學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)

　　總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編整理的學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)1

　　為了切實(shí)搞好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)上級(jí)教育行政部門安排部署，結(jié)合我校的實(shí)際情況，自x年3月上旬日至12月底，我校認(rèn)真開(kāi)展了“師德師風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)教育、查擺問(wèn)題、分析梳理、整改建制和認(rèn)真總結(jié)，全體教職工思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，職業(yè)道德進(jìn)一步規(guī)范，教師良好形象有了新的提升，現(xiàn)從以下幾方面對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作情況作出總結(jié)。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松

　　為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門建立了“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由學(xué)校校長(zhǎng)xx任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)xx任副組長(zhǎng)，各中層領(lǐng)導(dǎo)任成員，成立了專門的辦公室，明確了各自的具體任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。召開(kāi)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)再動(dòng)員大會(huì)，校長(zhǎng)作了動(dòng)員報(bào)告，向全體教職工提出了“家長(zhǎng)滿意、學(xué)生喜歡、同行佩服的老師”的要求，副校長(zhǎng)作了具體安排，班主任和科任教師代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言，把此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分，放在重要位置來(lái)抓。

　　根據(jù)教育局的要求，結(jié)合我校實(shí)際，我們采取領(lǐng)導(dǎo)集中學(xué)習(xí)、全體教職工大會(huì)集體學(xué)習(xí)、班主任例會(huì)主題學(xué)習(xí)、教研組專題學(xué)習(xí)和自己獨(dú)立學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，組織全體領(lǐng)導(dǎo)和教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)，學(xué)習(xí)了教育局關(guān)于師德建設(shè)的若干精神，學(xué)習(xí)《十提倡》、《十不準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)全國(guó)師德楷模的先進(jìn)事跡，提高了大家對(duì)教師職業(yè)道德和權(quán)利義務(wù)的認(rèn)識(shí)，明確了此次活動(dòng)的目標(biāo)要求。人人都認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記，撰寫了心得體會(huì)，真正提高了教師們的思想覺(jué)悟，增強(qiáng)了大家作為人民教師的使命感。同時(shí)注重學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)。我們?cè)趯W(xué)校顯著位置展示了全體教職工的“師德承諾”，請(qǐng)全體學(xué)生和家長(zhǎng)監(jiān)督；建立了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)專欄，校園網(wǎng)上開(kāi)設(shè)了專門的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)討論園地，這些措施的實(shí)施，都大大推動(dòng)了活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。

　　二、抓重點(diǎn)認(rèn)真整改不放松

　　首先，人人對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”，全面嚴(yán)格剖析自己，寫出不少于1500字的個(gè)人剖析材料，進(jìn)行自我剖析。接著進(jìn)行全員評(píng)議，先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組x，小組成員之間進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)；再是學(xué)生和家長(zhǎng)代表問(wèn)卷調(diào)查，廣泛征求意見(jiàn)。發(fā)放征求意見(jiàn)表和家長(zhǎng)、學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷千余份；利用校訊通平臺(tái)向家長(zhǎng)發(fā)布了學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的信息，公布了學(xué)校的'舉報(bào)電話、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)等有關(guān)負(fù)責(zé)人的電話號(hào)碼，便于家長(zhǎng)和社會(huì)及時(shí)反映情況。

　　在此基礎(chǔ)上，學(xué)校將收集到的各方意見(jiàn)和建議進(jìn)行分類梳理，并向全體教職工進(jìn)行公示。召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組討論，各自剖析自身存在的問(wèn)題，根據(jù)個(gè)人剖析、教師互評(píng)、學(xué)生及家長(zhǎng)的評(píng)議意見(jiàn)，結(jié)合教師平時(shí)表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，實(shí)事求是、客觀公正地對(duì)每個(gè)教師提出評(píng)議意見(jiàn)，并向教師本人進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)意見(jiàn)，制定整改措施。結(jié)合學(xué)校評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，我們進(jìn)行了教師作業(yè)和教案檢查，對(duì)行政教輔人員進(jìn)行查工作實(shí)錄，查坐班情況，查服務(wù)質(zhì)量，整肅了上班紀(jì)律，增強(qiáng)了職責(zé)意識(shí)。

　　三、整改建制，狠抓制度落實(shí)不放松

　　1、為了提高全體教職員工對(duì)遵守師德規(guī)范的約束力和自覺(jué)性，學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)照師德規(guī)范的要求，科學(xué)制訂和逐步完善了學(xué)校師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度。在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上，完善了學(xué)校《師德師風(fēng)考核方案》、《教職工考核制度》、《教職工請(qǐng)假制度》、《崇文中學(xué)教學(xué)常規(guī)》等，并成立了學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)組，由領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表組成學(xué)校師德考核組，師德考核與評(píng)模、晉級(jí)掛鉤，實(shí)行師德一票否決。使學(xué)校師德建設(shè)形成了制度化，常態(tài)化。

　　2、加強(qiáng)學(xué)科教研和課堂教學(xué)改革，提高了課堂效率，切實(shí)減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。針對(duì)家長(zhǎng)學(xué)生反映比較強(qiáng)烈的教師課堂效率不高、布置作業(yè)過(guò)多、學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重、休息時(shí)間少等問(wèn)題，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了教研制度的落實(shí)，每次教研定時(shí)間、定內(nèi)容，并著專人檢查落實(shí)，著重在如何提高課堂教學(xué)效率方面進(jìn)行研究、探討。在“讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人”上做文章、下功夫，真正使課堂活起來(lái)，學(xué)生動(dòng)起來(lái)。

　　專門召開(kāi)班主任會(huì)議，對(duì)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、保證學(xué)生充足睡眠作出規(guī)定，保證學(xué)生作業(yè)時(shí)間不超過(guò)規(guī)定的一個(gè)半小時(shí)。同時(shí)還將教師參加教研活動(dòng)的成果和布置作業(yè)情況作為教學(xué)常規(guī)和師德考核的內(nèi)容，切實(shí)提高了教師專業(yè)水平，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。為保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行每天一小時(shí)校園體育鍛煉的規(guī)定，充分利用校園場(chǎng)地，開(kāi)展大課間活動(dòng)，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。

　　3、嚴(yán)格制度執(zhí)行力度，狠殺不正之風(fēng)。學(xué)校除大會(huì)小會(huì)對(duì)教師、班主任加強(qiáng)教育外，還與全體員工簽訂了《崇文中學(xué)師德承諾書》和《廉潔從教承諾書》，設(shè)立了舉報(bào)箱，向社會(huì)和家長(zhǎng)公布了舉報(bào)電話。同時(shí)，嚴(yán)格制度的執(zhí)行力度，對(duì)亂訂資料、有償補(bǔ)課、亂收費(fèi)、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即查處，決不姑息手軟。同時(shí)，將師德師風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律作風(fēng)整頓結(jié)合起來(lái)，嚴(yán)肅教職工上下班紀(jì)律，整肅上班秩序，堅(jiān)持一天兩次查崗，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題隨時(shí)公示，及時(shí)小結(jié)。目前，完全杜絕了校園抽煙、上課、開(kāi)會(huì)接打手機(jī)、上班時(shí)間玩游戲等現(xiàn)象，有效杜絕了不正之風(fēng)，提升了教師和學(xué)校形象。

　　四、活動(dòng)總結(jié)，抓住弘揚(yáng)高尚師德不放松

　　在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，我們始終把落實(shí)師德規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，并適時(shí)總結(jié)，大力宣傳表彰，使遵守職業(yè)規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德成為全體員工的自覺(jué)行動(dòng)。

　　我們以“教好每一個(gè)學(xué)生，辦群眾滿意學(xué)�！睘槟繕�(biāo)，以“做人民滿意教師”為抓手，以職業(yè)道德建設(shè)為突破口，積極改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新工作模式，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，取得了管理制度配套、從教行為規(guī)范、教師形象提升、教育質(zhì)量升位的明顯成效。當(dāng)然，我們也深知，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來(lái)了、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時(shí)代對(duì)教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)，長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高師德水平。

學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)2

　　xx年，我校以“優(yōu)化機(jī)關(guān)作風(fēng)、深化教學(xué)改革、提高執(zhí)行能力、創(chuàng)建一流黨校”為主題，深入開(kāi)展機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)。在活動(dòng)中，我校以思想建設(shè)為根本，以班子建設(shè)為重點(diǎn)，以制度建設(shè)為抓手；以教學(xué)為中心，以服務(wù)為宗旨，積極開(kāi)展“熱愛(ài)黨校，忠誠(chéng)于黨的干部教育事業(yè)”的創(chuàng)建文明黨校活動(dòng)，改變了工作作風(fēng)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，提高了工作效率，我校面貌有了很大改進(jìn)，好的機(jī)關(guān)作風(fēng)進(jìn)一步形成，各項(xiàng)工作邁上了新臺(tái)階�，F(xiàn)將我校所作工作匯報(bào)如下：

　　（一）制定方案、動(dòng)員部署

　　縣委開(kāi)展“機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員后，我校迅速組織召開(kāi)全校干部職工會(huì)，常務(wù)副校長(zhǎng)劉道興同志傳達(dá)了全縣機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)大會(huì)精神，要求全體職工認(rèn)真組織學(xué)習(xí)討論。采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合形式，重點(diǎn)加強(qiáng)政治理論、宗旨意識(shí)、法律法規(guī)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)知識(shí)和廉政規(guī)定等方面的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體職工統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，明確了切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的深遠(yuǎn)意義和具體要求，全體教職工參與機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓的自覺(jué)性與積極性得到明顯提高。

　　（二）查擺問(wèn)題、分析原因

　　我校多次召開(kāi)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)專題會(huì)議，通過(guò)個(gè)人剖析、集體查找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、社會(huì)反饋等程序，對(duì)照“理想缺失、信念不牢；學(xué)風(fēng)不濃、業(yè)務(wù)不精；得過(guò)且過(guò)、玩風(fēng)漸長(zhǎng)；執(zhí)行不力、效率低下；服務(wù)不周、熱情不夠；約束不嚴(yán)、紀(jì)律松弛；節(jié)儉不夠、鋪張浪費(fèi)；廉潔不嚴(yán)、吃拿卡要；配合不力、相互推諉；會(huì)議頻繁、文件過(guò)多”等十種機(jī)關(guān)作風(fēng)行為，認(rèn)真查找機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)存在的.突出問(wèn)題，深刻剖析問(wèn)題成因。每位職工積極進(jìn)行自我檢查、剖析，找出自身不良作風(fēng)，并形成了3000字以上深刻的自查報(bào)告。另外，校辦公室將專題會(huì)上各位職工共同糾出的不良作風(fēng)及提出的建議歸納總結(jié)，形成集體材料交由縣委、縣政府分管聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)審查，并報(bào)縣“機(jī)關(guān)作風(fēng)優(yōu)化年”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。

　　（三）制定舉措、解決問(wèn)題

　　我校對(duì)從整體到每位職工個(gè)人排查出的主要問(wèn)題和不足，認(rèn)真制定具體詳細(xì)的作風(fēng)整改優(yōu)化方案，做到時(shí)限明確、責(zé)任明確、標(biāo)準(zhǔn)明確；認(rèn)真抓整改，抓緊落實(shí)整改措施，克服解決自身存在的不良作風(fēng)。校務(wù)委員組織整改督查，堅(jiān)持“四不放過(guò)”，即問(wèn)題說(shuō)不清不放過(guò)；整改措施不落實(shí)不放過(guò)；整改不到位不放過(guò)；不吸取教訓(xùn)不放過(guò)。以高要求、嚴(yán)管理不斷提升干部職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為全面履行好黨校各項(xiàng)職責(zé)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

　　我校并將學(xué)校作風(fēng)整改優(yōu)化方案經(jīng)縣委、縣政府分管聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)簽字后，報(bào)縣“機(jī)關(guān)作風(fēng)優(yōu)化年”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案，并向社會(huì)公開(kāi)，接受公眾監(jiān)督。單位職工作出個(gè)人整改提高承諾，在本單位公開(kāi)，接受職工和領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督。

　　（四）接受評(píng)定、鞏固提高

　　為鞏固作風(fēng)整改所取得的成果，深入切實(shí)地將作風(fēng)整改持之以恒地堅(jiān)持下去，我校對(duì)取得的成績(jī)并不滿足，繼續(xù)組織干部職工開(kāi)展“回頭看”，對(duì)照之前個(gè)人的整改提高承諾，根據(jù)整改情況，由班子對(duì)職工的作風(fēng)優(yōu)化情況進(jìn)行評(píng)定，職工對(duì)班子成員進(jìn)行書面評(píng)定。建立了長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固整改成果，提高機(jī)關(guān)黨員干部職工整體形象。

　　在今年的開(kāi)展“機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中，我校認(rèn)真按照縣委、縣政府的部署，積極響應(yīng)，結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真研究工作方案，提出了提升機(jī)關(guān)效能的措施，把“優(yōu)化機(jī)關(guān)作風(fēng)、深化教學(xué)改革、提高執(zhí)行能力、創(chuàng)建一流黨�！弊鳛橹黝}。明確開(kāi)展機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的目的和任務(wù)，扎實(shí)做好了每個(gè)階段的工作，使我校在“機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中，強(qiáng)化管理，注重實(shí)效，優(yōu)化服務(wù)，使機(jī)關(guān)作風(fēng)有明顯的轉(zhuǎn)變，對(duì)一些存在的問(wèn)題也進(jìn)行了認(rèn)真的整改。經(jīng)過(guò)一年“機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)取得了較好的效果。

學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)3

　　XX區(qū)與北京師范大學(xué)“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程”簽約啟動(dòng)暨集中培訓(xùn)會(huì)的圓滿舉行，標(biāo)志著該項(xiàng)工作的全面啟動(dòng)。該項(xiàng)工程旨在打造我區(qū)46所名校和100名名教師的三年期系統(tǒng)工程。我校有幸作為基地校，從此走在了特色建設(shè)的路上。一年過(guò)去了，我們?nèi)〉昧撕艽蟮氖斋@，也有一些體會(huì)，具體總結(jié)如下：

　　一、實(shí)驗(yàn)總體情況：

　　20xx年8月，XX區(qū)與北京師范大學(xué)“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程”簽約啟動(dòng)暨集中培訓(xùn)會(huì)的圓滿舉行，標(biāo)志著該項(xiàng)工作的全面啟動(dòng)。我校有幸作為基地校，從此走在了特色建設(shè)的路上。我校對(duì)此項(xiàng)工作非常重視，按照促進(jìn)工程的要求，成立了以校長(zhǎng)牽頭的學(xué)校特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。在這期間，我們經(jīng)過(guò)了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)、初步撰寫特色方案、向?qū)＜覅R報(bào)、實(shí)驗(yàn)校長(zhǎng)“游學(xué)培訓(xùn)”、專家進(jìn)小店通識(shí)培訓(xùn)、赴北京掛職鍛煉、校長(zhǎng)論壇等，真正讓我們經(jīng)歷了一場(chǎng)頭腦洗禮和視野沖擊，從頂層設(shè)計(jì)到特色實(shí)踐，全過(guò)程領(lǐng)略了名校長(zhǎng)和名校的風(fēng)采，讓我感到收獲頗豐，對(duì)我們當(dāng)前打造特色學(xué)校的促進(jìn)工程無(wú)疑起到了至關(guān)重要的作用。

　　二、開(kāi)闊了視野，從思想上豐富了學(xué)校文化內(nèi)涵和特色辦學(xué)理念。

　　經(jīng)過(guò)為期一年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)踐，我們經(jīng)過(guò)了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)、初步撰寫特色方案、向?qū)＜覅R報(bào)、實(shí)驗(yàn)校長(zhǎng)“游學(xué)培訓(xùn)”、專家進(jìn)小店通識(shí)培訓(xùn)、赴北京掛職鍛煉、校長(zhǎng)論壇等一系列活動(dòng)，真正讓我們經(jīng)歷了一場(chǎng)頭腦洗禮和視野沖擊，從頂層設(shè)計(jì)到特色實(shí)踐，全過(guò)程領(lǐng)略了名校長(zhǎng)和名校的風(fēng)采，讓我感到收獲頗豐，對(duì)我們當(dāng)前打造特色學(xué)校的促進(jìn)工程無(wú)疑起到了至關(guān)重要的作用。我校對(duì)此項(xiàng)工作非常重視，按照促進(jìn)工程的要求，成立了以校長(zhǎng)牽頭的學(xué)校特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)專家引領(lǐng)，確立了學(xué)校特色建設(shè)定位，按時(shí)完成了作業(yè)任務(wù)；與此同時(shí)，我們還進(jìn)行了廣泛的意見(jiàn)征求和宣傳工作，圍繞特色建設(shè)，使學(xué)校全體教職工對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念和校園文化的認(rèn)識(shí)都有了新的提高。就像專家說(shuō)的：人本是散落的珠子，隨地亂滾，文化就是那根柔弱又強(qiáng)韌的細(xì)絲，將珠子串起來(lái)成為社會(huì)，所以文化便是公民社會(huì)最重要的粘合劑，學(xué)校文化也亦如此，一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “我們可以用數(shù)學(xué)去改變世界，但是我們只能用感動(dòng)改變我們自己�！闭�是這種感動(dòng)，學(xué)校全體教職員工包括學(xué)生家長(zhǎng)基本達(dá)成共識(shí)，按照學(xué)校的整體實(shí)施方案，全面推進(jìn)我校的讀書圓夢(mèng)特色建設(shè)。

　　三、工作目標(biāo)意識(shí)增強(qiáng)，不斷推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)實(shí)踐。

　　1、以特色建設(shè)為抓手，為學(xué)校發(fā)展理清思路，明確方向。我們?cè)趨⒓优嘤?xùn)和學(xué)習(xí)后，不斷明晰的一個(gè)道理。為此，學(xué)校不但參加了教育局組織的各項(xiàng)輔導(dǎo)工作，學(xué)校自己也組織了教師前往五一路、河北人才學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，考察學(xué)校特色發(fā)展的理論和實(shí)踐問(wèn)題，不斷明確學(xué)校和教師在特色發(fā)展工作中應(yīng)該努力的方向，在特色建設(shè)的道路上不斷地探索和實(shí)踐著。經(jīng)專家把脈指導(dǎo)，我校領(lǐng)導(dǎo)組認(rèn)真開(kāi)展學(xué)校特色建設(shè)方案的意見(jiàn)征求、起草和修改工作。在形成方案過(guò)程中，大家集思廣益，針對(duì)學(xué)校已經(jīng)開(kāi)展的工作和存在的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的整合和梳理，不斷明確工作思路，我們將我校確定為讀書圓夢(mèng)的辦學(xué)特色，圍繞這個(gè)方案，進(jìn)行了頂層設(shè)計(jì)修正，調(diào)整了學(xué)校的“三風(fēng)一訓(xùn)”，重新梳理了學(xué)校的辦學(xué)理念和工作目標(biāo)。使特色實(shí)施方案逐步形成。

　　2、圍繞學(xué)校特色文化建設(shè)，全面開(kāi)展學(xué)校工作。我們從確定讀書圓夢(mèng)特色學(xué)校確立之時(shí)起，就著手開(kāi)始配套建設(shè)，從方案中要求的內(nèi)容到學(xué)校校園環(huán)境布置，都圍繞著這個(gè)主題，我們?cè)陧樌�完成�?biāo)準(zhǔn)化建設(shè)驗(yàn)收的同時(shí)，全力打造了學(xué)校圖書館，將全部藏書進(jìn)行電子化管理，每位師生都制作了圖書借閱證，配備了電子圖書24000余冊(cè)。環(huán)境布置也得到了大力度的投入，整體面貌得到了進(jìn)一步的改觀。我們以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，營(yíng)造書籍文化課堂，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，圍繞學(xué)校教育教學(xué)的這個(gè)中心工作，開(kāi)展經(jīng)典誦讀和讀書文化展示，印制了低、中、高年級(jí)讀書活動(dòng)的校本教材，在共讀書目的基礎(chǔ)上，籌備開(kāi)展學(xué)校課本劇展演。我們還要求每班都制定本班的班級(jí)讀書圓夢(mèng)方案，每班建立圖書角，建立自己的讀書園地，建立班級(jí)讀書課代表或讀書委員會(huì)，以班級(jí)特色促進(jìn)我校讀書特色的百花齊放。

　　四、根據(jù)實(shí)施方案堅(jiān)持進(jìn)行下去，保證實(shí)施成效。

　　促進(jìn)工程自實(shí)施以來(lái)，尤其是我校確定了讀書圓夢(mèng)特色建設(shè)方向以來(lái)，全體教職員工在學(xué)校的整體工作中出現(xiàn)了目標(biāo)明確，干勁十足的良好態(tài)勢(shì)，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到全體教工正在感受一種校園文化建設(shè)的熏陶，從校園文化、班級(jí)文化、課堂建設(shè)等方面都有了變化，將讀書圓夢(mèng)的特色創(chuàng)建能自覺(jué)運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中，大家都對(duì)學(xué)校特色教育越來(lái)越趨同，從工作的出發(fā)點(diǎn)到工作實(shí)踐上都在積極地探究如何實(shí)施、如何評(píng)價(jià)的問(wèn)題，可以明顯地感覺(jué)到，全體教師正在消化和吸收，進(jìn)行內(nèi)化。一些教師在積極地進(jìn)行轉(zhuǎn)變，從學(xué)校的日常工作中可以看到師生關(guān)系、家長(zhǎng)與教師關(guān)系、教與學(xué)關(guān)系上的轉(zhuǎn)變。

　　五、新學(xué)年的工作打算

　　1、繼續(xù)完善特色建設(shè)的工作方案，并大力推進(jìn)方案的'實(shí)施。我校的特色建設(shè)方案，現(xiàn)在總體感覺(jué)是比較可行的，尤其是目標(biāo)任務(wù)這一部分是鼓舞人心的，但是在實(shí)施措施方面還是存在一些差距，還有很多工作需要去做，還需要進(jìn)行進(jìn)一步去完善和修改，也需要在實(shí)際做中進(jìn)行及時(shí)修正，特別是將現(xiàn)有的工作與特色方面進(jìn)行有機(jī)的對(duì)接，是我們要下大功夫去完成的任務(wù)。

　　2、進(jìn)行書香課堂的建設(shè)。要圍繞讀書圓夢(mèng)，不斷提高學(xué)生的閱讀能力、表達(dá)能力、審美能力、道德素質(zhì)、文明素質(zhì)等，這就需要我們將方案落實(shí)在課堂。首先，我們積極探索閱讀和充滿活力的課堂教學(xué)要有機(jī)結(jié)合，讓閱讀融入課堂、讓閱讀提升課堂、讓閱讀延伸課堂，制定相關(guān)措施，結(jié)合課題研究，拿出管理和考核方面的課堂教學(xué)要求；要將學(xué)校閱讀課真正納入到學(xué)校的校本課程，繼續(xù)完善校本教材和各班級(jí)實(shí)施方案，加強(qiáng)檢查和考核。

　　3、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)提高學(xué)生的讀書興趣，多為學(xué)生建立展示的平臺(tái)，大力引導(dǎo)教師、學(xué)生多讀書、讀好書，讓學(xué)生通過(guò)班級(jí)共讀、師生共讀、親子共讀等方式，不斷汲取文化和知識(shí)，不斷豐富自己的內(nèi)涵，讓讀書真正成為大家的一種習(xí)慣，努力培養(yǎng)有文化、懂禮貌、會(huì)交流、能表達(dá)的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的少年兒童。

　　4、要健全和完善課堂和閱讀評(píng)價(jià)的體系。課堂評(píng)價(jià)要全面評(píng)價(jià)落實(shí)新課標(biāo)的各項(xiàng)目標(biāo)，不僅要評(píng)價(jià)教學(xué)知識(shí)的完成情況、德育的滲透情況，還要突出能手的培養(yǎng)情況，要將學(xué)生的動(dòng)手能力、表達(dá)能力、自我評(píng)價(jià)能力、評(píng)價(jià)他人的能力、小組互助的能力、任務(wù)完成的能力等納入課堂評(píng)價(jià)的總體指標(biāo)，每個(gè)班級(jí)的讀書圓夢(mèng)活動(dòng)開(kāi)展情況也要得到體現(xiàn)，將課前誦讀、路隊(duì)誦讀堅(jiān)持開(kāi)展下去，做出檢查和評(píng)價(jià)。

　　5、要繼續(xù)大力打造讀書圓夢(mèng)的育人氛圍，努力建設(shè)讀書特色的校園文化。要將學(xué)校的整體規(guī)劃和環(huán)境布置精心設(shè)計(jì)，加大投入，群策群力，爭(zhēng)取創(chuàng)設(shè)出濃厚的讀書育人氛圍。完善圖書管理和借閱制度，讓大家在學(xué)校中隨時(shí)有書讀，隨地能讀書，摒棄課余不健康的活動(dòng)。

學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)4

　　學(xué)校是推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的主要陣地，我校不斷推進(jìn)使用語(yǔ)言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高全體師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，樹(shù)立學(xué)校、教師良好的整體形象。依據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》及張家口市相關(guān)文件規(guī)定，并結(jié)合我校實(shí)際情況，開(kāi)展語(yǔ)言文字工作�，F(xiàn)將我校語(yǔ)言文字工作情況匯報(bào)如下：

　　一、提高認(rèn)識(shí)，把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校整體工作。

　　我校始終堅(jiān)持把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校工作之中。在每年的學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)則中，都專門涉及學(xué)校語(yǔ)言文字的規(guī)范化工作，保證語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的順利開(kāi)展。

　　1.提高對(duì)語(yǔ)言文字工作重要性的認(rèn)識(shí)。

　　普通話和規(guī)范字是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，其對(duì)于培養(yǎng)師生的愛(ài)國(guó)主義情操，提高民族自豪感，汲取祖國(guó)優(yōu)秀文化，更好地學(xué)習(xí)和掌握其它各科知識(shí)，都有極其重要的作用。

　　學(xué)校通過(guò)會(huì)議、升旗儀式講話等形式組織全校師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》。通過(guò)宣傳，提高師生員工對(duì)語(yǔ)言文字工作的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)規(guī)范使用語(yǔ)言文字的意識(shí)，自覺(jué)投入到語(yǔ)言文字規(guī)范化工作之中。

　　2.建立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　為加強(qiáng)對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門成立了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)與開(kāi)展與語(yǔ)言文字工作相關(guān)的重大活動(dòng)，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作。

　　在語(yǔ)言文字規(guī)范化工作小組領(lǐng)導(dǎo)下，建立以“領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，全體教師為軸心，學(xué)生為基礎(chǔ)”的“三級(jí)”語(yǔ)言文字規(guī)范化組織體系，確保此項(xiàng)工作有組織、有序列、有層次。

　　二、健全制度，使語(yǔ)言文字工作有章可循。

　　學(xué)校就擬定了相應(yīng)的制度措施，以保障工作的順利進(jìn)行。

　　1.規(guī)定在各種會(huì)議和集體活動(dòng)中必須使用普通話。

　　學(xué)校規(guī)定，所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語(yǔ)言。學(xué)科教師要充分結(jié)合課堂教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語(yǔ)、用字訓(xùn)練。語(yǔ)文教師尤其要加強(qiáng)學(xué)生普通話口語(yǔ)教學(xué)和漢字書寫教學(xué)，要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語(yǔ)、用字訓(xùn)練。學(xué)校的所有集體活動(dòng)、學(xué)生的課外活動(dòng)，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過(guò)教師和學(xué)生向社會(huì)、家庭輻射滲透，帶動(dòng)影響社會(huì)、家庭普通話的`普及與提高。

　　2.把語(yǔ)言文字的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)作為各種評(píng)比活動(dòng)的必要條件。

　　為了使“講普通話，寫規(guī)范字”成為每個(gè)師生的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)校制定了一系列管理規(guī)定。將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入教育教學(xué)常規(guī)要求中，在聽(tīng)課、評(píng)課和教案、作業(yè)檢查中，把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一，要求學(xué)生平時(shí)交流、上課回答問(wèn)題均使用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范語(yǔ)言。學(xué)校還把語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并列為教師聘用、晉級(jí)和評(píng)先評(píng)優(yōu)的條件之一。班級(jí)把對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言文字要求納入班規(guī)。

　　3.重視宣傳窗口，創(chuàng)建良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化的育人環(huán)境。

　　學(xué)校在師生中開(kāi)展形式多樣，富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)。利用國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等渠道，宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化要求，提示師生在校園內(nèi)規(guī)范用語(yǔ)用字。學(xué)校的公文、印章、標(biāo)牌和教學(xué)軟件、墻報(bào)等使用的漢字以及教師板書、批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)等都要符合規(guī)范要求，要成為文字規(guī)范的標(biāo)本。學(xué)校每年精心組織并開(kāi)展好“推普宣傳周”活動(dòng)，在活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)意識(shí)，明確目標(biāo)，營(yíng)造人人“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”的良好氛圍。

　　三、開(kāi)展活動(dòng)，讓廣大師生規(guī)范用語(yǔ)樂(lè)在其中。

　　良好的語(yǔ)言文字使用氛圍，離不開(kāi)廣大師生的積極參與。因此，學(xué)校把指導(dǎo)和教育廣大師生“講普通話、寫規(guī)范字”作為學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的重點(diǎn)來(lái)抓，并為此開(kāi)展系列活動(dòng)。

　　1.把語(yǔ)言文字規(guī)范化作為各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比指標(biāo)。

　　在活動(dòng)中使用和推廣普通話、規(guī)范字，將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程。在學(xué)校開(kāi)展的各種形式的比賽，如主持人比賽、演講比賽、誦讀比賽及教師教學(xué)比賽時(shí)，我們把語(yǔ)言文字的規(guī)范使用納入到這些評(píng)比之中，從而讓師生自覺(jué)養(yǎng)成講普通話，寫規(guī)范字的好習(xí)慣。

　　2.積極開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)言文字宣傳教育活動(dòng)。

　　按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，學(xué)校堅(jiān)持利用各種渠道和方式，大力宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化，增強(qiáng)師生語(yǔ)言文字規(guī)范化的意識(shí)，提高規(guī)范用語(yǔ)的水平。學(xué)校設(shè)置語(yǔ)言文字工作宣傳標(biāo)語(yǔ)，在樓道設(shè)置“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”等永久性標(biāo)語(yǔ)牌，并利用升旗儀式、宣傳欄、班會(huì)等各種形式開(kāi)展“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”的宣傳。此外，學(xué)校高度重視一年一度的推普周工作，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。

　　3.積極開(kāi)展“推普周”系列活動(dòng)。

　　每年秋季，學(xué)校都組織“推普周”系列活動(dòng)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，介紹推普知識(shí)，展示語(yǔ)言文字魅力。期間，利用升旗儀式進(jìn)行“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字”的主題講話，加大宣傳力度；各班開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”活動(dòng)，組織學(xué)生對(duì)校園內(nèi)、社區(qū)內(nèi)街名、廣告牌、店鋪牌匾、指示牌、公共設(shè)施標(biāo)志牌、說(shuō)明性文字等用字中存在的錯(cuò)別字、繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字、缺損字等拍攝、記錄下來(lái)，進(jìn)行專項(xiàng)糾錯(cuò)。這些活動(dòng)，大大提高了師生參與語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的熱情，營(yíng)造了良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的氛圍。

　　4.積極開(kāi)展主持人風(fēng)采秀、經(jīng)典作品誦讀大賽等活動(dòng)。

　　我校每年開(kāi)展“柳小金話筒”主持人風(fēng)采秀，經(jīng)典作品誦讀大賽等活動(dòng)，通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)和語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，給學(xué)生廣泛提供鞏固語(yǔ)言文字知識(shí)、運(yùn)用語(yǔ)言文字的機(jī)會(huì)，使學(xué)生學(xué)在其中，樂(lè)在其中。

　　四、問(wèn)題及對(duì)策

　　首先，在語(yǔ)言文字培訓(xùn)問(wèn)題上，有些教工重視不夠，對(duì)普通話測(cè)試積極性不高，需要在實(shí)踐中不斷調(diào)整工作策略，力爭(zhēng)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，提升素養(yǎng)。

　　其次，良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言給學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作帶來(lái)新的沖擊，有些學(xué)生會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。教師如何引導(dǎo)，這是擺在我們面前的新課題。

　　再次，語(yǔ)言文字工作向家庭、社區(qū)、社會(huì)滲透不夠。教育的最終目的需要服務(wù)于社會(huì)，而目前我們的工作主要停留在書本、停留在課堂。街道、社會(huì)是語(yǔ)言文字使用的大課堂，但是一個(gè)很復(fù)雜的課堂，有許多優(yōu)秀的語(yǔ)言文字等待我們?nèi)�學(xué)習(xí)欣賞，也有一些糟粕需要我們?nèi)フ鐒e。這些，是需要我們深入其中的。

　　在前進(jìn)的道路上，我們面前的困難和挑戰(zhàn)還有很多，我們將繼續(xù)努力，不斷提高，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。我們將以這次語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步扎實(shí)開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，努力創(chuàng)建和諧校園，為營(yíng)造良好規(guī)范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境做出更大的貢獻(xiàn)！在未來(lái)的工作中，我們相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的鼓舞與支持，有全校師生的智慧與汗水，我校語(yǔ)言文字工作定將更上一層樓！

學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)5

　　快樂(lè)中隊(duì)的快樂(lè)建設(shè)上海市一師附小小太陽(yáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員孫海濤記得有一位少先隊(duì)活動(dòng)專家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：少先隊(duì)的輔導(dǎo)是一種復(fù)雜艱巨的智力勞動(dòng)，又是一項(xiàng)充滿樂(lè)趣的高尚事業(yè)，又要在操作層面上微觀地設(shè)計(jì)指導(dǎo)。我們小太陽(yáng)中隊(duì)的快樂(lè)中隊(duì)集體建設(shè)，是根據(jù)我們中隊(duì)的自身特點(diǎn)，量身度做的。

　　全班18位女孩和23位男孩，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性和引以為豪的特長(zhǎng)，就像是一群聰明伶俐，快樂(lè)活潑的小精靈。 做一個(gè)快樂(lè)的輔導(dǎo)員，一直是我的愿望，我希望自己能持久地?zé)釔?ài)這份事業(yè)，喜歡我的每一個(gè)學(xué)生，做每一件事都能樂(lè)在其中。以我的快樂(lè)感染我的學(xué)生們，讓他們能學(xué)會(huì)感受生活，熱愛(ài)生命；給學(xué)生們無(wú)限的空間，讓他們飛翔。快樂(lè)的奮斗目標(biāo)一個(gè)追求進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)必然會(huì)有一個(gè)積極向上的奮斗目標(biāo)。我們小太陽(yáng)中隊(duì)也不例外。升入三年級(jí)不久，我?guī)ьI(lǐng)隊(duì)員們就中隊(duì)的奮斗目標(biāo)展開(kāi)了熱烈的討論。

　　首先，有隊(duì)員提議，中隊(duì)要有一個(gè)具有特色的中隊(duì)名稱。那么，叫什么中隊(duì)呢？大家你一言我一語(yǔ)地說(shuō)開(kāi)了。在進(jìn)行了一番比較分析之后，大家賦予“小太陽(yáng)”以新的含義，我們這些隊(duì)員作為生長(zhǎng)在新時(shí)代的少年兒童，除了是長(zhǎng)輩們的寶貝疙瘩之外，更要在他們的細(xì)心呵護(hù)下，自覺(jué)成長(zhǎng)，長(zhǎng)大以后像太陽(yáng)把熱量源源不斷輸送給地球那樣，憑借自己的蓬勃朝氣，成為建設(shè)國(guó)家的棟梁之材，由此確定了“小太陽(yáng)中隊(duì)”作為中隊(duì)名稱。接著，結(jié)合中隊(duì)名稱，根據(jù)隊(duì)員的實(shí)際情況，我們提出了“每時(shí)每刻愉快，每日每天進(jìn)步”的團(tuán)隊(duì)奮斗目標(biāo)，讓隊(duì)員們?cè)谟淇斓姆諊�中有進(jìn)步。在此基礎(chǔ)上，各小隊(duì)提出了各具特色的奮斗目標(biāo)。

　　這次討論的成功，讓我深刻地意識(shí)到只有真正地讓隊(duì)員說(shuō)心里話，做他們想做的事，他們才能獲得真正地快樂(lè)，才能進(jìn)一步求知、求真、求美�？鞓�(lè)的干部選舉處于三年級(jí)的隊(duì)員，離開(kāi)苗苗兒童團(tuán)加入少先隊(duì)不久，中隊(duì)集體的觀念還處于萌芽狀態(tài)，這正是指導(dǎo)隊(duì)員建立自主自立的快樂(lè)中隊(duì)的最佳期。因此，在隊(duì)干部換屆改選之際，我們對(duì)中隊(duì)的`管理進(jìn)行了一番令人耳目一新的改革。在新一輪中隊(duì)委員會(huì)改選之初，我們一改以往那種要么由中隊(duì)輔導(dǎo)員指定人選，要么由隊(duì)員根據(jù)關(guān)系親疏推舉提名的做法，針對(duì)中隊(duì)的實(shí)際情況，修改了以往中隊(duì)干部的職責(zé)分工，重新設(shè)立了干部職責(zé)崗位，并予以公布，由此確定了在全中隊(duì)范圍內(nèi)進(jìn)行了干部競(jìng)聘的制度。

　　引導(dǎo)隊(duì)員們根據(jù)各個(gè)崗位的任職條件，結(jié)合自己的能力，選擇感興趣的崗位，進(jìn)行積極認(rèn)真地準(zhǔn)備。然后，以海報(bào)張貼，抽簽定序，競(jìng)聘演說(shuō)，投票選舉，選出合適人選。隊(duì)員們通過(guò)這次改選，民主意識(shí)已經(jīng)萌現(xiàn)，他們用令長(zhǎng)輩刮目相看的自主精神和判斷能力為中隊(duì)的構(gòu)建奏響了一曲美妙的樂(lè)章。快樂(lè)的干部運(yùn)作自主管理是少先隊(duì)活動(dòng)的本質(zhì)，只有在活動(dòng)中放手讓隊(duì)員自主能動(dòng)地管理，才能促進(jìn)他們不斷成長(zhǎng)。要讓中隊(duì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，就需要有一整套比較合理的管理機(jī)制。在中隊(duì)的日常管理中，我們采用階梯管理，層層負(fù)責(zé)的模式（中隊(duì)輔導(dǎo)員←中隊(duì)主席←中隊(duì)委員←小隊(duì)長(zhǎng)←隊(duì)員），垂直開(kāi)展各項(xiàng)工作，做到職責(zé)明確，分工到人。

　　中隊(duì)主席輪流做。中隊(duì)主席一職歷來(lái)倍受矚目。而在我們中隊(duì)，卻采用了輪流擔(dān)任的機(jī)制。記得當(dāng)初新一屆中隊(duì)委員會(huì)產(chǎn)生之后，我們的這些小當(dāng)家都表示有決心有能力，擔(dān)當(dāng)起中隊(duì)主席這一“重任”，為隊(duì)員們服務(wù)好。事實(shí)上，他們確有這種實(shí)力。但是，為了能讓干部得到更大、更多、更平等的鍛煉機(jī)會(huì)，我們嘗試采取了中隊(duì)主席輪換制的形式，即由大、中隊(duì)委員民主推選人選，每人擔(dān)任一個(gè)月的中隊(duì)主席，配合中隊(duì)輔導(dǎo)員，全面協(xié)管中隊(duì)事務(wù)，分配重要工作，監(jiān)督干部履行職責(zé)情況，并在月底小結(jié)中隊(duì)情況，提出自己的建議和批評(píng)，出好一期《中隊(duì)報(bào)》。這樣，在每一次的中隊(duì)例會(huì)上，我們的輪值主席就義不容辭地履行起了自己的職責(zé)，向中隊(duì)輔導(dǎo)員反映隊(duì)員們的呼聲，檢查干部們的工作進(jìn)展，調(diào)解隊(duì)員之間的摩擦，安排近期的中隊(duì)工作。

　　誰(shuí)能說(shuō)，在這種氛圍里成長(zhǎng)的孩子，會(huì)成為一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的“小太陽(yáng)”呢？自覺(jué)監(jiān)督促進(jìn)步。工作的順利進(jìn)行，除了要有熱情，要有能力，要有自覺(jué)性之外，更要有良好的監(jiān)督機(jī)制加以保障。為此，在中隊(duì)干部隊(duì)伍組建之初，我們就成立了中隊(duì)紀(jì)律監(jiān)督委員會(huì)，就干部、同學(xué)的日常表現(xiàn)定期進(jìn)行檢討，以中隊(duì)委員會(huì)的名義用《中隊(duì)報(bào)》和喜報(bào)等形式向?qū)W生和家長(zhǎng)發(fā)布。同時(shí)，學(xué)期末以星級(jí)制形式，通過(guò)自評(píng)、同學(xué)評(píng)、任課教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等方式，對(duì)干部一學(xué)期來(lái)的工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議，鞭策干部不斷進(jìn)取，進(jìn)一步培養(yǎng)民主思想�？鞓�(lè)的少先隊(duì)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是我們的理想，創(chuàng)造進(jìn)取是我們的動(dòng)力，不懈努力是我們的付出。

　　在三⑶中隊(duì)中，我們感受著成功的喜悅，創(chuàng)造的快樂(lè)，迸發(fā)著我們熱情的活力。隊(duì)員們的自主自動(dòng)，在創(chuàng)新中才干不斷增長(zhǎng)。隊(duì)員們?cè)谖沂职咽值慕逃�引�?dǎo)下，依托學(xué)科的資源，挖掘出自身特長(zhǎng)，開(kāi)展了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。于是，在隊(duì)員們的活動(dòng)中，出現(xiàn)了好書推介會(huì)，上演了《起死回生》、《完璧歸趙》《孫臏與龐涓》等歷史故事，舉行了“風(fēng)箏史話”發(fā)布會(huì)，進(jìn)行了“生活中的數(shù)學(xué)”競(jìng)答游戲，展示了英語(yǔ)生活小品……在新穎紛繁的活動(dòng)中，讓廣大隊(duì)員真正成為活動(dòng)的主體，展示技能，彰顯個(gè)性，取得了能力增強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)合作、知識(shí)拓展三贏效果。營(yíng)建快樂(lè)的陣地如何準(zhǔn)確地了解隊(duì)員的內(nèi)心世界？如何及時(shí)地反映隊(duì)員和家長(zhǎng)的呼聲？如何促進(jìn)隊(duì)員的健康和諧的發(fā)展？……這一切需要有一個(gè)能進(jìn)行交流的平臺(tái)。為此，我們的中隊(duì)報(bào)誕生了。

　　在我們的中隊(duì)報(bào)上，有“輔導(dǎo)員寄語(yǔ)”、“民俗探訪”、“美文欣賞”、“游戲天地”、“一語(yǔ)中的”、“有話大家說(shuō)”等欄目，真正起到了老師、隊(duì)員、家長(zhǎng)三方溝通信息，交流思想的效果。每每新一期隊(duì)報(bào)出刊，隊(duì)員們總是一拿到手，就立即翻閱起來(lái)，不時(shí)小聲議論一番，有時(shí)還向小編輯提些意見(jiàn)和建議。這份小報(bào)，已成了我們中隊(duì)生活的一部分。結(jié)束語(yǔ)快樂(lè)中隊(duì)集體建設(shè)雖剛起步，但在“快樂(lè)為先導(dǎo)，求美為源泉，自主管理為本質(zhì)”的思想指導(dǎo)下，中隊(duì)每天都散發(fā)著快樂(lè)的氣息，隊(duì)員們?cè)诩�體中，擁有了快樂(lè)的具有個(gè)性特色的共同的目標(biāo)，嘗到了富有創(chuàng)造性的興趣活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)，獲得了開(kāi)放、民主、平等的快樂(lè)環(huán)境�？梢赃@樣說(shuō)，我們?cè)趯ふ铱鞓?lè)、追求快樂(lè)的同時(shí)，也在創(chuàng)造著快樂(lè)。中隊(duì)成了隊(duì)員快樂(lè)的世界，自主的園地，創(chuàng)造的舞臺(tái)，友愛(ài)的家庭。

　　41個(gè)小精靈，都期盼著有一天能夠插上飛翔的翅膀，飛得更高更遠(yuǎn)……

學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)6

　　中河小學(xué)一所6個(gè)班級(jí)的農(nóng)村完全校12名教師，其中一名長(zhǎng)代教師，三名臨代教師，一名民師轉(zhuǎn)正教師，一名高師預(yù)備班畢業(yè)，三名社會(huì)招聘教師，三名師范畢業(yè)教師，師資情況差強(qiáng)人意，但是，中河小學(xué)要想立足，就必須抓好學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，要辦好一所學(xué)校，最基本、最重要、最有效的措施，就是要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)。這是中河小學(xué)治校的根本。在過(guò)去的一年中，我們學(xué)校從以下幾個(gè)方面扎實(shí)開(kāi)展教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　一、行政領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，深入第一線。

　　身教勝于言傳，學(xué)校工作要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，校長(zhǎng)必須身先士卒，深入教學(xué)工作第一線，了解教師工作的辛苦，這樣學(xué)校管理的各項(xiàng)措施才能順利實(shí)施。一方面在教研活動(dòng)中要勇作領(lǐng)頭雁。

　　除平日經(jīng)常聽(tīng)教師們的課外，每學(xué)年我都為教師們上幾節(jié)公開(kāi)課，每次公開(kāi)課我都認(rèn)真?zhèn)湔n，切實(shí)達(dá)到示范課的目的，使教師們聽(tīng)后心服口服，學(xué)有所得。校長(zhǎng)率先垂范，行政領(lǐng)導(dǎo)自然不甘落后，都紛紛勇挑重?fù)?dān)：總務(wù)應(yīng)老師擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，教導(dǎo)董老師擔(dān)任五年級(jí)的語(yǔ)文和2班音樂(lè)教學(xué)工作。大隊(duì)輔導(dǎo)員諸建斌甚至擔(dān)任2班（不是平衡班）的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。行政領(lǐng)導(dǎo)都這樣肯挑重?fù)?dān)，教師們還會(huì)有意見(jiàn)嗎？他們對(duì)學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)也都能毫無(wú)怨言地接受。

　　二、關(guān)心教師，以情感人。

　　這是我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)又一方案。教師是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，校長(zhǎng)只有關(guān)心教師，設(shè)身處地為教師著想，幫教師解決工作、生活上的難題，才能更好地穩(wěn)定教師隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)起教師的工作積極性。比如：我校的勞欣欣老師，由于她的家庭情況比較特殊，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐�照顧身體垂危的父親而不能來(lái)校上課，學(xué)校并不因此給她工作上的壓力，教導(dǎo)處幫她解決課務(wù)問(wèn)題，使她能安心處理好家務(wù)事，感受到學(xué)校的溫暖。比如：王平柏老師，其妻子生病住院，學(xué)校專程前往探望。

　　過(guò)重的工作壓力讓老師們常常累得喘不過(guò)氣來(lái)�？吹竭@一情況，�？倓�(wù)處與行政領(lǐng)導(dǎo)商議，帶老師們外出學(xué)習(xí)考察，既開(kāi)拓了眼界，也緩解了壓力。

　　心系教師，全心全意為教師著想，是我校行政領(lǐng)導(dǎo)一貫的工作目標(biāo)與工作作風(fēng)。

　　三、為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，開(kāi)拓教師視界。

　　行政領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師的學(xué)歷進(jìn)修，鼓勵(lì)教師參加高學(xué)歷進(jìn)修。到目前為止，已有兩位教師獲得本科學(xué)歷，四位教師即將完成本科的學(xué)歷進(jìn)修。其他年輕教師都已達(dá)到大專學(xué)歷水平。

　　作為一所農(nóng)村完小，外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)相對(duì)較小，但我們積極為全體教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“送出去”“集中培訓(xùn)”等方式促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。如上學(xué)期與本學(xué)期，我們除了積極參加市鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)外，還主動(dòng)送各科教師到慈溪、寧波參加寧波大市級(jí)與全國(guó)級(jí)別的教學(xué)研討課，鼓勵(lì)教師多方取經(jīng)，促進(jìn)他們的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　雖然我校的`在職教師只有八位，其中包括兩位即將退修的老教師，但老師們參加各類鎮(zhèn)、市級(jí)的競(jìng)賽積極性較高，比如：上學(xué)期鎮(zhèn)級(jí)論壇，我校有兩名教師參加，超額完成了上級(jí)分派的任務(wù)，分獲二、三等獎(jiǎng)；學(xué)科設(shè)計(jì)比賽，我校一名教師代表本鎮(zhèn)參加市級(jí)英語(yǔ)學(xué)科設(shè)計(jì)；近幾年來(lái)，余姚市論文案例評(píng)比，我校教師踴躍參加，每年都有教師獲獎(jiǎng)。

　　四、建立完善教學(xué)管理機(jī)制，注重過(guò)程管理，將教學(xué)常規(guī)落實(shí)到平時(shí)的工作中。

　　學(xué)校重視對(duì)每位教師教學(xué)工作的不定期檢查。期初、期中與期末，由教導(dǎo)處做好教學(xué)五認(rèn)真工作的檢查與反饋工作；平時(shí)，行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行不定期的推門聽(tīng)課，翻看備課本與所上課是否一致，并將檢查與聽(tīng)課情況作為期末教師考核內(nèi)容之一。由此，使每位教師都能扎扎實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，不上無(wú)準(zhǔn)備之課，不做無(wú)批改之作業(yè)，使我校的教學(xué)質(zhì)量在全鎮(zhèn)處于領(lǐng)先地位。

　　“麻雀雖小，五臟俱全”，雖是一所規(guī)模甚小的農(nóng)村完小，但所有的工作卻一樣都不能少，一樣都馬虎不得。要想小學(xué)校能有立足之地，抓好教師的隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。與那些比較優(yōu)秀、先進(jìn)的學(xué)校相比，我校在抓教師隊(duì)伍建設(shè)中也還存在著一些不足：

　　1、學(xué)校課題開(kāi)發(fā)與研究的氛圍不夠濃厚。老師們更熱衷于自己的學(xué)科教學(xué)，搞課研的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)薄弱，行政處在這方面對(duì)教師的培訓(xùn)力度也不夠。

　　2、至今還無(wú)一人參加余姚市教壇新秀的評(píng)比。除了個(gè)人心理素質(zhì)較差之外，還與老師們無(wú)參加市級(jí)公開(kāi)課的經(jīng)驗(yàn)有一定關(guān)系。

　　在今后的工作中，還要將校本研修工作進(jìn)一步落實(shí)到每位老師，鼓勵(lì)老師積極參與教科研活動(dòng)，為老師們搭建好學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)，使年輕教師能“走出去”。

學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)7

　　一、學(xué)院設(shè)置督學(xué)副院長(zhǎng)，成立專兼職結(jié)合的督導(dǎo)隊(duì)伍，制定領(lǐng)導(dǎo)干部、督導(dǎo)員、同行教師聽(tīng)課制度，通過(guò)隨機(jī)聽(tīng)課;開(kāi)展了專項(xiàng)督導(dǎo)工作，日常教學(xué)運(yùn)行各個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)質(zhì)量得到有效的監(jiān)控。

　　督導(dǎo)員通過(guò)聽(tīng)課、座談等多種形式開(kāi)展常規(guī)督導(dǎo)，了解教學(xué)過(guò)程中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法、好典型，聽(tīng)取師生對(duì)教學(xué)工作的要求、呼聲和意見(jiàn)，誠(chéng)心地發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與教師一起探討教學(xué)中的問(wèn)題及原因。在充分肯定教學(xué)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，將存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給教師本人，和教師共同探討持續(xù)改進(jìn)的有利方案，形成良性互動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，xxxx年以來(lái)開(kāi)展課堂教學(xué)巡查活動(dòng)xx次，聽(tīng)課xxxx節(jié)次。通過(guò)聽(tīng)課等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)了一批講課受學(xué)生歡迎的老師及他們好的經(jīng)驗(yàn)，我們分別用信息反饋表、簡(jiǎn)報(bào)等形式及時(shí)地向院領(lǐng)導(dǎo)及系部進(jìn)行通報(bào)。xxxx年以來(lái)共出《督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)》10期，為院、系領(lǐng)導(dǎo)了解教與學(xué)動(dòng)態(tài)提供了重要參考。

　　督導(dǎo)辦參與并配合教務(wù)處在全院進(jìn)行達(dá)標(biāo)課程驗(yàn)收、期中教學(xué)檢查等相關(guān)工作，尤其加強(qiáng)了晚上和節(jié)假日時(shí)間查課活動(dòng)，對(duì)課堂巡查發(fā)現(xiàn)的.教學(xué)事故進(jìn)行了查處，對(duì)規(guī)范學(xué)生行為起了督促作用。

　　二、組織擴(kuò)展學(xué)生信息員工作，不斷完善教學(xué)信息周報(bào)和教學(xué)信息反饋制度。

　　xxxx年以來(lái)，督導(dǎo)辦繼續(xù)完善教學(xué)信息周報(bào)制度，廣泛收集和聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)以及學(xué)校各方面工作的感受和意見(jiàn)，我們向全體信息員公布了督導(dǎo)辦的每位老師的手機(jī)號(hào)碼、郵箱地址以便于隨時(shí)和學(xué)生保持聯(lián)系。本學(xué)期共收到兩校區(qū)《教學(xué)情況周報(bào)表》1079份、調(diào)查問(wèn)卷1486份，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)共23次，及時(shí)了解教和學(xué)的情況。

　　xxxx年以來(lái)，督導(dǎo)辦根據(jù)學(xué)生反映的情況共發(fā)出督導(dǎo)信息反饋表27份，信息某課程到課率低、校園網(wǎng)絡(luò)等問(wèn)題，督導(dǎo)信息反饋表發(fā)出后，我們收到各相關(guān)部門的督導(dǎo)反饋意見(jiàn)，這為提高和改進(jìn)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了較好的積極推動(dòng)作用。

學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)8

　　眾所周知，領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)，教師的教風(fēng)，學(xué)生的學(xué)風(fēng)共同構(gòu)成了一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)，教師的教風(fēng)不僅直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低,而且對(duì)學(xué)生的世界觀有著深遠(yuǎn)的影響。校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)的靈魂，一所學(xué)校沒(méi)有好的校風(fēng)，就不會(huì)有好的教育教學(xué)質(zhì)量，因此，“三風(fēng)”建設(shè)不僅是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，更是學(xué)校德育的的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，是基礎(chǔ)，就一定得要抓實(shí)抓好。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校的“三風(fēng)”建設(shè)，促使學(xué)校良好校風(fēng)迅速形成，制定“三風(fēng)”建設(shè)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)，取得了可喜的成績(jī)。

　　學(xué)校三風(fēng)建設(shè)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以籌備改革開(kāi)放30周年活動(dòng)為契機(jī)，以行為規(guī)范示范班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)為載體，以構(gòu)建品質(zhì)校園為重點(diǎn)，以愛(ài)國(guó)主義和基礎(chǔ)道德教育為核心，以提高學(xué)生的人格修養(yǎng)和全面素質(zhì)為目標(biāo)，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的教育觀，注重學(xué)生思想道德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，求真務(wù)實(shí)，進(jìn)一步提高我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　通過(guò)一年的努力，使學(xué)校整體形成誠(chéng)信、文明、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子形成勤政、務(wù)實(shí)、廉潔、高效的工作作風(fēng)，教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、愛(ài)生、善研、樂(lè)教的教風(fēng)；學(xué)生形成勤奮、善思、好問(wèn)、樂(lè)學(xué)的學(xué)風(fēng)。通過(guò)學(xué)校三風(fēng)建設(shè)的全面加強(qiáng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面大幅提高和辦學(xué)效益的顯著增強(qiáng)。

　�。�一）充分發(fā)揮學(xué)�！叭�風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的作用

　　我們要學(xué)習(xí)管理學(xué)，現(xiàn)代教育技術(shù)，新課程理論等內(nèi)容，更新觀念，創(chuàng)新思路，優(yōu)化方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，每人每天自學(xué)要不少于1小時(shí)，每學(xué)期寫學(xué)習(xí)筆記不少于一萬(wàn)字，聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際寫心得體會(huì)不少于兩篇。我們應(yīng)該走精細(xì)化管理之路。做到合理分工，勤檢查落實(shí)，實(shí)行周工作任務(wù)檢查匯報(bào)制，每周五校行政會(huì)，各分管領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)匯報(bào)一周來(lái)各項(xiàng)任務(wù)完成情況；不能完成的說(shuō)明原因，承諾完成期限，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校布置落實(shí)下周工作任務(wù)。

　　作為學(xué)校的每一個(gè)成員都要做到：

　　1、講原則、樹(shù)正氣。學(xué)校管理要制度化，對(duì)制度執(zhí)行要不打折扣，要不做老好人，不隨心所欲；不優(yōu)親厚友，不損公肥私，不貪污受賄，強(qiáng)化大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，班子成員處處要率先垂范，高風(fēng)亮節(jié)。

　　2、講團(tuán)結(jié)，促和諧。領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互間精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互諒互解，互幫互助，不勾心斗角，不陽(yáng)奉陰違，不口是心非。

　　3、講務(wù)實(shí)，比貢獻(xiàn)。

　　4、講主動(dòng)，會(huì)創(chuàng)新。在工作中，善于創(chuàng)新實(shí)踐，探索新路，善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，要善于總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，在改革創(chuàng)新中提高。

　�。ǘ�）教風(fēng)建設(shè)卓有成效

　　我們認(rèn)真狠抓教職工政治學(xué)習(xí)和師德教育，學(xué)校每?jī)芍芙M織一次集體政治學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)政策法規(guī)，師德規(guī)范，師德先進(jìn)個(gè)人模范事跡，上級(jí)教育主管部門的師德要求，禁令和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度等，把教師的思想統(tǒng)一到為“教書育人、建功立業(yè)”這個(gè)要求上來(lái)。不斷加強(qiáng)教學(xué)的`常規(guī)管理，做實(shí)常規(guī)管理各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。課堂采取不打招呼地隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng)課制度，并不定時(shí)、不打招呼地抽查教案和作業(yè)，實(shí)行隨機(jī)抽查與定期檢查結(jié)合管理，對(duì)有違反學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定的教師要及時(shí)進(jìn)行教育，嚴(yán)重者將予以行政處理。

　　每學(xué)期我們都積極開(kāi)展教師競(jìng)技活動(dòng)，促進(jìn)教師基本功提高。要大力開(kāi)展演講、朗誦、書法、繪畫、課堂技能等項(xiàng)目比賽活動(dòng)，每期至少舉行一次課堂教學(xué)基本功大賽活動(dòng)，通過(guò)“崗位練兵”，為青年教師搭建展示自我的平臺(tái)，為提高課堂教學(xué)技藝奠定基礎(chǔ)。

　　（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)效果顯著

　　我們真正做到加強(qiáng)學(xué)生理想教育，激發(fā)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。要通過(guò)班隊(duì)會(huì)、個(gè)別談話、講名人故事等途徑，加強(qiáng)學(xué)生理想教育，使學(xué)生樹(shù)立為建設(shè)祖國(guó)而學(xué)習(xí)的志向。要使“讀書改造命運(yùn)，知識(shí)成就未來(lái)”的觀念牢牢根植于學(xué)生心靈之中，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的恒心和決心。各科任教師要切實(shí)關(guān)愛(ài)一切學(xué)生，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，不厭其煩地引導(dǎo)每個(gè)孩子進(jìn)步成長(zhǎng)。教導(dǎo)處在5月中旬和11月初召開(kāi)了“學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，要通過(guò)期中考試分析，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者現(xiàn)身說(shuō)法，介紹經(jīng)驗(yàn)，讓全體同學(xué)從中受益，學(xué)到好的學(xué)習(xí)方法。各班加大學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化力度，實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，促使學(xué)困生盡快轉(zhuǎn)化。充分發(fā)揮學(xué)生的榜樣作用，利用升旗儀式或頒獎(jiǎng)大會(huì)對(duì)各類考試、各類比賽成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)的頒獎(jiǎng)，學(xué)期結(jié)束時(shí)，評(píng)出學(xué)校“三好”學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀團(tuán)干，優(yōu)秀團(tuán)員等。文明崗哨要積極配合學(xué)校教導(dǎo)處抓好“兩個(gè)常規(guī)”工作管理，堅(jiān)持日檢查，周評(píng)比，周總結(jié)，促進(jìn)各班的學(xué)風(fēng)向好的方向轉(zhuǎn)化。

　　總之，一學(xué)年來(lái)，在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們積極做好“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，為創(chuàng)建文明校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，取得了可喜的成績(jī)。

學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)9

　　我校以“搶機(jī)遇，抓管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量；重過(guò)程，促養(yǎng)成，育合格人才”為重點(diǎn)，以加強(qiáng)校園文化建設(shè)為契機(jī)，在團(tuán)結(jié)進(jìn)取、民主合作的氛圍中，圓滿完成了預(yù)期工作任務(wù)。

　　一、加快校園環(huán)境建設(shè)優(yōu)化學(xué)校環(huán)境文化

　　本年度，學(xué)校在校園人文環(huán)境方面，著力營(yíng)造凈化、美化工程。一是積極創(chuàng)造條件，加快對(duì)教室、辦公室的維修改造；為各科室安裝了空調(diào)；完成“校園廣播系統(tǒng)”“校園安全安防監(jiān)控系統(tǒng)”等設(shè)施設(shè)備，加快現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)步伐，努力構(gòu)建數(shù)字化校園。二是對(duì)校園的美化進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，使其布局合理、規(guī)范，給人以整潔、美觀之感。三是不斷優(yōu)化校園音響廣播系統(tǒng)，利用紅領(lǐng)巾廣播站堅(jiān)持輕聲播放經(jīng)典名曲，讓師生得到美的享受。充分利用班級(jí)圖書角、班級(jí)黑板報(bào)，營(yíng)造濃厚的書香外部氛圍。四是保持校園內(nèi)所有教育活動(dòng)、生活場(chǎng)所潔凈。五是搞好學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理，使學(xué)校周邊環(huán)境安全、健康，避免不良風(fēng)氣、行為、文化對(duì)學(xué)生的身心侵害。讓每位學(xué)生在精心設(shè)計(jì)與布置的校園環(huán)境中受到熏陶、感染。

　　二、搭建多彩展示舞臺(tái)構(gòu)建學(xué)校活動(dòng)文化

　　形式多樣、豐富多彩的校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的血脈，是校園文化得以延續(xù)與發(fā)展的源泉，它不但為師生提供了展示才華、發(fā)展個(gè)性的舞臺(tái)，還有利于學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，還能提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)校充滿生機(jī)與活力。使得在校園內(nèi)形成了天天是創(chuàng)造之時(shí)、處處是創(chuàng)造之地、人人是創(chuàng)造之人的文化氛圍。

　　1、常規(guī)德育活動(dòng)營(yíng)造濃厚的德育文化氛圍。首先是狠抓班集體建設(shè)，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育活動(dòng)，抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)。為此，學(xué)校開(kāi)展了以“創(chuàng)文明班級(jí)、樹(shù)優(yōu)良班風(fēng)”為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動(dòng)，深入開(kāi)展各種教育活動(dòng)，如周一升旗儀式、每周主題班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校及班級(jí)黑板報(bào)檢查、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選、“流動(dòng)紅旗班”月評(píng)、文明班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)等常規(guī)活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)教育、養(yǎng)成教育，努力在學(xué)生中形成愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助、遵紀(jì)守法的良好道德觀念和行為習(xí)慣。

　　2、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。我校始終把養(yǎng)成教育作為德育的突破口，以禮儀教育為載體，按“在家是個(gè)好孩子，在校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)是個(gè)好公民”的要求，根據(jù)小學(xué)生不同年齡特點(diǎn)和不同的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提出不同的.要求。積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生的心理健康教育，將養(yǎng)成教育轉(zhuǎn)化為活動(dòng)，落實(shí)到課程，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，倡導(dǎo)文明健康的生活方式，讓師生的文明言行成為校園一道亮麗的風(fēng)景線，營(yíng)造出了和諧融洽的校園氛圍。

　　三、規(guī)范師生知情意行彰顯學(xué)校行為文化

　　校園行為文化是校園文化在師生身上的最終體現(xiàn)，具體表現(xiàn)在學(xué)生的文明行為和教師的教育行為、學(xué)校的管理行為等方面。我校做法如下：

　�。ㄒ唬┖葑�學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子行為文化建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校良好形象的代表，要重視并加強(qiáng)班子成員的學(xué)習(xí)和教育，牢固樹(shù)立起全心全意為師生服務(wù)、真心實(shí)意謀學(xué)校發(fā)展的觀念。工作中努力做到用先進(jìn)的理念引領(lǐng)教職工，用積極的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關(guān)懷，尊重教師的人格與尊嚴(yán)，以德治校，以人格魅力和力量使教師信任、信服，構(gòu)建以身作則、以人為本的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)文化。

　　（二）強(qiáng)化教職員工行為文化建設(shè)。教師是學(xué)校文化的建設(shè)者，同時(shí)又是學(xué)校文化建設(shè)的重要對(duì)象，教師形象建設(shè)是流動(dòng)著的校園文化。因此，我校在教師行為文化建設(shè)上一是實(shí)施“三抓”：抓師德建設(shè)，抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓教研教改。二是開(kāi)展“三愛(ài)三心”活動(dòng)：熱愛(ài)教育有事業(yè)心，熱愛(ài)學(xué)校有責(zé)任心，熱愛(ài)學(xué)生有愛(ài)心。三是實(shí)踐“四個(gè)負(fù)責(zé)”：為學(xué)生現(xiàn)在負(fù)責(zé)，為學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)，為學(xué)生一生負(fù)責(zé)，為所有學(xué)生負(fù)責(zé)。努力促使每位教師成為一個(gè)以信譽(yù)至上、敬業(yè)負(fù)責(zé)、正直誠(chéng)信、好學(xué)力行、重視細(xì)節(jié)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)的實(shí)踐者。

　�。ㄈ�）落實(shí)學(xué)生行為文化建設(shè)。我校在學(xué)生行為文化建設(shè)方面，一是著力于誠(chéng)信教育。二是主張自主教育。三是加強(qiáng)感恩教育。教育學(xué)生應(yīng)懂得感恩。因?yàn)槎�得感恩的學(xué)生才知事、懂事、理解與尊重人。經(jīng)常性組織學(xué)生助殘幫困捐款捐物等獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中，宣揚(yáng)了“一方有難，八方支援”中華民族美德，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的愛(ài)心教育。此外，還教育學(xué)生要懂得對(duì)環(huán)境的感恩，懂得珍惜環(huán)境，樹(shù)立綠色環(huán)保意識(shí)。四是注重好學(xué)力行。教育要學(xué)生以學(xué)為本、要學(xué)以致用，努力做到“知行合一”；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，體驗(yàn)每天有進(jìn)步和成功的快樂(lè)。五是關(guān)注特長(zhǎng)教育。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代中，人應(yīng)該有自己的特長(zhǎng)。

　　四、美化幼兒園環(huán)境，完善硬件設(shè)施，規(guī)范管理，彰顯辦園特色。

　　1、美化幼兒園環(huán)境，完善硬件設(shè)施，優(yōu)化了辦園條件。我校積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，充分利用閑置校舍增設(shè)幼兒園的契機(jī)，想方設(shè)法籌措資金20余萬(wàn)元。建水泥地平1500平方，為學(xué)生提供平整、安全活動(dòng)場(chǎng)所；修下水道150米，解決了雨天積水問(wèn)題；為幼兒改建水沖廁所，鋪人工草坪600平方，購(gòu)置幼兒室內(nèi)外玩具及配套用品投入4萬(wàn)多元；幼兒園班班有空調(diào)、電視、電子鋼琴、滅蚊燈、消毒燈等；室內(nèi)粉刷內(nèi)墻漆1200平方，室外彩繪600平方。

　　2、依法辦園，規(guī)范管理，彰顯辦園特色。按要求配備保教人員，落實(shí)待遇，為幼兒園的發(fā)展提供了相對(duì)穩(wěn)定的素質(zhì)較好的保教隊(duì)伍。家長(zhǎng)接送幼兒制、班級(jí)責(zé)任制、學(xué)期工作量化考核制等管理制度建立了正常的辦園秩序，調(diào)動(dòng)了保教人員的工作熱情，規(guī)范了辦園行為。

　　3、開(kāi)展教研，提高保教質(zhì)量。要求幼兒園教師通過(guò)參與上研討課、互動(dòng)評(píng)課等環(huán)節(jié)，整體提升了幼教、保育水平。幼兒園組織園本教研時(shí)，還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)代表參加活動(dòng)，這為了解社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的要求建立了一條信息通道，也是提高辦園水平的得力措施。

　　4、豐富的活動(dòng)，寓教于樂(lè)。豐富多采的游戲活動(dòng)，是幼兒園進(jìn)行教育教學(xué)的最主要形式，使幼兒在不知不覺(jué)中形成了良好的行為習(xí)慣、發(fā)展了認(rèn)知能力。此外，要求幼兒園還利用開(kāi)展節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)的機(jī)會(huì)，充分發(fā)展學(xué)生活動(dòng)能力，使其受到潛移默化的影響。

　　五、校園文化的核心是什么?是追求外在的物質(zhì)表現(xiàn)形式，還是呈現(xiàn)精神層面的內(nèi)涵。

　　回顧我校在校園文化建設(shè)方面所做出的工作是歷歷在目：閆偉、朱亞軍在學(xué)校籌建幼兒園、校園文化建設(shè)中，近兩個(gè)月來(lái)沒(méi)有休息一個(gè)節(jié)假日，每天早來(lái)晚走，加班干到深夜是常有的事，只要能為學(xué)校節(jié)約資金再苦再累的活都是自己做，家里的事顧不上管，孩子有病顧不上問(wèn)，一心撲在工作上，他們的奉獻(xiàn)精神令人感動(dòng)；朱紅玲老師開(kāi)學(xué)初動(dòng)手術(shù)，病假?zèng)]有休息完就堅(jiān)持上班，為了校園文化建設(shè)加班加點(diǎn)、不怕臟不怕累，積極承擔(dān)工作精神令人敬佩！樊森、劉冬、陳冬霞、董建華、韓艷、朱冬梅等這些老師顧大局、識(shí)大體，在校園文化建設(shè)中率先垂范、身先士卒，犧牲了休息日，在為學(xué)校文化建設(shè)默默奉獻(xiàn)。正是這些可敬、可愛(ài)的教師們用他們的行動(dòng)無(wú)聲的詮釋了我校文化的核心內(nèi)涵：為師者，要敬業(yè)、講奉獻(xiàn)，人格上要有松樹(shù)挺拔與高潔，品德上要有竹子的虛心與堅(jiān)韌。

學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)10

　　在市委教育工委、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)。一年來(lái)，學(xué)校班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，帶領(lǐng)全體教職員認(rèn)真貫徹《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，實(shí)施學(xué)�！妒�二五發(fā)展規(guī)劃》，努力提升師德與師能，為全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　一、工作措施。

　　（一）緊扣師德師能重學(xué)習(xí)提高。

　　1、及時(shí)更新觀念：

　　通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研組活動(dòng)等幫助教師樹(shù)立正確的教師觀、學(xué)生觀和課程觀。邀請(qǐng)專家來(lái)校講座指導(dǎo)，派遣教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，及時(shí)為教師送上最新的教育教學(xué)理念。

　　2、提升為師境界：

　　加強(qiáng)教師的師德規(guī)范學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師向模范教師學(xué)，向身邊的優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵學(xué)，向兄弟學(xué)校的同行學(xué)。學(xué)校重視實(shí)施青藍(lán)工程，每學(xué)年均要開(kāi)展青年教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，由學(xué)校骨干教師擔(dān)任青年教師的師傅，引領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng)。

　　3、豐富專業(yè)知識(shí)：

　　學(xué)校每學(xué)期規(guī)定教師必須閱讀3—4本教育理論書籍，并開(kāi)展教師讀書心得評(píng)比、教師讀書沙龍；倡導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；倡導(dǎo)教師在課程中學(xué)習(xí)，不斷提升自身的學(xué)科知識(shí)和專業(yè)理論水平。

　　4、提高專業(yè)技能：

　　開(kāi)展暑期教師校本培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、特殊教育專業(yè)技能培訓(xùn)等，鼓勵(lì)教師報(bào)名參加網(wǎng)上課程培訓(xùn)，參加國(guó)家、省、市、各類培訓(xùn)，不斷提升教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力和教學(xué)水平。xx名教師以優(yōu)異的成績(jī)順利通過(guò)市局組織的心理健康教育課程考試，全體教師自主學(xué)習(xí)并順利通過(guò)市人社局組織的公需科目考試，xx名教師成功取得雙師資格；各類培訓(xùn)活動(dòng)xx人次，其中境外培訓(xùn)xx人次，國(guó)家級(jí)培訓(xùn)xx人次，省級(jí)培訓(xùn)xx人次。

　�。ǘ�）立足教學(xué)實(shí)踐促專業(yè)發(fā)展。

　　1、制定成長(zhǎng)規(guī)劃立目標(biāo)：

　　學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身情況制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，并根據(jù)教師所遞交的'規(guī)劃制定相應(yīng)的學(xué)校骨干教師發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)骨干教師隊(duì)伍梯隊(duì)發(fā)展。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)強(qiáng)質(zhì)量：

　　建立健全教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)和質(zhì)量考評(píng)機(jī)制，學(xué)科、學(xué)段、學(xué)校聯(lián)動(dòng)，日巡、周檢、月評(píng)銜接，自評(píng)、校評(píng)、生評(píng)互補(bǔ)；抽簽聽(tīng)課、網(wǎng)絡(luò)評(píng)課有聲有色，教學(xué)反思、專題研討常態(tài)高效，過(guò)程管理、績(jī)效考評(píng)有機(jī)結(jié)合，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，提升了師德形象，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

　　3、借助公開(kāi)教學(xué)助成長(zhǎng)：

　　開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)課展示活動(dòng)，教研組內(nèi)每位教師每學(xué)期均要完成一節(jié)公開(kāi)課的教學(xué)；學(xué)校每學(xué)期組織一次青年教師評(píng)優(yōu)課，使一批青年教師能脫穎而出；鼓勵(lì)教師積極參與國(guó)家級(jí)、省、市各類評(píng)優(yōu)課、展示課活動(dòng)，發(fā)揮集體智慧，教研組、學(xué)部、教學(xué)管理人員一起參與磨課、評(píng)課，使教師能在公開(kāi)課中得到成長(zhǎng)。

　　4、圍繞技能競(jìng)賽展風(fēng)采：

　　開(kāi)展手語(yǔ)、盲文、信息技術(shù)和說(shuō)課、評(píng)課等教學(xué)基本功競(jìng)賽，使一批青年教師脫穎而出。實(shí)施了專職教師技能提升工程，引導(dǎo)專業(yè)教師圍繞專業(yè)技能向名師學(xué)習(xí)，重平時(shí)訓(xùn)練，提高體、藝課程教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展，學(xué)校特色發(fā)展。

　�。ㄈ�）圍繞教學(xué)質(zhì)量抓反思提升。

　　1、教學(xué)后記助積累：

　　要求教師每堂課教學(xué)后寫好教學(xué)后記，并形成一定的案例分析，以此推動(dòng)教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累。

　　2、博客論壇搭平臺(tái)：

　　學(xué)校專門開(kāi)設(shè)了教師博客，為廣大教師提供交流、合作的平臺(tái)。結(jié)合抽簽聽(tīng)課和教研課，在校園網(wǎng)上開(kāi)辟論壇，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)課。要求執(zhí)教者將教學(xué)案、課件，教學(xué)實(shí)錄和反思發(fā)至“特教論壇”欄目下，聽(tīng)課者及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，執(zhí)教者可以跟帖回應(yīng)，其他老師可以跟帖對(duì)評(píng)課者的評(píng)課再進(jìn)行評(píng)價(jià)，以形成百家爭(zhēng)鳴之勢(shì)，促進(jìn)教師專業(yè)良性發(fā)展與校園輿情等行為方式的轉(zhuǎn)變。

　　3、隨筆論文出成果：

　　組織教師參加各級(jí)各類論文、案例、課件評(píng)選，積極組織教師參加各級(jí)各類競(jìng)賽，展示專業(yè)發(fā)展成果。

　　4、課題研究促成長(zhǎng)：

　　實(shí)施課題引領(lǐng)戰(zhàn)略，保證人人有課題，上課有目標(biāo)，以課題引領(lǐng)教學(xué)。一項(xiàng)國(guó)家級(jí)子課題和一項(xiàng)市級(jí)課題順利結(jié)題，xx個(gè)在研市級(jí)課題正在積極有序推進(jìn)。結(jié)合課題研究的各項(xiàng)教研活動(dòng)常態(tài)高效，編印新開(kāi)發(fā)的校本化教材與練習(xí)以及綜合實(shí)踐成果集等工作正在緊鑼密鼓地進(jìn)行。

　　二、工作實(shí)績(jī)。

　　（一）師德建設(shè)成績(jī)顯出。

　　綜合組被表彰為“泰州市五一巾幗標(biāo)兵崗”，語(yǔ)文組被命名為“工人先鋒號(hào)”，學(xué)校工會(huì)被評(píng)為市教育系統(tǒng)“模范職工之家”；xx人被表彰為“巾幗建功標(biāo)兵”，并被評(píng)選為市中小學(xué)卓越教師培養(yǎng)工程第二批培養(yǎng)對(duì)象；xx人獲得省級(jí)表彰，xx人獲得市直級(jí)以上表彰；市直以上骨干教師年度考核均為合格以上，xx名教師獲民革省委組織的“薪火相傳堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主人”演講比賽一等獎(jiǎng)，xx名教師獲得市直女教師演講比賽二等獎(jiǎng)；多名老師的優(yōu)秀事跡先后被相關(guān)新聞媒體宣傳報(bào)道，全體教師校本培訓(xùn)、繼續(xù)教育參與率、合格率均達(dá)100%。

　　（二）師能建設(shè)成果豐碩。

　　特教科研扎實(shí)高效，一個(gè)國(guó)家級(jí)、一個(gè)市級(jí)課題順利結(jié)題，xx個(gè)在研市級(jí)課題研究工作進(jìn)展順利，結(jié)合課題研究的校本教研活動(dòng)常態(tài)高效，xx篇教育教學(xué)論文在國(guó)家、省市級(jí)核心刊物發(fā)表，xx篇教育教學(xué)論文在各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)。xx人次在市級(jí)及以上教學(xué)技能比賽中獲獎(jiǎng)，xx名教師在市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)。xx名教師在省基本功比賽中分獲二、三等獎(jiǎng)；成功編印《閱讀與思考》之四和《特教敘事》，xx余名教師分獲省市各類比賽指導(dǎo)獎(jiǎng)，5名教師在省市微課制作中喜獲佳績(jī)。

　　三、存在不足。

　　雖然，我校在教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量工作，也取得了顯著的實(shí)效。但我們也清醒認(rèn)識(shí)到自身存在的不足。

　　1、本年度在教師專業(yè)成長(zhǎng)上取得了一定的成績(jī)，但整體層次不高，還沒(méi)有特教名師。

　　2、個(gè)別教師職業(yè)理想有所淡化，專業(yè)發(fā)展缺乏主動(dòng)性；

　　3、年青教師占的比重大，他們的專業(yè)技術(shù)能力提高需要一個(gè)較長(zhǎng)的成長(zhǎng)的過(guò)程，需要不斷完善培養(yǎng)機(jī)制。

學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)11

　　素質(zhì)教育的核心就是以人為本，是理性與激情有機(jī)結(jié)合的“人化”。學(xué)校一直在為建設(shè)一支思想素質(zhì)高、教育理念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍而不懈努力。

　　1、結(jié)合洛陽(yáng)市教育局在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展的以“愛(ài)心、敬業(yè)、創(chuàng)新”為主題的師德教育活動(dòng)，大力推進(jìn)教師道德建設(shè)工作。在主題教育活動(dòng)第一階段，深入扎實(shí)地組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并撰寫心得體會(huì)，進(jìn)行主題演講，自覺(jué)提升從教境界�；顒�(dòng)中我們不只是停留在對(duì)教師的理論培訓(xùn)、思想引導(dǎo)上，而是適時(shí)地組織新穎豐富的教師活動(dòng)，如教師教學(xué)技能大賽，教職工書法比賽，每周一次的'硬筆書法展示和每日一次的粉筆字展示，讓教師切實(shí)地把這時(shí)刻提升的思想融入自己的行動(dòng)之中。一切小事見(jiàn)真心。我們正是從學(xué)校中的一點(diǎn)一滴的小事出發(fā)來(lái)養(yǎng)成教師以高尚的思想指導(dǎo)自己行動(dòng)的。

　　2、緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。在業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)方面，利用每周三的教研會(huì)時(shí)間抓學(xué)習(xí)，探討交流，學(xué)常規(guī)學(xué)技藝。在抓好集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)，要求充分利用平時(shí)的業(yè)余時(shí)間在掌握本學(xué)科教材整體體系的同時(shí)，徹底熟悉和吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教材和學(xué)生的要求，研究與自己教學(xué)工作密切相關(guān)的理論知識(shí)，學(xué)習(xí)解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題的策略。學(xué)校通過(guò)各種交流會(huì)為教師的自我發(fā)展提供展示平臺(tái)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行深入的教學(xué)研究、反思、總結(jié)，為學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)12

　　教師隊(duì)伍建設(shè)是教育事業(yè)中永恒的主題之一。學(xué)校的發(fā)展需要建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，管理模式與管理制度上的改革與創(chuàng)新是新形勢(shì)下教師隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)發(fā)展的需要。以人為本，為教師搭建專業(yè)化成長(zhǎng)的平臺(tái)是我校教師工作的根本宗旨，學(xué)校為教師提供成長(zhǎng)的幫助與施展才華的舞臺(tái)，教師為學(xué)校、為學(xué)生全心全意服務(wù)，教師個(gè)人與學(xué)校實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展是我們的總體目標(biāo)。20xx年，學(xué)校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《九合一匡》為指導(dǎo)，堅(jiān)持根本宗旨，把握總體目標(biāo)，扎實(shí)做好教師工作，學(xué)校軟實(shí)力提升至新的`水平。

　　一、以職評(píng)細(xì)則為導(dǎo)向，高標(biāo)準(zhǔn)打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)

　　職評(píng)工作是關(guān)系到每一位教職工切身利益的大事，學(xué)校一直非常重視。注重政策的宣傳，引導(dǎo)教師以職評(píng)細(xì)則為導(dǎo)向，加強(qiáng)自身業(yè)績(jī)的積累，并非為職評(píng)而努力工作，而是在職評(píng)細(xì)則高標(biāo)準(zhǔn)要求下扎實(shí)工作，以職評(píng)要求檢查自己的工作，查找不足，努力改進(jìn)。我們中的許多35歲以下的年輕同志敢于挑重?fù)?dān)，擔(dān)任版主任工作，又是學(xué)校的教學(xué)骨干，業(yè)績(jī)突出，其實(shí)早已具備晉升高級(jí)教師職務(wù)資格，但他們并沒(méi)有停歇，在學(xué)校起著中流砥柱的作用。每年我們都嚴(yán)格按職評(píng)細(xì)則量化計(jì)分，進(jìn)行排序，推優(yōu)晉級(jí)。

　　在此良好的氛圍中，我校推薦參評(píng)的教師都有優(yōu)異的實(shí)績(jī)，據(jù)統(tǒng)計(jì)20xx年至今我校參加高、中級(jí)職評(píng)共有52人，只有今年1位實(shí)驗(yàn)教師未通過(guò)評(píng)審。到目前為止我校共有高級(jí)教師人，占專業(yè)技術(shù)人員%，中級(jí)教師人，占專業(yè)技術(shù)人員%。從職稱結(jié)構(gòu)不難看出，我校師資力量堪稱雄厚。

　　二、以跟蹤考核為載體，嚴(yán)要求管理教師隊(duì)伍

　　高級(jí)教師是學(xué)校的一筆寶貴的財(cái)富，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平優(yōu)秀，管好用好這支隊(duì)伍對(duì)于提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量是非常關(guān)鍵的。然而高級(jí)教師隨著年齡增大，其中一部分同志不免產(chǎn)生了職業(yè)倦怠，且有蔓延之勢(shì)。針對(duì)這一現(xiàn)狀，市教育局出臺(tái)了高級(jí)教師任期跟蹤考核這一新政策。對(duì)于學(xué)校管理層來(lái)說(shuō)這就是一把尚方寶劍，今年我校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，予以了足夠重視，改變了去年柔和的態(tài)度，制訂了剛性的實(shí)施辦法，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神，把政策用好，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，做細(xì)考核方案，做實(shí)具體操作，對(duì)高級(jí)教師進(jìn)行了公平、公正地考核與評(píng)價(jià)。今年共計(jì)有10位高級(jí)教師參加考核，評(píng)出了其中2位同志為優(yōu)秀等第，1位同志為基本合格，其余為合格。

　　對(duì)于基本合格的那位教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找其作了誡勉談話，指出其工作的不足，提出整改意見(jiàn)。今年的高級(jí)教師跟蹤考核工作，學(xué)校動(dòng)真格的務(wù)實(shí)態(tài)度在學(xué)校引起了強(qiáng)烈的反響，為以后每一年的考核工作定下了基調(diào)，嚴(yán)格管理高級(jí)教師隊(duì)伍，使其真正發(fā)揮優(yōu)秀師資的作用。

　　三、以送培進(jìn)修為福利，大幅度提高隊(duì)伍水平

　　百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)是學(xué)校教師工作的根本宗旨。在年初學(xué)校工作計(jì)劃中提出以‘送培進(jìn)修’作為教師福利的重要形式，學(xué)校將加大財(cái)力投入支持教師參與繼續(xù)教育。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全年學(xué)校選派教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)超過(guò)50人次，同比去年教師培訓(xùn)單項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出增加4萬(wàn)多元。學(xué)校鼓勵(lì)教職員工人人參加心理健康教育培訓(xùn)，以滿足當(dāng)前青少年教育的新要求。

　　對(duì)于教師編制短缺的學(xué)科學(xué)校政策支持教師參加第二學(xué)歷教育，以改善學(xué)科教師結(jié)構(gòu)。學(xué)校還委派教務(wù)主任參加校本培訓(xùn)培訓(xùn)者培訓(xùn)，以加強(qiáng)學(xué)校校本培訓(xùn)工作。今年學(xué)校組織了多媒體應(yīng)用教學(xué)、普通話兩期主題校本培訓(xùn)，提高了老師們的教育教學(xué)基本技能，整體提升了教師隊(duì)伍水平。

　　四、以名師優(yōu)師為標(biāo)桿，高層次塑造隊(duì)伍形象

　　20xx年學(xué)校有3位教師獲評(píng)市級(jí)骨干教師，20xx年被授予市級(jí)骨干教師稱號(hào)的3位教師參評(píng)市級(jí)學(xué)科帶頭人。學(xué)校將名師優(yōu)師培養(yǎng)列入了發(fā)展規(guī)劃，將作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作予以落實(shí)，通過(guò)打造一批名師在社會(huì)各界享有盛譽(yù)，從而提升學(xué)校教師隊(duì)伍整體形象。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，學(xué)校制定了具體實(shí)施辦法，學(xué)校根據(jù)市教育局相關(guān)工作的安排，每年在學(xué)校評(píng)選各學(xué)科骨干教師，三年內(nèi)被評(píng)為校級(jí)骨干教師的同志將作為候選人被推薦參評(píng)市級(jí)骨干教師。

　　這一舉措的實(shí)施，一批青年教師脫穎而出，不斷形成了一支支撐學(xué)校各學(xué)科教學(xué)的優(yōu)秀人才隊(duì)伍。20xx年新一輪市級(jí)骨干教師評(píng)選必將出現(xiàn)他們的身影，為個(gè)人、為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。

　　五、以技能競(jìng)賽為契機(jī)，全方位營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍

　　教師技能競(jìng)賽自從由傳統(tǒng)的選優(yōu)競(jìng)技轉(zhuǎn)變?yōu)槿�民運(yùn)動(dòng)式比武交流，學(xué)校抓住了這一良好契機(jī)，在全校掀起了一股全民運(yùn)動(dòng)風(fēng)，號(hào)召老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，修煉提升教師基本功。教研組將此項(xiàng)工作納入常規(guī)管理，在教研組活動(dòng)中，注重教師基本功的培訓(xùn)，學(xué)校也舉行了普通話、三筆字、電子課件制作等各項(xiàng)技能比武。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，教師學(xué)習(xí)氛圍更濃，更加注重日常積累，為參加市教育局組織的教師基本技能競(jìng)賽做好了準(zhǔn)備。

　　一年來(lái)，學(xué)校教師工作開(kāi)展扎實(shí)，檢驗(yàn)成效我們可以驕傲地用中考成績(jī)來(lái)加以證明：20xx年學(xué)校中考綜合質(zhì)量排序由去年的第18位上升至第12位，進(jìn)步是顯著的，學(xué)校走出了發(fā)展低谷，我們看到了曙光。新的一年即將到來(lái)，我們將會(huì)更加努力，以人為本，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，以優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造更優(yōu)異的成績(jī)。

學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)13

　　校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求，體現(xiàn)學(xué)校的個(gè)性魅力、校園精神及辦學(xué)特色。近年來(lái)，我校堅(jiān)持以傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神為校園文化建設(shè)主題，彰顯特色文化，教書育人、為人師表、勤奮好學(xué)、積極向上、文明禮貌的優(yōu)良校風(fēng)正逐步形成，實(shí)現(xiàn)文化育人，打造和諧校園。

　　一、指導(dǎo)思想

　　學(xué)校擔(dān)負(fù)著全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要使命。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)，必須制度建設(shè)為根本保證，以廣大教職工工作作風(fēng)建設(shè)為突破口，在繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效，使學(xué)校的校風(fēng)和教風(fēng)出現(xiàn)新氣象，從而保證學(xué)校改革和發(fā)展事業(yè)的順利進(jìn)行，使學(xué)校真正成為科教興國(guó)的生力軍。

　　二、主要成效

　　今年來(lái)，我們通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育工作，全校工作人員的精神面貌發(fā)生較大變化，全校上下精神更加振奮，服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)，工作效率明顯提高，工作成績(jī)更加顯著，取得了較好的成效。

　�。ㄒ唬┦枪ぷ髯黠L(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變。通過(guò)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育工作，工作人員全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)有了進(jìn)一步的增強(qiáng)。

　　在工作中能真正為學(xué)生著想，講工作、講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)的多了，講待遇、講人情、講私利的少了，工作積極主動(dòng)向前靠的風(fēng)氣正逐步形成。

　�。ǘ�）是工作人中素質(zhì)有了新的提高。在開(kāi)展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)習(xí)教育工作中，我們堅(jiān)持以人為本，始終把內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，廣泛開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，每位工作人員都從自己的工作、生活和思想、學(xué)習(xí)方面，挖根源，找不足，寫出了書面“三風(fēng)”教育個(gè)人小結(jié)果，促使全體工作人員的整體素質(zhì)明顯提高。

　　（三）是制度建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育工作中，我們對(duì)經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐證明行之有效的規(guī)章制度進(jìn)行了進(jìn)一步的完善與補(bǔ)充，工作的積極性和主動(dòng)進(jìn)一步提高。

　　三、取得的成績(jī)及努力方向：

　　良好的校風(fēng)、教風(fēng)是互相影響、互相滲透、相輔相成、相得益彰的。從而鑄造出巨大的“校風(fēng)磁場(chǎng)”，產(chǎn)生著巨大的“磁場(chǎng)效應(yīng)”。這種效應(yīng)在教學(xué)工作上體現(xiàn)著強(qiáng)大的`向心力和內(nèi)驅(qū)力，在教學(xué)管理上體現(xiàn)為強(qiáng)大的同化、序化、強(qiáng)化和優(yōu)化功能。我們校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)視為學(xué)校的生命所在，常抓不懈。

　　學(xué)校教育是學(xué)生德智體全面發(fā)展的重要方面。我校的全體教職工團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)持以人為本，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，具有高尚的道德品質(zhì)和修養(yǎng)；具有創(chuàng)新精神，開(kāi)放意識(shí)；具有寬厚的專業(yè)知識(shí)，扎實(shí)的基本功；具備健康的心理素質(zhì)，在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、自我完善、自我提高，成為健康向上的接班人。

學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)14

　　為了構(gòu)建“以德育人、以人為本、和諧發(fā)展”的良好育人環(huán)境，多年來(lái)，我校積極貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，堅(jiān)持義務(wù)教育為廣大學(xué)生服務(wù)，積極改善辦學(xué)條件，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)了農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校的辦學(xué)步伐，促進(jìn)了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的進(jìn)程，現(xiàn)就我校義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作總結(jié)如下：

　　一、學(xué)�；�本情況

　　孫灣小學(xué)位于舒三 路以南 ，我校是一所村級(jí)小學(xué)，生源覆蓋兩個(gè)行政村。校園占地面積 3800平方米，學(xué)校機(jī)構(gòu)健全，符合六年制小學(xué)的要求。目前全校教學(xué)班6個(gè)，在校生41人。學(xué)�，F(xiàn)有教職工 8 名，其中專任教師8人，大專以上學(xué)歷3人，小學(xué)高級(jí)教師4人，小學(xué)一級(jí)教師4人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。

　　校舍總間數(shù) 20余間，總面積8 30平方米、生均校舍面積20平方米，教學(xué)輔助用房8間、435平方米。生活服務(wù)用房2 間40平方米。圖書2200冊(cè)，生均54冊(cè)。

　　二、主要成績(jī)及具體做法：

　　多年來(lái)，在各級(jí)政府的大力支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師在勤耕不輟、銳意進(jìn)取的征途中，以科學(xué)的辦學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、求實(shí)的治學(xué)態(tài)度，使學(xué)校的各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出超常規(guī)、跨越式的發(fā)展態(tài)勢(shì)，受到社會(huì)各界的`普遍關(guān)注和好評(píng)。

　　1.學(xué)校布局與辦學(xué)條件

　　我校占地X平方米， 建筑面積X平方米。布局科學(xué)合理，學(xué)校有滿足正常教學(xué)活動(dòng)需要的教學(xué)用地，生均用地面積為X平方米。間教師辦公室、間普通教室，均采光通風(fēng)良好，講臺(tái)、黑板、學(xué)生桌凳整潔完好，符合標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校操場(chǎng)面積為XX平方米，建有籃球場(chǎng)地一個(gè)，體育教學(xué)活動(dòng)設(shè)施齊備。一年來(lái)，學(xué)校在各級(jí)政府的大力支持下辦學(xué)條件得到明顯改善，優(yōu)化了育人環(huán)境。

　　2.環(huán)境建設(shè)與經(jīng)費(fèi)保障

　　幾年來(lái)，我校積極籌措資金，啟動(dòng)校園綠化、美化、凈化工程，對(duì)校園進(jìn)行整體規(guī)劃，為學(xué)生提供讀書、運(yùn)動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。

　　幾年來(lái)我校合理支配學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)，保證學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。經(jīng)費(fèi)使用上切實(shí)保證了�？顚Ｓ谩�

　　3.目標(biāo)規(guī)劃與制度建設(shè)

　　教育發(fā)展的前提是教育觀念、教育思想的先進(jìn)性、創(chuàng)新性。更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教育思想是深化教育改革、促進(jìn)教育發(fā)展的先導(dǎo)。為整合教學(xué)資源，優(yōu)化師資隊(duì)伍，提升辦學(xué)質(zhì)量，確定了學(xué)校的辦學(xué)思想、教育目標(biāo)。在培養(yǎng)目標(biāo)上，讓每一位學(xué)生在學(xué)校得到充分的發(fā)展，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人。

　　學(xué)校制定了一系列后勤管理制度，堅(jiān)持后勤工作為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的原則，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《安全安全突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》，層層簽訂《安全管理責(zé)任書》，建立安全管理制度和學(xué)生家長(zhǎng)接送制度，每周開(kāi)設(shè)一節(jié)安全課和法制教育課，使安全工作常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴。

　　4.領(lǐng)導(dǎo)班子與教師隊(duì)伍建設(shè)

　　學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班XX個(gè)，在校生XX人。學(xué)�，F(xiàn)有教職工XX名，其中專任教師XX人，大專以上學(xué)歷XX人，小學(xué)高級(jí)教師XX人，小學(xué)一級(jí)教師XX人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持每?jī)芍芤淮握�治學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，讓每位教師在言行上有明確的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻提醒自己、鞭策自己，讓自己的言行有利于學(xué)生健康發(fā)展。

　　5.規(guī)范教學(xué)管理與促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

　　教學(xué)是學(xué)校的中心工作，規(guī)范的教學(xué)管理是教師整體教學(xué)水平提高和教育教學(xué)質(zhì)量提升的保障。我校制定了備課、講課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、測(cè)試等一系列教學(xué)管理制度，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，將教學(xué)環(huán)節(jié)逐一細(xì)化，每一項(xiàng)工作再分為若干條。鼓勵(lì)教師互相聽(tīng)課，注重減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)各年級(jí)家庭作業(yè)作出明確規(guī)定。每學(xué)期都將教師工作發(fā)展情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果等情況的相關(guān)資料及時(shí)積累，建立健全教師發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的檔案，使素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的落實(shí)有了堅(jiān)實(shí)的保障。

　　在對(duì)教學(xué)工作實(shí)施全程化、科學(xué)化管理的同時(shí)，我校還注重教師文化水平和業(yè)務(wù)水平的提高工作，鼓勵(lì)支持教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師培訓(xùn)率100%。

　　6.課程剛性化管理與課堂教學(xué)改革

　　為了全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，我校嚴(yán)格按照教育部課程設(shè)置方案和省課程計(jì)劃有關(guān)要求，開(kāi)足開(kāi)全各科課程，嚴(yán)

　　格課程管理，按新課標(biāo)組織實(shí)施教學(xué)。 “上好每一堂課，落實(shí)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，布置好每一道作業(yè)題，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，讓每一位家長(zhǎng)放心”是我校課堂教學(xué)改革的總體目標(biāo)。

　　7.教育教學(xué)質(zhì)量與學(xué)校亮點(diǎn)

　　多年來(lái)，在中心校大力支持和正確指導(dǎo)下，在我校全體師生的共同努力下，我校的教育教學(xué)質(zhì)量呈明顯上升的趨勢(shì)，我校在學(xué)生自主管理方面采取較好教學(xué)方法，針對(duì)三個(gè)學(xué)段學(xué)生的不同特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)，將三個(gè)學(xué)段有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行一體化的自主習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，從制定學(xué)生學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)計(jì)劃到每門功課的具體學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，從課前、課中到課后學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣都提出了具體的要求。通過(guò)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激活學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

　　三、存在問(wèn)題與努力方向

　　1.標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的專用教室短缺，各類器材存放和管理還有待完善。

　　2.教學(xué)儀器、器材的使用不夠規(guī)范，使用率不太高。

　　3.教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，還應(yīng)加強(qiáng)教師培訓(xùn)的力度

　　4.校園文化建設(shè)的育人功能還沒(méi)有得到充分地體現(xiàn)，師生的讀書活動(dòng)還沒(méi)有大面積推廣。

　　5.學(xué)校的學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不規(guī)范，沒(méi)有環(huán)形跑道，各類特長(zhǎng)學(xué)生的比例少。

　　今后我校將抓住標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的契機(jī)，多方籌措資金，努力改善辦學(xué)條件，逐年不斷增加教育教學(xué)設(shè)備的資金投入，科學(xué)合理地使用設(shè)施設(shè)備，為教育教學(xué)服務(wù)。加大教師的培訓(xùn)力度，規(guī)范課程開(kāi)設(shè)，努力培養(yǎng)合格的社會(huì)主義新人才。

　　千里之行始于足下，我們將以飽滿的熱情，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，創(chuàng)新的精神和長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)教育主管部門提出的教育教學(xué)目標(biāo)!

學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)15

各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　我校按照依法治教方略的總體要求，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，在廣大師生員工中深入地開(kāi)展法制宣傳教育，進(jìn)一步提高廣大師生員工的法律素質(zhì)和意識(shí)，全面推進(jìn)依法治教、依法治校的進(jìn)程，將學(xué)校管理和事業(yè)發(fā)展全面納入法制的軌道，保障和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，在“依法治�！惫ぷ髦凶叱隽艘粭l特色之路。

　　一、全機(jī)構(gòu)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

　　在依法治校工作中，我們建立健全了依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教導(dǎo)處、政教處及骨干教師為成員的依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)，制定了詳盡實(shí)用的工作網(wǎng)絡(luò)，使得依法治校工作層層有落實(shí)，處處有保障。

　　二、快實(shí)施依法治校工作的進(jìn)程

　　1、制定章程、規(guī)范制度

　　學(xué)校結(jié)合實(shí)際，依法制定學(xué)校章程，依照章程建立學(xué)校行政、教育教學(xué)、總務(wù)、政教、工會(huì)、學(xué)生會(huì)、校園環(huán)境衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等管理制度，使法制建設(shè)工作做到有部署、有檢查、有總結(jié)、有落實(shí)，使法制建設(shè)工作經(jīng)�；�和制度化，把學(xué)校法制教育情況與本學(xué)校質(zhì)量評(píng)估等工作聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大師生員工的積極性和主動(dòng)性，推動(dòng)我校法制建設(shè)工作深入發(fā)展。實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度，增加學(xué)校各項(xiàng)工作的透明度，創(chuàng)設(shè)了依法治校的民主環(huán)境。

　　學(xué)校將依法治校納入學(xué)校工作計(jì)劃，使學(xué)校法制建設(shè)工作落到實(shí)處。開(kāi)展一系列具體的法制建設(shè)活動(dòng)，把法制教育和思想道德教育緊密結(jié)合起來(lái)，把依法治校和以德治校結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)校民主法制建設(shè)和精神文明建設(shè)。

　　2、加強(qiáng)教師法制宣傳教育

　　學(xué)校采用了主題班會(huì)、法制講座、等方式在全體師生之中宣傳《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施方案》等法律法規(guī)。以此來(lái)提高師生法律意識(shí)，規(guī)范教育教學(xué)行為。在學(xué)校的規(guī)章制度中，我們把普法工作進(jìn)行了量化規(guī)定，使我校的推普工作有章可循。

　　3、注重普法形式多樣化

　　我校采取主題班會(huì)、宣傳展板、演講、征文、測(cè)試等形式，進(jìn)行學(xué)習(xí)滲透，使全體師生能夠初步掌握部分的法律、法規(guī)的常識(shí)，加深教職工的法律意識(shí)，最終使我校師生犯罪率為零。我們充分利用了宣傳窗、黑板報(bào)、等宣傳陣地向廣大師生宣傳了法制教育的重要性。各個(gè)班級(jí)又認(rèn)認(rèn)真真地出了一期法制教育黑板報(bào)。在每學(xué)期的安全教育中，我校都要進(jìn)行有關(guān)安全知識(shí)的各種活動(dòng)。我校少先隊(duì)還根據(jù)自己的實(shí)際，開(kāi)展了以法制教育為主題的中隊(duì)活動(dòng)。“法在我們身邊”、“守法好少年”、 “法律知識(shí)知多少”等活動(dòng)，充分展示了學(xué)生們的'智慧，同時(shí)也是他們學(xué)法、知法的成果的反映。同時(shí)，我校還利用多媒體組織學(xué)生觀看法制教育光盤，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了一次深刻法制教育，也凈化了孩子們的心靈。

　　這些活動(dòng)的開(kāi)展，使廣大師生充分認(rèn)識(shí)到了開(kāi)展法制教育的重要性和必要，增強(qiáng)了他們法制意識(shí)和法制觀念，也為我校真正實(shí)現(xiàn)依法治校創(chuàng)造了重要條件。

　　4、落實(shí)監(jiān)督管理

　　依法建立健全教師評(píng)估、考核、檢查、聘任、職稱評(píng)定制度。學(xué)校做出統(tǒng)一部署，按要求切實(shí)抓好本單位教職員工和學(xué)生的普法教育，健全學(xué)習(xí)、考核制度，結(jié)合學(xué)校的各種活動(dòng)使法制教育經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化，提高依法管理、依法施教的能力和水平。認(rèn)真組織好法制教育的教學(xué)活動(dòng)，注重提高授課教師的水平。建立健全法制教育檔案制度。學(xué)校采取有效辦法，對(duì)法制教育的情況進(jìn)行檢查，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步大力宣傳依法治校的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型，加強(qiáng)引導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，不斷提高學(xué)校法制教育水平。

　　認(rèn)真實(shí)施校內(nèi)申訴制度，成立校內(nèi)申訴委員會(huì)，依法規(guī)范申訴程序，切實(shí)維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，對(duì)教育行政部門進(jìn)行申訴的教師不壓制，不打擊，不報(bào)復(fù)。嚴(yán)格執(zhí)行市、縣關(guān)于招生收費(fèi)的各項(xiàng)政策規(guī)定，收費(fèi)實(shí)行公示制，收費(fèi)程序規(guī)范，無(wú)違規(guī)收費(fèi)和亂收費(fèi)現(xiàn)象。 做好校產(chǎn)管理，定期對(duì)校舍、教育教學(xué)設(shè)施進(jìn)行安全檢查，配合公安、工商、文化等部門加強(qiáng)校園周邊地區(qū)的綜合治理，促進(jìn)校內(nèi)外環(huán)境文明化、健康化、安全化，消除隱患，確保師生安全。

　　5、成績(jī)顯著

　　依法治校是教育領(lǐng)域法制建設(shè)工作的基本要求，我校以普法工作為基礎(chǔ)，以依法治校為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳教育，積極推進(jìn)依法治

　　校的進(jìn)程，管理到位，依法治校檔案齊全，教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平穩(wěn)步提升，學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展，學(xué)校施教區(qū)范圍內(nèi)學(xué)生全部接受義務(wù)教育，無(wú)流失，輟學(xué)生，犯罪率為零。校方負(fù)主要責(zé)任的學(xué)生意外傷害事故，師生對(duì)校園滿意率達(dá)百分之九十五以上，形成了敬業(yè)愛(ài)崗、勤學(xué)上進(jìn)、文明禮貌、尊師守紀(jì)的良好風(fēng)尚。

　　三、重從學(xué)校轉(zhuǎn)向社會(huì)

　　依法治校，建設(shè)社會(huì)主義法治學(xué)校是全社會(huì)的責(zé)任。學(xué)校作為普法教育的重要陣地，我們把中學(xué)生作為聯(lián)系的紐帶，開(kāi)展中學(xué)生通過(guò)自己學(xué)到的法律知識(shí)教父母做遵紀(jì)守法的好公民活動(dòng)，這一工作已受到了廣大村民的一致好評(píng)。

　　盡管在實(shí)施過(guò)程中做出了種種努力，我們的工作還距上級(jí)要求有一定的距離，還需要我們?cè)偕闲屡_(tái)階。為此在今后的工作中，全體師生定會(huì)以創(chuàng)新、務(wù)實(shí)的作風(fēng)不斷推進(jìn)這一工作順利開(kāi)展下去。

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