大學(xué)擺攤活動策劃書

　　不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，我們又將續(xù)寫新的詩篇，迎接我們的是新的工作內(nèi)容和工作目標(biāo)，這時候十分有必須要寫一份策劃書了。好的策劃書是什么樣的呢？下面是小編精心整理的大學(xué)擺攤活動策劃書，希望能夠幫助到大家。

　　一、活動背景：

　　當(dāng)今的社會是充滿競爭的社會，也是充滿危機(jī)的社會。從金融危機(jī)演變到經(jīng)濟(jì)危機(jī)，在這場暴風(fēng)雨的襲擊之下，社會迅速成長，社會中的人們更學(xué)會頑強(qiáng)拼搏、尋找突破，尋找屬于自己發(fā)展的一片天地。作為學(xué)生的我們，也應(yīng)該在踏入社會之前儲備能量，自我鍛煉，自我增值，擴(kuò)視野，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　二、策劃目的：

　　1、為新生創(chuàng)建一個良好的購物環(huán)境，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和精良的生活用品贏得他們對水院的美好印象。

　　2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神，提升團(tuán)隊(duì)成員做人、做事的責(zé)任感和使命感。

　　3、通過商業(yè)實(shí)戰(zhàn)，培養(yǎng)商業(yè)意識，增強(qiáng)成員市場決策能力。

　　4、通過這次商業(yè)運(yùn)營掙錢，增強(qiáng)自己立生活能力，從而適度減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　三、總體規(guī)劃：

　　經(jīng)營理念：注重團(tuán)隊(duì)成員實(shí)踐能力、商業(yè)意識等能力的培養(yǎng)，兼顧經(jīng)濟(jì)效益。

　　運(yùn)營模式：自主經(jīng)營，自負(fù)盈虧，自我管理，自我監(jiān)督。

　　融資方案：采取集資入股方式，利益共享，風(fēng)險(xiǎn)同擔(dān)。

　　四、營銷方案：

　�。ㄒ唬╅_始準(zhǔn)備階段

　　1、我們的主營業(yè)務(wù)是生活用品。銷售部負(fù)責(zé)人通過去進(jìn)貨廠家兩天的實(shí)地考察，為后期訂貨、進(jìn)貨等做好準(zhǔn)備。

　　2、制定各種管理制度。在開展經(jīng)營前各環(huán)節(jié)崗位責(zé)任制，內(nèi)部成員獎懲等規(guī)章制度，使經(jīng)營管理行為有章可循，確保零風(fēng)險(xiǎn)，保證團(tuán)隊(duì)的信譽(yù)和學(xué)校的榮譽(yù)。根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，配合學(xué)工處做好采購床上用品和生活用品的工作，確保貨源的穩(wěn)定和充足。

　　（二）具體現(xiàn)場安排

　　1、進(jìn)貨渠道：

　　根據(jù)商品的種類和學(xué)校的規(guī)定，團(tuán)隊(duì)制定兩種進(jìn)貨渠道如下：

　　1）自行進(jìn)貨：水桶、開水瓶、衣架等由經(jīng)營成員到各市場進(jìn)行實(shí)地考察，并選擇優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品商定好價(jià)格然后進(jìn)貨。

　　2）擇選商家：棉絮、床單等床上用品，為了保證產(chǎn)品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，盡力選擇質(zhì)量最好的廠家進(jìn)貨。

　　2、擺攤地點(diǎn)：廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院天河校區(qū)，足球場設(shè)點(diǎn)擺攤。

　　3、經(jīng)營時間：20xx年9月14日8：00--18：00。

　　9 月13日晚完成設(shè)施擺放，9月14日8：00--9：30待售品入場完畢。

　　五、攤位制度

　　1、團(tuán)隊(duì)必須嚴(yán)格遵守學(xué)院各項(xiàng)管理規(guī)章，不得影響學(xué)院的教學(xué)、

　　工作和生活秩序，不得侵犯師生員工合法權(quán)益。受到一定的處罰，嚴(yán)重者取消擺攤資格。

　　3、我們只會在規(guī)定的地方擺攤。

　　4、我們將會做到誠實(shí)守信，做一個文明、誠實(shí)、守信的好商人。

　　六、自我評價(jià)

　　我們會有能力做好這個擺攤活動，然后用最的努力去嘗試這一次難得的創(chuàng)業(yè)機(jī)會。在經(jīng)營上，我們會與優(yōu)質(zhì)實(shí)惠的商家討論好商品的進(jìn)貨問題，為新生提供最好的商品。這次的擺攤活動將會給我們一次證明的自己的機(jī)會，真心希望能把握好這次機(jī)會�，F(xiàn)我們向攤位負(fù)責(zé)老師申請一個攤位讓我們的團(tuán)隊(duì)成長，希望攤位負(fù)責(zé)老師批準(zhǔn)我們的這次申請，讓我們有這樣一個機(jī)會證明自己。

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