé)任人、負(fù)責(zé)人的責(zé)任。對(duì)單位重點(diǎn)處所如室、微機(jī)室、宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室等要采取有效的防火、防盜措施，積極做好安全防范工作。
各學(xué)校在放假集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次系統(tǒng)的安全教育，要求學(xué)生不得乘坐"三無(wú)"車，不得在河、池塘水域邊沿進(jìn)行嬉戲、玩耍、游泳等危險(xiǎn)性活動(dòng)，認(rèn)真遵守各項(xiàng)安全制度和紀(jì)律。學(xué)校要強(qiáng)化值班領(lǐng)導(dǎo)和教師的工作職責(zé)，加強(qiáng)日常檢查，嚴(yán)格交接班制度，并搞好相關(guān)記錄。各學(xué)校要嚴(yán)明工作紀(jì)律，對(duì)安全工作要做到責(zé)任到人，要嚴(yán)格堅(jiān)持"誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)出問(wèn)題、誰(shuí)負(fù)責(zé)"的原則，使安全責(zé)任落到實(shí)處。
放假前各學(xué)校主動(dòng)與交通、公安等部門(mén)取得聯(lián)系，以保證相關(guān)部門(mén)合理安排運(yùn)力，強(qiáng)化交通安全監(jiān)管；組建工作專班，安排教師護(hù)送學(xué)生上車，確保學(xué)生乘坐安全的車輛；寄宿制必須家長(zhǎng)。
暑假期間，各校進(jìn)一步健全、落實(shí)值班制度和值班紀(jì)律，安排好值班人員，加強(qiáng)日查夜巡工作，實(shí)行24小時(shí)值班，值班人員安排和值班電話報(bào)鄉(xiāng)黨政辦審查備案。注意防止火災(zāi)，無(wú)人的樓房應(yīng)在放假時(shí)切斷電源。沒(méi)有發(fā)生突發(fā)事件。
學(xué)校網(wǎng)格化管理工作總結(jié) 12
為進(jìn)一步做好安全工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的，學(xué)校把安全工作列入了重要議日程，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校都具有很強(qiáng)的安全意識(shí)。我們還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì)，把涉及師生安全的各塊進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專管，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校直接抓，分管人員具體抓，各具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職齊協(xié)力共抓安全的良好局面。
1、強(qiáng)化安全工作措施，把學(xué)校安全工作抓實(shí)抓牢。不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人員的管理，認(rèn)真做好外訪登記，嚴(yán)防閑散人員進(jìn)入。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護(hù)正常秩序。
2、值日教師提前半小時(shí)到崗，進(jìn)行課前、課間、午間巡視，及時(shí)把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué)、放學(xué)時(shí)間值日教師堅(jiān)持在校門(mén)口維持秩序。
3、上課點(diǎn)名制度：每堂課的任課教師必須做好的出席點(diǎn)名工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與聯(lián)系。
4、簽訂責(zé)任書(shū)制度：學(xué)校對(duì)班主任及任課教師明確各自的職責(zé)。學(xué)校在初與學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的.工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。貫徹“誰(shuí)，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。長(zhǎng)假前與家長(zhǎng)簽訂責(zé)任書(shū)。
5、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。定期對(duì)校園設(shè)施安全進(jìn)行排查，對(duì)存在的隱患及時(shí)反映，及時(shí)整改。
6、加強(qiáng)和管理。對(duì)騎車學(xué)生集中進(jìn)行安全教育，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無(wú)”（無(wú)剎車、無(wú)鈴、無(wú)牌照）自行車上學(xué)，嚴(yán)禁學(xué)生騎車載人，校內(nèi)無(wú)學(xué)生騎車現(xiàn)象。
7、嚴(yán)禁教師私自帶學(xué)生外出，學(xué)校所的各種嚴(yán)格堅(jiān)持大型活動(dòng)上報(bào)審批制度。
8、加強(qiáng)學(xué)校食品等各項(xiàng)制度，重視學(xué)校食品安全工作。每月對(duì)學(xué)校小賣(mài)部的衛(wèi)生安全進(jìn)行一次檢查，積極配合衛(wèi)生、工商等加強(qiáng)管理，力爭(zhēng)把食品隱患消滅在萌芽狀態(tài)，確保學(xué)校的食品安全，確保學(xué)校工作的正常進(jìn)行。
9、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理工作。培養(yǎng)學(xué)自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣，做好室內(nèi)的清掃和保潔工作。及時(shí)進(jìn)行檢查評(píng)比。班主任、生活密切注意學(xué)生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，實(shí)行學(xué)校傳染病制度，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的作用，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的心理狀況，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的心理問(wèn)題能及時(shí)地予以疏導(dǎo)。
10、建立學(xué)校安全意外事故處理制度：結(jié)合學(xué)校本身的實(shí)際，制定校內(nèi)突發(fā)事件工作預(yù)案、地震疏散預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案，做到人員職責(zé)明確，信息渠道暢通，程序，實(shí)施便捷。
11、利用早會(huì)、下、班隊(duì)會(huì)等途徑有針對(duì)性地對(duì)師生進(jìn)行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防、預(yù)防食物中毒、反對(duì)邪教、各種傳染病的預(yù)防、生活、戶外活動(dòng)安全活動(dòng)等，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹。長(zhǎng)假前校長(zhǎng)利用早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題安全教育。
12、學(xué)期初，學(xué)校組織部分教師對(duì)周邊水域進(jìn)行排查，在一些不安全的地方設(shè)置了警示牌或警示語(yǔ)，提醒學(xué)生注意，通過(guò)這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。
13、加強(qiáng)學(xué)校安全穩(wěn)定教育，提高師生安全防范意識(shí)。緊密結(jié)合上級(jí)文件，在教師上及時(shí)部署落實(shí)。有地開(kāi)展安全教育，強(qiáng)化師生法制觀念，增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)。
14、經(jīng)常開(kāi)展安全工作監(jiān)督和檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改，重視安全投入，不斷完善安全防范水平。
15、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。
利用、隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、等方式對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全和技能教育。還利用黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼等宣傳工具及舉行班會(huì)、講座、手抄報(bào)、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。通過(guò)教育提高廣生的安全意識(shí)、安全防范能力和能力。
16、抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。
我們以“安全教育日、月”活動(dòng)為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育。通過(guò)安全教育月、法制教育月系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。
學(xué)校網(wǎng)格化管理工作總結(jié) 13
充實(shí)的已近尾聲，現(xiàn)將寒假安全工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)假期工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。寒假前，學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細(xì)的工作意見(jiàn)，對(duì)各項(xiàng)安全工作進(jìn)行檢查、指導(dǎo);召開(kāi)專題會(huì)議，任務(wù)明確，強(qiáng)調(diào)落實(shí)。
二、強(qiáng)化安全隱患排查整改。假前和假對(duì)庫(kù)房、財(cái)務(wù)室、微機(jī)室、電教室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行防火、防盜措施的全面檢查，建立問(wèn)題和隱患臺(tái)帳，評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)整改。
三、全力維護(hù)校園平安和諧。假前與家長(zhǎng)簽訂安全公約，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)，切實(shí)承擔(dān)起校外學(xué)生安全第一責(zé)任人的.職責(zé)。假期加強(qiáng)安全宣傳教育，通過(guò)致家長(zhǎng)一封信、校訊通等形式向?qū)W生和家長(zhǎng)進(jìn)行防意外傷害、防火、防盜、防溺水、防煤氣中毒及交通安全、燃放煙花爆竹、文明上網(wǎng)等方面的安全教育，教育學(xué)生特別注意安全，嚴(yán)禁私自或結(jié)伴到結(jié)冰的河、池塘、水庫(kù)等危險(xiǎn)場(chǎng)所玩耍。不得自行到野外或人口密集、場(chǎng)館集中的地方用火、玩火，保證學(xué)生的假期安全。
四、完善假期值班制度。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部帶班和工作人員值班工作，完善門(mén)衛(wèi)登記、校園巡邏和值班制度，做好值班記錄，保證通訊24小時(shí)暢通，遇有突發(fā)情況及時(shí)上報(bào)。
五、加強(qiáng)學(xué)生安全教育。時(shí)，校長(zhǎng)和班主任再次強(qiáng)調(diào)假期學(xué)生的安全工作。
(1)進(jìn)一步向?qū)W生進(jìn)行交通安全教育，要求學(xué)生規(guī)范騎車，規(guī)范行走，不亂穿馬路，不開(kāi)電瓶車與摩托車，及小轎車等，切實(shí)遵守交通法規(guī);
(2)嚴(yán)禁玩火，不燃放煙花爆竹;
(3)用電安全、燃?xì)馐褂玫燃揖影踩逃�，提高防火、防�?zāi)、防盜等自我保護(hù)意識(shí);
(4)文明上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲機(jī)房等不適宜未成年人進(jìn)入的娛樂(lè)性場(chǎng)所;
(5)未經(jīng)允許嚴(yán)禁留宿他人家中或擅自結(jié)伴外出游玩;
(6)不與社會(huì)不良交往，不擅自舉行小團(tuán)體活動(dòng);以及其它各類相關(guān)教育，使學(xué)生在假期中真正做到自尊、自愛(ài)、自護(hù)、自律。
安全工作在每時(shí)每刻，人可以放假，但安全工作永遠(yuǎn)不能放假，我們只有時(shí)刻把安全工作擺在第一位，安全工作才可能是堅(jiān)不可破的銅墻鐵壁。
學(xué)校網(wǎng)格化管理工作總結(jié) 14
我校在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全體師生的努力，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教師關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
一、強(qiáng)化安全，明確工作責(zé)任
強(qiáng)化學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)、構(gòu)建學(xué)校安全網(wǎng)絡(luò)。
成員如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
下設(shè)校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安全領(lǐng)導(dǎo)小組的正副組長(zhǎng)及辦公室主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校師生、財(cái)產(chǎn)的安全工作，負(fù)責(zé)起草并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，負(fù)責(zé)召開(kāi)師生安全工作會(huì)議及安全常識(shí)等工作。學(xué)校安全工作堅(jiān)持“誰(shuí)分管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“誰(shuí)主辦，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則。分工負(fù)責(zé)，任務(wù)到人，層層建立崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制。做到時(shí)時(shí)、處處、事事的'安全工作有專人負(fù)責(zé)，以保證安全工作萬(wàn)無(wú)一失，杜絕安全事故。
二、提高安全意識(shí)，建立長(zhǎng)效機(jī)制
通過(guò)全校教職工大會(huì)，學(xué)校櫥窗、晨會(huì)、班會(huì)、課間廣播、安全知識(shí)競(jìng)賽、給家長(zhǎng)的一封信、交通安全講座、觀看安全教育錄相、發(fā)放安全教育資料等形式在全校教職工和學(xué)生中廣泛宣傳《中華人民共和國(guó)安全法》、《食品衛(wèi)生法》、《中小學(xué)校園環(huán)境的暫行規(guī)定》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的決定》等法律、法規(guī)，讓師生知曉和遵守安全工作的法律、法規(guī)。
學(xué)校網(wǎng)格化管理工作總結(jié) 15
20xx年將近，為確保暑假前后學(xué)校安全、社會(huì)穩(wěn)定，進(jìn)一步強(qiáng)化放假期間的安全管理，切實(shí)做到措施得力、教育到人、排查到點(diǎn)、整改到位，讓全鄉(xiāng)師生度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、祥和、平安的假期，現(xiàn)就暑假前后學(xué)校安全如下總結(jié)：
各學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化"安全大于天、安全無(wú)小事"的思想，切實(shí)消除麻痹心理、僥幸心理，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的'態(tài)度，對(duì)學(xué)校特別是全鄉(xiāng)各類安全大檢查中排查出來(lái)的涉及、食品衛(wèi)生、危房及不符合安全規(guī)定的設(shè)施設(shè)備要全面清理，一次性整改到位。對(duì)整改不力，導(dǎo)致重大安全事故發(fā)生的，嚴(yán)格追究責(zé)任人、負(fù)責(zé)人的責(zé)任。對(duì)單位重點(diǎn)處所如室、微機(jī)室、宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室等要采取有效的防火、防盜措施，積極做好安全防范工作。
各學(xué)校在放假集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次系統(tǒng)的安全教育，要求學(xué)生不得乘坐"三無(wú)"車，不得在河、池塘水域邊沿進(jìn)行嬉戲、玩耍、游泳等危險(xiǎn)性活動(dòng)，認(rèn)真遵守各項(xiàng)安全制度和紀(jì)律。學(xué)校要強(qiáng)化值班領(lǐng)導(dǎo)和教師的工作職責(zé)，加強(qiáng)日常檢查，嚴(yán)格交接班制度，并搞好相關(guān)記錄。各學(xué)校要嚴(yán)明工作紀(jì)律，對(duì)安全工作要做到責(zé)任到人，要嚴(yán)格堅(jiān)持"誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)出問(wèn)題、誰(shuí)負(fù)責(zé)"的原則，使安全責(zé)任落到實(shí)處。
放假前各學(xué)校主動(dòng)與交通、公安等部門(mén)取得聯(lián)系，以保證相關(guān)部門(mén)合理安排運(yùn)力，強(qiáng)化交通安全監(jiān)管；組建工作專班，安排教師護(hù)送學(xué)生上車，確保學(xué)生乘坐安全的車輛；寄宿制必須家長(zhǎng)。
暑假期間，各校進(jìn)一步健全、落實(shí)值班制度和值班紀(jì)律，安排好值班人員，加強(qiáng)日查夜巡工作，實(shí)行24小時(shí)值班，值班人員安排和值班電話報(bào)鄉(xiāng)黨政辦審查備案。注意防止火災(zāi)，無(wú)人的樓房應(yīng)在放假時(shí)切斷電源。沒(méi)有發(fā)生突發(fā)事件。
學(xué)校網(wǎng)格化管理工作總結(jié) 16
我校在市綜治辦的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)宋新光直接抓，分管副校長(zhǎng)李家意具體抓，學(xué)校、政教處、保衛(wèi)科具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全，以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛(wèi)生、治理等部門(mén)通力，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。
要確全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。
1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的'大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開(kāi)信，增強(qiáng)家安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無(wú)”(無(wú)剎車、無(wú)鈴、無(wú)牌照)自行車上學(xué)。
開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)，積極配合市衛(wèi)生局對(duì)學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校對(duì)電線和家屬區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。
我們?cè)诎踩Ｐl(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。
1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來(lái)，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)有關(guān)職能部門(mén)的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢(shì)力和人員還存在，社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書(shū)、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。
學(xué)校網(wǎng)格化管理工作總結(jié) 17
在政府部門(mén)的大力提倡下，網(wǎng)格化管理系統(tǒng)在全國(guó)大部分地區(qū)已經(jīng)投入使用，并取得了良好的市場(chǎng)反映，下面匯報(bào)下網(wǎng)格化管理系統(tǒng)的一些情況。
一、 網(wǎng)格化管理能實(shí)現(xiàn)的功能
“網(wǎng)格化管理與服務(wù)”，讓每一個(gè)地方都有人管理，每一戶人家都有人服務(wù)。 改進(jìn)黨在基層執(zhí)政方式，將黨的聲音和政府的管理服務(wù)延伸至社會(huì)最末梢，從而實(shí)現(xiàn)“上面千條線”和“基層一張網(wǎng)”的無(wú)縫對(duì)接。
由于街道工作點(diǎn)多面廣，需要處理的信息量非常巨大，而且很多針對(duì)居民、轄區(qū)企業(yè)的人口信息，往往是各部門(mén)多頭搜集重復(fù)使用，由于部門(mén)之間工作不交叉，信息無(wú)法實(shí)現(xiàn)共享，浪費(fèi)資源，工作效率低下。使用這一套智能化的軟件系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)工作上的互聯(lián)互通，數(shù)據(jù)上的共享互補(bǔ)，從而大大提高工作效率。使用網(wǎng)格化管理系統(tǒng)，可利用可視化信息庫(kù)，快速登記申請(qǐng)人信息;還可以實(shí)現(xiàn)居住地與戶籍地街道社區(qū)間通過(guò)系統(tǒng)直接進(jìn)行審批;與以前的信息反饋速度相比，辦理周期短，審批流程自動(dòng)化。
二、 社會(huì)網(wǎng)格化管理發(fā)揮的作用
1.促進(jìn)“封閉”向“開(kāi)放”轉(zhuǎn)變，基層黨組織在社會(huì)管理中的作用更加凸顯。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立完善和社會(huì)結(jié)構(gòu)的深刻變化，城市和農(nóng)村建設(shè)正朝著“以村(居)民自治為基礎(chǔ)、以服務(wù)群眾為主題、以文明創(chuàng)建為載體、以和諧穩(wěn)定為目標(biāo)、以黨的建設(shè)為龍頭”的目標(biāo)邁進(jìn)。在城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)建設(shè)總體框架下，“六型社區(qū)”(自治型、管理型、服務(wù)型、文明型、物化型、安居型)成為新時(shí)期社區(qū)建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)。以基層黨組織為單一工作主體、以黨員為單一管理對(duì)象、以“三會(huì)一課”為單一活動(dòng)內(nèi)容的“封閉式”黨建模式已經(jīng)越來(lái)越不能適應(yīng)新形勢(shì)、新情況，以“條塊結(jié)合、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共駐共建”為特點(diǎn)的“開(kāi)放式”的黨建工作逐步成為時(shí)代發(fā)展的需要。實(shí)施網(wǎng)格化服務(wù)，正是將新時(shí)期基層黨建工作放在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)“四位一體”的大格局中去思考和定位，變“就黨建抓黨建”為“圍繞經(jīng)濟(jì)抓黨建”、“圍繞和諧抓黨建”，基層黨建工作更多地圍繞服務(wù)群眾這一重點(diǎn)去開(kāi)展，各類組織在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)協(xié)作，黨員的先鋒模范作用通過(guò)在網(wǎng)格內(nèi)的主動(dòng)參與得到發(fā)揮，基層黨組織的作用在維護(hù)群眾利益、加強(qiáng)特殊人群管理、完善治安防控體系等方面的主動(dòng)參與中進(jìn)一步得到強(qiáng)化。
2.促進(jìn)“被動(dòng)”向“主動(dòng)”轉(zhuǎn)變，延伸服務(wù)終端使社會(huì)管理更具支撐。傳統(tǒng)的基層社會(huì)管理層級(jí)是“區(qū)--鎮(zhèn)(街)--村(社區(qū))”，村(社區(qū))處于最末端，開(kāi)展工作主要聽(tīng)從于上級(jí)的安排和部署，村(社區(qū))干部在辦公室坐等群眾上門(mén)，鎮(zhèn)(街)有工作任務(wù)后才深入到群眾中去調(diào)查了解情況，遇到突發(fā)事件只能是事后介入，工作開(kāi)展相對(duì)被動(dòng)。開(kāi)展網(wǎng)格化服務(wù)，匯川區(qū)在53個(gè)開(kāi)展網(wǎng)格化服務(wù)的試點(diǎn)村(社區(qū))劃分356個(gè)單元網(wǎng)格，形成了 “區(qū)—鎮(zhèn)(街)--村(社區(qū))--單元網(wǎng)格”，使基層社會(huì)管理的終端向前延伸，民情信息實(shí)現(xiàn)端口前移，村(社區(qū))干部成為單元網(wǎng)格責(zé)任人后，主動(dòng)上門(mén)了解需求，然后將服務(wù)送上門(mén)，“事后介入”變?yōu)椤笆虑罢瓶亍�，群眾工作更加主�?dòng)。
3.促進(jìn)“單一”向“多元”轉(zhuǎn)變，整合各類資源使社會(huì)管理更具合力。單一的管理模式，資源條塊分割，如面對(duì)流動(dòng)人口這個(gè)特殊群體，計(jì)生部門(mén)可能只針對(duì)其中的計(jì)生對(duì)象，公安部門(mén)只側(cè)重于戶政管理，這種線性的社會(huì)管理難以應(yīng)對(duì)多元群體的利益需求。網(wǎng)格化服務(wù)，在網(wǎng)格責(zé)任人的牽頭下，黨組織負(fù)責(zé)人、居民小組長(zhǎng)、樓棟長(zhǎng)、協(xié)勤人員以及各方面的社區(qū)志愿者等，共同構(gòu)成了服務(wù)主體，各種力量協(xié)同作戰(zhàn)，更有利于創(chuàng)造充滿活力和和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。
4.促進(jìn)“陌生”向“認(rèn)同”轉(zhuǎn)變，群眾直接參與使社會(huì)管理更顯主動(dòng)。過(guò)去的社會(huì)管理，各級(jí)政府占主導(dǎo)地位，現(xiàn)在的社會(huì)管理，倡導(dǎo)參與型行政理念。推進(jìn)城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)建設(shè)，也是要培育城鄉(xiāng)居民對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感，使居民群眾共同參與社會(huì)管理。
5.五是促進(jìn)“粗放”向“精細(xì)”轉(zhuǎn)變，以人為本理念使社會(huì)管理更趨和諧。很長(zhǎng)一段時(shí)間，村(社區(qū))采用的是“中心帶業(yè)務(wù)”的工作模式，平時(shí)簽到喝茶填報(bào)表，忙時(shí)組隊(duì)突擊搞清查。這種管理模式，導(dǎo)致工作不細(xì)，底數(shù)不清，情況不明，轄區(qū)治安形勢(shì)較為嚴(yán)峻，樓群院落衛(wèi)生狀況令人堪憂，社會(huì)矛盾不斷凸顯，群眾安全感、幸福感、滿意度難以提高。開(kāi)展網(wǎng)格化服務(wù)后，以往多人共同管理的一大片區(qū)域細(xì)化為個(gè)人負(fù)責(zé)的一個(gè)個(gè)單元網(wǎng)格，使責(zé)任進(jìn)一步細(xì)化，每個(gè)單元網(wǎng)格建立集服務(wù)對(duì)象多方面信息于一體的基礎(chǔ)信息臺(tái)帳，把相對(duì)分散、孤立的就業(yè)、優(yōu)撫救助、醫(yī)療、教育、遵紀(jì)守法等個(gè)體信息進(jìn)行匯總整理，建立數(shù)據(jù)庫(kù)，并注重信息的日常收集積累和維護(hù)更新，使基層組織可以動(dòng)態(tài)掌握、全面了解到每戶乃至每個(gè)居民個(gè)體的`實(shí)際情況，提高管理服務(wù)的精細(xì)化、動(dòng)態(tài)化水平。單元網(wǎng)格劃分使對(duì)居民的服務(wù)覆蓋到戶，沒(méi)有盲區(qū)。在空間的劃分上，管理范圍的相對(duì)縮小和固定，大大減少了工作的流動(dòng)性和盲目性，改變了游擊式、運(yùn)動(dòng)式管理，實(shí)現(xiàn)了由粗放管理到精細(xì)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。
三、 使用網(wǎng)格化管理的好處
網(wǎng)格化管理幫助建立和健全問(wèn)題發(fā)現(xiàn)及時(shí)、協(xié)調(diào)有序、處置有力、監(jiān)督有效、責(zé)任落實(shí)、服務(wù)到位的常態(tài)化的社會(huì)管理服務(wù)機(jī)制。
網(wǎng)格化管理使得社會(huì)服務(wù)管理力量下沉、職責(zé)明確、資源整合、運(yùn)轉(zhuǎn)高效，實(shí)現(xiàn)社會(huì)服務(wù)“零距離”、社會(huì)管理“全覆蓋”、居民訴求“全響應(yīng)”。
網(wǎng)格化管理通過(guò)對(duì)重點(diǎn)人員的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、對(duì)重點(diǎn)區(qū)域或設(shè)施的實(shí)時(shí)監(jiān)控、對(duì)隱患矛盾的及時(shí)化解，有效提高政府防控的管理水平和應(yīng)急能力。
網(wǎng)格化管理能發(fā)揮社區(qū)積極作用，有效減輕政府壓力，加大環(huán)境治理力度。從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，職能部門(mén)的力量畢竟是有限的，而群眾的力量是無(wú)窮的。社區(qū)是社會(huì)的細(xì)胞，社區(qū)工作做好了，城市的環(huán)境就會(huì)改觀。眉山市依靠社區(qū)力量，實(shí)施網(wǎng)格化管理無(wú)疑是推進(jìn)城市環(huán)境治理的一次有益嘗試，值得其他地方學(xué)習(xí)借鑒。
學(xué)校網(wǎng)格化管理工作總結(jié) 18
根據(jù)城鎮(zhèn)文件精神和實(shí)際情況，我校首先制定了網(wǎng)格管理實(shí)施計(jì)劃，成立了管理組織，對(duì)全體員工進(jìn)行了依靠群眾，促進(jìn)工作實(shí)施相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，讓全體員工了解網(wǎng)格管理，積極參與。學(xué)校全面推進(jìn)以校園網(wǎng)格管理為主要內(nèi)容的運(yùn)營(yíng)模式，通過(guò)實(shí)施塊管理、網(wǎng)格到人、責(zé)任到人，建立責(zé)任細(xì)化的網(wǎng)格目標(biāo)管理體系，不斷提高學(xué)校精細(xì)化的正常管理水平。學(xué)校堅(jiān)持依靠群眾，促進(jìn)工作實(shí)施工作和我們的日常管理，與學(xué)校開(kāi)展卓越活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，全體員工到學(xué)校各班小網(wǎng)格，人人參與、分級(jí)管理，營(yíng)造良好的學(xué)校管理氛圍，全面提高學(xué)校服務(wù)師生成長(zhǎng)，服務(wù)社會(huì)進(jìn)步，形成學(xué)校、社會(huì)、學(xué)生家庭之間的網(wǎng)格管理模式。
我校 堅(jiān)持依靠群眾，推進(jìn)工作落實(shí)工作重點(diǎn)實(shí)施五項(xiàng)工程行動(dòng)。
(一)結(jié)合網(wǎng)格化管理，實(shí)施教師大家訪行動(dòng)。
1. 我校每學(xué)期至少聯(lián)系學(xué)生所在的村委會(huì)網(wǎng)格服務(wù)團(tuán)隊(duì)，參觀學(xué)校周邊單位，協(xié)調(diào)解決辦學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題。
2.學(xué)校建立了每學(xué)期至少兩次(學(xué)期初和學(xué)期末)的家訪制度，一是正常的訪問(wèn)和溝通制度。確定德育部為相關(guān)職能部門(mén)，德育主任為負(fù)責(zé)人，德育部制定正常的家訪制度和考核制度，對(duì)家訪工作人員進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)和管理，及時(shí)記錄和反饋家訪，及時(shí)與村委會(huì)溝通。二是主題家訪，重點(diǎn)關(guān)注五類學(xué)生(即貧困學(xué)生、留守學(xué)生、外來(lái)學(xué)生、貧困學(xué)生、貧困學(xué)生)。建立五類學(xué)生的家訪檔案，及時(shí)了解這些學(xué)生和家庭的動(dòng)態(tài)信息。各班建立了五類學(xué)生的檔案，全校開(kāi)展了五類學(xué)生的家訪活動(dòng)，期中隨時(shí)進(jìn)行家訪，期末跟蹤反饋。
(二)結(jié)合網(wǎng)格化管理，實(shí)施“假日小隊(duì)實(shí)踐體驗(yàn)”行動(dòng)。
學(xué)校結(jié)合網(wǎng)格管理，以自我管理、自我教育、自我服務(wù)為宗旨，完善學(xué)生的自主管理組織，積極創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)活動(dòng)能力。
(三)主動(dòng)服務(wù)網(wǎng)格，實(shí)施“雙向培訓(xùn)”行動(dòng)。
每學(xué)期組織一次家長(zhǎng)會(huì)，并開(kāi)展家庭教育培訓(xùn)活動(dòng)。每年秋季針對(duì)入學(xué)的新生，組織開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)教育子女的水平;向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)特色、展示學(xué)校的辦學(xué)成果，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有更好的了解，保證家長(zhǎng)的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。學(xué)校結(jié)合網(wǎng)格化管理進(jìn)行雙向培訓(xùn)行動(dòng)，更好地服務(wù)家長(zhǎng)，聯(lián)系家校，爭(zhēng)取家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育和管理，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
(四)積極引入網(wǎng)格，促進(jìn)“學(xué)校精細(xì)化管理”。
我校將網(wǎng)格化管理的工作理念和成功做法引入到學(xué)校管理之中，完善我校的管理，進(jìn)一步提高我校的.精細(xì)化管理水平。
1、根據(jù)網(wǎng)格化管理模式，建立網(wǎng)格化管理組團(tuán)式服務(wù)第一層級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組建以班級(jí)為單位的網(wǎng)格，班主任為網(wǎng)格的管理人，班里的每一位任課教師為網(wǎng)格隊(duì)員的網(wǎng)格化管理組團(tuán)式服務(wù)第二層級(jí)實(shí)施小組。組建家長(zhǎng)代表和退休教師組成的網(wǎng)格化管理組團(tuán)式服務(wù)第三層級(jí)小組。
2、學(xué)校制定實(shí)施網(wǎng)格化管理的相關(guān)規(guī)章制度和考核辦法，將網(wǎng)格化管理納入考核之中，年度評(píng)選優(yōu)秀工作者。
3、定期開(kāi)展綜治安全活動(dòng)，成立校園應(yīng)急小分隊(duì)，保護(hù)師生人生安全和校園財(cái)產(chǎn)。建立和完善問(wèn)題學(xué)生的預(yù)警制度。主動(dòng)聯(lián)系村委、與網(wǎng)格管理人聯(lián)系，預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。建立安全責(zé)任網(wǎng)格體系，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，安全責(zé)任層層落實(shí)。
4、每班對(duì)每一個(gè)學(xué)生建立相應(yīng)的家庭信息檔案，各班網(wǎng)格管理人針對(duì)學(xué)生實(shí)際選擇合適一至兩位的結(jié)對(duì)指導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)記載學(xué)生情況，定期檢查學(xué)生情況。對(duì)網(wǎng)格中的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化、精細(xì)化的管理和服務(wù)。
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