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學校教師培訓工作總結(jié)

時間:2023-02-26 17:39:01 工作總結(jié) 我要投稿

學校教師培訓工作總結(jié)(通用15篇)

  總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以促使我們思考,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編精心整理的學校教師培訓工作總結(jié),歡迎大家分享。

學校教師培訓工作總結(jié)(通用15篇)

學校教師培訓工作總結(jié)1

  回首xx年6月份我接手英語培訓機構(gòu)的工作以來,經(jīng)歷過了忙忙碌碌的半年 ,其中的得與失也只有我自己最清楚。

  回想起當初加入英協(xié)的初衷就是因為英協(xié)能給自己發(fā)揮才能的舞臺,從我加入英語培訓機構(gòu)以來, 我每次活動都參加, 連最基本,而我認為是最重要的常規(guī)活動——早讀也幾乎是天天參加的。

  因為我覺得加入英語培訓機構(gòu)最直接的目的就是提高自己的英語水平, 而英協(xié)能提供這樣一個團體的活動, 我樂意跟其他人一起奮斗, 一起成長,何樂而不為! 但讓我有點失望的是能堅持天天過來讀書的人并不是很多, 而且天氣一冷,基本上是沒有什么人來參加了, 最后堅持下來的基本上都成為了英協(xié)領(lǐng)導層的精英, 所以, 從這點看, 我覺得成為英協(xié)領(lǐng)導階層首先要有的一點就是毅力。 堅持到最后的人, 才是最后的贏家!

  英協(xié)給予我許多鍛煉自我的平臺, 平常的早讀活動讓我的英語口語越來越來,以至于我在參加培訓機構(gòu)和外語系舉辦的比賽時都能脫穎而出, 擔任口語部的干事, 讓我有更多的機會與外教接觸和交流, 當上會長之后我由臺前表演者轉(zhuǎn)入幕后的策劃者。

  這一角色的轉(zhuǎn)換在剛開始的時候讓我很不適應,幾度讓我煙酒相伴才能安然定性。而且性格比較溫和和缺乏主見的我要想在眾部長面前樹立威信難于登天,但退縮一直不是我字典里的詞匯。我的兩個優(yōu)點就是善于總結(jié)自己的缺點和永遠保持一顆謙虛的心, 不斷的提升自己的能力。 所幸, 在我接下來的工作里, 我開始慢慢懂得, 團隊永遠是最重要的, 一個人的成功只是滄海一粟, 而一個團隊的成功則能夠產(chǎn)生無比強大的影響。

  對于我這個學期所策劃的活動里, 在剛開始做的一些活動由于缺乏經(jīng)驗, 也頗顯急功近利, 不善于發(fā)揮團隊的最大優(yōu)勢, 導致很多的安排不到位, 活動的質(zhì)量不是很高。

  但也是因為吸取了這些搞的不太好的活動的教訓, 我開始慢慢總結(jié)出自己管理人員和安排工作的方法, 總體上也提高了大家工作的積極性和效率! 讓我頗感驕傲的一點是在我們會長們,部長們, 干事們的共同努力下, 我們將上一年師兄師姐對我們的期望全部達成。 一個是早讀請到外教參加, 一個是在圖書館報告廳舉辦活動, 特別值得一提的是我們搞得演講比賽。 為了辦好這個演講比賽, 各個部長幾乎被我搞得睡不安寧,從策劃書出來到比賽結(jié)束, 整整一個月高強度的工作, 讓我們這群人好像瘋子一樣。 哪個培訓機構(gòu)的人都不會這么瘋狂, 除了我們——英語培訓機構(gòu)。 為了追求卓越, 我們花了200%的努力。 最后, 我們終于勝利了! 這是我們團隊的勝利! 因為英協(xié)的每一個人都共同的在努力, 每個人都在付出, 我們的成功勢在必得!

  一個活動的成功取決整個團隊的良好協(xié)作, 為了促進干事們的友誼, 我們舉行干事交流會, 各部門的內(nèi)部也有多樣活動, 唱k , 打籃球, 打火鍋, 燒烤, 節(jié)目豐富多彩,干事們的友誼日益加深,了解也日有所長, 這樣的好處合作的時候親密無間。 除此之外, 我們也注重與會員的聯(lián)系, 我們的會員由干事負責, 一個干事負責兩三個會員, 培訓機構(gòu)的動向會員能及時從干事處得知, 這樣會員與培訓機構(gòu)的聯(lián)系也比較緊密。

  我們培訓機構(gòu)的人員來自輕院各個系, 是個天然的交到不同領(lǐng)域的朋友的圣地, 在我們培訓機構(gòu)里 , 能建立起在大學里最廣泛的`人際關(guān)系網(wǎng)。雖然我們來自各個不同的系, 但我們都有共同的愛好——英語。 是英語將我們聯(lián)系在一起, 是英語讓我們開始了解對方,在英協(xié)的大家庭里, 不分彼此, 我們共同進步!

  雖然說我們培訓機構(gòu)的發(fā)展狀況良好, 但其中存在的問題也是不容忽視的:

  1、 部長干事的積極性下降, 一方面由于期末臨近, 大家忙于考試,無法再專心工作,對此表示理解。另一方面是經(jīng)過了高強度的工作后產(chǎn)生畏懼心理, 在思想上出現(xiàn)了懈怠的苗頭。

  2、 培訓機構(gòu)的獎罰措施不完善, 干事表現(xiàn)未能及時得到記錄和反應。 平均主義嚴重!

  3、 早讀熱情減低, 人數(shù)不到培訓機構(gòu)的的1/5 !英語是練出來的, 早讀一塊不能掉以輕心! 越是困難越要堅持。 就算只剩下我一個讀, 我也不會放棄, 我堅信, 只要我能做到, 每個人都能做到!

  這是我以后工作中要狠抓的三個點。相信在我們會長們, 部長們, 干事的共同努力下, 我們培訓機構(gòu)的發(fā)展會越來越好, 培訓機構(gòu)的人員都能從中學到東西。

  綜上所述,我們培訓機構(gòu)的發(fā)展較之以前有了很大的進步,但發(fā)展中又存在著必然會存在的隱患, 需要我們不斷的總結(jié)提高。 于我個人而言, 這一學期, 我學到了了更多為人處事的方法, 我懂得了人無完人, 但我同時也知道了, 人永遠都有進步的空間, 只要你朝著正確的方向努力, 只要你無悔地付出,堅持不懈地走, 幸運之神最終會降臨在你身邊!

  最后,我要感謝很多很多的人, 感謝我的部長干事們給我莫大的支持和理解, 感謝我的指導老師,外教peter, bill ,師兄師姐的的教導,感謝社聯(lián)的給予英語培訓機構(gòu)的肯定, 感謝力哥的幫助, 感謝學術(shù)類培訓機構(gòu)以及其他類培訓機構(gòu)的支持! 感謝身邊每一個支持我們培訓機構(gòu)發(fā)展的朋友們, 同學們。 謝謝你們!

學校教師培訓工作總結(jié)2

  20xx年秋至20xx年春我鄉(xiāng)新進4名新教師,給全鄉(xiāng)的教育注入了新的活力,為了幫助新教師成功實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,盡快適應教育教學工作的需要,成長為合格的教師,根據(jù)縣研訓中心要求,結(jié)合我校新教師實際狀況,中心學校開展了一系列的培訓活動,現(xiàn)將一年來的新教師培訓工作總結(jié)如下:

  一、成立培訓組織

  為了確保新教師培訓工作有序有效開展,去秋開學初,學校及時召開了新教師培訓專題會議,成立了由方正國校長任組長,副校長劉彥、向賢超為副組長,研訓站、教導處負責人、研修組長、指導教師為成員的培訓機構(gòu),研訓站具體負責落實新教師培訓各項工作。

  二、制定培訓目標

  1、培養(yǎng)新教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。樹立四種意識:即責任意識、敬業(yè)意識、創(chuàng)新意識和大局意識。

  2、提升新教師的教育教學能力。過好四關(guān):即備課關(guān)、上課關(guān)、輔導考核關(guān)和學生管理關(guān)。

  3、錘煉新教師的業(yè)務基本功。練好四功:即普通話功、三筆字功、現(xiàn)代教育技術(shù)功和教科研能力功。

  三、細化培訓措施

 。ㄒ唬┘訌妿煹聨燂L建設,塑造新教師健全的人格

  組織新教師開展法律法規(guī)學習,學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,鞏固專業(yè)思想,增強責任感和使命感。熟悉教育法律法規(guī)的基本內(nèi)容,樹立依法執(zhí)教的思想觀念,初步具備依法執(zhí)教的實踐能力。開展敬業(yè)愛生、為人師表的教育,增強事業(yè)心和人格魅力。進行倫理知識和心理健康教育,提高人際交往能力和適應社會生活的能力,培養(yǎng)團隊精神和意識。

  (二)制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,建立新教師專業(yè)成長記錄袋

  幫助新教師制定好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,建立成長記錄袋,增強新教師對教育工作的使命感和成就感。

 。ㄈ╅_展“一對一”結(jié)對幫帶,促進新教師健康成長

  新教師走出學堂,登上講壇,從一個學生變成一個老師,許多東西是要在實際中去總結(jié)、去感悟的。為了讓她們少走彎路,培養(yǎng)幫扶尤為重要,為此,學校特意安排縣級骨干教師和鄉(xiāng)級名師與每位新教師結(jié)對,在學科教學中,由學校指定一個同科的骨干教師為指導教師,與一個新教師結(jié)成“一對一”的師徒幫帶關(guān)系,簽訂幫帶協(xié)議,制定指導計劃。指導老師指導新教師樹立先進的教育理念,理解熟悉課程標準、教材、進行教法的具體指導,全程指導常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié),具體包括:教學計劃的制定及總結(jié)的書寫;備課及教案書寫(開學三個大周內(nèi)的教案,指導教師要審閱簽署意見);作業(yè)批閱及學生學習評價;課堂教學過程的指導(說課、跟蹤聽課、評課);習題選編及命題制卷;了解學情及教學輔導等。同時,指導教師和新教師要按學校規(guī)定相互聽足課時。

 。ㄋ模┙M織學習、交流、展示活動,為新教師搭建成長平臺

  1、理論學習:要求新教師每學期至少要讀一本教育、教學理論書籍,要做好5000字手抄讀書筆記,并寫出心得;認真學習課程標準。

  2、組織培訓:每學期舉行了一次新教師業(yè)務培訓,培訓內(nèi)容為怎樣聽、評課,怎樣撰寫論文,如何組織班團(隊)活動等。

  3、征文比賽:結(jié)合師德教育月,組織新教師開展“課外訪萬家”活動,5月上旬舉辦了以“正風紀,規(guī)范從教行為;訪萬家,樹立師表新風”為主題的師德征文活動。征文中,新教師們用樸素而真摯的語言詮釋了自己對教師這個職業(yè)的理解與熱愛。

  4、教學展示:學校要求新教師開學第一周上好亮相課,然后每周上好一節(jié)提高課,并在今春5月下旬開展了全鄉(xiāng)青年教師“課堂教學錄像課競賽”活動。同時,鼓勵新教師參加各級、各類教學比武活動,對獲得榮譽的'教師,學校給予獎勵。

  5、教師沙龍:組織新教師相互交流,探討教學體會、暢談教學感受、傾訴教學困惑、研究解決方法、介紹成長經(jīng)歷;或就某個專題開展討論,發(fā)表自己的見解,學校給他們創(chuàng)造學習和展示自己才華的機會。

  6、參與管理:新教師任班主任者,學校安排有經(jīng)驗的班主任幫帶指導;未任班主任者,均擔任一個有經(jīng)驗的班主任的助理,見習班主任工作;或者擔任寢室管理、兼職心理健康輔導工作。

  7、召開座談會:(1)每月組織一次學生代表座談會,聽取他們對新教師的意見,并及時將意見反饋給新教師;(2)每月召開新教師座談會,聽取有關(guān)學習、工作、生活方面意見,總結(jié)交流教學實踐中的得失、體會、業(yè)績;(3)每月召開一次指導教師、行政領(lǐng)導研究會。就新教師培養(yǎng)工作專題進行意見交流,總結(jié)成績,得失,完善培養(yǎng)舉措。

  8、縮短新教師考核周期,每學期近結(jié)束時,從德、能、勤、績四個方面對新教師進行考核,及時診斷,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時與教師交流,及時糾正。讓新教師在成長的道路上少走彎路。

  總之,通過一年來的培訓,四位新教師很快轉(zhuǎn)換角色,基本適應了教育教學工作各項環(huán)節(jié)的要求,在六月上旬組織的新教師年度考核中,四位老師中,胡茜茜老師和陳波老師被評定為優(yōu)秀等次,其余均被評定為合格等次,實現(xiàn)了學校對新教師培養(yǎng)提出的“一年上路”的總目標。

學校教師培訓工作總結(jié)3

  自20xx年3月英語培訓機構(gòu)換屆選舉產(chǎn)生了新一屆理事機構(gòu)。一學期以來,我培訓機構(gòu)秉承“繁榮校園文化,營造英語范圍”的工作宗旨,在院領(lǐng)導及社團管理委員會的領(lǐng)導和支持下,開展了一系列的活動。對工作的情況有了基本的熟悉,積累了一定的經(jīng)驗,完成了會員的招新工作。為英語培訓機構(gòu)的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

  1.工作內(nèi)容準確把握

  理事會成員時刻以服務會員為主線,以培訓機構(gòu)舉辦的活動為主體,積極發(fā)揮各自才智,掌握工作思路,熟悉工作模式。我們成功舉辦了英語情景對話大賽,英語趣味大賽,英語卡拉ok大賽英語趣味大賽等等系列活動,以提高學生英語學習水平為目的,不偏不離,始終圍繞培訓機構(gòu)以英語類活動為重中之中的原則去開展工作,為所有愛好英語學習的學生提供一個平臺。同時,對于每次工作活動,我們都有詳盡記錄,以備考核評優(yōu)。

  2.工作人員嚴格律己

  自本屆理事會成立以來,每位成員牢記培訓機構(gòu)工作宗旨,想會員之所想,急會員之所急。大家都有一顆樂意為會員服務的熱情心。以身作則,從我做起,以為會員服務為榮;径寄馨磿r參加培訓機構(gòu)的各種活動例會。時刻銘記自己的責任與義務。以“犧牲小我,保全大我”的精神為培訓機構(gòu)出力奉獻;以自己應該為培訓機構(gòu)服務為由而謝絕會內(nèi)休假。對于確實身體不適或有重要事情不能按時到點來工作的,主動向相關(guān)負責人請假示意。

  3.工作環(huán)境保持良好

  一個組織的工作能否開展得好,環(huán)境很是關(guān)鍵。本屆理事會加大了環(huán)境的優(yōu)化力度。同各位理事座談,聽取他們的意見,在工作中加以改進。使整個集體形成團結(jié)之風,互助之風。

  4.工作形式敢于創(chuàng)新

  在往屆中,培訓機構(gòu)工作只是用特定的形式來開展,除了理事會議及其他活動,基本完成了每屆的大體工作。本屆理事會一致認為,會員的心聲才是我們?nèi)スぷ鞯膹娪辛Φ腵最終準繩,因此針對于學校學生社團眾多,怎樣才能讓會員親睞英協(xié)的現(xiàn)狀,我們開展了一次問卷調(diào)查活動。通過收發(fā)問卷,不僅使我們跟會員有了近距離的接觸,更重要的是,我們有了第一手資料。了解了會員的想法與建議,知道了英協(xié)的工作不足等,使今后的工作少走了許多彎路。我們還以召開會員座談會,設立電子意見箱等多種形式開展工作。

  5.工作能力函待提

  一學期以來,各位理事從一無所知到基本熟悉掌握工作,能力有所提高。 使得他們能切身體會到自個兒到英協(xié)來受到了很多鍛煉。從什么都需要去詢問他人到自主決定工作內(nèi)容,在很大程度上可以表明,英語培訓機構(gòu)理事們有很大進步,但還需要很長時間的磨練,能力還需要在練就!培訓機構(gòu)會長期以來,為各理事成員提供了諸多機會鍛煉自己,從中他們收獲到了許多書本上所無法獲得的知識。這樣,理事會成員才有動力去努力工作,為之付出。

  6.工作財務精打細算

  盡管每屆英協(xié)的會費比較緊張,但我培訓機構(gòu)始終以節(jié)儉辦活動為原則,為培訓機構(gòu)節(jié)省每一分錢!能降低成本的降低成本,能不出會費的盡量不出。不時的還有工作人員用自己的資金來支付。對于會內(nèi)各項開支,我們做到專款專用,專人負責,存支分離。各項購買指標都全部記錄在案,無一缺失。并定期向理事會議通報。做到財務工作公開化,透明化。讓全體理事們有明確的賬目觀念,以次來規(guī)范財務工作。

  綜上所述,本階段工作總體上基本符合本屆工作初期的規(guī)劃要求。各個部門工作初露頭角。但總的來看,還有許多不足之處。在今后的工作中,我們一定努力去發(fā)現(xiàn)不足,改正不足。繼續(xù)發(fā)揚英語培訓機構(gòu)的優(yōu)良傳統(tǒng)作風,努力為會員服務好。開創(chuàng)英協(xié)的美好未來!為構(gòu)建和諧法大貢獻力量!

學校教師培訓工作總結(jié)4

  篇一:教師培訓工作總結(jié)報告

  根據(jù)我校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年初教師專業(yè)發(fā)展培訓工作計劃安排,在教育研究培訓中心和教師進修學校的幫助和指導,在學校高度重視下,教師培訓工作圓滿完成,參訓教師收獲頗多。在理論學習的同時不斷進行實踐,結(jié)合本校實際開展行之有效的課改行動。教師專業(yè)素質(zhì)進一步提高,課堂教學效率逐步提升。

  一、高度重視,

教師培訓工作<spanhttp://uploads.gzpinda.com/image/<p>  將師訓工作作為我校文化教學系列中的重要工作內(nèi)容。我校領(lǐng)導高度重視教師培訓工作,長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。根據(jù)教育部門相關(guān)要求,經(jīng)過協(xié)調(diào), 開始我校教師培訓完全納入到了整個教育系統(tǒng)的師訓體系,培訓經(jīng)費得到保障。</p><p>  <strong>二、建立健全教師培訓管理制度</strong></p><p>  為有效做好師訓工作,全體教師均能及時有效參加培訓,學校建立教師培訓管理的制度。分管領(lǐng)導總負責,教務科和教研組分別管理的形式。90學時的培訓由教務科根據(jù)我校教師實際情況和區(qū)研訓中心的要求,安排我校教師積極參加,確保5年內(nèi)每位在職教師均能夠完成一次90學時的集中培訓。教務科和學生科負責全體教師師德培訓和多媒體技術(shù)等相關(guān)技能培訓。短時培訓由各教研組根據(jù)區(qū)研訓中心要求進行安排相關(guān)教師參加,并做好外出培訓記錄。為做好校本培訓工作,學校要求以教研組為單</p><p>  位組織校級培訓活動,僅僅圍繞主題式教研活動開展學科培訓。教研組認真做好記錄并做好材料歸檔工作。短期培訓和校本培訓在學期末,由教研組進行匯總上報教師參加培訓的情況,教務科進行核實,并報區(qū)研訓中心。</p><p>  <strong>三、參訓教師積極認真,效果明顯。</strong></p><p>  我校19名在編在職教師全部參加外出學科短期培訓,其中7人次參加90學時集中培訓,優(yōu)秀1名,優(yōu)秀率14.2%,19名教師參加短期培訓,優(yōu)秀5名,優(yōu)秀率為26.3%。20xx年度下半年我校19名在編教師和11名非在編教師均在教師培訓平臺上登陸報名參加培訓。2名教師參加90學時集中培訓,優(yōu)秀兩名,優(yōu)秀率達到100%。30名參加短期培訓,優(yōu)秀12名,優(yōu)秀率達到40%。而且學校要求教師積極撰寫培訓體會和反思。教師撰寫培訓體會達到60多篇,并進行交流。</p><p>  參訓教師在培訓之后積極開展實踐活動,結(jié)合自身教學實際,探索教學新方式,推動課堂教學的轉(zhuǎn)型。</p><p>  <strong>四、認真做好校本培訓,推動校本教研。</strong></p><p>  1、加強班主任培訓:良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開,建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點,因此我校高度重視班主任培訓工作,開展了班主任工作交流,有經(jīng)驗的老班主任帶新班主任,提高了部分班主任的管理水平。</p><p>  2、組織實施教師師德全員培訓。</p><p>  通過培訓,提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準,做到依法辦學,依法治教,杜絕了違規(guī)的教育行為。</p><p>  3、加強新課程理念的學習和新課程標準學習</p><p>  組織教師開展新課程、新理念的培訓,學習先進的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;認真開展新課標學習和交流,使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結(jié)構(gòu),把握課程改革和教學改革得最新動態(tài),適應新課程標準得要求,</p><p>  4、開展主題式學科教研與培訓。各教研組積極組織和開展學科內(nèi)的教研與培訓。明確主題,設計導研稿,讓每位教師積極有效參與培訓活動,取得實際效果。</p><p>  5、開展常態(tài)課展示與優(yōu)質(zhì)課評比交流活動。培訓和教研相結(jié)合,在理論學習的同時,積極開展實踐培訓,讓每位教師積極轉(zhuǎn)變教學理念,付諸實際行動,讓改革真正行動起來,讓積極的思維不斷碰撞,讓教師專業(yè)發(fā)展真正反生。</p><p>  一年來,我校的教師培訓工作取得了較好的效果,我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結(jié)合,通過培訓,教師的教研能力提高了,教學理念加強了,教學方式有了轉(zhuǎn)變,提高了課堂教學效率。</p><p>  <strong>篇二:教師培訓工作總結(jié)報告</strong></p><p>  今年是新課程實施的第三年,按照縣教委及縣教育局的工作要求,我校以加強教師職業(yè)道德建設為核心、以提高教師實施新課程的實踐能力為重點,著力促進教師專業(yè)發(fā)展,積極組織并認真開展了新課程師資培訓工作,取得了一定的成績,F(xiàn)就這一階段的工作,做如下總結(jié):</p><p>  <strong>一、 領(lǐng)導重視,組織到位。</strong></p><p>  首先,在每學期初,學校校務會都召開專題會議,認真研究布署此項工作,修定完善學習培訓考核制度。成立領(lǐng)導組織。實行一把手負責制,由校長任組長,承擔第一責任人,由業(yè)務領(lǐng)導主抓此項工作,任小組副組長,其他成員由學校業(yè)務主任、政教主任及各教研組長共7人組成。分項落實責任,明確具體工作任務。 第二,學校召開了全體教師會,宣傳布置此項工作,對教師實施新課程的培訓目標、任務、原則、內(nèi)容等均做了詳細的宣傳及說明,使廣大教師明確樹立了終身學習意識,進一步牢固樹立起新課程理念,并決心用新意識、新理念指導自己的教育教學工作,使全校上下達成一致,形成共識,確保此項工作能得以順利開展。</p><p>  <strong>二、 理清思路,扎實工作,穩(wěn)步開展新課程師資培訓各項活動。</strong></p><p>  1、 首先開展以“樹行風、促發(fā)展、塑形象、做主人”為主題的師德教育活動,寓師德教育于新課程師資培訓全過程。</p><p>  通過開展此項活動,教師們認真自覺地學習“教師行為規(guī)范”,并重新審視自己的師德水平,自發(fā)制定了“一切為了學生,為了學生的一切、為了一切學生”的行動目標,使教師們真正認識到了新的時期賦予教師的新的使命,決心內(nèi)塑師德、外樹形象、刻苦鉆研、力求發(fā)展;顒又杏楷F(xiàn)出了一些先進人物和事跡,其中,付文峰老師被推薦到貴陽參加全省舉行的數(shù)學課新課改優(yōu)質(zhì)課比賽,朱榮老師被評為縣級優(yōu)秀班主任,曾天義老師被評為縣級優(yōu)秀教育工作者,浦仕光老師被評為地級優(yōu)秀教師。</p><p>  2、 認真學習現(xiàn)代教育教學理論和新課改理論,為實施新課程奠定堅實的理論基矗</p><p>  首先,由業(yè)務主任制定了學校教師教學理論學習計劃,然后,每位教師均制定出個人的教育、教學理論學習計劃,人人備有學習筆記,有的教師的學習非常認真細致,學習筆記多達每學期25次,最少的也有17次左右。在學校組織理論學習測試中,一部分教師取得很好的成績。</p><p>  3、 刻苦學習專業(yè)知識,大多數(shù)教師的文化專業(yè)知識水平有大幅度提高。 過此項培訓工作,廣大教師有了終身學習意識,有了新的教育教學理念,人人參加不同層次的文化進修及提高學歷層次進修,到目前為止,我校已有近80%的教師獲得本科學歷。除此之外,教師們也大多能深入鉆研本學科文化知識及相關(guān)科知識的學習,通過這些學習,使大多數(shù)教師的文化知識水平有很大提高。</p><p>  4、 扎實開展“把新的教學理念轉(zhuǎn)化為教學行為”專題活動, 人人樹立新的教學觀念,研究新的教學方式和學生的學習方式,使校本教研活動得以深入開展。</p><p> 、 進一步認真組織開展了學習新的課程標準的活動,全體教師都能認真學習新課標、研讀新課標。使大多科教師能準確把握學科改革的突破點,正確理解教學實施建議,改變教學策略,更新教學技能。</p><p> 、 以學科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。</p><p>  在教研組活動中,各組抓住了學科備課組的龍頭作用,深入扎實地開展新的教學方式和新的學習方式的轉(zhuǎn)軌工作,根據(jù)學科特點的新的教學模式以及新思路、新方法均有出現(xiàn)。其中語文學科的“四步教學”研究,收效良好。</p><p> 、 結(jié)合“把新的教學理念轉(zhuǎn)化為教學行為”專題活動開展了學科教學競賽,并收到較好效果。</p><p>  5、注重問題研討,使新課程師資培訓工作得以深入開展。</p><p>  在新課程師資培訓工作中,我們還根據(jù)本校的實際情況,每周設立一個“新課程研討日”,定為周二進行。在研討過程中,教研組、備課組就教師每周向組里提出的實際問題進行專題研討,深入剖析,通過這個環(huán)節(jié),使全體教師教都能夠正確對待在新課程實施過程中遇到的新情況、新問題,并積極探求解決問題的新方法,新途徑。為了更好的'解決這些問題,學校還組織了各位教研組長分別就新課程實施過程中出現(xiàn)的學科問題進行了課堂解析及做課研究,從而引領(lǐng)教師進一步提高新課程實踐能力。</p><p>  6、加強了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學習運用,使教師們的信息技術(shù)水平得到真正提高。</p><p>  通過各級的計算機學習培訓,我校教師計算機技術(shù)水平提高了一個層次,全體教師均具備初級水平,其中90%的教師已達到中級水平,微機教師熊和剛和文志勇的計算機操作能力很強,實際操作能力已達到高級水平。計算機輔助教學也有新起色,朱榮老師的電教課,運用計算機輔助教學,收到了很好效果。</p><p>  <strong>三、 搞好培訓評價總結(jié),使新課程師資培訓工作規(guī)范化,以促實效性。</strong></p><p>  在培訓考核制度的督促下,學校培訓領(lǐng)導小組對教師參加師資培訓情況做了認真詳細的階段性總結(jié)及考評,對在校本培訓中做出突出貢獻的教師進行了表彰,對不履行職責的教師進行批評,并把教師參加培訓的考核結(jié)果納入學校對教師的全面考核之中,使培訓管理較為規(guī)范,以促進下步工作。</p><p>  總之,我校的新課程師資培訓工作取得了一些成績,但同時,也還存在有一定的問題。 我們一定認真總結(jié)經(jīng)驗,反思問題,明確調(diào)整思路,制定整改措施,確保今后工作的更好開展。</p><p>  <strong>篇三:教師培訓工作總結(jié)報告</strong></p><p>  一學期來,我校校本培訓工作能認真落實上級有關(guān)文件精神,能按計劃組織進行且富有特色。本年度校本培訓工作以提升教師整體素質(zhì),自覺遵循教育教學規(guī)律,掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,堅持從實際出發(fā),統(tǒng)籌安排、分類指導、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則,進一步明確目標,強化管理,確保該項工作正常開展,收到一定成效。現(xiàn)將這一工作總結(jié)如下:</p><p>  <strong>一、更新理念,明確目標。</strong></p><p>  我校將教師校本培訓工作列為學校工作中的重要任務,充分認識到全面實施教師校本培訓是更新教師知識結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變教師教育理念,提高教師業(yè)務素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實學校教師隊伍建設和校本培訓工作思路,在開學初特制定我校教師校本培訓工作計劃,在計劃中規(guī)定培訓內(nèi)容及形式,落實措施保障,明確校本培訓目標。學校領(lǐng)導高度重視教師校本培訓,并成立專門的領(lǐng)導小組,確保教師校本培訓工作扎實、有效地開展。</p><p>  <strong>二、狠抓常規(guī),注重落實。</strong></p><p>  為了更好地開展校本培訓工作,學校要求全體教師必須參與校本教研,以教研組為單位,同時設立備課組,為了整體提高全體教師的教學基本功,我校組織教師集中培訓首先做到了“三定”和“三查”: 即在每次培訓前定時間,定內(nèi)容,定主講人,培訓時查出勤、查記錄、查反思,從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。同時各教研組根據(jù)教師們對學習內(nèi)容的需要,在開學初廣泛征求教師的意見,有針對性的安排培訓內(nèi)容,確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學中產(chǎn)生實效的東西,避免了吃力不討好的現(xiàn)象,確保內(nèi)容的實效性。為了加大教學常規(guī)管理,學校領(lǐng)導分別下到各教研組、具體指導。教導處進行隨堂聽課,不定時檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況,同時要求各教研組長經(jīng)常深入各班聽課,評課,組織、參與教學研討活動。</p><p>  <strong>三、強化管理,創(chuàng)新模式。</strong></p><p>  教師校本培訓工作,是學校管理工作中的一個永恒主題,同時又是一個系統(tǒng)工程,強化管理,確保措施到位十分關(guān)鍵。</p><p>  一是突出對新課程內(nèi)容的培訓。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展,教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此,我們每個教育工作者都必須認真扎實地學好新課改理論,提高對新課改的認識,轉(zhuǎn)變教育教學理念,改變教學行為。課程改變學生的學習方式,同時也將改變教師的教學方式。為此,我們這個學期對教師們進行了大量的新課程培訓,學習新課標,進行教材解讀。</p><p>  二是突出教師三筆字的培訓。為了整體提高我校教師的素質(zhì),我們著重培訓教師的三筆字,學習三筆字的各種理論的同時,要求全體教師多多學習各種書法,通過訓練,全體教師整體的三筆字有了一個很好地提高。</p><p>  本學期,校本課程和綜合實踐課程培訓外。同時學校多方創(chuàng)造機會,讓教師多接觸、多學習,積極組織教師參加上級級各類觀摩、培訓等教研活動。</p><p>  我校的校本培訓工作取得了一些成績,但離領(lǐng)導和老師們的要求還有一定差距,今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律,扎實有效地開展教師培訓工作,爭取更好成績。</p><p>  <strong>篇四:教師培訓工作總結(jié)報告</strong></p><p>  隨著課程改革的不斷深入,結(jié)合我區(qū)“一個中心,三個基本點”的工作指示,我們認為,提高教育教學的關(guān)鍵在教育,而學校工作質(zhì)量高低的核心在于教師團隊的凝聚力和整體素質(zhì)。所以,我們認為提高教師素質(zhì)是走好課改的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此把師資培訓工作放在學校工作的重要地位,以此項工作為突破口,切實提高教師的整體素質(zhì)。我校培訓加強了層級管理,一是校級決策層,校長是第一責任人,把握校本培訓的方向;二是培訓執(zhí)行層,即教務處,其主要職責是:在校長的領(lǐng)導下,組織和開展校本培訓活動,并通過管理擴大參與面,提高培訓水平。 我校教師培訓工作的重心放在:師德和專業(yè)素養(yǎng)。</p><p>  <strong>一、 師德培訓:加強理論學習,提高師德修養(yǎng),更新教育觀念。</strong></p><p>  以教師職業(yè)道德規(guī)范為主要內(nèi)容,結(jié)合學校自身實際,開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,重點以誠信教育為主,強化教師自我修養(yǎng),提高教師職業(yè)道德素質(zhì),依法施教,以自身良好的師德師風、教師形象去感染學生,潛移默化,培養(yǎng)的思想健康、行為規(guī)范的學生。以師德教育為突破口,建立由學科知識為主的本體性知識、以教育基礎(chǔ)理論為主的條件性知識和以教育經(jīng)驗的升華為基礎(chǔ)的實踐性知識三方面構(gòu)成的教師培訓體系,著重現(xiàn)代教師特殊能力和素質(zhì)提高,如人際關(guān)系與交流、溝通、表達能力,解決問題、教研實踐、創(chuàng)新能力等。</p><p>  不斷更新教育觀念,使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;</p><p>  進一步發(fā)展自己的個性特長,使之具有鮮明的教育、教學個性,并創(chuàng)出自己的教育、教學風格和特色;進一步拓寬科學文化視野,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),提高課堂教學效益,進一步提高理論功底和科研能力,使之成為學科骨干,為教師的成長和成功鋪設方便之路。</p><p>  <strong>二、研訓一體,全面提升教師素質(zhì)上。</strong></p><p>  為切實做好基礎(chǔ)教育新課程改革,強化現(xiàn)代教學基本功和教學技能,全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng),建設一支高素質(zhì)的師資隊伍,本學期我們著重從“訓”和“研”兩個方面開展工作的。</p><p>  <strong>(一)、以培訓為重點,強化教師專業(yè)素質(zhì)。</strong></p><p>  校本培訓是提高教師專業(yè)素質(zhì)的主渠道,因此我們把教師培訓工作作為重中之重的工作來抓。結(jié)合我校實際主要進行了四項培訓:</p><p>  1、面向全體教師的計算機基本技能培訓;</p><p>  現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展,教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念,并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應用到課堂教學中,豐富課堂教學手段,拓寬學生的知識視野,以提高課堂教學效益。結(jié)合上級教育行政部門的要求,我校對在職教師進行了新一輪的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓,多媒體課件制作等方面迅速提高,90%的中青年教師能獨立制作課件,并應用于自己的實際教學中。在實施中,我們邊實踐,邊發(fā)展,邊收獲,為構(gòu)建學習化校園,促進教師的專業(yè)化水平和綜合素質(zhì)做好了鋪墊。</p><p>  2、專業(yè)知識不斷精細化</p><p>  為了促進教師專業(yè)化發(fā)展,我校定制了“小學語文語文教師”、“小學數(shù)學教師”、“中小學基礎(chǔ)教育論壇”、“中國教育報”等相關(guān)報刊、雜志供教師閱讀,使教師在閱讀中不斷提升專業(yè)知識,豐富教育教學經(jīng)驗。并利用教研時間內(nèi)進行培訓,培訓內(nèi)容:教學常規(guī)(如何備課,如何上課,如何說課,如何評課)、教材教法的學習及班級管理工作(如何做好班主任,如何做好學生思想教育工作等內(nèi)容)。 視頻學習了田蘊章書法講座。詳細了解了有關(guān)書寫方面的技巧與方法,為進一步規(guī)范學生的書寫打下了堅實基礎(chǔ)。此外還學習了專家講座,有關(guān)朗讀技巧、作文寫作、如何構(gòu)建高效課堂等知識。為教師如何進行教學提供了有效理論依據(jù)。</p><p>  3、課堂教學為主陣地,以新課程師資培訓為重點,把新理念、新教材、新教法的培訓繼續(xù)作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓任務:完成練習題;摘錄有關(guān)理論;點評一個案例;撰寫一個案例;設計實踐一堂教研課。 組織教師開展各類教育教學業(yè)務技能的競賽活動,立足崗位,以賽促研,以賽“練”人,以“賽”育人。優(yōu)秀課評比、優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結(jié)評比、優(yōu)秀個案分析評比等活動,以活動促進教師業(yè)務技能與水平的提高。</p><p>  4、圍繞新課程改革,開展好“教學策略落實”經(jīng)驗交流活動。利用校本培訓,交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試,相互切磋,取長補短;開展教師讀書活動,制定教師讀書計劃及推薦書目,寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得;開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育(學)等活動。</p><p>  <strong>(二)、以研究為核心,提高教師專業(yè)能力。</strong></p><p>  在傳統(tǒng)的教研活動中,傳達布置教育教學精神、任務居多;教學理論學習多,與教學實踐結(jié)</p><p>  合少;個體領(lǐng)會獨立操作、盲目性多,集思廣益的“頭腦風暴”少。所以我校本學期的校本教研緊密結(jié)合教學實踐以專業(yè)引領(lǐng)、伙伴互助、研修一體的學習型組織研修模式創(chuàng)設了聚焦課堂、合作交流、反思提高的情境,激發(fā)了教師在教學實踐中提升專業(yè)素養(yǎng)的熱情,調(diào)動了教師以多角度、多樣式進行教學設計的創(chuàng)新積極性和反思精神。</p><p>  1、實施新課程教材為契機,深入學習新課標,更新教師教學理念,把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口,倡導自主、合作、探究的學習方式,體現(xiàn)教學民主,鼓勵多元化的教學方式,建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系,倡導教學創(chuàng)新,挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。</p><p>  2、續(xù)實施教師“自主培訓”計劃,加強培訓的自主性和層次性,營造適合教師成長的學習氛圍,發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性,努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應用、心理輔導能力。</p><p>  3 、學校有一批具有一定教育教學經(jīng)驗的中青年教師,學校將為這批教師搭建舞臺,鋪設通往名師之路,以造就一批名師,由名師帶動一批青年教師,形成良性循環(huán),提高教師隊伍的整體素質(zhì)。其主要途徑:立足崗位,開展各類競賽與評比活動;鼓勵并倡導自學與進修;引領(lǐng)中青年教師聚焦課堂,在課堂實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提高教研能力。在聚焦課堂、關(guān)注學生、滲透專業(yè)知識因素的情境中,有目的的聽課、評課,有效地提升教師的業(yè)務專長。在“點”的基礎(chǔ)上,通過教研組內(nèi)一定密度的互相觀摩、評析,促進“面”——組內(nèi)眾多教師的業(yè)務提升。</p><p>  4、互動學習、合作交流。在教研組、尤其是備課組的活動中,確立共同努力、全面提高的目標,有力地凝聚教研組的團隊精神。在這一基礎(chǔ)上,越來越多地體現(xiàn)出有疑共研、有求共解的和諧互動協(xié)作的氛圍。利用教研活動、隨機交流等時機促進互動學習、合作交流、資源共享的良好平臺的構(gòu)筑。</p><p>  5、抓好“一人學習,眾人受益”式培訓。學校選派骨干教師或教壇新秀外出學習、培訓考察,回校歸來要求他們寫學習匯報材料,并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓,傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學習,多人受益的效應。</p><p>  5、反思教例、創(chuàng)新發(fā)散。抓住每次教學研究課的機會,進行集體備課、聽課、評課,從同一目標、不同角度對教材處理、學生分析、教學環(huán)節(jié)、教學語言、教學技術(shù)現(xiàn)代化等教學業(yè)務地提升進行研討,大大增強了研修的實效性。與此同時,“團隊協(xié)作”的效能使每一位教師的教學不論從備課內(nèi)容還是形式的準備都盡可能的厚實,使不同文體、不同時代國家的文本相互滲透,甚至不同學科的知識在學習的過程中交互,提升教師和學生的綜合學習能力。</p><p>  校本研修作為現(xiàn)代學校教育運營的重點,正悄悄地改變著學校教育發(fā)展的走向,讓教育的過程充滿活動的、反思的、創(chuàng)造的、人性化的魅力。讓我們在每一天、每一課滲透課堂的研修中時時思考、刻刻鉆研,通過校本研修真正提升教師的業(yè)務水平、可持續(xù)發(fā)展能力,使課堂真正煥發(fā)出生命的活力。</p><p>  <strong>篇五:教師培訓工作總結(jié)報告</strong></p><p>  百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。在新的歷史時期,能否有效的建設一支充滿活力,勇于探索,業(yè)務素質(zhì)高教學基本功過硬,具備終身學習意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵。我校非常重視教師的成長與培養(yǎng),把教師的培訓工作作為一項重要的常規(guī)工作來抓。工作的規(guī)范化制度化逐步加強,并在培訓內(nèi)容上更具有針對性和實效性。20xx年度我鎮(zhèn)教師培訓工作,從轉(zhuǎn)變教育觀念入手,開展了 “有效學習內(nèi)容”專題全員培訓、班主任培訓工作、心理輔導教師培訓工作, “國培計劃”遠程培訓等,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:</p><p>  <strong>一、認真組織“有效學習內(nèi)容”專題全員培訓,進一步加強教育教學理論學習,提高教師的理論素養(yǎng)。</strong></p><p>  根據(jù)區(qū)教體局20xx年度中小學教師全員培訓方案,我中心學校制定了切實可行的實施方案和培訓計劃,并提出具體的學習要求,讓每一位在職教師深刻領(lǐng)會“有效學習內(nèi)容”專題學習的重要性和必要性;按時報名參加培訓,明確學習內(nèi)容和學習目標; 了解培訓時間的安排,把握好學習進度,確保按時完成學習任務;更新觀念,學以致用,把理論學習同自己的教學實踐相結(jié)合,不斷豐富教育教學理論知識和提高教育教學能力,增強學習的實效性;做好學習筆記,并結(jié)合自己的教育教學實踐定寫出總結(jié)和感悟,以更好的指導實踐。</p><p>  同時,中心校還制定了以下措施:</p><p>  1、建立校培訓網(wǎng)絡,分組校訓、指導。細化管理,層層落實。</p><p>  (1)、各校按學科成立學習小組,學科組長為校級培訓的輔導教師。</p><p>  (2)、中心校成立業(yè)務培訓指導組,按學科成立輔導教師團隊,負責本鄉(xiāng)教師的“有效學習內(nèi)容”專題學習的集中培訓,并指導和各校開展校本培訓活動。</p><p>  2、加強對繼續(xù)教育的培訓。</p><p>  今年我校教師繼續(xù)教育工作,在教育局的直接領(lǐng)導下,在二職高及北楊寨小學等培訓單位的大力支持下,取得了較好成績。為提高我校辦學初期水平和素質(zhì)教育實施水平,深化教育改革和提高育教學質(zhì)量,造就一支高素質(zhì)的師資隊伍,作了有力的保障。在繼續(xù)培訓中,中心校定期督查,及時準確地掌握各校校本培訓開展的情況和每位教師的學習情況,包括學習態(tài)度、學習進度、問題研討及學習效果等。</p><p>  3、建立培訓考勤制度。</p><p>  各校集中培訓,集中研討均要實行簽名制度。</p><p>  4、建立激勵機制與制約機制,強化責任追究責任。</p><p>  北楊寨中心校對教師在繼續(xù)教育培訓工作中表現(xiàn)突出、能在培訓中起到引領(lǐng)、示范、帶頭作用的先進個人進行表彰,對培訓工作不落實不到位的將追究主要領(lǐng)導和有關(guān)責任人的相關(guān)責任。</p><p>  由于措施得力,我校76人的繼續(xù)教育培訓順利完成了學習任務,每人交報名費250元,共計費用19000元。</p><p>  通過培訓,廣大教師提高了覺悟,更新了觀念,增長了知識和能力,從而提高了教育教學水平。</p><p>  <strong>二、加強班主任培訓工作,全面提高班主任老師管理班級的能力。</strong></p><p>  根據(jù)教體局文件精神,我校積極而扎實有序地開展了此項工作。</p><p>  1、積極參加了“埇橋區(qū)教體局組織的班主任及教育管理高端培訓”。</p><p>  為了全面提升我校班主任管理水平,20xx年8月,我校積極組織丁靜和時榮靜兩位班主任參加了由區(qū)教體局舉辦的“中小學班主任培訓”。每位班主任繳費150元。</p><p>  2、中心校對中小學班主任實施全員培訓,通過學習相關(guān)文件和業(yè)務培訓,讓每位班主任老師深刻認識培訓的重要性,明確職責,提高業(yè)務操作能力。</p><p>  <strong>三、心理輔導教師培訓工作。</strong></p><p>  我校倡導全體教師樹立“人人都是心理健康教育工作者”的教育思想,保護學生綠色心理環(huán)境,切實提高學生心理健康水平。倡導學生樹立“人人身心健康,個個成才”的理念。為加強心理健康教育的管理,特成立了心理健康教育領(lǐng)導小組,完善心理健康教育制度,設置了咨詢室,制定了工作計劃,把心理健康教育納入學校教育教學整體計劃之中。舉行心理健康講座,加強心理教師培訓,本年度舉行兩期共有20人參加了培訓。</p><p>  <strong>四、“國培計劃”遠程培訓及其相關(guān)的培訓工作。</strong></p><p>  “國培計劃”遠程培訓這種培訓形式是教師向名師學習,掌握現(xiàn)代化教學手段的最佳方式。在培訓活動中,教師在網(wǎng)上與專家及同仁互動式交流、評論,共同探究、集思廣益、各抒己見,在交流中得到啟發(fā),共同進步,為今后更出色的完成教學工作任務提供了強有力的保證。本次我校參加“國培計劃”遠程培訓16人,并取得優(yōu)異的成績。在培訓中,參訓教師均表現(xiàn)得積極、認真,充滿熱情,學習興趣非常濃厚。</p><p>  <strong>五、突出目標,積極開展形式多樣的校本培訓。</strong></p><p>  1、師德培訓</p><p>  我校始終倡導“師德為先,多能一專,教書育人,無私奉獻”的師德標準,引導教師在思想上、道德品質(zhì)上、學知風范上全面以身作則,自覺率先垂范。深入開展師德師風活動,提高了廣大教師的職業(yè)道德水平,增強了廣大教師的責任感和使命感。</p><p>  2、學歷培訓</p><p>  我校鼓勵教師積極參加以提高教學業(yè)務水平為目的的學習培訓,中心校制定教師培訓的激勵措施正逐步落實。目前,我校專任教師85%達到本科學歷,其中時榮靜、韓麗麗、江志飛,周夢瑤4人獲得學士學位</p><p>  3、交流培訓</p><p>  校際交流:“走出去,請進來”,我校20xx年有計劃、有組織的安排領(lǐng)導及學科帶頭教師外出培訓、考察及學習,回來后立即形成文字材料,將外地外校優(yōu)秀的成果帶回學校,并進行推廣和實驗,同時有選擇地將外地優(yōu)秀教師的課堂教學錄像帶回,組織教師觀看。</p><h2>學校教師培訓工作總結(jié)5</h2>
<p>  我校為了打造一支師德高尚、業(yè)務精良的高素質(zhì)教師隊伍,在旗教育局師資股、教研室及進修校等各部門的正確領(lǐng)導下認真組織、落實了教師培訓工作。特對本年度教師培訓工作作如下總結(jié):</p><p><strong>  一、開學初對全體教師進行了系統(tǒng)培訓</strong></p><p>  x月xx日至x月xx日由校長室、黨辦、教導處、安監(jiān)辦、德育處、后勤辦各部口相關(guān)負責人針對負責的專項對全體教師進行了為期6天的系統(tǒng)培訓,學校立足辦學目標,科學籌劃,開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓活動。使廣大教師在師德水平、專業(yè)理論知識、教學實踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進一步提高。楊金峰校長解讀了《學校發(fā)展三年規(guī)劃》和《三風一訓》,讓全體教師明確了我校的辦學思想和辦學特色以及學校的發(fā)展規(guī)劃,使教師們再次得到心靈的洗禮和力量的沖擊,讓每位三小人都要具有凝心聚力、團結(jié)協(xié)作、積極進取為三小的輝煌貢獻力量的決心;李國東書記帶領(lǐng)大家學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部十不準》,端正了教師教學行為和教學思想;劉景輝老師給大家解讀了《xx學校安全管理辦法》,從課堂教學安全、課間活動安全、午休安全、午餐安全、學生乘車安全、學生上放學安全等每個環(huán)節(jié)都做到了入微細致的布署和安排,守住安全底線,使安全工作深入人心;朱校長和張主任從《課堂教學課堂常規(guī)》、《教研組長職責》、《課標解讀》等方面作了精彩的培訓,使教師們從教學思想和教學行為再次受到心靈的碰撞和啟迪;德育處劉慧軍老師從《學生六大行為習慣的養(yǎng)成》進行了培訓,使教師們認識到學生行為習慣養(yǎng)成的重要性和今后如何培養(yǎng)學生習慣的養(yǎng)成的思路和方法;后勤辦劉國強老師從《物品采買制度》、《印刷管理制度》、《財務管理制度》等方面進行了專題培訓,讓教師們了解了后勤工作的各項工作制度和要求。</p><p><strong>  二、認真組織落實了教師信息技術(shù)應用培訓工作</strong></p><p>  為了深入貫徹落實我旗“信息能力提升工程”的工作要求,有效推進全校信息化的應用,把信息化建設作為推動我校工作的重點來抓,做到人人會用的良好氛圍,制定了《教師信息技術(shù)應用培訓方案》。</p><p>  信息技術(shù)培訓小組,以微機室為中心,以集體授課為主,個別輔導為輔,圍繞學校工作,堅持理論聯(lián)系實際、學用結(jié)合的方針,針對觸摸一體機的使用、速印機和打印一體機設備的使用、校園網(wǎng)文章的發(fā)布和課件、教案、教學反思等資源的上傳、辦公軟件EXCEL電子表格的使用等內(nèi)容進行了集中培訓,通過信息化知識培訓,切實提高全校教師信息化應用水平,促進信息技術(shù)在教師工作中的廣泛應用,提高工作效率。</p><p><strong>  三、積極開展了校本教研活動</strong></p><p>  校本教研活動一致是我校構(gòu)建高效課堂實踐的主陣地,本學期繼續(xù)探索構(gòu)建高效課堂模式。時間較長,參與教師較多。</p><p>  具體情況如下:</p><p>  第一期x月16日----x月27日22堂課</p><p>  第二期x月3日-----x月1日19堂課</p><p>  共計41堂課</p><p>  學科:語文8、數(shù)學8、英語4、音4、體5、美3、品德1、安全1</p><p>  教師參加的活動:上課、教案、反思、評課、說課、課件</p><p>  優(yōu)質(zhì)課:景建新、焦曉娟、張穎、徐亞娟、韓立超</p><p>  王志磊、李杰、周立杰、賈立波、張艷紅</p><p>  李新宇、張英、閆曉東(13人)</p><p>  合格課:(22人)</p><p>  待提高課:郗艷香、景曉娟、王楠、付小慧、李婧、李英杰、賈艷、穆桂梅、劉鳳君(9人)</p><p>  本次活動經(jīng)歷的時間較長、參與人數(shù)較多、活動項目較廣是本學期項目教學活動之最了。當然收獲的信息也非常之多。</p><p>  最重要的是語文數(shù)學展評結(jié)束后,語文數(shù)學教研組出的2節(jié)展示課,語文展示課于xx.x日,五校協(xié)作區(qū)活動做示范,x年語文組張穎上《假如》讀寫聯(lián)動課,xx.x日,x年韓立超數(shù)學《物體的認識》高效課堂展示于實驗小學做課,都受到好評。</p><p>  總體來說,本次活動任課教師全員參與積極準備,參與評課的領(lǐng)導準時參加,認真履行職責;顒邮斋@頗多:</p><p>  教師們拿教學當回事:備課認真,精心設計。</p><p>  關(guān)于上課:</p><p>  各班教學秩序井然,教師們已經(jīng)能適應四五十人的班型的教學了;課堂教學注入了生本教育的思想在學習知識的同時注重了行為習慣養(yǎng)成教育。更可喜是在人人參與的課堂系列展評過程中,教師們綜合能力瞬間成長了許多。教師們真真切切的感受到在嚴格執(zhí)行課程計劃的常規(guī)中,只有保證40分鐘課堂教學的高效,才能很好的完成該學段的教學任務。也只有這樣,才能真正促進學生的發(fā)展。</p><p>  要想每節(jié)40分鐘高效,教師必須認真?zhèn)湔n(一備課程、二備課標、三備課本,了解和掌握要教的內(nèi)容;其次備學生,了解學生的身體、心里的發(fā)展狀況,;了解學的生活環(huán)境、個性特征。了解學生的特征,思維發(fā)展規(guī)律,了解學生學習該知識的前概念等情況,二者結(jié)合,確定教學目標。</p><p>  要想每節(jié)40分鐘高效,教師必須認真上課,課堂教學以“三有”為突破口,課堂在有趣的氛圍中收獲到了有效。做到了每40分鐘學生進去和出來時都不一樣了,都有不同的發(fā)展或欲望或興趣的提升......</p><p>  要想每節(jié)40分鐘高效,教師必須認真反思:每上完一節(jié)教師們認真的反思,對教學實踐進行總結(jié),分析成功之處如何再發(fā)展,存在問題是什么原因,如何再設計,再實施等等。</p><p>  關(guān)于評課:</p><p>  教師們評課進步很大,都能從教學目標確定開始,環(huán)環(huán)指向課標。如對教學目標評課,有這樣的字眼:在課標“課程目標與內(nèi)容”有明確的規(guī)定.......落實目標的過程的評課有這樣的字眼:在課標的教學建議中有明確的指向.......對教材的處理評課有這樣的字眼:課標在教材編寫建議中有這樣的規(guī)定......對教材資源的評價應有這樣的字眼:課標課程資源開發(fā)與利用有這樣的規(guī)定.....對教學方法的評課有這樣的字眼:課標中學科的基本理念有明確的規(guī)定(如語文:面向全體學生,正確把握語文教育的特點,積極倡導自主合作探究的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課堂。)學科味道能從學科特點進行評價。另外還能結(jié)合學生的實際情況及身體、心里的發(fā)展狀況進行評價,既能看到別人的長處,也關(guān)注到不足,時時回應自己,假設是我的課堂應該這樣處理的。值得提醒的是,評課的要特別關(guān)注的問題是:學生在課堂中是怎樣學習的.,是否有效;教師是如何教的,哪些行為是適當?shù);這堂課是什么課,學科性表現(xiàn)在哪里;我在該課堂呆了40分鐘,整體感覺如何;學生進去和出來時有什么變化。</p><p>  為了鞏固這次成果,及時解決存在的問題,以及教研室的工作安排,推出了兩節(jié)展示課,語文協(xié)作區(qū)活動課張穎上《假如》讀寫聯(lián)動課,數(shù)學韓立超上的《物體的認識》高效課堂展示,效果良好。本次活動,特別重要的是得到教育局教研室領(lǐng)導的肯定和指導及五校兄弟學校領(lǐng)導和老師的真誠的交流。通過這次不同層次(校內(nèi)外)的長時間(2個月)的多角度(教學全方位)到主題專項的教研交流,尤其是主題專項——關(guān)于低段語文寫話教學老師們一定會有新的思考。讓我們充分利用教研、教研協(xié)作這一平臺,加強合作、交流,攜手共創(chuàng)教研工作的新常態(tài)。特別是在教研協(xié)作這一平臺上,我們更能看到更加美麗的教育風景,享受到更有意義的教研幸福。</p><p>  四、注重了專業(yè)知識學習(1)各教研組定期組織了《新課程標準》的學習,分析新教材、教法,同時組織學習《教育學》、《心理學》以及現(xiàn)代教育思想方法以及先進的教學經(jīng)驗。本年度學習的書目主要為課標、《生本教育》、《活法》、《給教師的建議》、《56號教室的奇跡》,通過學習和交流提升了教師的教學技能和教學方法,極大的提高了課堂教學效率。</p><p>  (2)積極組織了教師開展讀書活動,建議全體教師讀好四類書籍:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊;讀教學專著,強教學實踐;讀教育學,悟?qū)W生心理;讀報刊雜志,知天下大事。教師也自主地選擇所要學習的書籍,本學年全體教師完成了讀不少于一本的有關(guān)自己教學風格培養(yǎng)的書籍,并寫出了讀書體會,實行理論學習和教學實踐相結(jié)合,以解決個人教育教學中的具體問題。</p><p><strong>  五、繼續(xù)組織開展了教師寫字培訓工作、</strong></p><p>  教師粉筆字、鋼筆字的實用性很強,寫一手漂亮的粉筆字和鋼筆字對學生來說終身受益。同時適合于大面積普及,惠及全體學生。確定了教師粉筆字和鋼筆字培訓作為我校的特色后,學校把創(chuàng)建工作列入了學校工作計劃,由我校書法愛好者黃志堅老師擔任書法指導師,指導全校教師練習書寫粉筆字和鋼筆字,全體教師每天按照黃志堅老師編寫的《寫字指導教程》為指導加以練習,加之組織進行了專題培訓。教師間進行觀摩、學習、指導,學習氛圍很濃,全體教師通過寫字練習、指導和培訓,部分教師的粉筆字和鋼筆字書寫水平都有不同程度的提高,而且涌現(xiàn)出一大批書法優(yōu)秀人才,李新宇、劉慧軍、黃志堅等幾位老師幾次在旗宣傳部組織的書法比賽中獲獎。</p><p>  由于我校的書法特色創(chuàng)建工作基礎(chǔ)扎實、訓練科學,取得了可喜的成績,得到了家長的好評,社會的肯定。今后,我們會加倍努力,以更優(yōu)異的成績向社會匯報!</p><p><strong>  六、積極組織教師外出培訓學習</strong></p><p>  我校嚴格按上級培訓機構(gòu)要求,指定人員派出參加各級各類培訓,不放棄任何培訓機會,參加外培人員嚴格按照項目學校培訓規(guī)章制度全程參與培訓,培訓過程中遵守紀律,不開小差,并做好業(yè)務筆記(或聽課筆記)。外出培訓人員培訓結(jié)束后及時的向?qū)W校主管領(lǐng)導匯報了培訓內(nèi)容和經(jīng)驗體會,學校認為有必要作專題講座或上觀摩課的教師,相應教師以開展專題講座的形式對全體教師進行培訓,或以觀課、研課的形式開展教研組活動,實現(xiàn)了資源共享、一人培訓,全體教師受益的目的。</p><p>  今后,我們更加注重教師培訓工作,精心組織校內(nèi)和校外各種培訓,嚴格管理,追求實效,為xx學校教師的專業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。</p><h2>學校教師培訓工作總結(jié)6</h2>
<p>  20xx年,我縣師資培訓工作,在上級領(lǐng)導的全力支持和正確領(lǐng)導下,求真務實,開拓進取?h教師培訓中心立足xx實際,把工作重心放到基層,把工作重點放在農(nóng)村教師上,把主要精力投入到提高教師的教育教學技能和業(yè)務素質(zhì)的提高上,充分發(fā)揮縣級教師培訓機構(gòu)指導、服務的職能,積極開拓教師培訓的新路子,整合縣內(nèi)外優(yōu)秀培訓資源,把實施中小學教師素質(zhì)提升工程作為加強教師隊伍建設的突破口,通過請進來、走出去的教師培訓戰(zhàn)略,以新課改精神為導向,以新課程培訓為重點,緊緊圍繞“課改”、“質(zhì)量”、“創(chuàng)新”、“提升”的工作思路,20xx年我縣教師培訓工作做到了“五個結(jié)合”(合并培訓與校本培訓相結(jié)合、本地培訓與遠程培訓相結(jié)合、骨干培訓與全員培訓相結(jié)合,學歷培訓與教育教學技能培訓相結(jié)合,自主培訓與外出培訓相結(jié)合),使我縣教師培訓工作有效開展。20xx年共開展各類培訓2824人次,具體開展了以下培訓:</p><p>  1、20xx年2月、8月:完成教師履職晉級培訓1863人。</p><p>  2、20xx年3月:完成省級骨干教師20人、學科帶頭人5人、名校(園)長2人的培訓推薦任務。</p><p>  3、20xx年3月:高中教師新課改遠程培訓94人。</p><p>  4、20xx年3月:普通話培訓測試51人。</p><p>  5、20xx年4月:第三期農(nóng)村中小學校教學骨干培訓9人。</p><p>  6、20xx年4月:云南省中小學骨干教師培訓(省級)2人。</p><p>  7、20xx年6月:第一期昭通市中小學心理健康教師培訓5人。</p><p>  8、20xx年6月:高中新課程高二骨干教師培訓3人。</p><p>  9、20xx年6月:初級中學校長培訓(三期)20人。</p><p>  10、20xx年7月:中小學英語骨干教師培訓8人。</p><p>  11、20xx年7月:現(xiàn)代教育項目學校20xx年度暑期培訓44人。</p><p>  12、20xx年7月:云南省普通高中新課程改革通識培訓101人。</p><p>  13、20xx年7月:組織全縣中小學141人參加全國語言文字基本功大賽。</p><p>  14、20xx年7月:普通話水平測試專題研修班5人。</p><p>  15、20xx年8月:xx縣村完小校長培訓191人。</p><p>  16、20xx年10月至12月,全面實施“國培計劃”,共培訓教師264人。</p><p>  17、20xx年6月至12月,完成高完中校長培訓、國家級骨干教師培訓、香港曾道書院農(nóng)村校長培訓共10人。</p><p>  教師培訓中心在圓滿完成20xx年工作的.基礎(chǔ)上,20xx年仍需立足xx實際,以十七屆五中全會和全國教育工作會議精神為指引,把工作重心放到基層,把工作重點放在農(nóng)村教師上,把主要精力投入到提高教師的教育教學技能和業(yè)務素質(zhì)的提高上,繼續(xù)充分發(fā)揮縣級教師培訓機構(gòu)指導、服務的職能,積極開拓教師培訓的新路子,整合縣內(nèi)外優(yōu)秀培訓資源,實施“請進來、走出去”戰(zhàn)略,緊緊圍繞教師繼續(xù)教育工作,在常規(guī)教師履職晉級培訓工作的基礎(chǔ)上,重點做好以下工作:</p><p>  1、切實做好高中新課改教師培訓。</p><p>  2、進一步加大中小學骨干教師培訓力度。</p><p>  3、強化校長隊伍建設,加強中小學校長培訓。</p><p>  4、繼續(xù)深化校本培訓。</p><p>  5、深化師德師風建設,加強新《教師職業(yè)道德規(guī)范》學習培訓。</p><p>  6、繼續(xù)大力開展好送教下鄉(xiāng)活動。</p><h2>學校教師培訓工作總結(jié)7</h2>
<p>  為了全面貫徹市中小學教師培訓工作會議精神,認真落實《區(qū)師資隊伍建設規(guī)劃》,加強我校教師隊伍建設,促進我校教師專業(yè)化發(fā)展,確保我校校本研修工作的順利實施,根據(jù)區(qū)教育局和進修學校的要求,結(jié)合我校實際情況,我校扎實穩(wěn)步地進行校本研修工作,F(xiàn)將我校教師培訓工作做以總結(jié)。</p><p> <strong> 一、師資隊伍建設規(guī)劃的主要內(nèi)容</strong></p><p>  1、切實做好教師全員培訓</p><p>  本期繼續(xù)參加繼續(xù)教育。全面落實骨干教師培訓,我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進骨干教師參加教師進修學校的培訓,積極參加市區(qū)骨干教師各級各類培訓活動。創(chuàng)造更多更好的學習機會,制定相應的制度,帶動各科教學水平的提高,對于有貢獻的`骨干教師,學校將投入相應的基金給予物質(zhì)上的獎勵。</p><p>  2、積極鼓勵教師學歷提高</p><p>  不斷加大工作力度,采取有效措施,進一步調(diào)動全體教師參加學歷提高進修的積極性。</p><p>  3、繼續(xù)加強教師專項培訓</p><p>  深入研究我校師資需要進行培訓,滿足教師急需的專項培訓內(nèi)容和培訓方式,滿足教學的實際需要。完善專項培訓的管理,凡本期內(nèi)參加的專項培訓:如:班主任培訓、新課程培訓等,均根據(jù)培訓學時和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學分,我校已經(jīng)做好此項工作的管理。</p><p>  4、形成完備的培訓制度</p><p>  本年度校本培訓工作,我校根據(jù)區(qū)局要求,實行學分登記和認定制度,按照不同教師的要求,明確教師的崗位工作職責及完成相應職責所需要參加培訓的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑,以及晉級的具體要求,激勵全體教師樹立事業(yè)心和責任感,調(diào)動全員參加培訓的自覺性,促進我校教師校本研修工作的順利進行。</p><h2>學校教師培訓工作總結(jié)8</h2>
<p>  今年我縣各科教師在網(wǎng)上進行了培訓,期間認真聆聽優(yōu)秀老師田華鑫等優(yōu)秀教師的講授,受益匪淺,感受頗深。有如下幾點工作總結(jié):</p><p>  <strong>一、加強了學習</strong></p><p>  以前培訓也較多,對新課改也有一定的認識,但通過這次培訓,我才發(fā)現(xiàn)自己的認識不系統(tǒng)、不全面。</p><p>  <strong>二、</strong>找到了差距培訓其實是一個反思、進步的過程,與授課老師所講的標準、與優(yōu)秀老師、與教學大師相比,自身不足很明顯。今后只有快馬加鞭,加強學習,提高教育教學能力才能不虛此次培訓。</p><p>  <strong>三、解決了一些不惑</strong></p><p>  當老師的確有些問題總解決不好,我也一樣,如新理念的實施,怎樣減輕壓力,當好老師等問題也讓我困惑不解,這次培訓使我在這些方面有了一些新認識,解決了很多疑惑。</p><p>  <strong>四、作了反思</strong></p><p>  通過培訓,我認識到了反思的作用,知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足,反思也讓我認識到了只有努力,只有加強學習,才能做好一名教師。作為思想品德教師,不是只懂一些政治理論知識就行,我們要加強自身的文化修養(yǎng),培養(yǎng)自身良好的人文精神,這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上教師要培養(yǎng)學生的人文精神,要在以下幾方面加強自身修養(yǎng)。首先是情感上要豐富而真誠,“感人心者莫先乎情!闭Z文教學是情感教學,主要體現(xiàn)在學生與作者,學生與教師,教師與作者及學生與學生的情感交流上,通過交流來感受對方情感上的美,以使學生受到熏陶,從而內(nèi)化為自己的思想情感。其次,教師要身正為范。在言行上要有風度。言的風度即指教師的語言有感染力,這主要包括語言的運用和表達上要有藝術(shù)性。“行”的.風度主要一點就是用自己的行動來教育學生,做學生行為的表率。最后,思想品德教師要學高為師,有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng),只有這樣我們才能引導學生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美,才能引導其去感受,去創(chuàng)造美。好的思想品德教師是一座橋。</p><p>  是學生與學生,學生與課本,學生與社會之間的橋。在教學中,教材是知識的載體,學生是獲取語文知識的主體。教師的任務是如何能讓學生從教材中獲取知識,并把這些知識遷移,運用到自身發(fā)展中去,教師這座橋就是為學生走進教材,與教材交流,汲取知識養(yǎng)分而鋪設的一條通道。我們的任務就是解決學生與教材交流時出現(xiàn)的障礙和引導學生怎樣更好理解教材,運用好教材。我們不能把我們對教材的認識強加給學生,而是要給學生發(fā)揮的余地。同時也要承認學生對教材理解的差異性,總之,教師要扮演好橋的角色,就是讓教師不要越權(quán)代替學生思考代替作者言論。要讓學生充分發(fā)揮自己的能力,與教材交流。也就是說,教師應該是學生與教材聯(lián)系的紐帶。在課堂上,教師應該作為引導者出現(xiàn),而不是主導者。那么,教師如何能扮演好橋的角色呢?</p><p>  我想,首先,要提起學生對教材的興趣,因為興趣是學習的首要條件。只有激起了學生學習的興趣,才能激發(fā)學生的學習動機,才能提高學生的學習成績。否則,橋就搭不成,或者就是橋搭成了學生也不愿意通過。這一點我認為應從減輕學生閱讀時的心理壓力,提高學生感悟上入手,要讓學生感受到閱讀教材是一種享受,而不是沉重的負擔。教材是磚,要用來引玉,而不是作為單純的任務來完成。所以思想品德教師在教學時不要讓學生感到閱讀就是為了回答問題和做“條塊”式的分析,而要他感到閱讀是為了感受一種美。其次,我們要設計好教材,充分挖掘教材中學生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美,使學生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù),思想的結(jié)晶,要讓學生萌發(fā)從教材中感受到這些東西的欲望,最后我們在教學中重點教給學生理解教材的方法,讓學生運用這種方法獲取他們需要的新知識并加以運用,以達到葉圣陶先生所說的:“教是為了不教”的終極目標。</p><p>  總之,培訓讓我學習到了新知識,認識到新不足,知道了:為了更好地工作,就得更好地生活,就得開拓視野,改變觀念,把握好人生。</p><h2>學校教師培訓工作總結(jié)9</h2>
<p>  “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)今年的工作總結(jié)如下。</p><p><strong>  一、在思想上積極上進</strong></p><p>  我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,我還深知要教育好學生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的`師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。</p><p><strong>  二、在教育教學上嚴謹治教</strong></p><p>  把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名校本課程教師,最緊迫的問題是具有新的教學理念,在低年級嘗試讓學生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學習,F(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學校與地方的實際,拓展學生學習資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用,通過把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡資源相結(jié)合,進行教學資源的重組,盡量使課堂教學效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。</p><p>  抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中為斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,提高自己的課堂教學水總之,在這一學年中,我不僅在業(yè)務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。</p><p><strong>  三、在分管工作上積極主動</strong></p><p>  分管工作思路清晰,做到期初進行合理計劃,實施過程抓落實,及時反思小結(jié),期末總結(jié)。這學期為了扎實地推進新課程,教導處安排了綜合實踐課堂教學調(diào)研活動,我盡量抽出時間,按照計劃,落實調(diào)研工作,及時與教師探討、交流。教師教學競賽學能積極的配合上課教師作好賽前準備工作,能幫助教師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自己的力量,進行輔導。</p><p>  我們的學校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動,希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。</p><p><strong>  四、提高素養(yǎng),加強計劃落實</strong></p><p>  在不斷的工作實踐中,我深深地認識到,課程的改革需要我不斷的加強學習、反思,提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足,如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生和教師,如何作好條線管理,這些還需不斷地努力。</p><h2>學校教師培訓工作總結(jié)10</h2>
<p>  為了切實提高我校教師隊伍的業(yè)務素質(zhì),從根本意義上拓展教師的視野、領(lǐng)會新課改的內(nèi)核,從而提升我校的教育質(zhì)量和水平,響應教育部辦公廳《關(guān)于組織實施20xx年暑期中西部農(nóng)村教師國家級遠程培訓的通知》的號召,在教委成職教、教研室的指導下,從7月25日至7月30日,我校組織全體語文、數(shù)學教師分別參加了語、數(shù)兩個學科的遠程培訓,現(xiàn)將六天的學習情況做一個簡單的小結(jié)。</p><p>  <strong>一、領(lǐng)導高度重視</strong></p><p>  為保證本次培訓工作卓有成效,接到緊急通知后,學校領(lǐng)導馬上召開專題會議,制定了一套切實可行,行之有效的方案以確保培訓工作的順利進行,并因地制宜、高屋建瓴,成立了以教科室主任張永祥為組長,政教處主任游華祥為輔導老師,彭華仿、王亮波為語文、數(shù)學班主任的遠程培訓專班,并決定以學校兩個設施完備的電腦室作為培訓基地。7月25日,遠程培訓班如期、順利的拉開了帷幕。</p><p>  <strong>二、教師積極參與</strong></p><p>  通知發(fā)出之日,全體語文、數(shù)學教師踴躍報名參加,至培訓班開班,全校語數(shù)老師悉數(shù)到班。他們犧牲暑期難得的休息,克服炎炎夏日的高溫,拋卻眾多纏身的瑣事,將全身心的熱情投注到遠程培訓之中。學員中有中層干部范三周主任、王健龍主任、張云莉主任、胡望林主任、李紅兵主任……,他們以身作則,堪為楷模;有已知天命的李樹生老師、盧建德老師、郭琴芳老師、葉彥勛老師……,他們率先垂范,行為感人;有初出茅廬的王丹老師、黃玲老師、李平芳老師、倪杰平老師……,他們虛心好學,活力十足。培訓六天,學員們總是早到遲退,有效的保證了充裕的培訓時間;培訓期間,學員們認真觀看專家視頻講座,詳實記載講座要點,積極參與網(wǎng)絡交流,認真完成網(wǎng)上作業(yè)。</p><p>  <strong>三、培訓效果明顯</strong></p><p>  短短六天的培訓時間,既營造了一個團結(jié)、友愛的學習集體,展示了實中教師良好的精神風貌;又在合作、交流的氛圍中,增長了老師們的見識,培訓效果非常明顯。</p><p>  1、更新了觀念。</p><p>  通過培訓,傳統(tǒng)、陳舊的教學觀點受到了強有力的挑戰(zhàn)。雖然新課標已頒布數(shù)載,新課改也已實施了四年,但對于其理念精髓的理解,廣大教師的認識還比較膚淺。培訓的短短六天,給了廣大教師梳理反思的空間,他們在網(wǎng)上向?qū)<姨釂,在課余與同仁交流,利用完成作業(yè)的'機會思考自己平時教學的得失和學生接受知識的現(xiàn)狀,思想觀念有了革命性的飛躍。</p><p>  如針對個性化的閱讀,就是擺在所有語文教師面前的客觀實際問題,“尊重學生的獨特體驗,讓學生真正成為課堂的主人”的全新理念是對傳統(tǒng)教師一言堂的革除。教師們紛紛發(fā)表自己的觀點:</p><p>  范三周老師:個性化閱讀就是將學習的自主權(quán)交還給學生,讓學生重新回到文本當中。</p><p>  王健龍老師:個性化閱讀,是落實學生主體地位的體現(xiàn),是學習規(guī)律的具體體現(xiàn),教師必須在如何落實和指導學生的個性化閱讀上下功夫。</p><p>  彭華仿老師:要實現(xiàn)學生的個性話閱讀,教師就必須在指導學生閱讀和培養(yǎng)學生閱讀習慣上作研究,多有意識地為學生創(chuàng)造自主學習的條件,給學生自主學習的自由.</p><p>  肖善偉老師:學生的個性化閱讀既是學生自主學習的過程,同時也體現(xiàn)老師的教學機智。落實了新的課程改革所倡導的語文教學宗旨,強調(diào)閱讀是學生的個性化行為,不能以教師的分析,灌輸來代替學生的閱讀實踐。體現(xiàn)了語文教學的人文性。</p><p>  嚴莉老師則認為:強調(diào)個性的同時,我認為還有個共識。雖然一個讀者,一千個哈姆雷特,但是這個人物形象確實都站在了我們認同的一個支點上。</p><p>  網(wǎng)絡平臺的熱烈討論,更新了教師陳舊的教學觀點,為以后的教學規(guī)避了誤區(qū),指明了方向。</p><p>  2、開闊了視野</p><p>  培訓不僅讓廣大教師的理論水平得到了升華,更通過網(wǎng)絡讓教師們獲得了很多的信息,開闊了視野。教學片段的實錄視頻,讓教師們近距離的體驗到“自主、合作、探究”這種新型教學模式的具體做法,他們看完后的討論交流,讓整個培訓活動變成了一個“自主、合作、探究”的大課堂。</p><p>  在進行“如何提高差生學習數(shù)學的興趣”的大討論中,教師們紛紛跟帖,各抒己見——</p><p>  李紅兵主任:首先必須讓這部分學生信任你,他們才會喜歡你所教的學科;其次是作為老師必須對學生以誠相待,多方面激發(fā)他們對學習的興趣。</p><p>  李樹生老師:讓學生轉(zhuǎn)換角色當小老師、讓教師放低要求做好示范、讓欣賞先行發(fā)揮加分作用。</p><p>  盧建德老師:適時表揚差生,讓他們增強自信心,循序漸進。</p><p>  李平芳老師:真心地關(guān)心愛護他們,在他們遇到挫折的時候幫助他們,且不可對他們失去信心。差生并不說明他們智商不行,給他們關(guān)注和鼓勵,引導他們的興趣。</p><p>  黃友蘭老師:關(guān)心學生,尊重學生,上課的內(nèi)容盡可能做到“深入淺出”,讓學生感到上課的內(nèi)容可以學懂;同時課堂上的語言表達方面不乏帶些幽默,調(diào)節(jié)課堂氣氛。</p><p>  ……</p><p>  網(wǎng)上平臺,功能無限,開闊了教師視野,催生了教師的學習熱情。</p><p>  3、看到了不足</p><p>  通過遠程培訓,讓更多的老師看到了不足,意識到了充電培訓的必要性。</p><p>  就語文教學而言,綜合性的實踐活動是新課改的亮點,也是老師們平時教學的盲區(qū)。在學習中,教師們明顯認識到了綜合性學習的必要性和教學資源開發(fā)的重要性,并且對比自己平時的教學,展開了熱烈的討論。</p><p>  萬梅芳老師:農(nóng)村多的是鮮活的資源,是上帝的花園,我們有什么理由忽視綜合性學習活動?</p><p>  李書華老師:綜合性學習中,教師應該致力于目標的提出和貫徹,致力于學生參與狀態(tài)、質(zhì)量的評價,致力于學生能力的提升、認識的深化和感情的升華——這才是真正的平等對話的首席。</p><p>  婁秋生老師:教師只有為學生體驗和情感的宣泄搭設好了最佳的平臺,他們純潔動人的情感才會像黃河之水汩汩而出。</p><p>  王支華老師:語文的語言本就包括口語和書面語,我們在課堂上過多書面語言了。加強口語教學,盡量結(jié)合語文思維而采用生活化的,貼和學生實際的語言教學,也許是我們語文老師努力的方向呢。</p><p>  黃小紅老師:與現(xiàn)實生活緊密的口語交際情境,能給學生親近感,使學生順利進入角色,自由進行交流;與學生生活息息相關(guān)的口語交際話題,能給學生真實感,使學生樂于傾吐心聲,自由表述心境。</p><p>  就數(shù)學教學而言,教師們也對平時教學中忽略的問題進行了探討,如“我們常常講注重數(shù)學本質(zhì),提高數(shù)學素養(yǎng),到底應該怎樣解釋呢?”教師們的見解一語中的。</p><p>  楮小華:在學習中生活,在生活中學習。</p><p>  黃秋紅:把知識和生活實踐有機的結(jié)合在一起。</p><p>  王亮波:提高數(shù)學的應用意識就是一種數(shù)學素養(yǎng).</p><p>  別利榮:我也認為學好數(shù)學就是學會應用到生活中去.</p><p>  黃國紅:提高一個人的思維程度</p><p>  張永祥:數(shù)學本質(zhì),就是用數(shù)學思想解決實際問題,其核心內(nèi)容是數(shù)量關(guān)系</p><p>  倪杰平:我認為數(shù)學教學應該注重數(shù)學的學習對學生以后的學習和生活的意義,包括知識的運用和數(shù)學思維的培養(yǎng)。</p><p>  李六勇:讓學生學會用數(shù)學的眼光看世界.</p><p>  游華祥:讓學生用數(shù)學知識解決生活中的實際問題。</p><p>  馮彥平:不僅僅是學

  張少平:數(shù)學的本質(zhì)是運用數(shù)學知識解決生活中的實際問題.

  韓石硯:教學應該和生活緊密結(jié)合,讓學生學以至用,在生活中學習數(shù)學.

  吳向明:數(shù)學本質(zhì),就是用數(shù)學思想解決實際問題,用所學的知識解決生活中的實際問題.

  通過培訓,加強自身科學素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高成為每位老師的共識。教師要給學生一杯水,首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水,這樣才能有準備地給學生一杯水。大家認識到:一個好的老師首先是一個課程工作者,再是一個教學工作者,我們必須要善于學習,善于思考,善于研究。我們的知識要不斷更新。這樣才能做到與時俱進,才不會被社會所淘汰。教育的意義是讓學生得到充分發(fā)展。

  本次培訓,全體語數(shù)教師全員參與,保質(zhì)保量的觀看了網(wǎng)絡資源,完成了課后作業(yè),網(wǎng)上跟帖300余人次,充分的利用了網(wǎng)絡這個無限平臺。

  總之,通過實施此項培訓工作,使我們更深刻地理解了教育部實施遠程培訓工作的重要意義。相信每一位實中人會以本次培訓作為新的起點,重新塑造自己,不斷學習提升自己,努力探索完善自己,讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任中學教學工作。

  最后,讓我們用葉彥勛老師的培訓感言結(jié)尾吧:專家講座靈活細致,學員學習努力認真,網(wǎng)上互動效果特好。不怕苦不怕累不怕熱,午間不休熬到小半夜,個個天天都有新收獲。國家遠程培訓有特色,更上層樓覽無限風光,盡享學教樂趣與成果。

學校教師培訓工作總結(jié)11

  從我校自身實際出發(fā),以全面提高教師整體素質(zhì)為核心,以骨干教師培訓為重點,加強教師繼續(xù)教育培訓,努力建設一支素質(zhì)優(yōu)良、能夠勝任素質(zhì)教育要求的教師隊伍。在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在全體教師的共同努力下,圓滿地完成了本年度的繼續(xù)教育工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、指導思想明確

  以校為本,立足學用結(jié)合,以全面實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量為目的,以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點,樹立質(zhì)量意識,堅持以教師主動發(fā)展為本,遵循在職教師培訓的規(guī)律和特點,按需施教,講求實效,結(jié)合實踐,構(gòu)建我校優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓體系。

  二、組織管理到位、保障機制合理

  學校成立了以校長為組長,學校行政為成員的校本培訓領(lǐng)導小組,主要負責教師的繼續(xù)教育工作和校本培訓的組織、實施、總結(jié)、管理等工作,建立起校長抓決策,行政抓組織,科、級組長抓落實,教師主動參與的校本培訓機制。

  向老師們發(fā)調(diào)查問卷征詢廣大教師的培訓意見,然后行政開會討論制定下學期的培訓目標及內(nèi)容。課程的選報都非常重視教師的理論學習,校本培訓注重教師的理論聯(lián)系實際,教師在各次的培訓過程中既展示了自己的心得體會,也從中取長補短,獲得了更多鮮活的實例及經(jīng)驗。

  三、培訓分類合理,具體目標完成良好

  1、教師崗位培訓(面向所有教師)

  通過培訓,使教師確立正確的`教育教學理念,具有良好的職業(yè)道德和合理的知識結(jié)構(gòu),具備較高的教育教學水平和教育科研能力,適應實施素質(zhì)教育的要求。學校的骨干教師、名教師和學科帶頭人除達到上述目標外,還要有更高的要求:要具備承擔觀摩課的能力,具備指導青年教師業(yè)務和科研的能力。

  本學年每學期初都是師德培訓,在教學技能方面,除了各年級組、學科組、備課組每周的研討外,還在全校的業(yè)務學習時間聘請專家進行了聽、評課,學科教學理論,科研等方面的培訓工作。另外,還特別注重教師教學技能等方面的培訓,每位教師的教學基本功訓練及比賽,教學故事、教學反思的交流,質(zhì)量抽測的分析,學科課題組的交流,科組上課診斷等一系列形式多樣的校本培訓專題。骨干教師培養(yǎng)方面也加大力度,職業(yè)規(guī)劃、專家指導、校際觀摩等活動促進骨干教師的培養(yǎng)和在學校各方面工作的領(lǐng)頭工作。師徒結(jié)對既訓練了自己,也培養(yǎng)的新人。收獲良多!

  2、班主任培訓

  班主任工作也是我們培訓的重要內(nèi)容之一,每月的班主任、研究組例會都收到很好的效果,大家對工作中的疑惑或經(jīng)驗大膽交流,班主任工作也呈現(xiàn)以老帶新,共同進步的景象。另外特色班級的申報、展示也極大程度的鼓舞了各個班級自身的創(chuàng)建工作,班級特色、班級文化等在班級的教育工作中也起到了很好的促進作用。

  四、繼續(xù)教育培訓方法多樣,教師參與積極性高漲,效果良好

  我校的繼續(xù)教育培訓主要采取以下幾種形式開展:

  1、聽:采用講座、報告會集中進行全體教師的培訓。請專家來校作專題講座2—3次。

  2、看:通過觀摩示范課、優(yōu)質(zhì)課(包括錄像)對教師進行培訓。

  3、研:要求每位教師必須根據(jù)自己的教學實際,圍繞學校的主導課題參加或承擔一個課題研究任務,讓教師在課題研究中不斷學習,不斷“充電”,不斷更新知識儲備,較好地體現(xiàn)了研究的過程也是自身提高的過程的二者的有機統(tǒng)一,達到以教促研,以研興師的目的。本年度有7位老師的區(qū)級小課題已經(jīng)開題,有效地帶動了校內(nèi)的科研氛圍。

  4、經(jīng)驗交流:通過開展教師間的教育教學經(jīng)驗交流,互相取長補短,對不斷改進自己的教育教學手段,提高教育效果有著積極的促進作用。

 、賹W校每學期舉辦一次教學開放周活動,要求人人參加,逐級評選,有效地提高了教師的課堂教學藝術(shù),使一批青年教師脫穎而出;

 、谀昙壗M每周一次集體備課活動,做到時間、地點、人員、研究主題、中心發(fā)言人五落實,在研究中取長補短,互通信息,促進共同提高;

  ③采取“請進來”與“走出去”相結(jié)合的方式。

  總之,在繼續(xù)教育培訓中,構(gòu)建了個人(自我教育)、組(教研組、年級組)、學校三級教師培訓體系。通過以老帶新、各級各類教研活動的開展、組織自學等多種形式,提高了教師的政治思想素質(zhì)和教育教學能力。

  學校的校本培訓應該是完全按教師的需要、興趣去開展,而不是一言堂或滿堂灌。老師們通過繼續(xù)教育感覺既開心又很有收獲!當然老師們的開心和收獲是對我們工作的肯定,同時也給我校的繼續(xù)教育及校本培訓工作提出了更高的要求。

學校教師培訓工作總結(jié)12

  算了一下,離我來到xx培訓學校的時間已經(jīng)過去了半年的時間,現(xiàn)在也已經(jīng)到了我試用期快要結(jié)束的日子了。在半年的試用期里,我作為一名xx培訓學校的一名試用教師,來到這里工作,讓我有了很深刻的體驗。不僅是對作為一名教師的體驗,也是對熱愛生活的一種體驗。接下來,我就把我在這半年的試用期里所做的工作做了如下大致的總結(jié)。

  其實剛來到xx培訓機構(gòu)作為一名試用期教師的時候,我只是抱著一種嘗試的心態(tài),因為朋友都說我很適合教師的這份工作,再加上當時對自己的未來還很迷茫,所以就來到了這里開始進行半年試用期的工作。

  在來到這里工作的第一個星期是我比較痛苦的一個星期,我記得我當時是被分配到了二年級所在的班級里,當xx老師的助教。剛到他們班的.時候,同學們都不認識我,我也不知道該怎么跟他們打交道,所以他們都不太愿意跟我親近。而且

  因為培訓學校的特殊性,所以我每天的工作安排時間是上午的十點到晚上的七八點。在那段時期里,我十點鐘來到培訓學校后,還要等到中午十二點學生們從他們自己所讀的公立學校放學,去接他們才有事情干。在此之前的兩個小時,是我覺得無比煎熬的兩個小時,因為我不知道自己要干什么。并且,在午休后,同學們都去學校上課了,我回到培訓學校里又開始感到不知所措了。直到等到他們下午放學后,我才能算是真正忙起來,因為要給他們做很多課后作業(yè)的輔導和復習工作。所以,我感覺這一整天的工作內(nèi)容和時間都分配的不太均勻。

  但是,后來,我慢慢的適應了這個環(huán)境后,我才開始在每一段時間里都有了事情可忙。因為,這雖然只是一個培訓機構(gòu),但是我們也還是要對孩子們的功課負責,晚上要給孩子們上課,所以我們這些老師也要做好相關(guān)的備課工作,并且我們還要做每天定期的開會,讓每位老師都指出自己在上課的時候遇到的問題,然后,再一起討論,得出解決方案,來幫助我們更好的提高自己的授課能力。在下午的時候,我也不再閑著,因為要參加校長給我們每天的培訓,還要制定學生們的復習計劃和考卷等等工作。

  這些都讓我對這個培訓教師的崗位慢慢產(chǎn)生了熱愛和堅定,我也相信自己會走上一條變得越來越優(yōu)秀的道路。

學校教師培訓工作總結(jié)13

  從入職至今不知不覺間已經(jīng)兩個月了,通過這兩個月來的鍛煉與磨合,在領(lǐng)導和同事的幫助指導下,我對工作有了一定的了解,經(jīng)過這兩個月的工作學習,個人素質(zhì)有了新的提高,回顧這兩個月來的工作歷程,總結(jié)如下:

  一、工作中的體會和成長

  1、能夠較好的完成上級安排的任務,認真的遵守學校的規(guī)章制度,嚴格約束自己。

  2、用心做事,能夠較好的完成本職工作,把家長遇到的問題當作自己的問題來解決,盡力為家長解決所遇到的問題,對家長想要了解的情況盡心解答,對來訪的客人以禮相待,熱情耐心的幫助他們。

  3、努力學習相關(guān)知識,初到學校時,我對教育行業(yè)了解不多,通過一些基本工作,例如:一些數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,財務統(tǒng)計,課程安排,課程重點,文件歸檔等等,我對這個行業(yè)有了一定的了解與認識。

  4、態(tài)度與責任,身處什么樣的崗位,就應該承擔社么樣的責任,有了正確的態(tài)度,才能運用正確的方法,找到正確的方向,進而取得正確的結(jié)果。具體而言,就是在我的工作中應承擔的責任,就要盡自己最大的努力去完成。

  5、在領(lǐng)導的指導下,在各位同事的幫助下,我在不停的完善,把事情條理化、規(guī)范化,這也是一種態(tài)度,誠然,也是一種責任。

  6、在日常工作中,必須踏踏實實,認認真真,扎實的`做事,不以事小而馬虎,不以事多而敷衍,真正將每件事情都當作一件作品來對待,只有這樣才能有更好的工作成果。

  二、今后我將努力做到以下幾點,希望領(lǐng)導和同事們對我進行監(jiān)督與指導:

  1、不斷加強專業(yè)知識學習,向身邊的同事學習,積累工作經(jīng)驗,逐步提高自己的理論水平和業(yè)務能力,從工作中總結(jié),從工作中學習,提高效率,提高工作能力。

  2、經(jīng)過兩個月的時間,雖然在思想和工作上有一定進步,但與其他同事相比還有很大差距,因此,早我今后的工作中,不但要發(fā)揚自己的優(yōu)點,還要客觀的面對自己的不足之處,進一步完善自己,如工作中存在粗心、急躁、考慮事情不周全的缺點,應變能力、協(xié)調(diào) 能力都有待進一步提高,克服年輕氣躁,做到腳踏實地,提高工作主動性,不怕多做事,不怕做小事,在點滴中努力完善提高自己,彌補不足。

  3、任勞任怨,孜孜不倦。對領(lǐng)導的安排是完全的服從,并不折不扣的執(zhí)行,一如既往的做好每天的工作。始終以一個初學者的身份相同事請教工作中的經(jīng)驗,不斷的提升自己的專業(yè)水平及綜合素質(zhì)。

  經(jīng)過兩個月的工作,我認為我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作,并積極全面的配合學校的要求來展開工作,與同事能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。在以后的工作中我會一如既往,對人,與人為善;對工作,力求完美;不斷提升自己業(yè)務水平及綜合素質(zhì),以期為學校的發(fā)展盡自己的一份力量。

  媽有個好身體,只有這樣我才安心的能在外奔跑。期望我的頭兒停下腳步稍作休息,“貓頭鷹”式的模式累壞了吧,力所能及的交給我們來做。期望自己付出的努力不要白費,收獲也增收些吧!要加油前行了。期望在座的爸爸媽媽們安心在家,健健康康,我們會是你們的驕傲,我們會加油。最后給大家拜個早年,馬年大吉!馬年行大運!馬上有一切!!謝謝大家!

學校教師培訓工作總結(jié)14

  歡樂而有意義的寒假結(jié)束了,今年寒假我校積極響應區(qū)教育局的號召,在學校領(lǐng)導和學校大隊部的統(tǒng)一安排部署下,立足學校、依托社區(qū)、面向社會開展豐富多彩的寒假活動,讓每一位學生真正度過了一個“健康、有益、愉快、安全”的寒假。在寒假里,我校布置并落實了以下工作,總結(jié)如下:

  1、開展“迎奧運,促和諧”親子讀書活動,利用寒假和爸爸媽媽一起讀一本好書,為家長和學生們搭建活動平臺,讓學生享受讀書的快樂,使學生與家長有更多的情感交流,心靈溝通。并將自己的讀書體會寫下來,內(nèi)容、形式不限,500字左右。開學以來已收到三——六年級優(yōu)秀讀后感近50篇。

  2、爭當奧運小健兒,學生們根據(jù)自己的實際情況,制訂假期健身計劃,開展踢毽子、跳繩、長跑等體育活動,以“更高、更快、更好”的奧運精神激勵自己,了解奧運知識,鍛煉強健的.體魄。

 。场幾霭踩」。寒假是學生們盡情玩耍的好時機,但也處處存在著危險。學生們牢記了學校老師和家長的叮囑,遠離危險,愉快、安全地過了一個寒假。在假期里,學生們不到河上玩滑冰,不玩弄電器,不參與賭博,遵守交通規(guī)則。開學后全校一千余名學生已全部安全返校。

 。、“知榮辱,樹新風”活動。學生們放假不忘老師的囑托,學生們事事處處維護文明行為,學習文明禮儀,外出走親訪友有禮貌,乘車懂得禮讓,拾金不昧,爭做新時代的“小雷鋒”。四班尹博遠同學撿到一張活期存折和幾十元錢主動交給警察叔叔。六班的李一林同學,與爸爸一起參加了救助南方雪災地區(qū)的募捐活動,雖然只捐出幾十元,但足以體現(xiàn)那顆善良的心,我們?yōu)樗呐e動感到驕傲。

 。、關(guān)心時事,堅持通過報紙、電視、廣播等傳媒了解國內(nèi)外新聞大事,宣傳“十七大”精神,切實做一個愛祖國的小主人。另外寒假中,學生們也參加了所屬社區(qū)的各項活動。區(qū)府社區(qū)的王子翼等同學參加了迎新春老少聯(lián)歡會,表演朗誦,和爺爺奶奶一起寫春聯(lián)、猜燈謎,真可謂老少同樂;電廠社區(qū)的學生參加了社區(qū)巡邏小隊,幫助管理小區(qū)內(nèi)的車輛,改善亂停亂放的現(xiàn)象;廣廈社區(qū)的學生積極參加社區(qū)組織的各項活動,有的打掃房屋樓道,有的積極幫助孤寡老人,陪伴老人們一起過春節(jié),五班劉琪同學帶領(lǐng)所在社區(qū)組成的雛鷹假日小分隊發(fā)揮美術(shù)特長,包攬了社區(qū)黑板報,做到及時更新更換,社區(qū)居民的反映都很不錯。

  總而言之,我校學生在寒假通過積極開展各項活動,從各方面讓自己得到鍛煉,得到提高,收獲不小。開闊了眼界、增長了見識、放松了身心、展現(xiàn)了風采,增強了團隊活動意識,學校也將在今后的假期中繼續(xù)開展豐富的有利于學生們成長的綜合實踐活動。

學校教師培訓工作總結(jié)15

  根據(jù)年初指定的教師培訓規(guī)劃,一年來總結(jié)如下:

  一、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持

  我校領(lǐng)導高度重視教師培訓工作,長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持,我校今年教師培訓費用達百分之九以上,高出教師培訓經(jīng)費要求的水平。

  二、開展多樣的培訓形式

  我校今年主要開展以校本培訓為基礎(chǔ)的多種培訓,鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學術(shù)交流、學歷提高等多種培訓。

  1、加強班主任培訓:良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開,建設一支過硬的班主任隊伍是學校的.一個工作重點,因此我校高度重視班主任培訓工作,開展了班主任工作交流,組織參加了榆林市班主任培訓,提高了部分班主任的管理水平。

  2、加強英語教師的培訓:根據(jù)縣教育局的安排,四到五月份組織我校英語教師參加了英語教師培訓,取得了較好的效果,我校英語教師教學水平總體上得到了提高。

  3、組織實施全校教師得全員培訓,加強新課程理念的學習:組織教師開展新課程、新理念的培訓,學校積極創(chuàng)造機會讓老師出去學習參觀,8月份組織我校教師5人去縣城學習參觀,學習先進的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;此外,根據(jù)年初指定的規(guī)劃,開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓,通過培訓,使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結(jié)構(gòu),把握課程改革和教學改革得最新動態(tài),適應新課程標準得要求,

  4、加強計算機應用培養(yǎng)

  我校有一臺計算機,組織教師參加計算機操作培訓,目前我校教師基本上把握計算機基本知識和操作技能,不同程度地利用計算機進行輔助教學,提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

  三、目標任務

  1、理論知識聯(lián)系實際應用、使學生學以致用。激發(fā)學生學習英語的興趣。培養(yǎng)學生的學習態(tài)度學習方法。培養(yǎng)學生的運用能力和創(chuàng)新精神,使學生會初步運用英語知識表達自我和日常交流。

  2、使學生學習一些英語基本概念和句法,了解常見高考題型,掌握考試的方向和基本答題技巧。完成必修一直接引語和間接引語的,祈使句,疑問句,定語從句,必修二定語從句,被動語態(tài)等語法的教學。

  3、激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生實際應用和創(chuàng)新精神。使學生用自己的視角觀察問題和分析問題。

  4、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。

  5、針對改革的新動向,把握改革的方向,培養(yǎng)學生適應高考及答題的各種技巧。

  6、培養(yǎng)學生的合作意識、自學意識、創(chuàng)新意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。

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