小學規(guī)章制度

　　在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用制度的場合越來越多，制度是國家機關、社會團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動、學習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執(zhí)行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導性與約束力的應用文。擬定制度需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的小學規(guī)章制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學規(guī)章制度1

　　小學科學實驗室計劃：

　　指導思想為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質教育，推進教育發(fā)展。

　　一、主要任務

　　目標按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。

　　二、具體工作措施

　　1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

　　2、實驗室管理員任務，目標。

　　(1)實驗員必須擬定自然教學計劃，各年級自然教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

　　(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。

　　(3)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的`結論，完成實驗教學；

　　(4)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力。

　　3、材料歸檔。

　　(1)每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規(guī)范，便于查閱；

　　(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求。

　　4、實驗室器材管理實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。

　　(1)材料（實驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；

　　(2)作好相關實驗器材的申報，采購，申購等工作；

　　(3)每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

　　5、其他相關工作。

　　(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作；

　　(2)不足之處，另行補充。

　　二〇一四年三月

小學規(guī)章制度2

　　根據省、市中小學學籍管理暫行條例的文件精神，結合我校實際情況，對普通初中學籍管理的有關問題做如下暫行規(guī)定。

　　一、學籍：

　　新生應根據市教育局和區(qū)教育局就近入學安排，按時到校報到,辦理入學手續(xù)。因故不能如期報到的，須持有關證明在開學前向學校請假。如開學后兩周內不到校辦理入學手續(xù)，視為自動放棄;新生辦理入學手續(xù)后，由學校按統編學號順序填寫“在校學生注冊備案登記表”和初步學籍電子文檔，并在規(guī)定時間內報上級教育主管部門審查，經教育主管部門審核驗印，新生學籍才能生效，否則一律無效。對所有在籍學生須按規(guī)定時間和要求，建立學生相應年級學籍檔案。學籍檔案由學校長期保存，未經教育主管部門同意，不得移交其他單位。

　　二、轉學和借讀：

　�、偈袃绒D學，初中新生入學后一年內原則上不得轉學，確屬因搬遷或戶口遷移，居住地與注冊學校距離超過4公里(或8站)，要求轉學的初中學生，經教育主管部門批準或轉學到居住地附近的一般學校就讀，學生辦理正式轉學手續(xù)。

　�、谝驊艨谶w移由本市轉往外地，轉往外地的學生，應持戶口遷移證明和接受學校的接收函及教育主管部門意見向轉出學校提出申請，經學校同意后，到教育主管部門辦理轉出審批手續(xù)，最后到轉出學校提取學籍檔案，接收函留轉出學校存檔。

　　③因戶口遷移由外地轉往本市，由外地轉入的學生，由家長持學生常住本地戶口、轉學證明、學生檔案，到就近學校聯系，經學校審查同意蓋章后，再到接收學校的教育主管部門辦理轉入審批手續(xù)，經教育主管部門審查同意后方可入學。

　　三、到注冊學校以外的`其他學校就讀的初中學生，稱“暫讀生”。

　　原則上學校不允許學生到他校暫讀，若有特殊情況，須由家長向暫讀學校提出書面申請，填寫“暫讀學生申請表”并經雙方學校審查同意后，再到教育主管部門辦理審批手續(xù)。經教育主管部門審核批準后，方可到他校暫讀。學生到他校暫讀，學籍仍保留在原注冊學校。暫讀學校須為暫讀生建立暫讀學籍檔案，在暫讀生回原注冊學校畢業(yè)時，暫讀學校應及時將其暫讀學籍移交原注冊學校。注冊學校須依據學生暫讀學籍檔案為學生建立完整的學籍檔案和畢業(yè)生檔案。暫讀生的畢業(yè)成績統計在原注冊學校。畢業(yè)證書由原注冊學校核發(fā)，暫讀生升學不得列入原注冊學校保送范圍。對經教育主管部門直接批準安排的符合轉學條件的學生，學校不得拒絕接收。對現役軍人、部隊轉業(yè)干部子女應優(yōu)先照顧入學;對殘疾學生，應特殊照顧。

　　四、休學和復學：

　　在校學生因病或其他特殊原因需要休學的，由學生家長持區(qū)、市級以上醫(yī)院的診斷證明、原始病歷，向學校提交書面申請，經學校審查同意，填寫休學證明并報上級教育主管部門批準后，可予休學。休學期限一般為一年，休學期滿仍不能復學的，應持醫(yī)院證明，續(xù)辦休學手續(xù)。

　　畢業(yè)年級學生一般不辦理休學手續(xù)，確需休學的，應持區(qū)(市)級以上醫(yī)院的診斷證明、原始病歷，經學校校長、教導主任和班主任簽字后，到教育主管部門辦理審批手續(xù)。學生休學期滿，須按期復學。復學時，首先向學校提出復學申請和原休學證明信及醫(yī)院建議復學證明，經學校審查同意后，報上級教育主管部門批準并重新注冊，方可復學。學生除喪失學習能力者外，不得中途退學或輟學，確實喪失學習能力的，必須由家長申請，并提交區(qū)(市)級以上醫(yī)院的證明，經教育主管部門批準，學校方可開具退學證明，準予退學。

　　五、畢業(yè)、結業(yè)、肄業(yè)：

　　學生修業(yè)期滿，經考核德、智、體等諸方面均達到合格標準，準予畢業(yè)，由學校發(fā)給畢業(yè)證書，畢業(yè)證書的編號與學號要一致。有下列情況之一者，不能發(fā)給畢業(yè)證書，只能由學校發(fā)給結業(yè)證書。

　　①語文、數學、外語三科中有兩科不及格者。

　　②語文、數學、外語三科中有一科不及格，政治、物理、化學有兩科不及格者。

　�、壅Z文、數學、外語三科均及格，其他學科(含歷史、地理、生物結業(yè)考試成績)有四科以上不及格者。

　�、軐W生思想品德評定不及格者。

　�、菔苓^校級處分，6月底之前未撤消處分的。

　　對未參加畢業(yè)考試或中途離校者，一律不發(fā)給畢業(yè)證書，可發(fā)給學歷證明。

　　學歷證書遺失一律不予補辦。必要時本人可向畢業(yè)學校提出申請，學校核實原始檔案后，可依據有關規(guī)定如實出具證明信。

　　六、普通中學編班人數：

　　初中每班人數按照區(qū)教育局的有關要求進行，特殊情況由區(qū)教育局基教科科同意再行辦理。

　　七、請假：

　　1.在校生每學期開學時，應按時到校。因病、因事不能按時報到者，應辦理請假手續(xù);超過一個月未到校，而又沒辦理請假手續(xù)者，學校不出示任何證明。

　　2.平時請假：學生因病、因事不能到校上課者，要憑醫(yī)院診斷和家長證明辦理請假手續(xù)。請假一日由班主任批準;請假一周至兩周之內由教導處批準;請假兩周以上由校長批準。

　　對連續(xù)曠課一個月或在學期內累計曠課節(jié)數達到180節(jié)的學生班級應做好學生工作，通知家長和社區(qū)配合學校做好學生工作。

小學規(guī)章制度3

　　一、請假制度

　　1、全體教師要以學校工作為重，做到不遲到、不早退、不曠工，有事請假。

　　2、凡因事、因病需要請假的'，到校長室寫請假條并由校長簽字。無特殊情況不得捎假或電話請假。

　　3、請事假一次一般不得超過1天。

　　4、請病假連續(xù)超過2天的（含兩天），需由醫(yī)院出具證明，并到中心小學請假。

　　5、凡如婚假、喪假、產假等有上級規(guī)定的，按有關文件執(zhí)行。

　　6、教師請假或因公外出的一般自行調好課務，并將調課安排報校長室。

　　7、工作時間內，凡因私事沒有請假外出的，視為曠工，學校視情節(jié)另行處理。

　　8、外出教師必須進行外出、返校登記，并交請假條以備存檔。

　　二、獎懲辦法：

　　1、每月設全勤獎40元。

　�。�1）一個工作日為6節(jié)課，請假一節(jié)為1個小假，3個小假為0。5天，6個小假為1天。

　�。�2）請假累計0。5天以內扣5元；累計1天以內扣15元；累計2天以內扣除當月全部考勤獎。

　�。�3）曠工1節(jié)扣除當月全部考勤獎。

　　2、期末設學期全勤獎100元。

　�。�1）請假累計1天以內扣20元；累計3天以內扣50元；累計3天以上學期全勤獎全部扣除。

　�。�2）全學期累計曠工1節(jié)扣50元，累計曠工半天學期全勤獎全部扣除。

小學規(guī)章制度4

　　當學生來到我們的學校時，我們應當竭盡所能。一個學生一生中遇到一個好老師是很幸運的，如果學生遇上的是一群好教師，那便是學生一生之大幸了。雖然我們無法有時也無力控制學生接觸的校外環(huán)境，但我們可以通過努力去盡力優(yōu)化學校的內部環(huán)境。

　　1、了解學生，尊重學生，欣賞學生，嚴格要求學生。

　　2、要求學生尊敬老師，教師也需以禮相待。

　　3、嚴格遵守規(guī)章制度，嚴以律已，讓自己成為學生的“鏡子”。

　　4、雖然我們無法保證絕對公正地對待學生，但這應該成為你努力的方向。

　　5、與學生廣泛接觸，互相交談，善于聽取不同學生的意見，有主見但不偏見。

　　6、保持教育全程步調一致。對同一錯誤，采取今天從嚴，明天應付的態(tài)度，會使學生無所適從，厭惡反感。

　　7、大膽使用電話。這是對付調皮學生和獎勵優(yōu)秀學生的有效手段，也是與家庭保持“心”的溝通的好手段。如此，你將更贏得家長的尊重。

　　8、學會自我控制，不輕易發(fā)火。實在忍耐不住可以讓學生暫時離開教室，待心平氣和再讓學生進來。

　　9、在處理學生問題時如有偏差，應敢于承認錯誤，你將得到的'是尊敬，而不是其它。

　　10、在大庭廣眾之下讓學生丟臉，并不是成功的教育模式。記住：不能在學生家長面前講的話也不能在學生面前講。

　　11、盡可能地為所任班級做些好事，如協助布置教室。你的付出將得到回報。

　　12、不要因個別學生的不軌而責怪全班。這樣你也許會失去很多學生的信任。

　　13、無論何時，都應當避免與學生公開爭論。可以在辦公室個別交談。

　　14、你可以使用懲罰手段，但只有在你嘗試過其它所有的教育手段而無效時才可小心使用。應避免觸犯“教育法”、“義務教育法”的有關規(guī)定。

　　15、處理學生問題，應多動腦筋，并與同事、領導保持聯系，當你智窮力竭的時候，會得到他們的幫助。

　　16、應當保持精神抖擻，會樸素地打扮自己。教師的任何舉止行為都會“感染”學生。

　　17、認真?zhèn)湔n。課前應當準備充分，以防不測，這也是達成“有效教學”、“高效教學”的第一要素。

　　18、在學習之前要讓學生知道評價他們的標準，這樣，學生將學得更好。

　　19、凡是布置的作業(yè)都應當認真批改，如果能夠做到面批，那效果將會更好。

　　20、應當鉆研所教學科及其與這門學科相關聯的知識，能夠把不相關的東西變成你所教學科的一部分。不要停止學習，通過自身對學習的投入來激勵學生。

　　21、好教師不是一個單元一個單元孤立地教，而總能把握全局，使每一個單元與其它單元緊密地聯系起來，并適時滲透、復習。善于根據學生的需要和水平來組織課堂教學。

　　22、合理安排課堂教學。講課力求思路清晰、明了。突出教學重點，強調學生理解教學意圖。

　　23、布置作業(yè)切勿想當然，內容應精選，應當鄭重地抄在黑板上。應當避免懲罰性作業(yè)及機械重復性作業(yè)，切勿因作業(yè)而影響學生的休息及睡眠。

　　24、應當努力使學習成為一件愉快的工作，想方設法引起學生的興趣，向學生說明你所授的課程是如何的美麗、有用。避免使學習變成學生的精神負擔。努力建立互相信賴的師生關系。

　　25、教室內應當有良好的教學氣氛。教師應衣著整潔，努力營建與教學內容相匹配的儀表風度。如教《十里長街送總理》時教師可著素裝。

　　26、應可能多地留時間與學生在一起，上課前應在門口迎候學生。學生起立后，教師應與學生有目光接觸的時間，并籍此來控制學生的情緒，制止學生的喧嘩嬉鬧。

小學規(guī)章制度5

　　一、 適用范圍

　　適用在本校區(qū)發(fā)生的由于用明火、用電等原因引發(fā)的火災事故。

　　具體適用以下情況：

　　1．校園內易燃品起爆，用火不慎引起校舍、 儲藏財物或設備燃燒。

　　2．校園內用火不慎引起植被燃燒。

　　3．精神病人縱火。

　　4．敵對分子縱火。

　　5．由于其它單位個人失火殃及本校。

　　二、 處置原則

　　1、有指揮，有組織領導，成立相應的領導小組；

　　2、有保障，做到謹慎從事，全體動員，及時向有關部門請求幫助和增援；

　　3、有措施，采取必要的措施，穩(wěn)定案情，保護師生的人身安全和減少學校財產的損失；

　　4、有策略，根據案情的發(fā)展集思廣益，制定因應措施，力爭迅速控制或解決案情。

　　三、 指揮機構

　　處置事件領導小組

　　事件發(fā)生的第一時間，發(fā)現情況的任何師生應立即以最快的速度向學校領導報告，并盡可能做好應急處理。學校在接到情況匯報后立即成立領導小組，一般由校長擔任指揮。校長不能及時趕到現場時，副校長擔任臨時指揮。特殊情況下教務處或其他部門負責同志可以臨時擔任指揮。領導小組成員一般由校長、副校長和在校的所有中層干部組成。

　　成立以下執(zhí)行小組：

　　1、滅火行動組

　　2、通訊聯絡組

　　3、疏散引導組

　　4、安全防護救護組

　　四、 職責分工

　　單位各部門在處置事件中的具體分工：

　　1．校長室：負責聯絡各個部門的工作進度，根據案情的性質和進展決定如何調配人員和物資。向上級機關部門匯報案情，請求增援。下設通訊聯絡組由各辦公室組長組成。

　　2．教務處：安全防護救護組，會同領導小組安排的其他同志到現場組織安排應急工作以及人員救護工作。

　　3．教導處、團支部：疏散引導組，負責教師學生的安全撤離或疏散工作。如有傷員立即聯系醫(yī)務人員或撥打120急救。

　　4．總務處：滅火行動組，負責消防器材的籌集，負責校產的轉移或保護工作。

　　5．工會：負責搶險人員的募集和常識宣傳工作。停止非消防用水，保證校內消防用水管道暢通。調動一切有利因素支援第一線。在校其它科室人員由工會組織待命。

　　6．傳達室：傳達室負責大門的交通和進出人員的管理，做到一絲不茍。

　　7．醫(yī)務室：處理輕傷。

　　五、 報警和接警程序

　　1． 發(fā)現火災立即使用通訊器材撥打119報警，同時第一時間向校長匯報。

　　2． 校長室通知所有行政干部投入搶險指揮，領導小組自動成立，校長為指揮第一人，如遇特殊情況由校長指定指揮人選。

　　3．人事處負責通知學校教師員工投入搶險。

　　六、 應急疏散組織程序和措施

　　1．總務處為各行動小組指揮人員準備多只手提話筒。

　　2．教導處、團支部負責組織師生撤離火災現場至安全地帶，弄清火災現場的人員人數，核實傷情，匯報指揮小組。必要時準備攀登物品如樓梯、繩索等供受困者使用。聯系醫(yī)務人員。

　　3．醫(yī)務室負責處理輕傷。

　　4．工會負責人負責召集教工。

　　七、 撲救初期火災的`程序和措施

　　1．火情一旦發(fā)生立即報警119。第一時間向校長匯報成立滅火應急疏散領導小組。

　　2．教務處、總務處立即組織人員就近利用滅火器材控制火勢。

　　3．德育組通過校園廣播系統及時向全校師生報警。組織后援力量。

　　4．總務處負責滅火器材的增援和財產轉移。

　　5．教導處、團支部負責人員撤離疏散，并維持外圍秩序。

　　八、 通訊聯絡、安全防護救護的程序和措施

　　1．火災伊始立即成立通訊聯絡組，有辦公室成員組成。向由校長組成的指揮中心匯報進展，向各個行動組了解情況，并發(fā)出搶險指令。負責向政府有關部門匯報情況，聯系外援。

　　2．教導處、團支部、醫(yī)務室負責核查現場人員撤離情況和傷情，如有必要立即撥打120請求支援。必須掌握確切情況，如受傷人數以及危險程度，以免貽誤救治時機。

　　3．工會負責調動學校其它人員，配合防護救護，如學校內有可以用以應急的車輛和器材等，贏得盡可能多的時間和力量。

小學規(guī)章制度6

　　第一章 總則

　　第一條 為促進中小學電化教育工作并加強管理，根據《中華人民共和國教育法》及有關規(guī)定，制定本規(guī)程。

　　第二條 中小學校電化教育是在教育教學過程中，運用投影、幻燈、錄音、錄像、廣播、電影、電視、計算機等現代教育技術，傳遞教育信息，并對這一過程進行設計、研究和管理的一種教育形式；是促進學校教育教學改革、提高教育教學質量的有效途徑和方法；是實現教育現代化的重要內容。

　　第三條 中小學校開展電化教育應從實際出發(fā)，堅持因地制宜、講求實效、逐步提高的原則。要充分發(fā)揮各種電教媒體在教育教學中的作用，注重教學應用與研究。

　　第四條 各級政府和教育行政部門應積極創(chuàng)造條件，扶持中小學校開展電化教育，將中小學電化教育工作列入當地教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。

　　第二章 機構與職能

　　第五條 中小學校應建立專門機構或指定有關部門負責電化教育。其名稱可根據學校的規(guī)模稱為電化教育室（中心）或電化教育組，規(guī)模較小的中小學校也可在教學管理部門設專人或兼職人員負責此項工作。

　　第六條 中小學校電化教育機構要在學校的統一管理下，與校內各相關部門相互配合，完成電化教育工作，其主要職責：

　�。�、擬訂學校電化教育工作計劃，協調學校各部門開展電化教育工作，并承擔其中一部分教學任務。

　�。�、收集、購置、編制、管理電化教育教材和資料。

　�。�、維護、管理電化教育器材、設備、設施。

　�。�、組織教師參加電化教育的基本知識和技能培訓。

　�。�、組織并參與電化教育的實驗研究。

　　第七條 中小學校從事電化教育的人員編制，由學校主管部門根據實際情況，在學校教職工總編制內確定，按學校規(guī)模和電化教育開展的實際配備專職或兼職電教人員。

　　第八條 中小學校電化教育機構的負責人應有較高的政治素質、熟悉電教業(yè)務，有較強的教學和管理能力，一般應具有中級以上專業(yè)技術職務。電化教育機構的負責人應保持相對穩(wěn)定。

　　第三章 電教專職人員與學科教師

　　第九條 中小學校電化教育機構的專職人員是教學人員， 必須具備教師資格，熟悉教學業(yè)務，掌握電化教育的知識、技能和技巧。中小學校電教專職人員應通過教育行政部門組織的業(yè)務培訓與考核，不斷提高電化教育水平。

　　第十條 中小學校電化教育專職人員的專業(yè)技術職務按國家規(guī)定評聘。在評審與聘任時，要充分考慮電化教育工作的性質和特點。

　　第十一條 電化教育專職人員要組織、指導學科教師開展電化教學。中小學校應聘請優(yōu)秀教師作為電化教育機構的兼職人員開展工作。教師擔任電教機構的工作或編制教材、資料應計算教學工作量。優(yōu)秀的電教教材、電教研究成果，應與相應的科研、教學研究成果同等對待。教師開展電化教學的實績，應作為考核教師的內容。

　　第十二條 學科教師要增強現代教育意識，學習并掌握電化教育的基本知識和技能；積極采用現代教學手段，開展電化教學；研究電教教材教法；總結電化教學經驗，提高教學質量和效率。

　　第四章 經費與設備

　　第十三條 中小學校開展電化教育要有必要的經費保證，各級政府和教育行政部門要逐年增加對中小學電化教育經費的投入。學校應確定一定的`經費比例開展電化教育。

　　第十四條 電化教育的設備是開展電化教育的基礎。學校要按照地方教育行政部門制定的有關中小學校電化教育教學儀器設備配備目錄，根據教學的實際需要，統籌配備電化教育設備。要加強電化教育設備、設施的維護和管理，提高利用率。

　　第十五條 學校電化教育設備、設施是為教育教學服務的，不得挪作它用。

　　第五章 電教教材與資料

　　第十六條 開展電化教育的中小學校要加強電教教材（音像、多媒體）、資料建設，保證有足夠的經費用于配備電教教材、資料，做到與電教設備、設施建設同步發(fā)展。

　　第十七條 中小學校應根據教學的需要，合理選擇和配備由中央和省級教育行政部門印發(fā)的中小學教學用書目錄所列入的全國或地方通用的電教教材，有條件的學�？筛鶕�實際需要自行編制補充性電教教材供學校教學使用，要做好學校電教教材的管理和應用工作。

　　第十八條 中小學校電教教材、資料的編輯、出版不得違反《著作權法》；中小學校不得使用有害青少年身心健康的、非法的音像制品。

　　第六章 管理與領導

　　第十九條 地方各級教育行政部門主管本地區(qū)的中小學校電化教育工作，制定本地區(qū)電化教育發(fā)展規(guī)劃及工作計劃，并檢查、評估和督導中小學校電化教育工作，協調電教、教研、裝備、師訓部門保障學校電化教育工作的健康發(fā)展。

　　第二十條 地方各級電化教育館（中心）是當地中小學電化教育的教材（資料）中心、研究中心、人員培訓和技術服務中心，教育行政部門應加強對中小學校電化教育工作的管理與指導。

　　第二十一條 中小學校要貫徹上級關于電化教育的各項方針、政策，加強對電化教育工作的領導，將其納入學校整體工作之中，并要有一名校級領導主管電化教育工作。

　　第二十二條 中小學校要重視對學科教師開展電化教育的基本知識和技能的培訓，有計劃地組織不同層次、不同形式、不同內容的教師培訓活動，推動學校電化教育工作廣泛深入的開展。

　　第七章 附則

　　第二十三條 本規(guī)程適用于普通中小學校。中等專業(yè)學校、中等技術學校、技工學校、職業(yè)中學、特殊教育學校、幼兒園，可參照執(zhí)行。

　　第二十四條 各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門可根據本規(guī)程，結合本地區(qū)實際，制訂實施細則。

　　第二十五條 本規(guī)程自公布之日起施行。以前有關規(guī)定凡與本規(guī)程有不符的，以本規(guī)程為準。

小學規(guī)章制度7

　　班級實行60分制進行量化考核，每位同學開始均為60分，按照以下細則進行加分、扣分。

　　①遲到、早退三次以缺勤一小節(jié)課計算；

　�、谌鼻谝恍」�(jié)課扣除2分，連續(xù)缺勤四小節(jié)，多扣除1分（9分）；連續(xù)缺勤六小節(jié)，多扣除2分（14分）；

　�、墼缱x、早操、晚自習缺勤扣除3分，當天早晚自習都缺勤扣除7分；

　　④無故不參加班級、學院組織的各項活動，扣除10分；

　�、莘偶偾埃ㄎ逡弧�國慶等小長假）不經請假提前離�？鄢�10分；非特殊情況，不允許事后請假補假條，一律視缺勤處理，任何班委、任課老師都無權批假，請假必須通過班主任審批。

　�、拚埣倜恐苊咳俗疃嗾埶男」�(jié)，請假不計入扣分

　　連續(xù)一周無遲到、早退、曠課；或出勤率達到96%，加5分；

　　⑦學生日�？记诠ぷ饔砂嚅L負責記錄，班主任掌握，每周通報一次，每月匯總一次，每學期統計一次，且記錄大學生學籍檔案。

　�、啾局贫热粲屑劼┲�處，經班主任同意，班委有權增刪。

小學規(guī)章制度8

　　一、作息制度

　　1、嚴格遵守作息時間制度。

　　2、上課及晚自習時間內不得在宿舍內逗留。

　　3、宿舍內休息不許合鋪，不得帶非寄宿人員進宿舍就寢，寄宿生在上課期間不得隨意進入宿舍。

　　二、紀律制度

　　1、遵守學校的各項規(guī)章制度。

　　2、講文明、不打架、不講粗臟話、不偷竊、不破壞公物。

　　3、要節(jié)約用水，洗刷完畢要及時關緊水籠頭。

　　4、不允許隨意購買零食吃，包裝袋、紙張不能隨手拋棄地上，要丟到指定位置。

　　5、不允許在宿舍內點蠟燭，意外情況由生管教師統一安排。

　　三、衛(wèi)生制度

　　1、各宿舍每日要指派值日生，按時清掃本舍衛(wèi)生。

　　2、各宿舍不得往舍外或走廊上潑水，不能往窗戶外丟垃圾。

　　3、在餐廳規(guī)定地點用餐，不得到宿舍用餐，清洗菜罐飯盒要做到清潔衛(wèi)生。

　　4、宿舍內物品擺放要整齊，講究個人衛(wèi)生整潔。臟衣、褲、鞋、襪要及時清洗。

　　四、財產制度

　　1、愛護宿舍公共財產，保持財產衛(wèi)生。

　　2、各宿舍每學期的財產進行登記管理。

　　3、各生要看好自身的財物，不能亂翻、亂拿別人的`物品，貴重物品可交給生管教師保管。

　　五、安全制度

　　1、保證人身安全，不得下河游泳。

　　2、不藏匿攻擊性和傷害性的器物在宿舍內。

　　3、各宿舍要加強安全意識，做好安全防范，堅持與不良行為作斗爭。

　　4、未經允許不得進入鍋爐房，以防燙傷。

　　5、發(fā)生安全事故或出現病情要立即向生管教師報告。

　　六、交通安全制度

　　各宿舍學生周末回家，應向值日教師及生管教師登記，并在乘車地點向生管教師匯報所乘坐的車輛;不得乘坐三無車輛、超載車輛;不得坐車頂，否則后果自負。

小學規(guī)章制度9

　　一、衛(wèi)生

　　1、每天刷兩次牙，三天洗一次頭，一周洗一次澡，每天洗一次腳，衣服保持整潔，勤剪指甲，不留長發(fā)，不染發(fā)。

　　2、至少每天掃清潔區(qū)一次，每周洗抹布兩次，每天掃教室一次，每月洗窗簾一次。

　　3、不喝生水，不亂扔、倒垃圾，不吃不潔的食物，不在墻壁、電桿、建筑物上亂涂亂畫，不隨地吐痰。

　　4、不向父母索要零花錢，不買吃零食.

　　二、行為禮貌

　　1、見到長輩要主動打招呼；不能以大欺小；不與同學打架；對有困難的同學要熱情幫助；使用禮貌用語，如“謝謝”、“對不起”、“你好”……不說臟話；不亂編傳播男女同學的故事；不給同學起侮辱性的綽號；尊老愛幼。

　　2、不破壞公物，不吸煙、喝酒、賭博。

　　3、出門或上學時要和父母打招呼；客人來時要熱情接待；要善待殘疾人；上下樓梯靠右行；出入門要禮讓。

　　4、與人交際時必須使用普通話。

　　三、學習

　　1、認真、按時完成老師布置的各科作業(yè).

　　2、上課認真聽講，不講小話,不做小動作；

　　3、書寫認真、規(guī)范、書面整潔，不準使用塑料膠布和涂改液。

　　4、不懂就問，要做到課前預習、課后復習；課堂上要積極發(fā)言。

　　5、不抄襲作業(yè)，每次作業(yè)都必須獨立完成。

　　6、閱讀一定數量、有益的課外書。

　　四、勞動

　　1、在家為家人做一些力所能及的`事；

　　2、值日生按時完成掃地、澆花等任務；

　　3、掃地時先灑水后再掃；既要分工又要合作。

　　五、紀律

　　1、自習時不講小話、不做與學習無關的事。

　　2、不在教室內打鬧、高聲喧嘩；出操集隊時要快、靜、齊，動作規(guī)范。

　　3、上課時要安靜、不做小動作；課堂上要嚴肅、活潑。

　　4、課間有序的擺放好學習用品；

　　5、課前2分鐘時快步進教室，面朝黑板，雙手放于桌面，雙腳平放地面，等待老師的到來。

　　6、不到其他班級門前逗留、吵鬧。

　　六、安全方面

　　1、不準吊、爬各種車輛；不準在標有“危險、勿進”的地方玩耍；不到水塘、大河中游泳、戲水；不玩危險的游戲、物品。

　　2、不騎自行車上學，上下樓梯要靠右行，不在護欄、樓道、過道處玩耍。

　　3、不準偷摘農家水果、不準遭蹋莊稼。

　　4、上、放學時準時回家，不能在路上追逐、玩耍。

　　5、不騎自行車往、返學校。

　　6、做游戲時一定要注意自己和他人的人身安全。

　　七、出勤

　　1、按時往返學校，不曠課；有病、有事要有書面的請假條或電話請假；不遲到、不早退。

　　2、在校期間要佩戴�；铡⒓t領巾。

　　3、升國旗時少先隊員要敬隊禮，肅立致敬。

小學規(guī)章制度10

　　為激發(fā)和培養(yǎng)學生學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。大幅提高孩子學習成績，我們數學輔導班特擬訂本制度。

　　一、師資隊伍

　　我們幾位教師均為國家“211工程”教育部直屬全國重點大學的研究生。

　　二、數學輔導班目的'

　　1、輔導學生首先完成教師整理的試題，教師批改并講解

　　2、輔導家庭作業(yè)，讓孩子牢固掌握當天所學課堂內容，避免出現課本知識的漏洞。

　　3、提高學習成績，在完成作業(yè)基礎之上，結合學生特點查漏補缺，進行鞏固深化提高。

　　4、培養(yǎng)良好學習習慣，通過互動和訓練逐步糾正孩子不良學習習慣，培養(yǎng)孩子學習興趣，增強交往能力、情緒調節(jié)能力、挫折應對力等。

　　三、學生守則

　　1、嚴格遵守作息時間，不遲到，不早退，不曠課。有事需家長提前請假。

　　2、尊敬老師，團結同學。

　　3、明確學習目的，端正學習態(tài)度。

　　4、學生到班后必須按照老師的要求寫作業(yè)，不得隨意走動或外出，不準隨意吃東西或做其它與學習無關的事情;更不得在班大聲喧嘩、追逐打鬧。老師輔導家庭作業(yè)及其他額外課程時，要集中注意力，認真聽講，不得東張西望及做其他影響學習的動作。

　　5、作業(yè)寫完后交由輔導老師檢查，并聽從老師安排進行相應的預習和復習，達到相應的考核標準后方可離校。

　　本制度，所有學員必須嚴格遵守，若違紀三次以上，并與其家長溝通過仍不改正者，取消其輔導資格。

　　家長簽字：

　　學生簽字：

　　日期：

小學規(guī)章制度11

　　為積極預防、妥善處理在校學生傷害事故，保護學生的合法權益和生命、財產安全，根據《安全法》、《學生傷害事故處理辦法》和其它相關法律、行政法規(guī)及有關規(guī)定，制定我鄉(xiāng)安全事故報告制度：

　　第一條為了及時控制和消除發(fā)生于校園安全事故的危害，維護正常的教學秩序，特制定本制度。

　　第二條本制度所稱“校園安全事故”是指發(fā)生于學校之中，對在校教職工、學生身體健康、生命安全造成不良影響，或者對學校財物造成重大損害的事故。

　　第三條任何人對學校安全事故不得隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報。

　　第四條有下列情形之一的，學校教職工應當發(fā)現后立即向校長報告；值班人員應當在發(fā)現事故后及時向帶班領導匯報，向急救中心報告，帶班領導同時根據事故情況向中心校及教育局及相關部門報告：

　　1、發(fā)生火災等引起重大傷害事故的；

　　2、發(fā)生或有明顯征兆可能發(fā)生傳染病暴發(fā)、流行、不明原因的群體性疾病的；

　　3、發(fā)生或有明顯先兆可能發(fā)生重大食物中毒事件的`；

　　4、發(fā)生致人傷亡或者可能致人傷亡的暴力傷害事件的；

　　5、發(fā)生或可能發(fā)生在校師生被綁架事件的；

　　6、其他造成在校師生人身傷害或者造成在校師生人身重大危險的事件。

　　第五條本制度第四條范圍以外的其他校園安全事故應當于事故發(fā)生后及時向中心校及相關部門進行書面報告。

　　第六條發(fā)生校園安全事故后，應當就該事故保持與學校值班

　　領導的密切聯系，及時將事故處理情況和調查情況向學校進行匯報，以便學校及時上報事故情況。

　　第七條校園安全事故得到控制或者消除后，負責老師應當以書面形式及時向校長或上級進行全面匯報。

　　說明：

　�。�1）、學校發(fā)生安全事故后，事故現場有關人員應當立即報告學校負責人。

　�。�2）、學校負責人接到安全事故報告以后，除按《學生安全事故處理（應急）程序》迅速采取有效措施組織搶救外，應當按照國家規(guī)定立即如實報告教育行政主管部門和與事故種類相關的有關安全職能部門，不得隱瞞不報、謊報或者拖延不報。 為有效防范安全事故的發(fā)生，及時消除各類事故隱患。事故發(fā)生后，立足于盡量減少人員傷亡及財產損失，并且在第一時間充分調動各方面力量投入搶險救助工作，根據我校教育實際，特制定以下安全事故調查處理制度：

　　1、處理安全事故，要按學校分級管理的原則。學校發(fā)生安全事故，要立即報告鄉(xiāng)政府和上級教育主管部門。同時學校應組織、指揮、調度現場的搶險救助工作并保護好現場，防止事態(tài)進一步擴大。學校領導應及時趕赴現場主動參與組織搶險救助工作。

　　2、凡發(fā)生師生有死亡，或較大直接經濟損失的重、特大安全事故，必須在1小時內電告市教育主管部門，并在12小時內附上文字報告，報告內容必須明確事故發(fā)生的時間、地點、傷亡情況以及經濟損失狀況。

　　3、處置事故現場最高負責人由在場最高級別的黨政領導擔任指揮，并根據事故性質、危害程度成立相應的工作小組：搶險組、搶救傷員組，維護現場秩序警戒組、善后處理組，后勤保障組等，以確保搶險、救助工作有序進行，將事故損失降到最低程度。

　　4、安全事故發(fā)生后，責任人或臨時責任人要根據現場條件和自身能力對事故作最好的應急處理。責任人或臨時責任人在應急處理后要以最快速度報告校長室。學校要做好相關現場保護工作。事故調查必須采取"四不放過"原則（事故原因沒有查清不放過，事故責任沒有追究不放過；師生員工沒有受到教育不放過；沒有防范措施不放過），任何學校或個人不得違反規(guī)定，隱瞞事故調查。

　　5、為了預防重、特大事故的發(fā)生，學校加強對重、特大事故的隱患排查和整改。對一時難以整改的重、特大事故隱患，學校要建立檔案，逐級上報，并制定防范監(jiān)控方案，確保重、特大安全事故隱患得到及時消除和有效監(jiān)控，從而杜絕重、特大事故的發(fā)生。

　　6、責任人或臨時責任人合同責任人在最短時間內對事故作深入調查分析，寫出詳細的書面報告，呈校長室參考。校長及時召集有關人員對事故作進一步調查分析，確定事故性質。校長空召開有關會議，根據有關規(guī)定，對事故相關人員作公正處理，并加強對責任人和當事人的教育。處理結果備案歸擋并在教職工大會上公告。

　　7、對安全事故采取漠視、退避、推諉或掩蓋的，要給予嚴厲批評，并視情節(jié)輕重作出相應處理。

小學規(guī)章制度12

　　1、不遲到，不早退，不曠課，有事先請假。

　　2、課間不能追跑打鬧，大聲喧嘩，應配合值日生的工作。

　　3、在集會時要求聽從指揮，不能隨便說話、克制小動作，要做到站如松、坐如鐘。

　　4、每位同學都要配合組長和班干部的工作，做到用心配合、不說長道短，有什么狀況直接向老師反映，不得頂撞。

　　5、在學校見到老師要主動問好，團結同學，不搞小團體，用心配合老師的`教育教學工作，并為老師提推薦。

　　6、在校園內使用普通話，使用禮貌語言，做一個禮貌的學生。

　　7、認真做好操，出操時要做到快，靜，齊。

　　8、上課認真聽講，不講小話，不玩小動作，用心回答問題。

　　9、下課不在教室里追趕吵鬧。

　　10、按時獨立完成老師布置的作業(yè)，做到錯題當天改完，有不明白的及時問老師或同學，不能抄作業(yè)。

　　11、早讀時聲音要洪亮，有感情。

　　12、周一到校后的第一件事就是將家庭作業(yè)交給組長，組長要做好作業(yè)的檢查工作和將未完成作業(yè)的同學名單上交學習委員。

　　13、注意衛(wèi)生，做到不亂扔、不亂畫，桌椅擺放要整齊。桌子里不能存放垃圾，桌面學習用品的擺放要整齊。

　　14、班干部及組長和相關負責人要認真履行自我的工作職責，除管理好班級以外，還要給事事給同學們做榜樣。

　　15、小組的同學要相互幫忙，相互監(jiān)督，共同提高。

　　16、著裝要規(guī)范，注意個人清潔衛(wèi)生，勤洗頭，勤換衣服，勤剪指甲。

小學規(guī)章制度13

　　一、小學體育器材管理制度

　　1、學校各項體育器材，分類擺放，造冊登記，專人管理。

　　2、教師上課所用器材，需辦理登記手續(xù)，課后按數按量歸還，放回原處。

　　3、課余時間，需用器材，應辦理借出手續(xù)，并按時歸還，如有遺失損壞，追查責任，按價賠償。

　　4、體育器材，每學期全面查點一次。逐年購置和自制，保證按省規(guī)定的器材要求達標。

　　5、搞好室內衛(wèi)生，保持室內整潔。

　　6、注意安全，做好防失防盜工作。

　　二、小學體育器材管理員工作職責

　　1、器材管理員全面負責全校體育器材及運動服和運動場地的管理。固定資產和其他體育用品一律入帳后使用，要做到帳物相符，定期對帳檢查。

　　2、對現有物資器材要定期清點，分門別類，存放整齊，注意防火防盜，防霉變，搞好倉庫衛(wèi)生。

　　3、要定期對體育器材進行檢查和維修，確保教學與訓練的.需要。

　　4、為保證教學和訓練的需要，體育器材一般情況下不外借，特別是易損的物品和器材。

　　5、體育教學和訓練使用的器材，必須由任課老師負責借還，如有丟失，負責追回或令其賠償。

　　6、凡需購置的體育器材，應有體育組保管室提出購置計劃，經體育組審查，由校長批準方可購置。

　　7、加強運動場地的管理，嚴禁各種車輛和外來人員進入場地，影響正常的教學與訓練。對場地和場地內的器材要按時進行檢查，發(fā)現問題及時報告。場地內不能堆放任何物品和建筑器材。

　　8、保管人員要以高度認真負責的精神，做好本職工作。

　　三、體育器材借用制度

　　1、愛護運動器材，在指定運動場上活動。

　　2、由各班體育委員提前五分鐘到體育老師或體育管理員處領取體育器材。

　　3、學生不得擅自進入體育器材室，違者視后果予以教育，嚴重者報體衛(wèi)領導小組處理。

　　4、活動課教師或體育教師應按課表借用器材，不得擅自他用，所借用器材應清點登記后歸還器材室，如有發(fā)現器材數量不齊，查明情況，酌情處理。

　　5、損壞器材、丟失器材應及時向體育組教師上報，視情況作相應的賠償和處罰。

　　6、體育教師不得擅自向外單位、個人出借體育器材。

　　7、每次出借要登記，期初、期末體育組器材負責人要協同總務處清查器材。

小學規(guī)章制度14

　　一、指導思想：

　　為了進一步營造學校良好的教育教學秩序，努力提升學校辦學質量，逐步建立起規(guī)范合理的學校管理體制，根據我校的校情和師情，以及上級有關規(guī)定及相關的法律法規(guī)，特制定機場小學教職工考勤管理制度。

　　二、具體制度規(guī)定：

　　(一)病事假考勤管理辦法：

　　1、病假辦法：

　　(1)教職工病假1-7天，每天扣除10元，按照病假處理，教職工還須向教導處提供醫(yī)院出具的病假證明單。

　　(2)教職工連續(xù)病假一周以上者，按照月結構工資實得金額÷22天，作為病假一天實際扣發(fā)的金額，有一天算一天。

　　2、事假辦法：

　　(1)教職工事假1-7天，每天扣除10元

　　(2)教職工事假一周以上者，按照月結構工資實得金額÷22天，作為事假一天實際扣發(fā)的金額，有一天算一天。

　　(3)原則上每學期事假不超過3天，超過3天，學校將扣除20%的學期工作獎勵。(確因直系家屬發(fā)生特殊情況，需要請假的除外)

　　3、長病假辦法：

　　(1)女職工因懷孕引起的身體不適或者疾病，無法正常工作，需要較長時間休息和治療的，經本人提出申請，學校在人事可以安排的前提下，允許女職工請產前長病假，給予特殊的照顧，時間以三個月至一個學期為限，中途不能用上班幾天來中斷連續(xù)的病假，影響學校正常的課務安排。

　　(2)因身體疾病造成職工無法正常教育教學工作，需要較長時間治療的，經本人提出申請，可以請長病假。長病假工資按照國發(fā)(1981)52號文件的有關規(guī)定執(zhí)行。

　　(3)長病假期間不參加學校的結構工資。

　　注明：女職工因懷孕需要請產前長病假，必須按時將醫(yī)生出具的病假單交到學校教導處。職工在長病假期間不允許到其他單位工作，一經發(fā)現，學校將視作曠工。職工在長病假期間可以享受節(jié)日福利獎勵，但學校的階段性工作獎勵不享受。

　　(二)各種特殊假的考勤管理辦法：

　　1、學歷考試、進修：

　　(1)教職工參加高一層次學歷進修原則上應與自己從事的崗位和專業(yè)對口。

　　(2)教職工參加學歷進修應該利用業(yè)余時間進行，不能影響正常的工作。

　　(3)教職工在上班時間需要參加學歷考試的，不能享受100%全勤。

　　(4)教職工參加與專業(yè)相關的進修和培訓，由本人向學校提出申報，經同意后原則上每學期參加一至二門，作為公假處理。因進修培訓需要調課的，由教導處統一調整，不能私自調課。

　　2、婚假：

　　(1)正�；榧伲焊鶕�《婚姻法》規(guī)定，到齡青年正�；榧贋�3天，視作正常上班。

　　(2)晚婚假期：根據《婚姻法》規(guī)定，到齡青年晚婚假為10天，視作正常上班。

　　(3)再婚假期：按照正�；榧贋�3天，視作正常上班。

　　注明：婚假期間，如果遇到法定假期，可以順延法定假期的天數。

　　3、喪假：

　　(1)教職工的父母、配偶、子女和岳父母、公婆逝世，可請喪假三天，視作正常上班，因喪事超出的假按照事假處理。

　　(2)教職工的祖父母，外公外婆逝世，可請喪假一天，視作正常上班。

　　(3)教職工的其他親屬逝世，需請假的按照事假處理，不享受喪假待遇。

　　4、產假：

　　(1)女職工產假按照計劃生育法規(guī)定條例執(zhí)行，正常生育產假90天，晚婚晚育產假120天。

　　(2)男教師護理假：女方屬于晚育的，男教師可以享受3天護理假，女方不屬于晚育，男教師可以享受1天護理假，享受護理假視作正常上班。

　　注明：晚育和晚育護理假期間，如遇到法定假期，可以順延法定假期的天數。

　　6、計劃生育假：

　　(1)相關計劃生育假按照有關政策執(zhí)行。

　　(2)實行計劃生育手術的'女職工有以下情形之一的經醫(yī)生同意需要休息的，其假期按照病假處理：

　　A、第一次人工流產后及因放環(huán)、絕育等失敗而再次人工流產后，已修滿規(guī)定假期的。

　　B、未采取絕育、放環(huán)等而再次人工流產

　　7、人情假：

　　(1)教職工每學期可以享受二個半天的人情假，視作正常上班，但不能享受100%全勤獎勵;請人請假應事先請假，原則上不調課。

　　(2)教職工每個月可以有一次下午2點離校去醫(yī)院看病，視作正常上班，但第二天必須憑醫(yī)院的掛號單或者病歷卡到教導處銷假。

　　(3)教職工因子女參軍、高考、中考、出國留學送機原因，可以享受一天人情假，視作正常上班，可以享受每學期的全勤獎勵。

　　注明：教職工無法及時出具醫(yī)院看病的有效憑證到教導處辦理銷假手續(xù)，視作事假處理，類似情況二次以上視作曠工。

　　三、批假權限和請假手續(xù)：

　　1.確有需要請事假的，半天向教導處請假，半天以上的事假向校長室請假，同意后填好出門單，交門衛(wèi)室方可離校，同時還須將自己的相關工作委托給其他老師。

　　2.原則上星期五下午學校有教職工學習，所以不請人情假(特殊情況除外)

　　3.原則上請假應該由請假人直接向教導處或者校長室請假，不委托他人代請假。

　　4.教職工在上班途中遇到突發(fā)事情，應該先向學校及時告知，以便學校能做好課務調整工作，事后再主動補假。

　　四、教職工違反勞動紀律處理辦法：

　　1.遲到：

　　A、每月允許一次8點15分前到校，超過一次遲到，一次扣10元。

　　B、8：15—9：45到校，扣除當天課時工資的四分之一。

　　C、9：45以后到校，扣除當天課時工資的二分之一。

　　2.早退：

　　A、校內早退一次扣30元，超過一次視作曠工。

　　B、教職工外出教研、培訓、學習時早退一次扣50元，超過一次視作曠工，扣除30%學期工作獎勵。

　　3.曠工：

　　A、不履行請假制度，無故不來上班，視作曠工。

　　B、曠工半天，扣除當月結構工資的二分之一;曠工一天，扣除當月結構工資，并給予行政處分。

　　C、曠工二天，扣除當月基本工資和結構工資，扣除本學期的工作獎勵，并給予記大過處理。

　　D、連續(xù)曠工超過10個工作日或者1年內累計曠工超過20個工作日，開除公職。

　　五、考勤管理：

　　1.教職工的考勤工作由教導處負責管理。

　　2.學校每學期設立全勤獎，根據教職工一學期出勤情況予以考核。

　　3.考勤管理工作中嚴禁弄虛作假或者徇私舞弊，一經發(fā)現，追究責任制和師德一票否決制。

　　4.學校如果制定的有關條款與國家有關的法律法規(guī)相抵觸，以國家法律法規(guī)為準，予以調整。

　　5.本方案經教代會審議通過后正式實施。

小學規(guī)章制度15

　　為全面推進我校使用語言文字的標準化、規(guī)范化，依據《國家通用語言文字法》，《教師法》和《教育法》，結合我校語言文字工作的實際情況，特制定如下制度：

　　一、學校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準）。

　　二、語言文字工作領導小組是學校的常設機構，負責對學校語言文字工作進行規(guī)劃指導和管理監(jiān)督。

　　三、全體教師要積極參與學校組織的語言文字培訓工作，學校所有專任教師必須持普通話等級證書上崗，不斷提高自己的普通話水平，要求語文老師必須要達到二級甲等以上水平，其它學科的教師要達到二級乙等以上的水平。

　　四、學校刊物，櫥窗、墻報、校訓、班訓、標語牌匾、以及校園網、校內通知、公布欄等必須使用規(guī)范漢字。

　　五、學校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語等必須用規(guī)范漢字，學生作業(yè)必須用規(guī)范漢字。

　　六、普通話是校園語言、教學語言。教師在課堂教學、學生在課上回答問題都必須用普通話進行，播音室的`廣播必須用普通話播報。

　　七、學校所有會議發(fā)言一律用普通話，領導應帶頭堅持說普通話，凡與學生交談無論何時何地一律用普通話；積極開展語言文字規(guī)范化競賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等，提高師生對語言文字的重視程度。

　　八、精心組織每年的“推普周”活動，搞好語言文字規(guī)范化的宣傳。

　　九、堅持將語言文字規(guī)范納入學生素質教育培養(yǎng)目標，滲透到德、智、體、美各項活動之中，在部分學生中開展語言文字規(guī)范化的培訓測試。

　　十、加強校園周邊環(huán)境的規(guī)范用字。

　　xx小學語言文字工作領導小組

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