化學必修教學計劃

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，請一起努力，寫一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的化學必修教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

化學必修教學計劃1

　　化學是一門重要的自然科學，可以幫助人們了解物質的組成和變化規(guī)律，對人們的生活和生產有著重要的影響。因此，對于每個學習化學的學生來說，合理的學期教學計劃非常關鍵。本文將從以下幾個方面為大家介紹化學必修學期教學計劃的相關主題。

　　一、學期教學目標和要求

　　1.學期教學目標

　　化學的學習目的在于培養(yǎng)學生掌握科學的物質觀念和科學思維方法，并能夠應用所學知識解決實際問題。具體來說，化學必修課的學期教學目標應包括：

　　（1）培養(yǎng)學生的化學基本知識，包括元素、化合物、離子等的定義、性質和反應等方面的知識。

　�。�2）提高學生的實驗能力和科學思維能力，讓學生掌握實驗方法和操作技能。

　�。�3）培養(yǎng)學生使用化學知識解決實際問題的能力，讓學生了解化學在生活和生產中的應用。

　　2.學期教學要求

　　化學必修課的學期教學要求應包括科學性、知識性、應用性和實踐性。具體來說，應達到以下要求：

　　（1）科學性：學生應掌握化學的基本原理，能夠運用科學方法，深入理解學習內容。

　　（2）知識性：學生應掌握化學的基本知識，了解元素、離子、化合物等有關的理論知識。

　�。�3）應用性：學生應能夠將所學知識運用到實際生活和生產中，解決實際問題。

　�。�4）實踐性：學生應能夠獨立進行化學實驗，掌握實驗方法和操作技能。

　　二、教學內容和重點難點

　　化學必修課的教學內容包括物質的組成和變化、化學反應和化學平衡、化學反應和能量、化學物質的性質與結構等方面的內容。其中，重點掌握化學反應式、零號定律、一定溫度下動力學平衡、氧化還原反應、酸堿中和反應、有機化合物等重點難點內容。

　　化學反應式是化學必修課的重點內容之一。學生需要掌握化學反應式的書寫規(guī)則和化學反應式計算方法，并理解反應式中各元素和物質的含義和反應過程。零號定律是化學平衡中的重要定律，需要掌握定律的含義和應用，了解平衡常數和反應速率常數等重要概念。

　　氧化還原反應也是化學必修課的重點難點之一。學生需要掌握氧化還原反應的本質和應用范圍，并能夠計算氧化還原反應中的電子轉移數、氧化數和電荷數等重要參數。酸堿中和反應是化學學科的重要內容之一，需要掌握中和反應的定義和性質，并能夠通過計算pH值來解決實際問題。

　　有機化合物是化學必修課的重點難點之一，需要掌握有機化合物的'基本性質和結構特點，并能夠根據結構分析有機化合物的性質和反應規(guī)律。

　　三、教學方法和手段

　　化學必修課的教學方法和手段應以問題為中心，以講授為主，實驗為輔，輔以互動探究和綜合評價等教學技術手段。同時，教師還應重視使用多媒體、實驗演示、模擬仿真和網絡教育等現代化技術手段，更好地促進學生化學知識的理解和掌握。

　　在講授過程中，教師應遵循漸進式講授的原則，由易到難，由淺入深，幫助學生逐步深入了解化學的基本概念和原理。同時，教師還應采用互動式授課的方法，引導學生積極參與課堂討論和互動，增強學生的學習主動性和積極性。

　　在實驗教學方面，教師應注重實驗的設計和操作，讓學生掌握實驗方法和實驗技能，并注意安全保障。同時，教師應鼓勵學生積極參與實驗過程，培養(yǎng)學生的實驗技能和科學思維能力。

　　四、教學評價和考核方式

　　教育目的在于培養(yǎng)學生的綜合素質，因此教學評價和考核方式需要注重全面性和科學性。具體來說，教學評價和考核方式應包括：

　�。�1）成績考核：教師可采用分項評分或綜合評分的方法，將學生在課堂學習、實驗操作和作業(yè)完成等方面的成績進行考核和評價。

　　（2）中間測驗：教師可通過中間測驗來測試學生對化學知識的掌握情況，提供有針對性的輔導和指導。

　�。�3）實驗報告：學生應按要求完成實驗報告，評價學生實驗能力和科學思維能力。

　�。�4）課程設計和論文：教師可布置課程設計和論文寫作任務，通過學生的研究和分析來考察學生的知識運用和創(chuàng)新能力。

　　綜上所述，化學必修學期教學計劃需要整合教學目標、內容、方法和評價等方面的資源，全面提高學生對化學學科的認識和理解，為大學專業(yè)學習和未來職業(yè)發(fā)展打好堅實基礎。

化學必修教學計劃2

　　第一章：化學基礎知識

　　本章主要介紹化學基礎知識，包括元素、原子、分子、化合價以及離子等概念。學生需要掌握元素周期表的組成及規(guī)律，以及元素符號、名稱和性質。此外，還需要了解原子的結構、原子核的組成、質量數、原子序數等知識點。

　　第二章：化學反應

　　本章介紹化學反應的基本概念，并重點講解化學反應的類型、反應速率、化學平衡及電子平衡等概念。同時，學生需要掌握如何通過化學反應方程式寫出化學反應的詳細過程，并熟練掌握化學計算方法。

　　第三章：化學物質

　　本章講解化學物質的組成和特性，重點介紹有機物和無機物的區(qū)別及各自的性質。此外，還需要學生掌握酸、堿、鹽的基本概念和性質以及氧化還原反應等相關知識點。

　　第四章：化學元素

　　本章介紹元素的分類、性質和應用，重點講解非金屬元素、金屬元素及過渡元素的性質和應用。此外，還需要學生掌握元素周期表中元素的特點和應用。

　　第五章：化學反應動力學

　　本章講解化學反應動力學的'基本概念和相關知識點，包括反應速率、反應機理、反應過程、反應測定以及催化劑等。此外，還需要學生掌握如何利用Kinetics方程式計算反應速率常數和反應物質濃度等重要參數。

　　第六章：化學熱力學

　　本章介紹熱量、焓、熵、自由能等熱力學基本概念，強調熱化學反應中能量釋放和吸收的特點。此外，還需要學生掌握如何計算焓變、反應熱、化學平衡等重要參數。

　　第七章：電化學

　　本章講解電解質溶液、電解、電解池等電化學概念，重點講解電化學反應的基本規(guī)律和勻流電池及不均流電池等相關知識點，讓學生全面了解電化學理論及實驗方面的知識。

　　第八章：化學分析

　　本章講解化學分析的基礎概念和主要方法，重點介紹常用分析方法的原理和操作流程。此外，還需要學生掌握如何進行定量和定性分析以及常用分析儀器的分類及操作等知識點。

　　第九章：化學工業(yè)過程

　　本章介紹化學工業(yè)過程中的重要概念和相關知識點，包括反應熱、反應速率、化學平衡及工藝控制等。此外，還需要學生深入了解化學工業(yè)的產品應用和經濟效益。

　　結語

　　通過本學期的化學必修課程，學生將對化學基礎知識有著更深入的了解，有利于其更好地理解化學理論和應用；同時，學生還將發(fā)展科學實驗的思想，提高實驗操作技能，培養(yǎng)創(chuàng)新發(fā)展的意識。

化學必修教學計劃3

　　一、教學目標與要求：

　　1.掌握化學的基礎理論及其應用；

　　2.培養(yǎng)學生化學思維，提高化學解決問題的能力；

　　3.增強學生的實驗操作能力和實驗分析能力。

　　二、教學內容與教學時數：

　　本學期化學必修課程共分為三個單元。

　　單元一：化學基礎理論（共8周）。

　　1.化學基本概念（1周）。

　　2.化學反應原理（2周）。

　　3.化學平衡原理（2周）。

　　4.單質與化合物（2周）。

　　5.化學式與化學方程式（1周）。

　　單元二：化學實驗（共4周）。

　　1.實驗前準備和實驗操作（2周）。

　　2.實驗器材及其使用方法（2周）。

　　單元三：化學應用（共6周）。

　　1.酸堿中和反應（2周）。

　　2.氧化還原反應（2周）。

　　3.化學反應在生產生活中的應用（2周）。

　　三、教學方法：

　　1.理論教學：介紹化學基礎理論，并與實際應用聯系起來，注重實用性。

　　2.實驗教學：重視學生實驗操作能力和實驗分析能力的培養(yǎng)，讓學生能夠熟練地操作實驗儀器和分析實驗數據。

　　3.講解教學：針對學生的學習情況進行講解，解答學生的問題，保證學生掌握學習內容。

　　4.互動教學：通過舉辦小型討論或小組合作學習活動，增強學生的合作意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和動手能力。

　　四、考核方式：

　　1.期中考試（占總評成績的40%）。

　　2.期末考試（占總評成績的60%）。

　　3.本學期還將組織實驗考核（占總評成績的10%），其中包括實驗操作和實驗報告。

　　五、教學參考資料：

　　1.《高中化學必修一》教材，人民教育出版社。

　　2.《高中化學必修二》教材，人民教育出版社。

　　3.相關化學實驗教材和實驗報告范例。

　　六、教學安排與實施：

　　1.在學期開始前，給學生發(fā)放學期學習計劃和課程表，按學期計劃要求教學。

　　2.每周至少安排三節(jié)化學課，每節(jié)課時為45分鐘。

　　3.課前布置預習作業(yè)，授課時根據學生預習情況進行講解。

　　4.每周進行一次實驗，由教師指導學生進行實驗操作和數據分析。

　　5.實驗考核根據學生表現和實驗報告得出成績。

　　6.定期安排考試和課堂測試，及時反饋學生學習情況。

　　本學期的化學必修課程，重點在于培養(yǎng)學生的化學思維和解決問題的能力，使學生能夠全面地掌握化學基礎理論和實驗操作能力，掌握化學知識的同時，靈活運用化學知識，應用到生產和生活的實際問題中。為了使學生全面掌握所學知識，在教學過程中有計劃地進行實驗操作和實驗考核，通過紅太陽線上實驗室等實驗資源的支持，培養(yǎng)學生的實驗操作和實驗分析能力。同時，每周安排課外實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和實際應用能力，加深學生對化學知識的理解和應用。

　　在整個教學過程中，我們將采用多種教學方法，以理論+實驗的方式讓學生更加深刻的理解化學基礎理論，運用實驗來檢驗理論推導，同時采用小組合作和互動教學等方式，增強學生的合作意識和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。教師不僅是課堂的講解者，還充當著學生學業(yè)指導員的角色，引導和幫助學生科學地制定學習計劃，提供學習方案并解答學生的問題。通過多種教學方法的.運用，讓學生在學習中提高自主學習能力，增強自信心，塑造積極樂觀的學習態(tài)度。

　　總之，化學必修課程是高中學生學習的重要科目，在學期教學計劃中，我們將以清晰明確的教學目標為導向，提供豐富多彩的教學實踐，激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和綜合能力，幫助學生更好地完成高中學業(yè)并為未來的學習和職業(yè)規(guī)劃打好堅實的基礎。

化學必修教學計劃4

　　一、科目基本理念

　　化學是一門博大精深的學科，是與我們生活息息相關的領域。它對很多的產業(yè)和科技的發(fā)展都有著巨大的影響�？茖W家們投入的研究方向十分廣泛，他們不僅要探尋自然界的奧秘，還要通過研究來創(chuàng)造新的知識，為社會發(fā)展作出貢獻。因此，化學的學習不僅是為了應對考試，更是為了培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，發(fā)掘他們的興趣愛好并激發(fā)潛力。

　　二、教學目標和重點內容

　　本教學計劃的目標是：幫助學生深入理解化學的理論基礎，掌握實驗操作技能，提高問題解決能力。教學的重點內容包括：

　　1、物質性質的探究：物質特性的探究是化學學習的核心，可以通過實驗來理解化學性質。

　　2、化學反應的探究：化學反應是反應物之間的相互作用。教學需要注重物質的發(fā)生反應的過程以及可能的反應結果。

　　3、離子平衡的探究：讓學生深入了解酸堿示意圖，明確酸堿解離程度的概念，掌握讀取電解質數據，推導出稀釋溶液離子濃度或氫氧離子濃度的計算方法等。

　　三、教學體系和課程安排

　　化學教學的體系是建立在物質性質、化學反應、離子平衡等基礎知識之上的。教學計劃時間為9周，涵蓋該學期內的所有教學內容。

　　第一周：物質性質及實驗探究。

　　1.1：物質分類及其性質

　　1.2：物質的測定方法及實驗方法研究

　　第二周：物質的組成及結構

　　2.1：物質的化學成分及化學鍵的'概念

　　2.2：物質的狀態(tài)變化、定量分析及實驗實踐

　　第三周：離子的化學知識

　　3.1：離子的概念及有關物質的分類

　　3.2：離子的電解質、弱電解質和強電解質

　　3.3：弱電解質的解離平衡及離子濃度

　　第四周：化學反應的基本知識

　　4.1：化學反應的概念及相關術語

　　4.2：化學反應的方程式及實驗操作技巧

　　第五周：酸堿反應及其酸堿指示劑

　　5.1：酸堿反應的概念及物質分類

　　5.2：酸堿中間體種類的剖析及實驗

　　第六周：金屬及非金屬材料的性質和結構

　　6.1：空氣、水和常見酸的定位及實驗

　　6.2：氮、硫和氯的基本特性及實驗

　　第七周：材料中的化學

　　7.1：聚合物和晶體的結構及應用

　　7.2：材料中的納米化創(chuàng)新及實驗探究

　　第八周：應用化學及實驗

　　8.1：實驗技巧和學習方法

　　8.2：有機化學原理及實驗操作

　　第九周：考試及教學回顧

　　四、評價體系

　　以下是一些用于衡量學生學習成果的評價方式：

　　1、作業(yè)評估：每周的作業(yè)都是用來評估學生對課程教學的掌握情況。

　　2、試卷評估：期末考試是用來完成對所有教學成果的評估。

　　3、實驗報告：學生的實驗報告需要評估其實驗操作能力以及實驗數據的分析和解釋能力。

　　4、論文寫作：教師要求學生完成一篇有關化學的論文，以了解其他領域與化學的關聯性。

　　五、教學資料

　　1、教材：本國家化學學得更好的教科書（高中第一冊＆第二冊）

　　2、參考書：化學主題詳解以及其它專業(yè)書籍。

　　3、實驗室器材：保證學生能夠進行相關的實驗操作。

　　六、總結

　　此次化學必修學期教學計劃的設計考慮了化學的知識結構及其與實際應用的聯系。這里所列出的每一部分都圍繞著扎實的理論學習、實驗操作等方面，都可以幫助學生清晰地了解化學原理、提升實驗操作能力和思考分析能力。我們希望，本計劃不僅能為學生帶來更健康的化學生活，同時也能為他們未來的事業(yè)道路打好堅實的基礎。

化學必修教學計劃5

　　我校化學必修課程旨在為學生提供基礎化學知識，建立起對化學科學的理解和認識。通過化學實驗和化學理論知識的學習，學生將更深入的了解到化學在我們生活中的應用，同時也能培養(yǎng)學生的觀察分析能力和實驗技能。

　　一、學科目標

　　1.讓學生了解化學是一門科學，其中涵蓋了很多知識和實驗。

　　2.學生將了解化學的原理、物質和反應的本質和化學變化遠在物理之上的復雜性。

　　3.通過化學對生活環(huán)境和人體健康的影響，提高學生的社會責任感和環(huán)境保護意識。

　　二、教學內容

　　1.原子結構和元素周期表

　　2.化學化合物和分子的構建

　　3.化學催化和化學反應

　　4.化學反應動力學和化學平衡

　　5.酸堿中的pH值和氧化還原反應

　　6.高分子化學

　　7.大眾化學和環(huán)境衛(wèi)生

　　三、教學方法

　　1.授課

　　課堂上，教師將對每個主題進行講解，用實例解釋化學原理的應用和突出該主題的重要性。學生應和教師協(xié)同努力，參與討論、思考以及積極提出問題。

　　2.實驗

　　實驗上，學生可以通過觀察和實驗的`方法進行化學探究。這些實驗將帶給學生們一個完全不同的視角，讓他們更深入地了解化學，在實驗中一步步體驗化學的科學過程。

　　3.互動分享

　　教師可以邀請學生制作一份簡報或演講，闡述學生對化學知識的理解和應用想法，通過互動分享的方式讓同學們之間的交流更加豐富。

　　四、教學評價

　　1.考試

　　考試是對學生知識和理解的檢測，這是教育中必須要實施的一項工作�？荚嚪譃槠谥锌己推谀┛純啥�，試題全面覆蓋教學計劃中的各個主題。

　　2.實驗報告

　　學生們將在實驗報告中記錄他們在實驗中探討化學現象的觀察、實驗結果和嘗試不同的方法來解決實驗問題。這將呈現出學生們實驗和理論知識的應用和掌握。

　　3.作業(yè)評估

　　每個主題之后，教師將布置作業(yè)，作業(yè)內容與主題有關。考試、實驗和作業(yè)的成績反映出學生在學科領域的學習情況和努力程度。

　　五、學科要求

　　1.強調實踐操作能力

　　在化學實驗的過程中，注意安全、靈活運用化學知識、理解化學實驗的原理、掌握實驗技能。

　　2.培養(yǎng)理性思考能力

　　不管是在授課還是實驗環(huán)節(jié)，合理理解原理是實現成功更高效的方法。通過理性思考和分析，能更好的理解化學原理，提高學習效果。

　　3.尊重并關注生活環(huán)境和健康

　　化學對環(huán)境、人類和健康產生的影響是不可忽視的。在課程中，需要教師強調環(huán)境保護和衛(wèi)生問題，并提醒學生多關注自身健康，重視環(huán)境保護。

　　六、總結

　　總之，本學期化學必修課程的實施可以讓學生進一步了解化學賦予了我們這個世界的美妙之處，同時提高學生的觀察和分析能力以及實驗技能，并增強學生對社會和環(huán)境的責任感，讓學生學有所獲，從而對化學這門科學有更深入地理解和認識。

化學必修教學計劃6

　　一、前言

　　化學是自然科學的重要分支之一，是研究物質構成、性質及其變化規(guī)律的學科。對于高中學生來說，學習化學不僅是為了在高考中取得好成績，更重要的是為了培養(yǎng)他們的科學素養(yǎng)、科學思維能力和實踐能力。因此，我們設定了化學必修學期教學計劃，旨在幫助學生在學習中建立扎實的知識體系和良好的學習習慣。

　　二、教學目標

　　本學期化學教學的總體目標是：讓學生通過學習化學基礎知識，了解物質的本質和變化過程，并能運用所學化學知識解決相關問題，在培養(yǎng)科學素養(yǎng)的同時提高實踐能力和培養(yǎng)科學思維。

　　三、教學內容與教學方法

　　本學期化學的教學內容包括《化學反應與能量》、《化學平衡與化學反應速率》、《電化學與電池》三個主題。通過這三個主題的學習，學生將掌握常見化學反應的特點、反應類型、反應熱等相關知識，了解并掌握有關化學反應速率、反應平衡、弱電解質溶液的酸堿性等內容，同時能夠了解電化學基本原理，電池反應、電化學方程式和電池的電化學方法等。

　　教學方法以課堂講解、討論、實驗為主，注重啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。另外，老師會結合教材內容，進行科普講座和實驗室探究，幫助學生更好地理解化學基礎知識和相關實驗操作方法。

　　四、教學評價

　　本學期化學教學的`評價主要參考學生的課堂表現、實驗報告、作業(yè)和考試成績等多方面因素。其中，實驗報告和作業(yè)的質量占比將達到50%以上，以強調實踐和探究的重要性。通過多種評價方式，可以全面了解學生在化學學習中的掌握程度，有針對性地指導學生的學習。

　　五、教學安排

　　第一學期

　　1.化學反應與能量(8周)

　　學習目標：

　　1)了解化學符號和化學方程式的基礎知識、常見反應類型和化學反應熱的計算方法。

　　2)掌握燃燒、氧化、還原等類型化學反應的特點、反應過程和實驗操作方法。

　　3)學習化學能和能量守恒定律，理解化學反應中能量的轉化和利用。

　　教學內容：

　　1)化學符號和化學方程式

　　2)化學反應熱

　　3)燃燒反應、氧化反應、還原反應

　　4)化學能和能量守恒定律

　　教學重點：

　　1)化學符號和化學方程式的基本應用

　　2)化學反應熱的計算方法

　　3)燃燒反應、氧化反應、還原反應的特點和實驗操作方法

　　4)化學反應過程中能量轉化和利用的相關知識

　　教學方法：

　　1)課堂講解

　　2)實驗操作

　　3)學生互動討論

　　4)科普講座

　　學習形式：

　　1)課前預習

　　2)課堂筆記

　　3)實驗報告

　　4)討論研究

　　5)練習習題

　　6)學生小組探究

　　第二學期

　　2.化學平衡與化學反應速率(10周)

　　學習目標：

　　1)了解化學平衡和反應速率的基本概念和特點，掌握有關化學平衡和反應速率的關鍵因素。

　　2)理解酸堿中度的計算方法和斯托姆－沃爾弗曼計算機程序的使用方法，掌握酸堿中度影響因素及酸堿平衡的應用。

　　3)了解化學反應速率的相關計算方法和實驗操作技能，理解影響化學反應速率的因素。

　　教學內容：

　　1)化學反應平衡

　　2)酸堿中度

　　3)化學反應速率

　　教學重點：

　　1)化學反應平衡的定義和相關計算方法

　　2)酸堿中度的計算方法

　　3)化學反應速率和速率常數計算方法

　　4)影響化學反應速率的因素和實驗操作技能

　　教學方法：

　　1)課堂講解

　　2)實驗操作

　　3)學生互動討論

　　4)科普講座

　　學習形式：

　　1)課前預習

　　2)課堂筆記

　　3)實驗報告

　　4)討論研究

　　5)練習習題

　　6)學生小組探究

　　3.電化學與電池(7周)

　　學習目標：

　　1)了解電化學基本原理，電池反應，電化學方程式和電池的電化學方法等，能夠了解電泳、銀電化和陽極保護等具體應用。

　　2)掌握電解質、電動勢的計算方法，了解溶液中電極的電動勢，電極潛在差等相關知識，掌握二級電池和鋰離子電池作為便攜電子設備電源。

　　3)學習電化學反應的應用，了解電鍍、電池和氫氧化物燃料電池等相關實際應用。

　　教學內容：

　　1)電化學基本原理

　　2)電池反應和電化學方程式

　　3)電動勢和電解質

　　4)電鍍、電池和氫氧化物燃料電池

　　教學重點：

　　1)電化學基本原理和相關計算方法

　　2)電池反應和電化學方程式的應用

　　3)電動勢和電解質的計算

　　4)電鍍、電池和氫氧化物燃料電池等實際應用

　　教學方法：

　　1)課堂講解

　　2)實驗操作

　　3)學生互動討論

　　4)科普講座

　　學習形式：

　　1)課前預習

　　2)課堂筆記

　　3)實驗報告

　　4)討論研究

　　5)練習習題

　　6)學生小組探究

　　六、總結

　　化學是高中學習中的重要科目之一，通過本學期化學必修教學計劃的推進，我們旨在幫助學生全面掌握化學基礎知識、掌握實驗操作技能、提高學生的實踐和探究能力，同時培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和科學思維能力。實踐教學方法、加強課外實踐輔導，強化科學實驗與探究環(huán)節(jié)，推進創(chuàng)新教育和素質教育，是提高教學效果和學生綜合素質的關鍵路徑。

化學必修教學計劃7

　　第一單元：化學基本概念

　　本單元主要學習化學基本概念，包括化學元素、化學化合物、原子、分子、質量等概念的認識與理解，并學習如何寫化學式及其應用。此外，本單元還將介紹化學反應，包括化學反應的基本定義、化學反應方程式的寫法以及化學反應中的物質守恒法則等。

　　第二單元：化學反應速率和化學平衡

　　本單元將探討化學反應速率和化學平衡，包括反應速率的基本定義和計算方法，以及影響反應速率的因素；化學平衡的概念、化學反應的反向反應和平衡常數的計算方法。

　　第三單元：酸堿平衡和氧化還原反應

　　本單元主要涉及酸堿平衡和氧化還原反應，包括酸堿平衡中的酸堿性質、酸堿度量等基本概念；氧化還原反應中的氧化還原反應的定義、氧化劑和還原劑的認識、及其它氧化還原的應用。

　　第四單元：有機化學基礎

　　本單元將介紹有機化學基礎學科，包括有機化合物的基本結構，有機化合物的分類，有機化合物的命名規(guī)則等。此外還將學習有機化學反應，包括烷基合成、脂肪族化合物和芳香族化合物等常見的.化學反應。

　　第五單元：化學分析

　　本單元將講解化學分析的基本概念和一些常見的分析方法，包括重量分析、容量分析、比重分析、光度分析、色譜分析等，并進行實驗。同學們通過實驗，了解化學反應的實質、理解化學知識的應用以及操作的主要方法。

　　總結：化學實驗課程是化學學習過程中的一大亮點，學生們在實踐中提高分析問題和解決問題能力，拓寬了知識面。學生應掌握化學實驗的基本要素，從學理和實踐兩個方面，變成化學問題的主動解決者。通過教師的引導，讓學生們發(fā)現化學學科無窮的美麗和神奇，激發(fā)學生對化學學科的興趣和愛好。

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