大班體育活動(dòng)教案（通用16篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的大班體育活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班體育活動(dòng)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)舞龍的技巧與方法，練習(xí)聽(tīng)信號(hào)交替走、跑、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活性。
2．能夠與同伴合作，根據(jù)信號(hào)球的方向變化創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞龍動(dòng)作。
3．體驗(yàn)傳統(tǒng)舞龍游戲的樂(lè)趣，感受與同伴合作舞龍的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒在區(qū)域活動(dòng)制作的龍若干（一般為四人舞一條龍）。
2.花球若干，鼓一個(gè)。
3.《金蛇狂舞》的錄音帶或其他鑼鼓音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.準(zhǔn)備活動(dòng)。
聽(tīng)鼓聲的快慢進(jìn)行走跑游戲：鼓聲快-小跑，鼓聲慢-走。
2.游戲：舞龍。
（1）教師引導(dǎo)幼兒回憶并說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的舞龍表演是怎樣的。
�。�2）引導(dǎo)幼兒四人一組，自由嘗試合作協(xié)調(diào)走。
（3）教師做舞龍人，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察教師手上的花球，隨花球的`位置高低來(lái)作出相應(yīng)的動(dòng)作。如：花球舉得高，龍頭就舉得高；花球放低，小朋友就蹲下來(lái)舞龍。
�。�4）教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍游戲。引導(dǎo)幼兒根據(jù)花球方向的變化，看信號(hào)舞龍-----慢走，小跑，左傾，右斜等。
（5）請(qǐng)幼兒做舞龍人，分組游戲，教師提示"舞龍人"舉花球的動(dòng)作。
�。�6）幼兒交換角色進(jìn)行游戲
3.引導(dǎo)全班幼兒連成一條長(zhǎng)龍，隨音樂(lè)進(jìn)行舞龍表演。
活動(dòng)延伸：
在戶外活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步練習(xí)多人合作舞龍。
大班體育活動(dòng)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉及提高幼兒柔韌性和全身協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：布袋若干只
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)：
幼兒打開(kāi)布袋鋪于地面在上面按照老師的要求做熱身活動(dòng)。
1、仰臥躺于布袋上
2、俯臥躺于布袋上
二、布袋游戲——布袋跳
1、老師請(qǐng)幼兒拿起布袋，在安全的空地上想出用布袋鍛煉身體的各種方法并小結(jié)。
2、老師請(qǐng)男女孩子各排成一列隊(duì)伍，先請(qǐng)男孩子（或女孩子）每人之間空開(kāi)一定距離后下半身套上布袋平躺于地面，雙腳并攏雙手交叉放于胸前。請(qǐng)女孩子（或男孩子）下半身套上布袋一個(gè)一個(gè)依次布袋跳跳過(guò)依次跳過(guò)每一個(gè)平躺在地上的小朋友。調(diào)好后男女交換。
三、布袋游戲——蠶的演變
1、老師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)（蠶）。幼兒猜出后讓幼兒套上布袋模仿蠶寶寶爬行的樣子在地上扭動(dòng)身體前行，老師模仿養(yǎng)蠶人在不同的方位給幼兒吃桑葉。
2、吃完桑葉后蠶寶寶變成繭。讓幼兒用布袋套住自己的.全身模仿成繭，等幼兒套好后老師把繭搬回家。
3、破繭而出變飛蛾。幼兒從布袋中鉆出，并作飛翔的動(dòng)作。
三、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
幼兒跟著老師做四肢的伸展放松動(dòng)作。
大班體育活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒相互合作及靈活閃躲跑的能力。
2、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的`快樂(lè)體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一條繩子（約2米）。
2、幼兒學(xué)會(huì)兒歌《魚兒游呀游》。形式和人數(shù)：集體游戲，10-20人。
活動(dòng)玩法：
在場(chǎng)地上先指定"海面"的范圍，超出部分則為"沙灘"。游戲開(kāi)始時(shí)，先指定一幼兒為漁夫，教師帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》，當(dāng)教師回答到"X人來(lái)變幼兒游"時(shí)，幼兒根據(jù)回答中的人數(shù)迅速合作，即興由一幼兒當(dāng)魚頭，后面的幼兒一一用繩子套住前面一幼兒的腰，兩手拿住繩子的末端跟著"魚頭"游。待幼兒隨機(jī)組合完畢，此時(shí)漁夫可去抓任意一條魚的"魚頭"，當(dāng)"魚頭"被抓住或"魚身"散掉就算被捕住，當(dāng)魚被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。以最后剩下的一隊(duì)為優(yōu)勝隊(duì)，可由優(yōu)勝隊(duì)的幼兒推選出一幼兒當(dāng)"漁夫"，游戲重新開(kāi)始。
活動(dòng)建議：
1、幼兒人數(shù)與游戲進(jìn)行中實(shí)際所需的人數(shù)有差距時(shí)，教師應(yīng)適當(dāng)調(diào)節(jié)，也可多請(qǐng)1-2個(gè)漁夫。
2、游戲也可讓幼兒自由選擇同伴，不限制每條魚的組成人數(shù)，將兒歌后部分改為"誰(shuí)來(lái)變成魚兒游？我來(lái)變成魚兒游。
3、教師應(yīng)注意幼兒用繩子所套的身體部位，以腰部為最適宜處。
附兒歌《魚兒游呀游》：
師：小小魚兒游呀游，在那游？
幼：在這游。幾人來(lái)變魚兒游？
師：X（一般為2-5人）人來(lái)變魚兒游。
大班體育活動(dòng)教案 4
【活動(dòng)意圖】
跳繩是幼兒常玩的，也是幼兒鍛煉身體所用的。為了調(diào)動(dòng)孩子們跳繩的興趣，增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，探索出繩子更多的玩法，促進(jìn)孩子與媽媽之間情感的交流。在孩子與媽媽一起跳繩的過(guò)程中使家長(zhǎng)重溫童年的快樂(lè)，有效增進(jìn)親子感情。因此結(jié)合大班主題特色活動(dòng)，決定開(kāi)展“媽媽和我一起來(lái)”親子活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.能探索出繩子的`各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。
2.引導(dǎo)媽媽參與到孩子的活動(dòng)中，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造
力
3.在孩子與媽媽一起跳繩的過(guò)程中，增加親子感情，體驗(yàn)與孩子一起成長(zhǎng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒、媽媽每人一跟繩子；
2、幼兒花樣跳繩的經(jīng)驗(yàn)；
3、提前進(jìn)行家園溝通，媽媽在家進(jìn)行跳繩練習(xí)
【活動(dòng)時(shí)間】
20xx年12月21日
【活動(dòng)地點(diǎn)】
幼兒園操場(chǎng)組織人：丁婕
參加人員：大班全體教師、全體幼兒及媽媽
組織家長(zhǎng)與孩子人員：臧雅楠、丁婕、劉曉、李英杰攝像：管風(fēng)燕
音樂(lè)：王明月
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1.跟隨音樂(lè)，練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。
師：跳、跳、跳，跟著老師跳一跳，繞繞臂，繞繞臂，跟著老師繞繞臂。提問(wèn)：“還可以怎么跳？還可以怎樣繞臂？”
引導(dǎo)幼兒向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單、雙腳跳；向前饒，向后繞，單、雙手繞，舉起手臂繞等。
二、游戲：與我說(shuō)的相反
玩法：師說(shuō)向上跳，媽媽和寶寶蹲跳，師說(shuō)向前跳，媽媽和寶寶則后跳，練習(xí)動(dòng)作的靈敏性。
三、我和媽媽一起跳繩比賽
1、幼兒1分鐘跳繩比賽
2、幼兒花樣跳繩展示，媽媽花樣跳繩
3、媽媽帶寶寶跳繩1分鐘跳繩比賽
4、媽媽和寶寶探索“合作跳繩”玩法四、放松活動(dòng)
媽媽和寶寶自愿組合，以小組為單位進(jìn)行拉伸等放松活動(dòng)。五、請(qǐng)媽媽們就活動(dòng)寫出感想或建議。
大班體育活動(dòng)教案 5
設(shè)計(jì)意圖
從幼兒的實(shí)際出發(fā)，抓住幼兒愛(ài)玩游戲的興趣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)——小紅帽�；顒�(dòng)情節(jié)貫穿游戲的始終，促使幼兒積極的參與活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力及以培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒積極地參與活動(dòng)，并感受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的'品質(zhì)。
重點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)從20—25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。難點(diǎn)：掌握雙腳落地時(shí)的屈膝緩沖。
準(zhǔn)備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
由木偶劇《小紅帽》引入游戲，先給小朋友戴上小紅帽，使幼兒進(jìn)入情景中。隨著歌曲《小紅帽》的音樂(lè)，做熱身動(dòng)作�；緞�(dòng)作練習(xí) ——學(xué)習(xí)從高處往下跳，教師講解，指導(dǎo)幼兒練習(xí)。最后帶幼兒進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。
活動(dòng)過(guò)程
(一)進(jìn)場(chǎng)
1、我們看了木偶劇——小紅帽，你喜歡小紅帽嗎?那么今天我們來(lái)做游戲，老師來(lái)當(dāng)小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽。
2、這是我們的家，快快進(jìn)來(lái)，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(給幼兒帶上小紅帽)
大班體育活動(dòng)教案 6
一、活動(dòng)背景
在晨間鍛煉時(shí)，我曾組織幼兒玩;青蛙捉害蟲;的游戲。我的意圖是想通
過(guò)這一游戲來(lái)發(fā)展幼兒雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作，但是我發(fā)現(xiàn)，在游戲中出現(xiàn)了幼兒忽略雙腳行進(jìn)跳動(dòng)作要領(lǐng)的情況，特別在;小青蛙;捉住了;害蟲;帶回家時(shí)，兩人不能協(xié)調(diào)一致地完成雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作。
為此，我設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)--;快樂(lè)的小袋鼠;，協(xié)助幼兒有效地掌握雙腳行進(jìn)跳和合作行進(jìn)跳的動(dòng)作技能。
二、過(guò)程實(shí)錄
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳和合作行進(jìn)跳。
2、鍛煉腿部肌肉力量和提高協(xié)調(diào)能力。
3、有參與體育活動(dòng)的興趣。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備
1、教師用布袋一只，幼兒用布袋人手一只。（布袋分小、中、大三種）
2、錄音機(jī)，活動(dòng)時(shí)用的音樂(lè)磁帶。
3、大積木人手一塊，小樹(shù)（幼兒人數(shù)的一半）。
（三）活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒排成四路縱隊(duì)隨老師走、跑交替進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)入場(chǎng)地后聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、練習(xí)單人雙腳行進(jìn)跳
�。�1）分散自由練習(xí)雙腳行進(jìn)跳
師：;請(qǐng)小朋友選擇一個(gè)大小合適的布袋，套上后我們來(lái)學(xué)小袋鼠，練練雙腳往前跳的身手。;（教師注意觀察幼兒的動(dòng)作，練習(xí)一段時(shí)間后，組織幼兒討論怎樣才干跳得又穩(wěn)、又快、又輕，并請(qǐng)幾名幼兒來(lái)示范。）
�。ㄔu(píng)：這是幼兒第一次開(kāi)始練習(xí)雙腳行進(jìn)跳，因?yàn)橛辛瞬即募s束，幼兒在練習(xí)時(shí)比較謹(jǐn)慎，慢慢地往前跳，等他們掌握了動(dòng)作要領(lǐng)后，膽子漸漸大起來(lái)了，行進(jìn)跳時(shí)能做到又穩(wěn)、又輕、又快；教師以觀察為主，讓幼兒在自身不時(shí)的嘗試、練習(xí)過(guò)程中，積累經(jīng)驗(yàn)，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。）
�。�2）分成男、女兩隊(duì)進(jìn)行競(jìng)賽
師：;大家在起跑線上準(zhǔn)備，然后同時(shí)往前跳，看誰(shuí)先到終點(diǎn)，又能跳得穩(wěn)、輕。;
（3）游戲：造新房
師：;你們先找到積木，把積木裝進(jìn)所穿布袋胸前的小口袋里，然后跳到樹(shù)林里，用積木合作搭建新房?;（造好新房后，師生一起在草地上玩耍，聽(tīng)音樂(lè)做一些放松活動(dòng)。）
3、練習(xí)兩人合作行進(jìn)跳
（1）分散練習(xí)兩人合作行進(jìn)跳
師：;請(qǐng)你找一個(gè)自身的好朋友，練練兩人一起往前跳的身手。;（幼兒兩人一組練習(xí)一起往前跳，練習(xí)時(shí)能力弱的幼兒跳的距離短些。）
（評(píng)：在兩人合作行進(jìn)跳的練習(xí)過(guò)程中，幼兒很想跳得快些，但由于兩人之間沒(méi)有協(xié)調(diào)好，出現(xiàn);適得其反;的情況。為了協(xié)調(diào)好動(dòng)作，幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，一些幼兒首先想出了先喊口令;預(yù)備--起;，然后再一起往前跳的方法。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，效果不錯(cuò)。他們就把自身的好方法告訴同伴。這樣，幼兒通過(guò)自身的實(shí)踐和同伴間的交流，較好地掌握了合作行進(jìn)跳的動(dòng)作技能。）
�。�2）游戲：種樹(shù)（幼兒分成2隊(duì)進(jìn)行競(jìng)賽）
師：;讓我們一起把樹(shù)種到樹(shù)林中，把樹(shù)林打扮得更美麗。你們兩人合作搬運(yùn)一棵小樹(shù)，跳到樹(shù)林里，把小樹(shù)種下。;（樹(shù)種好后，錄音機(jī)里傳出打雷下雨的.聲響，小袋鼠跟著媽媽到新房子里避雨、休息。）
（評(píng)：游戲;造新房;、;種樹(shù);雖然也是以練習(xí)個(gè)人行進(jìn)跳和雙人行進(jìn)跳為主，但采用了游戲的形式更易激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性，提高幼兒練習(xí)的興趣。）
4、練習(xí)多人行進(jìn)合作跳
師：;這次，你可以邀請(qǐng)更多的朋友一塊兒練習(xí)往前跳的新身手?;（幼兒多人結(jié)伴，商量好以后協(xié)調(diào)、有節(jié)奏地往前跳。練習(xí)一段時(shí)間后，請(qǐng)幼兒分別來(lái)扮演自身的身手。）
�。ㄔu(píng)：在基本活動(dòng)局部，老師把活動(dòng)的細(xì)節(jié)由易到難一一展示給幼兒，并進(jìn)一步在細(xì)節(jié)上明確任務(wù)。）
5、結(jié)束局部
幼兒脫下布袋，疊好放回原處，聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作�；顒�(dòng)結(jié)束后，幼兒和老師一起收拾好積木、樹(shù)等物離開(kāi)場(chǎng)地。
（評(píng)：讓幼兒參與場(chǎng)地的收拾整理，有助于培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)的興趣和愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。）
大班體育活動(dòng)教案 7
活動(dòng)內(nèi)容：
大班體育活動(dòng)：我是小小宇航員
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 激發(fā)幼兒對(duì)跳躍—助跑跨跳活動(dòng)的興趣。
2. 初步掌握助跑跨跳的動(dòng)作，發(fā)展幼兒的腿部力量。
3. 培養(yǎng)幼兒勇于嘗試，克服困難的意識(shí)與能力，激發(fā)幼兒對(duì)宇航員的熱愛(ài)和崇敬的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 60—80厘米寬的泡沫塑料板、紙板、塑料棍、各種寬窄、高矮不同的紙盒若干。
2. 火箭頭飾人手一個(gè)、滑板車兩輛。
3. 場(chǎng)地布置：
○ ○ 小
●● 河
活動(dòng)過(guò)程：
一、 師以宇航教練員的身份帶領(lǐng)幼兒（宇航員）參加體能訓(xùn)練的口吻引入課題。
二、 幼兒隨音樂(lè)做軍事模仿操。
三、 以宇航員學(xué)習(xí)體能訓(xùn)練新動(dòng)作的.形式讓
幼兒進(jìn)行助跑跨跳動(dòng)作的探索學(xué)習(xí)。
1、引導(dǎo)幼兒觀察用橡皮筋撐起的寬60厘米的“小河”，啟發(fā)幼兒如何跳過(guò)“小河”，并且不能碰到“小河”，請(qǐng)幼兒進(jìn)行探索嘗試。
2、教師觀察幼兒的動(dòng)作探索活動(dòng)情況，并請(qǐng)若干名幼兒展示跳過(guò)“小河”的方法，與幼兒一同討論出最好的方法——助跑跨跳。
四、學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作：
1、教師講解示范助跑跨跳的動(dòng)作。
動(dòng)作要領(lǐng)：助跑是自然放松，起跳時(shí)，一腳用力蹬地跳起，腿要蹬直，另一腿彎曲快速向前擺起，腳著地后繼續(xù)向前跑。
兒歌：助跑跨跳我知道，步伐合適最重要，起跳身體要跳高，緩沖慢跑才站牢。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演
3、集體幼兒練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作。
五、分散練習(xí)：提供各種材料，讓幼兒自由選擇不同寬度、不同高度的材料進(jìn)行助跑跨跳動(dòng)作的進(jìn)一步練習(xí)。
六、 游戲：火箭發(fā)射
教師以教練員的身份組織小宇航員們進(jìn)行一系列的身體素質(zhì)的訓(xùn)練。
玩法：小宇航員們先助跑跨跳過(guò)一條小河，再鉆過(guò)一個(gè)山洞，最后騎踏板車?yán)@“地球”一圈后，沿跑回出發(fā)點(diǎn)。第二個(gè)小宇航員接上，先完成的一組為勝。
七、歡呼勝利。
教師與幼兒一起跳起歡樂(lè)地軍中舞蹈，自然結(jié)束。
大班體育活動(dòng)教案 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.鍛煉幼兒跑、跳等基本動(dòng)作;2.發(fā)展幼兒的身體韌性及動(dòng)作靈敏性;3.培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢及競(jìng)爭(zhēng)的意志品質(zhì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.短繩若干、羊角球4個(gè)、跨欄4個(gè)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地三、活動(dòng)過(guò)程1.活動(dòng)準(zhǔn)備(熱身)師：(組織小朋友到操場(chǎng)后，進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)及進(jìn)行相關(guān)動(dòng)作練習(xí)，幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。)所有幼兒按早操隊(duì)形站好，立正、轉(zhuǎn)成兩路眾隊(duì)，原地踏步，轉(zhuǎn)成早操隊(duì)形，立正，向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。
2.基本部分
(1)分組師：今天我們要玩的游戲是分組分項(xiàng)目玩的，所以現(xiàn)在老師來(lái)分組，總的分為三組(人數(shù)均衡)，每組選一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)相關(guān)事情。
(2)介紹本次活動(dòng)項(xiàng)目師：項(xiàng)目一是跳短繩(每人跳15個(gè));項(xiàng)目二是羊角球跳(從始點(diǎn)都終點(diǎn)跳一次);項(xiàng)目三是跨欄，小朋友要跨過(guò)跨欄，不能把跨欄弄倒了。每一組在進(jìn)行某個(gè)項(xiàng)目時(shí)，都是在組內(nèi)輪流進(jìn)行。
三個(gè)小組輪著進(jìn)行這三個(gè)項(xiàng)目，首先是第一組進(jìn)行第一個(gè)項(xiàng)目，第二組第二個(gè)，第三組第三個(gè)。之后各組去選擇此時(shí)上一組已經(jīng)完成的那個(gè)項(xiàng)目，各組的組長(zhǎng)宣布項(xiàng)目開(kāi)始及組織大家進(jìn)行活動(dòng)。
(3)項(xiàng)目開(kāi)始師：好了，各組去指定的'地方開(kāi)始活動(dòng)吧，組長(zhǎng)要組織好各組的小朋友進(jìn)行平衡活動(dòng)。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開(kāi)始換項(xiàng)目跳了。組長(zhǎng)一定要起到提醒的作用。
3.結(jié)束部分
師：小朋友按早操隊(duì)形集中，跟老師做一些放松動(dòng)作(拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴(kuò)擴(kuò)胸)。(之后老師和幼兒一起收拾器材，把器材放到指定位置)。
大班體育活動(dòng)教案 9
一、選材：
一物多玩作為體育活動(dòng)的一種形式，較適合在大班幼兒中開(kāi)展，大班幼兒思維敏捷、運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)，能夠運(yùn)用多種運(yùn)動(dòng)技能探索出器械的多種玩法。輪胎作為一種常見(jiàn)的器材，經(jīng)常在幼兒園中使用，然而對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，運(yùn)用輪胎能進(jìn)行哪些方面的運(yùn)動(dòng)呢？能促進(jìn)幼兒哪些基本動(dòng)作的發(fā)展呢？大班幼兒能探索出更加新穎的玩法嗎？將這些問(wèn)題帶進(jìn)活動(dòng)中，這節(jié)“百變輪胎”活動(dòng)就這樣產(chǎn)生了。
二、目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用輪胎進(jìn)行一物多玩，促進(jìn)跑、跳、爬、平衡等身體基本動(dòng)作的發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
第一條目標(biāo)從學(xué)科特點(diǎn)的角度出發(fā)，結(jié)合一物多玩體育活動(dòng)的特點(diǎn)，從幼兒的多種玩法、多種基本動(dòng)作的綜合角度提出活動(dòng)的要求，其目的是為了促進(jìn)幼兒身體綜合素質(zhì)的`提高。
2、在觀察、討論、探究、練習(xí)的過(guò)程中，逐步掌握側(cè)身運(yùn)輪胎的方法。
第一條目標(biāo)從策略方法的角度出發(fā)，教師在了解幼兒的基礎(chǔ)上，預(yù)設(shè)幼兒在活動(dòng)會(huì)出現(xiàn)的困難，事先預(yù)設(shè)解決困難的方法策略，以幼兒的學(xué)習(xí)策略為主，滲透教師的教學(xué)觀念和方法，以達(dá)到完成活動(dòng)重、難點(diǎn)的目的。
3、活動(dòng)中大膽嘗試、積極創(chuàng)新，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)中得探索精神、創(chuàng)新精神是體現(xiàn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的心理因素；同時(shí)在許多體育活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力則是完成活動(dòng)任務(wù)的社會(huì)性因素，因此本節(jié)活動(dòng)的情感目標(biāo)定位在幼兒的社會(huì)性發(fā)展方面。
三、準(zhǔn)備：
一節(jié)體育活動(dòng)的開(kāi)展前期準(zhǔn)備很重要，其中包括了物質(zhì)準(zhǔn)備，場(chǎng)
地準(zhǔn)備，和幼兒的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。在這節(jié)活動(dòng)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備中，教師提出“幼兒會(huì)玩向指定方向滾輪胎的游戲，幼兒已初步掌握接力賽的規(guī)則”，這使活動(dòng)的順利開(kāi)展做好了一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)準(zhǔn)備，避免了活動(dòng)中教師的無(wú)效語(yǔ)言增多。
四、環(huán)節(jié)：
1、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)始終圍繞活動(dòng)的關(guān)鍵目標(biāo)設(shè)計(jì)。
開(kāi)始部分的“向指定方向滾輪胎”，以及有針對(duì)性的“熱身操”，都是為后面基本部分活動(dòng)的開(kāi)展做好了經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備。
基本部分，從單人玩輪胎，到多人玩輪胎的設(shè)計(jì)，從人數(shù)的增加到玩法的多樣，其目的在于引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造多種的玩法。在學(xué)習(xí)重點(diǎn)運(yùn)動(dòng)技能的環(huán)節(jié)中，通過(guò)空手練習(xí)、分散練習(xí)、集體練習(xí)，每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不同、要求不同，其側(cè)重點(diǎn)也不同，體現(xiàn)了環(huán)節(jié)的層次性。
結(jié)束部分，教師在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)的同時(shí)，詢問(wèn)幼兒哪里最疲勞，其目的在于引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有意識(shí)、有目的、有針對(duì)性的進(jìn)行放松活動(dòng)。
五、策略：
體育活動(dòng)中的策略可以分為兩種，教師的指導(dǎo)策略和幼兒的學(xué)習(xí)策略，在這節(jié)活動(dòng)中，教師運(yùn)用的指導(dǎo)策略主要包括：示范講解、個(gè)別指導(dǎo)、游戲競(jìng)賽等，幼兒的學(xué)習(xí)策略主要包括：觀察、討論、練習(xí)等。兩種策略的有機(jī)結(jié)合，相輔相成，共同解決活動(dòng)的重難點(diǎn)，以促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。
大班體育活動(dòng)教案 10
【經(jīng)驗(yàn)】
1、發(fā)展四散跑、原地向上彈跳的能力。
2、動(dòng)作反應(yīng)靈敏，能按規(guī)則進(jìn)行游戲。
3、體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣。
【玩法與規(guī)則】
1、復(fù)習(xí)兒歌《爆米花》：鍋?zhàn)愚D(zhuǎn)，爆米花，鍋里米粒噼噼啪，時(shí)間到了就爆炸，砰!米花熟了快來(lái)抓!
2、強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：只有念到“抓”時(shí)，“米”才能往圈外跑。
3、請(qǐng)8～10個(gè)幼兒到圈內(nèi)當(dāng)“米”；教師和其余幼兒一起手拉手圍成一個(gè)圓圈，做爆米花的“鍋”。游戲開(kāi)始，“鍋”沿順時(shí)針?lè)较蜻呑哌吥顑焊琛Ｄ畹健芭椤睍r(shí)，大家松手?jǐn)[臂向上跳，隨即“鍋”蹲下，表示“鍋蓋”打開(kāi)。當(dāng)念到“抓”時(shí)，“米”趕快往圈外跑，“鍋”立即站起手拉手，將未跑出的“米”圍在圈內(nèi)。跑出的“米”充實(shí)到“鍋”的隊(duì)伍中，其余“米”仍在圈內(nèi)，游戲繼續(xù)進(jìn)行，直至“米”全部跑出。幼兒互換角色，游戲重新開(kāi)始。
【提示】
1、準(zhǔn)備安全平整的場(chǎng)地，最好在軟化的操場(chǎng)上進(jìn)行，避免因“米”四散跑時(shí)“鍋”迅速拉手阻攔而出現(xiàn)摔傷的情況。
2、活動(dòng)前讓幼兒了解爆米花的過(guò)程，引導(dǎo)幼兒用原地縱跳的動(dòng)作表現(xiàn)爆米花的樣子，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
3、當(dāng)“鍋”沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，扮“米”的幼兒可以做走、轉(zhuǎn)、蹲等動(dòng)作，也可以拉手圍圓圈轉(zhuǎn)。
【活動(dòng)意圖】
為了調(diào)動(dòng)孩子們做早操的興趣，增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，在孩子教與爸爸學(xué)的過(guò)程中增進(jìn)親子間的感情，并使家長(zhǎng)重溫童年的快樂(lè)，因此結(jié)合我班主題特色活動(dòng)，我們決定開(kāi)展“爸爸和我做早操”親子活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、調(diào)動(dòng)孩子們做早操的興趣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、引導(dǎo)爸爸們參與到孩子的活動(dòng)中，給孩子當(dāng)老師的機(jī)會(huì)，也給爸爸們鍛煉身體的機(jī)會(huì)。
3、在孩子教、爸爸學(xué)及與孩子一起做操的過(guò)程中，增加親子感情，體驗(yàn)與孩子一起成長(zhǎng)的'快樂(lè)。
【活動(dòng)時(shí)間】
20xx年xx月xx日
【活動(dòng)地點(diǎn)】
幼兒園操場(chǎng)組織人：李艷艷
參加人員：大班全體教師、全體幼兒及爸爸帶操人員：李艷艷、張文娟
組織家長(zhǎng)與孩子人員：張彤彤、張娜攝像：管風(fēng)燕
【活動(dòng)過(guò)程】
1.11.5提前一周給幼兒布置任務(wù)，回家認(rèn)真教爸爸們做早操，并邀請(qǐng)爸爸們參加
“爸爸和我做早操”親子活動(dòng)。
2.11.5通過(guò)飛信的形式通知爸爸們，使他們了解活動(dòng)的目的，并配合幼兒在家中向孩子學(xué)習(xí)早操。
3.11.10張貼海報(bào)，調(diào)動(dòng)孩子和爸爸參與活動(dòng)的積極性。
4.11.13爸爸和我做早操親子活動(dòng)。
5.11.13對(duì)爸爸們的表現(xiàn)寫出書面表?yè)P(yáng)，請(qǐng)孩子對(duì)爸爸說(shuō)一些祝福和期望的話，并張貼，調(diào)動(dòng)爸爸們下次參與活動(dòng)的積極性。
6.請(qǐng)爸爸們就我們的活動(dòng)寫出感想或建議。
大班體育活動(dòng)教案 11
活動(dòng)名稱：
助跑跨跳
班級(jí)：
大班
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試助跑跨跳一定寬度的障礙物。
2、感知助跑跨跳的基本動(dòng)作。
3、通過(guò)自選練習(xí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的精神。
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試助跑跨跳一定寬度的'障礙物。
活動(dòng)難點(diǎn)：
助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落。
重難點(diǎn)解決策略：
引導(dǎo)幼兒自己嘗試，探索正確的跨跳方法，教師正確引導(dǎo)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
箱子、皮筋、跨欄、四色標(biāo)志物（紅黃藍(lán)綠）
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、隊(duì)列練習(xí)，左右分隊(duì)走
幼兒排成一隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，聽(tīng)清教師口令進(jìn)行左右分隊(duì)走。
2、熱身運(yùn)動(dòng)
聽(tīng)老師口令，活動(dòng)四肢。（主要是壓腿等下肢練習(xí)）
二、基本部分
1、探索助跑跨跳的基本動(dòng)作
�。�1）教師講解游戲玩法，幼兒進(jìn)行第一次嘗試、探索。（寬度：兩個(gè)箱子）師：今天我們來(lái)玩一個(gè)新游戲，游戲玩法是：面前的小圈為等待圈，第一個(gè)小朋友現(xiàn)在可以進(jìn)入等待圈，在前一個(gè)小朋友跑后，下一個(gè)小朋友進(jìn)入等待圈。當(dāng)跑到白色繩時(shí)，要從白色繩上面跨過(guò)去，然后繼續(xù)向前跑，跑到對(duì)面的標(biāo)志物時(shí)，再跑回來(lái)。
�。�2）加強(qiáng)難度，幼兒進(jìn)行第二次嘗試、探索。（寬度：兩個(gè)跨欄）
師：大一班的小朋友太棒了，這次我要給你們加強(qiáng)難度了，我把寬度增加了，看看你們還能不能過(guò)去。
�。�3）講解動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行自主嘗試、探索（寬度：一個(gè)箱子、一個(gè)跨欄）①老師請(qǐng)一名動(dòng)作清楚、規(guī)范的小朋友和一名動(dòng)作不太規(guī)范的小朋友，上前面來(lái)示范，讓幼兒自己評(píng)析，找到跑得快、能跨過(guò)去的動(dòng)作要領(lǐng)。
�、诮處熜〗Y(jié)：聽(tīng)清老師口令快速起跑，跑動(dòng)中單腳起跳，用力蹬地，在空中瞬間滯留前弓步，后退落地后，不要停止，繼續(xù)快跑。
�、壅{(diào)整寬度，變?yōu)橛梢椎诫y的順序，為不同程度的幼兒提供不同難度的訓(xùn)練，讓幼兒自主選擇進(jìn)行練習(xí)。
2、分組比一比。（寬度：兩個(gè)跨欄）
教師：請(qǐng)幼兒分為四隊(duì)，分為紅黃藍(lán)綠四隊(duì)進(jìn)行比賽，比一比那一隊(duì)的小朋友跑的又快，動(dòng)作又規(guī)范。
三、結(jié)束部分
1、放松運(yùn)動(dòng)。
2、收器材。
大班體育活動(dòng)教案 12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)，增強(qiáng)幼兒上、下肢的力量。
2、進(jìn)行綜合練習(xí)活動(dòng)，發(fā)展幼兒的平衡，協(xié)調(diào)能力。
3、繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料：地雷若干（圖片）、矮墻兩座（紙盒）、小山洞（桌子），小河一條（凳子）電網(wǎng)兩張（繩子）
2、場(chǎng)地布置，作戰(zhàn)路線圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師吹哨子與幼兒進(jìn)活動(dòng)室，整隊(duì)。
師邊吹哨子邊與幼兒121進(jìn)場(chǎng)，師喊口令：向右看齊、向前看、12報(bào)數(shù)，請(qǐng)報(bào)到2數(shù)的小偵察兵向前走一步。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)：四路縱隊(duì)跟音樂(lè)做武術(shù)操一遍。
師：今天我們小偵察兵又要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了，在學(xué)習(xí)新本領(lǐng)前，我們先來(lái)做一些準(zhǔn)備動(dòng)作。（師與幼兒聽(tīng)音樂(lè)表演武術(shù)操。）
3、引導(dǎo)幼兒練習(xí)“電網(wǎng)”下爬過(guò)，并討論如何爬才能不碰到“電網(wǎng)”。
（1）師指電網(wǎng)：現(xiàn)在，我們小偵察兵們要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了，你們看，這是什么？（電網(wǎng)圖片）那我們遇到電網(wǎng)時(shí)，該如何過(guò)去呢？（幼兒相互討論），誰(shuí)愿意上來(lái)試一試？（自由練習(xí)）
（2）教師小結(jié)并示范匍匐前進(jìn)。
師：“小偵察兵們講得都很好，而且說(shuō)的這些方法都能安全地過(guò)“電網(wǎng)”，但是**小偵察兵最像偵察兵的爬法，這種爬的方法叫匍匐前進(jìn)。我們一起來(lái)試試好嗎？
�。�3）師原地示范，邊做邊講解要領(lǐng)：身體先側(cè)躺，左手著地彎曲，頭微側(cè)靠向左肩，左腳彎曲右腿伸直，爬的時(shí)候左肘與左腿用力向前挪，右腳用力往后蹬，幼兒邊看邊聽(tīng)進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。
�。�4）分批練習(xí)匍匐前進(jìn)，師提醒幼兒注意不能碰到“電網(wǎng)”。
�。�5）師小結(jié)：剛才我們學(xué)的新本領(lǐng)叫什么？)匍匐前進(jìn)）
4、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)場(chǎng)地，加入新的練習(xí)內(nèi)容。
a、教師講解游戲玩法并提出要求。
師：接下來(lái)我們要正式開(kāi)始執(zhí)行任務(wù)了，今天，解放軍叔叔給我們送來(lái)了一張線路圖，要求我們小偵察員按線路圖來(lái)完成這些任務(wù)，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看，有些什么任務(wù)？（師與幼兒邊看圖邊說(shuō)）
①師邊說(shuō)邊指：看，這兒是出發(fā)點(diǎn)，我們先來(lái)看第一個(gè)任務(wù)要經(jīng)過(guò)什么地方？（師與幼兒根據(jù)箭頭的方向邊看邊說(shuō)，山洞→小橋→電網(wǎng)→返回）那么第二個(gè)任務(wù)要經(jīng)過(guò)什么地方呢？看，這兒還是出發(fā)點(diǎn)，要經(jīng)過(guò)矮墻→雷區(qū)→返回。
②師：小偵察兵們，如果要完成這些任務(wù)，你覺(jué)得哪個(gè)任務(wù)最困難？為什么？第一個(gè)任務(wù)是先鉆過(guò)“山洞”，走過(guò)這座“小橋”，再小心地爬過(guò)“電網(wǎng)”，然后快速跑回來(lái)。（教師邊講解邊做出正確的示范動(dòng)作）
b、幼兒分組巡回練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)，提醒幼兒要一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)，按順序不爭(zhēng)不搶不吵不鬧。
師：我們已經(jīng)順利完成了第一個(gè)任務(wù)，接下來(lái)我們?cè)賮?lái)以比賽的.形式完成第二個(gè)任務(wù)，好嗎？（師指圖）看一下第二個(gè)任務(wù)是要求我們連續(xù)跳過(guò)兩座“矮墻”，來(lái)到“雷區(qū)”，找到“地雷”的偵查員小心地拿出來(lái)，注意要找準(zhǔn)確了，如果不是“地雷”的不能拿出來(lái)，還是放在原來(lái)的地方；如果是“地雷”的就輕輕地拿著它把它放到安全的地方（籮筐）去，再快速跑回來(lái)。
c、幼兒示范后，其他幼兒巡回練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)。
師：接下來(lái)要看小偵察員們的表現(xiàn)了，看哪組把“地雷”排除得既快又好？（教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒挖“地雷”時(shí)一定要輕、小心）
d、幼兒分組進(jìn)行比賽
e、教師小結(jié)，頒發(fā)優(yōu)勝旗。
師：現(xiàn)在我們一起來(lái)看一下，哪組找到的“地雷”多？（師與幼兒一起數(shù)數(shù)，得出每隊(duì)的得分后頒發(fā)優(yōu)勝旗）
5、幼兒集合，做放松操。
師總結(jié)：今天我們小偵察兵們的表現(xiàn)都非常出色，順利完成了解放軍叔叔交給我們的任務(wù)，為了表?yè)P(yáng)我們，他們還給我們送來(lái)了一首歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧�。ǜ枨何沂切”�
大班體育活動(dòng)教案 13
設(shè)計(jì)意圖：
體育游戲是幼兒非常喜愛(ài)的活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒的手、腳和全身都能得到協(xié)調(diào)的發(fā)展�？墒且话阍谑覂�(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)都比較注重動(dòng)腦、動(dòng)手，忽略對(duì)腳和身體其它部位的鍛煉。為了加強(qiáng)幼兒全身鍛煉，為了小朋友能得到全面的發(fā)展�！毒V要》中明確提出幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)是廣泛的、啟蒙的、綜合的、整體的。梯子可以爬、走、跳、攀登等，因此此次活動(dòng)我選擇了梯子這一常見(jiàn)的生活工具來(lái)作為體育器械。對(duì)于梯子，小朋友們僅僅知道它的用途，卻從來(lái)沒(méi)有實(shí)際接觸過(guò)，對(duì)其功能了解的不多，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一件新鮮的玩意兒。沒(méi)有接觸過(guò)的東西，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)往往具有刺激性與挑戰(zhàn)性，而且我在活動(dòng)中還加進(jìn)了輔助器械——輪胎，更能激起小朋友的興趣。
作為梯子器械自身來(lái)講，在生活中極容易找到，省去了老師找資料困難、費(fèi)時(shí)等麻煩。并且為了尊重小朋友間的運(yùn)動(dòng)差別，使每個(gè)小朋友都能在原有程度上得到提高，我還添加了各幼兒園都有的輔助性器械——輪胎，讓每個(gè)小朋友能根據(jù)自身的需要來(lái)選擇該怎么搭、怎么玩，使自身得到鍛煉。
在二十一世紀(jì)的信息時(shí)代里，社會(huì)所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之人，而是能舉一反三，具有創(chuàng)新思維的人。而社會(huì)上的事物都是隨時(shí)變換、更新的，需要我們幼兒去不時(shí)區(qū)分、選擇。再者新《綱要》中的健康要求也不只僅只是注重發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能，而是要"培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。"因此在活動(dòng)中我不但強(qiáng)調(diào)幼兒對(duì)動(dòng)作的發(fā)明性，還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲。就是把目標(biāo)內(nèi)容物化于梯子和輪胎游戲中，使幼兒在操作中達(dá)到鍛煉身體的目的。讓幼兒對(duì)一些未知的、沒(méi)發(fā)現(xiàn)的事物規(guī)律進(jìn)行探索，并通過(guò)合作形成團(tuán)隊(duì)精神，這就是我們現(xiàn)在提倡的科學(xué)教育。但我們也強(qiáng)調(diào)規(guī)則，不把愉快教育當(dāng)成一種目的。因?yàn)樾∨笥训搅诵W(xué)、社會(huì)中，他們必需得遵照一定的要求和規(guī)則去做。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用梯子想出多種玩法，增強(qiáng)全身的協(xié)調(diào)和平衡能力。（重點(diǎn)）
2、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、區(qū)分選擇性的玩，培養(yǎng)勇敢精神。（難點(diǎn)）
活動(dòng)準(zhǔn)備：
梯子6把，輪胎若干，紙磚若干，磁帶和錄音機(jī)。
活動(dòng)流程：
準(zhǔn)備活動(dòng)任意玩梯子和輪胎游戲：小小建筑師放松運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)
跟著音樂(lè)做熱身動(dòng)作。（活動(dòng)一開(kāi)始，就引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)創(chuàng)編各種動(dòng)作，給幼兒營(yíng)造一種寬松、自主的活動(dòng)氛圍。再者活動(dòng)身體的各關(guān)節(jié)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。）
二、任意玩梯子和輪胎
1、今天，我們用梯子和輪胎來(lái)做游戲，想怎么玩就怎么玩。（就這簡(jiǎn)單的一句話，就打破了幼兒?jiǎn)我挥螒虻木窒扌�，引�?dǎo)幼兒充沛想象，利用梯子和輪胎來(lái)進(jìn)行多種動(dòng)作嘗試。在活動(dòng)中，教師可利用多種方法來(lái)挖掘幼兒想象的潛質(zhì)，如同伴的經(jīng)驗(yàn)分享、教師以自身的經(jīng)驗(yàn)去影響，并且與幼兒一起參與到游戲中，重新理解了在新公布的《綱要》中指出的"要建立良好的師生、同伴關(guān)系"，師生平等的游戲真正體現(xiàn)了師生間的互動(dòng)。）
2、幼兒任意玩。
3、休息，同時(shí)提問(wèn)你是怎么玩的。（動(dòng)靜結(jié)合，有利于緩減幼兒的心跳指數(shù)，改善其疲勞狀態(tài)，為下一環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。讓幼兒將嘗試的結(jié)果向大家展示出來(lái)，使其發(fā)生成績(jī)感，有利于促進(jìn)他們的發(fā)明欲望。）
三、游戲：小小建筑師
�。ㄔ谶@一環(huán)節(jié)中，我采用了幼兒自創(chuàng)的.游戲方式和動(dòng)作，讓幼兒更有興趣的參與活動(dòng)。從而體現(xiàn)了《綱要》的精神：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。保守的游戲分為幾組開(kāi)展的，而我就打破了這一模式，設(shè)置了不平衡的環(huán)境，讓幼兒在規(guī)則的指引下自由區(qū)分選擇，充沛體現(xiàn)了自主性，適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)的需求。）
四、放松運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)的結(jié)束局部，幼兒就跳本幼兒園的律動(dòng)，運(yùn)用幼兒熟悉且小幅度的動(dòng)作來(lái)逐漸下降幼兒的生理心理負(fù)荷，以促進(jìn)幼兒盡快恢復(fù)到相對(duì)恬靜的狀態(tài)。
延伸活動(dòng)：
在下次活動(dòng)中，可運(yùn)用另外幾個(gè)來(lái)自于幼兒且適合本年齡特征的動(dòng)作，刺激幼兒的發(fā)明欲望。
本活動(dòng)的特點(diǎn)：
1、打破了保守的游戲模式，形式更加靈活了。
2、注重幼兒的生理心理負(fù)荷，注意調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)的密度，使幼兒合理地進(jìn)行活動(dòng)，突出一個(gè)高密度、低強(qiáng)度的幼兒運(yùn)動(dòng)規(guī)律。
3、此活動(dòng)具有很強(qiáng)的游戲性與創(chuàng)新性。
大班體育活動(dòng)教案 14
活動(dòng)準(zhǔn)備
一根長(zhǎng)繩子。
短繩若干。
活動(dòng)目標(biāo)
能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。
活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂(lè)趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作能力。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、聽(tīng)老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。
師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問(wèn);"還可以怎么跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。
3、上肢活動(dòng)師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。
師問(wèn)"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)開(kāi)始
引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法
1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)�？匆豢凑l(shuí)跳的多。
2、雙人雙腳跳。 兩人一根繩子，幼兒面對(duì)面，兩人同時(shí)雙腳一起跳，跳得多者為勝。
3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
長(zhǎng)繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子，其他幼兒2-3 人一起跳�？凑l(shuí)跳得多，多者為勝。
4、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的`方法。
放松整理隨著老師做整理運(yùn)動(dòng)活動(dòng)延伸回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。
活動(dòng)反思
通過(guò)跳繩活動(dòng)，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力，讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
大班體育活動(dòng)教案 15
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步了解中國(guó)武術(shù)的魅力，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情懷。
2、提升幼兒精、氣、神。通過(guò)學(xué)習(xí)武術(shù)操培養(yǎng)幼兒的勇敢、自信。
3、讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，強(qiáng)身健體。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、電影《少林寺》cd。
2、安全的'活動(dòng)場(chǎng)地。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
各節(jié)武術(shù)操的動(dòng)作要領(lǐng)。
動(dòng)作舒展大方，整齊劃一。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師以談話，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、小朋友們，你們能猜到我們今天的體育課要學(xué)什么嗎？
2、那么我們今天到底要來(lái)學(xué)什么呢？先請(qǐng)你們看一段電影吧。
二、播放cd，《少林寺》片段，教師進(jìn)行提問(wèn)。
明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：看你們看得多入神��！看演員的動(dòng)作多有氣勢(shì)��！你們想學(xué)嗎？
三、學(xué)習(xí)武術(shù)操第一、二節(jié)
1、教幾個(gè)幼兒喜歡的武術(shù)動(dòng)作，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。引
導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。
2、組織幼兒分組模仿練習(xí)，并相互評(píng)價(jià)。
3、學(xué)習(xí)武術(shù)操第一、二節(jié)。老師分動(dòng)作逐一講解示范。分組模仿，比賽練習(xí)。小組相互評(píng)價(jià)。
4、集體練習(xí)，適當(dāng)加入口號(hào)。
5、再次比賽練習(xí)，看誰(shuí)的基本動(dòng)作堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)，看誰(shuí)做的到位，有力度。
6、巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)安全。
四、基礎(chǔ)動(dòng)作回顧
找小朋友演示基本動(dòng)作，并適當(dāng)加以表?yè)P(yáng)。
大班體育活動(dòng)教案 16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索玩梯子的多種方法，發(fā)展幼兒想象力。
2、利用梯子發(fā)展助跑跨跳多個(gè)障礙的技能。
3、培養(yǎng)幼兒合作創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)精神和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小梯子人手1張，大梯子2張，可以架設(shè)的輪胎、椅子多個(gè)。事先準(zhǔn)備好兩塊場(chǎng)地，一塊把梯子鋪成一個(gè)大大的長(zhǎng)方形的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，另一塊場(chǎng)地鋪設(shè)成跨欄跑道。課前劃好起點(diǎn)和終點(diǎn)線。
2、錄音機(jī)，運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲。冠軍劉翔跨欄的.圖片，冠、亞、季軍運(yùn)動(dòng)員合影留念 。
3、紅、黃、綠旗各2面，每人事先準(zhǔn)備一塊干毛巾。獎(jiǎng)勵(lì)用的金、銀、銅牌，和小貼紙、小禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 開(kāi)始部分
1、師：這幾天，我們小朋友天天都在收看運(yùn)動(dòng)員參加比賽的節(jié)目，今天我們也來(lái)當(dāng)小小運(yùn)動(dòng)員，老師就當(dāng)教練員。一起到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上去鍛煉。
2、先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體：和老師一起在鋪設(shè)的梯子運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上玩“開(kāi)火車”、“平衡木”、“跳遠(yuǎn)”、“跆拳道”的游戲
二、 中間部分
1、小小梯子真好玩，你們自己也想和梯子一起來(lái)運(yùn)動(dòng)嗎？請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一張?zhí)葑�，看看誰(shuí)最會(huì)動(dòng)腦筋，玩的花樣最多！提醒小朋友注意安全。（梯子不碰撞到別人，也要保護(hù)自己不被別人的梯子碰到）幼兒分散玩梯子。
2、小朋友持梯子到老師處集中，梯子成開(kāi)花狀在圓圈上放下，幼兒坐在梯子上休息，請(qǐng)有創(chuàng)意的小朋友來(lái)示范自己的玩法。師：剛才你是怎么和梯子一起運(yùn)動(dòng)的。老師及時(shí)用肯定的語(yǔ)言鼓勵(lì)，讓小朋友為運(yùn)動(dòng)員鼓掌。
3、老師小結(jié)：剛才小朋友玩了各種各樣的方法，老師都沒(méi)想到，真棒。你們昨天看了哪個(gè)運(yùn)動(dòng)員的比賽？劉翔哥哥參加的是什么比賽，那我們也來(lái)學(xué)劉翔，做小小跨欄運(yùn)動(dòng)員。（欄桿在哪里呢？）引導(dǎo)幼兒用梯子來(lái)代替。
4、組織幼兒分別練習(xí)由易到難3種不同高度和寬度的障礙�？磩⑾璞荣惖膱D片，強(qiáng)調(diào)跨欄時(shí)速度要快，跨越欄桿時(shí)不能停下來(lái)，前腿要伸直跨出去，后腿要馬上跟上。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。幼兒再次練習(xí)。
5、師過(guò)渡語(yǔ)：這里是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練場(chǎng)地，現(xiàn)在教練要帶你們到真正的比賽跑道上去比賽。組織幼兒到另一塊專門的跑道，舉行跨欄比賽，幼兒可以隨自己的能力選擇不同難度級(jí)別的跨欄進(jìn)行比賽。先有秩序地練習(xí)幾遍。練習(xí)完后先進(jìn)行預(yù)賽，每隊(duì)三人，兩隊(duì)六人同時(shí)參加比賽。預(yù)賽后每隊(duì)第一名得到一面小旗。然后每隊(duì)的第一名再一起進(jìn)行決賽，決出冠軍、亞軍和季軍。（老師提示語(yǔ)：向劉翔哥哥學(xué)習(xí)，跑出你們真正的水平，爭(zhēng)取超過(guò)劉翔）
三、結(jié)束部分：
給運(yùn)動(dòng)員發(fā)獎(jiǎng)牌，獎(jiǎng)品。
圓圈上的放松集體舞。
活動(dòng)結(jié)束，合作整理場(chǎng)地。
【大班體育活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
體育活動(dòng)大班教案08-25
大班體育活動(dòng)教案《跳繩》06-12
大班投擲體育活動(dòng)教案02-02
大班體育活動(dòng)教案及反思02-07
大班體育活動(dòng)玩繩教案06-11