男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案

時間:2022-11-03 10:26:31 規(guī)劃方案 我要投稿

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案通用5篇

  為了確保事情或工作能無誤進行,我們需要提前開始方案制定工作,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。方案要怎么制定呢?下面是小編為大家收集的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案通用5篇

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案1

  一、幼兒園師資隊伍現(xiàn)狀分析:

  我園現(xiàn)有專任教師13人。全園執(zhí)課教師10人,生活教師3人;大專學歷4人,在讀2人;中師學歷5人,中專學歷3人,高中學歷1人;28周歲以下9人,28-50周歲4人。大部分教師愛崗敬業(yè),樂于奉獻,具有較強的事業(yè)心、責任感,但許多教師教科研積極性不高,“只埋頭走路,不抬頭看路”,致使園內(nèi)在全縣范圍有一定知名度的教師較少,總體來說,園內(nèi)師資青年教師多,經(jīng)驗不足,師資面臨著較為嚴峻的形勢,師資隊伍建設(shè)急待加強,我園決定將師資隊伍建設(shè)工作作為幼兒園的一項重點工作來抓。現(xiàn)根據(jù)國家《幼兒園教育指導綱要》,《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的實施意見》,《幼兒教師專業(yè)標準》,特制定未來三年發(fā)展規(guī)劃。

  二、師資隊伍建設(shè)目標:

  1、加強教師職業(yè)道德建設(shè),不發(fā)生有損教師形象的事件。

  2、弘揚三種精神:樂于奉獻精神、愛崗敬業(yè)精神、務實創(chuàng)新精神。

  3、加大園本培訓和師資的引進力度,培養(yǎng)建水縣教壇新秀至少3名,培養(yǎng)一支本園的骨干教師隊伍,設(shè)立幼兒園學科帶頭人制度。

  三、分步實施目標與計劃:

  XX年9月—XX年7月

  階段目標:

  學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》,《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的實施意見》,《幼兒教師專業(yè)標準》,深化幼兒園管理機制和運行機制的改革;充實領(lǐng)導班子,帶領(lǐng)全體教職工迎接新時代的挑戰(zhàn);全面實施素質(zhì)教育,完善園本課程建設(shè),內(nèi)部環(huán)境建設(shè),為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)最佳的環(huán)境;提高教師自身基本功,建立起我們自己特色的協(xié)作型團體。

  措施與計劃:

  一、進一步健全、修改和完善各種規(guī)章制度,充分發(fā)揮民主治園的各項舉措,把各項監(jiān)督機制落實得更細更實,進行科學民主管理,不斷提高領(lǐng)導班子的整體素質(zhì)。

  二、強化教師隊伍建設(shè),搞好師德教育,建立起具有我們自己特色的協(xié)作型團體,發(fā)揮每位教師的潛能,弘揚樂于奉獻精神、愛崗敬業(yè)精神、務實創(chuàng)新精神。

  三、組織教師進一步領(lǐng)會“綱要”精神,不斷學習中外先進的幼教理念,用以指導教育教學工作;用自己培訓自己的方法,采用各種交流活動、案例分析、教育隨筆、教學能手大賽等方式來提高教師教育教學水平。

  四、進行校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),建立幼兒園網(wǎng)站,實現(xiàn)辦公自動化和教育資源共享,家園緊密溝通。

  五、搞好園本課程建設(shè),創(chuàng)辦出自己的教育特色。努力營造良好的教科研氛圍,采用走出去、請進來的方式,多為教師成長提供條件和便利。

  XX年9月—XX年7月

  階段目標:

  加強領(lǐng)導班子建設(shè),不斷提升現(xiàn)代化管理理念,實現(xiàn)科學化、網(wǎng)絡(luò)化、人本化等相結(jié)合的管理體制。立足園本培訓,樹立終身學習的觀念,逐步形成學習型組織,創(chuàng)設(shè)一切有利條件,提升我園的綜合辦園實力,以優(yōu)質(zhì)的辦園水平促進教育改革的發(fā)展,爭創(chuàng)縣優(yōu)質(zhì)園,不斷贏得新的發(fā)展空間。

  措施與計劃:

  一、對教職工全面實行量化考核工作制,從而達到整體水平的全面發(fā)展提高。

  二、全面搞好各項科研課題研究工作,立足本園培訓,在原有基礎(chǔ)上做細、做實,充分發(fā)揮調(diào)動教師參與教研的積極性,樹立終身學習理念,逐步形成學習型團隊。把先進的教育理念理解、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化到教育行為之中,既滿足幼兒當前發(fā)展的最大利益,又能指向幼兒發(fā)展的未來方向。

  三、抓好“青藍工程”,為新進教師選配師傅,采用師徒結(jié)對的方式,讓新進教師迅速勝任本職工作。

  四、全面推進園本課程研究,創(chuàng)幼兒園園本課程教育特色。

  五、開展豐富多彩的園內(nèi)生活和社會活動,創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快、充滿人文關(guān)懷的環(huán)境,形成教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間的合作伙伴關(guān)系。

  六、制訂園內(nèi)骨干教師評定和獎勵制度,激發(fā)教師參與教科研的熱情與積極性。

  XX年9月-XX年7月

  階段目標:

  實現(xiàn)現(xiàn)代化管理機制,創(chuàng)設(shè)一支高素質(zhì)的管理團隊,充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)在教學中的作用;多層次開展現(xiàn)代化幼兒教育研究;教學上形成多樣化、個性化、綜合化;加大園本培訓和師資的引進力度,培養(yǎng)建水縣教壇新秀至少3名,培養(yǎng)一支本園的骨干教師隊伍,設(shè)立園內(nèi)學科帶頭人制度;為幼兒的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ),取得廣泛、良好的社會效應。

  措施與計劃:

  一、依據(jù)市場經(jīng)濟發(fā)展的需求,管理層不斷吸取新的管理理念,提高應變能力和決策能力,形成一支適應社會需求的新型的現(xiàn)代化管理團隊。加強目標管理、計劃管理,并形成系統(tǒng)的幼兒園管理體系。

  二、依靠課題研究造就一支高質(zhì)量的教師隊伍,加大園本培訓和師資的引進力度,努力推動幼教名師工程,盡快培養(yǎng)出多名在全縣范圍有一定知名度的高素質(zhì)教師,以此帶動全園師資隊伍水平的整體提升。在提高教師整體素質(zhì)時注意把握團體與個人發(fā)展的相互關(guān)系,以團體的發(fā)展為基礎(chǔ)、為背景、為養(yǎng)料,在團體發(fā)展中實現(xiàn)個人發(fā)展,同時,又以個人的發(fā)展促進團體的更好發(fā)展。

  三、進行課程改革的第三階段,完成園本課程、特色課程及新課改的整合。

  四、運用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在幼兒園網(wǎng)站上把幼兒園檔案材料整理完善,進一步管理、加工、利用,建立適宜的現(xiàn)代化管理信息系統(tǒng),為幼兒園的管理工作和教育工作提供優(yōu)質(zhì)的服務。

  四.總結(jié)與展望:

  以上目標計劃是根據(jù)當前我園實際情況而定,我認為幼兒教師的職業(yè)不同于任何職業(yè),因為它關(guān)系到孩子的未來,幼兒教師是否專業(yè)化,其素質(zhì)的高低,關(guān)系到幼兒園教育教學質(zhì)量,關(guān)系著幼兒園的生存和發(fā)展,所以幼兒教師專業(yè)的發(fā)展是極具必要性的,隨著社會的進步和市場發(fā)展的需求,我園的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃還要及時給予修訂、補充完善,以求達到計劃和時代要求的相統(tǒng)一,通過規(guī)劃實施,使我園全體教師專業(yè)化,使我園欣欣向榮,蓬勃發(fā)展。

  參考文獻

  1.《幼兒園教育指導綱要》教基〔XX〕20號

  2.《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的實施意見》國辦發(fā)[XX]13號

  3.《幼兒教師專業(yè)標準》教育部文件教師[XX]1號

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案2

  新的學期已經(jīng)開始,作為一名青年教師,為了使自己的綜合素質(zhì)能夠有所進步,為了使自己在進步的路上方向明確,避免走彎路,結(jié)合自身實際,制定個人專業(yè)發(fā)展年度計劃:

  1.努力形成愛崗敬業(yè)、任勞任怨、淡泊名利、嚴以律己、寬厚容人的人格魅力;練就處事豁達、謹慎,待人真誠、和善的處世能力;提升勤于學習、樂于思考、善于領(lǐng)悟、精于表達的業(yè)務水平。

  2.認真參加每一次的教研活動,主動向有經(jīng)驗、有先進教學理念的老師學習,多聽同行的課,取他人之長,補自己之短;結(jié)合班級學生的實際情況,精心設(shè)計教案,備好每節(jié)課,課前做好充分準備,課后做好反思;課堂教學中,鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題,質(zhì)疑問難,使學生養(yǎng)成自主學習,獨立思考習慣,指導學生開展研究性的學習活動。

  3.以學生為本,使學生整個身心投入學習活動,去經(jīng)歷和體驗知識形成的過程,在教學中去感受學習的樂趣,去體會學習的方法,讓學生體會到教師預設(shè)的情感,態(tài)度,價值觀,使學生體會到學習不僅是在課堂中,也在實際的生活當中,培養(yǎng)他們熱愛學習,熱愛生活,積極向上的生活態(tài)度。在課堂教學中,采取多種形式的互動,通過師生之間、個體之間、小組之間的學習、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學生的學習熱情。

  4.堅持教學相長,獲得自我發(fā)展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。

  在今后的工作中我會嚴格要求自己,爭做一名領(lǐng)導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的教師。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案3

  新時期教師應該是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描:具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個人學習和專業(yè)發(fā)展計劃,我又重新審視了自己,“解剖”了自己,在認真學習領(lǐng)會的基礎(chǔ)上,我為自己制定的發(fā)展目標為:

  一、理論方面:

  提升自己的生命質(zhì)量,做一個高雅的人。

  首先,加強理論學習。積極參與學校組織的各項活動。學習新的課程標準,豎立與新課程完全想適應的教學觀念,提高對課程、教材的研究與實踐能力。

  其次,繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命。

  再次,要把“學習與思考”真正成為自己的一個習慣。

  二、業(yè)務方面:

  1、掌握自己所教學科的學科特點,教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,形成自己的教學風格。

  2、多讀書,多學習,認真完成讀書筆記、教育敘事、讀書感悟。

  3、通過課后反思,運用所學的理論知識分析課堂教學中的得與失,進一步做好課堂教學的整改計劃的實施,提高課堂教學實效。

  4、做一個有心人,隨時記錄教學感想、教學體會,學習捕捉教學中的靈感,歸納教學中的閃光點,以便于寫好教學敘事和教學論文。提高自己的教學科研能力。

  三、專業(yè)發(fā)展的期望

  1、以豐富的理論知識武裝自己,以銳意創(chuàng)新的精神、正確的學科價值觀指導日常的課堂教學。學會設(shè)計彈性化教學方案,使課堂教學更適合于學生的實際狀態(tài),更好地指導學生自主學習數(shù)學。

  2、靈活駕馭課堂。在課堂的整個教學過程中,能夠?qū)W生擺在主體地位,做課堂學習的主人。能夠及時關(guān)注學生課堂上是否以飽滿的熱情、濃厚的興趣參與學習,是否真正做到自主學習、自主讀書、自主合作、自主探索,從每一節(jié)課中體驗到學習成功的樂趣。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案4

  一、外部環(huán)境帶來的機遇與挑戰(zhàn)

  機遇

  教育,作為一種支撐個人事業(yè)發(fā)展和民族可持續(xù)發(fā)展的原動力,在這個個體與個體、民族與民族競爭日益激烈的今天越來越凸現(xiàn)出它的戰(zhàn)略地位。每個人要想生存,離不開教育;每個人要想發(fā)展,更離不開教育。這種生存和發(fā)展的需求使教育順理成章的成為一種事業(yè),而且會成為需求最強勁、生命力最頑強、后續(xù)發(fā)展最風光無限的炙手可熱的事業(yè)。教育資源不斷優(yōu)化的過程,其實就是教師隊伍優(yōu)勝劣汰的過程。如果我們想在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟,就得不斷發(fā)展,進行自我超越,這是生存的基本需要,同時,“進步是人類的生活方式”,我們每個人都渴望自己成為某個群體的優(yōu)異分子,試想,能在強手如林的廣東教育界擁有一席之地,該是自身價值多么有力的體現(xiàn)。

  珠海二中是一所全國示范高中,為我進行素質(zhì)磨練、開展教學研究、提升崗位競爭力提供了優(yōu)勢平臺。雖然是公辦學校,但從制度和用人機制上上保證了我必須處在一個不斷充實和發(fā)展完善自己的`上升狀態(tài)中。學校管理嚴格,教研氛圍濃,為我的個人發(fā)展提供了許多物質(zhì)、學術(shù)、時間上的便利和優(yōu)越的條件,想精心把我鍛造為教學骨干。

  作為教育世家,我的家庭具有濃厚的學習氛。

  因此,無論從個人生存還是自我可持續(xù)發(fā)展的角度,無論從實現(xiàn)個人價值的角度還是外部環(huán)境提供的優(yōu)越條件看,我都處在一個非常優(yōu)越的適合于成才的環(huán)境里,同時也擁有許多內(nèi)在和外在的成長動力。因此,制定個人職業(yè)生涯方案既可以把握方向,明確目標,循序漸進,少走彎路,也可以時時警醒自己不懈怠,走上科學發(fā)展的快車道。

  挑戰(zhàn)

  年輕同志專業(yè)發(fā)展速度較快,前有標兵、后有追兵,上面還有空降兵,稍不注意,就會落后。

  應試教育氣氛太濃,素質(zhì)教育還未全面推進,教育家辦學和實現(xiàn)教育理想的環(huán)境還未完全具備。

  個人專業(yè)成長歷程與個人優(yōu)勢

  進入大學后,立志成為一名光榮的人民教師,是我高中畢業(yè)以后自己做出的選擇。參加工作后,憑著自己的熱情一頭扎進了教學,工作不敢稍有懈怠,進步動力足。身體健康,能承受較大強度的工作和研究量,但性格比較急躁,做事缺乏三思后行的耐度,凡事容易知足,危機感不強。在追求課堂教學的生動活潑之時忽略了嚴謹。這些都嚴重制約著我教師生命質(zhì)量的全方位提升。

  自身不足

  由于從教時間較長,持續(xù)投入情感,已產(chǎn)生一定程度的職業(yè)倦怠,處于教師職業(yè)生涯的穩(wěn)定停滯階段,缺少創(chuàng)造力,缺乏挑戰(zhàn)性。

  學習方法不當,不知道怎樣寫文章。

  二、五年發(fā)展總目標

  基于以上認識,我的五年目標是:達到教育碩士水平;爭取評為附教授級高級教師:有一兩篇高資料的論文。

  三、具體任務、措施與檢核指標

  1、師德修養(yǎng)

  依法施教;協(xié)作進取;

  2、教育(德育)方面

  承擔工作積極參與;扶困培優(yōu)積極展開班主任工作

  3、教學方面:

  教學設(shè)計認真?zhèn)湔n課堂教學管理到位教學實效優(yōu)秀

  公開課積每學期一節(jié)專業(yè)學習不放松

  任務1:在繼續(xù)發(fā)揚輕松幽默風格的基礎(chǔ)上,突出和強化課堂教學的嚴謹性,使每一堂課都成為精品。

  措施:精心設(shè)計教學過程的每一個環(huán)節(jié),每周選一課時進行實況錄像,根據(jù)錄像暴露出的問題對癥下藥。

  任務2:編寫完成校本教材《攝影構(gòu)圖訓練》

  措施:上課時段搜集素材,寒暑假集中撰寫

  4、教育科研

  課題一項(正在選題)論文兩篇

  5、學習進修

  學歷進修積極參與交流短訓積極參與校本培訓認真參與

  要使自己能得到持續(xù)的發(fā)展,唯有牢記:

  一是有明確的發(fā)展目標;

  二是有平和的心態(tài);

  三是有堅持不懈的恒心;

  四是有敢于暴露缺點、改正錯誤的勇氣;

  五是有敏銳的研究意識;

  六是廣泛參與、積極合作。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案5

  一、自我分析

  1、個人優(yōu)勢分析:

  工作踏實,具有強烈的事業(yè)心和責任心,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,善于接受別人的不同意見,虛心向他人學習;有一定的教學經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。有一顆向上的心,希望有更大的進步空間。

  2、個人不足剖析:

  (1)理論學習薄弱,教育理念書籍讀的比較少,創(chuàng)新意識較淡薄,平時應多讀書,及時掌握教育前沿新動態(tài)。

  (2)對于教材的處理不夠靈活,缺少創(chuàng)新,還需要不斷打磨,以提高教學水平。

  (3)問題意識不夠敏銳,不能夠及時捕捉平時教學中的生成點,未形成及時反思的習慣。教育教學進步不明顯。

  二、三年發(fā)展自我規(guī)劃

  1、提升教學能力,爭做專業(yè)型智慧型教師

  加強業(yè)務學習,了解理論前沿觀點,形成完整的知識體系。提升自己的業(yè)務水平,精通自己任教的學科,探索自己獨特的教學模式。將學習的主動權(quán)還給學生,針對學生的情況進行有效的教學,讓課堂更具有實效性,更活潑有趣,更吸引學生。

  2、提升科研水平,爭做反思型學術(shù)型教師

  繼續(xù)做好課改實踐的排頭兵,不斷更新自己的教育教學理念,做有反思能力的研究型教師,學術(shù)型教師。將自己在實踐中的探索,不斷總結(jié),不斷創(chuàng)新,并將這些思考和經(jīng)驗作為課題在平時進行研討,把研究經(jīng)驗及時總結(jié),及時積累個案,歸納資料,撰寫有實效的專題論文或報告,推廣教科研成果。用科研促進自我專業(yè)成長,爭做反思型學術(shù)型教師。

  三、具體目標

  1、爭取每年能夠上縣級以上公開課2次,在課堂實踐中提升自己教學水平。

  2、教研相長,積極撰寫論文,進行課題研究,爭取省立項課題能有好的成果,論文能夠發(fā)表。

【教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案】相關(guān)文章:

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案08-09

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案6篇11-03

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案3篇11-02

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案(3篇)11-02

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案(4篇)11-03

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案(6篇)11-03

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案4篇11-03

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案5篇11-03

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案(5篇)11-03

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案(匯編3篇)11-03