教師的管理規(guī)章制度
在當(dāng)下社會(huì),越來越多地方需要用到制度,制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。那么制度的格式,你掌握了嗎?下面是小編收集整理的教師的管理規(guī)章制度,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師的管理規(guī)章制度1
教師業(yè)務(wù)檔案是教師教學(xué)工作基本情況的重要?dú)v史記錄,其主要內(nèi)容有:教師登記表;統(tǒng)計(jì)考核鑒定(包括:考核鑒定表;教學(xué)檢查聽課評(píng)議情況等);學(xué)術(shù)水平包括:論文;教材編寫;科研成果等;專業(yè)技術(shù)職務(wù)動(dòng)態(tài)及獎(jiǎng)懲情況等,是教學(xué)管理工作中的重要檔案之一。
1、教師業(yè)務(wù)檔案由教務(wù)處統(tǒng)一管理,每到學(xué)期、學(xué)年末,根據(jù)責(zé)任制考核情況,結(jié)合教師的工作實(shí)際進(jìn)行全面考核,分別由教務(wù)處長(zhǎng)、教學(xué)部填寫相應(yīng)部分。填寫力求實(shí)事求是,公正確切。
2、查閱和摘抄教師業(yè)務(wù)檔案需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),管理員不得泄露檔案中的有關(guān)內(nèi)容。
3、核簽的教師業(yè)務(wù)檔案所載內(nèi)容,任何人不得隨意涂改和更換。
4、教師調(diào)離學(xué)校時(shí)其業(yè)務(wù)檔案并入本人人事檔案隨調(diào),學(xué)校教務(wù)處可保留其業(yè)務(wù)檔案的復(fù)印件作為教學(xué)資料妥善保存。若有單位外調(diào)情況時(shí),憑介紹信允許抄錄。
5、教師業(yè)務(wù)檔案屬永久性保存,必須妥善保管,防止蛀爛,填寫時(shí)一律用鋼筆或毛筆,字跡清楚工整。
6、教師業(yè)務(wù)檔案是記載衡量教師教學(xué)工作實(shí)績(jī)和水平的原始資料,也是教師晉級(jí)、提干、職稱評(píng)定的重要依據(jù),應(yīng)嚴(yán)格手續(xù),認(rèn)真對(duì)待,不得弄虛作假、含糊敷衍或丟失。
教師的管理規(guī)章制度2
一、上下班制度
1、按照國(guó)家規(guī)定,學(xué)校執(zhí)行每周5天,每天8小時(shí)工作制,教師每天具體到校與離校時(shí)間由學(xué)校根據(jù)季節(jié)另行規(guī)定。
2、教師每天上、下午按學(xué)校規(guī)定時(shí)間到校上下班。值日領(lǐng)導(dǎo)與值日教師按學(xué)校規(guī)定的值班時(shí)間到校,并履行值班職責(zé)。
3、值日領(lǐng)導(dǎo)每天按上午、下午到校時(shí)間定時(shí)清查兩次人數(shù),凡規(guī)定時(shí)間內(nèi)未到教室、辦公室等工作場(chǎng)合者,視為遲到;提前15分鐘以上離校者,視為早退;未請(qǐng)假或無故不上班者,視為曠工。另外,上午、下午不定時(shí)至少清查一次,未見者視為脫崗事故一次。
二、請(qǐng)假制度
1、教師因事因病請(qǐng)假要辦理請(qǐng)假手續(xù)(病假須有對(duì)口醫(yī)院的醫(yī)生證明,否則按事假處理)。請(qǐng)假前須先自行協(xié)商調(diào)好課,并報(bào)教導(dǎo)處備案后,再憑書面請(qǐng)假條辦理有關(guān)請(qǐng)假手續(xù)。
2、請(qǐng)假半天以內(nèi)由分管考勤工作的領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn);半天以上兩天以內(nèi)由校長(zhǎng)(或指定的領(lǐng)導(dǎo))批準(zhǔn),中層以上干部請(qǐng)假需由校長(zhǎng)批準(zhǔn),二天以上由學(xué)區(qū)批準(zhǔn)。
3、婚假、產(chǎn)假、喪假按上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定辦理。
4、假期完畢或提前中止假期須及時(shí)找相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)辦理消假手續(xù),提前終止假期而未消假,視為休完全假;超假未按時(shí)上班,視為曠工。
三、上課制度
1、教師須按教導(dǎo)處安排的課表上課,凡因私事請(qǐng)假須將協(xié)商調(diào)課情況報(bào)教導(dǎo)處備案,凡因公事調(diào)課由教導(dǎo)處發(fā)調(diào)課單。
2、無論因公因私,調(diào)課行為一旦成立,上課教師須對(duì)課堂教學(xué)負(fù)完全責(zé)任;若不經(jīng)過教導(dǎo)處而私自調(diào)課或各種原因造成誤課,課堂所發(fā)生的一切安全責(zé)任事故均由學(xué)校課表所規(guī)定的教師承擔(dān)。
3、課堂教學(xué)“十不準(zhǔn)”:不準(zhǔn)坐教(因病除外);不準(zhǔn)串門聊天;不準(zhǔn)接聽撥打電話;不準(zhǔn)看報(bào)刊雜志;不準(zhǔn)織毛衣、帶小孩;不準(zhǔn)以任何借口(如拿粉筆、拿作業(yè)本等)離開教室;不準(zhǔn)不帶教材、備課本上課;不準(zhǔn)拖堂;不準(zhǔn)酒后上課;不準(zhǔn)歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。
四、辦公制度
1、學(xué)校實(shí)行教師坐班制,除了上課或?qū)W校指定的其它工作外,上班時(shí)間均要到辦公室坐班,因事外出無論時(shí)間長(zhǎng)短均要向分管考勤工作的領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,并告知當(dāng)日值日領(lǐng)導(dǎo),經(jīng)批準(zhǔn)后方可離崗。
2、辦公期間,不準(zhǔn)串門聊天,不準(zhǔn)打牌下棋,不準(zhǔn)帶小孩,不做與辦公或教學(xué)無關(guān)的事情。
3、講文明,講禮貌,舉止文明,不說臟話,不大聲喧嘩,不干擾他人工作。
4、使用電腦時(shí)不玩游戲,不聊天,不瀏覽不適宜的網(wǎng)站。
5、講究公共衛(wèi)生,不隨地亂丟亂扔亂吐,不亂寫亂畫亂張貼,整理好個(gè)人辦公桌上物品,做到存放有序,整潔美觀。
五、會(huì)議制度
1、按通知的時(shí)間和地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議,不準(zhǔn)遲到早退,不隨意進(jìn)出。
2、帶好會(huì)議筆記本,作好會(huì)議記錄。
3、會(huì)議期間,將移動(dòng)電話調(diào)為振動(dòng)(或無聲方式),會(huì)場(chǎng)內(nèi)一律不允許接聽或撥打電話。
4、不講小話,不看報(bào)紙雜志等,不做與會(huì)議無關(guān)的事情。
5、每周教師例會(huì)原則上不批假。
六、有關(guān)規(guī)定
1、教師考勤將記入教師個(gè)人檔案。
2、婚、喪、產(chǎn)假按國(guó)家有關(guān)規(guī)定給假,各項(xiàng)工資照發(fā)。
3、病、事假須按規(guī)定辦理好請(qǐng)假手續(xù),不得電話請(qǐng)假,否則視為曠工。
4、值日領(lǐng)導(dǎo)秉公辦事,認(rèn)真履行當(dāng)日職責(zé),上、下午各查崗一次。并作好遲到、病、事假、曠工、脫崗失職記載,若出現(xiàn)失職地方,視為脫崗事故一次。
5、每學(xué)期遲到、早退、曠工、事假累計(jì)最多者,期末綜合評(píng)估定為最低等。
6、病假超過一個(gè)月無法上班者,停發(fā)年終第十三個(gè)月獎(jiǎng)勵(lì)工資。
七、獎(jiǎng)懲辦法
1、學(xué)校每年從學(xué)校勤工儉學(xué)收入中提取專項(xiàng)資金用于教職考勤管理,獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象為在學(xué)校上崗的教職員工。
2、設(shè)全勤獎(jiǎng),當(dāng)月無遲到、早退、曠工、請(qǐng)假等現(xiàn)象的,視為全勤。在本校上崗的教職工,學(xué)校根據(jù)每月的考勤記載,凡出全勤者發(fā)給10元的全勤獎(jiǎng),當(dāng)月考勤獎(jiǎng)共發(fā)50元。(凡由于學(xué);蛏霞(jí)安排而因公誤勤者,不扣全勤獎(jiǎng)。)
3、根據(jù)考勤記載,每遲到一次或早退一次,每次扣全勤獎(jiǎng)1元,超過10次的取消當(dāng)月全勤獎(jiǎng)
4、誤課一次扣10元。
5、每人每月允許請(qǐng)事假(病假)半天,不扣全勤獎(jiǎng),超出部分,無論事假和病假,每請(qǐng)假一天,扣全勤獎(jiǎng)金10元。曠工半天或發(fā)生嚴(yán)重教學(xué)事故的取消該教師當(dāng)月考勤獎(jiǎng)。
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1、每周一次理論學(xué)習(xí),由教研室或?qū)W校教導(dǎo)處組織。
2、學(xué)習(xí)時(shí)間不準(zhǔn)遲到、早退,無故缺席者按曠工處理。
3、每次學(xué)習(xí)必須有計(jì)劃、有組織、有目的,內(nèi)容要實(shí),主持人必須先備好學(xué)習(xí)內(nèi)容,語(yǔ)言精煉,主題明確。
4、學(xué)習(xí)時(shí)要帶好有關(guān)資料,認(rèn)真做好筆記,虛心聽取他人的發(fā)言,不得會(huì)客或接待家長(zhǎng)、學(xué)生。
5、學(xué)習(xí)內(nèi)容由教研室、教導(dǎo)處選學(xué)和教師個(gè)人選學(xué)相結(jié)合。
6、學(xué)習(xí)要有記錄,要將所學(xué)內(nèi)容記入理論學(xué)習(xí)筆記本。
7、教師應(yīng)參加規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),外出聽課等教研活動(dòng),回來后必須舉行公開課或理論講座。
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一、指導(dǎo)思想:
為了進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序,努力提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,逐步建立起規(guī)范合理的學(xué)校管理體制,根據(jù)我校的校情和師情,以及上級(jí)有關(guān)規(guī)定及相關(guān)的法律法規(guī),特制定機(jī)場(chǎng)小學(xué)教職工考勤管理制度。
二、具體制度規(guī)定:
(一)病事假考勤管理辦法:
1、病假辦法:
(1)教職工病假1-7天,每天扣除10元,按照病假處理,教職工還須向教導(dǎo)處提供醫(yī)院出具的病假證明單。
(2)教職工連續(xù)病假一周以上者,按照月結(jié)構(gòu)工資實(shí)得金額÷22天,作為病假一天實(shí)際扣發(fā)的金額,有一天算一天。
2、事假辦法:
(1)教職工事假1-7天,每天扣除10元
(2)教職工事假一周以上者,按照月結(jié)構(gòu)工資實(shí)得金額÷22天,作為事假一天實(shí)際扣發(fā)的金額,有一天算一天。
(3)原則上每學(xué)期事假不超過3天,超過3天,學(xué)校將扣除20%的學(xué)期工作獎(jiǎng)勵(lì)。(確因直系家屬發(fā)生特殊情況,需要請(qǐng)假的除外)
3、長(zhǎng)病假辦法:
(1)女職工因懷孕引起的身體不適或者疾病,無法正常工作,需要較長(zhǎng)時(shí)間休息和治療的,經(jīng)本人提出申請(qǐng),學(xué)校在人事可以安排的前提下,允許女職工請(qǐng)產(chǎn)前長(zhǎng)病假,給予特殊的照顧,時(shí)間以三個(gè)月至一個(gè)學(xué)期為限,中途不能用上班幾天來中斷連續(xù)的病假,影響學(xué)校正常的課務(wù)安排。
(2)因身體疾病造成職工無法正常教育教學(xué)工作,需要較長(zhǎng)時(shí)間治療的,經(jīng)本人提出申請(qǐng),可以請(qǐng)長(zhǎng)病假。長(zhǎng)病假工資按照國(guó)發(fā)(1981)52號(hào)文件的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(3)長(zhǎng)病假期間不參加學(xué)校的結(jié)構(gòu)工資。
注明:女職工因懷孕需要請(qǐng)產(chǎn)前長(zhǎng)病假,必須按時(shí)將醫(yī)生出具的病假單交到學(xué)校教導(dǎo)處。職工在長(zhǎng)病假期間不允許到其他單位工作,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),學(xué)校將視作曠工。職工在長(zhǎng)病假期間可以享受節(jié)日福利獎(jiǎng)勵(lì),但學(xué)校的階段性工作獎(jiǎng)勵(lì)不享受。
(二)各種特殊假的考勤管理辦法:
1、學(xué)歷考試、進(jìn)修:
(1)教職工參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修原則上應(yīng)與自己從事的崗位和專業(yè)對(duì)口。
(2)教職工參加學(xué)歷進(jìn)修應(yīng)該利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行,不能影響正常的工作。
(3)教職工在上班時(shí)間需要參加學(xué)歷考試的,不能享受100%全勤。
(4)教職工參加與專業(yè)相關(guān)的進(jìn)修和培訓(xùn),由本人向?qū)W校提出申報(bào),經(jīng)同意后原則上每學(xué)期參加一至二門,作為公假處理。因進(jìn)修培訓(xùn)需要調(diào)課的,由教導(dǎo)處統(tǒng)一調(diào)整,不能私自調(diào)課。
2、婚假:
(1)正常婚假:根據(jù)《婚姻法》規(guī)定,到齡青年正常婚假為3天,視作正常上班。
(2)晚婚假期:根據(jù)《婚姻法》規(guī)定,到齡青年晚婚假為10天,視作正常上班。
(3)再婚假期:按照正;榧贋3天,視作正常上班。
注明:婚假期間,如果遇到法定假期,可以順延法定假期的天數(shù)。
3、喪假:
(1)教職工的父母、配偶、子女和岳父母、公婆逝世,可請(qǐng)喪假三天,視作正常上班,因喪事超出的假按照事假處理。
(2)教職工的祖父母,外公外婆逝世,可請(qǐng)喪假一天,視作正常上班。
(3)教職工的其他親屬逝世,需請(qǐng)假的按照事假處理,不享受喪假待遇。
4、產(chǎn)假:
(1)女職工產(chǎn)假按照計(jì)劃生育法規(guī)定條例執(zhí)行,正常生育產(chǎn)假90天,晚婚晚育產(chǎn)假120天。
(2)男教師護(hù)理假:女方屬于晚育的,男教師可以享受3天護(hù)理假,女方不屬于晚育,男教師可以享受1天護(hù)理假,享受護(hù)理假視作正常上班。
注明:晚育和晚育護(hù)理假期間,如遇到法定假期,可以順延法定假期的天數(shù)。
6、計(jì)劃生育假:
(1)相關(guān)計(jì)劃生育假按照有關(guān)政策執(zhí)行。
(2)實(shí)行計(jì)劃生育手術(shù)的女職工有以下情形之一的經(jīng)醫(yī)生同意需要休息的,其假期按照病假處理:
A、第一次人工流產(chǎn)后及因放環(huán)、絕育等失敗而再次人工流產(chǎn)后,已修滿規(guī)定假期的。
B、未采取絕育、放環(huán)等而再次人工流產(chǎn)
7、人情假:
(1)教職工每學(xué)期可以享受二個(gè)半天的人情假,視作正常上班,但不能享受100%全勤獎(jiǎng)勵(lì);請(qǐng)人請(qǐng)假應(yīng)事先請(qǐng)假,原則上不調(diào)課。
(2)教職工每個(gè)月可以有一次下午2點(diǎn)離校去醫(yī)院看病,視作正常上班,但第二天必須憑醫(yī)院的掛號(hào)單或者病歷卡到教導(dǎo)處銷假。
(3)教職工因子女參軍、高考、中考、出國(guó)留學(xué)送機(jī)原因,可以享受一天人情假,視作正常上班,可以享受每學(xué)期的全勤獎(jiǎng)勵(lì)。
注明:教職工無法及時(shí)出具醫(yī)院看病的有效憑證到教導(dǎo)處辦理銷假手續(xù),視作事假處理,類似情況二次以上視作曠工。
三、批假權(quán)限和請(qǐng)假手續(xù):
1.確有需要請(qǐng)事假的,半天向教導(dǎo)處請(qǐng)假,半天以上的事假向校長(zhǎng)室請(qǐng)假,同意后填好出門單,交門衛(wèi)室方可離校,同時(shí)還須將自己的相關(guān)工作委托給其他老師。
2.原則上星期五下午學(xué)校有教職工學(xué)習(xí),所以不請(qǐng)人情假(特殊情況除外)
3.原則上請(qǐng)假應(yīng)該由請(qǐng)假人直接向教導(dǎo)處或者校長(zhǎng)室請(qǐng)假,不委托他人代請(qǐng)假。
4.教職工在上班途中遇到突發(fā)事情,應(yīng)該先向?qū)W校及時(shí)告知,以便學(xué)校能做好課務(wù)調(diào)整工作,事后再主動(dòng)補(bǔ)假。
四、教職工違反勞動(dòng)紀(jì)律處理辦法:
1.遲到:
A、每月允許一次8點(diǎn)15分前到校,超過一次遲到,一次扣10元。
B、8:15—9:45到校,扣除當(dāng)天課時(shí)工資的四分之一。
C、9:45以后到校,扣除當(dāng)天課時(shí)工資的二分之一。
2.早退:
A、校內(nèi)早退一次扣30元,超過一次視作曠工。
B、教職工外出教研、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)時(shí)早退一次扣50元,超過一次視作曠工,扣除30%學(xué)期工作獎(jiǎng)勵(lì)。
3.曠工:
A、不履行請(qǐng)假制度,無故不來上班,視作曠工。
B、曠工半天,扣除當(dāng)月結(jié)構(gòu)工資的二分之一;曠工一天,扣除當(dāng)月結(jié)構(gòu)工資,并給予行政處分。
C、曠工二天,扣除當(dāng)月基本工資和結(jié)構(gòu)工資,扣除本學(xué)期的工作獎(jiǎng)勵(lì),并給予記大過處理。
D、連續(xù)曠工超過10個(gè)工作日或者1年內(nèi)累計(jì)曠工超過20個(gè)工作日,開除公職。
五、考勤管理:
1.教職工的考勤工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)管理。
2.學(xué)校每學(xué)期設(shè)立全勤獎(jiǎng),根據(jù)教職工一學(xué)期出勤情況予以考核。
3.考勤管理工作中嚴(yán)禁弄虛作假或者徇私舞弊,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),追究責(zé)任制和師德一票否決制。
4.學(xué)校如果制定的有關(guān)條款與國(guó)家有關(guān)的法律法規(guī)相抵觸,以國(guó)家法律法規(guī)為準(zhǔn),予以調(diào)整。
5.本方案經(jīng)教代會(huì)審議通過后正式實(shí)施。
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為了提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期學(xué)校向教師提出了更高的要求,教師要加強(qiáng)教育理論、教改經(jīng)驗(yàn)、教育策略、信息的學(xué)習(xí),更認(rèn)真地思考,不斷地實(shí)踐,反復(fù)地提煉,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,經(jīng)學(xué)校行政研究結(jié)定,提出下列幾點(diǎn)要求:
1、學(xué)習(xí)時(shí)間不得遲到、早退,無故缺席者按曠工處理。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)出勤及學(xué)習(xí)情況與個(gè)人年終考核及組、室評(píng)優(yōu)掛鉤。教導(dǎo)處、教研組要作好考勤記錄。
2、每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),分文理科組進(jìn)行。
3、保證學(xué)習(xí)的時(shí)間。每位教師每天學(xué)習(xí)教育專著、教育刊物時(shí)間不少于半小時(shí)。學(xué)校還規(guī)定每周的星期一、二分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科組以年級(jí)為單位利用早讀時(shí)間進(jìn)行集體備課;利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)大組學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4、保證學(xué)習(xí)的內(nèi)容。內(nèi)容包括教育專著、教育報(bào)刊、名家文選,名家優(yōu)秀課堂教學(xué)錄像,學(xué)校骨干教師的業(yè)務(wù)講座等。
5、保證學(xué)習(xí)的組織。學(xué)校設(shè)立以教導(dǎo)室為中心學(xué)習(xí)小組,中心學(xué)習(xí)小組要起到帶頭作用。學(xué)校每月舉行一次學(xué)習(xí)論壇,教師要積極參加論壇活動(dòng),并在論壇上積極發(fā)表自己的學(xué)習(xí)收獲。
6、保證學(xué)習(xí)的考核。每一次論壇,交流要進(jìn)行評(píng)定:評(píng)最佳信息獎(jiǎng),最佳思索獎(jiǎng)。平時(shí)每月隨時(shí)抽查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的情況等,并打好等。
7、保證學(xué)習(xí)資料的積累。積累好教師的各種交流材料,積累好各種交流會(huì)記錄,積累好各種檢查記錄。
8、保證學(xué)習(xí)的積累。教師要記好教后感,學(xué)習(xí)心得錄、課例實(shí)驗(yàn)錄、小論文、教學(xué)反思等。
9、學(xué)校還統(tǒng)一規(guī)定每一位教師都必備一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄本。保證經(jīng)驗(yàn)的推廣。凡教師經(jīng)驗(yàn)在評(píng)比中獲獎(jiǎng),學(xué)校全面推廣,引導(dǎo)教師成為教育的能手,并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
教師的管理規(guī)章制度6
一、總則
為適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)改革的實(shí)施與發(fā)展,緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際,圍繞“學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展”的主線,以基礎(chǔ)教育新課程改革為核心內(nèi)容,以提升教師實(shí)施素質(zhì)教育能力為中心,以提高教師專業(yè)化水平為宗旨;積極營(yíng)造“人人學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的氛圍,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中進(jìn)步;在學(xué)校中形成多層次、全方位的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò),提高全校師生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、競(jìng)爭(zhēng)力,F(xiàn)特制定“以校為本”的沈家門小學(xué)教師學(xué)習(xí)制度。
二、學(xué)習(xí)工作的組織管理
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、進(jìn)一步提高職業(yè)道德修養(yǎng),更新教育觀念;
2、樹立新的課程理念,明確課程目標(biāo)和課程改革目標(biāo),把握新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材教法,適應(yīng)新課程的教學(xué);運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,并通過教學(xué)總結(jié)與反思,不斷提高實(shí)施新課程的能力。
3、基于新課程,掌握學(xué)科新知識(shí),拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu),學(xué)會(huì)學(xué)科教育教學(xué)新方法、新技能,由經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)化為科研型教師,具備計(jì)算機(jī)輔助學(xué)科教學(xué)的能力。
4、健全系統(tǒng)的學(xué)習(xí)體系。整合、利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資源,
建立適應(yīng)學(xué)校及教師個(gè)體生存、發(fā)展的知識(shí)更新學(xué)習(xí)和適合教育崗位要求的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)體系。
四、學(xué)習(xí)要求
1、堅(jiān)持課改理論知識(shí)學(xué)習(xí),不斷“充電”,提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平,適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展的需要。
2、積極閱讀課改理論報(bào)刊雜志,每學(xué)年每位教師至少閱讀2—4種課改理論、業(yè)務(wù)雜志。
3、課改理論學(xué)習(xí)必須有組織、有目的、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有總結(jié),在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下,以集中與分散的形式進(jìn)行,集中學(xué)習(xí)時(shí)間每二周不少于一次。
4、學(xué)校中層以上干部帶頭學(xué),每學(xué)期至少進(jìn)行三次課改理論知識(shí)講座,至少撰寫一篇課改管理總結(jié)性文章;每位教師注重學(xué)習(xí)與理論相結(jié)合,及時(shí)撰寫教材使用、分析與教法的體會(huì)及研究報(bào)告;每學(xué)期至少撰寫一篇質(zhì)量高的教案、案例及專題研究論文。
5、每位教師堅(jiān)持課改理論學(xué)習(xí),每學(xué)期必須根據(jù)學(xué)校的培訓(xùn)計(jì)劃,確定自己的學(xué)習(xí)主題,制定自訓(xùn)自練計(jì)劃。每月的學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、教學(xué)札記等不少于2500字,并納入常規(guī)工作定期檢查。
6、集中學(xué)習(xí)時(shí)間,不準(zhǔn)遲到、早退,更不準(zhǔn)無故缺席,有特殊情況必須事先履行請(qǐng)假手續(xù)。
7、學(xué)習(xí)時(shí)每個(gè)人必須按學(xué)校通知,帶好學(xué)習(xí)材料和筆記
本,積極參加學(xué)習(xí),專心致志,認(rèn)真思考問題,仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記,不做任何與學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的事,除偶發(fā)緊急事件發(fā)生外,不得打接手機(jī)、會(huì)客或接待家長(zhǎng)和學(xué)生。
8、科研處專人負(fù)責(zé)做好課改理論學(xué)習(xí)記錄和會(huì)議資料的收集與整理工作。
五、學(xué)習(xí)內(nèi)容
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1、師德培訓(xùn)。
2、基礎(chǔ)教育新課程教育理論和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。主體教育有關(guān)理論。
各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、《與新課程同行》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》
關(guān)于新課程的講座、報(bào)告、教學(xué)實(shí)錄或報(bào)告錄像等。
3、教育科研有關(guān)內(nèi)容,《小學(xué)教師教育科研》等。
4、教師自主學(xué)習(xí)內(nèi)容自主選擇。
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1、公共英語(yǔ)考級(jí)。
2、心理健康教育。
3、班集體建設(shè)理論。
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1、各教師自讀各類教育教學(xué)書刊。
2、市、區(qū)另要求的培訓(xùn)內(nèi)容。
3、學(xué)歷進(jìn)修。
4、各級(jí)各類學(xué)術(shù)交流、觀摩、培訓(xùn)等。
5、校園網(wǎng)教學(xué)論壇上發(fā)貼。
六、學(xué)習(xí)形式
1、學(xué)校統(tǒng)一組織的集體培訓(xùn),包括講座、報(bào)告及校、區(qū)、市級(jí)以上的集體教學(xué)研討活動(dòng)等。
2、菜單式的自主人文修養(yǎng)學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐反思法等。以教師個(gè)體學(xué)習(xí)為主要形式,學(xué)校科研處提供100本優(yōu)秀書籍供教師自主選擇(當(dāng)然教師還可以閱讀自己喜歡的書刊),并做好讀書筆記。教師在自已對(duì)新課程實(shí)施的過程中進(jìn)行反思,以得到更大的提高等。
3、教師自主組織的小社團(tuán)學(xué)習(xí),教師根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)、知識(shí)缺陷等自主選擇小社團(tuán),有組織、有計(jì)劃地展開學(xué)習(xí)活動(dòng)。如計(jì)算機(jī)小社團(tuán)、英語(yǔ)小社團(tuán)、編織小社團(tuán)、花工園藝小社團(tuán)等。
4、教學(xué)和課外活動(dòng)輔導(dǎo)技能學(xué)習(xí)。
5、沙龍式的業(yè)務(wù)研討學(xué)習(xí),以學(xué)校大教研組為單位,對(duì)每一次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行研討、交流,也可以是年級(jí)段教研組里進(jìn)行的研討活動(dòng)。
6、師徒式的幫教帶、讀書指導(dǎo)等。
七、學(xué)習(xí)時(shí)間
1、學(xué)校集中培訓(xùn),以每二周一次,雙周的周三晚上為專門學(xué)習(xí)時(shí)間,時(shí)間不少于2小時(shí)。
2、教研大組、年級(jí)組的學(xué)習(xí)交流為每星期一次,進(jìn)行集體備課、教研討等。每次時(shí)間不少于1小時(shí)。
3、教師自主學(xué)習(xí)每天不少于半小時(shí),并能作適量筆記。
4、其他學(xué)習(xí)時(shí)間。
八、教師學(xué)習(xí)考核與獎(jiǎng)勵(lì)管理
1、考核要求:每位教師一學(xué)期一共必須達(dá)到140學(xué)分,審核辦法見下表。
2、建立兩級(jí)三層的考核管理模式。即學(xué)校內(nèi)部規(guī)定各種培訓(xùn)的學(xué)時(shí)學(xué)分,并從校方、科級(jí)組和教師本人三個(gè)層面上進(jìn)行定期評(píng)價(jià)考核,登記培訓(xùn)的學(xué)時(shí)和學(xué)分,然后由科研處核準(zhǔn)確認(rèn)。
3、每位教師每學(xué)期必須參加學(xué)校規(guī)定學(xué)時(shí)的。校本培訓(xùn)。學(xué)分在全校前10名的教師被評(píng)為校繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人,并與學(xué)期的獎(jiǎng)教金、學(xué)年度的'考核掛鉤。
教師的管理規(guī)章制度7
為維護(hù)正常的教學(xué)秩序,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),杜絕因擅自請(qǐng)假造成的不良風(fēng)氣,調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性,特制定教師請(qǐng)假考勤制度。
一、簽到要求。
全體教師必須認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間,并落實(shí)簽到制度。每天早、中午到校和離校均要簽到,不準(zhǔn)代簽、補(bǔ)簽。以學(xué)校鈴聲為準(zhǔn),若到校鈴聲響后再簽,則屬遲到。由當(dāng)日值班老師在簽到簿上做出標(biāo)記。
二、請(qǐng)假手續(xù)。
教師請(qǐng)假必須當(dāng)面向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出,并遞交請(qǐng)假條。請(qǐng)假條需先經(jīng)教導(dǎo)主任簽字,再由校長(zhǎng)簽字生效。教導(dǎo)處要將調(diào)課情況留底備案。若無教導(dǎo)主任簽字,則不準(zhǔn)假。
三、事假要求。
教師請(qǐng)事假,必須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)并經(jīng)教導(dǎo)處備案,由請(qǐng)假者安排好由于請(qǐng)假耽誤的課時(shí),找好代課教師。若每月事假在兩天之內(nèi),按照每節(jié)課0。1分從考核分中扣除,本學(xué)期的所有事假進(jìn)行累計(jì),上不封頂。
如果每月超出兩天事假,若再請(qǐng)事假按每天50元的標(biāo)準(zhǔn)扣除,并按照每節(jié)課10元的標(biāo)準(zhǔn)扣除相應(yīng)的課時(shí)費(fèi);同時(shí)超出兩天的部分,按每節(jié)課0。2分從考核分中扣除。
四、病假要求。
若不能堅(jiān)持到校工作,必須出具(區(qū))縣級(jí)以上醫(yī)院的證明。由教導(dǎo)處安排好代課教師,按每節(jié)課10元的標(biāo)準(zhǔn)扣除課時(shí)費(fèi),用于代課教師的代課費(fèi)。
五、遲到、早退的規(guī)定。
無故遲到、早退,每次扣0。2分,若沒有事先請(qǐng)假而遲到或早退20分鐘以上,則按曠課處理。曠課一天直接扣除50元,并扣1分,同時(shí)扣除相應(yīng)課時(shí)費(fèi),每節(jié)20元。
六、集體活動(dòng)的規(guī)定。
學(xué)校或上級(jí)部門組織統(tǒng)一活動(dòng),如遇遲到或早退則加倍扣分,每次0。4分。如果未經(jīng)允許擅自不參加,則按曠課處理。即使集體活動(dòng)在節(jié)假日舉行,也要按請(qǐng)假處理。
七、教職工的婚喪假、產(chǎn)假按照有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。
八、其他規(guī)定。
教師每學(xué)期累計(jì)病事假不超過1天,也沒有遲到早退等情況,則享受全勤獎(jiǎng),在考核中加1分,并發(fā)全勤獎(jiǎng)50元。
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第一章多媒體教室的管理
第一條:現(xiàn)代教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)多媒體教室的全面管理,負(fù)責(zé)制定學(xué)院多媒體教室的管理制度。
第二條:現(xiàn)代中心多媒體教室管理部負(fù)責(zé)多媒體教室的日常管理、使用、設(shè)備維護(hù)、安全。
第二章多媒體教室的使用
第三條:多媒體教室用于非獨(dú)立核算的學(xué)校各二級(jí)學(xué)院、系、部、的課堂教學(xué),未經(jīng)正規(guī)手續(xù),任何人不得無計(jì)劃使用多媒體教室。
第四條:教師使用多媒體教室,須經(jīng)教務(wù)處同意,編制使用課表,交與多媒體教室管理部批準(zhǔn)。
第五條:臨時(shí)加課使用多媒體教室,須經(jīng)教務(wù)處同意,開具申請(qǐng)表兩張,分別交與一樓保衛(wèi)人員及教三樓305室(多媒體教室管理部)經(jīng)批準(zhǔn)后方可以使用。
第六條:多媒體教室電腦中裝有常用電腦軟件,如支持不夠,由上課教師自帶軟件由多媒體教室管理部協(xié)助安裝。
第七條:上課教師使用多媒體教室,應(yīng)保證所用教學(xué)課件(光盤,U盤)無計(jì)算機(jī)病毒感染。
第八條:每學(xué)期最后兩周為教師安裝教學(xué)軟件時(shí)間,教師須自帶電腦軟件,由多媒體管理部人員配合安裝。
第九條:上課教師應(yīng)嚴(yán)格按照桌上所貼操作規(guī)程使用設(shè)備。在使用中若發(fā)現(xiàn)多媒體教室設(shè)備異常,應(yīng)及時(shí)向維護(hù)人員反映。如當(dāng)場(chǎng)不能很快處理,在有空教室的條件下,應(yīng)采取調(diào)教室方法給予解決。
第三章
第十條:多媒體設(shè)備在使用過程中出現(xiàn)故障,現(xiàn)代教育技術(shù)中心多媒體設(shè)備管理科必須立即指派管理維護(hù)人員進(jìn)行維修,及時(shí)排除故障,保證課堂教學(xué)正常進(jìn)行。
第十一條:教室多媒體設(shè)備日常維護(hù)的內(nèi)容包括:設(shè)備運(yùn)行的日常巡查;軟件技術(shù)故障的處理和維護(hù);硬件設(shè)備的故障維修和更換;耗材器件的配置;定期對(duì)設(shè)備系統(tǒng)的檢查保養(yǎng);設(shè)備使用、維護(hù)情況的統(tǒng)計(jì)建檔;設(shè)備系統(tǒng)的技術(shù)改造等工作。
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為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才,任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識(shí),不斷充實(shí)和完善自我。為此,結(jié)合我,F(xiàn)有學(xué)習(xí)制度,重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。
1、要正確認(rèn)識(shí)繼續(xù)教育的重要性,加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究,不斷更新教育理念。要按照學(xué)校的要求,積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的有關(guān)書籍,記好學(xué)習(xí)筆記,每學(xué)年不少于1萬(wàn)字。同時(shí),要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,積極撰寫論文、論著。要積極參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)。
2、要加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷更新專業(yè)理論知識(shí)。青年教師要通過在職、離職學(xué)習(xí)等方式,提高自己的學(xué)歷層次,以適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)工作的需要。
3、根據(jù)課程改革的要求,要注重本學(xué)科以外各科知識(shí)的學(xué)習(xí)。
4、要積極參與本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究,并積極撰寫論文。每學(xué)年每位任課教師論文至少一篇(校級(jí)或校級(jí)以上)。
5、要積極參與備課組集體備課活動(dòng),并主動(dòng)發(fā)表自己的見解。作為主備人,所備教案要有水平,上檔次。
6、要積極參與聽課、評(píng)課活動(dòng),每學(xué)期每周聽課不少于1節(jié)。
7、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的研究,提高各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)性、高效性。
8、做好“分類推進(jìn)、因材施教、保優(yōu)推邊”工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
9、積極參加學(xué)校、上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評(píng)選,人人爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)能手。
10、雙周周三下午為集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,平時(shí)堅(jiān)持自學(xué),并寫到青年教師研究會(huì)的點(diǎn)滴積累,及時(shí)反思并上傳到教育博客中。
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一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度,使骨干教師迅速成長(zhǎng),克服教師職業(yè)“怠倦癥”和骨干教師的“滿足感”的產(chǎn)生,促進(jìn)骨干教師“再生”發(fā)展,分層培養(yǎng)各級(jí)骨干教師,為縣、市、省級(jí)骨干教師的選送提供依據(jù),激勵(lì)已被評(píng)為各級(jí)骨干教師的持續(xù)發(fā)展,根據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)的要求,以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展,讓教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)”為培養(yǎng)目標(biāo),遵循骨干教師成長(zhǎng)的規(guī)律,采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍,為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。特制訂本意見,試行實(shí)施。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,具有合理的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),具有較高的教育教學(xué)水平,具有一定的教育科研能力,在教育教學(xué)業(yè)務(wù)中具有指導(dǎo)、帶頭、示范作用。
三、措施機(jī)制
本辦法是將各級(jí)各類骨干教師以及學(xué)校內(nèi)的骨干教師統(tǒng)一納入xx中學(xué)骨干教師的培養(yǎng)及管理,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核,在本辦法中沒有骨干教師級(jí)別之分,合格者既保留原級(jí)骨干教師稱號(hào),同時(shí)也是xx中學(xué)骨干教師,享受xx中學(xué)骨干教師津貼。本辦法實(shí)行年度考核,滾動(dòng)推行。
1、建立骨干教師成長(zhǎng)記錄袋
此檔案長(zhǎng)期跟蹤記錄專職教師成長(zhǎng)的經(jīng)歷,按照《骨干教師考核細(xì)則》量化,分年度給予考核結(jié)論:優(yōu)秀、合格、不合格。并由學(xué)校簽章頒發(fā)年度考核合格的骨干教師證書,確定為xx中學(xué)骨干教師資格。
優(yōu)秀、合格、不合格的評(píng)定辦法:按《細(xì)則》量化,95分以上者為優(yōu)秀,80分以上者為合格,79以下者為不合格。
2、骨干教師選拔辦法
各級(jí)骨干教師的選拔,在符合上級(jí)相關(guān)文件規(guī)定的前提下,初中實(shí)際教學(xué)時(shí)間6周年,三年為一個(gè)考核周期。
普通教師:進(jìn)入學(xué)校骨干教師考核行列的考核方案:師德師風(fēng)10%,近三年教學(xué)成績(jī)30%,教學(xué)過程20%,教育科研20%,民主測(cè)評(píng)20%,按教師總數(shù)的5%取其前位名次進(jìn)入學(xué)校骨干教師考核行列。
校級(jí)骨干:三年來量化的總成績(jī),按規(guī)定指標(biāo)取其名次推薦為縣級(jí)骨干教師。
縣級(jí)骨干:三年來量化的總成績(jī),按規(guī)定指標(biāo)取其名次推薦為市級(jí)骨干教師。
市級(jí)骨干:三年來量化的總成績(jī),按規(guī)定指標(biāo)取其名次推薦為省級(jí)骨干教師。
3、實(shí)行“骨干教師津貼”制度
遵照《xx中學(xué)骨干教師考核細(xì)則》,年度量化考核合格者,由學(xué)校行政發(fā)給每月20元、全年240元的骨干教師津貼(寒暑假期間的津貼納入年終考核)。
4、實(shí)行骨干教師任免制度
各級(jí)各類的骨干教師每個(gè)年度納入學(xué)校進(jìn)行資格考核,可進(jìn)可出,滾動(dòng)推進(jìn)。有下列情形之一者否定其學(xué)校骨干教師稱號(hào)。
(1)違反國(guó)家法律法規(guī)政策者,一票否決;
(2)師德師風(fēng)敗壞,給單位造成惡劣影響者,一票否決;
(3)教學(xué)成績(jī)末尾者,一票否決;
(4)遵照《xx中學(xué)骨干教師考核細(xì)則》,凡是連續(xù)三年量化考核不合格者,學(xué)校有權(quán)取消其任何級(jí)別的骨干教師稱號(hào),并由學(xué)校報(bào)請(qǐng)上級(jí)管理部門批準(zhǔn)。
(5)在現(xiàn)有骨干教師中,根據(jù)《細(xì)則》的量化,按全校教師總數(shù)的5%,從低到高取其名次以及考核不合格者,一并進(jìn)入新一輪的考核。即與申請(qǐng)xx中學(xué)骨干教師的普通教師,一并按照進(jìn)入考核方案,即師德師風(fēng)10%,近三年教學(xué)成績(jī)30%,教學(xué)過程20%,教育科研20%,民主測(cè)評(píng)20%,再按教師總數(shù)的5%取其前位名次進(jìn)入學(xué)校骨干教師行列,其余教師被否定。
5、實(shí)行骨干教師加分制度
根據(jù)《xx中學(xué)骨干教師考核細(xì)則》,連續(xù)三年量化考核優(yōu)秀者,在評(píng)職、晉級(jí)、評(píng)優(yōu),選模以及教師福利(如分房等)考核中享受加分優(yōu)待。
具體加分辦法是:
周期內(nèi)考核:三個(gè)“優(yōu)秀”,一次性加0.5分。
周期內(nèi)考核:兩個(gè)“優(yōu)秀”,一個(gè)“合格”,一次性加0.2分。
其他情形的考核結(jié)論,不享受加分優(yōu)待。
四、管理考核
1、由學(xué)校行政、教導(dǎo)處、教科室、教研組聯(lián)合組成骨干教師管理領(lǐng)導(dǎo)小組。由教科室具體負(fù)責(zé)對(duì)骨干教師進(jìn)行年度量化考核。
2、骨干教師考評(píng)材料必須是由上級(jí)教育部門、學(xué)校或教研組組織的真實(shí)的教育教學(xué)研究活動(dòng)。
3、參加骨干教師考評(píng)由教師本人向?qū)W校提出申請(qǐng)。
4、考評(píng)材料由參評(píng)教師本人提供,以具體的數(shù)據(jù)或翔實(shí)的文本資料為左證(無具體左證材料該項(xiàng)不給分)。
本辦法由學(xué)校教代會(huì)討論通過。
教師的管理規(guī)章制度11
一、任課教師管理職責(zé)
1、通過多媒體設(shè)備的使用培訓(xùn),能正確使用多媒體教室各種設(shè)備;
2、注意保護(hù)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)文件、系統(tǒng)配置和其他教師的課件;
3、課前課后的設(shè)備清點(diǎn)工作,對(duì)丟失的設(shè)備(配件等)要負(fù)責(zé)追回;
4、下課后清理好微機(jī)室的衛(wèi)生;
5、下課后務(wù)必將學(xué)生椅子推至電腦桌下;
6、保持多媒體教室墻壁整潔,不能隨便在墻壁上亂貼亂畫。
二、多媒體教室上課學(xué)生管理制度
1、學(xué)生未經(jīng)教師許可,不得操作教師用機(jī)及多媒體教學(xué)設(shè)備;
2、多媒體教室不提供學(xué)生自習(xí);
3、嚴(yán)禁亂丟果皮、紙屑等垃圾;
4、嚴(yán)禁在多媒體教室抽煙、吃東西;
5、嚴(yán)禁隨地吐痰;
6、嚴(yán)禁在電腦桌上亂丟垃圾;
7、愛護(hù)公物,嚴(yán)禁在桌椅、墻壁上亂寫亂畫;
8、不得擅自取走多媒體教室的各種設(shè)備(配件)等,違者,以盜竊行為論處。
教師的管理規(guī)章制度12
為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才,任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識(shí),不斷充實(shí)和完善自我。為此,結(jié)合我,F(xiàn)有學(xué)習(xí)制度,重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。
1、要正確認(rèn)識(shí)繼續(xù)教育的重要性,加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究,不斷更新教育理念。要按照學(xué)校的要求,積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的有關(guān)書籍,記好學(xué)習(xí)筆記,每學(xué)年不少于1萬(wàn)字。同時(shí),要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,積極撰寫論文、論著。要積極參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)。
2、要加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷更新專業(yè)理論知識(shí)。青年教師要通過在職、離職學(xué)習(xí)等方式,提高自己的學(xué)歷層次,以適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)工作的需要。
3、根據(jù)高考“3+X”改革的要求,要注重本學(xué)科以外各科知識(shí)的學(xué)習(xí)。
4、要積極參與本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究,并積極撰寫論文。每學(xué)年每位任課教師論文至少一篇(校級(jí)或校級(jí)以上)。
5、要積極參與備課組集體備課活動(dòng),并主動(dòng)發(fā)表自己的見解。作為主備人,所備教案要有水平,上檔次。
6、要積極參與聽課、評(píng)課活動(dòng),每學(xué)期每周聽課不少于2節(jié),青年教師(畢業(yè)三年以內(nèi)者)不少于3節(jié)。
7、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的研究,提高各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)性、高效性。
8、做好“分類推進(jìn)、因材施教、保優(yōu)推邊”工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
9、積極參加學(xué)校、上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評(píng)選,人人爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)能手。
10、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),45歲以下任課教師人人能上多媒體課,且每學(xué)期自己至少制作一個(gè)課件。
11、周三晚為集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,平時(shí)堅(jiān)持自學(xué)。
教師的管理規(guī)章制度13
為了深化人事管理制度改革,進(jìn)一步推行非教師人員聘任制,根據(jù)學(xué)院工作的需要,按照“按需設(shè)崗,面向社會(huì),公開招聘,全面考核,擇優(yōu)聘用,合同管理”的原則,加強(qiáng)外聘非教師人員的管理工作,特制定本辦法。
一、聘用條件
(一)應(yīng)聘人員應(yīng)滿足如下條件:
1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,忠誠(chéng)社會(huì)主義教育事業(yè),愛崗敬業(yè),遵紀(jì)守法,嚴(yán)格履行崗位職責(zé);
2、具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力;
3、身體健康,能堅(jiān)持滿負(fù)荷工作;
4、應(yīng)聘人員年齡原則上男性小于60歲,女性小于55歲;
5、應(yīng)聘技術(shù)、管理工作崗位人員必須具有大專及以上的學(xué)歷,或中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱,或在政府機(jī)關(guān)、大中型企事業(yè)單位擔(dān)任過正科級(jí)及以上職務(wù),或具有某種特殊技術(shù)技能為學(xué)校急需者。
(二)以下崗位除具備以上5個(gè)條件外,還須符合下列條件:
1、系部聘用管理人員(干事)
。1)大專及以上學(xué)歷,并具有管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);
。2)有較高的文字和口頭表達(dá)能力;
。3)具有較高的計(jì)算機(jī)操作和文稿處理能力;
。4)外語(yǔ)系、國(guó)際學(xué)院等外事部門干事要求具有較高的外語(yǔ)能力;
(5)檔案干事要求政治可靠,系中共黨員。
2、學(xué)生輔導(dǎo)員
。1)政治歷史清白;
。2)道德品質(zhì)好,能以身作則,為人師表;
。3)具有一定的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和解決問題的能力,有較好的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力,敢于管理,能勝任工作;
。4)應(yīng)具有大專及以上文化程度,或大中型企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)、院校正科級(jí)及以上干部并具有相應(yīng)的管理工作經(jīng)驗(yàn);
(5)形象氣質(zhì)適合教育工作,身體健康,能坐班,能住校。
3、圖書館管理人員、技術(shù)人員
。1)大專及以上學(xué)歷;
。2)有較高的文字和口頭表達(dá)能力;
。3)具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作和文稿處理能力。
4、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)人員
。1)大專及以上學(xué)歷,或特殊工種的能工巧匠,或中級(jí)技術(shù)職稱(含技師、高級(jí)工);
(2)具備較強(qiáng)的相應(yīng)專業(yè)的實(shí)際操作技能。
二、聘用人員待遇
(一)學(xué)校根據(jù)被聘用人員資歷、聘用崗位性質(zhì)及任務(wù)等,確定相應(yīng)的工資待遇。
1、技術(shù)與管理人員
(1)大專生(或助理職稱):400元~800元/月(其中:基本工資260元,其余為崗位津貼)。
。2)工程師(技師、科級(jí)、特殊技能人員)、本科生:500元~900元/月(其中:基本工資260元,其余為崗位津貼)。
。3)高級(jí)工程師(高級(jí)技師):600元~1000元/月(其中:基本工資260元,其余為崗位津貼)。
2、勞務(wù)人員:350元~600元/月(其中:基本工資260元,其余為崗位津貼)。
。ǘ┲蛋嘌a(bǔ)貼
外聘人員原則上節(jié)假日不安排值班,確因工作需要值班的(須經(jīng)主管部門或領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn))給予一定的值班補(bǔ)貼。標(biāo)準(zhǔn)為:技術(shù)管理人員每天值班費(fèi)20元,勞務(wù)人員每天值班費(fèi)15元。
(三)受聘人員醫(yī)療保險(xiǎn)采取學(xué)校與個(gè)人分擔(dān)的辦法,學(xué)校發(fā)給受聘人員醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)20元/月。(受聘人員辦理社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)事宜,等學(xué)院正式職工啟動(dòng)此項(xiàng)工作時(shí)再定。)
(四)寒暑假休息待遇
寒暑假休息期間外聘技術(shù)管理人員享受100的基本工資;勞務(wù)人員享受50的基本工資。
。ㄎ澹┮罁(jù)工作業(yè)績(jī)給聘用人員發(fā)放年終獎(jiǎng)200~500元/年。
(六)受聘人員不再享受其它福利待遇。
三、聘用程序
。ㄒ唬┯上、部、處在編制內(nèi)提出聘用書面申請(qǐng)(附聘用人員身份證、學(xué)歷、職稱等復(fù)印件),經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),由人事處備案、審核、核定工資。
。ǘ┢赣们耙淮涡越患{押金200元。正常解聘,押金如數(shù)退還。
。ㄈ┦芷溉藛T試用期為三個(gè)月(不包括寒暑假),試用期間工資按待遇的85計(jì)酬。
。ㄋ模┦芷溉藛T因病或其他意外事故(因公除外),一律由本人負(fù)責(zé),費(fèi)用自理。
。ㄎ澹┦芷溉藛T在聘期內(nèi),應(yīng)遵守學(xué)院的一切規(guī)章制度,服從聘用部門的管理。
。┦芷溉藛T在聘期內(nèi)要求解除合同關(guān)系,應(yīng)當(dāng)提前15天以書面形式通知聘用部門和學(xué)院人事處。
。ㄆ撸┦芷溉藛T因違紀(jì)違規(guī)或觸犯法律,學(xué)院可提前解除聘用合同。
四、工資晉升
為了鼓勵(lì)聘用人員盡職盡責(zé)完成本職工作,對(duì)30的聘用人員實(shí)行工資晉升制度,月工資晉升標(biāo)準(zhǔn)為20元。
由用人部門根據(jù)當(dāng)年聘用人員工作的情況提出推薦名單,學(xué)院綜合平衡后,按年度審批。
五、本辦法由學(xué)院人事處負(fù)責(zé)解釋。
六、本辦法自二0__年十二月一日施行。
教師的管理規(guī)章制度14
一、教師是學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行者。用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)武裝學(xué)生,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)、素質(zhì)全面、適應(yīng)未來社會(huì)需要的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。
二、教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng),努力使自己成為工作勤奮、能力突出、作風(fēng)扎實(shí)、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人,為人師表。
三、教師在整個(gè)教學(xué)過程中應(yīng)遵循八大原則:整體性原則;教育性原則;理論聯(lián)系實(shí)際的原則;啟發(fā)性原則;因材施教原則;循序漸進(jìn)原則;鞏固性原則;直觀性原則。
四、教學(xué)工作分為備課、授課、批改作業(yè),輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績(jī)考核與評(píng)定五個(gè)基本環(huán)節(jié)。對(duì)教師在各個(gè)環(huán)節(jié)中的基本要求是:
1、備課
。1)教師備課應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教材,了解教材的編排體系及各章節(jié)在整個(gè)教材體系中的地位和作用,明確基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容和基本訓(xùn)練要求,掌握知識(shí)的科學(xué)性和系統(tǒng)性。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)生在本學(xué)段必須掌握的知識(shí)內(nèi)容及應(yīng)具備的能力。在此基礎(chǔ)上,制定出整體的教學(xué)計(jì)劃。
。2)備課應(yīng)以教學(xué)內(nèi)容為中心,參閱教學(xué)參考書,吸收現(xiàn)代教育科學(xué)知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充分挖掘教材中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的因素,認(rèn)真擬訂教學(xué)目的,明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況。在此基礎(chǔ)上,遵循教學(xué)規(guī)律,貫徹教學(xué)原則,選擇教學(xué)方法,正確使用教具、科學(xué)地設(shè)計(jì)教案。
。3)認(rèn)真寫好教案。教案內(nèi)容應(yīng)包括:教學(xué)的目的要求,教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)及關(guān)鍵,教學(xué)步驟,教法與教具,師生雙邊活動(dòng)的安排,課內(nèi)練習(xí)與課外作業(yè)等。教案應(yīng)系統(tǒng)、明朗、新穎、實(shí)用。
(4)備課要認(rèn)真、規(guī)范。要備復(fù)習(xí)課、練習(xí)課(以中、高考為大綱進(jìn)行練習(xí))、新授課,并且還要有課后小結(jié),以便根據(jù)學(xué)生掌握程度的具體情況在下面的教學(xué)中加以改進(jìn)或彌補(bǔ)。
2、授課
。1)教師必須按照課表和作息時(shí)間表組織教學(xué),嚴(yán)肅認(rèn)真地上好每一堂課。每一堂課做到:教學(xué)目的明確,教學(xué)重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破,教學(xué)內(nèi)容正確,教學(xué)方法恰當(dāng),教學(xué)結(jié)構(gòu)合理,教學(xué)效果好。
。2)教師要嚴(yán)格按教學(xué)程序進(jìn)行操作,按各學(xué)科獨(dú)自的教學(xué)模式實(shí)施教學(xué),嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。對(duì)學(xué)生管教又管導(dǎo)。注意培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,做到把傳授知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的能力、提高學(xué)生的思想覺悟融為一體。
。3)教師講課應(yīng)精神飽滿,儀表端莊,教態(tài)親切,舉止從容,語(yǔ)言清晰、生動(dòng),照顧全局,盡量照顧該課程接受能力弱者。
(4)教師要遵守課堂教學(xué)紀(jì)律,不遲到,不早退,不曠課,不挪用、隨意調(diào)換課時(shí)和拖堂,不隨意離開課堂或做與教學(xué)無關(guān)的事情。
3、作業(yè)
作業(yè)應(yīng)做到“五要”,即:分量要適中(各學(xué)科應(yīng)根據(jù)具體情況按年級(jí)定),難易要適度,形式要多樣,要求要嚴(yán)格,批改要及時(shí)。
4、輔導(dǎo)
輔導(dǎo)以前節(jié)課中檢測(cè)出的漏洞為基礎(chǔ),換角度為學(xué)生講解,努力讓學(xué)生消化每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。要善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生中的優(yōu)秀生,著重培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,發(fā)展特長(zhǎng);對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生則應(yīng)抓好“雙基”落實(shí),嚴(yán)禁歧視“差生”。答疑解難要細(xì)心熱情,一視同仁。
5、考核
。1)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的了解,不得頻繁地進(jìn)行考試或舉行猜題、押題、模擬等考試活動(dòng)。
。2)考試命題應(yīng)從大綱要求和教材內(nèi)容出發(fā),著重檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)去分析和解決問題的能力。
任課教師職責(zé)
教師的任務(wù)是教書育人,要按照教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教材的要求進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生快速掌握基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)能力,發(fā)展智力;要管教管導(dǎo),寓思想教育于教學(xué)之中,促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
一、學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研教材,了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),設(shè)計(jì)教學(xué)方法,認(rèn)真?zhèn)湔n。
二、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、組織好課堂教學(xué),傳授知識(shí),注意科學(xué)性與思想性的統(tǒng)一,啟發(fā)學(xué)生積極思維,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、指導(dǎo)復(fù)習(xí)和布置作業(yè),檢查和批改作業(yè),搞好講評(píng)。
五、重視因材施教,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生,積極培養(yǎng),對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),耐心幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上逐步提高。
六、積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂趣。將自己的所有知識(shí)講述給學(xué)生,讓學(xué)生開闊視野,擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域,培養(yǎng)技能技巧。
七、有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)質(zhì)量的檢查,搞好測(cè)驗(yàn)、考試,認(rèn)真分析試卷,積累資料,努力改進(jìn)教學(xué)方法。
八、課程結(jié)束后要對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng),將學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足指出,并提出相應(yīng)的改進(jìn)方法幫助學(xué)生提升成績(jī)。
教師的管理規(guī)章制度15
一、教師不得打罵學(xué)生,要尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)盡心盡責(zé)。如發(fā)現(xiàn)有教師無視學(xué)生的權(quán)益并對(duì)學(xué)生造成傷害的,我們將做出解聘處理,并追究其相應(yīng)的責(zé)任。
二、所有教師必須認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)自己作為一名教師的職業(yè)負(fù)責(zé)。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,讓自己的每一堂課內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)有趣、秩序井然。課后認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做學(xué)生的朋友!
三、上班不遲到,不無故缺課,有事要離開的必須向主管人員寫出書面請(qǐng)假條并征得同意后方可離開,并對(duì)自己請(qǐng)假期間的課程做出適當(dāng)?shù)陌才拧?/p>
四、教師在工作過程中要積極配合,發(fā)揮整個(gè)團(tuán)體的集體力量,更好地搞好輔導(dǎo)班的管理工作,提高教學(xué)效果。
五、值日教師要盡全力做好當(dāng)天的值日工作和學(xué)生的出勤情況,確保學(xué)生安全,保證正常的教學(xué)秩序。
六、教師在任何時(shí)候都要把學(xué)生的安全和自身的安全放在第一位,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的同時(shí)也要對(duì)自己的安全高度警惕。在整個(gè)輔導(dǎo)班期間任何教師在課間不得讓學(xué)生搞危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。
七、所有教師要在工作和生活中相互幫助,相互體諒,為共建和諧高效的教師團(tuán)隊(duì)而努力。
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