2022世界讀書日廣播稿
有在廣播站鍛煉的學(xué)生,我們廣播前一般都會提前做好廣播稿,好的廣播稿會帶來更好的節(jié)目效果,那么應(yīng)當(dāng)如何寫廣播稿呢?下面是小編收集整理的2022世界讀書日廣播稿,歡迎閱讀與收藏。
世界讀書日廣播稿1
合:敬愛的老師,親愛的小伙伴們,大家好!紅領(lǐng)巾小廣播又和大家見面了。
甲:我是主持人吳
乙:我是主持人張
合:這一次的紅領(lǐng)巾小廣播由我們四(1)班為大家播音,希望大家喜歡。
甲:大家好。書被稱為“財富”,因為它是知識之源。書不但能給我們帶來幸福和昌盛,而且能豐富我們的物質(zhì)生活。只有通過讀書,我們才能了解到幾世紀(jì)前發(fā)生了什么;世界上還正在發(fā)生什么;我們祖先認(rèn)識的宇宙,以及發(fā)明了什么工具和器皿。由于這個原因,我們稱書是“豐富知識與智慧的鑰匙”。通過讀書,我們才能感受到其中的樂趣。在好書的幫助下,我們可以陶治情操,修身養(yǎng)性。
一.介紹讀書的方法
乙:想學(xué)好語文的同學(xué),我來把我這幾年的學(xué)習(xí)方法告訴你們,讓我們一起在書海中遨游。
1.清晨是閱讀的最佳時機(jī),因為早晨空氣清新,頭腦清醒,請記住“一日之計在于晨”。
2、當(dāng)你閱讀課外指定書籍時,如果想對你所閱讀的書籍有更好的印象,最好是做筆記。
3.如果你將在書中所學(xué)到的東西學(xué)以致用,你就會永遠(yuǎn)地記住。
4.在學(xué)習(xí)中我們必須有耐心。如果你對某一章節(jié)不熟悉,再讀一遍,切不可囫圇吞棗,一知半解。
5.當(dāng)你保持書桌的整潔時,更容易集中精神。
5.要增加讀書的記憶容量,疲勞時要適度休息。
6.當(dāng)你在學(xué)習(xí)時,你必須集中精力于書上,不能心不在焉,否則你將一無所有。
7.如果你難以理解,必須經(jīng)常問“為什么”,記下它并向你的老師或其他人請教。
甲: 我們?nèi)耸切枰燥埖。我們的頭腦像我們的身體一樣,總是需要最好的食物。如果我們夠獨立地學(xué)習(xí),我們將最大限度地獲取知識。如果凡事總有人告訴我們答案,我們永遠(yuǎn)也學(xué)不好知識。學(xué)習(xí)方法對路了,學(xué)到的知識也就多些,理解的也會深刻些。
二.名人讀書故事
甲:懸梁苦讀
古時侯,有一個刻苦好學(xué)的人叫孫文寶,他不分白天黑夜,總是在孜孜苦讀。等到晚上疲勞不堪需要睡覺的時候,孫文寶仍然怕睡過頭,耽擱太多的時間,于是他就用繩子把頭發(fā)和屋頂上的大梁拴在一起,只要頭一晃動即可醒來繼續(xù)用功苦讀。終于成為“當(dāng)世大儒”。后人即用“懸梁刺股”等指勤學(xué)苦讀,奮發(fā)向上。
乙:囊螢映雪
晉代時,車胤從小好學(xué)不倦,但因家境貧困,父親無法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽,沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此,他只能利用這個時間背誦詩文。夏天的一個晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點,在黑暗中顯得有些耀眼。他想,如果把許多螢火蟲集中在一起,不就成為一盞燈了嗎:于是,他去找了一只白絹口袋,隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面,再扎住袋口,把它吊起來。雖然不怎么明亮,但可勉強(qiáng)用來看書了。從此,只要有螢火蟲,他就去抓一把來當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練,后來終于做了職位很高的官。
甲:既然閱讀在我們生活中扮演如此重要的角色,為什么我們不掌握這把通向知識的鑰匙,走進(jìn)充滿真愛與和平的偉大智慧的天地呢?
乙:是啊!因此紅領(lǐng)巾廣播站倡議同學(xué)們努力做到:
1、讀好自己手中的書。許多同學(xué)有很多好書,那我們要做的是每天確保一定的時間進(jìn)行閱讀,學(xué)校為我們安排了經(jīng)典誦讀時間,我們一定要好好把握,但也不能僅滿足于此。古人曾說過:“三日不讀書,面目可憎,言語無味。”讀書能使人充實。大家都應(yīng)該行動起來,利用好每一分種的讀書時間。
2、分享大家喜愛的書。我們各班每個同學(xué)可都帶上了好書,成立了圖書角,相互交換著看,分享大家喜愛的書。
3、珍愛每一本書。不論是自己的書還是圖書角的書,不管是同學(xué)的書還是從圖書館借來的書,我們都應(yīng)該愛惜,愛書的人才是會讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕,翻看書籍小心,歸還書本要及時。讓我們攜起手來共同努力,使圖書角書籍更豐富,學(xué)生讀書更勤奮,書香滿校園。
本次紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束!感謝大家收聽!
世界讀書日廣播稿2
(播放音樂)
男:敬愛的老師!
女:親愛的同學(xué)們!
合:大家好!
男:我是主持人xx
女:我是主持人xx
男:你知道4月23日是什么重大的節(jié)日嗎?
女:嗯?我還真不知道!
男:那讓我來告訴你吧!今年的4月23日是"世界讀書日",今年"世界讀書日"的主題是:"閱讀,讓我們的世界更豐富"。
女:噢!你給大家介紹一下"世界讀書日"的由來吧!
男:好的。"世界讀書日"全稱"世界圖書與版權(quán)日",又譯"世界圖書日",最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。1972年,聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出了"走向閱讀社會"的召喚,要求社會成員人人讀書,使圖書成為生活的必需品,讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。1995年,國際出版商協(xié)會在第二十五屆全球大會上提出"世界圖書日"的設(shè)想,并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國教科文組織。后來,俄羅斯認(rèn)為,"世界圖書日"還應(yīng)當(dāng)增加版權(quán)的概念。于是,1995年10月25日——11月16日召開的聯(lián)合國教科文組織第二十八次大會通過決議,正式確定每年4月23日為"世界圖書與版權(quán)日"。這一天也是作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。
女:據(jù)資料表明,自"世界讀書日"宣布以來,已有超過100個國家和地區(qū)參與此項活動。很多國家在這一天或者前后一周、一個月的時間內(nèi)都會開展豐富多彩的活動,圖書館、媒體、出版商、學(xué)校、商店、社區(qū)等機(jī)構(gòu)團(tuán)體在這一段時間里,都會做一些贈書、讀書、演戲等鼓勵人們閱讀的事情,
世界讀書日廣播稿3
A:輕松周末,快樂你我!歡迎來到周末特輯!
B:談?wù)劰?jié)目,品味歷史的余香;
A:聊聊禮儀,完善你我的形象;
B:說說笑話,點綴閑暇的生活;
A:侃侃星座,描繪奇幻的人生;
B:好歌大家聽,快樂齊分享!
A;跟著我們一起來到周末特輯的天堂,享受聽覺的盛宴吧!(音樂)
(一)《魅力第六天》
魅力第六天,魅力無極限!衣食住行中的平凡小角落,用聲音詮釋最美的樂章。當(dāng)揭開魅力第6天的神秘面紗時,迎接我們的會是什么呢?點點滴滴盡在我們的《魅力第六天》,大家知道今天是什么日子嗎?(我知道,今天是世界讀書日!)答對了,那么你知道世界讀書日是怎么來哦的呢?一起來了解世界讀書節(jié)的美麗由來吧!(音樂)
4月23日,世界讀書日,也稱“世界圖書與版權(quán)日”,又譯“世界圖書日”,最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會!白屖澜缟厦恳粋角落的每一個人都能讀到書”,是已經(jīng)設(shè)立2019年的“世界讀書日”最初提出的主旨。
書籍是人類知識和文化的載體,是人類智慧的結(jié)晶。它能夠突破時間和空間的限制,實現(xiàn)不同時代、不同地域的知識和文化的傳播、交流和融合。讀書是人們獲取知識和信息的重要手段,是人類吸取精神能量的重要途徑。1972年,聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會”的號召,要求社會成員人人讀書,讓讀書成為人們?nèi)粘I畈豢苫蛉钡牟糠帧?1995年聯(lián)合國召開教科文組織第二十八次大會通過決議,正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”,這一天各地的書店都懸掛出醒目的慶祝標(biāo)志——一本打開的書,中間是一顆心。(音樂)
從世界各地來看,讀書節(jié)已成為當(dāng)代社會的文化景觀,而且是最近20年的新風(fēng)潮。不過,現(xiàn)代意義上的第一個“讀書節(jié)”,最早可追溯到1926年西班牙國王首次設(shè)立的“西班牙自由節(jié)”,并把偉大作家塞萬提斯的生日10月7日作為這個節(jié)日的慶祝日。
1930年慶;顒右频4月23日——塞萬提斯的忌日,碰巧這一天也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳說中勇士喬治屠龍救公主,并獲得了公主回贈的禮物——一本書,象征著知識與力量。每到這一天,加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書,男人們則會回贈一枝玫瑰花。由此相沿成習(xí),如今每到這一天,書籍減價10%,玫瑰花的價格則陡然上漲。(音樂)
(二)《阿比麗樂園》
天上有十二星座,地上有十二種精彩的人生,十二星座各自擁有著獨特的性格和特點,上天創(chuàng)造了十二星座,仿佛冥冥注定,我們用自己的軌跡譜寫屬于自己獨一無二的天空。就讓我們一起在阿比麗的樂園里,帶著我們美好的純真,享受每一份彩色般的快樂吧!
聯(lián)合國教科文組織在1995年將4月23日定為“世界讀書日”,目的是為了讓我們每天都抽一點時間用來讀書,讓每一天都成為“讀書日”!
(三)《心情泡泡浴》
讓音樂給耳朵按摩,讓樂符充當(dāng)心靈洗滌的泡沫。送送心中暖暖的祝福,聽聽自己最愛的歌曲,一起到音樂的海洋里給心靈泡泡澡吧!(音樂)
點、點、點,把愛點進(jìn)你我的心間。下面這首來自XXX的XXX是黎廣之聲,送給黎大所有師生的XX。(音樂)
下面這首歌呢,是我為大家推薦的。XXX(按歌曲的意境去發(fā)揮,可以結(jié)合自己的感想)
時間過得真快啊,又要在不舍中和大家說再見了,你是否收到了周末特輯給您帶來的聽覺盛宴呢?如果你有想說的話,想表達(dá)的心情,想知道的內(nèi)容,只要您想得到的,我們能夠完成的,一定滿足您!感謝本期的播音XXX,編輯XXX,導(dǎo)播XXX,再見!
世界讀書日廣播稿4
甲:在這陽光明媚、春意融融的美好時節(jié)。
乙:在這繁花似錦、草木蔥蘢的美麗校園。
合:我們決心小學(xué)雛鷹空間站又和大家見面了!
甲:書是一道厚厚的門,垂青著每位敲門者!
乙:書是人類寶貴的精神財富,閱讀與我們相伴一生!
甲:腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)。讀書就是在和最崇高的人“對話”;讀書是一種心靈的“旅行”!
乙:讀書是那蜿蜒曼妙的城堡,埋藏著這世上最閃亮的星星;讀書是我們心中最深邃的美麗,讓我們的人生之路永不迷茫!
音樂
甲:四月,春光爛漫,最是一年好時光,一年之計在于春嘛!
乙:是!四月也是讀書的節(jié)日,你知道嗎?4月2日是國際兒童讀書日,4月23日是世界讀書日。
甲:哦,那你能介紹一下這兩個節(jié)日的來歷嗎?
乙: 每年的4月2日是一個讓讀者不能忘懷的日子——這一天是世界著名文學(xué)家安徒生的誕辰紀(jì)念日。安徒生是世界上最優(yōu)秀的童話大師,他的童話 “同時適合六歲與六十歲人閱讀”。1954年,在國際兒童讀書聯(lián)盟第三次大會上,設(shè)立了以安徒生之名命名的世界兒童文學(xué)大獎———國際安徒生獎。也正因為如此,國際青年讀物局將每年的4月2日定為國際兒童讀書日,希望每年的這一天能讓大家一起為閱讀而努力。
甲:那世界讀書日是不是也跟文學(xué)家有關(guān)呢?
乙:是的, 4月23日是一個作為世界文學(xué)象征的日子,因為英國偉大的戲劇家莎士比亞、西班牙文豪塞萬提斯以及秘魯文學(xué)家加爾西拉索都是在1616年4月23日逝世,同時,這一天也是世界上其他一些著名作家包括莫里斯·德呂翁、弗拉基米爾·納博和曼努埃爾·梅希亞·瓦列霍等的生辰或忌日,所以, 1995年,聯(lián)合國教科文組織的全體大會上,確定每年的4月23日為"世界圖書和版權(quán)日",也譯為"世界讀書日"、"世界書香日"。
甲:幾年來,“世界讀書日”已成為許多國家讀者的.一個節(jié)日。
音樂
乙:培根說:“讀書在于造就完全的人格!闭蛉绱,所有發(fā)達(dá)國家不論高層還是平民,都把讀書當(dāng)成生活的一部分,而且是非常重要的一部分。即使在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的美國,公共圖書館的持卡人數(shù)仍高達(dá)1。48億,即每兩個美國人就有一人持有讀者證;據(jù)統(tǒng)計,美國國民去公共圖書館的人次數(shù)是觀看足球、籃球、棒球、曲棍球合計總?cè)舜螖?shù)的5倍多。
甲:俄國人之酷愛讀書舉世聞名,在莫斯科的地鐵上,隨時可見知識分子模樣的人在專心捧讀。并且,這些捧讀者中讀的都是大部頭的托翁、陀翁等蘇俄大師的名著。
乙:日本人愛讀書也是舉世公認(rèn)的,在日本的電車、巴士上,無論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學(xué)子,差不多都在專心看書。
甲:猶太人更愛讀書。在每一個猶太人家里,當(dāng)小孩子稍微懂事時,母親就會翻開《圣經(jīng)》,滴一點蜂蜜在上面,然后叫小孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這個儀式的用意不言而喻:書本是甜的`。猶太人的墓地里常常放有書本,因為“在夜深人靜時,死者會出來看書的”。當(dāng)然,這種做法有一些象征意義,即生命有結(jié)束的時候,求知卻永無止境。猶太人家庭還有一個世代相傳的傳統(tǒng),那就是書櫥要放在床頭,要是放在床尾,就會被認(rèn)為是對書的不敬。
乙:我國是舉世聞名的文化大國,歷代重視教育與讀書。古代有許多刻苦讀書的感人故事,比如“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車胤、懸梁刺股的孫敬和蘇秦、歐陽修的“三上”讀書、范仲淹苦讀的佳話等等,他們?yōu)闀瑸闀,為書而樂,為書而苦,為書而貧,為書而瘦,幾千年來演繹了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。
音樂
甲:2009年,我!拔易x書、我快樂、我成長”啟動儀式那振奮人心的宣誓仍縈繞在我們耳邊。
乙:2010年,我校精彩的階段性讀書成果展示,使學(xué)校讀書活動向縱深發(fā)展!
甲:2011年4月23日,第十六個世界讀書日即將來臨,喜看我校的讀書活動已滲透到教育教學(xué)的各個方面!
乙:是啊,讀書已經(jīng)成為我們的一種需求、一項愛好。成為我們學(xué)習(xí)生活必不可少的一部分!
甲:“讀好書、知禮儀、守規(guī)范”正是我們學(xué)習(xí)生活的根基,是我們健康成長的臂膀。
乙:接下來請同學(xué)們收聽我們決心小學(xué)的讀書活動《決小讓學(xué)生“讀好書”、“好讀書”》
“讀書破萬卷,下筆如有神!弊x書不僅是提高寫作能力的前提,更是延伸課堂教學(xué)、增長學(xué)生知識、提高學(xué)生能力的重要途徑。我校積極創(chuàng)造條件,促進(jìn)學(xué)生“讀好書”“好讀書”。
甲:1、保證讀物。校方向?qū)W生家長倡議,要求家長定期為學(xué)生購買一些有益的課外讀物;作為學(xué)校,開放圖書室,圖書管理員選擇適宜學(xué)生閱讀的近千本圖書放置于閱覽室,定期更換,供學(xué)生閱讀,并確保三年級以上學(xué)生每周能借到一本課外書;作為班級,讓學(xué)生將自己的圖書捐出來,設(shè)置班級圖書角,在班里選出負(fù)責(zé)任的學(xué)生進(jìn)行管理,這樣讓圖書角增容,有源源活水。
乙:2、確保時間。校把課外閱讀納入教學(xué)計劃,每周安排一節(jié)課,有目的有計劃地開展課外閱讀指導(dǎo)。其次,要求教師減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),取消機(jī)械重復(fù)的家作,把課外閱讀作為家作,并根據(jù)學(xué)生的能力差異,規(guī)定閱讀的量和要求。還特別規(guī)定:凡是課堂作業(yè)做好了,允許學(xué)生取出自己喜愛的圖書閱讀,這一“特別法”,得到了學(xué)生的大力贊成,班內(nèi)閱讀熱情空前高漲。
甲:3、推薦讀物。作為教師,根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平,做好讀物的推薦工作。
。1)、平時多推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍,作為語文教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。
。2)、根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,分年級推薦優(yōu)秀古詩文和名家名著。
(3)、在語文課上,不時向?qū)W生推薦一些班級圖書角里的好書。
。4)、每逢寒暑假,以《給家長一封信》介紹一些好書,倡議親子共讀。
乙:4、指導(dǎo)方法。教師指導(dǎo)學(xué)生讀書方法,讓學(xué)生學(xué)會摘抄,記好筆記。教師定期批閱學(xué)生積累練習(xí),組織交流評比;教師還組織學(xué)生自辦摘抄小報,擇優(yōu)在學(xué)校櫥窗、班級“書畫天地”展示。多種方式途徑促成學(xué)生由“要我讀”到“我要讀”、“我會讀”。
音樂
甲:閱讀,必將推開一扇通往古今中外的大門,
乙:閱讀,必將打開一扇通往內(nèi)心深處的天窗,
甲:讓我們與經(jīng)典同行,為人生奠基;與名著同行,為生命閱讀。
乙:請欣賞《和名著交朋友》
甲: 媽媽的故事真多,多得像天上的星星閃閃發(fā)亮,
乙: 老師的知識真多,多得像地上的溪流潺潺流淌,
甲: 我想知道媽媽的故事藏在哪兒?媽媽對我說:書是裝滿故事的大葫蘆;
乙: 我想知道老師的學(xué)問從哪兒來?老師對我說:書是開發(fā)智慧的百寶箱!
甲:從媽媽那里,我記住了:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。
乙:從老師那里,我明白了:真理在于追求,知識就是力量!
甲:讀一本好書,就像和一個高尚的人談話;
乙:讀一部名著,就像走進(jìn)一座神圣的殿堂。
甲:開卷有益,好書帶給我們遠(yuǎn)大的理想;
乙:讀書不倦,名著帶給我們無盡的寶藏。
甲:一部部世界名著,描繪了大干世界的無窮魅力;
乙:一部部中華名著,展現(xiàn)了中華民族的燦爛輝煌。
甲:讀名著,我們理解了—— 。
契珂夫為什么說:"人生的快樂和幸福不在金錢,
不在愛情,而在真理。"
為真理而斗爭的信念才無比堅強(qiáng)!
乙:讀名著,我們記住了——
魯迅先生"橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛"的詩句,
人民利益高于一切是銘刻在心的信仰!
甲:讀名著好似勤耕耘,汗流得多,收獲就多,梅花香自苦寒來;
乙:讀名著好似爬大山, 爬得越高,望得越遠(yuǎn),盡覽無限好風(fēng)光。
甲:著名作家嚴(yán)文井說—— ,
書能保持我們的童心;書能使我們放射青春光芒!
乙:著名作家張海迪說——
書給了我知識,書也給了我們無窮的精神力量!
甲:書籍如炫目的珍寶,展示出五彩繽紛的世界;
乙:名家名言像金鑰匙,為我們打開心靈之窗。
甲:讓我們走進(jìn)名著,親近經(jīng)典,養(yǎng)成自主閱讀的良好習(xí)慣;
乙:讓我們細(xì)讀名著,牽手經(jīng)典,不斷提升自己的文化修養(yǎng)。
甲:與名著交朋友,我們的生活充滿希望,
乙:與名著交朋友,我們的成長充滿陽光,
音樂《讀書郎》
甲:瞧,一群快樂的讀書郎向我們走來,
乙:讓我們和他們一起快樂歌唱—
《讀書郎》
甲:美好的時光總是那么的短暫。
乙:短暫的相聚總是顯得匆忙。
甲:一轉(zhuǎn)眼,決心小學(xué)雛鷹空間站廣播就要和大家說再見了。
乙:讀起來吧!讓我們一起暢游書的海洋。
甲:讓書香彌漫校園,讓書香為我們一生的發(fā)展做奠基吧!
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