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讀書有三到原文
漫長的學(xué)習(xí)生涯中,相信大家一定都記得文言文吧,文言文是指用文章語言,而不是日常語言寫的文章。是不是有很多人在為文言文的理解而發(fā)愁?下面是小編收集整理的讀書有三到原文文言文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
原文:
凡讀書......須要讀得字字響亮,不可誤一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牽強(qiáng)暗記,只是要多誦數(shù)遍,自然上口,久遠(yuǎn)不忘。古人云,“讀書百遍,其義自見”。謂讀得熟,則不待解說,自曉其義也。余嘗謂,讀書有三到,謂心到,眼到,口到。心不在此,則眼不看仔細(xì),心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎?
譯文
只要是讀書,就要每個字都讀得很大聲,不可以讀錯一個字,不可以少讀一個字,不可以多讀一個字,不可以讀顛倒一個字,不可以勉強(qiáng)硬記,只要多讀幾遍,自然而然就順口而出,即使時間久了也不會忘記。古人說過:“讀書百遍,其義自見。”就是說書讀得熟了,那么不依靠別人解釋說明,自然就會明白它的道理了。我曾經(jīng)說過:讀書有三到,謂心到、眼到、口到。心思不在書本上,那么眼睛就不會仔細(xì)看,心和眼既然不專心致志,卻只是隨隨便便地讀,就一定不能記住,即使記住了也不能長久。三到之中,心到最重要 。心既然已經(jīng)到了,眼和口難道會不到嗎?
注釋
誤:錯。
倒:顛倒。
牽強(qiáng)暗記:勉強(qiáng)默背大意。
見:同“現(xiàn)”,表露出來。
曉:知道。
漫浪:隨隨便便,漫不經(jīng)心。
急:重要,要緊。
矣:相當(dāng)于了"
豈:時常,習(xí)
乎:嗎,語氣詞
余嘗謂:我曾經(jīng)說過。謂,說
作者介紹
朱熹(1130年9月15日~1200年4月23日),行五十二,小名沋郎,小字季延,字元晦,一字仲晦,號晦庵,晚稱晦翁,又稱紫陽先生、考亭先生、滄州病叟、云谷老人、滄洲病叟、逆翁。謚文,又稱朱文公。漢族,祖籍南宋江南東路徽州府婺源縣(今江西省婺源),出生于南劍州尤溪(今屬福建三明市)。南宋著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩人、閩學(xué)派的代表人物,世稱朱子,是孔子、孟子以來最杰出的弘揚(yáng)儒學(xué)的大師。
拓展:
朱熹讀書之法
讀書有三到,謂心到,眼到,口到。
朱熹是南宋時期理學(xué)大家,又是著名的教育家。他一生大部分時間都在讀書和教書,提出過許多精辟的見解。他死后不久,弟子們將他的讀書經(jīng)驗(yàn)歸納為六條,稱為"朱子讀書法",對于今人,仍有啟示和借鑒的作用。
循序漸進(jìn)
朱熹說:"讀書之法,莫貴于循守而致精。"什么是循序漸進(jìn)?就是說,讀書要有個先后順序,讀通一書,再讀一書。就讀一書而言,則要逐字逐句逐段按順序讀,先讀的未弄通,就不能讀后面的。這樣才不會生吞活剝或雜亂無章。朱熹還進(jìn)一步指出,讀書要從易到難,從淺到深,從近到遠(yuǎn),急不得,也慢不得。"所謂急不得者,功效不可急;所謂不可慢者,工夫不可慢。"這是在告被讀書人既不可急于求成,也不可松松垮垮,而要進(jìn)度適當(dāng),方能見效。
熟讀精思
他認(rèn)為有些人讀書收效不大,是由于在"熟"和"精"二字上下功夫不夠。他還批評那種讀書貪多的傾向,一再講"讀書不可貪多,且要精熟。如今日看得一板,且看半板,將那精力來更看前半板"。
虛心涵泳
朱熹曾批評當(dāng)時普遍存在的兩種毛。阂皇"主私意",就是以自己的想法去揣測書中的道理,穿鑿附會,歪曲了古人本來意思。二是"舊有先人之說",就是先前接受的觀點(diǎn)不肯放棄,從而排斥接受新的觀點(diǎn)。
為了糾正以上這兩種不好的毛病,朱熹主張讀書必須虛懷若谷,靜心思慮,悉心體會作者本意。朱熹強(qiáng)調(diào)讀書要耐心"涵泳",就是要反復(fù)咀嚼,深刻體會行中的旨趣。
切已體察
朱熹主張"讀書窮理,當(dāng)體之于身。"什么叫"體之于身"?就是要心領(lǐng)神會,身體力行。從讀書法的角度來看,朱熹強(qiáng)調(diào)讀書必須聯(lián)系自己,聯(lián)系實(shí)際,將學(xué)到的理論轉(zhuǎn)化為行動,這個觀點(diǎn)是可取的。
著緊用力
"著緊用力".包含有兩個意思:一是指時間上要抓緊,要"饑忘食,渴忘飲,始得。"二是指精神上要振作.要有剛毅果決,奮發(fā)勇猛的精神。"如撐上水船,一篙不可放緩。"
居敬持志
所謂居敬持志,就是讀書必須精神專一,全神貫注,還要有遠(yuǎn)大的志向,頑強(qiáng)的毅力。這也是朱熹讀書之法的最基本精神。
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