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初中生物實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)模板
總結(jié)就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編整理的初中生物實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中生物實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)模板1
生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)是生物教學(xué)中學(xué)生獲得生物知識和檢驗(yàn)生物知識的重要媒體和手段，能為學(xué)生形成生物基本概念和生物基礎(chǔ)理論提供感性認(rèn)識的材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)是生物教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，在整個(gè)生物教學(xué)中起著很重要的作用，現(xiàn)對實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究的總結(jié)如下：
一、學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣得到激發(fā)，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動(dòng)性和積極性不斷提高
初中三年級的生物教學(xué)是生物教育的啟蒙階段。初中學(xué)生好奇心強(qiáng)，他們學(xué)習(xí)生物的動(dòng)機(jī)往往是以滿足好奇心和感興趣為主的。生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)生物的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學(xué)習(xí)生物的主動(dòng)性和積極性。我在教學(xué)中主要抓以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
1、努力開足學(xué)生實(shí)驗(yàn)
根據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開足學(xué)生實(shí)驗(yàn)，本期完成演示實(shí)驗(yàn)39個(gè)，分組實(shí)驗(yàn)29個(gè)，實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3個(gè)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)做到每2至4人一組，每次實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行登記，并對每個(gè)實(shí)驗(yàn)從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每一個(gè)學(xué)生打分。一學(xué)期下來，教學(xué)效果較好，完全改變了以前那種實(shí)驗(yàn)課上亂轟轟的教學(xué)場面，學(xué)生形成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。對于一些較簡單的演示實(shí)驗(yàn)，根據(jù)條件把它改成學(xué)生實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生積極主動(dòng)的獲取知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)
對于大綱規(guī)定的每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)我們都認(rèn)真完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡練。對部分演示實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作還作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改進(jìn)，以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果。有時(shí)根據(jù)教材的需要適當(dāng)補(bǔ)充一些書本上沒有的演示實(shí)驗(yàn)。
3、開發(fā)家庭小實(shí)驗(yàn)
配合教學(xué)內(nèi)容，每逢放假，都向?qū)W生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學(xué)生物知識密切相關(guān)，同時(shí)學(xué)生在家中又能夠找到材料，獨(dú)立完成的家庭小實(shí)驗(yàn)，并要求學(xué)生把觀察到的現(xiàn)象，得出的結(jié)論與所學(xué)知識的聯(lián)系都詳細(xì)記錄下來，回校后在課上進(jìn)行交流，多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到老師提出的要求。家庭小實(shí)驗(yàn)的開發(fā)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生擴(kuò)大了視野，培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察分析能力，而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步，也對知識的理解和鞏固起到促進(jìn)作用。
二、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的`能力和創(chuàng)新精神
初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作、認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、如實(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實(shí)驗(yàn)安全等。
在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范，對學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則提出嚴(yán)格要求，對如何觀察、記錄、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告則加以具體指導(dǎo)。在填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，我要求學(xué)生將實(shí)驗(yàn)所觀察到的所有現(xiàn)象如實(shí)填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作相應(yīng)的解釋，以此來培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
通過一段時(shí)間的實(shí)踐，生物實(shí)驗(yàn)使學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣很大，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)、樂中學(xué)、趣中學(xué)，致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動(dòng)、生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)生活中逐漸形成。為生物知識的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
初中生物實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)模板2
本學(xué)期來在學(xué)校黨、政、工的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教師的支持下，在工作中取得了較好的成績，同時(shí)自身素質(zhì)也得到了較大的提高，為了能更好地做好今后的工作，現(xiàn)將本期所作工作總結(jié)如下。
本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。使學(xué)生逐漸習(xí)慣自學(xué)方法，除認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度外，要逐漸教會(huì)學(xué)生閱讀、理解、掌握教材，在教材上作眉批，教會(huì)學(xué)生做練習(xí)和核對答案的方法和要求，并作出示范，在這一階段中，我盡快認(rèn)識、了解學(xué)生，掌握了學(xué)生的基本情況。
我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：
1、課前準(zhǔn)備工作
認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。除認(rèn)真鉆研教材、吃透教材外，還要深入了解學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避免盲目性。
在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來，確定課堂上要講的主要內(nèi)容。
2、課堂工作
(1)首先搞好組織教學(xué)，這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證。
新課程數(shù)學(xué)的組織教學(xué)與傳統(tǒng)的組織教學(xué)有明顯的不同，我們知道，組織教學(xué)的任務(wù)就是把全班學(xué)生的注意力自始至終組織到當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)上來。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，更多地是教師將學(xué)生的.注意力集中在教師的講授上，但是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，組織教學(xué)應(yīng)貫穿于全部教學(xué)過程之中。
在組織教學(xué)中，教師要能真正起作用，達(dá)到目的，師生之間的感情因素非常重要，因此，教師的威信將起到較大作用。教師既要親切又要嚴(yán)肅，要使課堂氣氛活而不亂，盡量避免學(xué)生產(chǎn)生壓抑和過度焦慮，使學(xué)生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平，高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(2)其次是復(fù)習(xí)舊課，引入新課。根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況以及涉及本課的有關(guān)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，要簡明扼要，抓住要點(diǎn)，點(diǎn)穿實(shí)質(zhì)，然后，自然過渡，引入新課，簡述學(xué)習(xí)課題，布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)要求，以保證教學(xué)過程的計(jì)劃性和完整性。充分地照顧了學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異，這樣學(xué)生可以快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，達(dá)到了班集體與個(gè)別化相結(jié)合。
(3)再次是學(xué)生根據(jù)教師要求獨(dú)立進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在理解教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上做練習(xí)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，自己不能解決的問題及時(shí)請教老師。
對于學(xué)習(xí)思維品質(zhì)不踏實(shí)的學(xué)生，要注意用具體的事例，通過嚴(yán)格要求，逐漸培養(yǎng)他們的踏實(shí)品質(zhì)。對于學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者，應(yīng)指導(dǎo)他們向深度、廣度發(fā)展，向他們提出進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的要求，并具體落實(shí)，讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時(shí)間，充分發(fā)揮其潛力，提高效率，超額超前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，思維不敏捷的學(xué)生，加強(qiáng)重點(diǎn)輔導(dǎo)。
在這里教師掌握每個(gè)學(xué)生的情況和把握整個(gè)課堂，始終處于積極主動(dòng)的狀態(tài)非常重要。
3、課后輔導(dǎo)工作要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。
在輔導(dǎo)工作中，我善于根據(jù)學(xué)生的不同情況，設(shè)計(jì)不同的問題，采用不同的方式，主動(dòng)地去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，可問他是怎樣想的?怎樣理解的?聽一聽他們的見解掌握他們的情況，并進(jìn)行有針對性，切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo)，真正做到因材施教。這對于提高差生，大面積提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是會(huì)起到一定作用的。差生形成的原因雖然是多方西的，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)方法等方面是值得引起我們注意的問題。只要老師堅(jiān)持不懈，會(huì)逐漸增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，不斷地提高學(xué)習(xí)水平。在教學(xué)教研上我積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
初中生物實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)模板3
一、基本情況
實(shí)驗(yàn)室：巧馬鎮(zhèn)中心學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室一間，面積50平方米，準(zhǔn)備室一間，6個(gè)立方米，儀器柜10個(gè)，儀器擁有2453件，品種配備率達(dá)到100%儀器價(jià)值34962元。完全能滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求。
學(xué)生和實(shí)驗(yàn)情況：本學(xué)期我校七八年級共八個(gè)班級，七年級有九個(gè)分組實(shí)驗(yàn)、三個(gè)演示實(shí)驗(yàn)、八年級有兩個(gè)分組實(shí)驗(yàn)、一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)室里共完成的有47次，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有練習(xí)使用顯微鏡、觀察植物細(xì)胞、觀察葉片結(jié)構(gòu)、種子結(jié)構(gòu)、觀察青霉和曲霉等共11個(gè)，其中七年級學(xué)生9個(gè)，對于做實(shí)驗(yàn)他們是零基礎(chǔ)，因此任務(wù)重，需要認(rèn)真做出規(guī)劃。
二、開展情況
根據(jù)開學(xué)初擬定的計(jì)劃表，實(shí)驗(yàn)老師根據(jù)自己的實(shí)際情況協(xié)調(diào)，分別對七八年級的學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教師由科任教師代替，當(dāng)擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，八年級全部由馬明珍老師全權(quán)負(fù)責(zé)，七（1）七（2）班由趙健老師負(fù)責(zé)，七（3）七（4）班由柳祥老師負(fù)責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生，收集實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，填寫實(shí)驗(yàn)預(yù)約單、通知單，打掃衛(wèi)生。
三、取得成績
1.檔案建設(shè)情況：根據(jù)冊亨縣中小學(xué)實(shí)驗(yàn)檔案目錄的要求，完成了檔案建設(shè)，收集了各類資料裝檔。
2.實(shí)驗(yàn)完成情況：七年級9個(gè)分組實(shí)驗(yàn)完成8，綠色植物在光下制造有機(jī)物未完成，完成率88%，八年級2個(gè)分組實(shí)驗(yàn)，完成率100%。
3.另外：本學(xué)期用手機(jī)拍照了寫學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過程、實(shí)驗(yàn)成果、拍照完之后老師對圖像進(jìn)行了整理，打印成冊收集起來。
四、存在問題
1.開學(xué)擬定的計(jì)劃與老師的實(shí)際教學(xué)情況在時(shí)間上有很大的誤差。
2.儀器保養(yǎng)、清點(diǎn)、填寫儀器件數(shù)不仔細(xì)。
3.檔案中有幾項(xiàng)是空表，沒有內(nèi)容。
五、下期打算
1.根據(jù)縣教育局的.指導(dǎo)，完善儀器借還登記，分組和演示實(shí)驗(yàn)都要進(jìn)行登記。
2.實(shí)驗(yàn)前老師要充分準(zhǔn)備，為了保證實(shí)驗(yàn)的效果，先教學(xué)后實(shí)驗(yàn)，老師的教學(xué)流程清晰，并且要打印貼在墻上。
3.完善實(shí)驗(yàn)室的美化，在墻上顯目的地地方貼學(xué)生實(shí)驗(yàn)步驟的案列、或者是某種儀器的使用方法。
4.改善檔案建設(shè)，分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單與縣教育局要求的一致；把繁瑣的實(shí)驗(yàn)預(yù)約表和實(shí)驗(yàn)通知單改成電子打印，老師只填寫日期和所需的儀器數(shù)量。
初中生物實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)模板4
一、基本情況
本學(xué)期我校七八年級共八個(gè)班級，七年級有4個(gè)分組實(shí)驗(yàn)、5個(gè)演示實(shí)驗(yàn)、八年級有2個(gè)分組實(shí)驗(yàn)、2個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)室里共完成的有24次，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有觀察人血永久涂片、小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況、起跳反射、饅頭仔口腔中的變化、觀察雞卵的結(jié)構(gòu)和模擬保護(hù)色的形成共6個(gè)，其中七年級學(xué)生有4個(gè)，任務(wù)不是很重，他們有一定動(dòng)手能力。
二、開展情況
開學(xué)初擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，生物老師每人一份，按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，由各班老師當(dāng)擔(dān)實(shí)驗(yàn)教師，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，七年級全部由馬明珍老師全權(quán)負(fù)責(zé)，八（1）八（3）班由趙健老師負(fù)責(zé)，八（2）八（4）班由柳祥老師負(fù)責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生，收集實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，填寫實(shí)驗(yàn)預(yù)約單、通知單，打掃衛(wèi)生。
三、取得成績
七年級4個(gè)分組實(shí)驗(yàn)完成3個(gè)，綠色植物在光下制造有機(jī)物未完成，完成率75%，觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況未完成，演示實(shí)驗(yàn)5個(gè)完成率100%；八年級2個(gè)分組實(shí)驗(yàn)，完成率100%。演示實(shí)驗(yàn)2個(gè)完成率100%。收集了實(shí)驗(yàn)報(bào)告單、通知單和預(yù)約單，維護(hù)好實(shí)驗(yàn)儀器，定期維護(hù)好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生。
四、存在問題
本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室門窗全部更新，目前還差窗簾；計(jì)劃當(dāng)中有的實(shí)驗(yàn)，教學(xué)過程中卻沒有實(shí)施，儀器的'保養(yǎng)，儀器的清點(diǎn)等工作沒有做，教學(xué)過程中也存在一些不足，所以我們還要不斷地改進(jìn)工作方法。爭取實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利開展。
五、下期打算
綜合實(shí)驗(yàn)老師的建議，以后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)由各班生物老師當(dāng)任。演示實(shí)驗(yàn)可以通過班班通來完成。分組實(shí)驗(yàn)材料由管理員負(fù)責(zé)，各班實(shí)驗(yàn)報(bào)告單、預(yù)約通知單、實(shí)驗(yàn)通知單由管理員負(fù)責(zé)收集。
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