【推薦】大班語(yǔ)言活動(dòng)教案合集5篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、在邊聽、邊說、邊猜想的活動(dòng)中大膽參與、樂于用語(yǔ)言表達(dá)自己的奇思妙想。
2、通過三種角色實(shí)現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為,領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片
活動(dòng)過程:
一、引出課題
1、 你喜歡小鳥嗎?為什么喜歡?
2、 你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎?
二、飛行難、失敗就放棄
1、 小動(dòng)物們也在想辦法飛上天,請(qǐng)你來(lái)猜猜他們是怎樣遇上困難呢?我們一起來(lái)聽一個(gè)故事,小動(dòng)物們是怎樣想辦法飛上天的(教師講故事)
2、 小狗和小貓開始是怎么做的?結(jié)果怎么樣了?
3、 小狗接下來(lái)想辦法了嗎?怎么樣的?成功了嗎?這次失敗后,小狗又去想辦法了嗎?
4、 小貓有膽量嘗試嗎?她有什么行動(dòng)?
三、不怕難,堅(jiān)持才會(huì)成功
1、 接下來(lái)我們來(lái)猜猜小青蛙是怎么做的?
2、 讓我們來(lái)聽聽小青蛙是怎么試的?(教師講述故事后半部分)
3、 小青蛙打算造飛機(jī)時(shí),別的小動(dòng)物怎么對(duì)待他的?青蛙是怎么說的?
4、 過了很長(zhǎng)時(shí)間,青蛙在園子里釘呀錘呀,動(dòng)物都怎么說他?
5、 青蛙成功了嗎?小動(dòng)物又是怎么樣的,還說了些什么?
6、 這三個(gè)小動(dòng)物你最欣賞誰(shuí)?說說你的理由。
四、編故事
1、 如果你是小狗、小貓你會(huì)怎么做?
2、 重新編一個(gè)故事(把幼兒的想法編進(jìn)去)
活動(dòng)反思:
飛向天空是人類一直以來(lái)的夢(mèng)想,在這個(gè)夢(mèng)想的驅(qū)使下,人類不斷、不斷實(shí)踐,逐步實(shí)現(xiàn)了自由飛翔的理想。自由翱翔的理想來(lái)源于人類擺脫自身的局限,達(dá)到自由自在境界的渴求。更是有這種渴求。我想通過“青蛙飛行員”這一語(yǔ)言,讓幼兒的創(chuàng)造理想以及如何實(shí)現(xiàn)理想的現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)都得到發(fā)展。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、能圍繞主題參與談話和討論。
2、知道火災(zāi)時(shí)如何自救。
活動(dòng)重點(diǎn):
讓幼兒知道一些基本的自救方法,能積極參與講述和討論。
活動(dòng)難點(diǎn):
火災(zāi)發(fā)生時(shí),如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已事先了解火災(zāi)的發(fā)生原因和火災(zāi)對(duì)人類的危害。教師事先了解正確的火災(zāi)自救方法。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:有關(guān)火災(zāi)及火災(zāi)自救的視頻或相關(guān)的圖片。
活動(dòng)過程:
一、觀看火災(zāi)資料。
引導(dǎo)幼兒觀看圖片或視頻,并說說火災(zāi)場(chǎng)面以及火災(zāi)會(huì)給人們帶來(lái)什么樣的危害。
二、討論交流。
為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)?著火時(shí)應(yīng)怎么做?我們要怎么樣防止火災(zāi)?
鼓勵(lì)幼兒與同伴交流想法,參與討論。
三、觀看火災(zāi)自救資料。
1、提問:如果遇到火災(zāi),要怎么自救?
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片或視頻,運(yùn)用正確的詞匯說出自救的方法,如:裹上濕棉被逃跑等。
四、討論交流:怎么預(yù)防火災(zāi)?
1、討論:什么事易燃物?什么事不安全的隱患?怎么消除?
2、引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn),圍繞"常見的易燃物"進(jìn)行交流,懂得不能玩火、不能再通道上堆積物品等。
3、小結(jié):小朋友不能玩火,玩火會(huì)引發(fā)火災(zāi)。如果遇到火災(zāi),小朋友要懂得自救,拿濕毛巾捂住口鼻,彎下腰,頭盡量接近地面,趕快離開。馬上到119報(bào)警電話,準(zhǔn)確、清楚地說出火災(zāi)發(fā)生的'地點(diǎn)。
活動(dòng)延伸:
1、開展火災(zāi)逃生演練,提高幼兒的安全自救意識(shí)。
2、在美工區(qū)提供材料,引導(dǎo)幼兒制作"防火安全標(biāo)志"。
3、家園共育:請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同討論什么是易燃物、什么是不安全隱患,并共同尋找不安全隱患,及時(shí)清除。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3
一.活動(dòng)目標(biāo)
1.通過觀察人物、動(dòng)物的動(dòng)作神態(tài),學(xué)習(xí)運(yùn)用已掌握的形容詞進(jìn)行描述,說一句完整的話。
2.認(rèn)真傾聽別人描述,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
二.活動(dòng)準(zhǔn)備
各種動(dòng)態(tài)的大樹、老奶奶、小弟弟、小兔、猴子、大灰狼等圖片若干套。
三.指導(dǎo)要點(diǎn)
1.活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用已掌握的形容詞來(lái)描述圖片。
2.活動(dòng)難點(diǎn):用詞要恰當(dāng)能連貫、完整地說,重復(fù)別人的說法。
3.指導(dǎo)要點(diǎn):應(yīng)道幼兒仔細(xì)觀察圖片人物、動(dòng)植物的動(dòng)態(tài)、神情啟發(fā)幼兒用已掌握的形容詞描述圖片,注意傾聽。
四.活動(dòng)過程
1.交代任務(wù)
教師:今天請(qǐng)小朋友看圖說一句完整的話,看誰(shuí)說得好。(把話說得好的三要素:這是誰(shuí)?用形容詞形容他是怎樣的?他在做什么?)
2.熟悉游戲玩法(例如小弟弟)
問:這是誰(shuí)?
這是一個(gè)怎樣的小弟弟?(要求幼兒用學(xué)過的形容詞來(lái)例如:胖乎乎的、聰明的、可愛的、淘氣的、活潑的等詞來(lái)描述。)
這個(gè)可愛的小弟弟在做什么?(要求幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容說一句完整的話,例如:“可愛的小弟弟在跑步”,或“可愛的小弟弟在鍛煉身體”,也可以把別人的話說長(zhǎng)一些。)
3.請(qǐng)幼兒摸卡片進(jìn)行游戲
(1)把圖說一句完整的話。
(2)把別人的話說長(zhǎng)一些。
4.幼兒自主游戲
。1)請(qǐng)幾名能力較強(qiáng)的幼兒當(dāng)提問者,幼兒分組開展游戲活動(dòng)。
讓幼兒任意摸一張圖片,并根據(jù)圖片編成一句話。如摸到“小猴子”,
可說:聰明的小猴子想出了一個(gè)好辦法,或說“調(diào)皮的小猴子在爬樹”等等。說出的句子必須完整,每個(gè)人不可以與其他兒童重復(fù)。
。2)教師巡回觀察,指導(dǎo)(應(yīng)注意傾聽別人的回答,不重復(fù)別人的說法。)
。3)教師組織幼兒進(jìn)行講評(píng),將部分圖片獎(jiǎng)勵(lì)描述恰當(dāng)具有創(chuàng)造性的幼兒。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4
主題:
如何表達(dá)自己? How do we expre ourselves?
單元名稱:
一百種語(yǔ)言 A Hundred Languages
設(shè)計(jì)思路:本周是我們IB單元——“一百種語(yǔ)言”進(jìn)行的第一個(gè)星期,正值“聲音(說、唱)”這個(gè)探索范疇。我們班有許多來(lái)自各個(gè)國(guó)家的孩子,平時(shí)時(shí)而聽到他們用本國(guó)的語(yǔ)言進(jìn)行交流,而且孩子之間也會(huì)模仿幾句,可見他們對(duì)各個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言已經(jīng)產(chǎn)生了興趣,而且,班中家長(zhǎng)的寶貴資源是非常值得我們引用的。何不把家長(zhǎng)請(qǐng)到我們身邊,和孩子們一同去發(fā)現(xiàn)、探究奇妙的世界語(yǔ)言呢!
活動(dòng)名稱:世界語(yǔ)言真奇妙!
內(nèi)容與要求:
1、感受、體驗(yàn)學(xué)習(xí)各國(guó)語(yǔ)言的樂趣。
2、感知不同語(yǔ)言相應(yīng)的文字也是不同的。
材料與環(huán)境:
1、邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表穿著本國(guó)民俗的服飾,并讓家長(zhǎng)準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的圖文字卡。
2、讓家長(zhǎng)和孩子準(zhǔn)備一首《小星星》的自國(guó)語(yǔ)言版本的歌曲。
3、老師準(zhǔn)備“太陽(yáng)”的圖片,收集文字,人手一根星星棒。
過程與指導(dǎo):
一、猜猜奇妙的語(yǔ)言
二、欣賞“太陽(yáng)”不同的文字
1、出示“太陽(yáng)”的圖卡,邀請(qǐng)孩子試試你能用幾種語(yǔ)言表達(dá)。
2、幼兒感知不同語(yǔ)言相應(yīng)的文字也是不同的。
三、我和媽媽一起學(xué)——“謝謝、再見”
四、欣賞《小星星》的各國(guó)語(yǔ)言版本的歌曲
五、孩子和媽媽一同舞動(dòng)《小星星》(手持星星棒)
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒喜歡折疊房子,體驗(yàn)手工活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。
2、大膽地走在折的房子上動(dòng)手添畫,粘貼,促進(jìn)幼兒的動(dòng)手能力的發(fā)展。
3、掌握房子的基本折法,并用完整的語(yǔ)言向伙伴介紹自己的房子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
房子的折疊步驟圖、手工紙、彩筆、膠水、范例、教師作品。
活動(dòng)過程:
1、師生問好后直接導(dǎo)入今天的主題。
師:小朋友好!
幼:老師好!
師:小朋友請(qǐng)看這里(同時(shí)教師出示范例讓幼兒欣賞)
師:老師手上的有許多的什么呢?幼:房子
師:漂亮嗎?你們也想擁有這么不一樣的房子嗎?
幼:漂亮!想!
師:好!那就請(qǐng)你們看向這里(出示房子的折疊步驟圖)。這是折房子的步驟圖,下面老師請(qǐng)小朋友們拿出卡紙和老師一起來(lái)折疊房子。
師:首先請(qǐng)小朋友們拿出我們手中的卡紙,并沿虛線對(duì)折,再把兩邊沿虛線對(duì)齊,沿中間的折痕折起來(lái),接著兩對(duì)角沿虛線向下翻折,再把手指伸進(jìn)去,將右折角打開翻平,同樣把我們的手進(jìn)左角打開翻平,接著沿虛線折好,這樣我們的房子就折疊好了!(巡視幼兒并指導(dǎo)幼兒)。
師:現(xiàn)在我們的房子都折好了,但是每個(gè)的房子都是一樣的!老師請(qǐng)小朋友們自己最喜歡的顏色、圖案畫在房子上,來(lái)美化我們的房子!
2、幼兒自己動(dòng)手添畫,教師巡視并指導(dǎo)
3、展示作品,師幼共同欣賞。
師:小朋友都很棒,已經(jīng)把我們的房子都美化好了,現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友上來(lái)來(lái)介紹自己的房子!
幼:我的房子……
師:小朋友們今天我們都畫出多樣的房子,那請(qǐng)你們有序的收自己的畫畫工具以及今天畫的房子,帶回家送給你們的爸爸媽媽吧!
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